天津红桥区少儿编程科技素质培训学校简介

天津红桥区少儿编程科技素质培训学校隶属于少儿编程科技素质教育科技有限公司，是天津文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。天津红桥区少儿编程科技素质培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。

专注青少年编程培训—铸就中国青少年编程培训品牌

国内专业青少年编程培训学校

天津红桥区少儿编程科技素质培训学校于1991年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。

强大的青少年编程教学团队

由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。

培训青少年编程人才多

天津红桥区少儿编程科技素质培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。

天津红桥区少儿编程科技素质培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！

呵呵

四、国内的IO用的语言好像是Pascal吧，VB这种语言就用不上了吧

电子百拼和少儿编程哪个好？

少儿编程好，少儿编程的话一般由图形编程过渡到代码编程，给孩子学的话可以去创趣教育看看，他们课程还不错的。少儿编程更能激发孩子的兴趣，可以先学少儿编程再学机器人编程，毕竟要打好基础，再去研究更复杂的,我家孩子在创趣教育学编程一年多了，效果还是很不错的市场上大大小小的教育机构有很多，不同种类不同课程的费用都是不一样的，所以根据孩子的性格特征来选择适合宝宝的课程，费用是其次的。宁波创趣教育是一个值得信赖的品牌，我身边好多有孩子的同事，都选择了这家。越早开始越好

2021青少年无人机大赛含金量？

2021青少年无人机大赛的含金量非常高全国青少年无人机大赛由中国航空学会主办，是青少年教育无人机领域的领先的全国性比赛

信息学奥赛C++

一、信息学奥赛C++是怎么考法,用什么编译器,跟PASCAL有什么不同?

二、我就用C＋＋的，初赛只是题目描述语言不同，复赛则完全相同，联赛确实不能用STL，库函数可以用开发环境是Dev-C++ 4.9.9.2编译器是Windows版gcc/g++ 3.4.2版和pascal不同只是语言不同，题目完全一样！

三、就是C++语言。语言不同，本质上都是一样。学编程的人，掌握的是编程的思想，语言只要掌握语法就行了。

四、信息学奥赛不考c++,他用的是pascal;如果你想学习pascal.我有些资料，发消息给我，我e,mail 你。

五、我就是学这个的 C的考法和后者一样都是用文件读取数据然后写入新文件比的是自己编写程序的能力 我提示一下 C不许用库

少儿编程培训机构哪家好？

少儿编程培训机构排般屋析海问环名前十如下：1、编程猫2、童城童美3、小码王4衣敌、LEGO乐高教育5、贝尔机器人6、瓦力工厂Walimaker7、斯坦星球8、极客晨星9、核桃编程种京虽易编10、VIPCODE少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化况一图形编程等课程，培养学生的来自计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scr宪吧atch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主述量远加，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实情家外光乱除构就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，护社飞如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子收领代许露品袁爱西。

天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院

少儿编程网是全国最大的少儿编程教育培训机构,课程包括Scratch、python、noip等编程语言,为不同阶段的儿童提供定制化的培训内容,让您的孩子轻松快乐的学习!

目前是少儿编程平台种类繁多，不了解这一块的家长，经常会被海量的信息淹没，如何在从中找到适合孩子的学习平台成为大多家长的困扰。

一个好老师能够循序渐进地引导孩子在编程世界里遨游，最大程度培养孩子的兴趣和能力。

少儿编程教育老师要求更严格，一方面要懂编程，另一方面要有教育经验。

以编玩边学为例，这里的老师基本上都是计算机相关专业出身，并且有一定的教育培训经验，有些还有大赛经验，这都是保证孩子能接受到专业编程教育的保证。

一个科学有效的教师培训机制是对于确保老师的指教水平是非常重要的，所以有自己教师培训机制的平台更值得信赖。编玩边学就有自己的教育培训学院，每一位为教师都会先培训，再上岗。

课程是家长最为关注的问题，对孩子的重要性不言而喻。如果课程不好，白花钱不说，关键是耽误孩子的学习黄金期，这个时间段错过可没法弥补。

好的课程是要反复迭代和验证，只有经过验证有效的课，才能让学生学习。而验证又需要大量的学员数据去反馈，这也决定了为什么老牌机构的课程更科学，很多小机构难以为继，因为老牌机构有强大的研发团队和丰富的学员数据。

我们这些让孩子接触编程的家长，再次以卓越的眼光让孩子走在大部分同龄人前面

让孩子学编程的家长是越来越多了，而且早学比晚学好。

如果你还在为要不要孩子接触编程而犹豫不决，百度数据可以坚定你内心的想法。

当少儿编程的关注度不断增加时，越早让孩子去尝试编程，孩子在起跑线的优势就大一点。

编程是一种享受，这其实是一个特别触动玩妹的回答，很多孩子喜欢学编程，但是真正将学习编程的过程作为一种“享受”的或许并不多。

近两年，有太多从未见过又令人惊讶的事物出现在我们的视野中。其中最引人注莫过于人工智能AI技术了，它忽然之间成为新浪潮，以迅雷不及掩耳之势席卷全球。

从AlphaGo到AlphaGoZero，从智能语音系统到和真人新闻播报员几乎一模一样的“AI虚拟主播”，从医疗影像辅助诊断到手术机器人，更是涌现出了外卖机器人、快递机器人、智能家居等一系列人工智能技术和产品。

人工智能技术正深刻改变着人们的生产、生活方式，担任的角色愈发丰富且多变，实现了一个个不可能，不断刷新着我们的认知。

人工智能所涉及的领域越来越多，范围越来越广，人们或许开始担心，“AI取代人类”这样的言论越来越真实了。

其实，在每一次生产力革命之后，都会有原本存在的工种消失或工种人员大幅减少，就像工业革命有了机器大生产后手工工人便大量失业一样，这次“人工智能狂潮”也是如此。

根据美国斯坦福教授卡普兰统计，注册在案的720个职业中，在未来10-20年间，将有47%会被人工智能取代。

在国外，有些机器人已经可以帮助人类帮运货物，甚至盖房子，效率比真人高三倍以上。

2017年，阿里的人工智能设计师也已经上岗，它每秒钟即可做8000张海报，人类设计师在它这种速度面前简直望尘莫及。

18世纪工业革命后，蒸汽机取代人力，工人每天工作12小时；20世纪第二次工业革命之后，电力取代蒸汽机，我们每天工作只需要8小时，每周休2天；现在，人工智能的到来，毫无疑问，机器人或将是更好的工具，我们将得到更大解放。

人工智能不同于人们以前所认知的机器，它对整个社会带来了全方位多层次的冲击。它不知疲惫，精准无比，在各个领域都看上去马上就会超过人类。但不用担心，人工智能之所以厉害和重要，不在于创造力和想象力，而在于它可以应用到需要劳动力的地方。

掌控和特斯拉创始人马斯克这样直言：上班这种苦差，未来都是机器人干的。随着自动化在未来成为常态，人们也将获得更多的闲暇时光，更好地享受生活。

人类需要把理性和逻辑的事情交给机器，把自己的效率提高。机器人超越我们的，是智商和运算层面，重要的是：人的创造力、想象力、自主学习能力等软实力，是机器无法取代的。

如今，人工智能的时代已经来临，不论它是渗透到我们和下一代的生活中，还是跟我们的工作紧密相关。不管未来人工智能是否终将取代人类，还是建议人们保持一种接受和开放的态度，熟悉使用人工智能将其作为辅助自身工作有力的帮手。

李开复说过，“今天无论是人工智能还是互联网，它对生活的改变远比印刷术对人们的生活改变要大，未来到底有多大，就要看我们有多大勇气去拥抱这些技术了。”

人工智能的发展是人类社会的必趋势，更是我们所有人新的机会。我们既要接受和顺应这个时代的必需，也要在自身的能力上更靠近和适应它。

未来的世界将是数字化的世界，最适应AI时代的教育之一就是编程了，它被认为是孩子适应人工智能时代的切入口之一。会编程可能就会像今天我们写文章、学语言一样自然和必要。

我们在的下一代也需要在这样的时代中拥有能够适应AI时代的基本能力，才能保持自己的核心竞争力。即使工作不被取代但也应该加强一些AI时代基本素质和能力的培养，与这个时代更好地相处。

在这个瞬息万变的时代，我们不应该畏惧和担心人工智能的能力，而应该用开放的心态接受它，学习它，运用它，让它帮助我们实现更多的价值，才能迎接更好的未来！

游戏，已成为大多数人的休闲娱乐方式。从游戏的类型来看，除了手游、网游，还有一种大家可能不怎么熟悉的体感游戏。

所谓的体感游戏，即用身体去感知游戏画面，让你有身临其境之感。这是其他游戏无法达到的境界。

今天，玩妹给大家带来了三个体感小游戏，在电脑端上，打开设备摄像头，就能用身体开启体感游戏之旅，让你在娱乐身心的同时，还可以锻炼身体和大脑的运转能力，真正感受到游戏的魅力。

在教育中，国家一直在致力于创新性人才的培养。毫无疑问，创新能力在当下愈发重要，无论你年龄大小，都需要有一定的创新性思维。像小学，数学卷上有“请用简便算法来计算“的命题；语文考卷有看图说话的作文题……

而“创新”这个名词在词典上的解释有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。

玩妹今天给大家带来的编程作品中，就有着我们优秀小学员们闪闪发光的创意点。

其中有小作者冥思苦想好几天，终于想出了一个很厉害的操作，在原有的基础上，增加了游戏的难度，让游戏变得更有挑战性；还有小作者充分发挥想象力，让自己的创意点融合在场景中，增强游戏的视觉体验；还有小作者用代码实现“隐形”的操作……

下面就跟着玩妹一起来体验下我们优秀小学员编写的体感游戏，一起”乐在其中“吧。

爱不释手，是孩子最浅层的喜爱。就好比这些可爱的小汽车们，男孩子们常常热爱观察，甚至动手去尝试拆解，以明白它到底是如何工作的。

将孩子内心的热爱引发出来，带领孩子一步步去看清楚那些科技背后的原理，让孩子真正了解事物是如何被发明、从而亲自去将自己的天马行空实践出来，才是为人父母真正应该做到的素质教育培养！

2019年编玩边学多学科编程冬令营，首次开设7大主题营期，帮助您挖掘孩子创客天赋，全面打造孩子的未来核心竞争力！

编玩边学2019多学科编程冬令营，以培养21世纪未来公民基本素养为目标，创新性开辟7个主题课程，此外，还特设了【蓝桥杯特训营】&【海外特训营】。

集结国内外新潮智能科技成果，多学科发掘孩子潜能，让孩子在热爱中掌握技能，实现从思维到心智，再到动手能力的多维发展。

有一次，有一个人提醒爱迪生说，“你在发明蓄电池的时候，一共失败了25000次”，但是这位伟大的发明家却这样回答：“不，我并没有失败，我发现了24999种蓄电池不管用的原因。”

就在所有人都想着放弃的时候，伟大的人往往会坚持初心，一往无前。

无独有偶，爱因斯坦小时候也曾发生过这样一个有趣的小事情。老师让每一个同学做一张小板凳，当老师看到爱因斯坦交上来的小板凳时，便问他：“这个世界上还有比这个更差的小板凳吗？”爱因斯坦老老实实地回答：“有！”说着把他做的前两个板凳拿了出来。

正如爱因斯坦所说的那样，“我并不是那么聪明，只是因为我对问题的处理时间更长。”

成功的人身上的特质往往都是那么相似，他们从来不畏惧失败，而拥有一个正确对待失败的态度也是成功必不可少的关键因素。

反观我们的教育，一昧要求孩子成功，这必定会形成孩子扭曲的价值观，“失败是不被允许的”！

事实上，一次的失败不能代表什么！数十次的失败又能代表什么呢？

教会孩子在失败中不断改进，吸取经验，从而挑战、突破自我才是现代教育应该教会孩子的事情。

精选制作人Timothy表示，他说：“我不知道为什么，但我最喜欢的项目是我还无法解决的问题。”

热衷于挑战，喜欢还未解决的问题，这便要求一个人具备弹性软技能，一种能让人从变化或逆境中恢复过来的能力。

《哈佛通识教育红皮书》提到，教育的终极目标是培养一个完整的人，即培养一个能面对未来社会的复杂挑战，有解决问题能力的人。

针对这个话题，哈特福德大学PatrickJ.Casey曾指出，成功编程所需的许多技能与有效解决问题所需的技能相似。

由于类似的技能组合，凯西发现计算机编程，特别是调试这一步，便是在充满活力和挑战的环境中为打磨解决问题技能提供肥沃土地的一步。

通过编码，弹性不再是作为课堂环境中的教训，它是孩子学习过程中的自然副产物。当孩子们编码时，他们便会知道失败是可以的。

事实上，他们会意识到，失败其实就是一个学习机会！

编程教会孩子即使某些东西不起作用，总会有一种方法或者你能做的其他事情。如果某件事真的给你带来了困难，那就继续做其他事情然后再回过头来。

孩子们从编程的过程中学会了永不放弃！

这种任何事物都有可能的态度便是弹性的产物，刺激孩子们首先开始编码的弹性，使他们有决心找出解决方案，并建立坚持项目的耐力。

孩子们将编码作为学习毅力和韧性的工具，这将帮助他们应对未来所追求的一切。

家长无法知道孩子们将面临哪些挑战，那么为他们提供工具来建立弹性的适应力是为他们的事业和生活做好准备的最佳方法！

在故事中，你需要搭建一个场景，构造鲜活的角色，制造矛盾与冲突，有正反派双方，然后秉着“邪恶永远战胜不了正义”的原则，书写英雄即使身负重伤，但仍打败了坏人，解救了大家的结局。

这样的英雄故事，我们百听不厌，每一次，都会为正义的胜利而拍手叫好。

而这样的故事，我们不单单可以用传统形式（电视剧或武侠小说）展示出来，还能用游戏的形式来讲述。

就像今天玩妹给大家推荐的编程作品，里面可是有着我们优秀的小学员想跟大家分享的英雄故事呢——有正义的小猪、自动画笔和勇敢的小鸟。让我们一起来看看吧。

灵活运用字幕和隐藏显示的功能制作出关卡切换效果，第一关跳过陷阱碰到木门进入下一关；第二关跳上升降板碰到星星，那么游戏胜利。

作品加入了故事线，让整个游戏变得很生动，很棒的想法。就是第二关的时候比较容易过关，可以让小猪跳起的高度矮一些，太容易过关反而会使游戏缺少挑战的乐趣。

在计算机技术中，1G=1024MB，所以1024是程序员们最为敏感的数字。

而10月24日，则被命名为中国程序员节，一个独属于程序员的节日。

在这个特殊的日子里，各种调侃程序员的段子已经刷屏了玩仔的朋友圈。

当今社会，“格子衬衫”、不善着装、不会打扮仿佛已经成为了程序员的代名词。

然而程序员真的只是大家看到的这样吗?

看着这些不怎么“养眼”的程序员同胞们，玩仔不得不带大家看看那些惊艳了时光、集美貌与智慧于一身的程序“媛”了！

19世纪初，在由男性主导的科学世界，有一个耀眼的女性科学明星，被誉为第一位计算机科学家，她就是AdaLovelace。

从5岁开始，AdaLovelace就接受一系列严格的教育，由她母亲拜伦夫人亲自监督。她是一个富有想象力的孩子，这样的教育培养了她对数学和科学的兴趣，她对机械学也很着迷。

除了擅长思考，她的颜值也很高，美貌过人，是一位公爵夫人，更是英国著名诗人拜伦的女儿。

Lovelace是第一批看到并表达计算机潜力的人之一，她传奇般地预见到计算机完成创造及创新工作的潜力，并编写了历史上第一个计算机程序。

她为了给程序设计“算法”，制作了第一份程序设计流程图，作为计算机程序的创始人，她建立了循环和子程序等现代编程领域极为重要的概念。

1914-2000，奥地利维也纳，美国影视女演员、发明家。

海蒂·拉玛一生参演过40多部电影，18岁那年，在电影《神魂颠倒》里她成为世界上首位全裸出镜的明星，被誉为“世界上最美丽的女人”。

10年后，正在事业发展高峰的她，却躲进地下室，与安塞尔一同发明了跳频技术（CDMA的前身），成为了现代无限通信的核心专利。

她是世上首个获“发明界奥斯卡”奖的女科学家。卫报对她的评价是：没有她，就没有Wi-Fi。

GraceHopper，1928年大学毕业于瓦萨学院，并取得数学与物理双学士学位，毕业后随即进入耶鲁大学研究所就读，于1930年取得硕士学位。

毕业后，她继续加入美国海军预备队的WAVES计划。随后，霍珀被任命为中尉并被分配到哈佛大学的条例计算项目，在那里她编写了MarkI计算机。

她使用的MarkI机在当时是个奇迹，能在一秒钟内进行3次加法运算，这在40年代堪称超高速运算。美国武器系统当时正依赖于快速计算。格蕾丝在MarKI机上工作最困难的经历是为它撰写操作手册。

有一次，格蕾丝使用的MarkⅡ机出了故障。出错的继电器找到了，故障的原因也找到了：里面有一只死蛾子。蛾子被用镊子夹了出来，她们用胶条贴在记录Thisisthefirstactualbugfound。”（这是发现的第一只虫子。）

她发现了这个世界上的第一个bug，bug这个词后来也成为计算机领域里的一个习惯说法。

这些伟大的编程女性至今也是人们所津津乐道的传奇人物，她们不只是女工程师，更是令人钦佩的科学家。

如今，很多家长会给自己家的女孩报名唱歌、跳舞以及绘画等这些兴趣班，却很少听说报一个科技类的课程。

确实，说起编程，机器人，大家都有自己固有的印象，认为男孩子在这方面才是最擅长的。但是，看完上面这些技术大佬们，你还这样认为吗？

钱学森老先生也曾在《书信》中提到这样一个观点，科学与艺术是结合的，科学创新的思想火花往往都来自于形象思维。所以科学技术工作者要有一点文学艺术素养，而文学艺术家要懂一点儿科学知识。

女孩子学编程不仅可以培养严密的逻辑思维能力，更是可以塑造刚毅果敢的性格，培养独立与自信的气质，而锻炼每一位小学员跨学科综合知识的运用和实践能力也是我们的终极目标。

还记得那时为了玩小游戏，一放学就急冲冲地跑回家，甩掉鞋子，丢下书包，赶紧打开电脑，搜索4399小游戏，等待网页加载完毕，立马来一局淘金矿或者大鱼吃小鱼。

那个淘金矿的老人，瞄准黄金或者钻石的角度后，猛地放绳，“叮”地听到钩子勾住黄金的声音，面带笑容地把金子拉上来。哈哈，又是一笔财富入口袋了；而在大鱼吃小鱼的游戏中，小鱼不能吃比它还大的食物，那是个弱肉强食的世界，小鱼只有不断成长，才能吃到大鱼。

而今天玩妹给大家带来的小游戏是愤怒的小鸟、星际大战以及切水果小游戏。相信大家也在4399小游戏上玩过吧？但与之前不同的是，这次这些小游戏都是我们优秀的小学员设计出来的呢。今天，就让我们一起来重新体验一回4399小游戏吧。

点击开始按键开始游戏，用鼠标控制水果宝刀，击杀水果直到生命值被耗尽，得分没有上限值，可无限得分。

不过要小心的就是随时可以变换的水果，说不定你切中的时候就已经变成炸弹了呢。

运用课程知识点克隆以及变量实现水果抛出的效果，并利用特效实现切水果时逼真现象游戏更加完善了很多。

另外，添加了自己新的创意比如新增气球并根据气球在生活的实际情况设计出气球上升后很难落回地下，结合生活现象运用到游戏中，非常不错的思维。

点击鼠标上下移动，空格键发射火焰弹。值得注意的一点是超人不能接近上下边缘，一靠近就会gameover。老师点评：用很简洁的变量写法，就把“难度越大，克隆的间隔时间越短”这个效果实现了，能在第二课就把变量用的这么好的实属罕见，给你一个赞！在游戏玩法的设计上还有待增加多一些创新，建议从其他优秀作品里面汲取灵感哦！

有趣好看的幻影效果，守护龙蛋增强了游戏的目标感和可玩性。很有创意的一款小游戏呢。

首先作品结合了广播和克隆知识，实现了一个愤怒小鸟的游戏，在逻辑上，指令没有任何BUG，在趣味性上，这个游戏还是蛮好玩的，值得一玩，特别是那个背景音乐，很搞笑。

早在40年前，大多数人心中的完美工作，应该是“公务员”、“政府工作人员”亦或者“事业编”这类的铁饭碗，这些工作也成了当初人们追求稳定的目标，而现在这种情况似乎发生了改变。

早在30年前，像社交媒体经理和用户体验设计师这样的工作闻所未闻。而现在，有权威机构报道，未来将有65%的入学儿童将从事今天不存在的行业。

早在20年前，没有人想到英语会如此重要，而随着中国的对外开放，英语现在直接影响孩子着的前途。

40年间社会的变革，那些你以为的“铁饭碗”真的还“铁”吗？

那么下一个40年，我们又要如何面对未来的瞬息万变呢？人们所从事的工作又是怎样更新迭代的呢？

医生、律师、证券这种高门槛、单位时间价值居高不下的职业一直以来都受到人们的热烈追捧。

律师是以法学知识为看家本领，医生是以医学知识为安身立命之本，证券是以数学分析知识立足，三者都要有自己本行业一定的专业知识。

也是因为凭本事吃饭，很多人都想要涉足这些“看似稳定”的职业。殊不知，在互联网的时代背景下，这些职业也不是绝对安全的“避风港”了。

目前来看，诊断所需的信息采集早在上个世纪便逐渐被各种仪器所代替，信息分析所需的专业知识储备以及数据分析也即将被人工智能所替代。最具有困难度的治疗方案依靠的也是知识储备，人类在这方面也是比不过人工智能的。

再比如证券行业，这个行业时刻充满着博弈，任何的决策都需要经过大量的信息搜集和分析，而通过AI我们可以在网上快速抓取信息，不论是在大数据分析、舆论热点、相关性以及预测模型，AI都会逐渐代替人类的工作，甚至会在某些区域超过一流的分析师。

未来来得远比想象中快，从前我们看过的科幻剧在未来或许都会一一成为现实。

还记得那些年我们看到的高科技产品么？在未来，人工智能将在我们生活中扮演着更重要的角色，很多事情我们只要用按钮轻轻一按，软件就能轻而易举的实现我们的想法。

智能垃圾桶、智能电视、智能叫醒服务，这些产品都大大的方便了人类的生活。

无独有偶，无人机行业现在处于起步阶段，未来无人机的扩展将远远超出现在的使用范围，从国土调查到气象探测，从维修电信线路到提供线上物流运输。或许有一天，无人机将会和手机一样成为人们生活的标配。

“我想变成代表亮消灭你的美少女战士。”“我想成为小公主。”“我想当个拯救世界、消灭坏蛋的超人。”“我想……”

似乎小时候的我们，心中总有这么一个公主/英雄梦。听了白雪公主的故事，会被白雪公主的善良、勇敢所打动，会希望成为那个虽然弱小，但仍会勇敢面对困难的公主。

看了迪迦为了世界和平，利用变身器摇身一变为超人，在凶狠的怪兽面前，勇敢出击，使用绝招，给怪兽致命的一击。

那种将坏蛋打跑，最终正义战胜了邪恶，让人热血沸腾。所以今天玩妹给大家精心挑选了三款小游戏：有善良美丽的公主、还有像猪猪侠般可爱的小猪，还有身穿白衣的游击战士。让你带上心仪的ta，来一起战胜坏蛋！

通过导入自己喜欢的角色进行闯关游戏的设计，第一关躲过障碍物碰到方块进入下一关，第二关需要跳上升降板拿到花，那么游戏游戏胜利。

公主身穿华丽的礼服，要去赴王子的宴会。但去赴宴的路上，遇到了小困难。来帮公主克服困难，让他成功地与王子见面吧。

整个游戏的画面以及角色设计的很清新，最后通过难关拿到花，是一个王子和公主共舞的美好画面，作者看来很喜欢公主的故事，而且还是一个敢于去挑战难关的小公主呢。

这些产品的背后让我们不得不细细琢磨，未来最火爆的行业究竟是什么？在这些产品背后除了简单的生产之外，还有什么需要人类去做的？

这些需求驱使着未来将会出现一个特别火爆的职业---软件工程师。他们输入程序，由这些编辑好的软件程序来具体操作，在过程中不断优化改进。高科技产品的背后都离不开工程师们的研发和设计，所以说，未来的软件工程师绝对是一个炙手可热的职业。

而软件工程师的安身立命之本则是编程以及产品思维。

未来智能时代的孩子必须具有多种能力才能适应未来复杂多变的社会变革，应对未来社会的需求，因此信息技术在青少年人群中的普及工作越来越紧迫。

据权威数据显示，目前全球已有16个欧美国家将少儿编程教育纳入公立学校的日常课程，芬兰、加拿大、丹麦等24个国家已经在基础教育中设立了编程课程大纲。

编程大力推动的现象背后，除了编程学习对少儿思维的开发之外，更重要的是未来社会发展对编程人才的需求。

2017年年底，浙江高考明确将信息技术学科(含编程)纳入高考考试科目；

北京、山东等省市紧随其后，先后出台中小学信息技术改革方案，明确将Python编程等内容纳入学校教学和高考等内容；

2018年4月，南京教育局更将编程列入南京中考特招生的范畴内。

对家长来说，真正重要的，应该是尽早为孩子规划未来，让孩子接触到优质的教育资源。

像是编程，可以从小培养孩子的逻辑思维、解决问题的能力，让孩子在学习中成长，在快乐中收获，这是教育的意义之一，也是编玩边学想带给孩子们的未来礼物。

小猪不小心跌落陷阱，虽然没有猪猪侠的斗篷，不能飞出去。但小猪凭借机智与勇敢，也

作者在游戏的趣味性上加入了自己想法，例如加入了自己的声音，加入了一些好玩的角色背景，让玩家在一种轻松愉快的心情下玩，非常棒！配音不是重点，厉害在关卡设计，那面竖着的墙灵活应用了第三节课的知识，值得其他同学借鉴。

有调查显示，近年来，中国青少年网民规模达到2.87亿，其中未成年网民超过50%，大部分的未成年人使用网络都是在玩游戏。

而玩游戏成瘾导致的学业荒废、安全隐患等层出不穷的案例更是让父母们将游戏视为洪水猛兽，使用各种手段极力制止孩子玩游戏。

曾经就有家长来信和教授诉苦，正在读初中的女儿放学一回家就找出手机玩游戏，每当劝说时，她总是有各种各样的理由来搪塞。

“我们班好多同学都玩，我为啥不能玩？”正值青春期的孩子，已经有了逆反心理。这个阶段，如果家长粗暴干涉甚至限制孩子的人身自由都只会适得其反。

其实就事实而言，除了某些极个别案例外，孩子玩游戏这件事情并不可怕，只要家长能够正确地引导、恰当地满足孩子的需求，玩游戏也不是一件坏事。

让孩子痛快地玩，痛快地学，这样孩子才能够感受父母的支持和理解。

近年来，“游戏化学习”（Game-basedLearning）已经逐渐成为一个热门词汇，也有学者将其称为“玩中学”。

早在1970年代就有类似的游戏化学习横空出世，那是一款叫做“俄勒冈小道”的西部冒险游戏。

在这款游戏中，你需要带领一个家庭向西旅行，随机出现重重困难，包括强盗、自然灾害等等，你必须具备打猎、捕鱼、采集等技能，随着游戏的不断深入，你将学会如何解决问题，如何独立思考，如何做出合理的决定，以及如何朝着一个目标努力。

这款曾经风靡一时，直到现在也是不少电游玩家“必备技能”的游戏，正是游戏化学习的典型代表之一。

70年代至今，将近50年的漫长的岁月中，游戏化学习模式的发展已经颇具规模，而编程恰恰就是这种游戏、思考、学习相结合的终极产物。

若说孩子爱打游戏，这个一点也不奇怪，游戏制造者在生产游戏时的唯一目标就是----“让人沉迷其中”。绝大多数成年人尚且会深陷而不能自拔，更何况是心智发育还不够成熟的孩童。

孩子有爱好便是好事，家长只需适当的引导，便可以让孩子将玩和学习结合起来。当学习很有趣的时候，孩子们就会喜欢上学习。

根据心理学家朱迪·威尔斯的说法：“当学习与强烈的积极情绪联系在一起时，学生们就会保留所学的东西。”

基于编程制作游戏的学习，就是将孩子的学习与强烈的积极情绪相结合。

它不仅仅有游戏化的乘法练习、数理知识、英语练习，还包括沉浸式的、引人入胜的编程游戏，在这些编程游戏中，孩子们走出自我，从角色或叙述者的角度看待问题，这种学习可以让孩子们在数字空间中解决问题和思考。

编程可以在一节课里，教会孩子数学、物理、音乐、美术，多方位锻炼学生逻辑思维和艺术修养。勇敢地去尝试，试着花一小时上一堂课，你会惊讶孩子在一小时钟里学到的东西。

因为孩子们喜欢一起谈论和玩游戏，编程更是调动了孩子们的团队协作精神，基于游戏的编程学习既可以成为一种高度个性化的体验，也可以成为一种协作活动。

杰出人物在磨砺自身技能，在逼着自己发展，特别是发展那些在他们所在行业和领域中十分尖端的技能时，往往会感受到巨大的个人成就感，这也是他们永远不会感到厌倦的原因。

编程的学习正是在“创造一个学习的内在动机”，孩子们对通过编程制作游戏所取得的进步感到自豪，这是他们在制作游戏、玩游戏时学到的知识所带来的成就感。以编程游戏为基础的学习所提供的一致反馈和心理表征使其具有极强的吸引力和积极性。

而编玩边学独有的Arduino教学模式更是深入贯彻“内在动机”这一原理，为孩子们量身打造了全国唯一的“项目制教学”。

编程的游戏化学习帮助孩子们负责他们的知识输入，他们做出选择，测试想法，并练习迭代技能。这种学习是一种强大的工具，它将教育变成了一种冒险，将游戏的魔力引导到学习中，并培养了孩子对发现的终生热爱。

2018年10月11日，深圳大学北大汇丰商学院内的汇丰创讲堂里正在进行一场“自古英雄出少年--福布斯中国30岁以下创业者”分享，7位福布斯中国“30岁以下创业者”各自分享着自己的创业经历以及他们在创业过程中的收获。

北大汇丰商学院-创讲堂是作为北大汇丰商学院创新创业中心主办的大型创新创业讲座式活动，此邀请7位福布斯中国“30岁以下创业者”分享创新创业的经验，旨在更好地刺激创新创业思想，增进各领域创新创业交流，推动创新创业环境的不断发展。

此次进行“自古英雄出少年--福布斯中国30岁以下创业者”分享的7位分享嘉宾分别是唐傲（喂车科技联合创始人兼首席科学家）、阮智敏（易民宿科技创始人兼CEO）、郝祥林（编玩边学创始人兼CEO）、叶子昂（金斧子合伙人）、蔡珩（星战TV联合创始人）、李军配（启威生物科技联合创始人）、雷雨霫（“自闭症儿童摄影计划”发起人，NANOxARCH创始人）。

其中一位身身着衬衫、眼神炯炯的年轻人，他的创业故事的引起了在场观众极大的兴趣和关注。

郝祥林，编玩边学创始人兼CEO，毕业于北京大学、新加坡国立大学，硕士，知名创客编程导师。曾受邀参与新加坡教育部（MOE）的编程课设计，其培养的多名学生获美国顶级计算机名校卡纳基梅隆大学、著名男校圣约翰高中等破格录取，多名学生获得名企实习、工作机会。2018年，郝祥林荣获2018中国好老师——“金牌教师”称号。

2018年8月2日，出生于90年的郝祥林和出生于91年的编玩边学联合创始人兼CTO李涛共同成为福布斯中国“30位30岁以下精英榜”——教育领域的上榜精英。

此次北大汇丰商学院的分享对于郝祥林来说，更是有着不同的意义。郝祥林是当晚7位分享者中唯一一位教育行业的分享者，而编玩边学公司的雏形是郝祥林北京大学求学时创建的“早鸟编程”。

2013年，郝祥林开始试水编程，在北大创立了CodePKU。

新加坡留学期间的经历，给了郝祥林极大的启发：新加坡的中小学生O-LEVEL(中学生的学历教育考试)，就要用Python语言考编程，而在国内都是到高中甚至大学才会接触到Python。

郝祥林敏锐地感觉：“这一代孩子是数字原住民，他们从小就接触各类电子产品，有着基本认知，他们拥有从小就可以学好编程的能力。”

2015年毕业后回国全职投入创业，创办了线上少儿编程培训机构编玩边学。

而此时，恰逢资本寒冬，资本市场紧缩，融资难度变大。

然而审时度势地应对市场变化是一个创业者必备的素质。外部融资难度大，那就进行内部“造血”，郝祥林带领创始人团队从2015年7月开始，花了一年半的时间自己去“造血”，这个时期被郝祥林称为创业的“至暗时刻”。

然而也就是这段看看似“异常艰难”的时期，编玩边学实现了基础课程体系的搭建，核心授课模式的探索，完成了从线下到线上的转变。

课程体系解决的是“教什么”的问题，那么，少儿编程到底“教什么”呢？

对于少儿编程教育，中国尚没有形成统一的课程标准。编玩边学参考了美国的CSTA标准，开设了一套课程体系，包含了图形、代码和算法三个方向的编程课程，并针对中国孩子的特性，在其中强化了算法的学习。同时各个阶段都设置了相应的出口。

在搭建了基础的课程体系解决了“教什么”之后，那“怎么教”呢？

郝祥林和团队花了整整一年的时间，探索什么样的课程模式更适合少儿编程的教学。

在尝试了直播大课、1V1、大班等一系列形式之后，编玩边学最终选中了“哈克尼斯圆桌”小班教学模式。

2017年，少儿编程教育全球化的热潮下，随着政策加持、资本涌入，少儿编程迎来了全面性的爆发，获得了国家和社会范围内的巨大关注。

郝祥林及其带领的编玩边学发展的巨大潜力也引起了社会各界的广泛关注以及知名风投的青睐。

2017年3月，编玩边学获得天使轮融资。2017年11月，编玩边学完成Pre-A轮数千万融资。2018年4月完成A轮数千万元融资之后，7月份编玩边学迎来了科大讯飞领投、君联资本继续跟投的Pre-B轮数千万融资。

成功的喜悦并未让郝祥林及其带领的团队止步不前，他们依然保持最初的创新精神，2018年9月，编玩边学又完成了一次课程体系的迭代。

此次课程迭代，编玩边学教研团队根据美国CSTA-K12计算机科学标准研发出覆盖“图形-硬件-代码-算法”阶段、更为完善的Scratch-Arduino-Python-NOIP青少儿编程课体系，应用ISTE系列标准（InternationalSocietyforTechnologyinEducation）对这套课程体系进行了梳理和验证，从而确立每一个阶段学生培养的综合目标，以及每一个目标下学生应具备的能力。

早在成立之初，编玩边学的线下机构中就包含着一部分的硬件课程，此次拓展基于原来的课程基础开发出一整套完善的Arduino硬件编程课程，由此，编玩边学成为全国唯一一家可以提供在线视频教学硬件编程课程的机构。

除了课程体系的迭代、教学模式的不断完善，编玩边学也不断培育属于自己的师资力量，师资也让编玩边学在行业竞争中拥有了强大的竞争优势。

除了荡气回肠的创业经历，郝祥林给创业者们的建议，听起来有趣又有深意：创业要做一枚高能“学霸”，要像“深海鱼”一样生活。

“深海鱼”指的是“高压”，描述的是创业者的状态，每个创业者都像是一条深海里的鱼，在海底的高压状态下，如果把他们拿到水面，可能他们更不适应。所以，既然选择了创业，等于选择了这种高压的工作和生活状态，要习惯这样的生活，要保持好的心态。”

而“学霸”并不是说你的知识要有多渊博，指的是要保持学习的态度不停地去学习、创新。无论是具体业务还是VIE架构、HR、财务、法律或者其他，在这个角度上讲，创业者一定要是一个“学霸”。

创新公司就像新大陆的开拓者，这条路上创新公司是开拓者、先行者，保持不竭的创新能力、思考能力、学习能力，才是创新创业公司力量的源泉。

或许这也是郝祥林带领的编玩边学在少儿编程领域一路高歌猛进、所向披靡的重要原因。

是在家认真学习，并高效地完成了作业？还是七天都和邻居家的小孩子疯玩，现在正在拼命地补作业？又或者是刚跟着爸爸妈妈结束了三天自由行，拖着疲惫的身体无比激动地回到了家，感慨眼前终于不是人山人海的画面了？

无论你的假期是怎样度过的，我相信放假第一天，我们出去游玩时，遇到的情景都是这样的：堵车、人山人海、你拥我挤，好艰难才终于抵达目的地。（真是不容易啊T-T）

在这里，玩妹给你介绍三个小游戏，让你在“人从众”中找到乐趣。

当我们身处“人从众”的火车站或者某处旅游景点时，就好像身处在迷宫中，不知道该往哪走，人们的流动速度才会快点。这时，不妨静心等待，并拿起你的手机，尝试下这个迷宫小游戏，让史蒂夫带着你拿到钥匙，走出迷宫。

迷宫布局设计很合理啊，地图上每一个部分都有作用，而且基本上获得胜利需要经过所有机关。如果说美中不足，那可能就只有最后胜利过后的背景切换效果了，可以在胜利后把舞台上的角色隐藏起来，看上去更整洁。

很有挑战的游戏，感觉靠躲避非常难以坚持30秒。可以改进的方面同样的是冰冻弹有些过于强力，相当于直接永久杀死一个怪物角色，同时冰冻弹储备基本上是无限的，这个确实非常IMBA。再就是如果只看作品介绍我并不知道如何发射子弹啊......需要备注一下QE可以发射子弹会好一些。

他有着明朗的笑容，他的世界纯粹得像一张白纸而不掺和着其他颜色。和他在一起，你会被他的快乐情绪感染到，并且你会很乐意跟这么一个小孩相处的。

现在的孩子，除了白天基础课程的学习外，还要奔走在各大培训班之间。

这在家长们看来，让孩子在课余时间参加额外的课程培训是对孩子未来的投资。因此，家长们会选择让自己的孩子学习乐器、运动或棋类中的一项甚至几项。

在这些重视对孩子未来投资的父母中，仅有少部分人会选择让孩子去参与编程的学习培训，而大多数人会有这样的疑虑：

孩子学业任务已经很繁重了，我为什么要让那么小的孩子学习编程呢？

编程对孩子有些什么好处，对孩子的未来有多大的影响？

我能理解父母们的疑虑，因为他们多数人对于人工智能、AI和编程知之甚少，他们可能还未曾想过，未来人类的许多工作会被机器人取代。

也许你和他们一样，对于编程只是略知一二，但我还是想要告诉你一件事：让孩子学习编程，是对他们最好的投资！

人工智能时代正在到来，很多依靠劳动和经验积累的工作将会被机器取代，为了应对机器人竞争，未来对人的素质以及综合能力的要求越来越高，市场对于编程人才的需求在逐年增大。

编程相关职位不仅仅是科技行业的需求，传统的金融行业、制造业也在不断吸纳编程人才。

可想而知，再过5年、10年、甚至20年，与编程相关的职业会变得越来越普遍，市场对于编程人才的需求将十分巨大。

假如你的孩子有编程相关的技能，那么到那时，即便他面对激烈竞争的就业环境，也可以无所畏惧。

在这个人工智能高速发展的时代，不夸张地讲，编程思维是每个人的基本技能之一。早在2006年，卡内基梅隆大学的JeannetteMarieWing教授，就已经提出“人人都需要培养编程思维”这一看法。

2013年，斯坦福大学教育学院网站上的一篇文章“Learningtocodeisn'tenough”（“只学写代码是不够的”），强调不仅仅是要学写代码，更重要的是培养孩子编程思维。

实际上，编程思维是指如何有序的解决问题。就像你做一道菜，你需要提前准备什么，每一步需要加什么，你需要缕清每一个步骤，去完成煮熟这道菜的目标。

随着人工智能的到来，可以预见未来的50年，编程思维和编程能力，会逐渐成为大众需要掌握的能力标配，就像目前一门外语在人才市场上所处的地位一样，编程能力将被纳入职场基本技能之一。

对于孩子们而言，当他们熟悉了分解和解决编码问题所需的思维类型时，他们就不会在编程语言的转换过程中感觉到那么吃力。

即使你的孩子长大后想做一些计算机科学以外的事情，他们从编程中培养的思维和技能也可以运用的其他各个领域当中。

编程教会了孩子解决问题的能力、组织能力、深度思考能力等。

它的美妙之处在于，它对生活的各个方面都是有用的，并且可以让孩子们创造性地表达自己。它能让孩子们专注于写故事、制作出属于孩子们自己的小游戏以及设计动画等一系列富有创造性的事物。

具有编程能力的孩子，会从被动者变为创新者。在他们眼里，每一个事物都不仅仅是玩具，而是需要解决的问题或一个等待被创造的事物。

看，编程就是这样，你永远无法想象它能给孩子带来什么，但它带来的远比你想象的更多。它会伴随孩子的一生，使孩子终身受益。

人工智能时代——一个新的人类文明期到来的时刻。我们的孩子该怎样实现这一跨越？

这个时代，人与机器合作的能力甚至超越了人与人合作的能力，而人与机器合一和融入人群社会同样重要。

所以，未来你想让机器控制你的孩子，还是让你的孩子去主导机器？

我想，正常情况下，父母们都会选择后者吧。因此，尽早的让你的孩子学习编程，一定是对他们未来最大的投资。

长期的阅读积累？频繁的写作练习？还是得到一位好老师的教导？

以上提到的方法当然是可行的，也是大众普遍知道的方式。但......你是否了解，编程也能提高孩子的写作能力呢？

今天我们不妨就“编程如何提高孩子的写作能力”这一问题进行探讨。

王小波广为人知的身份是作家，而他在写小说之前是一个相当优秀的程序员。他应该是程序员中最会写作，作家中最懂编程的人。

编程与写作，表面上看好像风马牛不相及，实则很相似。

同样是去看庐山瀑布，普通人只能感慨：“啊，真壮观啊”。李白却写出了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

同理，相同的功能，有些人写的代码，你看了就很想跟他切磋切磋，而另一些人写的代码，读起来十分流畅，令人如痴如醉，直想大喊一声：厉害！！！

正所谓“同样的事物，表达方式可以完全不同”。好的代码和文章给人的感觉是不同的。

在编程中，创造一个以故事为基础的游戏需要引人入胜的故事情节，叙事节奏，吸引人的对话。这就与孩子在完成写作作业时需要搭建的文章构架相似，文章构架搭建好了，剩下得就是内容填充了。

在学编程时，孩子们会从一个角色开始，尝试对话、运行和互动。它们通过添加其人物、场景和交互来构建，通过实验和迭代过程演变成最终的产品。

由此看来，编程与写作关系紧密，编程思维可以运用于写作当中，写作中的故事情节，也可以让你的编程更加丰富多彩。

好的文章、代码是这样的：清晰简洁，干干净净，阅读起来轻松愉悦。

写好代码、文章的要点之一：初稿完成后，一定要再次通读，删减不必要的内容，无论你觉得这些内容多么优美，能精简的一律精简。

初学编程的孩子在编写一个完整的程序时，可能需要写一长串的代码。

但当他们学会更多的编程概念，比如循环和条件语句时，他们便可以将冗长的代码压缩为短小精悍的代码，从而完成程序的编写。这需要他们将所学的知识浓缩起来使编程达到最优效果。

同理，在写作的过程中，孩子们会有意识的从所学的知识中挑选最优的内容来表达他们最想表达的思想，他们会运用各种修辞手法来使文章更生动，而不会用冗长的文字来进行文章的书写，这就使他们写出来的文章更能打动读者。

你看，在编程中训练出来的习惯是会慢慢影响孩子写作习惯的，而这种影响是潜移默化的。

一个优秀的作者，不仅要有优秀的文笔，还要具备较强的写作逻辑。逻辑性强的人，写出的文章脉络更清晰，更容易被人读懂。

当孩子们开始一个编程项目时，他们有会通过对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理，从而准确而有条理地罗列出他们所需要的不同功能的先后顺序，依据功能需求逐步编写程序。

同样，要写一篇文章，要求孩子们通过比较分析，综合思考，罗列出文章框架，再用文字组织成段落，最后结合成为一篇文章。

因此编程在无形中帮助孩子培养写作所需的组织技能，能让他们有计划地梳理写作框架，细分文章的主题，选择文章需要的论点，并以令人信服的方式书写他们的观点。

对于孩子而言，写作和编码实际上是可以并驾齐驱的，当他们学会编写代码和创建数字讲故事时，便可获得提高他们写作能力的技能，同时在这个过程中，写作的兴趣也会大大提高，从而建立起对写作的信心。

2018年9月13日，在由腾讯教师频道主办的2018中国好老师“不忘初心，以爱育人”教育盛典中，编玩边学创始人CEO郝祥林荣获2018中国好老师——“金牌教师”称号。

与此同时，编玩边学被评选为中国好课程——“青少儿在线教育金牌课程机构”。

中国好老师活动吸引了幼儿教育、K12教辅、外语培训、职业教育等领域众多优秀企业的参与，不仅如此，本次评选活动更是由腾讯亿万网友和行业专家共同投票产生，每一位被授予表彰的老师与机构，都在其各自所属的行业中具备一定的影响力，他们用自己的力量改变了中国传统的教育模式，借势互联网助力新一代青少年的成长。

活动现场，中国教育科学研究院、中国营销协会教育委员会、腾讯教育、凤凰教育等业界大咖就“如何培养真正的好老师”从各自专业的视角分享了其深刻见解。

受邀参与本次活动的郝祥林老师就“好老师需要回归本质，以爱育人”和“机构如何批量培养好老师”话题做了演讲。

郝祥林老师，北京大学、新加坡国立大学硕士，曾受邀参与新加坡教育部（MOE）的编程课设计。几年的国外留学生涯让郝祥林老师看到更加广阔的教育未来，看到编程普及对于下一代的重要性。正如编玩边学的理念所提及的：我们将会用AI与编程，为下一代赋能。

此次演讲中，郝祥林老师指出“好老师，要带着孩子边玩边学”，这是未来的趋势。随着时代的进步，孩子学习的时间会越来越长，游戏化的教育方式则是一种激励性教学，老师作为组织者、领导者、答疑者来实时反馈，辅助孩子学习，而孩子们则在游戏中、在闯关中、在竞争中不断进步，这也将成为未来教育要求越来越高的最合理的解决方法。

在专访中，郝祥林老师也不断强调一名好老师对于教育的重要性，编玩边学独有的“哈克尼斯圆桌小班”教学模式要求每一位老师都具备足够的领导力和教学力，这不仅要求老师专业知识水平高，更是对老师的组织教学能力、课堂互动能力设定了更高的标准。

在编玩边学创业初期，郝祥林老师就曾亲自培养学生获得20多项国内外大奖。本次“金牌教师”的这份殊荣，离不开郝祥林老师个人的努力和他对普及少儿编程教育的执着追求，他始终走在教育的前线。

除此之外，编玩边学被评选为“青少儿在线教育金牌课程机构”这件事情更是让整个团队备受鼓舞。一个好的教育团队离不开优质教师班底和课程研发团队的支撑，“金牌课程”这份殊荣背后是一批又一批清北名校毕业生夜以继日的工作与付出。

优秀的教师和教研团队，高效的教学模式，只为培养出更加优秀的孩子。在往后的日子里，在人工智能时代即将到来之际，编玩边学将承载历史使命，致力于编程教育普及，培养更多聪慧的编程人才。

两岁时他便扒着墙上的大字报，自学认识了300多个字和100多个国家的国旗。三岁时，他就能和爸爸妈妈准确说出“空调会有水排出是室内热空气被抽出遇冷形成了水滴”这样的话来。

直到正式上学后，他便时不时从各样的竞赛中搬几个奖项回家。

“他甚至从来没有上过任何形式的培训班”，这一度让父母感到惊奇。

在其他小孩还在看动画片的年纪，到四年级时，陈俊凯已经做起了微商。刚开始做生意总是有些磕磕碰碰的，他会在每一次失败中总结自己的经验，他甚至为自己的微商号写过一篇长达1000字的广告词。

不断地学习和实践中，他将生意做得有滋有味，最强大脑热播的那段时间，他批发的‘最强大脑玩具’让他赚了个盆满钵满。

8、9月份的海口市总是伴随着连绵的大雨以及说来就来的台风，因此这个暑假，陈俊凯决定呆在家里。

他计划在家里做自己的网站。

这不是他第一次尝试做网站了，最初是在小学四年级时搭建的一个小型网站，他以技术入股，这个耗费了他大量心血的网站最终以被刷机而终结生命。

“当时是一个周二早晨，发现网站被刷机时我还在学校上课，合作伙伴怎么也联系不上。”后知后觉的陈俊凯意识到，他的第一个网站可能再也找不回来了。

这次教训是沉重的，陈俊凯打算自己搭建一个服务器。在这个暑假刚开始时，他从网上花2000块钱淘了一个二手服务器整机，找到了外网映射的免费软件来设置端口，不过这个软件不太好用，输出与输入不成正比。再加上低价购入的服务器整机噪音过大，所以他将这个每天吵得自己不能入睡的东西转手卖了出去。

经历过了又一次的失败，陈俊凯每做出一个决定之前都要思索再三。他开始考虑之前失败中不足的地方，在网上搜集了大量的资料后，一头扎进去学习相关技术。在暑期快要结束的当口，他购入了一款联想的迷你主机。

做网站是陈俊凯一直以来的梦想，在四年级下学期第一次见到酷炫的编程代码，他便被迷住了。从老师那里了解到Scratch的俊凯开启了自己的自学之路，他在百度贴吧里面搜集开源的Scratch代码，沉浸在研究中无法自拔，他将自己的全部热情转身投注在了编程之中。

他在贴吧里开了一个“空白工作室”，他说“开工作室，是一种风范”，成员们在工作室里放入制作好的作品，互相点评，修复Bug，思想碰撞。

随着更多的了解和学习，陈俊凯不再满足于在贴吧里小打小闹。同一时间，他迷上了扎克伯格、蒂姆库克、比尔盖茨的人物传记，这些书被他不时翻阅，看了好几遍，他想成为这样的人。

为了这件事情，陈俊凯认真考虑了一番。

他问了身边朋友的意见，搜索了大量资料，然后又看了一些媒体的报道，才下定决心：我要系统学习编程。

“我的思路已经很好了，我现在要做的就是补充我的代码知识。”他意气风发的跟父母说了自己的决定。

这不是第一次，妈妈觉得他有点疯狂，任谁都不能相信一个小孩子要为自己报一个编程学习班。

我特别注意到的，是课程顾问尹老师的一段话。“第一次见到小朋友自己来和我谈课程，他提前想到了所有的问题，编玩边学的课程体系、他能学到什么、优惠、以及后续的纠纷。我告诉他学习Python的所有好处，他觉得对自己很有用。”

在编玩边学学习编程已经是陈俊凯每周最期待的事情，他成了班级里总是最早提交作业的那一个，练习也是最积极的一位。

他每天都在期盼着学习PythonLevel3的课程，因为他喜欢去翻看别人的网页源代码，他想跟着老师学习制作一个网络爬虫去帮助自己爬取数据，这样好方便他学习更多的知识。

在编程学习中不断实践不断改进，他说：“做自己擅长的东西是一件很高兴的事情。”

很多家长知道学习编程对孩子有很大的好处，却不知道编程的具体作用到底是什么？

在弄清这一问题之前，我想我们应该结合社会的发展趋势去考虑，因为我们现在所做的一切都是为了自己的孩子将来能有安身立命之本。

我们知道未来是人工智能的时代，人工智能的出现将会取代现今社会中大部分职业。想要不被取代最好的方式就是成为人工智能的创造者，而人工智能的基础就是编程。

这就意味着掌握编程的能力就掌握了未来。

芬兰教育部长说：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”

编程能力如此重要，其重要性到底体现在哪里呢？它到底能给孩子带来什么？

白宫发布的人工智能报告预测中提及：在未来10-20年间，人工智能技术有可能取代47%现有工作。Siri之父、人工智能专家Winarsky的预测是70%的工作将被取代。

我们无法预知30年以后的世界，但可以提前思考培养哪些能力，能够确保孩子们在若干年后拼的过人工智能。

尤瓦尔·赫拉利在新作《今日简史》中，总结4种需要重点培养的能力，或许能解答我们的困惑。

提高数学成绩：很多孩子在学习数学时感觉到吃力，这是因为数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。它是抽象的，不仅考验了孩子们的逻辑推理能力，还考验了孩子们思维的缜密性。而编程往往可以帮助孩子形象化抽象概念，让他们将数学运用到现实世界中，让数学变得有趣和有创意。

提高写作能力：在编写代码的过程中，流程图必不可少，孩子们的脑中需要提前形成流程框架，把复杂的文章内容归纳成一个清晰的流程图的过程，非常锻炼小朋友的抽象归纳能力。孩子们经过长期的阅读积累，将阅读内容进行总结，写作时提前梳理写作框架，从而提高写作能力。

提高创造力：发散思维是一个创造者最重要的思维。发散思维就是通过一个或几个已知条件，能够推导出多个答案的能力，也叫求异思维，这种能力通过锻炼和系统训练能够锻炼出来。孩子们通过实验学习，在编码时加强他们的大脑求异思维，使他们拥抱自己的创造力。

建立自信心：在编程过程中，孩子们会不断遇到问题，遇到问题时他们会通过寻求方法以及外界帮助来解决问题。孩子们不仅在此过程中提高了解决问题的能力，同时对于自信心的建立也起着极大的作用。

培养专注力和细心度：当孩子们需要编写更复杂的代码时，他们会自然的提高自己的注意力，防止出现错漏现象，因为编程时尽管是漏了个符号都会导致程序无法进行，因此孩子们必须保持高度的专注力，细心排查，避免马虎误事。

提升团队协作能力：一个人的能力是有限的，只有共同努力才能更好的达成目标，孩子们相互协作相互帮助在互动中增进友谊，学习如何利用团队的力量解决问题。

如何有效沟通对于学编程的孩子而言无疑是重要的，他们需要同编码教授进行逻辑沟通，将自己的思考及问题表达出来，此过程能让孩子们增强口头表达能力和书面技能。

2017年，浙江、山东等地把编程正式升级为高考科目，2018年江苏卷出现了涵盖编程思维的考题，此外编程学的好的孩子，可以享受重点大学降分录取或者自主招生的面试资格。

学习英语真的能成为翻译员么，答案是否定的。学习计算机也不是为了成为打字员。学英语仅是因为它是通向世界的必备语言，学计算机操作也是因为它是工作中必需掌握的技能。所以，学编程，也不是为了成为程序员，而是掌握一项未来最基本的生活技能。

编程是人工智能的基础，未来人工智能将广泛应用于生活的各个方面，可以推断未来编程人员将拥有良好的就业前景，提前让孩子们掌握编程可以让他们未来在选择的任何领域中脱颖而出！

以上是编程教授毕生所学总结出来的哦，看来编程的学习真的越发重要了，在未来它的重要性也将更加明显。作为孩子爸妈，你是否已经做好充分的考虑，让自己的孩子学习编程呢？

大概在20多年前，互联网电子商务开始进入发展期，在那之前人们主要是线下购买商品。等阿里巴巴出现以后，人们的购买方式逐渐发生了改变，现在在家就可以买到几乎任何想要的商品。

互联网电子商务只是技术发展的一个缩影。

我们不知道2050年的世界会是什么模样，更不知道那个时候人类需要的工作技能。

我们可能投入大量的精力，教孩子怎么说英语，但到了2050年，可能善于自我学习、具有强大数据处理能力的AI比人类更精通这些技能。

许多教育专家一致认为是有效地学习，或者更深层次的学习，最终确定了21世纪学生最重要的四项学习能力：批判性思维、沟通能力、团队协作、创造与创新。

更广泛地说，学校应该别再太看重特定的工作技能，而是强调通用的生活技能。最重要的是教会孩子能够随机应变、学习新事物，在不熟悉的情况下仍然保持心理平衡。

通用技能有很多，比如写作、创意能力、还有编程。我们在设置编程课时，参考了NETS，这里面就包含了4C学习力的理念，并且更全面。

未来，无论是个人或整体，人类必须面对从未遇到的事物，像是超高智能机器、能够精确操纵自己情绪的算法、急速袭来的人工气候灾难，以及每过十年可能就得换个专业。这很可能会给我们和孩子带来极大的压力。

因为我们已经为手上的技能、身份、世界观投入了太多，重来需要很大的决心。

如果我们还想死守着稳定的身份、工作或世界观，世界只会咻地一声超越你，把你和孩子远远抛在后方。

“稳定”在未来是最不稳定的东西。

想让自己在这个世界还有点用，就需要能够不断学习、重塑自己。

当然，教孩子拥抱未知，要比教给他们书本上的知识困难许多。但在多变的时代，想要活得幸福自在，就得有以万变应万变的能力。

我们必须让孩子明白，知识正在以前所未有的速度过时，但学习能力可以抵御这种巨变，让你时刻保持一个新鲜人的活力状态，永不过时。

今天9月8日是“国际扫盲日”是联合国教科文组织在1965年设立的。不要以为扫盲的目的仅仅是让人们识字哦。到今天“国际扫盲日”已经上升为帮助人们增长新知识的节日。

为了响应“国际扫盲日”的号召。SAP公司于2015年率先提出“非洲代码周”的数字技能发展倡议，其目的是向年轻一代灌输数字扫盲和编程技能，推动整个非洲的可持续学习影响。在过去的3年中已经有超过180万名非洲青年走上了编程之路。

据中国教育报报道，如今一个人一年的信息接收量相当于17世纪英国一个农场主17年阅读量的总和。

00后和10后这两代孩子从小就生活在这种环境中。其中有很多错误的、不重要的信息会严重分散我们和孩子的注意力，甚至“毒害”我们的孩子。

比如有些影视剧充斥着暴力、脏话、色情、低俗……孩子们对这些没有分辨力，很容易去模仿而造成不可想象的后果。

江苏一名6岁的女童，想模仿《熊出没》里光头强爬水管，不小心从5楼坠落。

两个男童模仿灰太狼烤羊肉的情节，被同村一个9岁的男孩绑在树上点火，全身被严重烧伤。

在这个信息爆炸的年代，我们要做的除了传递给孩子更多的信息，更应该教给他们理解信息、判断有效信息的能力。

如果有个16岁的孩子，困在某间观念过时的学校，给他的最好建议就是：不要太依赖大人。

尽管多数大人都是一片好意，但他们可能不太懂现在这个世界了。变化的脚步愈来愈快，孩子永远无法知道，大人告诉你的到底是永恒的智慧、还是过时的偏见。

依赖科技？或许这会是个冒险的选项。如果你知道自己想要什么，科技能帮助你达成目标。

但如果你不知道自己想要什么，科技就很容易为你塑造目标、控制你的生活。特别是随着科技愈来愈了解人类，我们可能会发现，自己在服务科技、而不是科技在服务我们。

其实，不依赖大人和不被科技控制这两点给我们的启示，都是要培养孩子独立思考的能力。要让孩子成为一个有主见的人，成为一个不容易被控制和支配的人。

如何才能让孩子更加独立呢？在孩子的成长过程中，大人们请不要过于约束孩子的行为，尽可能保护他们的想象力与创造性，保护他们在思想上的独立，让自有天性自然绽放出来。

尤瓦尔·赫拉利在《今日简史》提出了一条最重要的建议：认识你自己。

这项建议的迫切性更是前所未见，因为现在人类已经有了强大的竞争对手。还记得“打哭”柯洁的AlphaGoMaster吗，它的秘密离不开算法。

仅仅5个月后，阿尔法狗家族的终极版本AlphaZero凭借更强大的算法，在完成了近5百万盘的自我博弈后，战胜了击败柯洁的AlphaGoMaster，胜率达到90%。

如今算法正看着我们去了哪里、买了什么、遇见了谁，算法全都知道。

如果你是今日头条的用户下面，这个场景你一定不陌生：你点开了一条美食新闻，之后系统会给你推荐更多类似的美食新闻，这背后是系统根据算法去推测你的喜好，推荐给你相关的资讯。

靠着大数据和机器学习，算法对我们的了解会更深。等这些算法比我们更了解我们自己时，就能控制、操纵我们。

然而，如果我们还想为自己和孩子的存在、为人生的未来保留一点控制权，就得跑得比算法更快，要在它们之前就认识自己。

只有了解自我，认识自我，才能与自己、与这个世界更好地相处。

2018年9月8日，也就在今天，非洲数百万青少年参与到编程扫盲当中，他们通过编程的学习，亲自动手，操作，思考，获得创造性计算机方面的知识。

“非洲代码周”的编程扫盲运动，使整个非洲短期内增加7万多名编程教师，并在2020年前实现对300万青少年的数字编程扫盲。

了解了“非洲代码周”的编程扫盲，玩仔自然是要带你一起涨涨姿势啦，让你了解了解编程究竟为何物。

编程就是为了借助计算机来达到某一目的或解决某个问题而使用某种程序设计语言编写程序代码,并最终得到结果的过程。代表性的编程语言有Java/C++等。

很多家长以为，自己的孩子未来又不当程序员，所以学习编程并不是必要的。其实不然，少儿编程的重点不是编程，而是学习思维。因为编程，能够培养孩子解决问题的能力和创新思考的能力，当孩子们掌握初级的算法之后，他们的自学能力和学习新知识的能力也能够大大的提高。特别是对孩子逻辑思维的培养有极大的益处。

相关报道称，到2020年，80%的工作将与科学、技术、工程和数学(STEM)有关，计算机编程、人工智能、数据科学、机器学习、虚拟现实(VirtualReality)，今天的数字技术在快速发展的数字经济中不断发展。

过去编程可能只是极少数从业者用到的工具，但今天，它已经成为各行各业的基本工具。未来编程极有可能成为每个人必须掌握的技能。学会了编程，极有可能改变我们的生活甚至一生。

这下大家对编程应该有初步的认识和了解了吧。你以为编程离我们很远，但你不知道编程的学习已经在世界范围内开展。

2015年，维密超模KarlieKloss踏上编程的道路，在纽约大学攻读计算机科学专业，成为一名不折不扣的程序媛。

2017年，苹果开发者大会，CEO库克向全世界隆重介绍了史上最年轻程序员Yuma。

2017年，暮光之城女主角KristenStewart发了一篇关于“风格迁移（styletransfer）”的AI“论文”被arXiv平台发布。

据统计美国有900万少儿正在进行编程学习，就连前美国总统奥巴马也在学习编程。

在我国，编程教育开始普及。全国各地开始出现编程相关课程教学。

2017年：国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

可见编程学习是大势所趋，无论名人还是平民都将会在不久的将来投入到编程学习的浪潮中。

今天是“国际扫盲日”玩仔跟大家说那么多就是为了让大家更加了解编程，而作为孩子父母的你更应让你的孩子了解编程，让他们从编程中寻找乐趣，培养思考与创造能力，让孩子在未来有更多选择的权力。

在我们的学员家长交流群里，有位妈妈提出了这个问题。她13岁的儿子在我们这学完了Scratch，正准备学Python。

如今少儿编程越来越火，她想多了解一些情况，好为孩子的未来做针对性规划。今天和各位家长聊一聊当前少儿编程行业的一些情况。

作为青少儿培训的“新星”，国内的少儿编程从2015年开始就悄悄地兴起，这几年发展非常迅速。有数据显示，全国少儿编程培训机构已超过1万家。

关注少儿编程的家长也是逐年递增，这一点从“少儿编程”在百度上的搜索趋势就可以看得出来。2015年和2018年相比，百度指数从200涨到3500。

据不完全统计，仅仅2017年上半年，就有15家少儿编程教育企业获得了融资，等到了今年上半年的投融资事件就已经超过了前一整年的事件数。

分析机构预测，少儿编程行业的投资风口已经形成，接下来将会有更多企业获得融资。

PS：作为少儿编程界的领导品牌，编玩边学已在今年已经获得A轮和Pre-B轮融资。

2017年，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，把发展人工智能作为提升国家竞争力的重大战略，明确指出要在中小学阶段设置人工智能相关课程。

国家政策的出台，让“少儿编程”进入了迎来了一个小的爆发点，各地也相继出台了与编程相关的政策，进一步加深了少儿编程的关注度。

在社会趋势层面，以人工智能为代表的发展和大量应用，对我们的工作和生活都产生了不小的冲击。

建行上海分行，直接用机器人替代了人工。还有百度的无人汽车、支付宝的刷脸支付，它们背后都有人工智能的影子。

在未来，人机协同工作很可能成为一种趋势。很多先知先觉的家长也意识到：懂编程可以让孩子更好地和机器协同工作，更从容地应对人工智能浪潮。

政策的引导加上社会趋势的引导，让关注孩子教育的家长，对编程有了全新的认知，在他们的观念中，少儿编程逐渐成为值得让孩子学习的科目。

无论从资本市场还是家长关注度来看，未来会有更多的孩子加入编程学习的队伍中，越早学习优势就越大。

当前，孩子们学习的编程课主要是软件编程和硬件编程。

软件编程：主要是Scratch、Python、C++等语言，通过游戏、网页、动画、音乐等教授编程语言。

市面上几乎所有的编程启蒙都是图形化编程，并且结合各自的情况在此基础上进行开发。

一直有家长问我：“老师，孩子自己学编程和跟着老师学编程有什么区别？”

硬件编程：除了机器人硬件外，还有Arduino等开源硬件平台来学习编程。它的一个重要意义在于培养新一代Maker（也就是创客的意思）。

例如我们的Arduino课程，在设计时就采用了基于STEAM的创客教育理念，让孩子们从0到1，从无到有进行创造。

孩子们在学习Arduino的过程中不仅能发挥创造力，创造出一个能够解决生活实际问题的物品，更会在潜移默化中学会知识的构建，掌握解决问题的方法。

一般我们建议三年级的学Scratch，四年级学Arduino，五年级学Python或C++。

这样从图形化编程到代码编程就做到了覆盖，如果想升学加分，可以学C++参加NOIP走自主招生路线。

由于编程教育“用电脑教电脑”的特殊性，决定了线上教学是更适合、更便捷的教育方式。

编玩边学在长期的探索中发现，其实编程“有很强的作品性质”，也就是编程学习的直观效果是通过作品来呈现的，有了作品孩子就会有分享的需要，分享与获得反馈是孩子保持学习动力的很重要的因素。

同时根据peerpressure（同侪压力）理论，同伴间的互动可以有效地激发孩子的学习主动性和竞争意识。

基于这点，编玩边学开创了少儿编程界的“哈克尼斯小班”教学模式，在线1对6，更多分享和互动。

腾讯大数据的调查报告也表明6人小班的受欢迎程度，下图是全国家长对培训班型偏好的调查：6-10人小班排名第一。

未来几年，随着更多政策对编程的倾斜，以及快速发展的人工智能对职业的冲击，将会有越来越多的家长让孩子学习编程。

而那些已经送还学编程和正准备让孩子学编程的家长，无疑是为孩子做了一个正确的决定。

现在编程语言种类繁多，但不是所有的都适合孩子学习，由于没有经验，乐妈最初挑选编程语言的时候可是费了一番功夫。

上网查资料、问IT朋友，最后让孩子自己都试了一下，从Python、C++再到JAVA，寻寻觅觅才选了Scratch作为孩子的学习语言。

通常是乐妈先给孩子示范一次，再由乐乐自己用手操作，他们从最简单的角色创建和基本动作开始学起，再每次加一点新知识。

在成功完成一项作品的时候，乐乐会高兴地尖叫出来，并和乐妈拍手庆祝，这个时候的乐乐也是最开的。

陪伴孩子的过程中，乐妈感受到了亲子间互动的乐趣，母子之间的关系也更为紧密。

随着学习程度的加深，乐妈和孩子学习起来越来越吃力。之前1小时就能消化的知识，现在要3小时。

有时候，两个人经常会卡在某一处很长时间，乐妈担心这样下去，孩子的学习兴趣会被慢慢地消磨掉。

孩子想继续深入学习，自己专业知识储存又不够，怎么办。

综合考虑孩子的情况后，乐妈决定为孩子找一位专业的编程老师来辅导孩子。经过多方面的了解，乐妈在暑假刚开始就为孩子选择了编玩边学。

在了解到乐乐的情况后，我们的老师为乐乐做了一个测试，发现他对一些基础的知识点理解不够深入。

老师告诉乐妈：“如果只是把编程作为孩子的业余爱好，那么让孩子自学问题不大。要想让孩子学习系统的编程知识，有效提升逻辑思维等，建议请专业的老师教学，这样孩子才可能真正理解编程语言，最终学以致用。”

和其他只有录播课的机构不同，我们采用的是直播+录播的形式，老师除了详细讲解各个重难点，还会针对孩子提交的作品，让每位同学做分享、交流，解决bug。

有一种心理现象叫“及时反馈”，如果学习者（比如孩子）能够了解自己的学习结果，那么这种对学习结果的了解将会起到强化作用，促进学习者（孩子）更加努力学习，从而提高学习效率。

老师对作业的点评，就是为了帮助更好地了解学习结果，让孩子更好地掌握知识点。

相比之下，如果孩子只跟着录播课学习，就算成功完成作品，也只是流于形式照着步骤模仿，并没有深入思考，浪费了宝贵的时间。

经过近2个月的学习，乐乐已经对Scratch有了全新的理解，现在可以举一反三做出很多作品。

自学和跟老师学最大的区别在于花费的时间、孩子对编程知识的掌握和应用，到底选择哪种学习方式，要看你的目的。

如果只是把编程作为孩子的一项业余爱海，没有其他目的，那么自学就可以了。如果希望通过编程，培养孩子的能力或者为竞赛升学做准备，最好跟着专业的老师学习。

专业的老师，可以起到引导者的角色，让孩子在最短的时间收获尽可能多的编程知识和能力，帮助孩子节省时间去学习语数外。

官方网址是麻省理工学院网站的一个分支。这个软件的开发团队称为“终身幼儿园团队”（LifelongKindergartenGroup）。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件。建立起做程序的欲望。

根据孩子玩这个软件的情况看，孩子自己学会使用这个软件是有困难的，需要身边老师和家长的指导。在有人指导的情况下，6岁的孩子可以照着例子完整的摆出一个能运行的程序。这个过程并不需要孩子认识英文或汉字。建立程序的过程，用到涂鸦，录音，找图片这些有趣的过程。孩子的成品可以通过软件直接发布到官方网站上。官方网站给每个注册用户开通了一个空间，放置发布的程序。

用户发布后的程序，在官网可以找到。制作中的程序只能在软件环境下运行，发布后的程序则是在网页内运行的。就是说，孩子们的作品可以通过网络被无数人看到。官方网站具有交友和评论的功能。国内亦有类似官网发布程序后在网页内运行的网站，方便国内爱好者和孩子们对作品进行交流。

Scratch下载是完全免费的。这个开发组织除了保留对“SCRATCH”名称和“小猫”LOGO的权利外，公布源码，允许任意修改，发布，传播。已经有不同的改进版本在网上流通，目前最新的官方版本是3.0版。

官方网站的教学影片和介绍在离线编辑器上都是英文的，在官网可以找到部分中文资料。

软件是多语言版本，根据操作系统，自动会改成中文界面。在原版中是没有函数调用的。也就是说复杂的功能用重复编写相同的代码。在自由软件开发组织中有人进一步开发了制作自定义积木（自己编函数）的功能。

孩子不用记住命令不代表不需要知道命令。积木模块包括8个大类，100多个功能。包括了过程一个完整程序的每个环节，甚至数组和函数。这些图形化的积木使用需要老师或者家长正确引导。孩子从模仿的过程中，能感悟到条件语句，循环语句，判断。能理解参数和命令的区别。让孩子理性的总结出来是很困难的，引导是必须的。

不得不说说在台湾的普及情况。在台湾，中小学生的信息化课是以这个软件为主来上的。有许多这样的网站。教育部门每年举行程序设计比赛。通过这个软件，扩展了语文、数学、外语的教学深度。

2008年7月24-26日，MIT的Scratch团队举办了第一次的全球Scratch社群聚会「Scratch@MIT」，约有300位老师、研究学者、软体开发者前来参与，该研讨会的目的是：

第一个讲题是SowingtheSeedsforaMoreCreativeSociety，由MIT媒体实验室的龙头老大MitchelResnick主讲。

第二个讲题是：imagine-Program-Share:StoriesfromtheScratchOnlineCommunity（幻想-写程式-分享：Scratch线上社群的故事），一个会议的开幕演讲是多么有重要性，他们居然「足甘心」的邀请四个在Scratch线上社群很活跃的孩子从世界各地来参加，可见他们对孩子们的重视，真的不是说说而已！

小猫软件是用Smalltalk程序语言开发的。关于这个程序语言的详细介绍只有英文的内容。

作为“OLPC（OneLaptopperChild，每个孩子都有一台电脑）”项目的一部分，Smalltalk提出一个建议的语言学习顺序，其中的每种语言都被设计成下一种的入门和基础。这个顺序是：Scratch->Etoys->Squeak->；任意Smalltalk。在学习的过程中，每一种语言都提供了图形化的编程环境，不仅是用于教会孩子们一些编程的概念，而且是包含物理和数学知识的模拟及讲述故事的一些练习。Smalltalk和Squeak作为全功能的应用程序开发语言，在过去的数十年中已经变得十分有名了，而Scratch是孩子们学习的工具。

Scratch2.0在线版允许您直接在Web浏览器里创建、编辑和查看项目（不再需要上传、下载项目或者安装其它软件）。

Scratch2.0离线版已提供下载，便于在无法连接Internet的情况下使用，2.0版本加强与外部链接设备的互动，包括LEGOWeDo和Scratch、arduino版。

Scratch3.0放弃了Flash，采用了HTML5来编写，HTML5是最新的HTML、CSS和JavaScript的总和，Scratch3.0首先将会使用WebGL、WebWorkers和WebAudioJavascriptlibraries。JavaScript是一种广泛的语言，它支持所有浏览器和WebGL，从而跨平台使用。它经过了精心挑选，JavaScript运行不需要任何额外的插件。[2]

Scratch3.0这个名字首先是由Scratch团队的AndrewSliwinski在2016年五月份提出的。2018年一月份，Scratch3.0的第一个公测版本在Scratch官网上发布[3]，Scratch3.0在线编辑器的最后版本预计在2018年八月发布，而离线编辑器在不久后也将提供下载使用。

Scratch3.0不仅仅是重构，也增加了一些积木，比如字符串包含判断、移至最下层等积木。编辑器的外形看起来更加柔美，拖拽积木还有音效，支持多次撤回和恢复。Scratch3.0保存的文件格式为"sb3"，可以读取"sb"和"sb2"文件。

Scratch是一款由麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向少年的简易编程工具。

scratch中文版是款非常不错的编程学习软件。scratch中文版帮助用户更好的进行编程学习，将复制的编程简单化，让用户能够更好的理解、了解编程，通过一些小游戏，让用户对编程产生兴趣，从而能够更好的学习编程。

scratch是一款由麻省理工学院一小组专为8至16岁儿童设计的建议图形化编程工具。但也适合所有年龄段的人使用。

编程猫是最有趣的少儿编程教育,是为2030年的世界准备的教育,适合7-16岁的孩子。在编程猫编程简单得像搭积木!编程猫以“寓教于乐”为理念,精心设计了在线儿童编程。

MIT的ScratchJr是Scratch编程语言中的一款专门为学前儿童开发的iPad应用,目前也有android应用,适合5-7岁孩子学习编程。

一提到编程，大家脑子里第一个浮现就是代码、枯燥、难。最重要的还是学习起来困难。那它到底难在哪里呢！你如果想让自己学习或是让孩子学习，那就的好好看看了。怎样才能简单快速的学习编程以及什么年龄适合学编程。

首先我们要了解什么是编程。编程是编写程序的中文简称，就是让计算机为解决某个问题而使用某种程序设计语言编写程序代码，并最终得到相应结果的过程。

为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须要将需解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算机之间交流的过程就是编程。

学习国外最新的技术是编程过程中必不可少的。扎实的英语功底可以在阅读各类书籍时了解更多知识。其次编程工作者的逻辑思维是特别强的，编程就是考人的逻辑，数学则是逻辑思维最好的体现，所以数学功底好也是学编程必要的一关，但是，数学成绩好的,编程不一定好,但编程好的,数学成绩一定很棒。英语、数学是基础固然重要，但最后，还要加上你自己的兴趣，浓厚的兴趣才是学习持久的关键。

对于编程，一些家长有疑问：“编程不是程序员的工作吗？小孩需要这么早接触编程吗？”对此，小编认为，每个人都可以懂一点编程，但不是意味着每个人都要去当程序员，学习编程最大的好处是，可以对人的思维方式进行训练，这是一个对思维完整性和逻辑性进行训练的过程，而在这个过程中，可以培养新的看问题和处理问题的方式。目前，4—7的小孩都可以学，可以轻度介入。7—15对计算机有更多深入的了解，可以触发更多的想象。可以更深入学习。国外小学对于益智教育做得很好，保持孩子的好奇心和探索心，而国内往往到了五六年级就有思维定势，想象力受到限制，为此学习编程就是一种培养好奇心的好方法。

由于一般语言的编码就是英语，所以基本上国外孩子学编程就跟学本土语言一样，但是对于孩子来说，分支、循环、顺序这三大程序的基本结构是需要一些实例来帮助孩子理解的。国外现阶段比较流行的是图形化语言。利用图形的可视化来引导孩子学习编程，其中最常用到的是由麻省理工学院研究开发的一款名叫scratch软件。

简易有趣，调动学生兴趣：Scratch软件给儿童提供了尽可能方便的工具：积木化的程序及大量的角色、舞台、声音等素材，让他们充分发挥自己的想象力进行创作。在创作过程中，其操作简单、设计可视化，像垒积木一样却能创作出各种生动活泼的小游戏、动画等，让学生在玩中学，学生学习积极性大大提高，想象力和创造力得到极大培养和锻炼。

轻松帮助学生编程入门：对于中小学生，学习专业编程软件尚有一定难度，他们的逻辑思维能力相对不强，对程序思维的理解存在一定困难。Scratch将程序思想蕴含于积木式的操作步骤中，包括逻辑运算、条件、循环、事件等，图形化地反映出程序思想，让学生在完成作品的过程中体会编程，为以后深入学习编程打下基础。

培养学生信息处理与交流能力：通过建立Scratch项目，学生能够学习选择、创造、管理多种格式的媒体，包括文本、图片、动画以及视音频资料。学生获得了创作媒体的经验，通过分析周围各种信息，提高了洞察力和甄别力。并且，Scratch的使用要求学生必须能够挑选、处理、集成大量的信息资料，并高效表达出他们的创作意图，是对学生表达能力的极大锻炼。

培养学生思考和解决问题的能力：Scratch用一种非常有意义的设计理念去支持问题的发现和解决。创建一个Scratch项目首先要求有一个初步的设想，然后通过Scratch的模块一步一步去实现。Scratch被设计得非常容易修改，学生能够动态地改变每片代码，然后立即看到结果。该过程能够让学生在不断地提出、解决问题的交互试验过程中收获知识，发展能力。Scratch鼓励创造性思维，要求学生不断寻找新方法去处理各种预设难题，而不是仅仅教给他们如何解决既定问题。

培养学生人际交往与协作能力：Scratch程序是搭积木方式，因而程序代码更容易阅读，所以学生能够根据其他人的意见及时修改他们的作品。相比其它程序，Scratch写的程序更容易分享。学生可以在交互的环境中讨论各种话题，比如阿儿法营的Scratch社区。在社区中大家可以互相交流，并且可以合作把一个问题或多个问题解决。

Python语言是由荷兰人GuidovanRossum于1989年发明，目前是全球最流行的编程语言之一，被广泛应用于后端开发、爬虫、大数据处理、数据分析，云计算、人工智能等领域。Python语言具有简单易学、语法优美、丰富强大的库、开发效率高、应用领域广泛等诸多优点。通过Python语言的学习，孩子能够在了解大数据、人工智能等前沿技术发展趋势的同时，逐步理解其底层实现原理，为今后在这些领域的学习和研究打下坚实的基础。

从最新的微信指数可以看出，Python语言的指数位列几种主要编程语言的第一名，代表着Python是目前在国人当中热度最高的一种编程语言。无独有偶，在rankred.com评选的2017年最受欢迎的人工智能编程语言中，Python名列第一名。

另外在IEEESpectrum发布的2017年编程语言排行榜中，Python也超越了C语言和Java语言排名到第一名，代表着它现在是世界上最受欢迎的编程语言。

2018年从3月开始，全国计算机等级考试需要考Python;6月，浙江高考拟将Python内容加入信息技术科目；其实不止浙江，教育大省山东也即将把Python编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。9月起，全国超过40所高中将正式开展《人工智能基础》课程,编程语言在升学中的比重逐渐加大，将要成为高考提分的一大利器。

如今人工智能不再是遥远的概念，特别是当AlphaGO的出现，更是带动了一股Python热。国务院刊发的《新一代人工智能发展规划》中更要求实施全民的人工智能教育。而Python因提供丰富的库供开发者使用，使其成为最受欢迎的人工智能语言。例如，它提供用于科学计算的“Numpy”；用于机器学习的“Pybrain”；用于高级计算的“Scipy”；以及用于人工智能的“AIMA”。所以，当许多人与时俱进地研究人工智能知识，想跨入人工智能大门地时候，Python作为最接近人工智能的编程语言，就是进入这个大门的一把钥匙。

相比于像C、C++、和Java这些编程语言，Python语言的语法比较简单，非常适合青少年作为入门语言来学习代码编程。

Python应用范围覆盖Web编程、黑客编程、爬虫编写、机器学习、人工智能、系统运维、图形处理、数据库编程、网络编程、数据分析与处理等。Python使用场景广泛，拥有众多第三方库，胶水语言适应多种编程需求。

在编程语言排行榜中，因为人工智能的火热，Python方向岗位的招聘人数需求以及薪资均在水涨船高。

感觉学习了Python并且从事数据处理、算法以及人工智能这些领域的工程师轻轻松松就可以拿到年薪30万以上。

高考政策出台在即，国家在抓信息技术教育，即使是今年高考也已经用到计算思维逻辑，未来人工智能必然会用到。

10到16岁的孩子，大脑发育尚未完成，这段时间的学习会促进大脑神经元突触的生长以及神经元之间连接的形成，所以只要给任何正面的刺激对于孩子的智力开发都是有帮助的。

同样，这个年龄段是培养孩子抽象逻辑思维能力的关键时期。在Python编程的学习中，孩子需要通过一条一条指令在他们的大脑中构建整个程序框架和各个模块的逻辑结构。这对于孩子的逻辑、推理、抽象、归纳等能力都可以进行强化训练，对孩子大脑相应区域的发展也可以起到促进的作用。

我们将进入人工智能的伟大时代，那么，各位父母怎么让你们的孩子能够在这样的一个时代参与那些会有最爆发成长的行业呢，最重要的能力和思维就是编程和创意。学编程，不只是说能够有一个技能，更重要的是帮助训练我们的逻辑思维，让我们更有批判式思考和创意的能力。

毋庸置疑，互联网科技将主导着现在的世界，人工智能时代必将到来，我希望我的孩子能真正爱上编程，保护好她的兴趣，在未来的人工智能时代成为一名创造者，而不是附庸者。

孩子都是从中文游戏编程开始学习从而进阶到源码编程；0基础就可以学会编程，初期，没有让人头疼的源代码，只有挑战有趣的项目。

涵盖了儿童积木编程、Python语言编程、无人机及机器人编程、信息学奥赛编程、APP建构趣味编程、人工智能基础开发等课程，适合孩子6-16岁少年儿童的在小学、初中、高中全段学习（K12）。

通过动画场景设计，以游戏过关的方式，从感知、分析、描述、分解、构建、总结等几个环节来引导孩子完成有一定逻辑复杂度的程序。培养孩子基本的编程思维，以及用逻辑思维分析问题、解决问题的能力；提升孩子的专注力以及创造力；激发孩子对编程语言的兴趣，大部分孩子学完本阶段课程后逻辑思维能力和表达能力有显著提升。

使用Python语言深入学习人工智能关键算法与技术，并完成：人工智能翻译机器人、共享单车使用量预测、人工智能数独解题等程序。通过学习人工智能和深度学习关键算法，进一步深入地了解人工智能程序的运行机制、理解其底层实现原理；掌握人工智能深度学习程序开发的基本步骤，能独立或借助第三方开源技术开发出基本的人工智能深度开发程序。为今后在人工智能领域的学习和研究打下坚实基础。

本课程针对高考编程学科设计，根据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》以及历年高校自主招生政策，在C系类/P系类课程的基础上内容升级，并对高校自主招生专项竞赛针对训练，进一步学习图的最短路、KMP和字典树、链表、搜索剪枝、数论等知识。课程培养孩子专业的编程能力，掌握高考编程和自主招生专项竞赛中考察内容，加分高考，助力名校。

编程让孩子现在的学习成绩整体提高,从证明勾股定理，到计算圆周率，从模拟太阳系行星的运行轨迹，到画出自然光的光谱图，编程不只能用来开发游戏，它还能与更广泛的学科知识紧密结合。

学编程能成为科技特长生，为升学和高考加分，信息学（编程）奥赛录取率是其他学科的2倍，在大赛中获得国奖或省奖后会被保送至清华北大等各省名校；同时科技特长生也是各国名校择优录取的首选。

不懂编程就是新文盲、不会代码就丧失了生存能力……信息技术高速发展下，家长们的“科技焦虑感”与日俱增。带着“不让孩子输在人工智能起跑线上”的宏愿，一个个少儿编程班变得火爆起来，继奥数热之后，成为孩子课外培训课程表里又一新事物。

少儿编程班为何火爆？对不少父母来说，这是锻炼孩子思维能力的新办法。而对于青少年来说，一项编程特长，或许更能成为自己冲入名校的砝码....

“埃隆马斯克9岁学编程，扎克伯格10岁学编程，乔布斯和比尔盖茨都是从小接触编程……”

学点少儿编程，能提高孩子逻辑能力。

编程热何以在少儿群体走红？闫老师介绍，前来咨询的家长主要希望借此提高孩子逻辑水平，挖掘“技术天赋”，还有部分家长则抱着试一试的心理，希望能培养出孩子更多兴趣。

促使徐女士为儿子报班的动力，是希望借助编程课提升孩子的数学成绩。正在读小学3年级的乐乐，班里不少同学也都报名了编程班。

对于徐女士借少儿编程提高孩子分数的想法，在杭州一家培训机构从业两年的少儿编程老师张齐(化名)认为，其实二者关系并不太大：“儿童编程在一定程度上锻炼思维模式，但这并非提高分数的有效途径。”

至于家长希望的，从小学习编程走在人工智能前列，张齐也表示，少儿编程与成人学习的编程工具差异性很大。严格意义上来说，这并不是真正的代码编程。

事实的确如此。记者在一堂编程课上了解到少儿编程培训的过程：如学生在制作一个小动画时，由老师演示拆分任务、学生根据提示拖拽模块就能完成一个动画效果。

少儿编程培训现实中不仅面向少儿，针对初高中生的更高阶培训也同样受到追捧。与少儿编程培训的盲目扎堆不同，初高中生的编程培训带着更明确的目的——升学。

今年14岁的黄山宇正在浙江读初二，如今，课外编程培训已成了他继数学和英语之外，每周都要参加的“必修”补习。

但成为一名程序员却并不是黄山宇的梦想，他选择加入编程培训大军，只是为了适应浙江高考改革政策。

2017年，浙江出台新高考政策，规定了考生的选考科目：从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。

随着“编程与升学挂钩”焦虑感的蔓延，张齐所在的培训班也得以扩张：“两年时间，报名人数激增，从3个班拓展到现在12个班，加盟店也在全市铺开。”

与少儿编程班不同，张齐告诉记者，初高中生家长在报班时，咨询的第一要素不是学什么，而是编程培训能不能速成。

对此，不少网友也提出，要不要让孩子学编程，更应该看兴趣，而非出于焦虑：

“要抓紧时间学会，参加竞赛拿名次。”这是黄山宇从父母那里常听到的叮咛，全家都希望他能借编程“决胜”高考，拿到竞赛名次，通过自主招生进名校

然而，根据《教育部办公厅关于做好2019年高校自主招生工作的通知》要求，不得简单以论文、专利、中介机构举办的竞赛(活动)等作为报考条件和初审通过依据。对拟认可的赛事证书，要以权威性高、公信力强的学科竞赛为主，并组织相关专家对赛事的科学性、规范性进行认真评估。

政策出台后，黄山宇一家不再确定，编程课是否还能成为自己通过自主招生进入名校的“敲门砖”。

“更何况，想要参加编程竞赛拿到证书，绝不是短期培训能实现的目标。”张齐表示。

青少年儿童编程热有着充分的现实依据。近年来，注入编程培训机构的资本也在急速膨胀。

据艾瑞咨询发布的《中国少儿编程行业研究报告》(下称《报告》)，截至2018年10月，少儿编程行业市场规模约为30亿—40亿元，用户规模约1550万。

投资风向吹进少儿编程班，鳞次栉比的培训机构在市场上纷至沓来。然而，新鲜事物的急速发展，往往伴着诸多市场乱象的出现。

如何确保课程质量？怎样衡量教学成果？课程体系如何搭建？收费标准如何确定？作为业内人士，张齐认为这是目前少儿编程班面对的主要问题。

记者也从数家编程培训机构了解到，虽然培训形式分为线上和线下两种，但教学内容同质化严重。多家机构表示，孩子编程培训内容均依靠几款来自“麻省理工研发”的软件，学习形式也多为游戏启蒙+图形编程的模式。

“不少培训机构采用的编程软件，是已经编辑好的机芯片，孩子只改一改参数就能完成动画。”据张齐透露，这样的“弄虚作假”完全不能对学生的思维培养起作用。

此外，张齐介绍，师资问题也是培训的一大瓶颈：“由于缺口较大，培训机构会拉来计算机专业的学生代课，学生会技术，但不一定会教学”。

与此同时，编程培训效果的评估也是一个未知数。不像传统课程能通过考试分数体现教学效果。据记者调查，目前市面上衡量儿童编程效果的办法，主要通过结课演练，向家长展示动画效果实现。

全国青少年信息学奥林匹克联赛(National Olympiad in Informatics in Provinces，简称NOIP)自1995年至2018年已举办24次。每年由中国计算机学会统一组织。 NOIP在同一时间、不同地点以各省市为单位由特派员组织。全国统一大纲、统一试卷。初、高中或其他中等专业学校的学生可报名参加联赛。联赛分初赛和复赛两个阶段。初赛考察通用和实用的计算机科学知识，以笔试形式进行。复赛为程序设计，须在计算机上调试完成。参加初赛者须达到一定分数线后才有资格参加复赛。联赛分普及组和提高组两个组别，难度不同，分别面向初中和高中阶段的学生。

全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动，旨在向那些在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识;给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路;给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会;通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀的计算机人才。

竞赛的目的是为了在更高层次上推动普及。本竞赛及其相关活动遵循开放性原则，任何有条件和有兴趣的学校和个人，都可以在业余时间自愿参加。本活动不和现行的学校教学相冲突，也不列入教学计划，是课外性质的因材施教活动。参加者可为初高中学生或其他中等专业学校的青少年。

2010年11月19日，教育部宣布取消了各项奥林匹克竞赛全国决赛一等奖以下的高校保送资格，改由所在地招生委员会决定是否给予20分及以下的加分。调整政策从2011年秋季进入高中阶段一年级的学生开始适用，2010年(含)以前已进入高中阶段学习的学生，仍可适用调整前的相关政策。

根据教育部现行《普通高校招收保送生办法》中关于保送生选拔条件的规定，获得全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)一等奖的应届高中毕业生，均具有保送进入高校就读的资格。部分地区一等奖获奖选手还享有高考加分优惠，具体情况视省招办政策而定。获奖选手可申请参加高校自主招生和保送生考试，经高校测试通过，可享受高考降分优惠或直接保送录取。

NOIP中成绩优秀的非高三选手，可以作为省代表队成员参加全国决赛(NOI)及夏令营比赛(部分省市代表队人员须经过选拔赛决出)。NOIP获奖选手同样具有保送资格，并且成绩优秀的选手能够当场获得高校点招，免试进入名牌大学。夏令营作为全国决赛的扩大赛，本身不具有保送资格，但如果选手之前已获得NOIP一等奖，则同样可以参与现场保送。2013届及以前获得提高组复赛一等奖的高中毕业生可免高考，而通过大学的保送生考试直接被录取。

考试内容主要包括:计算机发展史、计算机组成、计算机基本原理、计算机程序设计、计算机日常应用等。要求考生掌握至少一门高级程序设计语言(详见竞赛大纲)。为了保持竞赛内容的相对连续性，试题涵盖的知识点和题型至少60%应在普及类的参考书目中出现，其余内容可能超出该范围。

就像大多数软件应用程序的开发一样，开发人员也在使用多种语言来编写人工智能项目，但是现在还没有任何一种完美的编程语言是可以完全速配人工智能项目的。编程语言的选择往往取决于对人工智能应用程序的期望功能。

如果说编程学习要类比现在的教育，最像的是数学和围棋的结合，不仅要计算能力，更需要逻辑能力来思考解决问题。编程相比围棋更好的一点是，围棋在学习完后，不能再当做一个工具去创造，而编程学习后，可以用来创造各种应用，解决各种问题。

从高考和国内教育的风向来看，编程或许将成为下一个\"奥数\"。不信，你看:2017年，浙江、山东等地把编程正式升级为高考科目，跟物理等学科并列2018年，教育部公布高中新课标，编程、计算思维成为必修内容2018年，南京中考纳入编程考试科目2018年高考落幕不到半个月，各地高考试题中的题目仍然是社会和媒体的热门话题。要说近几年高考最吸晴的，那就是高考数学的改变，编程开始进入高考数学题了!

编程在锻炼逻辑思维方面和奥数很像，但编程不是奥数，应该看作一门新的“外语”——一门人类与计算机沟通的外语。作为通往人工智能时代的唯一语言，编程在未来很有可能成为比英语更重要的“第二语言”。

Scratch是一款由麻省理工学院(MIT) 设计开发的一款面向少年的简易编程工具。在2012年在中国得到普及，2013预计在上海举行比赛。针对 8 岁以上孩子们的认知水平，以及对于界面的喜好，MIT 做了相当深入研究和颇具针对性的设计开发。不仅易于孩子们使用，又能寓教于乐，让孩子们获得创作中的乐趣。Scratch 的下载和使用是完全免费的，开发了Windows系统，苹果系统，Linux系统下运行的版本。

少儿编程网是全国最大的少儿编程教育培训机构,课程包括Scratch、python、noip等编程语言,为不同阶段的儿童提供定制化的培训内容,让您的孩子轻松快乐的学习!

少儿编程就是为儿童创造的学习编程的体系。少儿成 长阶段是好奇心、创造力和学习力最佳阶段，在短时间完成激发欲望后，我们需要给 孩子真刀真枪的内容。因此，为少儿设计的编程体系，不是玩具，不仅要囊括现阶段 的常用技术，考虑的孩子未来长期成长需要，内容甚至要比大人学的还要有前瞻性。

课程体系覆盖幼儿园、小学、初中、高中，乃至大学，根据年龄设定适合的课程内容。

课程设计精细丰富，不仅是搭建与编程，更延伸到数学。物理、地理等学科。

编程是互联网、人工智能等高新技术的基础和核心，而当下，正是计算机编程普及的风口浪尖，谁能抢先一步抓住这个风口，就会在未来的计算机时代占有主动地位。不仅如此，学习编程还对孩子的成长有重要意义。芬兰教育部长说：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”我们不希望未来所有的孩子都成为程序员，但是希望每个孩子都有改变世界的能力。在可见的未来，“编程”将如今天的数学、英语一样，成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质，是未来人工智能时代的基础。

人工智能编程课程，面向3-18岁青少年，依托达内教育集团16年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。

根据艾瑞咨询发布的《2018年中国少儿编程行业研究报告》，国内少儿编程行业市场规模约为30亿元~40亿元，用户规模约为1550万，行业规模将在5年内达到300亿元。在一些教育培训行业投资者看来，在奥数培训市场管理趋于从严之后，少儿编程培训市场潜力巨大，可能会变成下一个“奥数”。

正因如此，近一两年，在许多地方，包括少儿机器人在内的各种少儿编程培训机构，如雨后春笋般出现。

事实上，少儿编程不同于成人职业培训时的各种编程课程，是用一些少儿能接受的元素，来替代原本的编程代码，使少儿从中体会编程的逻辑思维和推导过程。如果仅仅从这个角度来说，对于数学和自然学科等学有余力的少儿接受这方面的逻辑思维训练，本无可厚非。但当一些培训从业者在对家长进行项目推介时，将其与升学挂钩，这个味道可就变了。

一些培训从业者之所以对家长称，学好编程有助于升学，是因为高中阶段的五大学科竞赛中，包括了一门信息学。与长期存在于理工科高考科目中的数理化生相比，信息学在一段时期内，参与者少，被认为是通过竞赛取得名校入场券的相对捷径。但是，培训机构没有向家长说明的是，少儿阶段接受的编程培训，与多年之后的信息学竞赛依然有很大区别。并且省级和全国级竞赛获奖人数是可丁可卯的，在实际中，通过信息学竞赛在自主招生中脱颖而出者，相比于庞大的高考考生分母来说，甚至相比于信息课程的选修者来说，真的是凤毛麟角。而能够获奖者，也多在数理方面有较高的天赋。

培训机构宣传少儿编程课程的另一个噱头，就是未来是人工智能的时代，学习编程有利于未来择业就业。不过，培训机构没有说的一点是，在人工智能时代，大部分其它行业的从业者，实际上处于“陪跑位置”，只需要学会如何简单应用，并不需要上手编程。这就好比付款时候的二维码点击屏幕就能跳出来，而不需要你亲自上手编个程序。

也就是说，在少儿编程培训方面，并无信息科学基础的家长们，其实与培训方处于信息不对称的位置。在这样的信息不对称前提下，家长也无法判定课程质量，只能盲目跟随，这一点与其它培训课程不同。在之前一些媒体报道中，个别少儿编程机构存在师资、设备、课程、考核标准混乱、良莠不齐的现象，也见诸报端。

其实，对于教育培训机构来说，选择少儿编程作为主业，风险性较高。因为信息学科属于应用学科，其知识适用范围较小，与数学、英语不同，一旦发生政策性变化，比如竞赛与招生政策有变，市场就会出现很大的波动。

不过，这并不是说，包括编程在内的科学技术类教育培训，在中小学阶段就毫无存在必要。现在，一些欧美国家已经在K-12教育阶段，即幼儿园至高中阶段，渗透STEM课程，即科学、技术、工程和数学，以应对未来智能时代的人才需求。在我国，一些地方进行的新中考改革中，也要求学生在平时参与科学性实践，并且相当一部分实践资源来自于校外。

换言之，在科学实践方面，教育培训机构可以帮助学校拓展资源，但要切记，编程并非基础学科，千万不能和奥数、英语混为一谈。

　　近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2007名受访者进行的一项调查显示，64.6%的受访者了解少儿编程培训。54.4%的受访者觉得孩子有必要专门学习少儿编程培训课程，21.9%的受访者觉得没必要。65.3%的受访者指出少儿编程培训市场缺乏完善的教学体系。68.2%的受访者建议家长保持理性，不盲目跟风。

　　受访者认为，应该根据孩子兴趣、基础能力培养和未来发展规划为孩子选择合适的课外培训班。

　　调查中，79.6%的受访者是少儿家长，20.4%的受访者不是。生活在一线城市的占30.0%，二线城市的占49.5%，三四线城市的占17.1%，县城和乡镇的占2.8%，农村的占0.5%。

　　55.7%受访者表示，会让孩子学习少儿编程

　　山东济南的王菊清（化名）是一名10岁孩子的妈妈，在她看来，编程对数学要求很高，“我孩子对绘画、音乐更加敏感，我不想让她这么小就过度学习，所以不会去要求孩子学习编程。但如果孩子真的对这方面感兴趣，我也支持她学”。

　　某少儿编程培训网站CEO袁哲栋向记者介绍，现在少儿编程培训市场是在快速增长阶段，“我们从2014年开始做少儿编程，学生数量年增速在10倍左右”。

　　调查中，64.6%的受访者表示自己了解少儿编程培训，35.4%的受访者坦言不了解。55.7%的受访者会让孩子学习少儿编程，18.9%的受访者不会，25.4%的受访者表示不好说。

　　“我女儿有一个同学，C语言、Java语言都学过，数学方面确实接受能力更快。我觉得少儿编程就是提前训练了孩子的逻辑能力和数学概念，应该会从侧面对数学的学习有帮助，再去学四五年级的数学肯定会轻松一些。”王菊清说。

　　南开大学计算机科学与信息安全系教授贾春福认为，当前少儿编程培训热，从科技的发展趋势和孩子将来的就业能力来看是个好现象。“但建议在上小学以后再进行培训，孩子年龄太小，不一定会有好的效果”。

　　调查中，54.4%的受访者觉得孩子有必要专门学习少儿编程培训课程，21.9%的受访者觉得没必要，23.7%的受访者坦言不清楚。65.3%的受访者指出少儿编程培训市场目前缺乏完善的教学体系，49.6%的受访者指出少儿编程师资匮乏，46.4%的受访者认为少儿编程培训门槛高，优质机构较少，42.3%的受访者觉得课程形式相对单一。

　　68.2%受访者建议家长保持理性，不盲目跟风

　　业内人士指出，所谓少儿编程语言，更多的是引导、启蒙的作用。不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。常见的Scratch、Tynker等都属于儿童编程语言，它们都是用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。

　　少儿编程培训应该培养孩子哪些方面的能力？调查显示，57.0%的受访者认为应该培养孩子的逻辑思维能力和抽象思维能力，57.4%的受访者认为要提升孩子的创造力，49.8%的受访者认为增强孩子自信心很重要，47.3%的受访者认为要培养孩子自主学习的能力，20.5%的受访者觉得要锻炼孩子英语语言能力。

　　贾春福认为，少儿编程培训应该主要培养孩子的编程意识，为以后的逻辑思维训练作铺垫。

　　袁哲栋介绍，孩子在少儿编程培训课程中主要培养的是逻辑推理、数学计算、空间想象和创造力。“在课程设置上首先会考虑如何调动孩子学习的兴趣，对创造的兴趣衍生出对其他学科的兴趣，第二是要让孩子听得懂，第三是让孩子在认知思维上有一个长期的发展”。

　　对于少儿编程培训市场乱象，68.2%的受访者建议家长保持理性，不盲目跟风，55.9%的受访者建议加强引导和梳理作用，51.9%的受访者建议提高机构准入门槛，38.1%的受访者建议对教师进行资格认证。

不怕孩子起步早，就怕孩子学不好。继奥数、少儿英语后，机器人少儿编程培训成为众多家长最新的“拼娃阵地”。今天一文就让家长们了解我国机器人少儿编程培训有哪些？孩子学习编程哪个机构好？各大城市的少儿编程培训机构排名情况？少儿编程学费能不能分期消费等等问题。

随着STEM创新教育的普及，国内的少儿编程培训机构也越来越多。这里小编列举下全国连锁门店较多、发展速度比较快的平台：傲梦编程、科睿机器人、编程猫、童程童美、杭州小码王、深圳科睿机器人、银河机器人创客学院、玛酷机器人、西觅亚机器人高手、贝乐乐高机器人、DASH机器人、天朗机器人、韩国乐博机器人、凤凰机器人、贝乐乐高、搭搭乐乐、编程营等。

以上少儿编程培训机构，不管是从品牌实力、师资力量以及课程口碑来看都是比较不错的。而关于孩子学编程哪个机构比较好，我们还罗列了目前在上海、深圳、广州以及杭州等多个城市热门的少儿编程教育机构排名。

上海少儿编程培训热门排行：傲梦编程、童程童美、DASH机器人、科睿机器人、银行机器人创客学院

深圳少儿编程培训热门排行：傲梦编程、科睿机器人、编程猫、玛酷机器人、银行机器人创客学院、DASH机器人

广州少儿编程培训热门排行：科睿机器人、凤凰机器人、贝乐乐高、搭搭乐乐、傲梦编程

杭州少儿编程培训热门排行：童程童美、小码王、编程营、乐博机器人

众所周知，作为一门创新教育，少儿编程培训的学费并不低，少至一两万，多至三四万的也有。所以很多编程教育机构都会为家长和学生推出分期付款的便捷服务。目前，少儿编程培训分期付款主要有两种，一是通过专门为编程教育机构提供消费分期服务的分期平台，二是部分编程教育机构与各大银行合作对消费者推出的信用分期服务。

少儿编程培训消费分期平台：爱分担

一家主打家庭消费分期的大额分期平台，分期服务领域涵盖婚婚纱摄影、婚庆婚宴、月子会所、产后修复、亲子早教、口腔牙科等消费场景。据了解，以上我们列举的大部分少儿编程机构都有与其合作。

分期模式：通过与众多少儿编程教育品牌合作，为其有需要的用户提供消费分期付款服务。

用户申请：爱分担的APP或者小程序端口申请，最高免息额度20万，免息分期，可分3、6、12、24期还款。

服务区域：上海、深圳、广州、东莞、成都等多个城市合作的少儿编程培训机构，具体有哪些，家长们可以直接在其app上看。

与银行合作推出分期的少儿编程机构：童程童美、编程猫

刚刚说到，除了大部分与爱分担分期合作外，也有一些编程教育机构与银行合作，推出信用分期服务，如童程童美、编程猫等，也是很方便的。不过对比可以看出，少儿编程培训的分期仍然是以爱分担分期平台为主流。

以上就是关于2019年全国少儿编程培训机构的排名情况，以及可以做少儿编程培训分期付款的有关平台整理，希望对各位家长有所帮助吧！

少儿编程，选择哪种语言好？

这个提问就像有人在问你 “是穿婚纱好、正装好还是休闲装比较好？”

这是一个无法回答的问题，因为问题缺少了重要的前提：“选什么样的衣服，取决于我们的目的”。

婚礼时穿婚纱很好，但是如果每天都穿着婚纱上班就很奇怪了。每件衣服都有适用于它应有的场景。

编程语言也是一样的，每种编程语言都有属于它的应用场景。要回答 “少儿编程，选择哪种语言比较好？”简单版答案是：Scratch！

这是一个常见误区，主要是受“高级”二字翻译不准确的影响产生的误区。 高级语言的英文原文叫做 High-level programming language ，更准确的翻译应该是高层级编程语言。层级的高低不是语言的高级与否的划分，而是指语言离硬件指令的远近。越接近人类的自然语言的编程语言越叫高级语言（越容易读懂），越接近计算机指令的叫做低级语言（越难读懂）。

BTW，从定义上来说，Scratch 是比 C 和 Java 更高级的语言。

那既然编程语言的设计者都有同样的目标，那哪个语言是最好的编程语言呢？

这个问题就和“什么样的衣服是最好的衣服”类似了。 答案是在不同的场景和目标下，选择对应的编程语言，没有哪一种语言是最好的语言。

例如，C 语言更接近计算机硬件，编程语法中有很多莫名其妙的操作学习起来十分困难。 但它的优点恰好也是它特别接近硬件，对内存的申请和释放都得开发者自己来写，程序的执行效率能特别的高。（这里之所以说“能特别高”，而不是“会特别高”，是因为是否能执行高效，还取决于开发者的算法能力以及对 CPU 的指令是否熟悉）

但是如果谁想要用 C 语言来做网站，也许用 Javascript + CSS + HTML 组合起来花 5 分钟做出来的网页，用 C 语言可能 1 个月也写不出来。

那为什么编程语言会有排行变化呢？

这个完全是和工作和市场机会有关的。例如，在互联网大爆发的时候，做网站的人是最稀缺的，于是推动了JAVA、C# 和 Javascript + CSS + HTML 等语言的发展。那个时候，另一种叫做Objective-C 的语言就特别的冷门。直到苹果的 iPhone 出来后，移动互联网的春天来临，当时谁能做 App，谁的工作机会就比别人多呀。于是这种冷门的Objective-C 语言就迎来了他的春天。由于互联网和移动互联网的快速发展，大量的数据产生，机器学习和人工智能在坐了多年的冷板凳后，终于有了用武之地。大量的数据科学家使用 Python 来编写机器学习的程序（因为 Python 和 Python 大量的数据分析和处理相关的功能库是开源免费的），于是 Python 又成为近年的新宠。

所以如果选编程语言是为了让孩子未来好找工作的话，你确定现在选择的语言会在 15 年后还不衰落？

决定是否能成为好的开发者，也不是选择的语言，而是他是否能发现生活中的问题，找到解决问题的办法，然后用编程把解决方案做出来。

表达我们的情感和洞见、凝固时间记录故事、发现并解决问题是我们的目标，用一支好的钢笔，好的相机，和选择一种编程语言是实现目标的手段。我们不应该错把手段当目标。

事实上，一个成熟的开发者，基本都掌握多种编程语言，并且可以快速地学习和适应新的语言。这是因为编程语言是有规律可寻的。

举个例子，如果我们要用编程编写，如果天下雨，就带伞，否则就不带伞。

这就是编程中不变的部分，他们只是表达方式（编程的语法）有一点区别罢了。 这就像目前主流音乐，都是由 2 平均律切分的 2 个音（do 升do re 降mi mi fa....）构成的。

但是如果我们用葫芦丝吹婚礼进行曲，就总会觉得有一点过桥米线的感觉。 这是因为每个乐器有它独特的特性。程序语言也是一样的。 每种语言都有一些它十分独特的特性。例如，我们想判断菜单中是否包含宫保鸡丁，如果包含就输出“找到了”。C 语言， Python 和 Scratch 的写法分别如下。

你会发现，这时，Python 和 Scratch 的写法就比 C 语言直观多了。 这部分就是不同语言的特性部分。

也就是说，当精通了一种编程语言后，想学习另一种编程语言，只需要了解它的语法就能上手，会熟练使用它的特性就可以精通。编程的核心不在于语法，而是解决问题的思路和方法（算法）。

而 Scratch 中包含了几乎所有编程语言共通的部分。无论未来语言如何变化，最基本的逻辑是不会变化的。而这些训练在 Scratch 中都能完成。

Q3:听你这样说，也就是说学习其他语言也是一样的，因为只要精通一门，再学另一门语言就容易了？

是的，没错。

和学好了 Scratch 转 C，Java 和 Python 是容易的类似。但是为什么依然还是推荐孩子学习 Scratch 而不是 C 的原因不是因为编程，而是因为认知科学。

在认知科学中，人们是否能快速学习一样东西或者坚持学习一样东西和自我效能感（Self-efficacy ）息息相关。自我效能感是指人们是否相信自己能达到一个目标，当相信的时候就会觉得做起来很带劲，一点也不枯燥；当不相信的时候就觉得自己在饱受煎熬。简单地理解就是成就感是让人学习产生快乐并且坚持学习的重要原因。

如果在学习任何一样东西的时候，例如数学，一旦我们意识到自己学起来有困难，就开始不相信自己能学好，并且给自己各种理由证明自己不能学好，甚至是让自己学不好合理化。例如会说 “学这个有什么用呀，买菜又不需要微积分”，或者说“我就是一个学文科的，这种理科的东西我不需要学” 甚至会说 “我就是一个学文科的料，理科在我的基因里就写着‘不擅长’三个字” 。

类似的，如果我们希望孩子不会说自己“就不是一个编程的料”，最好的办法就是让孩子从第一步就产生成就感，从而产生自我效能感，也就是相信自己可以有能力达到目标，学好编程。

在这样的前提下，你还会让孩子从学习例如 C 或者 Java 这样的工业级编程开始吗？ 这样，他可能会面临的困难不仅仅是编程的困难，他还会遇到打字的困难，标点是否使用正确的困难，编程语言语法的困难，编译错误时莫名其妙的困难等等。 这些困难会消磨掉孩子学习编程的兴趣，自己找理由说“我不喜欢编程”，就和很多人找到无数理由说自己“不喜欢数学”一样。 这就是在没有形成自我效能感的情况下拔苗助长的结果。

这就是为什么推荐学习 Scratch 的原因： 先让孩子可以不恐惧编程，产生兴趣，并且用编程表达自己。 等到孩子们已经产生了自信和成就感，再提高难度。如果都要选择一门语言进入编程的世界，一定是选择能让孩子快速找到自信，找到成就感的语言。 那这种语言目前最好的就是 Scratch。

Q4:我想让孩子参加信奥赛 NOIP，听说只有 C 语言可以参加，那学 Scratch 还有用吗？

NOIP 一半是编程，一半是数学。 编程部分基本不涉及到语言的特性，也就是说用 C 写和用 Python 还是用 Scratch 来写，核心的算法思路是一样的。数学部分，是和编程无关的，例如鸡兔同笼问题，本身就是一个数学问题，如果数学上找不到解法，只会编程的话，不会有实质性的提升。

这类问题基本就是先得有数学解法（算法），再把算法转写成程序代码。

例如，这里我们演示三个关于鸡兔同笼的算法：

第一种是最常见的，一个一个试（穷举法）。在程序中写出来是这样的：

感觉略显复杂。第二种方法是稍微聪明一点的办法，解方程的做法。对应的算法是这样的：

相比上面的代码，这个算法要简单多了。但是想要理解这个算法，首先得先在草稿纸上解方程。

而最后一种算法是一个有趣可爱的算法，它是这样说的：

发现了吗？不同的思路，写出来的程序完全是不一样的。而核心是有没有数学算法，而在编程中，它们所需要使用的代码类型是差不多的。

而以上三个算法都是用 Scratch 写的，而不是 C 语言。因为核心不是编程问题，而是数学算法问题。

Q5:那要是我的孩子就是想学除了 Scratch 外的语言，我应该怎么为他选择？

首先，让我们把编程语言分为两大类，一类是兴趣类编程，以图形化编程为主，目的是用编程实现自己的想法，不用担心程序执行效率不高，也不用考虑用户的使用场景和平台。另一类是工业类编程，以源码编程为主，除了考虑用编程来解决生活生产中的问题外，还需要考虑到用户会在什么样的场景下使用此软件，以及产品的易用性。

如果是青少年学习编程，依然不推荐从工业类编程入手。 目前 Scratch 语言也在进化，能支持的功能已经远远大于把一个图形从这里移动到那里。 Scratch 现在已经可以对特定硬件进行编程了。

如果非要选择工业级编程语言，我们还是可以按目标来划分。

如果目标是应试，首选是 Python，目前浙江等地区已经把 Python 列为了高考科目。 如果想通过 NOIP 加分的话，其次选择是 C/C++ 语言。（注，在应试层面上，选择 C 和选择 C++ 是一样的，因为 C++ 是基于 C 扩展增加了一些例如面向对象编程的特性，而在 NOIP 的赛题里，不会用到这些高级特性）

如果目标是编写控制硬件的程序，推荐语言是 Python 和 C。C 的原因是主流的硬件编程都是支持 C 的。而非工业级的硬件编程，例如，树莓派支持用 Python 编程。

如果目标是制作 App， 可以选择的语言是 Scratch 类似的 App Inventor、 Java（用于编写安卓的 App）或者 Objective-C/Swift （用于编写苹果系统 iOS 的 App）。另外 Java Script 也是一个不错的跨平台选择。现在大多数程序都是苹果安卓系统通用的。这类程序基本是基于某个框架，最常用的框架是 React Native，而 React Native 使用的就是 Javascript 语言。（注，Java 语言和 Javascript 是两个语言，类似但不相同）

如果目标是制作网页，可以选择的语言是 Javascript + CSS + HTML。其中 CSS 和 HTML 是决定网页长成什么样的。这两种语言学习起来很简单。推荐 Javascript 的原因是，网页编程的前端（用户能看到的部分）基本都是用 Javascript 来控制的。而且现在的 Node.JS 也是基于 Javascript 的语法来做的后端程序（也就是用户看不到的服务器部分）。也就是说，只要会 Javascript前端后端都能写。

如果目标是做数据分析，首推的是 Python 语言。Python 语言里有大量关于数据处理的公共库可以使用。让我们可以站在巨人的肩膀上继续深入研究，而不是重造车轮。

综合各种因素，如果是针对 6-8岁的孩子学习编程，语言的推荐顺序为 Scratch > Python > Javascript > C 。

假如一定要把父母比喻为一个雕刻师，那教育这种雕刻所留下的痕迹则是雕刻与被雕刻双方互动形成的。

作为雕刻者的父母如果看不到这种互动性，漠视儿童的感觉，以为在受教育方面，儿童就是块没有弹性的石头，刻什么样长什么样，那么一块璞玉在他手中也会变成一块顽石，或一堆碎料——看不到这种互动性，就谈不上尊重儿童。

不尊重儿童最典型的一个表现就是对孩子管制太多，也就是指导或干涉太多，孩子的许多正常生长秩序被打乱了。

前些天，一位朋友和我说：她为了学习如何做好父母，慕名参加了一系列育儿专家的讲座，话题多围绕“如何让孩子爱上学习，如何巧治孩子的网游瘾，如何让孩子懂得感恩”等当下父母们普遍关注的困惑。

朋友自己觉得学到不少妙招，但事与愿违的是：每当招术用尽，最后依旧黔驴技穷…….唯有自嘲：为何懂得了所有的道理，却依旧教出一个“熊孩子”……

我啼笑皆非，回应她：教育并非“招术”，没有“拿来主义”…….

在线教育辅导交流中，我们也常常遇到家长诸如此类的困惑：

* 孩子不爱吃饭，有没有改变胃口的小窍门？

* 孩子一直看电视/玩游戏，我很崩溃，该管吗？

* 孩子不爱阅读，有没有爱上阅读的好办法？

* 孩子不爱睡觉，有没有办法令其快乐入睡？

* 孩子成绩差，有没有提高学习能力的方法？

......

我们感同身受，家长们发出此类“在线等”求助问题时的焦急和无助，但是如果父母仅为了孩子的问题来找“答案”，潜意识传达的心理是：孩子表现得不尽人意，需要改造。

而试图用“速效”解决问题的家长多缺乏“耐心”，只知道向外求而不知反思，只盯着孩子的问题而自己不成长，只关注表象而不探寻规律，结果只会适得其反，难免会陷入“头疼医头、脚痛医脚”这一反教育怪圈中。

育儿即是育己，孩子的成长没有捷径，如果我们没有教育理念和思维方式上的转变，一个问题的解决将意味着更多问题的产生。

父母真正的成长是懂得在学习中思考和领悟，并能够结合自己的情况，用自己所思所悟的力量去解决成长中遇到的所有问题。

教育，父母需懂得同理孩子的情绪感受

所有的育儿术，都是外因，但外因，必须建立在内因有所触动的前提下，才会生效。

从发展心理学的研究来说，儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果，而内动力指人本身所具有的自生成、自发展的心理动力，是发展成长的原动力和心理动力，而外动力指家庭和社会文化环境对孩子的影响和教育作用，需要通过内动力才能发挥作用。

孩子的世界，讲直觉，讲感受，讲信任；而成年人的世界，讲规则，讲方法，讲目的。

所有针对大概率、针对共性，人云亦云的育儿术，如果缺乏我们同理孩子的情绪感知，缺乏和孩子之间平等真诚的互动，好比在大师面前玩初级魔术，只能暴露我们的窘迫。

父母是稳定孩子情绪的最主要来源。情绪是自然而然产生的感知觉，是一个人对周遭事物的主观感受，没有对错之分。它是一种能量，管理好情绪，就会带来成长的动力。

当孩子出现负面的情绪时，成年人往往习惯性回应“不可以这样”，或是疏忽压抑，而不能提供孩子一个积极面对和处理负面情绪的机会，导致孩子内心“情绪垃圾”愈积愈多，无法在情绪的流动中感知和完善自己，例如：当孩子觉得害怕、紧张、担心、嫉妒时，我们是否懂得同理他的感受，并鼓励他找到解决办法？

同理孩子的情绪感受，要让孩子明白：所有的感觉都是可以被接纳的，而父母懂得积极倾听和接纳孩子的情绪，让孩子感受到被理解和被包容，也会乐意尊重自己和他人，懂得做情绪的主人。

父母能够管理好自己的情绪，做到情绪平和，身教就是最好的爱。

情感联结是指父母和孩子建立良好亲子关系，是亲子关系有效沟通的基础。

面对孩子的“不成熟”行为，很多父母疑惑的是：为何孩子常常反抗我们呢？其实，如果我们懂得看见孩子行为的背后，就会明白，孩子反抗的并非父母，而是父母剥夺其自由体验的企图，反抗的是父母的唠叨和强迫他们接受父母意愿或行动的努力。

我们都希望孩子成长得优秀和令人满意，但在生活中不难看到，父母总认为孩子难于管教，让人操心，为什么会形成这样的认知呢？源于我们对孩子的期望与行动常常背道而弛，我们希望孩子好，行动上却习惯和孩子对抗或较劲，没有建立良好的情感联结。

我们爱孩子就接纳孩子本来的样子，如果总是拿自己的孩子和别人比，总觉得自己的孩子还可以更好，我们就会忘记孩子属于他本来的样子。接纳孩子的不完美，诚如接纳我们自己的不完美。如果孩子是一只蜗牛，我们也当允许他拥有一步一步往上爬的努力。

父母和孩子之间是最亲密的关系，如果关系被隔断了，彼此不亲密了，我们就会感觉孩子难教育，而孩子也会感到我们不爱他和不理解他。

让孩子拥有归属感、自主感和胜任感，是打开孩子心灵的钥匙，其中：归属感：孩子感受到爱、尊重和接纳；自主感：孩子感到行为可以由自己决定；胜任感：孩子觉得他能做到。

心理学家德西和瑞恩认为：这三种基本心理需要如果得到满足，会促进孩子从外在动机向内在动机转化，并感受到高的幸福感。换句话说，如果满足孩子相应的心理情感需要，孩子的行为问题也就改善了。

教育的真谛和最高境界是爱，教育是情感的付出，我们需通过和孩子的情感互动来实现爱的传递，如果我们与孩子的互动多停留在外在行为层面，那么就会缺乏对孩子内在世界的觉察与需要。

父母是孩子的第一任老师，懂得给予孩子充分的自由和无条件的爱，真正走进孩子的内心世界，和孩子建立情感联结，知道孩子的想法和行为的意义是什么，孩子也会尊重和接纳我们，并通过我们来建构安全感，从而实现自尊自信和自我价值感。

我们陪伴孩子成长过程中，问题总是层出不穷，懂得同理孩子的情绪感知和满足孩子的情感需要是解决所有育儿问题的智慧钥匙。

去年，全球奖金最高的教育奖项“一丹奖”公布首届获奖名单，斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克摘获一丹教育研究奖。

德韦克提出了人的思维方式分为两种，一种是成长型思维，一种是固定型思维。

良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅，所以要适时帮他建立。

比如和孩子约定什么时，可以说：

“我相信你，因为前几次你说话都算数”

“我相信你，你一定会找到好办法“……

3.你很重视别人的意见，这点做得非常好（表扬开放虚心的态度）

从别人身上吸取好的建议和经验，自己能力也会不断提高，拥有成长型思维的人一般都有着开放虚心的态度。

4.真高兴你做出这样的选择（表扬选择）

能出色地完成任务，有时是因为努力，有时却是因为改变了策略，做出了正确的选择。表扬策略，也是培养成长型思维的关键呢。

细心不仅体现在谨小慎微，更体现在孩子考虑问题的全面性和多角度。孩子不忘带伞。这时候，爸爸妈妈就该表扬一下他的细心和考虑周全啦。

这5句话几乎囊括了孩子日常行为的方方面面，所以，遇到孩子任何一方面表现突出时就不妨试试这样夸上一句。


因此，千万不要再将所有的好表现都归结为让孩子感觉虚无缥缈，也不知道怎么提高的“聪明”啦！

韩国教育部决定，将从2018年起将编程纳入小学正规必修课程。

今年二月开设的首尔一家“编程幼稚园”表示：编程不仅可用来学习知识，更重要的是可以培养学生的逻辑思维，小时候慢慢学，孩子较容易掌握。

一位韩国小学的朴姓家长说：“因为教育部的决定，今后学会编程将会影响到孩子上大学。所以我给小学二年级的儿子请来了一名家教。虽然费用很高，但为了孩子的未来，不得不给他学。”

首尔江南一家编程补习班也表示：从小学三年级开始学习编程，才容易考上好的高中。而且，如果学会编程，学生申请大学时，能得到加分，申请首尔大学或科学技术院等的名牌大学时会有帮助。

放眼看世界，编程全球化

1、美国

据报道，在当今美国，至少一半以上的高薪工作需要一些编程知识和技能。美国小学信息课程内容，几乎都是少儿编程类产品。美国对儿童编程课程的重视从未放松过。

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2012年，美国奥巴马在最后一年总统任期的国情咨文中提出计划，向中小学生普及计算机教育。

2015年，美国政府计划10年普及中小学生编程教育，政府投资40亿美元开展少儿编程教育。

2016年，美国国情咨文推行计算机科学教育，政府启动“Computer Science For All”一计划。

2017年，特朗普签署备忘录，拨款2亿美元支持STEAM教育，尤其重点支持计算机科学。

2.英国

英政府加大教育改革要把编程从儿童抓起：为了不在全球教育的竞争中掉队，英国将进行十年来最大的教育改革，加大学校的课程难度。

2014年9月1日，英国《每日电讯报》报道，在新的课程体系下，5至16岁的孩子将学习计算机编程的知识。早在2013年11月4日据英国《每日电讯报》报道，一年之后，英国将成为世界上首个在中小学实行计算机项目教育的国家：儿童从5岁进入小学起就将开始学习如何编写程序，一直到他们16岁完成中学教育。

3.日本

日本一项最新调查显示，日本小学一至四年级的学生中，每10人就有1人定期参加编程培训。

早从2012年起，日本中小学生就开始学习编程。2017年3月，日本政府决定全面拓展并深化中小学阶段的编程教育，并发布《学习指导要领》，它明确指出：自2020年起全面实施的新一期学习指导要领，在小学阶段，编程将成为中小学的必修课。

4.新加坡

2016年，新加坡政府对外宣布，在未来二十年内，要把新加坡变成智慧国——Smart Nation。为配合新加坡成为智慧之国的愿景，多所中小学将推出编程学习项目。

新加坡在2017年要求把编程纳入小学考试范围。越来越多的新加坡中小学将把编码技能的训练融入课程，让学生提早接触科技与程序设计。有数据显示，超过80%的学生在参与编码后，对编程工作有更深浓厚的兴趣。

中国政府高度重视人工智能的发展以及人才素质的培养，并出台了相关政策标志着我国抓住历史机遇，抢占先机，普及和推广教编程育的决心，让更多孩子学会编程。

2017年7月20日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育，形成我国人工智能人才高地。此次规划出台，将会加快编程及相关人工智能课程进入中小学课堂。

2017年9月，浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。与此同时，浙江省公布的选考科目范围中，有48所“211”高校的338个专业，指定信息技术为选考科目。

2018年1月，教育部颁发的《新课标》指出：信息技术将从兴趣课程变为必修课程，并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求。

2018年8月，全国政府工作报告四次提及“智能”，并特别指出要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”。发展智能产业，拓展智能生活。

编程已经全球化，少儿学编程已成为时代趋势，让孩子从小就学会编程，可以建立对于科技的认知，激发想象力和创造力。毋庸置疑，投资孩子的教育，也就是投资孩子的未来。让更多孩子学习编程吧！

高考结束，填报志愿成为考生和家长下一阶段的重要选择。已经火爆的人工智能也将随着高考志愿的填写继续火爆一把，计算机科学、自动化、机器人工程终于迎来了出头之日。高校开设的人工智能专业也在2018年第一次面向高考生大规模招生。

目前人工智能应用规模不断扩大，形势一片大好。据中商产业研究院的报告数据显示，2017年中国人工智能市场规模将达到152.1亿元，增长率达到51.2%。

随着人工智能技术的逐渐成熟，科技、制造业等业界巨头布局的深入，应用场景不断扩展，预计2018年中国人工智能市场规模有望突破200亿元大关，达到238.2亿元，增长率达到56.6%。

中国人工智能人才缺口超过500万

2017年全球新兴人工智能项目中，中国占据51%，数量上已经超越美国。但全球人工智能人才储备，中国却只有5%左右，人工智能的人才缺口超过500万。虽然一些中国高校开设了相关课程，但总体上缺乏人工智能的基础教学能力，高校在独自培养具有动手能力的应用型人才上有所欠缺。

另外，2018年4月，教育部在研究制定《高等学校引领人工智能创新行动计划》，并研究设立人工智能专业，进一步完善中国高校人工智能学科体系。

家长和考生们对人工智能专业动心非常正常，因为从目前的情况来看，市场对人工智能方面人才的需求相当旺盛，薪酬水平较高，行业前景光明。届时全球人工智能核心市场将突破1万亿，相关产业规模超过10万亿。

这里有一份BOSS直聘（招聘网站）统计出的2017年十个薪酬最高职位的排名表。表中，人工智能及编程相关的职位已经占据了需求最大、薪资最高职位的榜首。

在某知名招聘网站，搜索“人工智能”后出现很多招聘岗位。以在上海招聘人工智能工程师为例，本科学历月薪低则1.5万~2.5万元，高则5万~6万元。

研究生及博士学历月薪更高，大致在40万~80万不等。其中，月薪在1.5万~3.5万元区间的招聘缺口较大，多以人工智能方向的软件实施工程师、人工智能工程师、人工算法工程师为主。

相关招聘企业多以互联网和科技巨头为主，不仅包括BAT巨头，也有谷歌、海康威视、华为、科大讯飞等知名企业。


此外，人工智能专业的就业方向范围较广，如在搜索领域包括智能搜索、语音搜索、图片搜索、视频搜索等；在计算机视觉和模式识别领域包括人脸识别、虹膜识别、车牌识别等。

高校招生要求日趋走高

目前已有70余所国内高校设置人工智能相关专业，如西安电子科技大学、南京大学、重庆邮电大学等，并且于今年首次开展该专业本科招生工作。

对于考生来说，想要如愿考取人工智能专业并非易事，人工智能专业设置的招收门槛并不低。不少高校将计算机以及人工智能专业纳入自主招生和综合评价开放的专业范畴，具体如下：

· 南京大学，今年将通过自主招生方式招收10名人工智能学院本科新生。

· 南京大学对于计算机专业类学科的自主招生，一般需要考生在数学、物理、化学、生物学、信息学奥林匹克竞赛任一学科中获得全国决赛三等及以上奖项。

· 清华大学和北京大学在自主招生方面的要求则是学生在科技发明、研究实践、创新与设计或者学科奥赛方面表现突出。

· 复旦大学则要求获得全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）提高组一等奖，且NOIP成绩达到360分的考生。

· 中国人民大学规定，报考计算机科学与技术专业的学生需要在2017年全国青少年信息学奥林匹克竞赛上获得铜牌及以上。

除此之外，上海交通大学、浙江大学、东南大学均要求报考该专业的学生获得过全国一等奖，其他高校则有省级一等奖均可报考，或拥有两个不同学科的省二奖项也可报考的规定。

除了这些已经展开招收工作的高校，更多高校也在筹备开设人工智能专业。

高校招收AI专业的背后

高校开始招收AI专业背后是：我们国家对于科学和编程越来越重视。随着人工智能时代的到来，我国政府就高度重视人工智能的发展以及人才的培养，并出台了相关编程教育政策。

在去年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，规划明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”此次规划出台，将会加快编程及相关人工智能课程进入中小学课堂。

在今年教育部颁发的《新课标》指出：信息技术将从兴趣课程变为必修课程，并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求。

在今年4月份，教育部还印发了《教育信息化2.0行动计划》，明确将编程纳入高考！

我国政府出台的相关编程政策，标志着我国抓住历史机遇，抢占先机，普及和推广编程教育的决心，让更多孩子学会编程。

少儿学编程是一种必然的趋势！抓住了就是机遇，抓不住就是挑战，我们必须让孩子在日新月异的科技大变革中跟紧时代的步伐。让孩子早点学编程吧，不仅能掌握编程知识，还能为升学助力加分。

表情包不仅仅是一种符号，更是一种文化；是促进社交乃至社会发展的动力之一，就像懒。

我们坚持认为，一张优秀的表情包，应该是一幅艺术品，是那忽如一夜春风来的灵感爆发，是那嘈嘈切切错杂弹的情思激荡，是那直挂云帆济沧海的壮志豪情，是那一览天下众山小的荣耀胜利，是不可以容忍码农用其惯有的形式固定、流程固定、毫无美感、毫无艺术的变幻和惊喜的直线思维解构。

然而，在生产表情包的过程中，如果只是机械地把图片导进PS --> 改文字--> 导出，那也太low了，所以还是把这些很low的机械化的重复动作交给程序来做吧。

之前一直以为图像的自动处理，要靠JavaScript脚本控制PS或者AI；后来发现Python其实也可以做一些简单的图像处理，虽然可能比不上MATLAB强大。

于是对于图像处理，复杂的部分依然在PS或者AI中人工完成，简单的处理就可以用Python程序完成。

在开工之前，先让我们瞻仰膜拜一下表情包界里程碑式的人物，感谢他们大力推动了表情包在历史潮流中的显著进步，他们的英名将长期被人民大众津津乐道，他们的音容笑貌将在人们的日常社交中经久不衰，他们的卓越贡献将永远镌刻于表情包史的丰碑上！



（如果表情可以收版权费的话，那就不用辛辛苦苦地去打球、拍戏、播音了……）

这里我们以网络上流传最广的 金馆长表情为中心，以萌萌哒的熊猫头作为背景，底下加上文字就能构成一张表情包。

然后用PS处理一下图片大小，模板大小设为250*250，表情裁剪一下白边。

第一步工作是把表情叠加到模板上，注意到我们的表情素材是白底而不是透明，所以位置要控制好，不然会遮盖住轮廓。

这张图片下方还有一截留白，那是给我们最后一步添加文字用的。come on，魔性的笑容已经呈现，接下来就是最后一击，are you OK?! 哦不，are you ready?!

文字叠加

尽管表情包的核心是表情，然而一行简短而又震撼的文字往往能起到直击灵魂的画龙点睛的作用。

这样就生成了一张完整的表情包了：

其中 draw.text()是往图层里输入文字，所以可以不断执行这条命令以在图片里添加多层文字。

你还可以导入多张表情，以及多个文本台词，这样就可以大规模批量自动生产表情包了……

问题升华

你以为到这里就结束了吗？too young啊！请童鞋们思考这个问题：

表情包下留白的空间是有限的；

中文和英文以及标点符号占据的空间不同；

如果文本太长，就需要换行；可是如果行太多，图片就放不下。

因此，当你脑中突然闪现出一句既包含中文也有英文还有N多标点符号以增强语气的台词时，怎么设计一个算法，用来寻找合适的字号大小，文本插入位置，文本在哪些地方换行，使文本能在有限空间居中展示，而且还要满足一定的观感呢？

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算了，还是在这里结束吧……

于是，通过这篇严肃正经的教程，我们学会了使用Python进行简单图像处理的方法，更get到一项实用的神技：自动生产表情包。

最重要的是，老夫经常说的\"信不信我分分钟批量做你大堆的表情包\"，终于成为现实了……

我们的编程老师似乎也完成了多个角色的变换

变成了语文老师

因为在游戏里我看到了精彩绝伦的情节和创意

那绝不逊于让人赞不绝口的文章

变成了数学老师

检验他们用一个个数学知识点支撑起他们的思路

变成了科学老师

看他们眉头紧蹙，认真严谨，权衡流程

每次看到小学员们的作品，头脑中总会浮现一个个小学员，坐在电脑前，创造自己作品的场景，心头总会升腾起自豪和欣慰之感。

因为我们都知道，在这个过程中，小学员们完成了一次又一次的思维“蜕变”：

他们是创造者，自己学着制定规则；

他们是决策者，需要权衡每一个创意会带给作品的改变；

他们也是自己的检验者，每次试玩、优化，都是一次“思维的试炼”；

他们发挥着天马行空的想象，做着一个又一个五彩斑斓的梦。

每个小游戏都是孩子的“作品”，只要用心，你能从作品中读出许多东西。

来看看我们编程小学员们认真完成作品的可爱模样吧~

在看作品的过程中，我们的编程老师似乎也完成了多个角色的变换：变成了语文老师，

因为在游戏里我看到了精彩绝伦的情节和创意,那绝不逊于让人赞不绝口的文章；

变成了数学老师，>检验他们用一个个数学知识点支撑起他们的思路；

变成了科学老师，看他们眉头紧蹙，认真严谨，权衡流程。

老师们的辛勤付出得到了做好的回报，家长和小学员们的认可对于他们就是最大的欣慰啦~

如果你也想找一个让孩子的思维不断成长、锻炼的平台，如果你也想让你的孩子充分发挥想象力和创造力，让他/她试试编程吧。或许通过编程，你能发现孩子崭新的另一面。

从这些孩子的经历中可以看出，编程在他们的人生中起到了关键的作用，它影响了他们的人生轨迹。其实学编程，不仅对于留学以及未来的升学、职业发展有很大的影响，更重要的是让孩子学会编程思维，培养孩子发现问题、思考问题、解决问题的能力。小到做数学应用题，大到人生规划，无论在各个领域都可以有优秀的表现。

为什么要学习少儿编程？
编程是互联网、人工智能等高新技术的基础和核心，而当下，正是计算机编程普及的风口浪尖，谁能抢先一步抓住这个风口，就会在未来的计算机时代占有主动地位。不仅如此，学习编程还对孩子的成长有重要意义。芬兰教育部长说：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”我们不希望未来所有的孩子都成为程序员，但是希望每个孩子都有改变世界的能力。在可见的未来，“编程”将如今天的数学、英语一样，成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质，是未来人工智能时代的基础。

根据挑战任务，借助于专业教具，积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。

很多家长错误地将少儿编程和计算机代码编程混为一谈，认为必须要先学会使用电脑、键盘和英语，才能开始学习编程。

孩子们将学会Scratch、arduino编程等技能，并根据自己的兴趣学习创作自己的作品，提高其想象力和逻辑思维能力。少年创客提供全面专业的教学课程，并配有专门的教学设计、源码及素材，可帮助老师更加轻松地进行计算机编程等科技教学。

AS-Bot是一款经典的机器人入门小车，不仅外观可爱、而且还能够实现走轨迹、壁障、超声波跟随等基本功能，测控板上集成有、LED、声音、光敏、按钮、滑竿以及电机驱动等功能模块 ，可以和软件进行互动，丰富课堂内容，激发学生的兴趣。另外还增加了温度、蜂鸣器、红外遥控等拓展功模块，拓展教学知识。AS-Bot是一款大班教学最理想的机器人！

【目的意义】送走一学期紧张的学习生活，如何度过一个轻松又有收获的假期？ “科技创新冬令营”是趣味与科学知识相结合的集模型搭建，电脑编程、团队合作、接受挑战于一体的具有新时代特点的科技创新教育活动。以无人机、编程机器人、3D打印为平台，通过学习创新科技知识，制作不同类型的作品培养孩子的想象力，创造力、自我动手能力。电脑编程则可以锻炼孩子的逻辑思维能力，从小培养孩子的科学精神、学习兴趣、探索能力、自信心、沟通力等综合素养。招生对象：6-14岁中小学生。费用：公益免费。冬令营时间：2018年2月6号-2月9号（每天下午1点-6点）冬令营地点：潍坊市创新教育研究院智造教室行程安排： 1）2月6号 签到集合 开营 破冰 团队组建 了解STEAM教育课程 科学实验室（了解更多科学知识，体验更多科学趣味，解密更多科学疑问，让我们的科技夏令营更加丰富多彩）2）2月7号 操作机器人 人工智能编程（scratch图形化编程、mbot开源机器人）3）2月8号 探索3D打印 3D打印与创意设计（（打印原理、建模软件学习、打印作品 ） VR（体验天文、消防真实体验 ）4）2月9号 智慧制造 乐高结构件搭建 小瓢虫编程 （基本造型、简单机械学习、逻辑 思维能力训练） 玩转无人机 无人科普知识学习、无人机模拟飞行体验 学员分享体会心得 拍照留念 分享收获闭营【课程介绍】： 编程：基于开源硬件的科技实践及创意：通过掌握机械结构的搭建设计、电子模块原理和使用、图形化编程控制等；让孩子学会使用scratch图形化编辑软件赋予arduino开源硬件灵魂，并根据自己的兴趣学习创作自己的作品，将自己的创意想法表达出来并用于实践。 3D打印与创意设计：通过3D打印与创意把书本上一些比较抽象的知识转化成立体可见的实际物体，提高学生学习兴趣和科技实践能力，有助于学生思维的开发，并激发学生分享的意愿。 乐高结构件搭建 ：了解生活中机械原理；通过DIY设计，通过真实性操 作学习制作个性化的作品。 无人机：通过组装无人机、调试无人机、训练飞行四位一体的教学方法，让孩子学习无人机飞行的原理并掌握无人机的要领，通过拖拽积木式图形编程，实现自己想要的运动展现，体验控制无人机的乐趣。

【课程成效】：
通过创意、编程知识的运用，多方面的把现代化的科学技术知识引入孩子们的学习生活中，从而激发孩子学习、探索，掌握和运用知识的能力。培养和提高孩子的综合性能力：
★提高孩子的程序性思维能力；★提高孩子的创新能力与探索能力；★提高孩子的团队合作能力。【教学目标】1.让学员接触各类科学，从化学的角度揭秘科学实验，培养学员独立思考、开阔学员思维2.科学让学员身体更灵活，反应更快，舞台表演则让学员提升自信，增强与人沟通的能力3.通过科学实验激发学员对化学的好奇心，激发学员的学习兴趣。让孩子从此爱上科学4.科学的严谨性与军事结合在一起，使小孩子爱上生活的严谨，更加严谨和细致【培养能力】1.观察力、开放思维能力、动手实验能力2.坚强独立、自主生活、团结沟通3.在竞争与合作中，锻炼领袖才能。【报名须知】1、参营年龄6-14岁身体健康.爱好科技等。2、营员在训练营中一切行动须听从老师安排。3、家长（监护人）在报名表应该填写正确联系方式，如有更换，须第一时间通知冬令营工作人员。

创客编程是一款趣味小编程，是经过多年的IT精英经验总结打造的一款适合5~15岁的创客编程，粤嵌小创客编程以创意思路教育方式引导学生动手验证各种奇思妙想的想法，以此来激发学生对于创新与实践的热爱，培养学生的协作能力、沟通能力、创造能力、批判性思维能力，提高学生问题自主解决的能力。

孩子们通过相对简单的指令将软件编程及学科的知识植入到作品当中，创造一个个真实的产品，如同搭积木一样简单而有趣，实现孩子真正意义上的创意。即在学习中，也在娱乐中，同步进行。

不同的作品，不同的体验。从创意到实现创意是一个质的飞跃，运用程序将想法实现出现实作品，粤嵌小创客编程让孩子们在创客中享受体验的乐趣。Arduino编程、航天模型、无人机操作、Scratch创意编程等粤嵌小创客编程都包含在内，一次机会能学习到多方面的内容，丰富大脑的各项思维。

　　孩子们将学会创客编程里的各项技能，并根据自己的兴趣学习创作自己的作品，提高其想象力和逻辑思维能力。还能培养自主动手能力。

粤嵌小创客编程提供全面专业的教学课程，并配有专门的教学设计、源码及素材，可帮助老师更加轻松地进行计算机编程等科技教学。强力的师资力量能让孩子们更有效率的学会这些编程，而粤嵌小创客编程也将为他们以后打下扎实的基础。

孩子写作业拖拉、专注力不够，很多时候与找不到学习兴趣有关，酷丁鱼在线少儿编程趣味性的将学科知识融入编程，可极大的激发孩子学习兴趣。

课程依托美国CSTA发布的K-12阶段计算机科学标准研发，同时结合国内人教版、北师大版、苏教版、鲁教版、粤教版教材课程标准，历时三年构建出了更适合中国孩子的在线少儿编程课程。酷丁鱼不仅可以让孩子在线学习图形、代码及算法编程知识，还可以学习语文、数学、英语、自然科学、物理、化学等学科内容，我们力求通过全学段覆盖的人工智能教育，使学生的学习经历从有趣到有知，从有知到有用的多次迭代。

可能大部分人都一致认为,孩子在该玩的年龄就应该玩耍,该上学的年纪就应该上学,该工作的时候就要兢兢业业的去工作,该结婚生子的时候就去……

对于我这个毕业7年的上班族也跟大部分人的想法一样,并且觉得自己的生活、工作也早已步入正轨.在我的生活、工作之余,偶尔玩几局的小游戏去放松放松心情,那时我觉得我的生活也挺美好的,由于工作需要,让我去拜访某个客户公司.拜访依旧如往常一样顺利,我怀着平静的心情回公司,在马路上透过窗口看到很多像是十几岁的小屁孩坐在电脑前,起初我以为是网吧,还在心中痛骂怎么可以让未成年人进入,但是走近一看,我错了,从此我的认知就被刷新了!

当我眼睛划过他们的屏幕时,我更加好奇了起来.由于强大的好奇心我带着疑惑问门前的负责人:”你好,请问这些小屁孩是来学什么的啊? ”负责人笑着对我说:”可别叫他们小屁孩了,他们的思维逻辑是很成熟的哦!他们是少儿编程(python)即将毕业的学员,咱们平时玩的一些简单游戏他们都可以熟练的制作呢.”听完旁边负责人的话,我心中更是惊奇,我像他们这么大的时候还在玩积木呢,如今是网络迅速发展的时代,他们这些十几岁的小屁孩不沉迷游戏已经算是好孩子了,怎么可能还会写编程去制作游戏!

也许旁边的负责人已经看出了我半信半疑的眼神,负责人微笑着对我说:”现在是自习时间,不然我带你去看看.”我跟着负责人来到这些小朋友的教室,看到他们的那一双双在键盘上快速跳跃的小手丝毫不输给我们这些成年人,其中我看到当中有一个比较小的孩子便上前去问:”小朋友,能让叔叔看看你的作品么?”小孩子嘴角微笑着对我说:”当然可以啊!”然后熟练地点开界面,我看到喜洋洋大战灰太狼,并且小朋友还让我按照他设置好的编程去试玩两局游戏.他跟我说,他是诚筑说第23届少儿编程培训即将毕业的学员,现在已经熟练掌握植物大战僵尸的游戏制作,因为他特别喜欢看喜洋洋与灰太狼,所以把植物大战僵尸里面的角色改成了喜洋洋大战灰太狼.听着小朋友的讲述,我瞬间觉得很厉害,并且这个小游戏里面的功能,我觉得也蛮新奇.

机器人教育教学-机器人教育品牌，机器人教育教学-机器人教育品牌，为了适应未来科技社会对技术型人才的需要，2003年颁布的普通高中新课程标准将“人工智能初步”与“简易机器人制作”分别列入“信息技术课程”、“通用技术课程”选修内容。教育部新制定的《普通高中物理课程标准(实验)》也提到“收集资料，了解机器人在生产、生活中的应用”的要求。由此可见国家对机器人教育的重视。现在人工智能已经进入了人们的生活，在未来的生活中，也会成为新的一员和大家交流，如果想要读懂它的话，就需要懂得它的语言，因此现在学习少儿编程是非常有必要的，全社会乃至世界，已然掀起了一股科技教育的热潮，应试教育、课外辅导类的儿童培训课程很难被80后至90后的家长群接受，大家更有意愿为孩子增加素质学习方面的投资，消费升级对于优质内容、知识、综合素养的付费需求更强烈。它对孩子的成长帮助很大，今天就给大家具体介绍下参加少儿编程培训的好处有哪些。1994年，麻省理工学院就开始尝试机器人教育与理科实验的整合，从此机器人教育在美国首先兴起并成为主要教学科目。能够增强逻辑思维能力。1、能够增强逻辑思维能力。参加少儿编程培训，对于孩子逻辑思维能力的培养帮助很大，因为编程是一个创造的过程，它能够让孩子在遇到问题的时候，会主动的去进行分析和思考，从而解决问题，这样就会让孩子养成了编程式的思维习惯。参加少儿编程培训，对于孩子逻辑思维能力的培养帮助很大，因为编程是一个创造的过程，它能够让孩子在遇到问题的时候，会主动的去进行分析和思考，从而解决问题，这样就会让孩子养成了编程式的思维习惯。机器人教育是什么样的？让孩子在玩闹中学到知识是机器人教育追求的目标，现在机器人教育游戏也是当前专家学者研究的一个热点。学习兴趣是任何一个学生成功的重要因素，而机器人教育正好能够将孩子的学习兴趣全部激发出来，以后孩子对于学习就不用你操心了。 机器人教育教学-机器人教育品牌中国的传统教育方式使得学生的课业负担过重，很多的理论知识死记硬背会让学生的大脑变成固定模式，慢慢地大脑就好像变成了电脑的储存器，不具备主动思考的能力了，好在机器人教育的出现改变了这一现状。机器人教育不仅进入课堂，也成为国内一二线城市最新潮的特长班之一。数据显示，2017年到2018年入局编程教育的公司超过200家，有一半都涉及机器人教育。据界面新闻不完全统计，2018年机器人教育这一细分赛道上的融资总额在6亿至7亿元左右。能够培养对数学的认知能力。编程最终还是以计算为核心的，这就对孩子们的数学水平提出了很高的要求，并且编程的程序越复杂，对数学的要求也就越高，编程学习是一个严谨科学的过程，需要孩子有足够的耐心和专注力，在不断的试错过程中养成细心、耐心、专心的习惯。不管在学习还是生活中，都能够收获不一样的成绩。可见，参加少儿编程培训，能够让孩子养成数学式的思维起到很大的辅助作用。能够让孩子更细心。机器人教育想像力让世界千姿百态，是团队性的努力让人类一次又一次的超越。如果莱特兄弟只是一个人，如果天空只属于飞鸟，也许现在飞机只是人类的梦想。机器人教育技术综合了多学科的发展成果，代表了高技术的发展前沿，机器人教育涉及到信息技术的多个领域，它融合了多种先进技术，没有一种技术平台会比机器人具有更为强大的综合性。在编写程序的时候，如果一个微小的地方出现差错，目前，编程市场人才紧缺，未来科技新兴产业的扩张，需要大批编程人才，孩子紧抓时代发展需求，才能够成为未来科技社会的需求者，而不是舍弃者。就会导致整个的程序都不能运行，因此学习编程就可以让孩子做事变得非常细心，不再像之前那样粗枝大叶。 第二，对于任何培训机构来说老师都是考察时的重点对象，而机器人培训机构也是如此。虽然现在机器人少儿教育非常火爆，但是大学中依然没有对口的专业，因此作为机器人老师就要同时掌握理工科编程和文科教学两个专业的知识，所以对于机器人培训老师来说，任教经验和资历要远远终于学历。机器人教育教学-机器人教育品牌机器人技术的更新换代和创新精神是时代发展的必然，但当技术与教育画上等号，显然是不对的。机器人教育，首先是一种教育，而机器人只是一种为达到教育目的而使用的工具。使用什么教具，哪种机器人模型，重要的无非是利用好工具，发掘出其中的教育功能，让孩子在机器人课程中学到真正有用的知识，才算达到了机器人教育的目的。参加少儿编程培训有很多的好处，除了以上几点外，还可以让孩子戒掉游戏瘾，更好的适应社会生活，未来必定是人工智能的天下，只有从小掌握了编程，才能为以后更好的解决问题，增强自己的社会竞争力。什么是机器人教育？机器人教育是指以各种机器人器材为平台，通过制作不同类型的机器人从而激发孩子学习、探索、掌握和运用知识的能力，培养和提高孩子发现问题、分析问题、解决问题等多项能力，能够激发孩子学习兴趣，提高孩子综合素质。在现实的生活中，孩子们的世界总会碰到种种不可以，种种不可能。为了让孩子可以长见识接触最先进的事物，现在越来越多的家长都会让孩子参加教育机器人的出现，让人工智能触手可及，让孩子的世界充满了任何可能。孩子们可以畅游在人工智能的海洋，靠自己的思想，用自己的双手去创造出自己向往世界，集聚拥抱未来的力量！在学习少儿编程的时候，不仅要学会语言的手段，还要懂得语言的非语言手段，因此正规的少儿编程培训机构都是非常的注重教授语言的功能，和表达功能的各种非语言的手段，以为孩子们提供一个编程语言的环境和应用场景，培训少儿运用编程语言，来解决实际的问题。“训练孩子们的创造能力、实践能力，最好的平台就是教育机器人。他从小能够创作自己的项目，长大后我想他们能力会非常地强大。” 第二，对于乐高机器人培训和乐高玩具的第二个不同则是出发点不同，乐高属于典型的益智玩具，而商场见到的乐高玩具是为了提高孩子的动手动脑能力，但是主要作用依然是娱乐。而乐高机器人课程是一套完整的教学体系，孩子们首先接触的是乐高机器人课程，随着学习的深入之后还会有机器人编程课程。

童程童美是一家专业的少儿编程培训机构，针对3-18岁的少儿，研发出一套科学的少儿编程课程，满足了不同年龄阶段孩子的学习需求，让学员在学习的过程中，能够全面的提升综合能力。作为达内教育集团旗下的青少儿教育品牌，教学的质量也是受到广大家长的好评和认可。成都童程童美课程体系6-18岁人工智能编程课程

该课程通过编程游戏启蒙以及可视化图形编程等形式，帮助学员逐步培养计算思维和创新解难的能力。培养孩子的逻辑思维能力和抽象思维能力，用灵活的教学方式帮助孩子跳出思维定式，通过编程的学习，能够让孩子享受创造的乐趣，增强孩子的自信心和做事情专注力，激发孩子学习编程的兴趣，为孩子以后的学习生活打下良好的基础。少儿智能机器人编程培训班

智能机器人编程课程根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力。童程童美是达内教育集团（美股上市）旗下品牌，凝聚美国上市公司16年编程教学经验，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，让机器人陪伴中国儿童成长。童程童美少儿编程培训学校校区地址成都锦江校区：成都市锦江区东大街芷泉街229号东方广场C座少儿编程培训，这些必看在我国少儿编程有哪些好处呢？
1.升学加分,目前信息学已经被列为杭州的高考项目，很多学校比较青睐科技特长生（从小学少儿编程的学生）；
2.培养孩子逻辑思维，逻辑思维培养的好可以帮助孩子加快学习进度，学习能力更强；
3.创新能力，极客晨星少儿编程以scratch趣味教学帮助孩子更快入门，教学方法更愿意被孩子接受，孩子自己想法设法编游戏，从小就有创新能力，这样的孩子更能适应千变万化的未来；成都童程童美教育师资介绍石远丽-少儿编程

JAVA企业级应用专家，系统评测专家。曾任文思创新技术有限公司高级项目经理，有多年的Java企业级应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践，提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战”，受到学生和家长的一致好评。韩少云-首席教育官

主持完成了中国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发。作为达内CEO，直接负责教学团队的招聘、培训、考核及监督，直接领导教学团队完成教学体系的研发、升级及实施，确保整体教学质量的不断提升和创新。童程童美少儿编程培训学校教学优势童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有200名专业教研人员，懂技术更懂教育，打造出科学、系统、完善的课程体系。课程内容符合中国儿童成长特点，全方位保证学习效果。400多名专业讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育，所有机器人科目的老师100%持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。

在上世纪九十年代，电脑还未普及的时候，一个10岁小男孩幸运地拥有了属于自己的电脑。从此他开始了学习编程的道路，在11岁时就为父亲的诊所编写了一个工具软件——“扎克网”。这个程序将家里的电脑与诊所的电脑相互连接，双方可以通过网络彼此联系，使得父亲在家里就可以接到出诊的信号。这在当年绝非易事。后来这个孩子改写同学的游戏，不断开发程序，直到创建Facebook，成为全球zui年轻的富豪，在32岁登上福布斯富豪排行榜第五位。没错，他是扎克伯格，他就是当年那个学编程的小男孩。 有人会说：我们没计划让孩子将来做程序员，也不想让孩子从小就开始敲代码。是的，少儿编程真正的意义不是让孩子学会技术，成为一个个“小程序员”，而是带给他们一种编程思维，可以让孩子终生受益的思维方式。

少儿编程学习编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，建立起编程思维。逻辑思维——在少儿编程的学习中，孩子会接触到编程语言，比如适合孩子学习的python。编程语言讲究逻辑，孩子在学习过程中，会逐渐形成理性、条理看问题的习惯，建立起先做什么后做什么的规划意识，去思考某个现象是怎样的，它为什么出现，会造成什么结果；创造思维——孩子有机会去设计自己的小游戏、小程序，也就是构建自己的想法，这会激励他们提出打破常规，甚至天马行空的设想，并且通过自己的双手把设想真正实现。 少儿编程具体学什么？图形编程——图形化界面、steam教学、python编程。创建动画和游戏，与智能软件相结合，完成创造项目；代码编程——游戏化场景、动画教学、exe制作。制作简单有趣的小游戏、开发小网站；算法编程——孩子在接触编程一段时间后，可以尝试学习算法。

如何为孩子选择一门好的少儿编程课程？主要看这几点：课程设置是否符合儿童认知：案例化、趣味性的游戏教学让孩子学得轻松有趣，生涩难懂的成人式教育不适合孩子；学习环境是否对孩子有利：小班教学，有老师一对一指导的机会，同时和同龄人交流、合作，激发求知欲，同时收获好朋友。诚筑说少儿编程现推出体验课堂，周末带着孩子来试听，也许会为孩子的人生开启一道全新的大门！

少儿编程不是少儿码农，开发孩子的逻辑思维

很多家长，尤其是中学生家长，觉得孩子成绩一般，想让孩子在其他技能方面发展，就像让孩子先学一下编程，以后学好计算机语言，当个程序员。其实少儿编程，不是为了让孩子以后当“码农“，而是通过学习编程，锻炼开发孩子的逻辑思维及解决问题的方式。就像学奥数、学围棋一样，只是方式不同，但是目标一致，都是为了拓展逻辑思维的。

随着人工智能的飞速发展，尤其是今天百度总裁李彦宏先生做的AI开发者大会，也都在向我们传递着这样一个信息：未来，科技会让生活变得更有趣和智能。编程，作为开启这一切的钥匙，就显得尤为重要了。什么是逻辑思维？就是面对问题，找出解决办法。我们的孩子在面对问题的时候，通常不懂得解决问题，甚至解决不了，也不知道寻找解决渠道和帮助。这就更需要编程思维，让我们的孩子学会处理问题。

没有统一标准，让少儿编程鱼龙混杂

为什么家长会有这样的心理呢？我花了1万多，这么贵的学费，就是为了让孩子学好编程，而看到的确实老师带着孩子玩电脑游戏甚至是拼搭积木。这是心理价位没有得到满足，可能家长的心理预期就是花了1万多，我孩子至少能像天才儿童一样，打出几行编码，控制一下机器人的行为。显然，家长没有理解变成教育的本质。

虽然教育部建议各大中小学开展编程课程教育，但是目前没有统一的标准。比如什么年龄阶段学什么编程内容，用什么教材？这一点，每家机构似乎都有发言权，甚至开发自己的独家编程课间。所以，这就让少儿编程机构鱼龙混杂，家长没办法辨别哪一家是学习方法好。有的少儿编程，就是哄着孩子玩，孩子玩开心了，家长也就开心了，觉得而花钱值。而很多编程课老师，也都是科学老师、计算机老师临时拼凑起来的，老师们对编程课的教育方法也处于一个实验阶段，摸索的过程。

编程有利于学习语文，锻炼语言能力

很多家长还认为，编程既然锻炼的是逻辑思维，那一定是理科相对要好，数学好的孩子学比较合适，我们是女孩子，学编程好吗？其实，编程非常有利于语文的学习，能够锻炼语言能力。比如我们在沟通的时候，有什么问题、如何切入？在什么样的环境中如何表达诉求？选择条件？这就是利用编程思维，先设定，再组合出最优办法，最后解决语文学习的难题。所以，能够把编程真正学好的孩子，语文成绩都不会差。

近日，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》)，同时指出改革的核心目标在于发展素质教育。据了解，这是新中国成立以来中共中央、国务院出台的首个关于全面提高义务教育质量“里程碑式”的文件。

《意见》涵盖五大点共26条细则，明确了“坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”的教育目标，并提出坚持“五育”即德、智、体、劳并举全面发展素质教育。其中值得关注的是加强科学教育，这对少儿编程、机器人等科学素质类学科从业者来说无疑是一个非常利好的消息。

思维力、学习力培养备受重视

关于“智育”的具体培养方式，《意见》中强调 “发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。”

“启发中国孩子学习力”正是核桃编程的企业愿景，基于此目标核桃编程课程从最容易入门的Scratch语言入手，逐步过渡到人工智能语言Python、C++语言，建设了适合中国6至12岁学员的十级进阶课程体系。同时，核桃编程首创的AI人机双师互动学习辅导系统，可以通过人机互动学习过程对每个孩子的学习情况进行数据采集分析，自适应的练习系统和导师辅导实现大规模的个性化教学。配合项目制与剧情化交互体验的新型课程模式，让学生们在学编程的过程可以兼顾兴趣和效率。

核桃编程创始人兼CEO曾鹏轩指出：“我们通过优质的内容和数据引擎帮助孩子进行高效的编程练习，把学编程的门槛降低。AI人机双师实现定制化学习指导，帮助小朋友入门编程，爱上科技。”据《2018少儿编程用户数据报告》显示，学习编程后37%的孩子逻辑思维能力变强，29%自主能力提高。

目前，核桃编程同期在读学员超过35万名，早已成为少儿编程行业第一。在第十届蓝桥杯青少年创意编程大赛全国总决赛中，核桃编程斩获了团体一等奖第一名，近八成参赛学员获奖。刚刚由国家工业信息安全发展研究中心主办的“全国青少年软件编程创意大冲关”活动中，核桃编程选拔的小学员们超90%成功冲关并获得相应荣誉。

加快缩小教育资源差距

除了关注学习力的培养外，《意见》还提出各地区教育资源存在巨大差距的问题，特别强调“免费为农村和边远贫困地区学校提供优质学习资源，加快缩小城乡教育差距。”

作为国内领先的少儿编程教育机构，核桃编程一直致力于以技术手段消除教育差距，即便是地处偏远乡村的孩子也可以接受最好的编程教育。目前，核桃编程学员覆盖全国34个省市自治区，以及包括英美在内30多个国家，其中30%的学员来自三线及以下城市。

不仅如此，核桃编程还与北京市北六环外的农民工子弟学校新龙学校达成合作，为其无偿提供课程支持，并捐赠设备建设智能课堂，据了解，自2018年11月开始，已有近200名适龄新龙学校适龄学生100%接受编程教育。

新龙学校校长宗宝平表示：“义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，中共中央、国务院十分重视我国教育问题，此次《意见》的发布，要求非常具体，对学校、老师、家庭、政府职能部门都有详实要求。这意味着，我国教育问题将会有巨大变革，教育领域的春天即将到来。核桃编程在我校开设编程课，为我们免费提供了优质高端的学习资源，使我们基本实现信息技术与教学融合应用，在推进“教育+互联网”发展方面，提前迈出了一大步。”


(新龙学校学生们学习编程课)

《意见》是中共中央、国务院第一个关于全面提高义务教育质量的重要文件，直面过去义务教育积累的问题与难点，并从培养目标、课堂教学、师资队伍等多方面提出解决方案，促进教育更公平、更有效的发展。在《意见》颁布后，以核桃编程为代表的教育与科技融合的创新机构，通过其自身在垂直领域的探索和实力，实质性推进素质教育的发展，普及青少年编程教育，提升青少年科学素养，进而培养更多面向智能社会的中国“小创客”。

完善的体系：在“多元智能”理论指导下，开发出的一套着眼于青少年终身发展的“做中学”综合科技活动课程。结合现代教育理念和十多年科技教育经验研发了从3岁至16岁的各年龄段的课程体系。

学习编程重要的是学习编程思维，编程思维教导孩子就是解决问题的能力。不管面对多么复杂的问题都可以分解成一系列好解决的小问题，把一个个小问题单独审视思考。然后，聚焦几个重要节点，形成解决思路；设计步骤，执行—步—步问题解决。编程语言更符合大脑逻辑思维，在孩子阅读和理解文字同期，用可视化拖拽式游戏和程序教他们编程知识。代码不再生涩难懂，如同“母语”一样自然流利。

在初学者编程中，会出现一段无聊或瓶颈。在这个时候，父母应该鼓励孩子鼓起勇气，坚持学习。 在编程过程中，犯错是一种常见的做法。为了制作一个可用的，运行良好的软件，你需要不断尝试和纠正它，通过反复尝试来尝试达到你想要的结果。 与其他东西不同，编程错误的成本非常高低。犯错后，您可以快速纠正并查看更正后的结果。这样可以更容易地增强孩子尝试和保持韧性的能力。编程学习具有更突出的优势，即乐趣。 一方面，编译任何软件都是一种创造，这种创造的乐趣是任何东西都无法比拟的，它是非常持久的;另一方面，青少儿的学习编程可以通过游戏化来实现。 这对青少儿来说非常有吸引力。因此，由于青少儿不可避免地使用电子产品，为什么不让他学习编程，这有助于防止青少儿沉迷于游戏和互联网上的不良信息。

少儿编程是专为中国孩子设计开发的在线编程教育平台，是国内首家通过原创系列动画故事，以闯关式游戏视频直播教学和项目式自主学习方式，向6-12岁青少儿提供专业的编程知识。

课程体系涵盖了图像化编程、代码编程和算法编程等九个级别。经典1V4小班直播教学、创新自研学习平台，让每一个孩子都能开心、高效的学编程。

少儿编程大热，现在市面涌现出很多良莠不齐的机构，越来越多的家长也开始让孩子学习少儿编程，价格也相差很多，那么众多少儿编程培训机构，哪家比较好呢？少儿编程学费贵吗？少儿编程怎么收费呢？小编建议大家从以下几个方面进行筛选：

看公司背景及综合实力是否强大

目前市场上大多数的少儿编程教育机构，没有专业课程研发团队，师资力量薄弱，这样的少儿编程培训费用虽然稍低，但无法给孩子提供最好的学习保障。

看授课师资团队是否专业

授课老师的资历背景和专业程度，决定着其在上课过程中是否做到了“懂孩子”“懂教育”，能否与孩子进行专业的沟通。

看课程体系是否完善

一些少儿编程教育机构，课程体系单一，无法让孩子接受系统化的编程学习，使孩子在学习的过程中，不能更好的锻炼逻辑思维及专注力。

少儿编程学费多少钱？到底该如何收费？这些问题的答案，家长可以从以上几个方面进行筛选对比，选择具有品牌保障、师资力量雄厚、课程研发实力较强的机构。

童程童美由成立16年、累计培养了60万IT互联网软件人才、在美国上市的IT教育集团达内倾力打造，具有可靠的品牌保障。

在师资的选择方面，童程童美汇集众多编程教育行业权威专家，累计研发超5000课时。采用6轮讲师选拔机制，400余名金牌讲师，提供高品质教学。课程体系设计完善且具有连贯性，保证孩子持续系统的学习少儿编程知识。

并且注重培养和训练孩子的逻辑思维能力、创新能力以及综合性解决问题的能力。让孩子不断增强在未来人工智能时代竞争力！

编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。为了使计算机能够理解人的意图，孩子就必须要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。学习编程能够培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维！经证实80%孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显著提升！

编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。根据调查研究，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果他们在此前从未有过发挥独一无二的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉他们，这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸。而编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。

编程增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心，让他们可以更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。

编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程已不是工程师的专利。编程会成为下一个“通用语言”。所以，孩子从小就可以通过一些像Light-bot、Scratch、小卡机器人等编程工具来学习编程。

各位小朋友，你们是不是每天都在学校学习和在家玩耍中度过每一天？每个人每天都会遇到各种各样的问题。如何更快速的处理问题呢？其实生活中的每一件事情都和编程思维有关，当然这里说的编程不是在电脑前面敲代码，而是大脑进行思考的逻辑思维过程。

学习的进步既需要勤快的小脑袋也需要聪明的小脑袋，但是什么样的小脑袋才是聪明的小脑袋呢！当然是逻辑清晰，转的飞快并且知道怎么解决问题的小脑袋才称得上聪明。比如说如何更快速的穿好衣服，大概的过程就是首先需要提前准备好衣服，分清衣服的类型是上衣还是下衣，是系扣式还是拉链式的，然后使用我们的小手配合身体的动作才能更快的穿好衣服，这就是一个完整的穿衣服的过程。这也类似于编程思维的逻辑过程，首先需要知道目标，然后做好到达目标前的准备工作，最后使用具体的编程方式精确的控制双手和身体完成穿衣的动作。也就是说编程思维就是将大问题不断分割成小问题进行处理的逻辑能力。

另外培养编程思维可以磨练耐心和提升创造力。因为有时候只是写错了一个数字，或是使用了错误代码，就会造成程序混乱，更别说分析问题时忽略某种情况的陷阱。并且在编程前需要各位小朋友将整个编程流程做到熟悉。当然到达终点的道路有很多条，各位小朋友也可以使用编程的方式对于到达终点的方式进行创新。

当前的社会是一个科技飞速发展的社会，无人驾驶汽车、5G通讯、物联网、AI人工智能无时无刻不在影响着整个人类的发展进程，未来的社会必然是一个充满无限挑战的社会。我们将会生活在一个充满科技的地球上，而编程将会成为影响科技进步的一个重要因素。

养成编程思维需要从小抓起。在未来的大学课堂上会有很多与编程相关的科目，比如C语言、大数据、机器学习、人工智能等学科。为了更加贴近于实际工作的需要，学科的内容设置也呈现出多学科交叉的形式。提前参加青少年编程训练营，更早的了解编程，培养编程思维，为未来争取一个成功的砝码，也收获一份编程的快乐。

学习计算机科学，他教会了我们如何去思考，同时，也教会了我们如何去创造。计算机科学中编写程序是独有的过程和方式，给了人们如何创造一个事物在方法论层面上的启迪。它培养了儿童思维模式，引导儿童戒掉游戏瘾，让儿童掌握一门技术，并培养编程兴趣。

真正意义上的人工智能编程，是基于计算机程序、物理学、电子学甚至化学等传统科学发展而来，远不是一个几岁的儿童就能掌握的。严格来说，学校和校外培训机构的所谓机器人编程，连人工智能程序编写的入门都算不上。它就好比乐高积木、可塑橡皮泥，可以激发孩子的想象力和创造性思维，远非真正的知识和理论。

培训机构一脸严肃地推销娃娃编程培训的时候，往往会将比尔盖茨、扎克伯格、埃隆马斯克以及他们的事业拿出来说事，以示娃娃学习编程的重要性。虽说榜样有无穷的力量，但是需要提醒的是，家长们在认识和理解娃娃编程的时候，要好好想想这种类比的科学性和合理性。

其次，机器人编程绝非人人的必修课，“不懂编程就是文盲”纯属无稽之谈。

自有人类社会以来，就有社会分工。每一个人走入社会，都会有自己的角色和分工。将编程与文盲放在一起说事儿，有悖社会发展规律，是夸大其词的推销“噱头”。

曾几何时，奥数也是判定一个孩子是否有文化、是否优秀的标准。但是，当奥数在社会中不再被称作“奥林匹克数学”，而被称为“深奥的数学”的时候，便从中小学生的应试课程超市中悄然“下架”。

如果本是用以培养兴趣、激发想象力的机器人编程继续被如此扭曲和神化，这门课程不仅不会长久，反而会物极必反。有知识、有文化就不会是文盲，几千年来一直如此，与懂不懂机器人编程没有半毛钱关系。不学历史就不懂我的国，这是真理，历史老师却从不会挂在嘴边。

少儿学习机器人编程，其乐无穷，可学该学。培养一种兴趣，激发一种思维方式，何乐不为？但是当家长们把孩子送入课堂的时候，切不可让孩子带着压力、怀揣使命、顶着任务去面对如此妙趣横生的一门课程。

因为对于绝大多数孩子来说，编程与他们的事业、人生不会有太大关系。

都说未来是人工智能、计算机程式控制的时代，如何让青少年接触计算机编程思想和技能，已经成为国家人才发展的重要战略之一。

Scratch是由美国麻省理工学院MIT设计开发的图形化少儿编程工具。通过图形控件，小孩可以在不编写任何代码的情况下实现很多程序功能。从初步体验来看，五六岁以上的小孩即可上手。Scratch使用了舞台、角色概念，内置的人物、动物、玩具等对小孩还是很有吸引力的。小孩可以当做游戏来玩。在小孩还不能独立完成程序人物的情况下，家长或老师可以指导小孩完成程序设计，做一个小动画，实现各种变化，通常来说，小孩的兴致还是很高的。学员无需下载scratch软件，可以直接在MIT网站上使用scratch.mit.edu。可以存为本地文件，在本地scratch软件中修改，也可以直接保存到MIT网上。我下载了一个2.0中文版的Scratch，控件的字体似乎不对，后来还是直接使用MIT网上的Scratch环境，这个网站支持中文，网页最下方可以选择语言-中文。

2018年，新年第一天上午，和六岁的小孩一起动手，完成了《雪地大战》，初步认识了Scratch的强大。虽然今天的练习还不能独立完成，但已经初步培养的编程的兴趣，所有的操作都是在家长指导下由小孩自己完成的，因为小孩把这个当做一个游戏来做。

首先介绍了这个软件能够做什么。然后直接在软件图库中选择了舞台背景，看了一遍系统提供的舞台背景以后，小孩选择了雪地雪山背景。有了背景以后，就可以添加角色。默认的角色是一个小猫咪，先把这个小猫咪删掉。因此需要了解鼠标的左右键，点击右键，能够将选中的角色删除。系统提供了动物、奇幻、字母、热恩无、物品、交通等角色分类。小孩看到这些角色图库，着实兴奋了一把，都像把他们放进来。

我们确定今天的主题是让某个角色飞起来。所以最后是选择了巫师，因为之前看过哈利波特的电影。计划是让巫师从舞台左下角飞到舞台右上角，达到右上角以后，回到左下角原点。后来有添加了螃蟹、蝙蝠、鬼怪。打算巫师是对角飞，螃蟹是在下方左右翻滚移动，鬼怪在中间左右平飞，蝙蝠在舞台中间自下而上飞，同时蝙蝠会逐渐变大。

先完成巫师的对角飞行。介绍舞台的X方向和Y反向。舞台的正中央是零点。如果要想让某个角色从左到右移动，那么横向的X是增加还是减少？答案是X++，比如一次加1或者一次加4，加的越多，就飞得越快。然后巫师还需要往上飞，因此Y方向要向上移动，即Y++。如果要往左飞，则X–，往下飞则Y–。舞台最右边是X=240，最左边是X=-240。舞台最上面是Y=180, 最下面是Y=-180。负数就是比零还小的数字。

有了这个认识以后，我们进入脚本区域。介绍第一个分类是“事件”。在事件中，我们添加了“当小绿旗子被点击”，就是开始按钮，然后执行一些操作。

1）因为默认的巫师图片比较大，所以每次开始时，我们都先设定巫师的大小为60。这样怎么操作？进入“外观”，里面有一个控件“将角色大小设定为XX”，XX空格中可以录入数字。将这个控件拉过来，把开始小旗子磁贴粘贴在一起。这和乐高的WEDO类似。就是几个控件依次放在一起。

2）要实现巫师往右飞，我们使用了“运动”中的控件“将X坐标增加XX”，我们设定了增加4.

3）要实现巫师往上飞，我们使用了“运动”中的控件“将Y坐标增加XX”，我们设定了增加3.

这时候已经可以开始运行了，但是每次点击运行，巫师只会飞一点点，需要不停点击，才能往右上角飞。

那如何让巫师连续的飞的？答案是使用循环。

4）循环属于“控制”，在“控制”分类中，选择重复执行这个框，将X，Y的两个控件都包括在内。

因为是重复无数次执行，因此我们实现了巫师对角飞行。但是问题又来了。巫师碰到右上角以后，就飞出去不动了，因为到底了。如何解决这个问题？

这时候我们讨论，每飞一次，我们就检查一下，如果X坐标大于240，我们就然巫师重新回到左下角。因此我们增加了一个判断。

5）判断还是属于“控制”，在控制中增加“如何…..那么”的判断。

6）判断有条件，条件属于“运算”，我们到“运算”中，拖一个“某某>某某”的判断控件到这个“如果…那么”上。

然后获取巫师的当前位置，这可以在“运动”中找到“X坐标”。判断条件是：

X坐标> 240.

7）如果条件满足，我们就要让巫师回到原点，即X坐标等于-240，Y坐标等于-180。

运行，巫师就开始对角飞行，飞到右上角以后，又重新回到坐下角，不停的重复。

后来我们按照相同的方法，实现了旁边从左到右，里面增加了一个运动动作“右转XX度”。

鬼怪的动作我们选择了，从左到右，但更简单，没有使用判断，只是往右执行120次，X轴每次增加4，执行完毕以后，继续执行120次，但是每次增加-4，这样就实现了不停来回的移动。

对于蝙蝠，我们加上了大小变换。从下往上移动，还是使用判断，到达顶部以后回到底部。蝙蝠往上移动的时候，我们然大小逐渐变大，然后回到原点的时候，重新设置为开始时的大小。

我们是使用浏览器，在MIT网站上直接使用Scratch的，最后我们将项目保存在MIT网站中，同时保存一份到本地计算机桌面上。

小孩说要设计一个能发射炮弹的游戏。那我们下次，打算让一个飞机从左往右飞，然后飞行过程中能够向下扔炸弹。飞机是一个角色，炸弹是一个角色，关键是计算位置，要实现炸弹是从飞机上扔下来的。

要继续学习，就得好好吃饭，先做好作业。果然，有了这个期待，今天的娃还是很听话的。

真正意义上的人工智能编程，是基于计算机程序、物理学、电子学甚至化学等传统科学发展而来，远不是一个几岁的儿童就能掌握的。严格来说，学校和校外培训机构的所谓机器人编程，连人工智能程序编写的入门都算不上。它就好比乐高积木、可塑橡皮泥，可以激发孩子的想象力和创造性思维，远非真正的知识和理论。

培训机构一脸严肃地推销娃娃编程培训的时候，往往会将比尔盖茨、扎克伯格、埃隆马斯克以及他们的事业拿出来说事，以示娃娃学习编程的重要性。虽说榜样有无穷的力量，但是需要提醒的是，家长们在认识和理解娃娃编程的时候，要好好想想这种类比的科学性和合理性。

其次，机器人编程绝非人人的必修课，“不懂编程就是文盲”纯属无稽之谈。

自有人类社会以来，就有社会分工。每一个人走入社会，都会有自己的角色和分工。将编程与文盲放在一起说事儿，有悖社会发展规律，是夸大其词的推销“噱头”。

曾几何时，奥数也是判定一个孩子是否有文化、是否优秀的标准。但是，当奥数在社会中不再被称作“奥林匹克数学”，而被称为“深奥的数学”的时候，便从中小学生的应试课程超市中悄然“下架”。

如果本是用以培养兴趣、激发想象力的机器人编程继续被如此扭曲和神化，这门课程不仅不会长久，反而会物极必反。有知识、有文化就不会是文盲，几千年来一直如此，与懂不懂机器人编程没有半毛钱关系。不学历史就不懂我的国，这是真理，历史老师却从不会挂在嘴边。

少儿学习机器人编程，其乐无穷，可学该学。培养一种兴趣，激发一种思维方式，何乐不为？但是当家长们把孩子送入课堂的时候，切不可让孩子带着压力、怀揣使命、顶着任务去面对如此妙趣横生的一门课程。

因为对于绝大多数孩子来说，编程与他们的事业、人生不会有太大关系。

麻省理工学院（MIT）校长拉斐尔·赖夫（Rafael Reif）在 MIT 官网的讣告文里总结说，西摩尔·帕普特至少给三个领域带来了革命，分别是儿童发展、人工智能，以及科技与教育之融合。能够在上述任何一个领域做出一点成绩都不容易了，而帕普特则横跨三个领域，而且对这三个领域的发展都带来了极为深远的影响。

在美国，计算机科学是一个蓬勃发展的行业，并且它的薪资待遇是极好的。对于顶尖的、有才华的工程师需求从没间断过，这就是为什么学习代码看起来是一个有吸引力的选择。

　　但是和任何新的技术一样，很难知道从何处开始。这里有一些你应该在早期采用的步骤，适合初学编程语言的人。

　　“拖拽编程”是一种基本的技术，可以让你通过拖拽块或其他视觉线索来创建代码，而不是手动编写基于文本的代码。

　　Code.org创始人Hadi Partovi说：“这让你在不用细致研究字符布置的情况下就能够很容易的理解编程基础。一旦你学到了使用拖拽的基本概念，你将会马上想学习如何利用它做实际的事情。”

　　有很多程序可以帮助你通过拖拽编程开始，包括MIT Scratch、Code.org的Code Studio, 以及Google Blocky。

　　根据Partovi所言，Python对于初学者而言是一种简单的语言。因为很少强调语法，Python是一种代表简单主义思想的语言。阅读一个良好的Python程序就感觉像是在读英语一样。它使你能够专注于解决问题而不是去搞明白语言本身。本站相关教程：和孩子一起学编程

JavaScript是非常有用的语言之一

　　JavaScript并不像Python那样简单，但它可以运行于每个平台：Mac、Windows、iOS和Android等等。每个单独的Web浏览器，甚至是像smartwatch这样新的设备都在某些功能上使用JavaScript。

　　Ruby on Rails 是一个可以使你开发、部署、维护web应用程序变得简单的框架。虽然Ruby和Ruby on Rails有相似的名字，实际上是很有区别的。Ruby是一种脚本语言，就像Python，但是Ruby on Rails是一个Web应用程序框架。换句话说，Ruby是语言，而Ruby on Rails是一个工具，可以容易使用Ruby语言构建网站。

　　什么让Ruby和Ruby on Rails如此的有吸引力呢？Ruby on Rails使用的实时映射技术和元编程技术，免去了开发者在开发过程中编写大量样板文件代码的烦恼。在少数需要使用样板文件代码的时候，开发者可以通过Ruby on Rails内建的生成器脚本实时创建，而不再是通过手工编写。Ruby on Rails的这个特点可以使开发者更专注于系统的逻辑结构，而不必为一些琐碎的细节所烦扰。

　　虽然HTML跟Python、Ruby比起来不算是编程语言，但是你仍需要它来建立一个网站。HTML是一种超文本标记语言。形象点说，HTML只是比普通文本高一级的描述形式，它只是让文字、图片等更具有描述性。

　　C适于快而小的程序，但不支持面向对象的编程；C++完全支持面向对象，但是非常复杂；Visual Basic与Delphi易学，但不可移植且有专利权；Java有很多简洁的功能，但是慢，等等。

　　当无从下手的时候可以试试以上的步骤，在学习的过程中调整适合自己的方法，让“开头”不再那么难。不过无论如何，努力和坚持是最重要的。

成人编程国内做的好的是传智播客,如果传智播客开设个少儿编程,应该会有很多人。

信息技术日益普及的今天，IT成为一个备受青睐的热门行业，“码农”“程序猿”“攻城狮”和“IT民工”等自嘲称号应运而生，成了程序员的代名词。程序员的高薪收入往往是大众讨论的焦点，IT编程也引发了越来越多家长的关注。

为了让孩子赢在起跑线上，早学早受益，家长们纷纷把孩子送进各种校外编程辅导班，少儿编程课外培训市场变得越来越火爆，各级各类比赛层出不穷，少儿学习编程、拿个不知道有没有用的证书的现象比比皆是。

教育部2018年颁布的《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（下称新课标），明确了普通高中信息技术课程的目标，可以肯定的是，普通高中信息技术课程不是培养码农的。

码农是一种职业

“码农”是一种写计算机程序代码的职业。信息技术迅速发展的今天，各个行业对于计算机应用的依赖正在持续增强，设计、建设、使用、维护和保障等各个环节需要大量的码农参与其中。

国家统计局编制的2018年中国统计年鉴中，仅“信息传输、软件和信息技术”的就业人数就有395.4万人，在统计的19个行业中排第13位。这一系列数据充分说明码农已不再是凤毛麟角的岗位，已经成为事实上的一种职业。

在2018年中国统计年鉴中，“信息传输、软件和信息技术”就业人员的平均工资为133150元，排第2位的金融业的平均工资为122851元，高收入必然伴随高负荷和高风险。年轻码农不断加入，专业知识必须持续更新，很多码农已跨入这个行业，就立即面对降薪或失业的风险。

竞争在码农职业体现的尤其明显和残酷，行业跳槽率极高。2019年有针对中国程序员的调查报告显示，接受调查的26万多名码农的男女比例接近15比1，35岁以下占93.3%，没有跳槽经历的占17.6%，跳槽1-3次的占58.8%，工作十年以上的码农占比仅为9.1%。

大数据、人工智能、5G等高科技不断改变人们的工作和生活方式，改变着职业需求，对码农的需求一定会增加，但码农不是未来职业的全部。

麦肯锡全球研究院2017年发布的报告称，未来全球大概有3.75亿人口将面临重新就业，涉及到创意工作、技术类工程师、管理类以及社会互动类的岗位需求增长明显，研究人员、护理人员、建筑师、教育者、技术专家和艺术工作者等，都将有大量的需求。

因此未来的职业种类依然众多，而且还会诞生许多新的职业。码农是现在和未来的职业之一，但肯定不是未来职业的全部。

是不是码农，都要有信息素养

信息化时代对学习者提出了新的要求，同时又提供了无尽的信息基础。

信息素养是终身学习能力形成的核心要素，新课标进一步明确了信息素养的界定，包含信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任。

信息素养不再是简单的键盘输入、软件操作和编程训练，而是上升到意识、思维、创新和责任层面。编程是一种能力，不代表编程者具备计算思维、具备足够的信息素养。

信息素养能够让学生在未来的岗位上拥有科学面对现实问题、综合利用多学科方法解决真实问题的能力，在数字化工作环境中游刃有余地获得效率和成就感。信息素养是未来各种职业从业人员的必备素养。

信息素养是信息社会发展对人的必然要求。

信息技术作为当今先进生产力的代表，已成为国家经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。自上世纪计算机问世以来，信息技术推动了社会信息化、智能化的建设与发展，并逐步构建出智慧社会，重塑了人们沟通交流的时间观念和空间观念，不断改变人们的思维与交往模式，深刻影响人们的生活、工作与学习，已经超越单纯的技术工具价值，成为信息社会人人必备的新的思想与文化内涵。

共享协同合作的工作模式离不开信息素养。

“技术性失业”探讨的历史已经上百年了，现在工作环境的数字化程度在不断提升，人与工作环境互利共生，将重新定义新的工作模式，在创新地解决问题，提高工作效率的同时，也对从业人员提出了较高的信息素养要求。人工智能、机器学习、物联网和大数据等技术正逐步被公司采用，5G网络下的远程医疗、远程驾驶和远程教育等新模式纷纷进入人们的视野，各种团队协同软件得到广泛运用，使的共享协同合作的工作模式成为可能，并有普及化的趋势。

信息素养是生存发展不可或缺的基本素养。

2018年4月我国教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》明确指出要“充分认识提升信息素养对于落实立德树人目标、培养创新人才的重要作用，加强学生课内外一体化的信息技术知识、技能、应用能力以及信息意识、信息伦理等方面的培育”。

拥有信息素养可以高效而又优雅的达成目标，提升幸福感。

身处陌生的环境，通过地图APP定位，查询交通路线，合理规划出行方式。使用订票APP完成预订和付费。使用网络即时通信APP与亲友互动交流。

信息技术也引发了新的挑战和危机。据人民网舆情数据中心统计，2018年上半年全国范围内接到网络诈骗举报12052起，涉案总金额19419.3万元，人均损失1.6万元。信息素养成为公民面对信息安全挑战、隐私泄露、网络诈骗和恶意攻击等严重危害到个人安全的保障。

不管未来是不是从事码农这个职业，信息素养都是必不可少的。

普通高中信息技术课程关注的是信息素养

课程是学生信息素养提升的主阵地，普通高中课程面向全体学生，而非部分特长生，其中信息技术课程是培养全体学生的信息素养，而不是为未来的码农设计的。

当今的学生是在信息技术丰富的环境中成长起来的“数字土著”，他们不会自动转变成合格的数字公民。他们表现出的沉溺网络虚拟世界、自我约束力弱、在网络上发布不负责任的信息等问题，显示出信息素养需要经过系统的教育养成，而这正是信息技术课程所应担负的责任。

学校是信息素养教育的主渠道，课程是信息素养提升的主阵地。

新课标构建了包含必修、选择性必修和选修的课程结构，为形成中国特色的普通高中信息技术课程体系，提升全体学生的信息素养提供了解决方案。学校不能把信息素养教育的责任推给社会、家庭和商业培训机构，他们缺少师资场地，无法实施规范的信息技术课程。

目前高中阶段有全面完整的新课标，有配套完善的教材，但义务教育阶段的信息技术学科课程标准尚未制定，现有的教材学存在诸多问题，如过多关注实践操作技能，影响了社会对学科的正确认识，也弱化了课程功能的实现。

发达国家十分关注全民信息教育。2016年的《K-12计算机科学教育框架》指出“中小学计算机教育不只是要培养信息技术工具的消费者，更应该是培养在技术环境下的创新者”。全民计算机科学运动（CS For All）进一步推动信息技术创新教育，加强双深技能（double-deep skill）型人才的培养，2018年的全民人工智能（AI For All）教育计划都是直接指明课程面向全体社会成员。

在教学中通过编程和算法训练是培养计算思维最可行的途径，新课标也着重强调编程训练不是简单的编写代码，更不是为了编程而编程，而是通过编程培养全体学生的计算思维。学校不能一味追求成绩，而只关注少数信息竞赛的学生，忽视课程提升全体学生信息素养的目标。

科学的评价保障课程实施素养落实。课程、教学和评价三者是整个教育教学过程的有机整体，缺一不可。课程能否规范实施，新课标能否落地，最有效的方法就是围绕评价标准、细化评价内容、丰富评价手段，实施科学的评价。

国际上一直非常关注普通高中毕业水平测试与大学入学招生的衔接，如AP考试、A-level考试和国际文凭（IB）课程考试中都包含信息技术相关的考试内容，考试成绩认可度高。

建立科学的测评体系，将信息技术纳入到中高考，对信息素养教育的落实将起到事半功倍的作用。

近年来云南、山西等省市在尝试将信息技术学业成绩折算入初中毕业或升学成绩中。浙江从2014年开始将技术（包括信息技术和通用技术）纳入高考体系，实施了更深入更科学评价的探索，取得了较好的成效。学生获得了有利于自身的专业选择和职业规划。师资队伍得到较好地保障与发展，整体的专业水平明显提升，新课标的理念也得到更广泛的落实，全体学生信息素养得到广泛提升。

但也有省市没有明确小学、初中信息技术课程的评价标准和评价内容，信息技术课程的实施在不少地区和学校的落实情况并不尽如人意。

码农逐渐成为推动社会发展的一种职业，信息素养是未来各种职业必不可少的基本要求。普通高中信息技术课程在新课标的引领下，将成为培养全体学生信息素养的主阵地。构建科学的课程评价体系，增加国民在信息时代的人才竞争力，于个人于国家都具有非常重大的意义。

任何事情都很难一次就完成得尽善尽美，程序运行起来发现不对有问题，这时就需要孩子去寻找出错的地方，并将它一点一点去改正。

在人工智能时代迅猛前来的现在，让孩子学习编程，显然不是单纯为了让孩子学习算法、代码，而更多地是在培养孩子丰富而科学的思维方式。简单来说，编程其实就是发现问题，想办法解决问题，从而实现目标的过程。
编程，从孩子抓起是我们一直强调的一句话，因为少儿编程已经成为一种不可逆的发展趋势，家长们对少儿编程的认知程度一直在不断的加深，最好的方式就是顺应趋势，所以，一起加入少儿编程吧！

近两年，随着资本的大笔投入，少儿编程从之前少部分人参与的小众素质教育品类，变得越来越被大众所熟知。无论线上或线下，各类少儿培训机构层出不穷，网络上和朋友圈经常会刷到少儿编程培训机构投放的广告，孩子放学也经常能在校门口收到编程培训机构的传单，各种挑动家长心声的广告语扑面而来。

孩子学编程，真的如同宣传的那样好嘛？其实不然，行业初始，必是欣欣向荣的局面，同时也是泥沙俱下。依我的从业经验观察，目前行业内主要存在如下三大问题：
家长们上网搜索少儿编程培训机构的官网，总会看到如下图类似的宣传。目前国内程序员保守统计在500万以上，照这宣传，至少500万人走在了时代前沿，他们离伟大好像更近，宣传噱头大的唬人，真是啼笑皆非。

少儿编程教育，核心永远是教育，编程只是载体，少儿学编程意在通过编程培养他们的编程思维，是逻辑思维培养的方式之一。

至于创造力，想象力，跨学科应用等能力的培养，这些能力在文化课的学习以及其他素质教育类科目上同样都能培养，并不是编程科目所独有的作用。一味的将其策划为“万能课程”，更多的是为了迎合家长的需求。

根据《教育部办公厅关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》要求，义务教育要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。2018年，我所在的城市各类特长生招生比去年减少三分之一。政策上，是在逐步弱化素质教育类项目与升学的关系的。

各培训机构宣传的以信息学奥赛奖项进入知名高校的学生，确实是事实。但只是部分事实，2017年，自主招生报名初审通过且获得加分的通过率为4.42%。2018年，高考总计975万考生，其中有82万考生报名自主招生，比2017年增加35.3%。

在90所自主招生院校的要求中，信息学竞赛只是认可的五大学科竞赛类别中的一项。同时在报名人数逐年快速递增且自主招生总体招生规划稳定的情况下，竞争是愈发激烈的。

自主招生向来就不是普通学生普通家庭的选项，而是优秀学生富裕家庭多的一份升学保障。拿凤毛麟角的个例来宣传编程对升学的助力，是以偏概全的误导。
目前，少儿编程行业在国内尚处于早期阶段，专业优秀的师资必然是缺乏的。专业师资的缺乏就不能保证持续的高质量的教研，自然保证不了高质量的教学，造成了部分机构以次充好的局面。

一个优秀的少儿编程老师，懂编程是基本必须的，更要懂教育，也要懂不同年龄段孩子的认知规律，这样才能既做到授人以鱼，又能授人以渔。

很多编程老师只是积累了专业的编程知识，教育方面的专业知识是缺失的，其教学往往停留在了传授编程知识点的层面，在整个教学流程设计中，孩子编程思维的培养是缺失的，严重背离了少儿编程教育的初衷。

外，随着85、90后家长数量的增长，家长观念的转变，青少儿编程行业也受到越来越多家长的欢迎。今天，我们就来探究下青少儿编程行业。

“青少儿编程”的概念，起源于麻省理工（MIT）推出的“可编程式积木”（Scratch）平台，使用者不需要了解编程，只需拖拽事先封装好的积木式模块，“搭建”出指令，设置或控制角色及其行动和变化即可。这个过程中，可以培训儿童的逻辑思维能力、创造力和解决问题的能力，能让儿童启发发现问题、分析问题和解决问题的系统性思考能力。同时，MIT针对幼儿（5-7岁）推出了更适合他们的编程平台——Scratchjr，相较于Scratch，Scratchjr更能满足幼儿的认知和情感。除了MIT的Scratch编程平台，Google也推出了图形化编程平台——Blockly。

通过数据统计来看，目前市场上青少儿编程产品多是在Scratch平台进行的图形化编程学习，行业内的公司或直接使用，或在其基础上二度开发，打造更适合公司产品的编程平台。图形化编程使得学习编程变得更加容易和直观。

通常情况下，行业对于产品的分类有以下两种:按照服务方式和按照课程内容。按照服务方式可将整个行业产品分成三类：纯线上、纯线下和线上线下结合。按照课程内容可分为：启蒙课程（通常以各种类型的小游戏介绍相关指令）、算法导向型课程（NOIP，通常使用C/C++等语言）和创意编程课程（将编程和多学科相结合的课程）。

启蒙课程这类产品通常是将编程知识融汇到具有故事情节的游戏当中，儿童可以通过控制游戏主人公，完成指令达到一定的目的性。此类产品操作容易，涉及到的编程知识比较简单，考验儿童的观察力和简单的逻辑性，主要起到引导儿童入门的作用，比较适合幼儿阶段的孩子。算法导向型课程，需要儿童掌握更加高级、广泛的编程知识，儿童可以了解到真正的编程。创意编程目前最多的是与机器人硬件结合，通过编程赋予机器人不同的行为和使用作用。这类产品增加了动手能力和跨科目学习，涉及到的知识也更加广泛。

目前只提供Scratch课程，主要以线下课程为主，线上仅有少数的视频案例。线下课程为小班课程（每位老师所带学生不少于6人），主要通过具体游戏案例进行知识点教学。在激励学员学习热情上，童程童美同样贯以游戏思路，设计了“创意编程魔法师升级体系”（学员成长体系）。在网站社区中，我们可以看到学员往期作品，除了可以进行正常的评论沟通外，还可以看到喜欢作品的“源码”，了解整个“程序”并进行练习或二次开发。

除去线下课程，网站上也有线上视频。但线上视频展现形式不太友好，并不利于阅读，且视频未进行分类，资讯视频和学习视频都在一起混放。对于新进入的用户来说，整体不是很友好。

同样是以线下为主，线上为辅。线上课程不同于其他以视频形式展现的产品，它主要通过编程游戏的形式将编程知识点融入其中，以猴博士代替老师进行知识点“讲解”，整体感觉讲解只是“点到为止”，真正的解法还需要儿童独立思考和多加尝试。比较适合年龄偏小的儿童。

游戏整体画面感不错，采用了儿童喜欢的鲜艳色彩，且故事主人公也是招人喜欢的小猴子。但整体故事情节比较平淡，除了开始有一个简单的背景介绍外，后面就是单一的猴子拿香蕉，对于比较多动、且好奇的儿童来说，很容易失去吸引力。同时，游戏一共分为7个场景，且每个场景难度不一（官方标有适应年龄），但学员注册进来后只能从最简单的场景开始，没有自主选择的权利。

再来看线下课程，课程内容丰富了很多。不仅包括可视化编程，也涉及到C、Java、Python等语言以及数据结构和相关算法等。而在商业模式上，童程童美同样选择进入公立校，和教育机构合作。

随着STEAM教育被写进国家政策、大综合考试试点编程、人工智能进一步发展等，青少儿编程细分赛道受到越来越多创业者、教育机构以及资本的追捧。此

同样专注于图形化编程，编程平台基于Google的Blockly，课程形式只有线上，在此基础上又分为收费课程、公开课和编程游戏，在课程一开始就设置了整个故事背景，并将编程猫拟人化，设置了一个与学员年龄相仿的角色和编程猫一块冒险，如此学员便会进行角色代入，更好的融入课程中，从而具有更强的学习主动性。收费课程则以一个个独立案例进行知识点讲解；公开课以故事的形式带领儿童认识、学习编码基础知识；编程游戏则是以闯关模式对知识进行巩固，但小编体验后感觉知识更加偏向于数学，毕竟数学与编程有着天然的血缘关系，编程本身就起源于数学和计算。

游戏的整体画风类似于《Minecraft》（Minecraft是一款沙盒游戏，整个游戏没有剧情，玩家在游戏中自由建设和破坏，透过像积木一样来对元素进行组合与拼凑），整个世界犹如被积木搭建起来，但相较于《Minecraft》的画面，清晰度似乎降低了几档。再来看上图，我们可以发现左边是有本层排名情况，这一功能的设置一方面可以让学员知道自己的能力水平，刺激学习；另一方面也是一种对学员的激励方式。

主要提供线上小班课程，推崇哈克尼斯圆桌学习模式。目前线上课程包括Scratch课程、Python和C/C++课程；Scratch又分为三大类，基础课程、与PicoBoard、Arduino配合的软硬件相结合编程课程；C/C++课程则是针对NOIP（National Olympiad in Informatics in Provinces，全国青少年信息学奥林匹克联赛）推出的课程。在课程开发上，编玩边学团队引入热门游戏《Minecraft》作为学习、练习的主要场景，同时研发Scratch+MC在线编程工具，“用科学的（代码）方式让‘我的世界’变得更强大！”（此前编玩边学的CEO郝祥林接受鲸媒体记者采访时表示 “Minecraft”（中文名“我的世界”）很受小朋友的欢迎，而且它的粘性非常强，小孩子可能会在里面玩好几年。）

同时编玩边学也提供社区和论坛模块，据了解，网站上的社区和论坛已经停用，这部分功能单独作为一个产品“编程少年”。在这个产品中我们看到，学员可以进行专业知识的交流和沟通，可以展现自己的作品，可以看到优秀作品的“源码”并可进行二次开发。同时也有活动专区，鼓励学员进行开发创作。

童程童美是达内推出的独立子品牌，相对于其他公司来说，它的起点还是比较高的，在一开始便受到大量关注度。从达内教育(TEDU)发布的《2017年第二季度未经审计财务报告》中可以看到，2017年第二财季童程童美实现招生1725人，环比增长73.5%，同时将品牌扩展到18个城市，建立22个教学中心。

童程童美授课以录播名师+辅导老师的双师模式为主，保证了课程内容的标准化（录制好的视频）和教学过程中的个性化（答疑）。课程包括Scratch图形化编程、机器人编程、针对比赛设计的编程以及考证类编程等。课程主要分为四个阶段：趣味编程&游戏编程，学习编程基础；H5编程&微信编程，学习JavaScript、HTML语言；Android&iOS，学习移动端开发基础；3D虚拟现实编程，学习3D技术或虚拟现实技术的应用编写。从课程设置我们可以看出，童程童美旨在培养未来的IT人才，学习目的性比较强。
同时，童程童美推出编程活动\\赛事：编程一小时、发现杯、WRO达内直选赛，可以让学员学以致用，在学习之后有地方可以施展自己的才能。一方面能打造一个闭环，承接课程学习，同时树立自己在行业内的地位；另一方面激励儿童学习，同时发掘编程类人才。

课程以线下形式为主，课程主要分为三部分：Scratch编程、C/C++程序算法和Python程序开发。同样，Scratch课程主要是让儿童能更好的进入编码世界，而C/C++主要是NOIP的重要竞赛项目。

观看网站内容，可以很容易、清楚地了解到课程组成，以及学员作品展示。对于家长来说，降低了理解难度。可能是出于产品主要为线下模式的考虑，所以线上并没有形成学员交流沟通的社区功能，不能自主发布作品，而网站上展示的作品则是经过筛选。同时，小编发现有线上学习教程，但展现则为文字形式，学习的便利性较弱。

Makeblock主要以“软硬件”结合编程为主，用可视化编程控制机器人和Arduino机器人，课程以录播视频课程和教材书籍为主。相对于其他青少儿编程产品，Makeblock更偏向于软件编程与硬件机器人的结合，最终目的是让机器人能达到既定的目标行为。同时，相较于单纯的编程，与硬件的结合能锻炼儿童的动手能力和跨学科能力，素质要求更高一些。Makeblock从硬件入手，能很自然的切入编程/青少儿编程行业。

通过公开资料整理，对比了几家公司的课时费用，供大家参考。我们发现目前青少儿编程的课时费用相比并没有拉开很大的差距。仍然没有超过一线城市K12的培训课程平均课时费（200元-250元）。与K12的一对一培训课程的课时费用相比差距更大。

在青少儿编程行业，大家都不约而同的选择以游戏形式切入。主要原因是青少儿编程培训所针对的目标用户年龄偏小，喜欢电子游戏是天性。《游戏改变世界》里说道游戏有四大特征：主动参与、互动、及时反馈和游戏的目标与规则。那么以游戏切入，首先，儿童不会有抵制心理；而且，可以自己设定游戏规则，参与度会更高一些。当儿童的自主性变大时，相应的他们的主动性也会提升。但同时也有人担心青少儿编程从课程内容来说会将程序员培训变的低龄化，变成培养低龄的技工，因此这对各个公司的内容课程研发方面来说是一个很大的挑战，创客教育与青少儿编程相结合似乎是一个不错的出路。

长久以来，我们对编程都存在一定的误区，认为编程等同于写代码，实际上编程的核心本质是算法和逻辑。青少儿编程对于提高孩子的逻辑思维能力、动手能力、独立思考能力、团队协作能力、持续学习能力都有很大的帮助。

在课程选择上，青少儿编程培训机构都是以可视化编程开始，进而向“软硬件”结合发展。绝大多数产品都会设有“社区”模块，在这个模块中学员可以展示作品，可以相互交流学习，既满足了学员的学习兴趣也满足大家的沟通需求。同时，这个模块也给企业提供了封闭环境，沉淀更多的数据。

青少儿编程培训的火热有一部分原因是AlphaGo大败柯洁、李世石等世界围棋高手给家长带来了担忧。我们得出了一个结论：人类在逻辑思维方面和机器相比已经完全无法匹敌，差距会越来越大。当下一代孩子在与人工智能竞争的过程中，唯一的优势就变成了创造力和想象力，机器的运行必须按照一定的规则，而人在生活中是没有绝对的规则的，因此创造力和想象力是人类的核心竞争力，是机器很难达到的高度。青少儿编程给予了孩子创造力和想象力的宣泄出口，是一种表达自我的选择。

为了增加家长的吸引力，大部分的青少儿编程公司会在课程体系内加入一些应试部分，与各个学科相结合，例如“数学编程”等等。随着编程赛事、认证体系的完善，以及自主招生的多元化，比如信息学奥赛正在成为一部分家长们的“新宠”，这也成为了青少儿编程受到家长关注的重要原因。

青少儿编程在一二线城市发展迅速，一方面一二线城市的消费水平和理念更加成熟，创业氛围也更加适合行业发展。另外一方面，编程教育本身符合中小学信息技术课程的要求，在高考试点的一些省份中，大型综合考试里已经开始将信息技术加入高考科目，这跟高考要求将“实验动手”列入有很大关系。

语言只是编程的载体，编程的逻辑和算法都是相通的。家长最好先考虑一下想要孩子达到的目标，综合评估他的逻辑思维和动手能力怎么样，然后选择课程。
目前，国内少儿编程培训班主要分为两类：软件编程和乐高机器人编程，可以满足3至18岁少年儿童不同层次的学习需求，不少机构还开设了专门的竞赛培训班。

少儿编程入门课程主要是通过图形和游戏来教授知识，软件编程通常一开始通过可视化趣味性的 Scratch 入门，然后从 Python 过渡到 C++ 等；机器人编程很多从乐高 WeDo 开始入门，年龄大些就学习 EV3。

Scratch语言始创于2006年，由麻省理工媒体实验室终身幼稚园组开发，操作界面友好而简单，并且支持中文语言，鼠标操作，更贴近低龄儿童。孩子像搭积木一样把某些现成的功能效果排列组合，就能实现简单的游戏、动画效果。

机器人编程的软件同样将想要实现的功能积木化，用电脑设定每一个电机、马达的运动方式、角度、转速，控制拼接好的机器人动起来，属于软硬件结合，更接近人工智能的概念。
目前，软件编程多采用网络课程的形式，机器人编程更多的是线下实体课。线上授课的时间和地点相对灵活，在家打开电脑就能上，省去接送的繁琐。线上班一个老师带的学生不太多，采取一对一、小班课、微课等模式。线下授课对时间地点有要求，但真实场景能让老师更好的辅导学生，手把手教学也能及时发现孩子学习中的问题。当然，线上线下没有哪个更好，选择哪一种，最重要的是看自家孩子的自制力，还有家长的时间安排。

学习编程就是一种培养好奇心的好方法，4-7的小孩可以轻度介入，7-15对计算机有更多深入的了解，可以触发更多的想象，能够深入学习。

有人说，学编程越早越好，即使听不懂也可以先熏陶一下，毕竟少儿编程注重逻辑思考能力的培养，而不是写代码；也有人说，孩子要长大一些才能真正理解自己在干什么，最好从小学三年级以后开始。

几岁开始学编程这个问题没有标准答案，因为编程教育是近两年才走进青少年的教育中，不同年龄段的孩子都从零开始学习编程，选择适合自己年纪的合适内容就非常重要。

低龄段可以先通过制作一些简单小游戏开始学起，培养孩子的逻辑思维，然后再开始接触编程代码，等长大一些再探索更难的算法或者学术类的数据科学应用。

少儿编程的软件硬件已经开发得很适应低龄孩子了，即使是幼儿园的孩子，也可以在玩中学，让屏幕上小人儿动起来，也可以用积木搭建一些小动物等很基础的东西。

不过低幼孩子身体条件受限，并且还没形成纪律观念，在老师看来十分棘手：“一二年级孩子鼠标都拿不住，我是真不想教”，“有不理你的，有教了十几遍都不会的，有骂人的，有话唠的，或者刷表情包和60秒空白长语音的……”

做少儿编程教育对老师的要求不低：既需要懂编程，也需要了解少儿学习和认知的规律。

从某知名编程班的少儿编程教师招聘要求来看，这个岗位要有本科学历，计算机相关专业优先，师范类、教育技术学、理科等相关专业优先，有教师资格证优先，最好熟悉C语言/Scratch，具有一定的教学能力，能快速学习新的技术。

理想很丰满，现实很骨感，师资是每一个教育培训品类发展初期都会面临的问题。现实情况是，懂少儿教育教学的不一定懂编程，懂编程的又大部分供职于薪资更高的互联网企业，真正的从业者可能既不懂教育又不懂编程，空有一腔好奇心和热情，自己一边学习一边教。很多机构师资力量不正规，只能要求老师熟悉课件即可，90%的老师都是新手。

那种短期培训后的老师，说白了只能给孩子教一个指令，照着搭起来就完了，真正的编程思维是给不了孩子的。你送孩子学编程，想着开发他的潜能赢在起跑线上，到头来却是无学历无经验无从业背景的“三无”人员哄着瞎玩，大把银子打了水漂。

为了使计算机能够理解人的意图，我们必须将需要解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据我们的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。简单讲，编程就是人与计算机的交流，人机对话。

编程是编定程序的简称。成年人的编程，就是让计算机代为解决某个问题。用编程语言写一套计算机能读懂的运算方式，然后计算机按照这个方式运行，得到相应的结果。

大学的计算机或相关专业学这些，目标是培养工程师或者程序员，校外也有针对编程工作的技能性职业培训。

这么看来，编程是一项高科技工作技能。一个合格的程序员，不仅要熟练掌握多种编程语言，还要对公司业务逻辑有所了解。

而对26个字母都还认不全的小朋友来说，让他们学习编程这种高科技是不是太强人所难了？培养一个程序员有必要抢跑十几年吗？

实际上，少儿编程与成人编程完全不同。
少儿编程”是个伪概念，面向孩子的程序编程也好，机器人编程也好，更像是一种逻辑训练游戏。

少儿编程课的主要目的是启蒙——让孩子接触编程知识，在编程学习中强化逻辑和系统思维能力，进而激发孩子的创造力。

学习少儿编程并不意味着每个孩子都要学会一门编程语言，设计一个计算机程序， 将来都必须要进入IT行业，成为工程师；而是旨在学习过程中培养孩子的思维能力和编程基础。

成年人的编程注重技能，少儿编程则注重思维训练。通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维能力和创新解难能力。

少儿编程行业从06年开始被资本市场广泛关注，短短去年到今年，一年时间内已经有多家机构获得两轮以上融资，除了资本。更重要的是我们要看到少儿编程领域在用户端的数据增长情况，包括 新增、转化率、复购，对比与K12、英语等传统线上培训市场。

还有斑马编程、西瓜创客等，从边际效益上来说，资本会更关注线上一对一、一对多模式，类似现在英语等培训机构的发展轨迹。

此外，除了创业玩家，少儿编程赛道也不乏诸如奇幻工坊、立乐教育等国际学校，达内教育、好未来、新东方等上市公司的身影，其中达内教育利用集团师资力量与15年的教育经验，现已在北京、天津、上海、广州、武汉等20多个城市开设学习中心。而好未来旗下摩比思维现已在全国开设了9家儿童教育中心。新东方则主要通过投资策略布局少儿编程，已投资寓乐湾、童伴教育、嘿哈科技、乐博乐博机器人等公司。

用户端目前的表现是少儿编程教育机构在各一、二线城市，遍地开花，国内消费主体一二线城市家长为编程教育买单，报名多、复购率高。

少儿编程可以被看做“下一个基础学科”，习惯对标于少儿英语培训市场，少儿英语培训市场的规模大概在600亿，且每年增速在 15%-20% 左右。换一个角度，当下中国大陆少儿编程教育的渗透率为 0.96%，每人每年在编程教育领域消费金额约6000 元，粗略估计目前国内少儿编程市场规模或达百亿。且每当渗透率提升1%，市场规模就有望扩大 100 亿。

品牌的营销推广、校区的运营管理、及到教务人员的服务质素都是考量一个少儿编程培训机构是否优秀的尺度。但从普适的教育经验来看，最终还是要回归本质——教学，所以说教育机构在研发优质内容，包括师资、课程、教育理念等方面更要有所投入。

换个角度，从家长对于少儿编程的疑惑来看，或许可以发现相关培训机构在急速发展中，暂时没有没有注意到的地方，我们不妨听听行业外部对于市场的另一种解读：

少儿编程只是为了将来好就业？还是像机构宣传的，真的能够提升孩子的逻辑思维能力，从而对所学的每一项学科都能产生帮助。很多家长也是迷茫的。而我们需要在当前的编程热中，去帮助家长解答一些他们对少儿编程乃至STEAM所抱有的疑惑。让家长能认识到，智能化的社会时代“已经”或者“即将”到来，编程、人机交互很可能是未来趋势之一，青少年提前学习编程也将成为趋势。

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。

一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

为贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》和《山东省教育厅关于深入推进教育信息化工作的通知》（鲁教信发〔2016〕1号）精神，加快推进学校创客空间建设，促进素质教育和创新教育的全面发展。以培养学生的创新精神和实践能力为切入点，以提升学生的核心素养为目标，以学校创客空间建设为着力点，积极推行创客教育、跨学科学习（STEAM教育）等新兴教育模式在学校的普及应用。

2017年7月中国国务院发布《新一代人工智能发展规划》，人工智能上升为国家发展战略。

规划明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

2017年10月教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知指出，发展实践创新意识和审美意识，提高创意实现能力。通过信息技术的学习实践，提高利用信息技术进行分析和解决问题的能力以及数字化产品的设计与制作能力。

2017年10月（决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利）党的《十九大报告》明确指出加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。

2017年12月30日辽宁省人民政府关于印发《辽宁省新一代人工智能发展规划的通知》，为贯彻落实《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》（国发〔2017〕35号）精神，充分发挥人工智能对辽宁经济社会创新发展的引领作用，抢占科技制高点，构筑先发优势，加快科技强省建设步伐。

南京市教育部门表示，未来将以校本课程模式在全市小学分批次、全面推广少儿编程。与此同时，少儿编程市场正逐渐升温，各类课程模式相继诞生。哪种模式最适合进校园，还有待技术及教育政策共同决定。也许不久之后，家长们的朋友圈就将被孩子们写的小游戏刷屏 。

重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，要求各中小学开足开齐编程教育课程，小学三至六年级累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时。

重庆要求，小学阶段以体验为主，通过游戏化教学、项目式教学等形式，强调借助积木式编程工具，通过对对象、模块、控制、执行等概念及作用的直观操作体验，感受编程思想。初中阶段以高级程序设计语言为工具，通过尝试设计与实现基本程序结构，将实际问题解决与算法思想形成联结。高中阶段掌握一种程序设计语言的基本知识，利用程序设计语言实现简单算法，解决实际问题，通过人工智能典型案例的剖析，了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智能在信息社会中的重要作用。

浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。信息技术将正式作为体制内考试科目出现在学校的课程体系之中，作为高考七选三科目之一重要性将随时间逐步增加，甚至有进入必修科目的可能。

截至2020年2月全国已有浙江省、山东省、河南省、四川省、辽宁省、北京市、上海市等纷纷出台了支持亨策。山东淄博对于少儿编程教育中比较热门的scratch编程作为小学信息技术课进行教学研讨 。神奇的代码让孩子们在编程知识的星球上遨游，国家号召、社会响应、家长支持，少儿编程教育逐步走向刚需。

Scratch是一款由麻省理工学院(MIT) 设计开发的一款面向少年的简易编程工具。在2012年在中国得到普及，2013预计在上海举行比赛。针对 8 岁以上孩子们的认知水平，以及对于界面的喜好，MIT 做了相当深入研究和颇具针对性的设计开发。不仅易于孩子们使用，又能寓教于乐，让孩子们获得创作中的乐趣。Scratch 的下载和使用是完全免费的，开发了Windows系统，苹果系统，Linux系统下运行的版本。

少儿编程现在比较主流的学习课程scratch、appinventer、Python、C++，scratch作为抄入门课程，主要锻炼孩子的逻辑思维能力、创造力，以及创新能力，界面卡通，积木式，易学习。关于少儿编程的学习内容，不同的机构有不同的课程体袭系，经过两年的发展，“scratch-python-C++”这zhidao样的少儿编程课程体系已经渐渐统一了这个行业。少儿编程重点不是教授一门技术，而是教会孩子一种思维方式。

在 AlphaGo 相继打败李世石和柯洁之后，人工智能再次成为人们热议的话题。与此同时，它也成为了教育市场中一片新蓝海，有人预测，编程也有望演变为世界交流的通用语言之一，在这种背景下，机器人编程和少儿编程培训都呈不断升温的趋势。

少儿编程教育：少儿编程教育并非高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。例如学生在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解"并行"、"事件处理""目标实现"这样的概念。

机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的，通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，小朋友要做的是理解模块的含义，并正确的运用模块操控机器人。高级的机器人要求非常扎实的编程基础，比如C语言，C++等，但大多数的机器人机构只停留在初级教育，最多涉及到一些图形化编程教育，并不教授这些高级编程语言，这也是为什么3岁可以学习机器人，到8岁之后没有东西可学的原因。机器人编程比赛则种类繁多，类目不一，每项的含金量很难统计，而且两极分化严重，要么很高，要么很低。

少儿编程学习是根据不同年龄阶段的孩子，系统性地设计少儿编程课程，选取适合他们学习的Scratch图形化编程和pyton编程语言，注重对孩子编程思维的培养，这里的编程思维包括计算思维、数学思维、工程思维、逻辑思维，孩子能利用创新思维去解决实际问题的教育方式。少儿编程领域有NOI和NOIP，获奖学生有机会保送一流大学，含金量也较高。

机器人编程应用范围仅限于机器人本身，一旦脱离了这个机器人，孩子所学的编程知识可能就无用武之地。使用RoboLab语言，适合初学者；高级的可以使用RobotC，但这些语言岗位需求很少。

编程学习是基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种语言，扎根编程的基础，可以从事大部分和编程有关的工作。少儿编程所学的语言是面向整个计算机界的，以后做程序员、算法工程师、架构设计师都能用到。

机器人编程以线下实体为主，学费通常为每期1-2万元，教学设备需要购买机器人，一个机器人少则千元，多的上万，这对于大部分家长来说也是个不小的开支。少儿编程教育只有它的50%，从几千到一万不等，教学设备只需要一台电脑即可。

结合孩子的需求为孩子，从思维能力、增加学业、就业竞争力的角度选择适合他们的学习内容，如果孩子喜欢动手操作和物理更多一点，那机器人编程也是不错的选择。如果想要培养孩子对于主动学习知识、探寻未知的动力和热情，不要让简单重复的习题湮没孩子天生的对世界蓬勃的好奇心和探索精神，可以选择少儿编程。总之希望孩子能学会运用人工智能、并用人性之美进行决策和修正，则为孩子在未来的竞争中提升了附加值。

编程作为未来人工智能时代的必备技能，得到了国家高度的重视，少儿编程教育正式纳入到中小学的教学大纲。

而近几年更是各种利好政策频繁出台，以及家长给自己的孩子找各种编程辅导班的热切，更是催生了少儿编程机构的开店热潮。

少儿编程这个领域在国内也才刚开始，编程品牌的师资自然是良莠不齐，选择的时候，要多关注该体系是否完整，盖的年龄层范围是否足够大。

学习编程，提升孩子的综合学科能力，帮助孩子轻松升入名校，把握未来机会，提高自身竞争力。

以少儿编程、乐高机器人、3D打印为代表的STEAM教育以然成为美国、英国、日本素质教育的核心、并逐步走进中国的中小学课堂，为了孩子能从未来激烈的竞争中获得优势，让孩子先人一步接受创客教育。

学习提醒：早学孩子比晚学孩子更有优势，在孩子大脑发育的黄金阶段，激发孩子的兴趣，发掘孩子的天赋，让他未来发展更好，从激烈竞争中脱颖而出我们责无旁贷。

2012年，美国白宫《STEAM人才培训国家整合策略》编列预算4.5亿美元来建设中小学STEAM项目。

2014年，美国总统候选人希拉里将“提高STEAM教育水平”定为工作目标，她提出“将为从认证高校毕业的STEAM专业外籍研究生、博士生直接提供绿卡”。

2015年，国家教育部鼓励探索STEAM教育、创客教育新模式！它代表着教育不再只是注重课本知识，而是更注重学习过程，注重知识与生活的联系。

2016年，新加坡在中小学考试中加入编程科目，目前新加坡的部分学校已为学生开设编码与程序设计的选修科目。

2017年起，中国浙江等地将把信息技术（含编程）正式升级为高考项目......

STEAM创客教育比应试教育更注重孩子全面发展。

素质教育注重人在德智体美劳方面的综合性能力培养，注重人的全面发展，而应试教育则注重考试和升学，忽略了学生个性思想、想象力和创造力。

STEAM教育是顺应当代教育发展的历史产物，能全面激发孩子学习兴趣。

计算机的出现，重新定义了素质教育。乐器、舞蹈、体育、棋艺等传统素质教育，无法与计算机相结合，就注定了此类教育对孩子的未来发展具有局限性，参加STEAM教育能够释放孩子在玩中学习的天性。

少儿编程课程

促进大脑逻辑思维开发授课内容：时下流行热门的程序设计基础、JavaScript、HTML5、基于Andriod和IOS的移动APP编程等为课程学习重点。

乐高机器人课程

体验式的学习方式，让孩子真正动手设计和制作机器人模型授课内容：乐高WeDo及EV3编程和搭建、VEX机器人、ROBOTC编程等。

课程效果：理解机械、电子、工程方面知识，使用编程语言完成任务，并能够参加机器人大赛：WRO、FLL等。

少儿3D打印课程

将虚拟变为现实，每堂课学生都会得到自己创作的3D作品授课内容：从基础案例学习到草绘创建再到实物搭建，实现想象搭建。

课程效果：每堂课程学生都能得到自己创作的3D成品，虚拟变现，创意触手可及。

首要，我们要清晰少儿编程的教育理念有必要遵循孩子的天性和生长规律。在孩子学编程这件事上，要充分尊重孩子的学习心理、学习特点和规律，肯定不能强制孩子学习新东西，这样反而适得其反。

少儿编程教育应让孩子将编程作为感知国际的工具，循序渐进地引领学生一层一层突破学习难关，在潜移默化中构成编程思想，实现独立编写代码的才能。

根据这样的教育理念，课程设计应是通过游戏化互动式教学的形式，从根源上减少孩子对编程的生疏感。创新的主题游戏、易于把握的学习方法能够让孩子在轻松愉悦的学习环境中快速把握编程的力气。

世界科技和人才竞争日趋激烈的格局下，高科技人才已成为国家占据下一轮世界科技革命和产业变革的制高点。

国际青少年编程教育体系已较为完善，尤其是在美、英等西方国家的基础教育系统中，编程课程的地位已与基础数理课程相平齐。美国计划十年普及中小学编程教育，英国政府规定 5至16 岁儿童学习编程， 日本到 2020 年全面实现小学编程教育必修化。

科技素养对于人工智能时代的重要性已经不言而喻，我国对科技人才培养的长远布局刻不容缓。在此背景下，国家发布强基计划， 政策中明确提到，2020往后的人才选拔，主要是为了聚焦培养高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等国家人才紧缺的人文社会科学领域的人才。


其中，与编程相关的领域占比高达40% 。为了培养面向未来的人才，2017年7月20日，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》， 要求“ 在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。这是我国首次将“编程教育”纳入政府决策。

在中央指导下，教育主管部门也意识到青少年编程教育能够很好地培养孩子的逻辑思维能力、科学探索能力、耐心专注能力，帮助孩子综合发展。经过3年多的发展，从教育部到各地方教育主管部门陆续出台多项政策支持编程教育普及推广。

据不完全统计，仅2019年至2020年，涉及编程教育政策新出台了14项。

从地区看，出台政策的部门既有教育部，也有北京、浙江、福建厦门等教育资源较为发达的地区，也有河南、山西等中西部地区；从政策的内容看，政策的颗粒度也已经细化到具体的落地执行内容，以浙江省为例，政策要求浙江省新学期3—9年级信息技术信息技术课将同步替换新教材其中，八年级将新增Python课程内容。新高一信息技术编程语言由VB替换为Python，大数据、人工智能、程序设计与算法等内容按照教材规划五六年级开始接触。

除此之外，教育部办公厅对外公示《关于2020-2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》中列出了 35 项全国竞赛前7项均为编程类竞赛，用以推动编程教育的发展。

Scratch是一款简易的图形化编程工具，由麻省理工学院的“终身幼儿园团队”在2006年设计开发，是目前国内少儿编程课程使用的主流软件，甚至还被纳入江苏、河南、湖北、广东、浙江等省市的小学信息技术教科书中。

随着科技的发展，少儿编程也开始被越来越多的家长重视起来。而教授少儿编程的培训机构也是越来越多。很多家长希望孩子能够早一点接触到这种高科技的东西，以免孩子输到起跑线上。

教育总是需要随着时代的发展不断革新的。近年来，新的学习工具，学习方式、学习领域层出不穷，这些新兴事物的诞生和发展，也催动着教育加速变革和创新。

今年两会，全国人大代表杨金龙带来了《关于推广普及编程教育的建议》，希望通过加强研发力量，形成科学的编程课程体系并编制统一教材；在社团课中增加编程类课程；利用线上免费资源等举措，推动我国少儿编程教育的高速高质发展，提升优质教育资源的覆盖面，促进编程教育公平。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

事实上，这已经不是少儿编程教育第一次出现在两会上了。去年全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》就让“少儿编程”一跃成为社会热点话题。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

看到这里，很多家长们都会有一个疑问：近几年编程教育为什么越来越被重视，我国为何要大力推进编程事业的发展呢？

今天，小贝老师就为大家科普一下。


编程为什么越来越被重视？世界科技和人才竞争日趋激烈的格局下，高科技人才已成为国家占据下一轮世界科技革命和产业变革的制高点。

国际青少年编程教育体系已较为完善，尤其是在美、英等西方国家的基础教育系统中，编程课程的地位已与基础数理课程相平齐。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

美国是当前少儿编程教育渗透率最高的国家，达到44.8%，远超排名第二的澳大利亚（10.3%）。

英国在2014年成为世界上第一个强制5-16岁中小学生接受编程教育的国家。

芬兰在2016年全国实施新的《国家核心课程大纲》，将编程纳入小学教学大纲。

2020年开始，日本中小学都必须开始编程课程，学生必修此课程，日本的高考也开始纳入编程。

相比之下，目前中国少儿编程教育的渗透率仅有1%。科技素养对于人工智能时代的重要性已经不言而喻，我国对科技人才培养的长远布局刻不容缓。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

在此背景下国家发布强基计划， 政策中明确提到，2020往后的人才选拔，主要是为了聚焦培养高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等国家人才紧缺的人文社会科学领域的人才。

其中，与编程相关的领域占比高达40% 。为了培养面向未来的人才，2017年7月20日，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》， 要求“ 在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。

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而在近几年，中国教育部门更是连出多项规定，关于人工智能教育的信息几乎月月更新。

据不完全统计，仅2019年至2020年，涉及编程教育政策新出台了14项。除此之外，教育部办公厅对外公示《关于2020-2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》中列出了 35 项全国竞赛前7项均为编程类竞赛，用以推动编程教育的发展。

从这些变化中我们足可以看出，我国政府对人工智能发展、人才培养的高度重视，和推广普及编程教育的决心。

编程真的有必要学吗？学编程，现在是最好的时代！为什么这么说呢？我们把时间往回拨一拨，看两个人。

个人电脑时代最伟大的两个人：比尔盖茨和乔布斯，都生于1955年，大部分硅谷的传奇人物也都出生在1955年左右，比如微软的联合创始人保罗·艾伦、前CEO史蒂夫·鲍尔默、谷歌前CEO埃里克·施密特等等。

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纯属巧合吗？当然不是。巧合的背后，时代对个人成功的影响可见一斑，出生太早或太晚都不行。

1975年，全球第一台个人计算机Altair横空出世，而当时刚满20岁的乔布斯和比尔盖茨已经学习编程近10年了！这样少有的机遇，用比尔盖茨自己的回答就是“全世界不到50个”。

从小学习编程的经验，恰逢个人电脑革命的爆发，成就了乔布斯和比尔盖茨，两者缺一不可。

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如果不是从小学习编程，机遇再好，也没有能力把握。磨炼多年的技巧，因时势的改变突然之间变得极具价值。

而现在，以人工智能为主的第四次工业革命即将到来，人类迎来改变世界的新机遇！

全球IT巨头纷纷布局人工智能领域：谷歌收购DeepMind、Facebook开发人脸识别技术、百度进军无人汽车、腾讯打造AI实验室......

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人工智能时代已经到来，顺势而为，从小让孩子学习编程，才能抢占时代的先机，有机会成为时代的弄潮儿。

芬兰的前教育部长曾说过：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”

这也是为什么国家要在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，抢占人工智能最高点，因为少年强则国强，时不我待，现在就是从小学编程最好的时代。

03

学编程，不等于要做程序员

很多家长对编程教育还有一定的担忧，认为孩子以后又不做程序员，为什么要学习编程。

面对家长的这个疑问，家长们可以问一下自己，“送孩子去学画画的家长，都是希望孩子会成为职业画家的吗？送孩子去学钢琴的家长，都是希望孩子成为钢琴家吗？“

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通常家长的回答是：“不是的，只是希望孩子能获得一些兴趣的启蒙，培养一个爱好，训练一下思维”。

其实少儿编程学习也是一样的，并不是为了孩子将来从事计算机行业做准备。学习编程最重要的是学习一种解决问题的能力：编程思维。

那么，什么是编程思维呢？

编程思维是如何分析问题、拆解问题、解决问题的思维方式，也就是我们分析并发现规律、建立解决问题的模型、再映射到合适的数据结构和算法上，最后根据算法写程序的过程。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

这个过程中，前两步的分解和模式识别，其实还属于数学思维的范畴，而后面的抽象和算法却是编程思维所独有的，也是我们应试教学上缺少的、真正可以解决问题的步骤。

所以，少儿编程是在为孩子提供一种学习方法，编程能够让孩子从小学习像科学家一样思考该如何解决问题，在复杂环境和复杂问题下运用编程的计算思维可以指导孩子更好地解决问题。

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而且，从目前的经济驱动力来看，经济发展对信息技术的要求越来越高，包括经济、金融、医疗、教育，甚至是政府管理都需要大量的信息技术人才。就像之前的英语、数学学科一样，计算机科学已经不再是一门只是服务于应用的学科。

现在虽然不是所有工作都要用编程，但如果要用到，现学的难度很大。这也是为什么许多发达国家，把编程列入青少年教育的必修学科中。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

未来的孩子们，将会面对比一个比现在更AI化的时代。那时的他们，不仅要跟同龄人竞争，甚至还要跟24小时不眠不休的机器“抢饭碗”。

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未来最容易被人工智能淘汰的几种职业

所以，我相信机会总是留给有准备的人。编程就和其他技能一样，只要学过，就一定有用得上的地方，而且不是只有当程序员这一条路，而是“编程”这一技能会在各个领域和行业中变得更加通用。

编程的学习，对于孩子的逻辑思维、数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、动手能力和创造力来说，都会有不同程度的提高。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

具备与计算机、科技相关实力的人，未来会多一份底气。归根结底，懂一点编程，就是为自己添置人工智能时代的价值砝码。

30年后，我们的孩子要面对的世界到底是什么样的？我们也没有全然的答案，但它一定充满各种可能性。

我们不该强迫孩子去学什么，但是起码要给他们看到更大世界的机会，要给他们选择更多学习方式的机会。

可是听说有一种办法可以减少孩子对游戏的痴迷。是什么呢？那就是---学习少儿编程，可能你又觉得我实在天方夜谭，将信将疑，不知道这两件事到底有什么关联。

在小孩子们的眼里，学编程就像玩游戏，编程积木就是游戏中不同的技能，一个个难题就像副本里的大Boss。每当搞定一个程序，那种感觉就和通关了的游戏一样！

当孩子的知识体系里构建了编程相关板块，当他体验游戏时，就会不自觉地琢磨其中的逻辑与原理，注意力自然就不会都放在玩游戏，而是会思考自己是否也能做出相同的效果！

写程序最重要的是如何把大问题不断分割成小问题。在这个过程中，孩子必须思考如何把代码合理地安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这对孩子的逻辑分析能力是一个极大的锻炼和提升。

通过编程学习，不仅能开发孩子的潜能，增强逻辑思维能力，同时也有助于促进其他相关学科的学习，比如数学、英语等，对于孩子的智力开发也是一个有益的锻炼。

在美国，编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能。

在广州等一线城市，编程课程的学习已逐渐趋向于从幼儿园的娃娃抓起。学习编程，对于锻炼孩子的思维能力和创造能力，促进孩子的智力发育无疑是大有裨益的。

现在的孩子大都调皮贪玩，喜欢电子产品、电子游戏，并且有些孩子会沉醉其中。当孩子热衷于某一样事物时，他们会表现出更好的的专注度。

学习编程的过程，就是针对孩子的这种特性，像玩游戏那样寓教于乐，让孩子在游戏中学习。编程能够让孩子在轻松愉快的过程中，学会和计算机打交道的方式，孩子不仅能玩到游戏，还能了解这个游戏是怎么设计出来的，从而增强对学习的兴趣，提高对编程的实践应用能力。

学习编程除了可以提高孩子的逻辑思维、提高承受能力外，一些编程语言的学习甚至还可以为孩子升学提供帮助。

目前市面上的编程课程种类繁多，五花八门。家长应该如何选择孩子的第一门编程语言呢？很多家长可能会选择让孩子学习 Scratch、Python 之类的语言。但是综合孩子的学习水平、接受程度、个人发展以及我们多年的教学和实践经验来看，C++可能更适合作为青少年学习编程的首选语言。

Scratch 是通过使用简单的计算机指令标记块，为小朋友提供了一个在视觉上更直观的编码平台。

如何判断 Scratch 是否适合自己的孩子呢？Scratch 被广泛认为是进入门槛最低的编程路径。为孩子们提供了许多有趣的入门方式。孩子可以从零开始编辑自己的项目，也可以重新混合其他用户已创建的代码。

但是，Scratch 与更高级的编码语言几乎没有相似之处，如果孩子现在想深入学习高级语言的话，那么 Scratch 并不能说是最适合的入门语言。

Python 很大程度上是由于其简化的语法。每行代码之后，Python 程序员都不必以大括号或分号结尾，从而使得编写 Python 代码类似于用英语打字。但是，这也让从 Python 切换到其他语言变得更加困难。

用 Python 编写的程序要比用 C++等语言编写的程序花费更长的时间才能运行。这是因为 Python 是一种解释型语言，这意味着计算机需要逐行运行代码，而不是一次编译并运行所有代码。



首先，C++有助于孩子升学，信息学竞赛御用语言就是 C++，也就是说，如果不学习 C++是参加不了信息学竞赛的，与每年保送清华北大的信息学国家集训队也会失之交臂。

其次，C++可以培养孩子的思维能力，锻炼创新思维。C++课程中，需要学习组合数学、图论、基本算法、数据结构、搜索算法及数学建模等知识，可以加深学生对数学的理解，提升孩子的逻辑思维，而这些又能帮助其更好地学习其他学科。

学习过 C++语言的孩子在学习其他编程语言的时候普遍会更加容易。但 C++语言学习需要一定的学科基础。那么作为新手，如何入门学习 C++呢？

如何入门 C++？在入门之初，首先应规划好何时开始学习以及从什么学起。

四年级以下的学生可以从 scratch 学起，早点接触编程，培养对计算机和编程的兴趣；

四五年级开始学习 C++，通过 C++语言的学习培养编程思维和动手能力，对 C++代码有基本的认知。

通过系统学习，建立基本的编程思想，掌握基本指令（包括输入输出语句、运算符、变量的使用、顺序结构、分页结构、循环结构的基本使用）等，这时可以对复杂的数学和逻辑问题有着更好的理解。

当孩子初步具备了编程基础，再进行进阶学习时，就可以从高深的编程语言入手了。

少儿编程顾名思义，让孩子学习的编程，他不同于我们的成人编程，在编程软件、课程内容上更符合孩子的思维发展，让他们能够更轻松的接触编程理念，理解编程的思路，锻炼他们的逻辑思维，尤其是解决问题的能力。

在编程形式上可以分为硬件编程和软件编程。

硬件编程就比如搭建机器人进行跳舞完成指定动作，更强调动手能力。

软件编程就是使用代码进行编写，完成软件或者是游戏的制作，更强调动脑能力。

在编程方法上还分为图形化编程和纯代码编程。

图形化编程就是使用对应的编程指令积木块进行拼接，完成一系列指令操作实现效果，最常见的编程软件就是scratch了，可以制作情景剧、小游戏，操作简单的同时还能接触编程的逻辑，非常适合低年龄的学生。

纯代码编程最适合的编程语言就是python，相对于其他编程语言他的编写更加简单适合初学者学习，热爱钻研的编程同学还可以学习C++，参加国内外各种编程竞赛，比如全国青少年信息学奥林匹克竞赛，获奖的同时还可能得到清华北大等高校的保送资格哦。

事实上，自打2017年国家计划将人工智能课程列入中小学课程后，在线少儿编程便成为当前教育市场上又一个“明星产品”——英语之外，少儿编程已经成为教育市场另一个最火的细分赛道。

对市场来说，少儿编程是教育行业新的蓝海。“某企业信息查询平台”数据显示，2016年，少儿编程项目仅7起，至2017年，迅速跃升至21起。2018年，少儿编程融资事件案例数达到顶峰，共有33起，占中国STEAM教育市场投资案例数目的42%。

对望子成龙的家长们来说，少儿编程则是孩子能够“不输在起跑线”的新的标准。毕竟编程是人工智能时代的基石，被称为语言、书写之外的“第三种语言”，甚至部分地区已经把编程纳入中高考范围，让孩子学编程势在必行。

智能走向的时代背景下，让少儿学编程，究竟具有什么意义？从市场到家长，从生产者到消费者，如何进行平衡的考量？

少儿编程成为教育“蓝海”
与英语教育的发展类似，20世纪90年代互联网的兴起，也催生了编程培训的出现。但一开始，编程教育多针对成人，核心是满足互联网产业的人才需求。

随着以互联网、人工智能为代表的数字技术推动各领域向智能化跃升，社会对于相关技术人才的需求持续扩大。这也让科技人才的培养逐渐向低龄化发展，编程语言开始被视为一项基础技能，少儿编程教育应运而生，并成为近几年教育行业的新兴热点之一。

除了市场未来需求的大幅提升趋势外，近年来，国家层面陆续出台的人工智能等技术的支持性政策也自上而下地推动了少儿编程行业发展。其中，尤以2017年7月国务院发布的《新一代人工智能发展规划》为重要转折点，《规划》中明确提出“在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。

该文之后，公立校的编程教育开始提上日程。比如，山东省在新版的小学六年级信息技术课程的教材中，加入了Python相关的内容；重庆在2018年9月颁布规定，小学3-6年级的编程课时不少于36课时，初中阶段的编程课时累计不少于36课时。

国家通过战略规划、高考政策调整、教育信息化政策等多方面的规定和指引，逐步在公立教育体系中推广编程教育。除了直接影响到学校，更是进一步将信息传递给家长，对家长的认知起到了最快的教育作用。

与此同时，随着居民生活水平的不断提高，人均可支配收入增长，家庭对于教育领域的投入持续增加，有更多余地向非刚需的素质教育类培训倾斜。根据艾瑞咨询对育儿和教育培训用户的调查统计，80后、90后逐渐升级为家长主体，普遍受教育程度更高，更容易接受新鲜事物，教育理念更具时代性。

接受课外培训的同学家长中具有高等学历的家长占比超过95%，其中70%具有本科学历。而这些年轻一代的家长在工作中更多地接触到计算机、大数据等科技业态，由此形成了充分的“同理心”，更有可能希望尽早培养该子的相关能力，以增强孩子未来的工作能力和竞争力。

在社会需求、政策和培训机构的营销等多方面因素作用下，少儿编程的需求开始火热，市场规模迅速增大。“某企业信息查询平台”数据显示，目前我国存续的“少儿编程”相关企业有653家，2018年新增注册97家，2019年255家，2020年190家。这意味着，顶峰时，每隔一天半就有一家少儿编程相关企业成立。

同时，不少在线教育头部企业也下场开拓疆域，包括好未来推出学而思编程、新东方投资极客晨星、网易有道推出卡塔编程、猿辅导上线猿编程等。尽管如此，我国少儿编程的市场渗透率仍不足2%，远低于美国的44.8%。

《2017-2023年中国少儿编程市场分析预测及发展趋势研究报告》数据显示，每当渗透率提升1%，整体市场规模有望再扩大100亿元。未来发展空间巨大，少儿编程教育依旧是一片“蓝海”。

技术难题成为行业桎梏
尽管少儿编程教育面临广阔的市场空间，但过快的发展依旧带来了难以消化的弊病，如今的少儿编程企业面临着严峻的技术挑战。相较于其他教育学科，少儿编程课程与逻辑思维更加密切相关。可以想象，以计算机软件为主的课程将更为抽象。

编程课程需要深入浅出，循序渐进，同时又吸引学员的兴趣。也就是说，课程需要符合学生的成长阶段和理解能力，又要充分达到挖掘青少儿潜力、开发智力、培养逻辑思维能力的学习效果，这对产品和内容的打磨提出了很高要求。

从产品来看，少儿编程对孩子所使用的工具带来了挑战和要求。因为对于孩子来说，在孩子接触到这个工具之后，能用这个工具去学习到什么程度，以及后期学习内容的延展和过渡，都对工具有一种路径上的依赖。但目前，市场上的少儿编程培训机构教学内容同质化严重，大多数机构引进国外教程，使用已有的少儿编程语言进行教学。

比如，专门为少儿设计的图形化模块语言Scratch，而后进阶到Python和C++等代码类语言的学习。其中，Scratch是由麻省理工媒体实验室在2006年开发的一套计算机程序开发平台。与传统编程语言不同，Scratch将复杂的英文代码转换成图形化的语言，以指令化、模块化方式让程序通过游戏、情景动画以及积木构件等形式呈现，让编程初学者在不需要学习编程语法的基础上便可设计产品。

由于课程完整、上手快、趣味性高，Scratch是很多少儿编程课程的基本编程工具，许多国内编程竞赛也默认使用Scratch语言。但对国外技术的过度依赖，必会限制本土企业的自主研发能力。Scratch是公益项目，难以进行本土化改进和优化。

因此，许多基于Scratch的少儿编程课，一定程度上会受限于其功能性与扩展性，做不出太大区别。然而，对于现阶段的少儿编程来说，不少企业在商业模式上的探索都相对领先和积极，但在产品和技术创新上则相对较弱，只有极少数机构选择自主开发新课程。

并且，作为一个新兴行业，少儿编程教育尚无一套具有普适性的课程标准，这对校外培训机构的课程开发和教研造成了挑战。因为编程教学中并不存在固定的标准答案，完成一个“任务”的途径千百种，建立这种引导学生进行发散性、自主性思考学习的教学课程本就是一件颇有难度的事。

这使得整个少儿编程行业更多的是把一些计算机类的课程直接抄下来，开始对小学生去进行一套从程序设计、数据库到嵌入式、人机交互等课程的低龄化改造。但这种做法对于孩子来说，其实并不完全符合他们的认知规律和不同年龄阶段成长发育的特点。

现阶段少儿编程行业面临的另一大挑战是师资问题。编程教育目前缺乏专业培养，师范类高校及普通院校计算机专业尚未建立系统的培养体系，尤其是针对少儿的编程教育的人才储备不足。现有的少儿编程培训机构教师多为计算机专业毕业生，教育方面经验不足，且在人才引进上与IT行业形成竞争关系，培训机构难以招募专业能力过硬的教师。

根据公开数据整理，一线城市的少儿编程培训机构Python教师的工资约为5000-13000元/月，工作经验与学历要求同等情况下，同地区IT行业Python开发工程师的薪资可达10000-30000元/月，相比之下少儿编程行业教师薪资不具显著竞争力。

头豹研究院数据显示，2018年中国STEAM教育行业教师人才缺口超过300万人，其中少儿编程赛道教师的短缺尤为严重。同时，界面新闻2020年4月报道，机构中老师与学生配比通常约为1：200至1：500，有的机构曾高达1：3000，并且这一情况在短期内难以缓解。

少儿编程仍需理性考量
关于少儿编程是否具有意义的问题，答案是显然的。

欧美历史已经证明了会有越来越多的孩子需要学编程。2013年，英国前首相卡梅伦对英中小学教学大纲全面改革， 要求5岁以上学生必修电脑程式编写课程。在美国，编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需掌握的第四项必备技能。

而编程赋予孩子的不仅仅是知识力，更是培养孩子的探索精神、解决问题的能力和自主学习的技能。通过编程做一个作品的过程，就是孩子自己创造一个事物的过程。最起码孩子首先要在心里大致构造出自己想要的作品模样，再开始思考第一步该怎么做，第二步该怎么做。

这就是所谓“编程思维（computational thinking）”：“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题；每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路；最后，设计步骤，执行——问题解决。

更早以前，其实我们在“是否要学英语”上，就已经面对了这个问题：为什么要学英语？因为我们进入了一个全球化时代，我们突然发现如果你想有更高的眼界和视野的话你得学英语，否则你没有全球化的能力。下一个时代，是智能时代，是我们需要跟机器沟通的时代，所以编程才会成为热门。编程是跨学科知识建构的非常好的工具。

当然，少儿编程具有其时代性的意义，但同时也需要警惕落入现代教育的陷阱。在“不要让孩子输在起跑线上”的教育时代，教育焦虑成为普遍现象。网上流传的“鸡娃”群里，小到一两岁，大至17、18岁的孩子们，每天的生活都被各种学习任务挤满，甚至连洗澡时间都被明确规定。

在优质教育资源仍然较为匮乏的背景下，家长诉诸于发展孩子的特长作为升学中的竞争优势已成为常态。于是，编程也就理所当然成为继奥数、英语之后的又一特长。而家长们让孩子参加少儿编程这样的兴趣班，也不过瞄准了其“短期利益”——考好了可以上个好学校。

于是，在家长们还没来得及想清楚少儿编程是什么前，培训机构们早已经研究透了家长的心理。他们宣传时会精心挑选出来的那些关键词“逻辑思维”、“纯英文编程”、“编程普及”等，并让家长支付出一笔数额不小的学费。

没有任何一个兴趣爱好是适合所有人的，编程也同样如此。编程相对其他兴趣班来说，略显枯燥。年龄太小的孩子一方面很难理解原理，另一方面学习过程中也很难获得成就感。

兴趣才是最好的老师，兴趣下的编程学习，当然可以对于数学课程的理解会非常助益，例如循环的变量、过程、分支判断等等，这些更高阶的一些数学概念对他未来的学习会有比较好的一个促进作用。但是，强迫下的学习往往只会适得其反，只会使小孩子产生更大的逆反心理，得不偿失。

技术已经深切地改变了世界，而编程也不再是一个准入门槛颇高的领域。这无疑是风口，但风口下仍存在不少乱象。或许十年二十年后，编程就跟如今教育框架里的基础学科一样，成为未来生活非常基础性的部分。但对于当前来说，不论是市场还是家长，都应该有一个理性的估量。

以前，说起孩子玩游戏，我总能想起闺蜜小Z嘶吼暴走的样子。没想到，时隔1年，我家娃也中了魔咒，玩游戏的劲头都赶上解放军叔叔打游击了，装载-玩游戏-卸载，套路玩的炉火纯青。情急之下，说、吵、吼、规定时间、没收手机、动手打……各种方法都试了，任凭老母亲炸毛抓狂，可熊孩子对游戏依旧爱的痴狂。

以前，说起孩子玩游戏，我总能想起闺蜜小Z嘶吼暴走的样子。没想到，时隔1年，我家娃也中了魔咒，玩游戏的劲头都赶上解放军叔叔打游击了，装载-玩游戏-卸载，套路玩的炉火纯青。情急之下，说、吵、吼、规定时间、没收手机、动手打……各种方法都试了，任凭老母亲炸毛抓狂，可熊孩子对游戏依旧爱的痴狂。

以前，说起孩子玩游戏，我总能想起闺蜜小Z嘶吼暴走的样子。没想到，时隔1年，我家娃也中了魔咒，玩游戏的劲头都赶上解放军叔叔打游击了，装载-玩游戏-卸载，套路玩的炉火纯青。情急之下，说、吵、吼、规定时间、没收手机、动手打……各种方法都试了，任凭老母亲炸毛抓狂，可熊孩子对游戏依旧爱的痴狂。

童程童美各个校区装修风格统一，色彩明亮，活泼简介。小班制教学，每班有8~10人。

为什么让孩子学编程？很多像JOJO一样的对科技“无知”的妈妈们心中都有一个大大的问号。英语、美术、音乐、舞蹈、轮滑、……很多培训，我们都觉得很有必要，唯独对编程，我们始终质疑：“这么小就让他学编程，不是拔苗助长吗？”

陪JOJO探店的童程童美资深粉丝代表小Z早已经按耐不住，恨不得直接插段直播。孩子从游戏的俘虏者，一举成为游戏的创造者，自信心暴增。在学会编程后，孩子把自己设计的游戏给小伙伴们玩，还学会了组建团队进行项目开发，自信让孩子变得闪闪发光！

关于逻辑思维能力，一位非常出名的数学老师孙维刚这样说：“老师教给你的东西，就是过了几年，你把数学知识全部忘掉后，剩在你脑子里的东西，就是思维！”这种能力，与孩子日后解决问题的能力是密切相关的。

就像做一道应用题，孩子需要把解决问题的过程分解很多步骤，写软件也是如此。编程者需要先做设计，搭架构，把一个复杂问题，拆分成无数个细小的问题，再逐个击破。而这种统筹规划全局的思维几乎在日后任何学习、工作项目中都要用到。

天津少儿编程培训机构这么多，为什么要选择童程童美呢？说起给娃选择培训机构，在这里陪娃上课的妈妈们都是选专家：品牌、师资、课程、服务、口碑……一个都不能少。

童程童美隶属美国纳斯达克上市公司达内教育集团旗下，专注3-18岁青少儿编程教育及服务，现今已经16年。热衷于买买买的妈妈们都知道，好品牌意味着好品质，也意味着完善管理和服务保证。

童程童美采用直营管理模式，教材、教具、课程、师资等教育资源统一管理，保证各个校区专业化规范化运营。

孩子的成长环境不一样，个性不一样，遇到学习问题时的解决方案也也不一样。班主任陪伴式服务更多的是关注孩子们课堂状态，针对孩子学习问题，及时与家长沟通，迅速建立个性化解决方案，保证孩子学习持续高效进行。

除此之外，更让家长们青睐的是童程童美权威认证资格考试。不少牛蛙妈妈对国家级的奥赛项目了如指掌，信息学奥赛可谓是捷径中的捷径。不仅仅是信息学奥赛，孩子们在完成阶段课程之后不仅可以获得相应的结业证书，还可以考编程一小时和MTA证书，这些证书对孩子的升学和就业都是很有帮助的哦~

童程童美的核心体系有4个：创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程。

创意课程是针对6学龄前孩子设计的，借助创意趣味视频模拟生活场景，借助标准乐高教程（ps：货真价实的乐高），由授课老师引导孩子动手搭建各类趣味主题积木作品。

人工智能编程是针对小、初、高学生设计的，涵盖最流行的编程语言Python、JavaScript、Html、CSS等、通过趣味、系统的进阶式课程，培养孩子的编程思维，提高综合能力，让孩子更聪明。

智能机器人编程是针对小、初、高学生设计的，主要课程有乐高WeDo、乐高EV3，精细丰富，不仅是搭建和编程，更延伸到数学、物理、地理等学科。

信息学奥赛是针对小学四至六年级，初高中学生设计的，是全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）的辅导课程，主要使用C++语言培训。

童程童美专业的教研团队来自国内外顶尖名企、名校，丰富的“专业+实战+理论“经验，保证了课程的系统性和标准化。完善的课程体系覆盖幼儿园到初高中、乃至大学，绝对不会出现一段时间后孩子无学可上的状况。

信息学奥赛是针对小学四至六年级，初高中学生设计的，是全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）的辅导课程，主要使用C++语言培训。

童程童美专业的教研团队来自国内外顶尖名企、名校，丰富的“专业+实战+理论“经验，保证了课程的系统性和标准化。完善的课程体系覆盖幼儿园到初高中、乃至大学，绝对不会出现一段时间后孩子无学可上的状况。

优秀的老师+规范的教学过程，才能保证好的学习效果。童程童美每节课的教学过程都是经过教研团队精心设计，复习、任务引入、搭建、游戏、任务分析、编程、展示、清理，八个环节，环环相扣，孩子们每节课的学习效果都能得到保证。

我们让孩子学音乐，并不是要让他成为音乐家；让孩子学舞蹈，也并不期望孩子日后会成为舞蹈家；同样，我们让孩子学编程，不是要把孩子培养成这个时代的神童，更不是要把孩子培养为20年后的码农。

始于兴趣，成于坚持，终于智慧。我们希望孩子能够在玩耍中学习，更希望他能通过编程获得专注、自律和解决问题的能力！毕竟，她能在绝境时求助父母，却不能时刻藏在我们身后打怪！

不懂编程就是新文盲、不会代码就丧失了生存能力……信息技术高速发展下，家长们的“科技焦虑感”与日俱增。带着“不让孩子输在人工智能起跑线上”的宏愿，一个个少儿编程班变得火爆起来，继奥数热之后，成为孩子课外培训课程表里又一新事物。

　　少儿编程班为何火爆？对不少父母来说，这是锻炼孩子思维能力的新办法。而对于青少年来说，一项编程特长，或许更能成为自己冲入名校的砝码。

“埃隆马斯克9岁学编程，扎克伯格10岁学编程，乔布斯和比尔盖茨都是从小接触编程……”家住北京的徐女士在听完某少儿培训机构如上介绍后，给9岁儿子乐乐报了少儿编程培训班。

“埃隆马斯克9岁学编程，扎克伯格10岁学编程，乔布斯和比尔盖茨都是从小接触编程……”家住北京的徐女士在听完某少儿培训机构如上介绍后，给9岁儿子乐乐报了少儿编程培训班。

少儿编程培训现实中不仅面向少儿，针对初高中生的更高阶培训也同样受到追捧。与少儿编程培训的盲目扎堆不同，初高中生的编程培训带着更明确的目的——升学。

　2017年，浙江出台新高考政策，规定了考生的选考科目：从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。

　　随着“编程与升学挂钩”焦虑感的蔓延，张齐所在的培训班也得以扩张：“两年时间，报名人数激增，从3个班拓展到现在12个班，加盟店也在全市铺开。”

　　与少儿编程班不同，张齐告诉记者，初高中生家长在报班时，咨询的第一要素不是学什么，而是编程培训能不能速成。

　　对此，不少网友也提出，要不要让孩子学编程，更应该看兴趣，而非出于焦虑：

　　“要抓紧时间学会，参加竞赛拿名次。”这是黄山宇从父母那里常听到的叮咛，全家都希望他能借编程“决胜”高考，拿到竞赛名次，通过自主招生进名校。

然而，根据《教育部办公厅关于做好2019年高校自主招生工作的通知》要求，不得简单以论文、专利、中介机构举办的竞赛（活动）等作为报考条件和初审通过依据。对拟认可的赛事证书，要以权威性高、公信力强的学科竞赛为主，并组织相关专家对赛事的科学性、规范性进行认真评估。

面对市场不断升温的编程培训热，21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，在中小学开设人工智能课，从发展学生兴趣角度说，值得鼓励。但在推进人工智能教育进教材、课堂的同时，还需避免功利化，以免忽视对学生素养和兴趣培养。

　　熊丙奇提出，若把信息学科（编程）竞赛作为自主招生、综合素质评价录取的依据，编程教育就难以避免被功利化对待。

　　在他看来，目前编程培训火爆，主要因为在高校自主招生中，信息学科竞赛获奖会作为高校初审通过的条件之一。

　　对于目前编程培训的火爆，熊丙奇担心，这会像当年的“奥数热”，成为追求功利的培训结果。对此他建议，家长务必保持理性，结合孩子实际情况选择，主要目的应是发展孩子的兴趣，而不是追求功利的目标，诸如增加幼升小、小升初的竞争砝码等。

一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

根据挑战任务，借助于专业教具，进行积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。童程童美智能机器人课程，基于乐高、面向大赛WRO2017世界机器人大赛—RoboCom青少年中国区挑战赛中，超过5000选手参与，童程童美23支队伍全部进入总决赛，并且全部获奖：极佳程序奖1个、一等奖9个、二等奖7个、三等奖6个。中国选手在哥斯达黎加举办的WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛全球总决赛中荣获三等奖。

信息学奥赛（全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的竞赛辅导课程，是面向小学四年级及以上的中小学生，主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。

面向3-18岁青少年，依托达内教育集团16年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。

美国上市公司出品 16年编程教育经验童程童美创意启蒙课程，针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力，用乐高探索无限潜能根据主题情景，借助于专业乐高教具，外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。

天津少儿机器人培训一般收费方式按照课时收费，费用根据不同机构，价格在150-250/课时不等，一般给孩子报这类班可以建议选择完整课程体系的课程机构去报名。一般完整的课时在 30-50课时不等，一套课程下来的费用大概是一万左右。希望能对选择给孩子报天津少儿机器人培训的您有所帮助。

童程童美专注于中国3-18岁青少儿编程教育，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系，在140多所中小学院校开展了编程课程。童程童美作为达内教育集团旗下的少儿教育品牌，凝聚16年编程教学经验，拥有雄厚的师资力量和完善的教学体系。在教学上，童程童美开创了“双师授课”的模式，选用行业里面优秀的老师进行授课录播，优秀教学质量。

从成立起截至2021年底，童程童美共有超过57000人次的学员参加过各项国内外科创挑战活动，其中有超过11000人次的学员晋级全国挑战活动，超过4100名学员走上国际挑战活动舞台，还有上百名学员获得了国家颁发的软件著作权证书。

1、中国电子学会授权的全国青少年机器人技术等级考试合作伙伴
2、工业和信息化部教育与考试中心、中国电子教育学会授权的青少年人工智能编程水平测试授权合作伙伴
3、微软认证的中国首家少儿计算机教育微软考试认证中心
4、GLAD全球测评与发展中心认证的中国首批GLAD国际少儿编程考试认证中心

1、RoboRAVE国际教育机器人大会官方认证组织单位
2、Botball国际教育机器人大会官方认证组织单位
3、VEX官方授权组织单位
4、NOC全国中小学信息技术创新实践大赛“童程未来人工智能编程”赛项协办单位
5、NOC全国中小学信息技术创新实践大赛“狙击精英”赛项技术支持单位
6、Code Quest 全球青少年人工智能合作伙伴

每个孩子可信赖的科技素质教育专家、每个家庭可信赖的科技素质教育伙伴

在教学过程中，童程童美坚持真人老师小班教学。

在线上，童程童美采取真人老师线上小班直播课，线下采取小班课教学方式。

小班课：这在于可以实现孩子们的小组讨论，这是一对一授课不能实现的，这也是录播课和大班课不能实现的，而互动式学习的效果在金字塔模型中要高于听讲阅读。

真人老师：因为真人授课时可以及时帮孩子解决遇到的问题，只有当孩子遇到问题都能得到解决，才能让孩子在学习时获得成就感，激发持续学习的兴趣。

螺旋式课程的设计理念建立在美国教育心理学家布鲁纳著名的“三个任何”的假设基础之上：任何学科都能够用智育上正确的方式，有效地教给任何发展阶段的任何人，即使是看上去很深奥的知识，也能以合理的方式教给幼小的儿童。

传统的教育方式中，经常是一个知识点抛出来后，让孩子从浅入深一下子都掌握，但是很多时候这并不符合这个孩子在那个年龄阶段的发展规律。

所以在童程童美组织教学的过程中，同样的知识我们会教，但在不同时间点教的深浅是不一样。

Service Learning，服务式学习，是学习、服务与教学相结合的一种体验式教育理念和教学方法。

自己在学会之后教别人学是最简单的一种形式。

Challenge-Based Learning
老师引导学生定项目，应用技术促进学习，学习环境为课堂内外以及更广泛的地区。

CBL是对PBL的补充，童程童美在日常教学过程中，已全面采用PBL项目式教学，同时在阶段性地将CBL挑战式教学，融入教学过程，取得了显著成效。

挑战式的教学则是老师和学生一起去确定要挑战的任务是什么，进而拆分具体问题，制定行动方案。

定义：Project-Based Learning，以学生为中心的教学方式，以实现项目为主轴，通过展示、交流、自评、小组互评和团队合作来完成项目；
优势：实现项目的过程中，综合运用数学、语文、物理等学科知识，培养学生的跨学科能力。

定义：互动式教学是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融；
优势：激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的目标。

定义：体验式教学是指根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容；
优势：体验式教学可以使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义；
特点：体验式教学突出以学生为中心，启发学习兴趣，提高互动性，学出成就感，学习效率更高。

学习效果有一个金字塔模型，如果用听讲的方式去学习，只能吸收5%；

用阅读的方式去学习，吸收10%；
听与看同步进行，吸收20%；
如果你能参与示范和展示，会吸收30%；
参加小组讨论，吸收50%；
实际的操作演练是70%；
在实践当中学习，将会有90%的收获。
这也是童程童美在实践中采用PBL项目学习方式、体验式学习方式的原因。

3-6岁阶段
这是孩子成长过程中感知和启蒙最佳的年龄阶段，这个阶段一定要采用线下学习方式。在实践中，童程童美在今年全面升级了针对4-5岁儿童的创意编程启蒙课程，采用了无屏幕、实物化编程模块，保护孩子的视力，通过触摸、图像刺激感官的学习方式，既锻炼编程思维，也符合其发展阶段。

7-12岁阶段
这是思维和能力发展的关键期，童程童美建议在这个阶段可以采用健康的学习方式，如PBL项目学习方式、体验式学习方式，培养逻辑思维、编程思维、工程思维。

13-18岁阶段
这是思维形成过程中非常关键的阶段，也是孩子人生观和世界观初步形成的阶段。童程童美推荐了两种学习方式，第一种是在实践当中学习，通过发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、创造产品，提高一个人实际的能力。另一种是服务式的学习方式，用自己的想法、观点和自己创造的某些产品服务于其他人。

“1”代表数字思维、编程思维、科技素质教育，这是数字时代需要人人具备的思维和素养，是孩子面向未来的刚需教育。“X”则是指艺术、音乐、体育等任何一项孩子发自内心热爱的兴趣，它将与数字思维和科技素养一道，驱动学科学习和底层能力成长，掌握应对未来不确定性的高阶能力。

我体验：在海量的数据中充分体验，知道如何与数据和信息相处。

我驾驭：找到想用的信息，能够辨别信息的真伪。

我创造：找到信息、辨别信息，使用这些信息服务于思考和创作。

数字信息的辨识与分析
要在广泛的、海量的信息当中如何去辨别信息的真伪，这是我们这个时代的人都要具备的基本素养。回归到孩子，就是需要具备批判思维。

数字信息的调用与编译
要在大量的信息当中去发现那些有价值的信息，需要我们的孩子具备编程的技术和编程的思维，通过调用和分析这些数据支持他们的思考，发展他们的观点，乃至创造某些产品。

数字信息的创作与创造
需要有创新思维、工程思维、产品思维和设计思维。要通过协同分工合作，获得执行系统性项目的经验。

数字信息的反馈与升级
这是在发展了一个观点或创造一个产品之后，将观点或产品放到更大的数据中进行检验，分析观点是否要持续发展，产品是否要迭代创新，这就是成长思维。

模型最外环：21世纪人才需要具备的8大能力
AI科技素养、批判思维、计算机语言和人机交互能力、沟通能力、创新思维能力、协作能力、全球视野、回馈与服务能力。

模型中间环：数字公民四大核心能力
数字信息的辨识与分析、数字信息的调用与编译、数字信息的创作与创造，数字信息的反馈与升级

模型最内环：四大胜任力
首先需要身体健康，掌握自然博物的知识、具备人文艺术思维和科学技术素养。

编程思维
理解问题→找出路径
重在对思维完整性和逻辑性进行训练
可以让孩子在面对复杂问题时迎难而上，将复杂问题分解成易解的小问题，逐一解决

计算机思维
针对现实生活中的问题找到计算机的解决策略

计算机思维需要处理7对关系：大和小、快和慢、多维度和单一维度、网络和个体、自顶向下和自底向上、全局和局部、成本和表现

计算思维
人工智能思维本质上是计算思维
计算思维将渗透到我们每个人的生活之中，并在其他学科中产生影响
例如，机器学习已经改变了统计学，而机器学习等技术则需要用到大量高等数学知识

少儿编程学顾名思义就是适合孩子学习的编程教育方法。

机器人编程,也就是搭建机器人,通过运行程序让它动起来,着重培养孩子的动手能力。

少儿编程除了编程思维和逻辑思维,最重要的就是培养数学思维。少儿编程中也可以模拟一些科学小实验,也可以编一些小故事,还可以做一些英语学习的互动小游戏,在这方面的确跟我们的学习密切相关。

少儿编程通常是指的是面向少儿的编程教育,是今年来兴起的教育浪潮中的一个分支。少儿编程的的本质不是编程,而是教育,因此它包含学习内容,学习工具,学习方法等多方面的内容。

在6到16岁的孩子，对外部获得专业知识探寻欲是**強的，并且也是孩子脑部发育的关键期，在这个时候学习少儿编程語言，不但提高了她们的人的大脑逻辑性，也根据少儿编程的学习，让孩子更非常容易提升了对程序编写学习的了解。在学习全过程之中，这种趣味的少儿编程专业知识，也让孩子注意力不集中资金投入在其中，提高了孩子的注意力训练，信心、思维逻辑，等各层面的能力。

掌握电子计算机和学习编程的基本知识能够 让孩子们掌握事情的运行方法，编程少儿课堂教学还让她们了解前端工程师怎么使用数学逻辑和创造力的方法解决困难，它是程序编写应当在初期让孩子掌握的一个关键缘故，孩子们可在年幼年就学习这种专业技能。解决困难的能力是在日常生活中必须有着的个性特征，学习编程可让孩子们在幼年的情况下学习这类专业技能，它是学习编程的又一个关键缘故。

为什么我们要选择在线编程Scratch来作为孩子的学习启蒙，因为孩子的编程经验和耐心能力都不足，不能上来就接触传统的编程课程。而且传统编程的教育目标在于培养专业的社会编程人才，孩子的未来还是未知数，我们不能把孩子的未来之路都规定成编程，那么家长们该如何选择呢?

为什么我们要选择在线编程Scratch来作为孩子的学习启蒙，因为孩子的编程经验和耐心能力都不足，不能上来就接触传统的编程课程。而且传统编程的教育目标在于培养专业的社会编程人才，孩子的未来还是未知数，我们不能把孩子的未来之路都规定成编程，那么家长们该如何选择呢?

在未来人和机器共同工作可能会成为一种趋势，很多生活在的家长也已经意识到，孩子现在学习编程能为以后人机协同工作打好基础，这样他们也能尽快的适应AI时代，但孩子的编程要从哪里开始学起?小编推荐Scratch编程语言，这款软件是美国麻省理工学院专为青少年设计研发的，能够帮助孩子轻松掌握编程。那么Scratch线下教育有必要吗?

使用过Scratch的孩子都会知道，这款编程语言比较容易上手，家长们完全不用担心自己孩子没有编程基础。美国麻省理工学院的开发团队清楚的认识到，青少年学习编程和成年人编程是不同的，一般大学生学习的编程课程比如VB,C语言以及C++等，都是为了培养专业的编程技术人员而开设的，专业性和难度系数相对来说也会比较高，如果之前没有接触过编程的孩子是很难学会的。

但Scratch就不同了，它的较大特点就是代码输入以鼠标拖动模块化的积木为主，这样孩子们就是不使用键盘也会编程，而且它还是一种图形化语言，从视觉上看，就像积木游戏一样，孩子们看一眼就会建立起写程序的欲望，不会让孩子产生恐惧畏难心理。虽然它操作简单，但如果你的孩子年龄太小或者完全不知道编程是什么，还是建议参加Scratch线下培训。

在专业的培训课堂，老师能够循序渐进地引导孩子在编程世界里遨游，让孩子对编程充满兴趣，计算机专业出身的培训老师要比家长要专业的多，有的老师甚至还有大赛经验，能增加孩子能接受到专业编程教育，这样也能够比同龄人更加轻松的掌握编程技术。

童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师(FIT)、WRO裁判员证书等。

“童程在线”提供面向全国的线上4-6人VIP小班授课，成为线上线下一体化的少儿编程教育平台，真正打造在您身边的少儿编程机构。童程童美走进哈佛、斯坦福等世界学校，开展少儿编程主题研学，助力学员开拓国际视野;引入优质编程教育资源，助力学员在世界信息学奥赛中勇夺佳绩在世界赛场上为国争光。

编程思维是“理解问题——寻找路径”的思维过程，包括分解、模式识别、抽象和算法四个步骤。通过这四个步骤，每个小问题都被单独地检查、思考和寻找解决方案。然后，集中几个重要节点形成一个解决方案，较后，设计步骤，执行，解决问题。

编程适合男孩还是女孩

许多人认为学习编程肯定是男孩的天下，但事实上，男孩和女孩在学习编程方面都有自己的优势。一般来说，男生逻辑思维能力更强，学习更加轻松自如;女孩的思维比较缜密，可以更容易地学习并坚持下去。不管是男孩还是女孩，编程思维都帮助他们以更灵活和更有组织的方式看待和解决问题，在科学技术的轨道上，男女平等。

孩子的兴趣和天赋

许多父母会问：我的孩子是这块料吗?会对编程感兴趣吗?事实上，孩子的兴趣和才能需要父母去发现，这需要眼光和时间。孩子到底有什么天赋?有多少父母一遍又一遍地错误尝试过，不是每个孩子都喜欢编程，但是可以试试，毕竟，编程是未来的语言。也许孩子们真的不需要编写代码和开发程序，但是他们需要知道这些技术、科技是关于什么的，需要先了解事物的本质，然后才能更好地利用这些工具来解决问题，结果只有在尝试之后才会知道。

我认为计算机编程的学习也属于系统素质训练的范畴，计算机编程的学习需要集中在长期训练上，而不是看一两个短期内做出来很酷的程序。一两个看起来很酷的程序在长期系统的培训框架中是毫无价值的。

通常培养儿童的逻辑思维一般采用的都是视频教学，与传统的视频课程不同，随着在线教学系统越来越成熟，用户的需求和规模日益增加，当前的在线教学不再局限于单向而枯燥的形式。除了课堂上老师的讲解，在线学习过程中的互动程度也有了很大提高，包括沉浸式体验、课堂作品分享、课后即时反馈等。

计算机编程的学习工具是计算机，无论是老师在课堂上演示还是课后练习，计算机编程的“练习本”就是一台电脑。通过在线学习，学生不仅可以更加熟悉操作的“教学工具”——计算机，还可以培养他们对操作环境的熟悉程度。计算机支持多窗口工作，许多教学平台也开设了实时练习的入口。这样，学生就可以时时练习。

苏州少儿编程学习班哪个名气大?小码王教育，引进欧美先进教育理念和课程平台，以“构建孩子面向未来的思维方式”为企业使命，致力于成为卓越的青少年科技教育机构。旗下小码王立足于少儿编程培训，为教育部指定课程研发合作单位，帮助中国青少年接轨世界的科学和编程教育，让中国儿童与世界同步!

在亲子教育越来越重要的今天，一时间掀起各种各样的如亲子阅读、亲子餐厅、亲子探险等等以亲子为主题的活动。

这个现象的出现有两个原因，一是它重要，二是它缺乏。

亲子当然重要，古希腊哲学家就曾说过:“感情由交流堆积而成。”

任何感情的凝聚与升华都离不开陪伴与交流，亲情虽血浓于水，与生带来，却也不能例外，何况在朝夕的陪伴中，父母精心抚养、教育自己的孩子，影响他的品格、习惯，帮助他成长为的人该是多么伟大的事业，而现在的社会竞争激烈，年轻一代的父母们疲于奔波场，大多数把孩子托付给老人，和孩子相处的时光少之又少，还存在是否能高品质、高质量的问题，所以这个词汇才热了起来。

有这样一则寓言:一个农夫得到了一块美玉，想把它雕成精美的作品，用锄头一削，玉石变得更小了，而后一次次，到了较后也没能雕成作品，它较终还是一块石头。

孩子就如同我们的玉，多年后的结果却天壤之别，有的满意于自己精美绝伦的艺术品，充满自豪，而有的只能看着不满意的作品而感到失望。

区别在于后者跟农夫一样用锄头对待美玉。每个孩子的成长都取决于围绕着他的“教育小环境”，家长作为孩子较亲密的人，是“小环境”的制造者，几乎每一个细节都营造着教育机缘，精心的呵护与陪伴，给孩子创造安全、幸福的成长氛围，鼓励孩子主动成长，雕刻出出色的“玉石”，让他的未来大有不同，这是亲子的意义。

拿编程来说，现在的孩子普遍都在学习编程，父母应该主动融入孩子的圈子，跟着孩子一起学习编程，一起探讨编程的知识，会较大可能的激发孩子学习编程的兴趣，也有利于父母和孩子的感情交流，其实我们的孩子都在渴望父母的目光，希望得到父母的理解与肯定，编程作为这个时代的新科学，和孩子一起学，不仅能发现孩子身上的闪光点，还有利于彼此理解，一定能有更多的收获!

前段时间方舟子在网上爆出自己的女儿正在学习Scratch编程，“女儿自己学习使用Scratch编程无师自通写了一个人机对话，接着又照着书编了一个小游戏，我想起以前自己写第一个程序的时候不过是打印Hello World就觉得很好玩了。”

家长们知不知道根据较新的教育部发布的统计数据，人工智能专业已经被列入新增审批本科专业名单，目前来看全国已经有35所高校获首批建设资格，很多高瞻远瞩的家长也开始让孩子学习编程了，那么孩子学习编程网站应该如何选择?

少儿编程其实已经在全世界时兴很多年了，尤其是在一些发达国家，在美国甚至连婴幼儿都有专门的编程辅导书籍，我国近几年也开始跟上时代的潮流，开始大力推崇少儿编程教育，家长们虽然已经明白编程对孩子们的重要意义，但是可能还不明白具体的少儿编程课程的特点，小编接下来为大家讲讲孩子学习编程网站该如何选择。

首先6岁应该属于教育启蒙的年纪，对于这个年龄阶段的孩子来说并不存在0基础还是非0基础，因为不论孩子学什么对他来说都属于0基础。

他们可以选择Scratch作为编程的入门学习。这是一款模块化编程软件，它的趣味性也高于其他的代码编写程序，并且没什么门槛，只要孩子们会电脑的基本操作就可以，这种寓教于乐的编程教育重点是培养孩子们的编程思维、逻辑思维、探索知识的能力以及面对问题的解决能力，孩子们感兴趣的话可以在家自学试试。

在国内孩子还在苦心竭虑的投身于各种语数英的课外班的时候，国外的家长们早早已经让孩子们开始接受编程教育了，全世界至少有24个国家已经将编程课加入到了孩子们的基础课程体系之中，今天小编就给大家科普一下市面上有的儿童编程教育平台。

市面上有哪些儿童编程教育平台?

我们一般默认没有编程基础的孩子要从Scratch编程语言开始学起，这款编程平台是麻省理工大学MIT媒体实验室“终身幼儿园团队”(Lifelong Kindergarten Group)开发的一个免费项目，由于Scratch简单易操作的特点，面世后很快成为人工智能学习的重要工具，现在不仅中学生在使用，就连美国宇航局(NASA)都把Scratch搬入了他们的太空站项目，慢慢就得到了全世界的教育工作者、家长以及中小学生的认同和喜爱。

除此之外儿童编程教育平台还有Python，它是一款代码编程语言，从代码开始对青少年进行真正的编程思维训练。

据极客晨星调查在2017年薪资较高的十个职位中，有一半多都为AI类岗位，而且在薪资涨幅方面AI类岗位、大数据类等新兴技术岗位也普遍排在前列，AI大数据等岗位必备技能就是Python编程。另外Python 除了场中让人另眼相看之外，也能为高考助力。

目前它在迅速成为全球大中小学编程入门课程的选教学语言，而且在2017年底还被加入浙江高考大纲。

较后小编提醒各位家长，在为孩子选择儿童编程教育平台的时候，一定要先了解他们的编程基础。

随着人工智能的热度不断攀升，少儿编程也成了当下儿童教育市场的热点方向，少儿适不适合学习编程，很多专业人士发出了各种不同的声音，这也让大多数家长一头雾水，分不清究竟该何去何从。

其实，国家已经给出了答案，2017年7月8日国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知国发〔2017〕35号中公开发布的《新一代人工智能发展规划》明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

那么对于低年龄段如3-5岁的孩子，正在学习或有意向学习幼儿编程的孩子来讲，幼儿编程说到底有多重要呢?

如今，人工智能相关人才供不应求的问题日益明显，基于这种现实，人工智能教育也正呈现出低龄化的发展趋势，近日我国首套涵盖了从小学到高中的人工智能教材正式发布，共有数百所中小学校将引入这套教材作为课程教材。

而就在较近，在网上曝光的为幼儿园小朋友设计的人工智能教材也让网友大为惊叹，据了解这是一套由中国科学院自动化所、谷歌及相关共同指导的放心教材。

我们在惊叹之余，也不禁要问，让幼儿园小朋友学习人工智能，是否有些为时过早呢?

答案是：不早了!人类已经进入智能时代，世界各国纷纷抢滩布局!

人工智能现已成为全球瞩目的焦点，同时，我们的生活方式也将因此发生着改变。未来，人工智能领域的竞争将集中体现在人才竞争上，要想在人工智能大时代中占据一席之地，培养人工智能高端人才是至关重要的。当前，上至国家政府，下至科技巨头，无不将人工智能视为提升自身竞争力的核心战略，而人工智能领域的相关人才自然是成为了各国、各企业争夺的焦点。

因此，培养出能够引领人工智能发展的人才是提高核心竞争力的关键，在国家战略层面，世界各国也在积极推出人工智能人才的培养计划。

科学研究也在佐证从幼儿园学编程是科学正确的。编程语言更符合大脑逻辑思维,在孩子阅读和理解文字同期,用可视化拖拽式游戏和程序教他们编程知识。代码不再生涩难懂,如同“母语”一样自然流利。 所以学编程的较佳时机是幼儿园、小学段,趁孩子现在课业负担不重,逻辑思维也快,帮他们掌握一门有益终生的技能,就是在正确的时间做正确的事。

创客一词来源于英文单词“Maker”，本义是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。

创客精神和教育的碰撞，出现了创客教育的概念，“创客教育”是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体，契合了学生富有好奇心和创造力的天性，以创客教育为载体的少儿编程，正是基于以上培养思想，而衍生出的热门行业!

什么是创客？什么是创客教育？

创客一词，来源于英文中的“Maker”或”Hacker”，可以从广义狭义两方面去理解：狭义：指那些酷爱科技、热衷实践、乐于分享，努力将创意转化为现实的人。广义：指有创意，并能够付诸实践进行创新的人，创新之人皆可称之为创客。

创客教育是一种强调创新和实践的素质教育，将教育与创客文化结合，基于学生兴趣，采用项目学习的方式,使用数字化工具;倡导造物，鼓励分享，培养学生跨学科解决问题、团队协作和创新能力。

从跨学科创新的视角来看，创客教育通常以STEAM活动为载体，即融合科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineer)、艺术/人文(Arts)和数学(Mathematics)等学科的跨学科实践活动。它强调学生在项目和问题引领下，运用多学科知识创新地解决真实问题。从这个角度讲，创客教育与STEAM教育这一综合的教育理念相吻合。

创客教育的未来发展趋势

创客教育是一项系统工程，需要从创客环境、创客课程、创客学习、创客文化、创客教师队伍、创客教育组织、创客教育计划等多个方面协同推进。创客教育绝非仅仅是教育界的“内事”，创新人才的培养需要家庭教育、社会教育与学校教育的无缝融合，尤其需要各种社会力量的参与(如企业、协会、公益组织、研究机构等)。

以学习者为中心的创客教育，应坚持“创造、快乐、协作、分享”的基本理念，充分发挥信息技术的使能作用，使每个学生都具备创客能力、意识和精神。创客教育在我国的推广还面临很多问题，为此，我国应同时加强创客教育理论与实践研究，汇聚教育智库、社会公众、企业、政府等多方智慧，协同创造有效的综合性解决方案，为教育事业的创新发展扫清障碍。

随着人工智能时代的到来，编程教育从“娃娃”抓起已经悄然变成了现实。那么到底要不要送孩子去学习少儿编程呢?很多家长都犹豫不决，我们不妨先了解一下小孩子编程前景，然后再定夺也不晚。

小孩子编程前景明朗吗?当前社会的人工智能热度一直不断攀升，各国也默认少儿编程是当下儿童教育市场的热点方向。关于少儿适不适合学习编程，很多编程专业人士也发出了不同的声音，这也让大多数望子成龙的父母一头雾水，不知道应不应该给孩子安排编程课程。

其实国家早已给出了答案，在2017年7月8日国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知(国发〔2017〕35号)中公开发布了《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，我国应该逐步开展全民智能教育项目，并且也要在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，这样才能培养全能的复合型人才。

如果家长们还觉得编程是成年人的专利，那么可能就落后了，在国外一些发达的国家早已经开始推崇青少年的编程教育，比如说2012年日本在中小学中普及编程教育科目，2015年美国政府投资40亿美元开展少儿编程教育，以此来呼吁全国青少儿学习编程等等，较近我国浙江省还将信息技术(含编程)正式列入高考科目，那么小孩子编程前景明朗吗?我想家长们已经心中有数。

现在多数都知道编程课程能带给孩子一系列的好处，比如培养他们的交流协作能力，创新能力以及研究分析能力等等，大多生活在城市的家长也已经开始让孩子报名参加专业的编程培训班，但这个年龄的孩子适合什么样的编程，你真的能搞清吗?

“当孩子学会编程，就会开始思考世界上的一切过程。”这是麻省理工学院媒体实验室的教授米切尔·雷斯尼克的观点。其实这句话也道出了他们团队研发Scratch小孩子编程的初衷，可是有的家长担心孩子一开始学习会被编程里复杂的代码和语法吓跑，这样的担心也不无道理，因为传统的编程课程就连成年人也会常常感到头疼，相比之下Scratch小孩子编程困难吗?

因为有的孩子年龄太小，不懂得怎么使用键盘，并且英语基础不好，没有编程经验这些都是很正常的事，但传统的编程课程都会要求这些，因此很多家长觉得让孩子这么小学习编程不太合适。

小编在这里提醒大家比尔盖茨，乔布斯，扎克伯格、马斯克这些世界大佬都是从小学就开始编写程序了，他们后来的成功离不开编程思想的培养和编程技术的积累，孩子们如果不学习编程就会落后于这个世界，那么怎么解决编程太难，孩子学不会，这个难题呢?

从Scratch小孩子编程入手，孩子能够轻松掌握编程技巧。Scratch的操作简单，因为它是一种可视化图形编程，并且构成程序的命令和参数的是积木形状的模块，孩子们不用书写代码语句只需按照一定的逻辑用鼠标拖动模块把它们拼在一起就可以。这样就算孩子不认识英文单词，没有编程基础也是可以完成编程的。

由此可见Scratch小孩子编程一点也不难，孩子在家就能完成编程的制作。但是如果孩子年龄太小，小编还是建议父母在身边指导，因为孩子在编程过程中遇到难题，没有及时的解除，会直接影响之后的学习进程。如果有条件的家长也可以把孩子送去专业编程培训班，跟着老师系统性的学习编程知识，这样也能学得更准确。

少儿学习编程，起步从Scratch开始， Scratch是由美国麻省理工学院设计开发的，面向少儿的图形化编程语，中文界面，积木化拖拽式编程。能够帮助孩子掌握基本编程语句，获得学习成就。

编程课程相信大多数人都在大学中选修过，但幼儿编程你又知道多少?可能有人会有疑问：“现在连孩子都要学习编程了吗?”，“编程课程这么难，孩子能学会吗?”有这些疑问的家长可能对“什么是幼儿编程 ”还不太了解，下面小编为家长们科普一些。

现在请大家想一想比尔盖茨、扎克伯格、乔布斯、马斯克等这帮世界级的大佬们都是什么时候开始学习编程的，可能有的家长不了解，小编告诉大家他们都是从小学就开始编写程序了，可以说他们的成就离不开编程思想的培养和编程技术的积累，到我们的下一代，编程将会变成一门每个人必修的课程。

那么什么是幼儿编程?幼儿编程和成人编程较大的区别在于培养目标不同，都知道传统的编程课程主要是让人们学习编程专业知识，掌握编程技能，从而成为一名合格的程序员，但幼儿编程的编程知识是次要的，它主要针对培养孩子的编程思维能力，让孩子学会用编程思维解决问题，在生活中遇到难题也能用编程思维将问题拆分，找到各自的关键点，然后解决。

成都编程猫少儿编程一节课多少钱

这个是针对不同年龄的段，不同认知水平的孩子开设了专门的编程课对于认知水平较低的孩子，有百元课程；对于有一定认识水平的孩子，开设图形化编程，Python编程，而且他们会有很多活动，在活动时期，每个认知阶段都有专门的知识课，教师全程辅导，孩子学习更加轻松。并且编程猫教研团队的每个成员，具备清华大学、北京大学、巴黎十一大、京都大学等国内外知名高校学历背景。

成都编程猫少儿编程一节课多少钱

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小学生机器人编程如何入门？

部分家长希望孩子越早接触少儿编程越好，但大数据调查结果显示，最佳的编程启蒙年龄是6-8岁。这一阶段可以带领孩子开始玩一些少儿编程的相关游戏，做一个兴趣引导和前期铺垫，主要目的在于带着孩子了解计算机基础知识、锻炼孩子的动手能力，对逻辑顺序的认知，主要培养孩子的兴趣，正确引导孩子们对电子设备的使用。随着逻辑思维开始慢慢形成，孩子可以学习简单的少儿编程知识，熟悉并学会使用程序思维的特点，如抽象、分类、分解等等，并且能够通过编程中的程序性思维使自己在生活中做事具有一定的条理性，有助于培养孩子的逻辑思维能力.

在童程童美学习少儿编程，有什么好处？

小孩子学习少儿编程，可以培养逻辑思维能力、激发创造力，让孩子越来越聪明。

学习少儿编程对孩子学习有帮助吗?少儿编程主要锻炼孩子那些能力?

学习少儿编程，往小了说呢，由于中高考要陆续取消大纲，新规中也提到了，取消大纲后，试题命制既要考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、 解决问题的实际能力。学习少儿编程对于中高考比较有优势。那么少儿编程就是培养孩子的这种能力，往大了说，具体的能力包括：AI时代的需求增加升学竞争力提升逻辑思维能力培养孩子的耐心与专注能力提高孩子沟通力培养孩子的“编程思维\'能力

少儿编程对于孩子的逻辑思维有哪些影响吗

听说有个傲梦青少儿能学，小区里有几个孩子去学了，个人觉得还要看孩子自己是否喜欢，喜欢就培养一下，不要强加给孩子学习

人工智能与少儿编程有何关系

如果从长远的发展趋势来看，当然有很大的关系了。因为现在人工智能是一个非常热门的技术，而将来所有的无论是多么复杂的、涉及到人工智能各个方面的实现（例如：图像识别、指纹识别、机器人技术，等等），归根到底都离不开编写及其复杂的软件代码实现各种人工智能技术。而所有的这一切都需要通过长期地学习、并且熟练、精通掌握各种编程语言（例如：C语言、C++、Python、JAVA、Java Script 等），才能够实现人工智能所需要的各种功能。但是这些涉及到具体的编程技术，那肯定是越早学习编程技术，效果越好。这是肯定的。所以说这就是人工智能与少儿编程的及其密切的关系。

人工智能时代，少儿编程会是一门好生意吗

请问适合儿童的编程软件有哪些？

少儿编程选什么课程比较好？

除了你所学的编程语言外---- 如果是学网页web开发和小程序的话，数学不要求很深，做游戏或一些大项目的话就需要了 数据库也比较有用。数据结构是算法基础，也挺有用的。 英语如果学得好的话，学编程会比较快，能够看一些英文文档之类的。学不好的话，也没关系，多花点时间 在编程上，也能记住一些常用的单词就得了。不过，建议还是学好吧。 语文嘛..就是对文字的理解能力等等..

少儿编程加盟推荐哪个好？

少儿编程作为如今越来越受到家长们的重视，在市场上有着较好的发展前景。如今市场上高品质的少儿编程品牌越来越多，很多品牌对于合作商也有一定的扶持，此昂要加盟少儿编程品牌可以从知名度、影响力、扶持力度、性价比等这几各方面进行详细了解，选择适合自己的加盟品牌。

少儿编程是学什么的？

少儿编程教育，不同于现在的本科编程教育，它到底是什么呢？

每个培训机构所收的价钱是不同的,对应的教学质量也肯定有差别,建议先去多了解一下教学的质量和价钱,然后再做判断.不要盲目的追求低价而去一些不正规的培训机构,浪费自己的青春和年华

何为STEAM教育？它是如何带动少儿编程的呢？

支持一下感觉挺不错的

少儿编程极客晨星怎么样

童程童美少儿编程是新东方投资少儿编程机构， 为全国6-16岁青少儿培养孩子的逻辑思维能力、想象力和创造力、综合学科能力。

天津哪里可以学习少儿编程?

天津学习少儿编程的地方很多，推荐选择童程童美。

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童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，线下现场互动教学，同时搭建国际国内挑战活动平台。目前童程童美的在读学员数为13万多名；线上开设小班直播课，真人老师互动教学，激发孩子兴趣，培养孩子主动创造能力，构建孩子面向未来的科技素养。程童美实施5S（整顿、整理、清扫、清洁、素养）管理办法，以加强对环境的长效管理，注重科技素质教育氛围的营造，传递良好的教育理念，正向影响孩子意识，让孩子在成长中心可以舒适学习。

学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！

想了解更多关于少儿编程的相关内容，推荐咨询童程童美。“童程童美”上线于2018年，是由童程童美独立开发的专有可视化在线少儿编程教育平台，针对6—18岁青少儿提供线上小班直播授课。课程覆盖Scratch图形界面编程、Python人工智能编程、NOI系列课程三大课程体系。依托故事化、可视化、游戏化的学习方式，采用自主研发的云平台编程环境，让学生在云端操作即可运行出结果。

有知道VIPCODE少儿编程怎么样的吗？给我说说吧。

给孩子也报了这的课程，孩子挺感兴趣的

少儿编程培训费用在10000元左右，如需少儿编程培训，推荐选择童程童美。

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编程可以帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力，为了让计算机可以理解人的意图，必须将解决问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的方式告诉计算机，使得计算机能够根据人类的质量一步一步的去工作，或者完成某种特定的任务。学习编程可以培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维。而且还可以在一定程度上提升孩子的创造力，帮助孩子跳出思维定式。孩子在十五岁之后便会形成思维定式，如果在这之前孩子从未有过发挥独一无二创造力的机会，那么在将来孩子不论遇到什么挑战，大脑便会习惯性的告诉孩子这件事情是无能为力的。编辑的过程就像是艺术一样，是一个创作的过程，不仅能让孩子体会到创造的乐趣，还能极大程度的提高孩子的各项能力。

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童程童美少儿编程培训机构,针对6-18岁青少儿提供面授及在线编程学习课程,目前在多个城市开设了百余家直营教学中心,欢迎广大同学及家长到校体验。

童程童美通过有趣的编程课程来培养孩子的兴趣，18年少儿编程课程培训经验,形成了以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛、创意启蒙课等课程体系为核心，每月对教师进行“专业+心理学+教育学”等交叉的培训，实行“严格选拔、定期培训”的教师管理标准。

　　　培养孩子的专注力和细心度。

　　排错是每一个编写程序人必经之事，不论大人小孩都没有例外。有时候只是少打了一个字母或是在某一行末尾少了一个分号，就会造成程序大乱，更别说逻辑分析问题上忽略的某种状况和陷阱。加快建设国际黄金旅游带

　　.同时这里还可以教会孩子游戏编程的制作以及解决问题的方式，让孩子能够有越来越强的独立性，让孩子会有逻辑性的思维推理方式”“实际上在我看来，编程教育除了是未来科技趋势的必要准备，青少年的编程教育更是一种锻炼综合能力的培训。

　　学习信息学奥赛的优势有哪些?

　　　①含金量很高，是参与好的学校自主招生、高考降分录取的硬指标！

　　竞赛是各高校明确规定的自招申请硬条件，几乎所有的高校都对竞赛有明确要求，可以说，拿到竞赛的奖项，自主招生的大门就完全向你敞开，其含金量不言而喻。

　　②学习周期较短，见效快，性价比高！

　　2017年信息学奥赛的复赛获奖率已经超过了50%!相对于数、理、化、生传统的竞赛，信息学竞赛作为一个新兴的竞赛，其获奖名额及获奖概率明显高于其他，相对于传统竞赛漫长的学习周期和激烈的竞争环境，只要按照科学合理的体系进行学习和训练，在较短时间内就能获得较好的学习效果，取得理想的竞赛成绩，对于想通过竞赛途径的同学，相对传统竞赛，选择信息学竞赛是一条性价比较高的捷径。

　　从家长角度来讲，学习编程的好处其实还是在以下两方面：

　　1. 培养“如何解决问题”的思维方式

　　编程思维的核心，其实是把复杂的问题分解成一个一个较小的模块，而其中的一些模块应该是可以重复使用的。

　　预先设计好这些模块之间的联系，逐个实现这些小模块之后，再把它们都整合到一起——这种能力对于解决任何问题都有帮助，也是让孩子学习编程较大的收获之一。

　　2. “调试”这个过程所体现的价值

　　没有人能一次把程序写对，写完之后一运行，总会发现这样、那样的问题，这时候就需要进行“调试”。

　　调试对于孩子来讲其实是个很痛苦的过程，有时候调了半天还是不行，就很有挫败感。但这个过程恰恰能锻炼很多能力：

　　这些都是放在任何领域都很有用的能力

　　比如，怎样找到问题出在哪里，其实有很多技巧和方法;还要有足够的耐心和敏锐的观察力。

　　学习Python编程课程可以得到哪些提高？

　　提升数理思维

　　通过游戏化的运行、演绎,让原本抽象的数学知识变得生动而有趣,让孩子爱上数理思维,更激发了学习兴趣。

　　增加专注力

　　编程是一项严谨的工作,通过学习编程可以不断增强孩子的专注力和细心度,让孩子在以后的学习、工作中更专注。

　　培养编程思维

　　编程思维是通往未来的语言，通过学习编程，能够培养孩子们的逻辑能力和数理思维,让孩子持平一步，赢在未来。

　　学少儿编程对孩子的影响

　　少儿编程一般针对的是及以下幼儿设计的编程模式，把原来复杂的英文代码编程语言转换成图形化的，以指令化，模块化方式让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现。旨在孩子能力的培养：观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维，序列与条件，调试操作能力。

　　信息编程和数据代码

　　少儿编程就像是现代的信息编程和数据代码一样，少儿编程的意思其实也可以按照信息和计算机的代码数据延伸，是我们更好地根据这些延伸扩至少儿时期需要或正在进行的，用一种信息模式展示亮相，让我认识掌握以及理解运用少儿编程的相关目标!

童程童美通过有趣的编程课程来培养孩子的兴趣，18年少儿编程课程培训经验,形成了以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛、创意启蒙课等课程体系为核心，每月对教师进行“专业+心理学+教育学”等交叉的培训，实行“严格选拔、定期培训”的教师管理标准。

　　　少儿编程学什么

　　目前常用的少儿编程软件就是Scratch软件，Scratch是麻省理工媒体实验室终身幼儿园组开发的一套电脑程序开发平台，旨在让程序设计语言初学者不需先学习语言语法便能设计产品。

　　少儿编程就像是现代的信息编程和数据代码一样，少儿编程的意思其实也可以按照信息和计算机的代码数据延伸，是我们更好地根据这些延伸扩至少儿时期需要或正在进行的，用一种信息模式展示亮相，让我认识掌握以及理解运用少儿编程的相关目标!

　　从编程真的有必要吗？

　　关于年龄这个问题，其实没有特别的界定，一般来说都是越早越好。

　　因为编程属于一个实现想象力和创造力的，大家都知道这些能力是会随着年龄的增长不断减弱的，孩子越早学习，越能发挥优势。

　　编程能够帮助孩子提升逻辑思考和解决问题的能力。

　　编程思维就是“理解问题——找出路径”的思维过程。它可以将一个问题清晰具体地描述出来，将一个个大问题逐步分解成独立的小问题，由复杂变简单，由抽象变具体。

　　儿童为什么要学编程?

　　1、增强逻辑思维与创造力

　　在思考分析问题和完成程序的过程中培养编程思维。

　　2、培养孩子耐心与专注力

　　趣味化编程和严密的编程语言， 是培养孩子细心和专注的良好工具。

　　3、锻炼孩子团队协作能力

　　在组队完成创作作品的过程中，增强孩子的团队协作能力。

　　4、培养解决问题的能力

　　基于PBL的教学模式，让孩子在探索问题过程中，增强解决问题的能力。

　　5、A时代的需求

　　适应人工智能时代，编程能力是一项基础的技能。

　　6、增加竞争力

　　编程逐渐纳入基础教育， 学习编程知识，参加编程比赛，为留学加码。

　　学习目标

　　创造想象力、项目管理，协作能力、团队管理力。

　　培养孩子逻辑思维能力，用编程思维解决实际问题。

　　把编程作为工具，提升数学、英语等成绩。

童程童美少儿编程培养孩子的逻辑思维能力。在学习编程的过程中，孩子们会接触到大量的逻辑判断和处理问题，而在一步一步解决这些问题的时候，孩子的思维会跟着程序一步步理顺，从而逐步提升孩子的逻辑思维能力。

童程童美通过有趣的编程课程来培养孩子的兴趣，18年少儿编程课程培训经验,形成了以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛、创意启蒙课等课程体系为核心，每月对教师进行“专业+心理学+教育学”等交叉的培训，实行“严格选拔、定期培训”的教师管理标准。

　　　什么是少儿编程？

　　少儿编程，顾名思义就是针对少年、儿童的编程学习。

　　少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。

　　少儿编程和程序员编程是有区别的，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。

　　为什么学习少儿编程：

　　编程已经成为纳入高考科目，在2017年浙江省信息技术课程改革中，方案中就明确规定：Python编程语言却确定进入浙江省信息技术高考。浙江高考模式是语数英+三门选考，信息技术就是其中一门。在北京和山东确定要把编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系，编程也将成为孩子们学习的一种趋势。

　　学习少儿启蒙编程的好处

　　6岁以上是儿童敏感期：恰当利用敏感期教育对孩子未来成长会达到事半功倍效果，通过游戏互动形式更好地学习课堂知识。

　　给孩子一个探索世界机会：课程中需要孩子们手脑结合，搭建积木，锻炼动手动脑能力， 用勇气与智慧去探索未知世界。

　　培养逻辑思维，锻炼团队协作能力：每搭建一块积木，孩子需要思考是否牢固，与小伙伴共同完成搭建，锻炼协作能力。

　　少儿编程能锻炼孩子什么？

　　自主学习能力。自主学习能力主要表现在两方面：一是主动学习，二是的学习。这也是从自律性说起的，一个自律的人可以很好的做到主动学习，但配合比较好的学习方法，才能达到。

　　在我们生活中，很多这样的教育路径：孩子在幼儿园、、、高中一直都有家长的督促，老师的管理，并且学习压力和负担也是逐渐上升。而在大学没有了老师严格的管理，大学生活成了放松的天堂，这样的学业规划并不合理。这就需要我们的孩子提前具备自律性和自主学习能力。才能在这样的路径下成为佼佼者。

　　适用人群：

　　基础差

　　适合基础差，对编程感兴趣的

　　提高成绩

　　适合想要提高数学成绩

　　提高思维

　　童程童美课程设置：

　　1.可根据学员年龄段选择对应的学习体验。

　　经过教具搭建配合精彩的引入视频、科学的教学方法、标准的流程，认识、观察、探索世界。

　　2.涵盖智能硬件、软件开发在内的全部学习内容

　　教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的加强，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

　　学习编程有什么用处？

　　孩子通过编程的不断学习，会慢慢的学会制作游戏开发软件，还会创作出属于自己的APP，对孩子来说是一种能力的培养，让孩子能够有更好的发挥。而且编程能够把孩子培养成一个科技人才，让孩子能够走进it行业，虽然这不是学习编程的终目的，但对孩子以后找工作确实有帮助。

　　随着社会科技的不断进步，学习编程可以让大伙儿头脑变得越来越活跃性，解决事儿起來会变得越来越的合理，这都是那么多的人要来接触的缘故。在孩子学习过程中，通过编程学习能够给孩子带来更多学习技巧，让孩子在学习过程中能够掌握更多解决问题的思路和方法。

　　全年龄:涵盖幼儿园、高中全年龄段

　　全体系:乐高大颗粒、Scratch编程、Python编程、JavaScript网页编程、手机APP编程、乐高WeDo、乐高EV3等全部课程巧妙。

　　童程童美优势：

　　编程教会孩子们将复杂、庞大的问题分解成几个小问题，再逐一思考解决路径,从而找到海个小问题的解决方案，整个难题得以解决。

　　编程学习要大量的多方面的理论知识作为支撑。孩子想要深层次学习编程知识，就需要拓宽知识面,专项研究学习，有利于提升孩子自主学习能力,提升成绩。

达内“童程童美”是针对青少年的互联网行业培养课程，隶属于美国NASDAQ上市的达内教育集团。依托集团19年积累的互联网行业经验和百余名IT教研团队优势，课程内容专为中国儿童订制开发，在兴趣培养和思维锻炼的同时，传递前沿技术，养成科学习惯。

课程涵盖少儿电脑编程、智能机器人编程和信息学奥赛等课程，不仅能够让更多的中学生可以接受到STEAM教育、创客教育新模式，同时能够让孩子参加机器人大赛、信息学奥赛，成为科技特长生

目前，创客教育及STEAM 已经成为了美国的素质教育的核心，编程、3D打印、机器人、数字艺术等新技术也已经走进了美国的中学校。

2015年9月10日，发指导意见，鼓励探索STEAM教育、创客教育新模式!代表着教育不再只是注重课本知识，而是更注重学习过程，注重知识与生活的联系。

童程童美专注于中国3-18岁青少儿编程教育，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系，在140多所中学院校开展了编程课程。

“童程”不是基于Scratch(魔爪)体系，而是基于在行业中正在商用的编程语言，包括JAVA、JavaScript、HTML5、基于Android和IOS的移动APP编程、3D编程和微信编程七个方向。

课程分为四个级别，课程难度随级别逐步提升。考虑到孩子的儿童心理特征，童程个级别的课程以趣味编程和游戏编程为主，目的是激发孩子的学习兴趣，孩子喜欢上编程;第二级别的课程以商用计算机程序为主;第三个级别的课程以目前流行的，基于移动互联网的编程;第四个级别也是未来编程的风口，如3D编程、虚拟现实等。

童美是电脑美术课程，目标是培养动画设计师、UI设计师。课程同样分为四个级别，级别内容是少儿动漫，第二级别是少儿创意，第三级别是少儿界面，第四级别是少儿网页

上市集团背景：童程童美由美国纳斯达克上市公司达内教育集团倾力打造，凝聚集团公司16年编程教学经验。拥有持续的课程研发实力和多方面教学保障，让孩子能够系统学完所有编程底层建设知识架构，让学生学有所得；

课程体系完善：童程童美累计研发5000多节课时，并覆盖6-18岁全年龄段，研发并出版专业教材《乐高机器人编程WeDo2.0》《乐高机器人编程EV3进阶》及少儿编程系列教材《青少年趣味编程》

严选教研团队：童程童美师资均经过严格选拔，“资格审核--面试能力--试听试讲--集团培训--考核认证--持证上岗”六轮面试通过后方可上岗；

　　5-10岁学S cratch课程佳阶段，基本的逻辑思维能力是学好编程的基石，更多的是培养编程思维，对于年龄较小的孩子，尚无法理解复杂的编程概念，如果完全使用编程语言来实现功能，也会感到非常枯燥没有成就感。因此这个阶段以培养兴趣为主，通过的方式简化编程过程，学习编程的基本概念。当然有些孩子接受能力较快，学习其他语言也是非常支持的。

　　11-16岁对于这个年龄段的孩子来说，简单编程已经无法满足自己对编程知识的需求，我们可以通过学习一些不太复杂的编程语言，比如C/C++、P ython，算法等。用这些编程语言来编写一些可以实际运行的程序，并且可以深入学习，关键还是通过实践锻炼自己的技能，所以要尽可能的为自己创造实践机会，参加一些编程大赛，实践越多，成长得也就越快。编程理论是枯燥的，需要不断自己的学习兴趣，才能让自己坚持学习下去，以参加NOIP作为自己的目标。就目前而言还是有大部分家长想让孩子能够获得技能上的认可，帮助。

　　使用场景：机器人编程应用范围仅限于机器人本身，一旦脱离了这个机器人，孩子所学的编程知识可能就无用武之地。简单的机器人编程教育存在学习瓶颈，所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容。

　　编程学习是基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里就和机器人有些类似，但是编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种语言，选择范围更广。

　　职业选择方面：儿童编程的学员可以从事大部分和编程有关的工作，机器人编程只是其中的一小部分。

　　相较于大部分机器人编程那些浅显的编程语言训练，接受儿童编程教育的孩子因为有扎实的编程基础，未来在选择这些专业时会有更大的优势。

　　逻辑思维方面：机器人物理硬件的连接强调动手能力，一个6岁的孩子经过反复练习，可以很熟练的拼装机器人，但是编程学习涉及更广泛的逻辑思维，以及数学、英语、物理等K12。

　7岁以上是儿童敏感期：恰当利用敏感期教育对孩子未来的成长会达到事半功倍的效果，通过游戏互动形式更好地学习课堂知识。

　　给孩子一个探索世界的机会：课程中需要孩子们手脑结合，搭建积木，锻炼动手动脑能力， 用勇气与智慧去探索未知的世界。

　　培养逻辑思维，锻炼团队协作能力：每搭建一块积木，孩子需要思考是否牢固，与小伙伴共同完成搭建，锻炼团队协作能力。

　　学习机器人少儿编程。小编在这里为您推荐童程童美教育，童程童美教育是品牌,执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。

　　孩子们能收获什么?

　　以被动听讲为主的方式学习，孩子难以形成空间观念和对实物的具体概念。所以要想培养孩子的空间观念和具体概念，就需要进行大量的实践活动，通过观察物体、动手实操等，直接感知周围环境和实物。除了需要自主探索、亲身实践外，更离不开与同伴的交流合作、共同参与。

　　孩子较是富有想象力，他们的世界总是千奇百怪，色彩斑斓。当他们接受了新的视角之后，将会发现更有趣的“现实生活”，也许是成人常常会忽略的东西。因此，在保有一颗纯真的童心之余，孩子们总是能捕捉到更新鲜的“机器人创意思维”。

说到少儿编程，其实它针对的是3~18岁的一个青少年，那么从基本上小学阶段开始就可以开始接触少儿编程了，那么少儿编程分为好多个种类。首先是针对年龄偏小一点的孩子采用的是一些图形化的教学，那么这些图形化的编程可以从孩子比较小的阶段一直应用到比较大的阶段。

因为现在上实际工作里面的一些编程语言，很多也都是改成了图形化的界面，这样可以大大减少工程师的一个工作量，毕竟对于工程师来说，编程语言并不是最重要的，最重要的是借助他这样一个工具来解决实际工作中的一些问题，另外的话对于小孩子来说，最感兴趣的莫过于机器人编程了，那早期可能只是一些可编程的积木，那么随后则是正儿八经的通过程序去控制机器人了，还可以与图形化的编程软件相结合。

其实到了这里就已经可以参加一些比赛了，尤其是信息奥赛，那么对于升学是非常有帮助的，即使是将来，不许从事it相关的工作，但是未来人工智能大数据等等的一个发展掌握一些这方面的知识，对于未来工作还有选择，都是非常有帮助的，最后一种就是正儿八经和大人所学的编程语言是相类似的，那么实际上现有的编程语言可能会以Python还有C++为主，另外还有一些其他类型的语言，那么无论是选择哪一种语言其实都不是最重要的。

最重要的是孩子们通过编程的学习来促进自己去学英语，数学，同时提升自己的一个逻辑思维能力，可以说少儿编程对于孩子们本身的一个学科学习是起到一个相辅相成相互促进的作用的，通过将实际的问题拆分，那么孩子们才能够。更加主动的变被动学习，为主动学习去解决问题的同时，也是自身综合能力的提升，所以对家长来说，选择一个靠谱的少儿编程课程则最为重要。

例如童程童美，它不仅有着6年少儿教学经验的专业机构，有着专为我国3到18岁孩子所打造的科学素养教育解决方案，更涵盖了时下流行的人工智能编程、机器人创新工程教育以及创意编程启蒙、科技美育教育等等课程为核心的一个课程体系，帮助我国的青少年开拓思维视野，为迎接未来美好的世界做准备

少儿编程学习软件有哪些？

下面是一些少儿编程的软件和App1、Daisy the Dinosaur适合平台：ipad这款iPad APP 连幼儿园的小朋友都可以开始用。教孩子基本的编程逻辑；孩子们只需把相关的模块设定并排列好，如滚（roll）、跳（jump）或者长大（grow）等，然后再按下播放键，一个小动画就做成了，里面能看到小恐龙根据刚才的指令做出的相应动作。很好上手，几乎没有任何难度，小朋友会很着迷于自己创作出来的小动画。2、Alice适合平台：电脑Alice是一款可以创建动画、视频游戏的编程工具，支持3D效果。它也是一款基于对象的编程语言。在Alice里面，孩子通过拖拽虚拟块即可看到虚拟世界中3D精灵的实时变化，可以边玩变测试。它的目标群体是大多数中学阶段的有计算机使用经验的女生，可谓寓教于乐。还有一个叫Story Telling Alice的Alice的变体，能够提供更强的讲故事能力。3、Scratch适合平台：电脑Scratch是由麻省理工学院媒体实验室LifelongKindergarten小组开发的一种编程语言和在线社区。Scratch的服务是免费的，它允许你的孩子创建自己的动画，游戏和故事。你的孩子可以通过Scratch的在线社区与世界各地的其他人一同分享创造的成果。 Scratch 是软件基础教学的一次革命，让那些厌烦编程的人眼前一亮，使编程容易上手、充满乐趣，但却不失编写复杂应用程序的能力。4、Etoys适合平台：电脑父母可以利用Etoys教孩子编程，和孩子一起绘画、写故事、开发简单的游戏等。它是完全免费的。Etoys的创意来源计算机屏幕上那些可编程的实体。Etoys提供一个简单高效的脚本对象模型，和一个用户媒体丰富的创作环境，涵盖了2D和3D图形、图片、文本、粒子、演示文档、网页、视频、声音和MIDI音乐，能够与其他Etoys用户实时共享桌面，通过互联网进行身临其境的指导。这个项目是针对9至12岁的儿童的。5、RoboMind适合平台：电脑RoboMind自身被称作ROBO语言，其主要目标是实现机器人沿二维网格行走并执行简单的任务。通过使用 RoboMind，你的孩子可以学习基本的人工智能。RoboMind提供30天的免费试用。6、Hopscotch适合平台：ipadHopscotch是一款适合儿童使用的iPad编程工具，用户可以在App Store里免费下载。它采取模块化代码和图形编程界面，儿童只需要拖动编程模块到代码区域就可以完成一个功能，不需要 进行任何输入操作，就像是堆积木一样，这样“编”出来的程序有点类似于游戏，互动性很强。7、Kodable适合平台：ipadKodable是iPad上另一款免费的编程工具。它的口号是“让孩子在学会阅读之前学习代码”，这体现在它是通过有趣的游戏来帮助孩子学习编程。Kodable是特别为5岁和5岁以上的孩子量身设计的，让他们能够在玩游戏的同时学习编程指令。Kodable有3个等级的编程学习方案，包含了幼儿园到2年级课程、3年级到5年级课程以及6年级到12年级的课程。 

少儿编程是什么

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视被神厂补别的总甲化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程教育介绍：少儿编程是最近几年兴起的一门少儿教育科目。但它的发展历史可以追溯到1968年，当时由麻省理工大学（MIT）教授西蒙·京些位鱼季议训乡误种派珀特专门为儿童教学开发了一门Logo编程语言。该语言主要功能是绘图，整个80年代全球成千上万的孩子在学习这门语言。因此西蒙·派珀特被誉为是“少儿编程之父”。2007年5月西蒙·派珀特的学生米切尔·雷斯尼克在继承Logo初衷的基础上益解工门角束破史，从可操作性、意义性和社交性三个方面进行改良，设计出Scratch编程平台。Scratch公开发布后，在全球的各个编程兴趣社区里迅速流行开来。到目前为止，Scratch已经拥有40多种语言的操作界面在超过150个国家里被使用。给少儿编程教育的发展带来很大的助力。Scratch编程平台的特点：使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动离酒致由局刘力松松另击模块到程序我栏就可以了。议之完急跑几Scratch是麻省理工学院的“终身幼儿园团队”开发的宣图形化编程工具，主要面对青少年开放。目前已有1.4版、2.0版本（增加克隆积木，Lego和Makey makey拓展积木）、3.0版本（增加视频侦测、文字朗读、备早额翻译等选择性下载扩展积木，并增加micro：bit和Le缩宽材冷紧降go mindstorms EV3拓展积木）。所有人可以在任意版本中创作自己的程序。

少儿编程有哪些

少儿编程有哪些如下：1、新东方集教育培训／教育产品研发／服务等于一体的大型教育科技集团，美国上市，北京新东方教育科技（集团）有限公司。2、素巴旧龙学而思教育国内最具知名度的妈铁张继滑触就呢社中小学教育培训机构之一，中小学教育培训领先品牌凯，北京学而思教育科技有限公司。3、安博教育国内第一个真正来自以升学与就业两大关键需求为导向的全国性教育服务品牌，美国上市助严指严短传公司，安博教育集团。4、学大教育目前国内个性化教育培训而附衣领域的领先者，教育培训机构十大品牌，美国上市公司，北京学大信息技术有限公司。5、环球雅纳塌尘思国内规模最大并在美国上市的连锁外语培训机构之一，国内知名连锁培训机构，北京环球天下教育科技有限公司。6、正保远程教育北京高新技术企业，具备网络教育资质、经教育部批准开展远程教育的专业公司，北京东大正保科技有限公司洞禅。7、弘成教育国内首个成功登陆海外资本市场的网络教育全面服务提供商，十大教育培训机构品牌，弘成科技发展有限公司。8、北大青鸟我国最大IT职业教育机构章扬之一，致力培养中国IT技能紧缺型实用人才，北京阿博泰衫键克北大青鸟信息技术有范失宣限公司。9、巨人教育国内中小幼教育领先品牌，极具品牌影响力的教育连锁机构，行业竞争力企业，大型综合教育集团，巨人教育集团。10、中公教育国内公职类职业培训规当善谓际哪急模最大的现代化职业教育机构，职业教育服务业领先企业，极具影响力的教育连锁机构。

少儿编程培训费用

关于少儿编程培训费用分享如下：少儿编程培训是近年备激脊来较为火热的一种教育培训，其目的是通过对少儿进行系统的编程培训，提高他们的计算机素养和编程能力，帮助他们更好地适应现代化社会的发展趋势。培训机构的家曲仅太洋欢活批医老标收费标准各不相同，因此我将从以下几个方苗呀过伟灯身面进行探讨。1、培训班类型少儿编程培训班通节伤久巴脸兵皇常分为“名企编程课程”、“小学生编程启蒙课程”、“青少年编程课程”等不同分类；每种课程的教学内容、难度、学习时间都不尽相同，所以价格也会有所差异，名企编程课程价格在500胡蒸干女味0元到10000元不等，而小学生编程启蒙课程则通常在数百元至3000元之间。不同的贵族编程城市，报班费用也有所不同。2、教育水平与相关证书少儿编程来教育人员强制需要有编程或者计算机的专业背景，也可以获得相关的证书；同时，他们还必须具备教育能力和表达能力。一个具有丰富教左祖采训纸与延杀以尽望学经验和高水平资质的编程导师通常拥有助于培训孩子高效学习的教育手段，而相应的收费往往也会更高。对于真正优秀的编程导师，每小时上门费用一般在500元到1000元之间。3、培训时长费用中另外一个颇具影响力的因素是培训时间的长短。部分机构提供单次课程，也有机构提供几个月、甚至一年的成长计划式编程课程械至采的工英。培训时间越长的话，相应的收费也铅世会更高。江城小伙伴于爱尔曼教育科技公司报名参加的青少年编程课程需要给出五年的时间，对比名企的课程则需要选择一个或几个几个星期的课程，酥和级别级别是因课程时长不同而产生。费用方面，涉及全年常规的青过活团神孩越再牛统保航少年编程课程可能需要冲要掌班度养跟收两蒸植花费1万元至2万元不等；而过程时间为一殖胞岁村松型校采友历周的编程冬令营，也许只需要山它3000元至5000元左右的费用。总体而言，少儿编程培训的收费因素较仿渗多，抽象的程度较深，需要考虑多个因素相互影纸护响，我们建议家长在选择编程培训机构时需要了解各家培训机构的教育质量、名誉、时间和收费，并根据自己的经济状况选定适合自己孩子的课程。

少儿编程 学费

少儿编程 学费如下：不同的机构提供不同的教学机制，收取的费用也是不同部困带失又的，很多线上编程一对一辅导机构的收费取决于上课人数的多少。如果是4-6人的小班课，一般比较便宜，一年一万左右，每节课也就是60元左右的价格。如果是一对一辅导课程，上课效率较高，那么费来自用就会更贵，一年约为两万元，平均每节课的收费在100元左右是性价比较高的，如果超过150元，就应该考虑家里能不能长期支撑孩子的学习。少儿编程少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、视觉图形编程等课头致始案妈的矛宽显培程，培养学生计算思维和创新解决问题能力的课程。一般来说，针对6-18岁孩子的编程教育，目前最常见的是线上线下模式相结合的课外培训形式。按照害粒良素拿吸先易后难的学习过程，少儿编程教学大致可以分为两如银类：一类是Scratch或仿S新曲过错cratch的图形化编程教学，主要以培养兴趣和锻炼兴趣为主。在编程的过程中，可以创建自己的动画、故事敌文江、音乐和游戏，就像构建积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是制造一个机器人，然后通过运行程序让它动起来，重点是培养孩子的动手能力。还有一种是基于Python、点额c++等高级编程语言的计算机编程教学。目标是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新竞赛渣渣宴等，或为以后的专业学习和跟千居剧判茶率法写兴坚职业技能奠定基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一梁做定数学基础，英语和逻辑思维的孩子。

少儿编程排名前十

少儿编程排名前十如下：1、极客晨星斗极客晨星隶是新东方投资的少儿编程教育机构，于2016年8月由海外知名计算机专业人士创办，拥有海外高端名师团队，致力于为中国儿童提供优质的编程教育服务，创意的渐进式学习方法，让孩子有逐步由兴趣向实战代码自然进阶。极客晨星，深受大众介谓脱鲁称刑它的欢迎。2、启码未来启码未来编程教育隶属于上展企丝换那菜食海励乾教育科技有限公司，简称“励乾教育”，由资深IT教育专家怕剂向做商套电们联合创立，拥有雄厚的师资力量和研发能力，引进先进的steam教学脱己对令美施医让模式。3、核桃星球根据国际主流的CSTA计算机科学教育标准，并结合教育部颁布的信息技术课程标准，对标全国青少年软件编程等级考试标准，核桃编程针对6-15岁孩子的认知发展特点和数理逻辑基础，定制编程学习课程体系，从图形化语言院Scratch到人工办那智能代码语言python，最后学习信奥竞赛语言C++。4、童程智优童程智优少儿编程是杭州童程教育科技有限公司旗下，专注于6-18岁的少儿编程教育品牌。配备拥有自主研发专利的智能化教学管理系统，采用项目式学习方式的教育机构品牌。5、魔石酷编程魔石酷编程是无剑网络科技（排苗上海）有限公司旗下的青少年编程教育子品牌，魔石酷排款示差种气粒编程不仅提供和世界接轨的、有趣的、软硬件结合的、面向未来科技的人工智能编程教材体系。

什么是少儿编程？

少儿编程是指通过计算机程序语言，让孩子们在操作计算机的过程中，学会用不同的方式去理解和表达。少儿编程就是让你的孩子更有兴趣去学习编程。少儿编程主要目的就是培养一个宝宝的动手能力和逻辑思维能力。少儿编程的学习一般都以动手操作和数学建模等为主要学习方式，在通过实践锻炼之后，将会对今后所从事的职业提供帮助，对于现在来说将会有很大的帮助。少儿编程主要培训内容就是一些日常操作和所使用到的程序或者指令，对于将来他们从事工作也会有很大帮助。

什么是少儿编程？

少儿编程是指通过计算机程序语言，让孩子们在操作计算机的过程中，学会用不同的方式去理解和表达。少儿编程就是让你的孩子更有兴趣去学习编程。少儿编程主要目的就是培养一个宝宝的动手能力和逻辑思维能力。少儿编程的学习一般都以动手操作和数学建模等为主要学习方式，在通过实践锻炼之后，将会对今后所从事的职业提供帮助，对于现在来说将会有很大的帮助。少儿编程主要培训内容就是一些日常操作和所使用到的程序或者指令，对于将来他们从事工作也会有很大帮助。

什么是少儿编程呢？

一、少儿编程是一种为儿童设计的编程语言和编程教育，旨在帮助孩子们通过学习基本的编程概念和技能，掌握计算思维和问题解决能力。随着现代科技的不断发展，编程已经日益成为工程领域和科技创新的核心技能之一，并逐渐影响到我们日常生活中的各个领域和方面。因此，让儿童在早期就接触和学习编程，不仅可以增强他们对科技的认知和兴趣，培养他们的逻辑思维和创造力，还可以为其未来的职业发展奠定坚实的基础。少儿编程可以通过游戏化、趣味化的方式进行，让孩子在轻松愉悦的环境中学习编程，培养其编程思维和解决问题的能力，进而掌握基础的编程技能，如编写简单代码、创作简单网页等。

二、少儿编程是一项旨在培养儿童计算思维能力、推动科技创新的教育活动。具体来说，它透过图形化编程工具，为儿童提供了一种简单易懂的编程方式，让他们能够学会编写代码、理解程序逻辑，从而增强解决问题的思考能力和自主学习的能力。同时，少儿编程也为儿童打开了未来科技领域的门槛，培养他们对计算机科学的兴趣，并积极激发创新思维，帮助他们在未来的职业发展中获得更好的竞争力。总之，少儿编程旨在通过引导儿童养成良好的计算思维习惯，推动数字时代的科技创新和社会发展。

三、少儿编程是指针对儿童和青少年开展的一种教育活动，借助各种软件工具和编程语言，让孩子们学会计算机逻辑思维和基本的编程技能。在这个数字化时代，了解计算机科学和编程语言已经变得越来越重要，而少儿编程不仅有助于孩子们更好地适应这个数字时代，还能激发他们的创意思维和解决问题的能力。通过少儿编程训练，孩子们不仅可以了解计算机硬件和软件的基本知识，还能在学习过程中培养耐心、坚韧和科学思维。总之，少儿编程可以锻炼儿童的思维、智力和创造力，是充实课外学习的好方式。

四、少儿编程是指教授儿童和青少年学习计算机编程的活动。随着科技的快速发展，计算机已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。与此同时，计算机编程技能也成为了一项越来越重要的技能，而少儿编程正是针对儿童和青少年的编程教育。通过少儿编程，孩子们可以学习计算机编程、掌握计算机科学的基本知识和技能，发展创造力和创新能力，提高逻辑思维和解决问题的能力。此外，少儿编程还可以培养孩子们的合作精神和团队合作精神，帮助孩子们提高学习兴趣和自信心，更好地适应未来技术发展的需求。

五、少儿编程是指将计算机科学与编程的基础概念和技能引入到儿童教育中，旨在教育儿童学习编程语言和逻辑思维能力。少儿编程不只是在电脑上用代码写程序，还可以用各种儿童友好的工具包括图形化拖拽、游戏等教授孩子如何编程。通过少儿编程，孩子们不仅能够学习基础的编程知识，还可以提高逻辑思维、创造力和解决问题的能力。同时，少儿编程也为孩子们提供了一种将技术和艺术结合在一起的方式，鼓励他们在未来选择更多的职业机会。

什么是少儿编程呢？

一、少儿编程是一种为儿童设计的编程语言和编程教育，旨在帮助孩子们通过学习基本的编程概念和技能，掌握计算思维和问题解决能力。随着现代科技的不断发展，编程已经日益成为工程领域和科技创新的核心技能之一，并逐渐影响到我们日常生活中的各个领域和方面。因此，让儿童在早期就接触和学习编程，不仅可以增强他们对科技的认知和兴趣，培养他们的逻辑思维和创造力，还可以为其未来的职业发展奠定坚实的基础。少儿编程可以通过游戏化、趣味化的方式进行，让孩子在轻松愉悦的环境中学习编程，培养其编程思维和解决问题的能力，进而掌握基础的编程技能，如编写简单代码、创作简单网页等。

二、少儿编程是一项旨在培养儿童计算思维能力、推动科技创新的教育活动。具体来说，它透过图形化编程工具，为儿童提供了一种简单易懂的编程方式，让他们能够学会编写代码、理解程序逻辑，从而增强解决问题的思考能力和自主学习的能力。同时，少儿编程也为儿童打开了未来科技领域的门槛，培养他们对计算机科学的兴趣，并积极激发创新思维，帮助他们在未来的职业发展中获得更好的竞争力。总之，少儿编程旨在通过引导儿童养成良好的计算思维习惯，推动数字时代的科技创新和社会发展。

三、少儿编程是指针对儿童和青少年开展的一种教育活动，借助各种软件工具和编程语言，让孩子们学会计算机逻辑思维和基本的编程技能。在这个数字化时代，了解计算机科学和编程语言已经变得越来越重要，而少儿编程不仅有助于孩子们更好地适应这个数字时代，还能激发他们的创意思维和解决问题的能力。通过少儿编程训练，孩子们不仅可以了解计算机硬件和软件的基本知识，还能在学习过程中培养耐心、坚韧和科学思维。总之，少儿编程可以锻炼儿童的思维、智力和创造力，是充实课外学习的好方式。

四、少儿编程是指教授儿童和青少年学习计算机编程的活动。随着科技的快速发展，计算机已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。与此同时，计算机编程技能也成为了一项越来越重要的技能，而少儿编程正是针对儿童和青少年的编程教育。通过少儿编程，孩子们可以学习计算机编程、掌握计算机科学的基本知识和技能，发展创造力和创新能力，提高逻辑思维和解决问题的能力。此外，少儿编程还可以培养孩子们的合作精神和团队合作精神，帮助孩子们提高学习兴趣和自信心，更好地适应未来技术发展的需求。

五、少儿编程是指将计算机科学与编程的基础概念和技能引入到儿童教育中，旨在教育儿童学习编程语言和逻辑思维能力。少儿编程不只是在电脑上用代码写程序，还可以用各种儿童友好的工具包括图形化拖拽、游戏等教授孩子如何编程。通过少儿编程，孩子们不仅能够学习基础的编程知识，还可以提高逻辑思维、创造力和解决问题的能力。同时，少儿编程也为孩子们提供了一种将技术和艺术结合在一起的方式，鼓励他们在未来选择更多的职业机会。

少儿编程是什么？

少儿编程指的是向儿童和青少年推广计算机编程教育的一种教育形式。通常包括基础的计算机编程语言、算法、逻辑思维、创造力等方面的教学，旨在帮助孩子们提高计算机技术水平，培养他们的创新能力和解决问题的能力。少儿编程教育的目标不仅是为了让孩子们掌握计算机编程技术，更重要的是鼓励他们通过编程思维来解决现实世界中的问题，培养创新意识和创造力。此外，少儿编程还可以引导孩子们更好地理解科技，并激发他们对科技的探索和热情。近年来，少儿编程教育已经成为全球各地学校和培训机构的热门课程之一，越来越多的家长也开始关注并支持孩子们学习编程。

少儿编程是什么？

少儿编程指的是向儿童和青少年推广计算机编程教育的一种教育形式。通常包括基础的计算机编程语言、算法、逻辑思维、创造力等方面的教学，旨在帮助孩子们提高计算机技术水平，培养他们的创新能力和解决问题的能力。少儿编程教育的目标不仅是为了让孩子们掌握计算机编程技术，更重要的是鼓励他们通过编程思维来解决现实世界中的问题，培养创新意识和创造力。此外，少儿编程还可以引导孩子们更好地理解科技，并激发他们对科技的探索和热情。近年来，少儿编程教育已经成为全球各地学校和培训机构的热门课程之一，越来越多的家长也开始关注并支持孩子们学习编程。

什么是少儿编程？

少儿编程通俗地说就是通过编程游戏、可视化图形编程等方法，培养少儿的逻辑思维能力和解决实际问题的能力的技能。现在主要的编程语言是：Scratch（简易图形化编程工具）例如：学生通过制作一个小动画的过程，自己学会拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解“并行处理”、”目标实现”等较抽象的概念。

什么是少儿编程？

少儿编程通俗地说就是通过编程游戏、可视化图形编程等方法，培养少儿的逻辑思维能力和解决实际问题的能力的技能。现在主要的编程语言是：Scratch（简易图形化编程工具）例如：学生通过制作一个小动画的过程，自己学会拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解“并行处理”、”目标实现”等较抽象的概念。

少儿编程的十大禁忌？

一，孩子要看简单易懂的编程教材。二，让孩子学习了解最基础知识。三，不要被一些专用词汇所迷惑。四，不要放过任何简单的小问题。五，不要知道一点东西就以为懂了。六，不要放弃，入门并不难。七，让孩子长期坚持实践和不遗余力的学习英语。八，不要只看书，看要多实践，多动手。九，不要老把时髦的技术挂在嘴边。十，要求孩子积极沟通，不要觉得自己学的都会了。

少儿编程的十大禁忌？

一，孩子要看简单易懂的编程教材。二，让孩子学习了解最基础知识。三，不要被一些专用词汇所迷惑。四，不要放过任何简单的小问题。五，不要知道一点东西就以为懂了。六，不要放弃，入门并不难。七，让孩子长期坚持实践和不遗余力的学习英语。八，不要只看书，看要多实践，多动手。九，不要老把时髦的技术挂在嘴边。十，要求孩子积极沟通，不要觉得自己学的都会了。

儿童编程是什么？

一、少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程学习年龄段：4-6岁：少儿编程小游戏这一阶段不必刻意学习，可以玩一些不含字母的编程小游戏，比如用指令控制一个角色到达终点，绕过障碍物，用循环来完成重复任务等等。7-9岁：可视化少儿编程学习这一阶段孩子的逻辑思维开始更快地发展，家长可以为孩子安排系统的编程学习计划，但还是要以兴趣为主，让孩子喜欢上编程。7-9岁的孩子可以用可视化的编程工具来完成稍微复杂一些的任务，比如Scratch少儿编程、App Inventor等。10+岁：代码编程语言学习10+岁的孩子可以开始学习一门真正的编程语言，比如Python，初步学习算法、数据结构、面向对象编程，尝试编写软件。也可以接触一些硬件编程，比如用Arduino做个小机器人等等。扩展资料：目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课，我国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广编程教育。可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势。作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，学编程未必是拔苗助长。在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门。参考资料来源：人民网-人民日报大家谈：少儿编程热，需要冷思考

二、儿童编程是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，少儿编程是针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育。

儿童编程是什么？

一、少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程学习年龄段：4-6岁：少儿编程小游戏这一阶段不必刻意学习，可以玩一些不含字母的编程小游戏，比如用指令控制一个角色到达终点，绕过障碍物，用循环来完成重复任务等等。7-9岁：可视化少儿编程学习这一阶段孩子的逻辑思维开始更快地发展，家长可以为孩子安排系统的编程学习计划，但还是要以兴趣为主，让孩子喜欢上编程。7-9岁的孩子可以用可视化的编程工具来完成稍微复杂一些的任务，比如Scratch少儿编程、App Inventor等。10+岁：代码编程语言学习10+岁的孩子可以开始学习一门真正的编程语言，比如Python，初步学习算法、数据结构、面向对象编程，尝试编写软件。也可以接触一些硬件编程，比如用Arduino做个小机器人等等。扩展资料：目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课，我国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广编程教育。可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势。作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，学编程未必是拔苗助长。在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门。参考资料来源：人民网-人民日报大家谈：少儿编程热，需要冷思考

二、儿童编程是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，少儿编程是针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育。

电子百拼和少儿编程哪个好？

少儿编程好，少儿编程的话一般由图形编程过渡到代码编程，给孩子学的话可以去创趣教育看看，他们课程还不错的。少儿编程更能激发孩子的兴趣，可以先学少儿编程再学机器人编程，毕竟要打好基础，再去研究更复杂的,我家孩子在创趣教育学编程一年多了，效果还是很不错的市场上大大小小的教育机构有很多，不同种类不同课程的费用都是不一样的，所以根据孩子的性格特征来选择适合宝宝的课程，费用是其次的。宁波创趣教育是一个值得信赖的品牌，我身边好多有孩子的同事，都选择了这家。越早开始越好

少儿编程有几个阶段？

一、1:++答案如下:少儿编程一般可以分为三个阶段。首先，第一个阶段是用图形化编程工具进行编程学习。在这个阶段，孩子们将学会组成一个图形化界面并实现基本的交互功能。其次，第二个阶段是学习基本的编程概念。在这个阶段，孩子们开始接触真正的编程语言，学习掌握变量、函数、条件语句等基本知识。最后，第三个阶段是进行项目实践。在这个阶段，孩子们会从头开始设计并完成一个完整的项目，巩固前面学习的知识，并以上设计、实现、调试、维护等方面的能力。

二、少儿编程一般分为三个阶段。1. 初级阶段：主要是学习计算机的基本概念和编程语言语法，如Scratch、Python等，学习编写简单的代码，并小规模地应用。2. 中级阶段：在初级阶段的基础上，学习更高级的编程知识和算法，如结构化编程、面向对象编程等，还可以使用一些常用的编程工具和框架来进行编程。3. 高级阶段：这个阶段是针对一些有编程基础的学生，学习更深入的编程知识和应用，如人工智能、计算机图形学等，还可以进行一些有挑战性的编程项目。

三、少儿编程一般分为三个阶段。1. 第一阶段为基础编程，主要学习计算机基本知识和编程语言特性，了解常用编程语言的语法、数据类型、条件语句、循环语句等基本概念。2. 第二阶段为应用编程，主要学习如何将基础知识应用到实际项目中，学习开发流程、代码调试、项目管理等实用技能。3. 第三阶段为高级编程，主要学习专业的编程技巧和算法，深入学习常用的编程语言，掌握更高级的编程概念和模式，如对象导向编程、数据结构、算法设计等。

四、少儿编程包括初级、中级和高级三个阶段。1. 初级阶段：介绍计算机基本知识和编程入门，主要涉及计算机内部结构，二进制编码和输入输出等基础知识。2. 中级阶段：深入学习编程语言，掌握各类数据结构和算法，如函数、变量、循环、分支、数组等，以及OOP（面向对象编程）的思想和应用场景。3. 高级阶段：学习高级编程语言、软件开发流程、UI设计和数据库等内容，还要做一些实际项目，例如APP开发、网站制作等，提高自己的实际编程能力。

五、 少儿编程有三个阶段。1. 初级阶段：入门基础编程，学习编程语言、编程逻辑和基础算法;2. 中级阶段：进一步学习和掌握编程语言和算法，涵盖多种编程语言和编程思路;3. 高级阶段：在掌握基础和中级知识的基础上，学习软件工程和软件开发流程，注重实战应用能力。少儿编程的三个阶段可以让孩子在不同的阶段学习到适合自己的编程课程和知识，从而在程序设计和应用开发方面逐渐提高。

六、四个少儿编程的四个阶段首先，我们要懂得少儿编程有分为四个阶段：编程启蒙、编程基础、编程进阶和编程高阶，每一阶段对应不同的编程语言，小编现在就一一分析给你听。机器人编程：启蒙阶段机器人编程教育，是以物理硬件和软件编程相结合，为使机器人完成某种任务而设置动作顺序的编程语言教育。在教育实践中，从初阶到高阶，主要分为两大块：搭建和编程。

少儿编程有几个阶段？

一、1:++答案如下:少儿编程一般可以分为三个阶段。首先，第一个阶段是用图形化编程工具进行编程学习。在这个阶段，孩子们将学会组成一个图形化界面并实现基本的交互功能。其次，第二个阶段是学习基本的编程概念。在这个阶段，孩子们开始接触真正的编程语言，学习掌握变量、函数、条件语句等基本知识。最后，第三个阶段是进行项目实践。在这个阶段，孩子们会从头开始设计并完成一个完整的项目，巩固前面学习的知识，并以上设计、实现、调试、维护等方面的能力。

二、少儿编程一般分为三个阶段。1. 初级阶段：主要是学习计算机的基本概念和编程语言语法，如Scratch、Python等，学习编写简单的代码，并小规模地应用。2. 中级阶段：在初级阶段的基础上，学习更高级的编程知识和算法，如结构化编程、面向对象编程等，还可以使用一些常用的编程工具和框架来进行编程。3. 高级阶段：这个阶段是针对一些有编程基础的学生，学习更深入的编程知识和应用，如人工智能、计算机图形学等，还可以进行一些有挑战性的编程项目。

三、少儿编程一般分为三个阶段。1. 第一阶段为基础编程，主要学习计算机基本知识和编程语言特性，了解常用编程语言的语法、数据类型、条件语句、循环语句等基本概念。2. 第二阶段为应用编程，主要学习如何将基础知识应用到实际项目中，学习开发流程、代码调试、项目管理等实用技能。3. 第三阶段为高级编程，主要学习专业的编程技巧和算法，深入学习常用的编程语言，掌握更高级的编程概念和模式，如对象导向编程、数据结构、算法设计等。

四、少儿编程包括初级、中级和高级三个阶段。1. 初级阶段：介绍计算机基本知识和编程入门，主要涉及计算机内部结构，二进制编码和输入输出等基础知识。2. 中级阶段：深入学习编程语言，掌握各类数据结构和算法，如函数、变量、循环、分支、数组等，以及OOP（面向对象编程）的思想和应用场景。3. 高级阶段：学习高级编程语言、软件开发流程、UI设计和数据库等内容，还要做一些实际项目，例如APP开发、网站制作等，提高自己的实际编程能力。

五、 少儿编程有三个阶段。1. 初级阶段：入门基础编程，学习编程语言、编程逻辑和基础算法;2. 中级阶段：进一步学习和掌握编程语言和算法，涵盖多种编程语言和编程思路;3. 高级阶段：在掌握基础和中级知识的基础上，学习软件工程和软件开发流程，注重实战应用能力。少儿编程的三个阶段可以让孩子在不同的阶段学习到适合自己的编程课程和知识，从而在程序设计和应用开发方面逐渐提高。

六、四个少儿编程的四个阶段首先，我们要懂得少儿编程有分为四个阶段：编程启蒙、编程基础、编程进阶和编程高阶，每一阶段对应不同的编程语言，小编现在就一一分析给你听。机器人编程：启蒙阶段机器人编程教育，是以物理硬件和软件编程相结合，为使机器人完成某种任务而设置动作顺序的编程语言教育。在教育实践中，从初阶到高阶，主要分为两大块：搭建和编程。

少儿编程还能做吗？

目前市面上的少儿编程培训班前景还是很好的,但是开办少儿编程班还是需要做好这几项调研工作才好:1.做好数据统计,重视数据分析加盟少儿编程培训机构,除了对常规客流量、客单价等日常基本数据的总结分析外,也需要提前对编程机构运营流程中的各个环节数据(比如:市场客资数据、家长上门数据、上门咨询成交数据、体验课转化数据、续课率、课消率等)做到清楚认知,我们才能发现关键问题点,想出解决办法,做好数据分析,越来越好。2.精选优质少儿编程机构课程产品、解决好师资、做好教学服务,真正给家长提供价值只有你的课程产品和师资教学服务都过硬以后才可能形成一个比较良好稳定的局面。如何判断加盟机构的课程产品是否足够好,师资教学服务是否OK呢?可以通过分析他们统计开班以后学生的续课率。一个学期过去了,我们第一学期的学生是否续课报名学习了?这个持续就读续课率就是专业有效！

少儿编程还能做吗？

目前市面上的少儿编程培训班前景还是很好的,但是开办少儿编程班还是需要做好这几项调研工作才好:1.做好数据统计,重视数据分析加盟少儿编程培训机构,除了对常规客流量、客单价等日常基本数据的总结分析外,也需要提前对编程机构运营流程中的各个环节数据(比如:市场客资数据、家长上门数据、上门咨询成交数据、体验课转化数据、续课率、课消率等)做到清楚认知,我们才能发现关键问题点,想出解决办法,做好数据分析,越来越好。2.精选优质少儿编程机构课程产品、解决好师资、做好教学服务,真正给家长提供价值只有你的课程产品和师资教学服务都过硬以后才可能形成一个比较良好稳定的局面。如何判断加盟机构的课程产品是否足够好,师资教学服务是否OK呢?可以通过分析他们统计开班以后学生的续课率。一个学期过去了,我们第一学期的学生是否续课报名学习了?这个持续就读续课率就是专业有效！

少儿编程分为哪几种类型？

少儿编程是一种新兴的教育方式，涵盖了很多不同类型的编程。以下是其中几种类型：1. 图形化编程：图形化编程是一种使用图形化元素构建代码逻辑的编程方式。例如，使用Scratch编程软件，学生可以使用拖放代码块来创建简单的游戏、动画和应用程序。2. 文字化编程：文字化编程是一种学习编程语言语法和结构的方式。它通常适合年龄较大的学生，具有一定的编程基础。常见的文字化编程语言包括Python、Java和C ++。3. 机器人编程：机器人编程是一种让学生使用编程语言来编写机器人行为的方式。例如，学生可以学习使用LEGO Mindstorm机器人的编程语言来编写机器人动作和任务。4. APP编程：APP编程是一种学习编写移动应用程序的方式。学生可以使用应用程序编程接口(API)和软件开发工具包(SDK)来构建应用程序。这样可以让孩子们对程序结构和设计有更深入的认识。不同类型的编程有不同的特点和难点，让学生在不同的维度上学习编程，可以扩大他们的视野，激发他们的编程兴趣，提高他们的创造力和思维能力。

少儿编程分为哪几种类型？

少儿编程是一种新兴的教育方式，涵盖了很多不同类型的编程。以下是其中几种类型：1. 图形化编程：图形化编程是一种使用图形化元素构建代码逻辑的编程方式。例如，使用Scratch编程软件，学生可以使用拖放代码块来创建简单的游戏、动画和应用程序。2. 文字化编程：文字化编程是一种学习编程语言语法和结构的方式。它通常适合年龄较大的学生，具有一定的编程基础。常见的文字化编程语言包括Python、Java和C ++。3. 机器人编程：机器人编程是一种让学生使用编程语言来编写机器人行为的方式。例如，学生可以学习使用LEGO Mindstorm机器人的编程语言来编写机器人动作和任务。4. APP编程：APP编程是一种学习编写移动应用程序的方式。学生可以使用应用程序编程接口(API)和软件开发工具包(SDK)来构建应用程序。这样可以让孩子们对程序结构和设计有更深入的认识。不同类型的编程有不同的特点和难点，让学生在不同的维度上学习编程，可以扩大他们的视野，激发他们的编程兴趣，提高他们的创造力和思维能力。

12岁儿童编程入门先学什么？

一、儿童学习编程先从scratch编程软件开始学起。因为对于一些零基础学生来说，可视化图形编程比较的友好，能够帮助他们轻松的入门。scratch作为一款可视化图形编程简易工具，就非常适合儿童。另外这款编程软件非常的容易操作，儿童只需要通过鼠标进行积木模块的拖拽就能进行程序的制作，不仅能够让儿童感受到编程的乐趣，还能让学生感受到成就感。

二、一般先学C语言或者是Python。C语言是一门面向过程的、抽象化的通用程序设计语言，广泛应用于底层开发。C语言能以简易的方式编译、处理低级存储器。C语言是仅产生少量的机器语言以及不需要任何运行环境支持便能运行的高效率程序设计语言。

三、孩子学编程，入门先学“6-11岁无编程基础的孩子,建议学习scratch,scratch少儿编程工具不需要孩子会英语和会使用键盘,也不需要孩子记忆大量的编程语句,只需要拖动模块就能完成编程。这让孩子不会识字就能编程成为了可能! 8-13岁有一定编程基础的孩子,建议学习python,python简单易学,语法

12岁儿童编程入门先学什么？

一、儿童学习编程先从scratch编程软件开始学起。因为对于一些零基础学生来说，可视化图形编程比较的友好，能够帮助他们轻松的入门。scratch作为一款可视化图形编程简易工具，就非常适合儿童。另外这款编程软件非常的容易操作，儿童只需要通过鼠标进行积木模块的拖拽就能进行程序的制作，不仅能够让儿童感受到编程的乐趣，还能让学生感受到成就感。

二、一般先学C语言或者是Python。C语言是一门面向过程的、抽象化的通用程序设计语言，广泛应用于底层开发。C语言能以简易的方式编译、处理低级存储器。C语言是仅产生少量的机器语言以及不需要任何运行环境支持便能运行的高效率程序设计语言。

三、孩子学编程，入门先学“6-11岁无编程基础的孩子,建议学习scratch,scratch少儿编程工具不需要孩子会英语和会使用键盘,也不需要孩子记忆大量的编程语句,只需要拖动模块就能完成编程。这让孩子不会识字就能编程成为了可能! 8-13岁有一定编程基础的孩子,建议学习python,python简单易学,语法

科学实验和少儿编程哪个值得学？

少儿编程更好。少儿编程的好处有很多，对于我来说，学会编程就可以相当于铸就出许多伟大的新科技。在未来，编程也应该会无处不在。编程或许会成为人们亲密的朋友，如果失去它，人们的科技将无法进步，人类在生活中的困难也就会随之增加。不过，我相信人们会重新找出一条更好的“路”，让科技继续进步。

科学实验和少儿编程哪个值得学？

少儿编程更好。少儿编程的好处有很多，对于我来说，学会编程就可以相当于铸就出许多伟大的新科技。在未来，编程也应该会无处不在。编程或许会成为人们亲密的朋友，如果失去它，人们的科技将无法进步，人类在生活中的困难也就会随之增加。不过，我相信人们会重新找出一条更好的“路”，让科技继续进步。

少儿编程怎么操作？

首先，选定一个少儿编程学习软件。时下国内、国外都有不少少儿编程软件，小编认为优先选择国外的，原因是国外的信息技术水平，尤其美国、英国、以色列等发达国家，比我们要先进；发达国家在创新创造，编程教育方面比我们要开展得早，要完善得多，已经有很多底层理论作为支撑；而scratch毫无疑问是目前比较流行的少儿编程软件，这是一款由麻省理工学院设计开发的少儿编程工具。即使不会英语和键盘操作，用户也可以直接使用中文图形化进行编程，使用鼠标拖动模块到程序编辑栏实现相应功能，轻松的创建动画，游戏。 因此，建议刚入门的小孩可以先从scratch学起。2/5其次，要制定一个详尽的学习计划，并贯彻执行。虽然大多数编程软件都有详尽的学习指引，但对于孩子来说，一个详尽的学习计划是非常必要的。这个工作必须由家长来做，这就要求家长首先是编程的学习者，熟练者。比如以色列的少儿编程游戏--CodeMonkey，它是以游戏关卡，循序渐进的方式由浅入深去学习，这就要求孩子们必须按照关卡一关关学习，一关关体验，这样才能真正学到扎实的编程知识。3/5第三，多参加STEM相关的实践活动。STEM教育源起美国，1986年，美国国家科学委员会首次提出STEM教育概念，指的是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics），旨在让孩子在科学、技术、工程和数学领域综合发展，从而提高其全球竞争力。发展至今，STEM教育被广泛的以学科融合，PBL（Problem-BasedLearning）学习的形式开展。少儿编程则属于T与M的典型结合和重要实践。此外还有编程机器人、无人机等大量的科技实践，有条件的家长应该多带孩子参与。让孩子可以充分体验沉浸式的跨学科项目实践，提高创新创造能力。4/5第四，如果家里条件允许，可以报培训班。虽然网上提供大量自学教程。但这首先对家长要求高，要求家长自己必须要学，必须会。即使家长从事计算机相关职业，有相关基础，时间上，能否转化为小孩子学习的指引上，也是需要很多考量的。如果家长本身就一窍不通，那学习起来更是难事。少儿编程自然针对的是少儿，但也是包含整个编程的体系知识的，没有专人指导，不会轻松。如果你想让孩子学习编程，不妨带他到编玩边学体验一下5/5最后，找到伙伴，共同学习。孩子在学习少儿编程过程中，家长应引导孩子找到小伙伴，互相协作，共同完成程序编写或闯关任务。因为在真实应用中，一个完整的程序开发，离不开一个团队互相的分工协作。如果孩子从小就能养成团队协作的意识和习惯，那对于他以后的成长一定会大有裨益。

少儿编程怎么操作？

首先，选定一个少儿编程学习软件。时下国内、国外都有不少少儿编程软件，小编认为优先选择国外的，原因是国外的信息技术水平，尤其美国、英国、以色列等发达国家，比我们要先进；发达国家在创新创造，编程教育方面比我们要开展得早，要完善得多，已经有很多底层理论作为支撑；而scratch毫无疑问是目前比较流行的少儿编程软件，这是一款由麻省理工学院设计开发的少儿编程工具。即使不会英语和键盘操作，用户也可以直接使用中文图形化进行编程，使用鼠标拖动模块到程序编辑栏实现相应功能，轻松的创建动画，游戏。 因此，建议刚入门的小孩可以先从scratch学起。2/5其次，要制定一个详尽的学习计划，并贯彻执行。虽然大多数编程软件都有详尽的学习指引，但对于孩子来说，一个详尽的学习计划是非常必要的。这个工作必须由家长来做，这就要求家长首先是编程的学习者，熟练者。比如以色列的少儿编程游戏--CodeMonkey，它是以游戏关卡，循序渐进的方式由浅入深去学习，这就要求孩子们必须按照关卡一关关学习，一关关体验，这样才能真正学到扎实的编程知识。3/5第三，多参加STEM相关的实践活动。STEM教育源起美国，1986年，美国国家科学委员会首次提出STEM教育概念，指的是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics），旨在让孩子在科学、技术、工程和数学领域综合发展，从而提高其全球竞争力。发展至今，STEM教育被广泛的以学科融合，PBL（Problem-BasedLearning）学习的形式开展。少儿编程则属于T与M的典型结合和重要实践。此外还有编程机器人、无人机等大量的科技实践，有条件的家长应该多带孩子参与。让孩子可以充分体验沉浸式的跨学科项目实践，提高创新创造能力。4/5第四，如果家里条件允许，可以报培训班。虽然网上提供大量自学教程。但这首先对家长要求高，要求家长自己必须要学，必须会。即使家长从事计算机相关职业，有相关基础，时间上，能否转化为小孩子学习的指引上，也是需要很多考量的。如果家长本身就一窍不通，那学习起来更是难事。少儿编程自然针对的是少儿，但也是包含整个编程的体系知识的，没有专人指导，不会轻松。如果你想让孩子学习编程，不妨带他到编玩边学体验一下5/5最后，找到伙伴，共同学习。孩子在学习少儿编程过程中，家长应引导孩子找到小伙伴，互相协作，共同完成程序编写或闯关任务。因为在真实应用中，一个完整的程序开发，离不开一个团队互相的分工协作。如果孩子从小就能养成团队协作的意识和习惯，那对于他以后的成长一定会大有裨益。

少儿编程是什么？

一、什么是少儿编程？

二、少儿编程，顾名思义就是针对少年、儿童的编程学习。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。注意，少儿编程并不是现在的程序员编程，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。同样的，少儿编程并不是教你作为一名“码农”，还是教会你“编程思维”

三、少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养孩子计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程≠写代码；少儿编程等不等于是培养程序员；少儿编程通过“编程”过程，来提高孩子的一个逻辑思维能力。比如，最近热卖的卡巴少儿编程以Scratch编程为例，把代码编程语言转成图形模块化、指令化，以情景动画、游戏、积木构建的形式呈现。可以了解一下哦

四、编程是什么？简单的讲：编程就是人与计算机沟通的语言，是为了完成人机交互的工具。也正因为如此，编程作为AI智能时代的底层逻辑才变得如此的重要。看到这里，您是不是觉得编程作为一门复杂的计算机语言实在是太难了，远远超出了孩子们的理解能力及知识储量。

五、编程是什么？我们常用的少儿编程软件叫做Scratch 属于儿童编程语言的一种，是用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。1.少儿编程语言，对孩子们来说起到的是引导、启蒙的作用。就连幼儿园里识字不多、不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。总结起来就是这么几个关键词：逻辑、分析问题、分解问题、按序处理问题。套用到学习、生活情境，这就是培养了孩子们解决任何问题的思考方式！2.编程课程，低龄段的 Scratch 课程，基础入门只设置了 8 节课，第二阶段开始就加入主题式学习和每 6 节课后加入一节开放式项目创作课，一个阶段结束后还有“程序研讨课“ 这样的设计是完全遵循STEAM教学理念，注重项目制和问题解决，让编程运用到自主创作中，避免少儿编程教育成人化、技能化、功利。。

少儿编程是什么？

一、什么是少儿编程？

二、少儿编程，顾名思义就是针对少年、儿童的编程学习。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。注意，少儿编程并不是现在的程序员编程，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。同样的，少儿编程并不是教你作为一名“码农”，还是教会你“编程思维”

三、少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养孩子计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程≠写代码；少儿编程等不等于是培养程序员；少儿编程通过“编程”过程，来提高孩子的一个逻辑思维能力。比如，最近热卖的卡巴少儿编程以Scratch编程为例，把代码编程语言转成图形模块化、指令化，以情景动画、游戏、积木构建的形式呈现。可以了解一下哦

四、编程是什么？简单的讲：编程就是人与计算机沟通的语言，是为了完成人机交互的工具。也正因为如此，编程作为AI智能时代的底层逻辑才变得如此的重要。看到这里，您是不是觉得编程作为一门复杂的计算机语言实在是太难了，远远超出了孩子们的理解能力及知识储量。

五、编程是什么？我们常用的少儿编程软件叫做Scratch 属于儿童编程语言的一种，是用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。1.少儿编程语言，对孩子们来说起到的是引导、启蒙的作用。就连幼儿园里识字不多、不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。总结起来就是这么几个关键词：逻辑、分析问题、分解问题、按序处理问题。套用到学习、生活情境，这就是培养了孩子们解决任何问题的思考方式！2.编程课程，低龄段的 Scratch 课程，基础入门只设置了 8 节课，第二阶段开始就加入主题式学习和每 6 节课后加入一节开放式项目创作课，一个阶段结束后还有“程序研讨课“ 这样的设计是完全遵循STEAM教学理念，注重项目制和问题解决，让编程运用到自主创作中，避免少儿编程教育成人化、技能化、功利。。

scratch少儿编程课程内容？

一、Scratch是一种针对儿童和初学者的图形化编程语言。Scratch少儿编程课程主要包括Scratch基础知识、编程概念、动画制作、游戏设计、互动项目以及制作演示文稿等方面。该课程注重培养学生的编程思维和创造力，通过丰富的项目实践，让学生在轻松愉快的氛围中学习编程知识和技能。

二、Scratch少儿编程课程内容包括基础编程概念、Scratch编程环境的介绍，以及逐步深入的编程内容和技巧。具体来说，课程会从Scratch界面、图形程序设计和基本控制语句等开始，然后逐渐引导学生学习如何利用Scratch创作简单的游戏、动画、音乐等项目。此外，课程还会介绍更加高级的进阶内容，例如利用变量、列表和函数等实现更加复杂的程序设计。总体来说，Scratch少儿编程课程旨在通过生动有趣的实践操作，提升学生的编程思维和创新能力，培养他们的逻辑思维和创造力。

三、Scratch少儿编程课程内容涵盖了基础和进阶两个部分，包括Scratch编程基础知识、控制流程、循环语句、数据类型、条件语句等。进阶部分则涉及更高级的编程思维，如递归、面向对象编程、游戏设计等。授课方式兼具理论和实践，让孩子们能够理解编程的本质和实际应用。通过Scratch少儿编程课程，孩子们可以培养逻辑思维、创新能力和计算思维，为未来的学习和职业发展打下坚实基础。

四、Scratch少儿编程课程内容包括基础编程知识、图形界面编程、动画制作、游戏设计等方面。 首先，Scratch是一种编程语言，主要是面向初学者的，所以课程内容不会过于难以理解。其次，课程主要是通过图形化界面进行编程，让孩子们可以很直观地看到代码的效果。在教授基础知识的同时，课程也注重实践，让孩子们通过制作动画、游戏等项目来巩固学习成果。此外，课程还会涉及到如何分享作品、交流学习等方面的内容，促进孩子们的合作意识和创新思维。总体而言，Scratch少儿编程课程内容比较全面，适合对编程感兴趣的孩子们学习。

五、Scratch少儿编程课程主要包括基础编程概念学习、Scratch编程语言的使用、项目实战和创意展示等。其中，基础编程概念学习包括计算机基础知识、编程语言基础、算法思维等等；Scratch编程语言的使用则涵盖了Scratch编辑器的基本功能、控制结构、变量与事件、精灵运动、音效特效、角色操作等等；项目实战则要求学生实践应用所学技能，从而设计开发有趣的Scratch项目；最后，创意展示则是学生向其他人展示自己的开发成果，比如演示视频、思维导图和技术文档等。总之，Scratch少儿编程课程内容非常丰富，涵盖了学生从基础到实践应用的多个层面，逐步提高学生的编程思维和技能水平。

六、Scratch少儿编程课程内容丰富多样。其中包括动画设计、游戏制作、音乐创作、科技创意等多个主题方向。在这些主题中，学生将学习基本的计算机编程知识，学会使用Scratch编程语言进行程序设计，同时，他们也会学习到团队协作、创新思维等方面的能力。此外，Scratch课程还配有丰富的参考资料和实践案例，帮助学生更好地理解理论知识并将其应用于实际项目中。总的说来，Scratch少儿编程课程是一门能够激发孩子兴趣、提升学习能力的优秀课程。

七、Scratch是一种少儿编程语言，适合6-16岁的孩子学习编程。Scratch编程课程通常会包括以下内容：1. Scratch编程基础：介绍Scratch编程的基本概念、界面和操作方法，让孩子们初步了解编程的基本要素和思维方式。2. 可视化编程：Scratch使用图形化的编程块来表示不同的程序代码，帮助孩子们理解和运用各类命令和控制结构。3. 动画和游戏开发：通过Scratch编写动画和小游戏，让孩子们能够将所学的编程知识应用到实际项目中，并培养他们的创造力和想象力。4. 模块化设计：教授如何将复杂的程序分解成多个简单、独立的部分，以提高编程的效率和可维护性。5. 网络编程和数据处理：介绍网络编程和数据处理的基本概念，例如如何获取和处理来自互联网的数据，如何使用API等。6. 项目实践和竞赛：帮助学生选择一个主题进行深入的探究和开发，例如创建一个漫画或者模拟机器人行为，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。除了以上基础课程内容，Scratch编程课程还会根据不同年龄段、兴趣爱好和学习目标设置不同的教学内容和项目，以满足孩子们的个性化需求。

八、非常丰富多样。首先，可以学习基础的编程概念，如循环、条件分支、变量等，以及如何运用这些概念来编写程序。其次，可以学习如何使用scratch编写各种有趣的项目，如动画、游戏、音乐等。还可以学习如何利用scratch中的各种工具和资源，如角色、背景、声音等，来丰富自己的项目。此外，还可以学习如何与其他人合作开发项目，并通过分享、反馈来提高自己的编程能力。总体来说，非常丰富和有趣，适合学习编程的小朋友们。

九、Scratch是一款为少儿设计的图形化编程语言，它可以帮助儿童开发计算机程序和动画等内容。Scratch编程课程通常分为以下几个方面：1. Scratch基础知识：介绍Scratch编程环境和基本功能，如舞台、角色、积木块和事件等。2. 积木块的使用：介绍各类积木块的作用和用法，例如控制积木块、运算积木块、变量积木块、感知积木块和运动积木块等。3. 编程逻辑思维：培养儿童的编程思维能力，例如学习如何设置条件、循环和函数等。4. 项目实践：通过完成Scratch编程项目来加深对Scratch的理解和运用。这些项目可以包括游戏、动画、模拟器、交互式故事等等。5. 合作与分享：鼓励儿童与其他人合作创作和分享自己的作品，从而促进沟通和合作精神的培养。总之，Scratch编程课程旨在让儿童通过有趣的方式学习编程，并为他们打下扎实的编程基础。同时，Scratch还是一种开放式的编程工具，可以激发儿童的创造力和想象力，培养他们的创新能力和动手能力。

scratch少儿编程课程内容？

一、Scratch是一种针对儿童和初学者的图形化编程语言。Scratch少儿编程课程主要包括Scratch基础知识、编程概念、动画制作、游戏设计、互动项目以及制作演示文稿等方面。该课程注重培养学生的编程思维和创造力，通过丰富的项目实践，让学生在轻松愉快的氛围中学习编程知识和技能。

二、Scratch少儿编程课程内容包括基础编程概念、Scratch编程环境的介绍，以及逐步深入的编程内容和技巧。具体来说，课程会从Scratch界面、图形程序设计和基本控制语句等开始，然后逐渐引导学生学习如何利用Scratch创作简单的游戏、动画、音乐等项目。此外，课程还会介绍更加高级的进阶内容，例如利用变量、列表和函数等实现更加复杂的程序设计。总体来说，Scratch少儿编程课程旨在通过生动有趣的实践操作，提升学生的编程思维和创新能力，培养他们的逻辑思维和创造力。

三、Scratch少儿编程课程内容涵盖了基础和进阶两个部分，包括Scratch编程基础知识、控制流程、循环语句、数据类型、条件语句等。进阶部分则涉及更高级的编程思维，如递归、面向对象编程、游戏设计等。授课方式兼具理论和实践，让孩子们能够理解编程的本质和实际应用。通过Scratch少儿编程课程，孩子们可以培养逻辑思维、创新能力和计算思维，为未来的学习和职业发展打下坚实基础。

四、Scratch少儿编程课程内容包括基础编程知识、图形界面编程、动画制作、游戏设计等方面。 首先，Scratch是一种编程语言，主要是面向初学者的，所以课程内容不会过于难以理解。其次，课程主要是通过图形化界面进行编程，让孩子们可以很直观地看到代码的效果。在教授基础知识的同时，课程也注重实践，让孩子们通过制作动画、游戏等项目来巩固学习成果。此外，课程还会涉及到如何分享作品、交流学习等方面的内容，促进孩子们的合作意识和创新思维。总体而言，Scratch少儿编程课程内容比较全面，适合对编程感兴趣的孩子们学习。

五、Scratch少儿编程课程主要包括基础编程概念学习、Scratch编程语言的使用、项目实战和创意展示等。其中，基础编程概念学习包括计算机基础知识、编程语言基础、算法思维等等；Scratch编程语言的使用则涵盖了Scratch编辑器的基本功能、控制结构、变量与事件、精灵运动、音效特效、角色操作等等；项目实战则要求学生实践应用所学技能，从而设计开发有趣的Scratch项目；最后，创意展示则是学生向其他人展示自己的开发成果，比如演示视频、思维导图和技术文档等。总之，Scratch少儿编程课程内容非常丰富，涵盖了学生从基础到实践应用的多个层面，逐步提高学生的编程思维和技能水平。

六、Scratch少儿编程课程内容丰富多样。其中包括动画设计、游戏制作、音乐创作、科技创意等多个主题方向。在这些主题中，学生将学习基本的计算机编程知识，学会使用Scratch编程语言进行程序设计，同时，他们也会学习到团队协作、创新思维等方面的能力。此外，Scratch课程还配有丰富的参考资料和实践案例，帮助学生更好地理解理论知识并将其应用于实际项目中。总的说来，Scratch少儿编程课程是一门能够激发孩子兴趣、提升学习能力的优秀课程。

七、Scratch是一种少儿编程语言，适合6-16岁的孩子学习编程。Scratch编程课程通常会包括以下内容：1. Scratch编程基础：介绍Scratch编程的基本概念、界面和操作方法，让孩子们初步了解编程的基本要素和思维方式。2. 可视化编程：Scratch使用图形化的编程块来表示不同的程序代码，帮助孩子们理解和运用各类命令和控制结构。3. 动画和游戏开发：通过Scratch编写动画和小游戏，让孩子们能够将所学的编程知识应用到实际项目中，并培养他们的创造力和想象力。4. 模块化设计：教授如何将复杂的程序分解成多个简单、独立的部分，以提高编程的效率和可维护性。5. 网络编程和数据处理：介绍网络编程和数据处理的基本概念，例如如何获取和处理来自互联网的数据，如何使用API等。6. 项目实践和竞赛：帮助学生选择一个主题进行深入的探究和开发，例如创建一个漫画或者模拟机器人行为，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。除了以上基础课程内容，Scratch编程课程还会根据不同年龄段、兴趣爱好和学习目标设置不同的教学内容和项目，以满足孩子们的个性化需求。

八、非常丰富多样。首先，可以学习基础的编程概念，如循环、条件分支、变量等，以及如何运用这些概念来编写程序。其次，可以学习如何使用scratch编写各种有趣的项目，如动画、游戏、音乐等。还可以学习如何利用scratch中的各种工具和资源，如角色、背景、声音等，来丰富自己的项目。此外，还可以学习如何与其他人合作开发项目，并通过分享、反馈来提高自己的编程能力。总体来说，非常丰富和有趣，适合学习编程的小朋友们。

九、Scratch是一款为少儿设计的图形化编程语言，它可以帮助儿童开发计算机程序和动画等内容。Scratch编程课程通常分为以下几个方面：1. Scratch基础知识：介绍Scratch编程环境和基本功能，如舞台、角色、积木块和事件等。2. 积木块的使用：介绍各类积木块的作用和用法，例如控制积木块、运算积木块、变量积木块、感知积木块和运动积木块等。3. 编程逻辑思维：培养儿童的编程思维能力，例如学习如何设置条件、循环和函数等。4. 项目实践：通过完成Scratch编程项目来加深对Scratch的理解和运用。这些项目可以包括游戏、动画、模拟器、交互式故事等等。5. 合作与分享：鼓励儿童与其他人合作创作和分享自己的作品，从而促进沟通和合作精神的培养。总之，Scratch编程课程旨在让儿童通过有趣的方式学习编程，并为他们打下扎实的编程基础。同时，Scratch还是一种开放式的编程工具，可以激发儿童的创造力和想象力，培养他们的创新能力和动手能力。

少儿学编程优缺点？

一、孩子学习编程的优点包括：提高问题解决能力：编程需要不断尝试和调试，能够帮助孩子提高解决问题的能力。 增强创新思维：编程需要不断创造和设计，可以培养孩子的创新思维和想象力。 提高逻辑思维：编程需要完整的逻辑思维，可以帮助孩子培养逻辑思维和分析问题的能力。 增强数学能力：编程中需要涉及到计算、数据分析等方面，可以帮助孩子提高数学能力。 提高综合能力：编程需要多方面能力的综合运用，可以帮助孩子全面发展。 孩子学习编程的缺点包括：需要长期投入：编程需要长期的投入和学习，需要孩子有一定的耐心和毅力。 需要较高的学习成本：编程需要掌握一定的编程语言和技能，需要孩子投入较多的时间和精力。 可能会影响学习其他学科：如果孩子过于沉迷于编程，可能会影响其他学科的学习。 可能存在安全问题：在互联网上学习编程时，可能会存在一些安全问题，需要家长和孩子注意保护个人隐私。

二、少儿学编程的优点在于可以让孩子在实践中掌握编程技能，提高编程能力，同时也可以锻炼孩子的逻辑思维能力。但缺点在于编程需要大量的练习和训练，如果孩子没有足够的时间和精力进行编程训练，可能会影响他们的学习效果。另外，编程需要有一定的技术水平和经验，对于一些基础差的孩子来说可能会有一定的难度。

三、1、可以教会孩子们特定的编程语言，但是实际上它们与软件开发工作没有多大关系，反而会扼杀孩子们的好奇心。2、程序是死的，会限制孩子的创造性思维。3、此外，少儿编程的好处肯定是多于坏处的。少儿编程学习就是不断是错的过程，有利于改善孩子粗心、马虎毛病，逐渐形成计算机严谨、科学的解答方式。

四、少儿学编程的优点在于可以锻炼孩子们的思维逻辑能力。缺点在于会浪费大量的时间。耽误主课的学习

少儿编程教育真的有用吗？

一、　　小孩子学编程有用。其实所谓的少儿编程，就是用我们熟知的计算机，运用计算机语言编写的代码，然后运行生成一些特定的动画或者图像。具体的好处有：　1. 提高英语能力。编程主要是英文编程，比如说string，int，float，print这种单词，是所有编程人都必须知道意思并且灵活运用的;此外编程有一些是需要用英文去提示的，所以在小学阶段能接触到这一方面的东西，学英语要比其他的小孩子容易很多。2. 可以提高孩子的创造能力。根据有关调查发现，孩子在15岁之后的思维方式成为规定的模式，如果在15岁之前没有发挥过特别的创造力，之后无论遇到什么挑战人们的大脑就习惯性提示人们这件事无能为力。编程可以让孩子学习如何创作，让孩子的人生不会平庸。3. 能够让孩子提高自信心。在完成一整套编程的制作可以让孩子的专注力增强，孩子看到自己完成的作品一步步成功会提高孩子的自信心，让孩子将来遇到生活或学习上的挫折可以勇敢面对。小孩有没有必要学习编程主要取决于这个小孩对编程有没有兴趣，如果兴趣不大家长不应该强迫孩子去学习编程，如果孩子对编程感兴趣是可以去学习编程的，编程可以帮助孩子提高创造力和做事情的专注力。

二、非常有用的。少儿编程教育可以培养孩子的计算思维和创新思维，激发孩子对互联网程序的热爱，对孩子逻辑思维能力的提高是很有好处的。

三、1 有用。2 因为现代社会的发展离不开计算机技术，编程作为计算机技术的重要组成部分，能够培养少儿的逻辑思维能力、动手能力和创新能力，对于未来的职业发展和生活都具有重要的帮助作用。3 此外，学习编程也能够让孩子更好地理解科技与社会之间的关系，加深对科技的认识，有助于更好地掌握和运用科技，提高生活质量。同时，编程也是一项有趣的活动，能够激发孩子的学习兴趣和好奇心，让他们从小就乐于探索和学习。因此，少儿编程教育确实是非常有用的。

四、有用。因为编程是21世纪的核心技能，在未来的发展中将会越来越重要。少儿编程教育可以帮助孩子们掌握计算机思维和解决问题的方法，提高逻辑推理和分析能力，培养创造力和合作精神。此外，编程也是一项有趣的活动，可以激发孩子们的兴趣和热情，提高学习动力。通过少儿编程教育，孩子们不仅可以在学习过程中锻炼自己的认知能力和思维能力，还有可能获得未来就业的优势。因此，少儿编程教育是非常有用的。

五、少儿编程教育真的有用的啊编程对人的逻辑思维能力要求很高,而逻辑思维对孩子的理科类成绩的提升是很有帮助的。

六、有用。现在有些课外的培训班为了招生宣传的力度很强大，把电脑编程说的神乎其神，好像一个孩子如果不学习编程很快就会被时代淘汰，或者将来就没有立足之地，甚至于连基本的日常生活就无法进行下去了。其实，就目前的现状来讲，人工智能的应用毫无疑问会越来越普及，编程自然也可以提高孩子的认知能力、逻辑思维能力、空间的想象能力等等，学习它的好处不胜枚举，然而要让一个孩子过早的接触这些东西它也会存在着很多弊端，对于一个自控能力较差的孩子来说，往往还是弊大于利。

少儿编程教育真的有用吗？

一、　　小孩子学编程有用。其实所谓的少儿编程，就是用我们熟知的计算机，运用计算机语言编写的代码，然后运行生成一些特定的动画或者图像。具体的好处有：　1. 提高英语能力。编程主要是英文编程，比如说string，int，float，print这种单词，是所有编程人都必须知道意思并且灵活运用的;此外编程有一些是需要用英文去提示的，所以在小学阶段能接触到这一方面的东西，学英语要比其他的小孩子容易很多。2. 可以提高孩子的创造能力。根据有关调查发现，孩子在15岁之后的思维方式成为规定的模式，如果在15岁之前没有发挥过特别的创造力，之后无论遇到什么挑战人们的大脑就习惯性提示人们这件事无能为力。编程可以让孩子学习如何创作，让孩子的人生不会平庸。3. 能够让孩子提高自信心。在完成一整套编程的制作可以让孩子的专注力增强，孩子看到自己完成的作品一步步成功会提高孩子的自信心，让孩子将来遇到生活或学习上的挫折可以勇敢面对。小孩有没有必要学习编程主要取决于这个小孩对编程有没有兴趣，如果兴趣不大家长不应该强迫孩子去学习编程，如果孩子对编程感兴趣是可以去学习编程的，编程可以帮助孩子提高创造力和做事情的专注力。

二、非常有用的。少儿编程教育可以培养孩子的计算思维和创新思维，激发孩子对互联网程序的热爱，对孩子逻辑思维能力的提高是很有好处的。

三、1 有用。2 因为现代社会的发展离不开计算机技术，编程作为计算机技术的重要组成部分，能够培养少儿的逻辑思维能力、动手能力和创新能力，对于未来的职业发展和生活都具有重要的帮助作用。3 此外，学习编程也能够让孩子更好地理解科技与社会之间的关系，加深对科技的认识，有助于更好地掌握和运用科技，提高生活质量。同时，编程也是一项有趣的活动，能够激发孩子的学习兴趣和好奇心，让他们从小就乐于探索和学习。因此，少儿编程教育确实是非常有用的。

四、有用。因为编程是21世纪的核心技能，在未来的发展中将会越来越重要。少儿编程教育可以帮助孩子们掌握计算机思维和解决问题的方法，提高逻辑推理和分析能力，培养创造力和合作精神。此外，编程也是一项有趣的活动，可以激发孩子们的兴趣和热情，提高学习动力。通过少儿编程教育，孩子们不仅可以在学习过程中锻炼自己的认知能力和思维能力，还有可能获得未来就业的优势。因此，少儿编程教育是非常有用的。

五、少儿编程教育真的有用的啊编程对人的逻辑思维能力要求很高,而逻辑思维对孩子的理科类成绩的提升是很有帮助的。

六、有用。现在有些课外的培训班为了招生宣传的力度很强大，把电脑编程说的神乎其神，好像一个孩子如果不学习编程很快就会被时代淘汰，或者将来就没有立足之地，甚至于连基本的日常生活就无法进行下去了。其实，就目前的现状来讲，人工智能的应用毫无疑问会越来越普及，编程自然也可以提高孩子的认知能力、逻辑思维能力、空间的想象能力等等，学习它的好处不胜枚举，然而要让一个孩子过早的接触这些东西它也会存在着很多弊端，对于一个自控能力较差的孩子来说，往往还是弊大于利。

少儿编程开场白文案？

尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，欢迎大家来到我们的少儿编程课程，编程是一个非常有价值的课程，编程可以锻炼孩子的手脑协调能力，也可以锻炼孩子的逻辑思维能力，选择编程的家长真的是非常对孩子负责的家长，接下来我们的课程正式开始。

少儿编程开场白文案？

尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，欢迎大家来到我们的少儿编程课程，编程是一个非常有价值的课程，编程可以锻炼孩子的手脑协调能力，也可以锻炼孩子的逻辑思维能力，选择编程的家长真的是非常对孩子负责的家长，接下来我们的课程正式开始。

少儿编程的十大前景？

专属少儿编程就业领域（1）少儿编程讲师，从名字就知道了，负责少儿编程授课直面学生和家长。主要工作就是上课和课程服务有些会参与课程研发，如果是起步单机构可能还需要去地推发传单和销售。线下居多，线上直播居多，录播需求不大。（很缺，高薪，需要善于表达和具备编程思维）（2）课程研发老师，负责少儿编程课程研发，这就需要你懂教育，懂编程，最好能玩创客，精通数学、物理、科学、艺术等各类学科。感觉怎么可能，所以这个岗位急缺，而且市面上几乎没有，是不是很大的机会。如果你现在就是或者已经是实习生，好像你就的资历就挺老了。但是不能停止学习和前进的脚步，因为被赶超也是很容易的。比如教育大佬、技术大佬的涉足或者后浪推前浪。（急缺，高薪，需要经验）（3）班主任服务团队，负责学生班级的管理和维护工作。（工作性质偏运营，有些公司直接就说运营团队负责。）（实习生或者初入运营行业的小伙伴可以选择）（4）答疑老师，助教老师，负责学生学习的督促和疑问解答，巩固课程，陪伴课后练习，或者辅助讲师一起上课。

少儿编程的十大前景？

专属少儿编程就业领域（1）少儿编程讲师，从名字就知道了，负责少儿编程授课直面学生和家长。主要工作就是上课和课程服务有些会参与课程研发，如果是起步单机构可能还需要去地推发传单和销售。线下居多，线上直播居多，录播需求不大。（很缺，高薪，需要善于表达和具备编程思维）（2）课程研发老师，负责少儿编程课程研发，这就需要你懂教育，懂编程，最好能玩创客，精通数学、物理、科学、艺术等各类学科。感觉怎么可能，所以这个岗位急缺，而且市面上几乎没有，是不是很大的机会。如果你现在就是或者已经是实习生，好像你就的资历就挺老了。但是不能停止学习和前进的脚步，因为被赶超也是很容易的。比如教育大佬、技术大佬的涉足或者后浪推前浪。（急缺，高薪，需要经验）（3）班主任服务团队，负责学生班级的管理和维护工作。（工作性质偏运营，有些公司直接就说运营团队负责。）（实习生或者初入运营行业的小伙伴可以选择）（4）答疑老师，助教老师，负责学生学习的督促和疑问解答，巩固课程，陪伴课后练习，或者辅助讲师一起上课。

少儿编程都学什么？

一、少儿编程学习的内容非常多首先学习基本的编程语言，如Scratch、Python、Java等； 其次，学习计算机基础知识，如计算机网络、操作系统、数据结构与算法等；还需要学习软件工程、人工智能、应用开发等相关技术知识通过学习少儿编程，孩子们能够开发出自己的小游戏、小应用，探索创新的思维方式，还能培养孩子的逻辑思维、空间想象力、团队合作精神等多种能力，有利于孩子的成长和未来发展

二、学习编程的基础知识和基础计算机语言。根据孩子的年龄和阶段，从低级向高级，循序渐进学习。Scratch图形化编程，认识和使用编程开发素材，学习加减乘除算术运算符，顺序逻辑结构，等待，事件，动作概念，变量概念，认识超声传感器等。

三、少儿编程会学习基本的编程概念和编程语言少儿编程的课程内容包括逻辑思维训练、基础编程语言学习、编程实战、游戏开发、硬件编程等等通过这些学习可以让孩子逐步了解编程思维和语言，并培养解决问题的能力如果孩子对编程感兴趣，可以参加一些编程的比赛或者项目，通过不断的提升自身技能来取得更好的成绩和奖项

四、主要学的是逻辑和算法，少儿编程更重要的是学习逻辑，只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch，美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；scratch作为入门课程，主要锻炼孩子的逻辑思维能力、创造力，以及创新能力，界面卡通，积木式，易学习。

五、少儿编程专业主要就是学习一些开发代码的一些课程，让孩子会自己写一些简单的代码主要就是让儿童熟悉一些软件怎样使用

六、少儿编程主要是进行可视化编程，可以培养逻辑思维能力，懂得应用和固定数学知识，可以有效的提升孩子们注意力、专注力、自信心、推理等

少儿编程都学什么？

一、少儿编程学习的内容非常多首先学习基本的编程语言，如Scratch、Python、Java等； 其次，学习计算机基础知识，如计算机网络、操作系统、数据结构与算法等；还需要学习软件工程、人工智能、应用开发等相关技术知识通过学习少儿编程，孩子们能够开发出自己的小游戏、小应用，探索创新的思维方式，还能培养孩子的逻辑思维、空间想象力、团队合作精神等多种能力，有利于孩子的成长和未来发展

二、学习编程的基础知识和基础计算机语言。根据孩子的年龄和阶段，从低级向高级，循序渐进学习。Scratch图形化编程，认识和使用编程开发素材，学习加减乘除算术运算符，顺序逻辑结构，等待，事件，动作概念，变量概念，认识超声传感器等。

三、少儿编程会学习基本的编程概念和编程语言少儿编程的课程内容包括逻辑思维训练、基础编程语言学习、编程实战、游戏开发、硬件编程等等通过这些学习可以让孩子逐步了解编程思维和语言，并培养解决问题的能力如果孩子对编程感兴趣，可以参加一些编程的比赛或者项目，通过不断的提升自身技能来取得更好的成绩和奖项

四、主要学的是逻辑和算法，少儿编程更重要的是学习逻辑，只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch，美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；scratch作为入门课程，主要锻炼孩子的逻辑思维能力、创造力，以及创新能力，界面卡通，积木式，易学习。

五、少儿编程专业主要就是学习一些开发代码的一些课程，让孩子会自己写一些简单的代码主要就是让儿童熟悉一些软件怎样使用

六、少儿编程主要是进行可视化编程，可以培养逻辑思维能力，懂得应用和固定数学知识，可以有效的提升孩子们注意力、专注力、自信心、推理等

什么是少儿编程？

我自己是个程序员，而且近期也在教自己的孩子编程，我孩子现在读一年级，我想我来比较中立地回答这个问题1、少儿编程肯定不是大家想的和现在众多程序员一样，给各个公司编写程序，这里可是千差万别的。一个真正合格的程序员，最起码要掌握的技能：a、英语 b、大学数学 c、数据结构，这几个只能是作为编程的入门基础，你指望一个小学生能很好的掌握这些基本技能是不可能的。就比如，你让一个小学生去理解什么叫指针，什么叫内存，甚至什么叫算法，你觉得可能吗？2、少儿编程肯定没有各个培训机构吹的那样神奇，大家一定要理智的对待。少儿编程对少儿的培养，仅仅局限于培养兴趣，培养小孩善于动脑的好习惯。就拿现在最火的少儿编程语言scratch来说，所有模块都是已经封装好的，小孩要做的只是把这些模块怎么拼装起来而已，这学习的是一种思想，要达到真正能编程的目的还相差甚远。3、但是，少儿编程就真的没什么用吗，我个人持乐观态度，因为现在小孩学习能力越来越强，我们以前小学学习乘法要三年级，而且是5年制，现在的小孩2年级上学期就开始学习乘法和除法了，学习能力比我们要强很多，我们只要培养好孩子的兴趣，让他有编程的思想，当有一天他有兴趣的时候，会很快切入到编程思想中，而且能迅速成为一名优秀的程序员。

什么是少儿编程？

我自己是个程序员，而且近期也在教自己的孩子编程，我孩子现在读一年级，我想我来比较中立地回答这个问题1、少儿编程肯定不是大家想的和现在众多程序员一样，给各个公司编写程序，这里可是千差万别的。一个真正合格的程序员，最起码要掌握的技能：a、英语 b、大学数学 c、数据结构，这几个只能是作为编程的入门基础，你指望一个小学生能很好的掌握这些基本技能是不可能的。就比如，你让一个小学生去理解什么叫指针，什么叫内存，甚至什么叫算法，你觉得可能吗？2、少儿编程肯定没有各个培训机构吹的那样神奇，大家一定要理智的对待。少儿编程对少儿的培养，仅仅局限于培养兴趣，培养小孩善于动脑的好习惯。就拿现在最火的少儿编程语言scratch来说，所有模块都是已经封装好的，小孩要做的只是把这些模块怎么拼装起来而已，这学习的是一种思想，要达到真正能编程的目的还相差甚远。3、但是，少儿编程就真的没什么用吗，我个人持乐观态度，因为现在小孩学习能力越来越强，我们以前小学学习乘法要三年级，而且是5年制，现在的小孩2年级上学期就开始学习乘法和除法了，学习能力比我们要强很多，我们只要培养好孩子的兴趣，让他有编程的思想，当有一天他有兴趣的时候，会很快切入到编程思想中，而且能迅速成为一名优秀的程序员。

少儿编程到底学的是什么内容？

一、少儿编程学什么？我们所常见的 Scratch 就是属于儿童编程语言的一种，是用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。1. 少儿编程语言，对孩子们来说起到的是引导、启蒙的作用。就连幼儿园里识字不多、不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。总结起来就是这么几个关键词：逻辑、分析问题、分解问题、按序处理问题。套用到学习、生活情境，这就是培养了孩子们解决任何问题的思考方式！2. 编程课程，低龄段的 Scratch 课程，基础入门只设置了 8 节课，第二阶段开始就加入主题式学习和每 6 节课后加入一节开放式项目创作课，一个阶段结束后还有“程序研讨课“ 这样的设计是完全遵循STEAM教学理念，注重项目制和问题解决，让编程运用到自主创作中，避免少儿编程教育成人化、技能化、功利化。

二、少儿编程也是教孩子编程语言的，但主要目的是为了锻炼孩子的综合能力。学习少儿编程并不是为了把孩子培养成程序员，而是希望孩子们以后能够拥有改变世界的能力。课程的话，一般初级都有scratch简单的图形化拖拽式编程语言，后面还会有一些Python代码编程。编程过程中，还会对其他学科有很大帮助，比如涉及到一些数学、物理等方面的知识。

少儿编程到底学的是什么内容？

一、少儿编程学什么？我们所常见的 Scratch 就是属于儿童编程语言的一种，是用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。1. 少儿编程语言，对孩子们来说起到的是引导、启蒙的作用。就连幼儿园里识字不多、不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。总结起来就是这么几个关键词：逻辑、分析问题、分解问题、按序处理问题。套用到学习、生活情境，这就是培养了孩子们解决任何问题的思考方式！2. 编程课程，低龄段的 Scratch 课程，基础入门只设置了 8 节课，第二阶段开始就加入主题式学习和每 6 节课后加入一节开放式项目创作课，一个阶段结束后还有“程序研讨课“ 这样的设计是完全遵循STEAM教学理念，注重项目制和问题解决，让编程运用到自主创作中，避免少儿编程教育成人化、技能化、功利化。

二、少儿编程也是教孩子编程语言的，但主要目的是为了锻炼孩子的综合能力。学习少儿编程并不是为了把孩子培养成程序员，而是希望孩子们以后能够拥有改变世界的能力。课程的话，一般初级都有scratch简单的图形化拖拽式编程语言，后面还会有一些Python代码编程。编程过程中，还会对其他学科有很大帮助，比如涉及到一些数学、物理等方面的知识。

什么是编程,孩子多大可以学编程？

一、编程是指使用计算机语言编写计算机程序的过程，其本质上是一种思维方式和解决问题的方法。编程可以用于开发各种软件应用、网站、游戏等，是现代社会中不可或缺的技能之一。孩子可以在比较早的年龄开始学习编程。根据孩子的年龄和兴趣爱好，可以选择适合的编程语言和教学方式。以下是一些常见的编程教学方式和适合的年龄段：3-6岁：Scratch Jr.、Kodable等视觉化编程软件，可以帮助孩子了解基本的编程概念，培养逻辑思维能力。6-9岁：Scratch、Blockly等视觉化编程软件，可以让孩子学习编程语言的基础知识，并编写简单的程序。9-12岁：Python、Java等编程语言，可以让孩子更深入地学习编程，掌握更多的编程技能和知识。需要注意的是，孩子的学习兴趣和能力因人而异，有些孩子可能更早或更晚地开始学习编程，家长需要根据孩子的实际情况和兴趣爱好来选择合适的教学方式和编程语言。同时，孩子学习编程应该以兴趣为主，不要过于强求，逐步培养孩子对编程的兴趣和爱好，让孩子在学习编程的过程中获得快乐和成就感。

二、少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。　2、一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。

少儿编程有没有必要学？

有必要孩子还是很有必要学少儿编程的。并不是说家长一定要培养孩子当程序员，而是通过趣味的编程教学，让孩子可以学会利用计算机实现自己各种各样的想法、功能和目的，促进孩子的综合竞争力的提升。而且未来国家的发展需要这样的人才来发展技术，那么就必须从小就培养孩子学习编程。说到少儿编程这个词汇，大部分的家长都十分的排斥。不想让孩子以后做程序员，觉得学了也没有什么用。不过孩子还是很有必要学少儿编程的。并不是说家长一定要培养孩子当程序员，而是通过趣味的编程教学，让孩子可以学会利用计算机实现自己各种各样的想法、功能和目的，促进孩子的综合竞争力的提升。而且未来国家的发展需要这样的人才来发展技术，那么就必须从小就培养孩子学习编程。1、编程可以帮助孩子培逻辑思维能力和抽象思维能力。为了使计算机能够理解人的意图，必须将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。学习编程能够培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维。2、编程可以提升孩子的创造力，帮助孩子跳出思维定式。根据调查结果显示，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果在此前孩子从未有过发挥独一无二的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉孩子这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸。而编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、编程可以增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心，让孩子可以更有勇气地面对将来学习和生活中可能遇到的挫折。4、编程会发展成为孩子最基本的能力之一。随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程已不是工程师的专利。编程会成为下一个“通用语言”。所以，孩子从小就可以通过一些像Light-bot、Scratch、小卡机器人等编程工具来学习编程。

如果孩子感兴趣当然让孩子学校，因为我大姑家孩子在酷叮猫学编程好几年了，孩子思维逻辑很好，在学校成绩也不错，未来想通过编程升学呢，所以想让孩子学

少儿编程教育未来会普及么？

一、少儿编程是通过编程游戏启蒙，可视化图形编辑等课程，培养孩子的计算思维和创新能力。全国普及是迟早的事情，国家已经在陆续出台一系列政策推广少儿编程发展了。2016年《教育信息化十三五规划》将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》强调“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课题，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与编程教学软件、游戏的开发和推广”。2017年工信部发布《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划（2018-2020）通知》强调“鼓励校企合作，支持高等学校加入人工智能等相关学科建设”。2018年浙江省信息基数教材编程语言由Python替换Visual Basic，信息技术为浙江省高考选考科目之一。所以孩子如果已经到5、6岁了，就可以报名课程了，提前做好准备。我孩子现在6岁，报了和码编程，对孩子的逻辑思维培养挺好的，在学习中还能通过完成任务获得成就感。

二、目前国内少儿编程培训机构达150个以上，小码王今年还完成了第6次融资，种种现象说明少儿编程在未来必将占据重要位置

三、根据国家教育政策，应该是会的。

为什么少儿编程课程那么火，小孩学编程有必要吗？

人类文明从农业文明发展到工业文明再到信息文明，信息已经成为世界的最重要资源。每一个孩子都必须能认识“信息”、理解“信息”，最后能驾驭“信息”。要想达成这样的教育目标，我认为最佳途径就是持续学习人类的第三语言——编程语言，因为编程就是处理信息的现代方式。 除了作为未来世界沟通交流的重要工具，编程更是一种极为快乐又有趣的活动，能激发孩子无限的想象力。不仅如此，它还能真正点燃孩子的小宇宙，开启独立思考的能力。 计算机就像一架自动钢琴，而编写程序就和音乐家作曲一样。当你编写好程序以后，计算机就会百分百按照程序去做。但是程序也可能不像你预期的那样工作，它会失败。 为什么会出现这样的情况呢？有两种可能： 第一种：你的想法本来就是错的。那么请重新思考一下：你到底想要做什么？（这绝对是一个哲学问题！） 第二种：你的想法很好，可是程序却没写对，也就是说没有把你的思想准确地翻译为程序。 编程能够让孩子们开始审视“思维”这个东西，通过观察程序运行的结果，孩子们逐渐建立起一种反思的态度。 把目标想清楚不容易；确定了目标，想清楚了要做什么，然后再把它清晰地表达出来，更是不容易。感受到这两个“不容易”是真正的哲学启蒙，是批判性思维的启蒙！ 没有任何一种教育方式可以像编程一样，如此有效地帮助孩子们建立自我批判意识。 如果你的孩子喜欢玩电脑打游戏，那么就让他去玩编程吧。几年玩下来，你会惊奇地发现编程是最好的智力启蒙活动，游戏迷居然变成了小学霸。 在编程中，孩子的记忆力（能记住多达几百个指令的组合）、想象力（能想象出复杂程序运行的效果）、逻辑推理能力（算法就是最精妙的推理过程）都得到了长足的发展。 少儿编程对孩子的好处有很多 第一：能够锻炼孩子的逻辑思维 第二：能够从儿时培养孩子的兴趣 第三：普及21世纪新科技新知识

看你自己觉得。反正我觉得没什么必要。还不如多给他看看科幻小说，每必要学他人。除了幼年时期编程炫技其他没觉得有多了不起。

少儿编程在学什么 对孩子有哪些帮助？

一、少儿编程现在很火 孩子学的懂吗 学了后对他们的成长有些什么样的帮助 应该怎样去学

二、最简单的解释就是：想办法解决一个问题的过程。同样的问题，每个孩子都会用不同的方式去达到同一个目的，当孩子开启想象力去思考问题，列举出实现目标步骤时，就是在运用编程算法。编程算法其实离我们的生活并不遥远，孩子选择路线达到目的地是算法，怎么用泥巴捏出一只兔子的步骤也是属于算法。专业的说法是，学习编程的核心是通过拆解步骤的角度去理解问题。更多的家长都希望自己的孩子能从学习中获取真正的知识本领，去适应现在快速发展的社会节奏，而不希望他们只会“死读书”，缺乏灵活思考和执行能力。因此，让孩子学习编程，并不是为了让其成为程序员，就像我们鼓励孩子学钢琴并不是非要孩子将来做音乐家，而是帮助孩子培养音乐素养。学习编程能给孩子带来什么？1、提升孩子的逻辑思维能力每一项编程任务都包括了分析问题—将问题分解成各个部分—选择解决问题的方法—然后用计算机听得到的逻辑思维方式来表达的过程。而此过程能够直接培养解决问题和逻辑思考能力。2、提升孩子创造力    根据调查研究，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果他们在此前从未有过发挥独一无二的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉他们，这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸。而编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、增强孩子自信心    完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力！一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心，让他们可以更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。4、提升孩子的专注力和细心度 排错是每一个编写程序人必经之事，不论大人小孩都没有例外。有时候只是少打了一个字母或是在某一行末尾少了一个分号，就会造成程序大乱，更别说逻辑分析问题上忽略的某种状况和陷阱。所以，在写程序过程中，排错是无法敷衍了事、得过且过的，这个过程能有效的改正孩子马虎行事的毛病，避免当个差不多先生。

三、首先我觉得对孩子的逻辑思维是有很大提升的，其次国家现在很重视编程，未来是一个很好的发展趋势，而且对孩子未来升学也有很大的帮助，朋友家孩子在大东龙之梦酷叮猫学的挺好的

四、首先很负责任得跟你说，孩子肯定学得懂，我们未来基地都有自己的学员，而且组织过夏令营和冬令营，学生和学生家长反映都挺好的，参加完冬令营有直接报名上课的。然后，学了之后对他们的成长是非常有帮助的，教育部一月份在山西召开了新闻发布会，新规要求严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲，进一步提高初中学业水平考试命题质量。所谓初中学业水平考试，也就是俗称的中考。根据新规，以后咱们孩子参加中考将不再有考试大纲作为依据。新规中也提到了，取消大纲后，试题命制既要考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、 解决问题的实际能力。而少儿编程思维包含了更为全面更深刻的逻辑思维能力的培养，编程学习中不仅涵盖了数学的内容，还有逻辑学、物理学等其他学科的内容。最后，说这个少儿编程怎么学，目前就是线上和线下两种模式，如果你不放心的话，可以先试上几节课，看看孩子的学习态度和学习效果，是不是很感兴趣，然后再做决定，报班学习。

五、少儿编程学习要从儿童开始5-18岁是孩子学编程的最佳年龄，在5岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个5～18岁是抽象逻辑思维的形成期。 学习少儿编程到底还有什么帮助呢？ 1、强化逻辑思考力：做编程最重要的就是如何把大问题不断分割成小问题，从而解决问题，达成目的。其中，孩子必须思考如何把代码合理的安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、输出，这对于学习对事物的逻辑分析能力会有很大的帮助。 2、提高学习成绩：编程让孩子现在的学习成绩整体提高。编程是让孩子由游戏的使用者变成游戏的开发者，可以防止孩子沉溺于游戏。并会在这个过程用到数学学科里的坐标、数列等大量知识，通过不断实践中学以致用，增强对数理知识的理解，无形之中提高学习成绩。 3、增加解决问题能力：编程过程中，面对一道道关卡的挑战，孩子会不停的利用学习到的各种知识，一步步尝试着达成破关的目的。久而久之，会让他们习惯利用自己的资源，解决自己遇到的困难和问题。

少儿编程教育，不同于现在的本科编程教育，它到底是什么呢？

一、现在的孩子该这么早接触到编程吗？

二、少儿编程教育并非高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。其重心在于培养孩子的逻辑思维和创新能力，而不是编写代码的能力。这也是为什么我也建议大家有条件、孩子也感兴趣的哈，可以报一个这样的班，例如粤嵌小创客之类的

三、每个培训机构所收的价钱是不同的,对应的教学质量也肯定有差别,建议先去多了解一下教学的质量和价钱,然后再做判断.不要盲目的追求低价而去一些不正规的培训机构,浪费自己的青春和年华. 具体的地址可以去 百度 下该机构的官方网站 询问!dsf

适合10岁孩子学的少儿编程语言有哪些

一、10岁孩子如果是0基础的话，推荐Scratch哦！Scratch 编程语言是由 麻省理工大学 MIT 和 Google 主导开发的针对 5-12 岁儿童的可视化编程语言。只需要使用鼠标，学生就可以编写自己的故事书，动画片或者小游戏。 对于我们要面向的对象（8-12岁的少儿）来说，Scratch跳过了高级语言中那些繁难的概念和语法，用图形化的表现和拖拽的交互来完成编程的核心逻辑和成果交付，既能解决学习曲线过于陡峭的问题，还能让学习的过程不枯燥，并更及时地获得结果反馈，非常适合他们这个年龄阶段的心智水平和认知能力。

二、孩子在6-10岁之间，最适合学习Scratch编程语言的知识。Scratch它是由美国麻省理工学院设计开发的图形化语言。Scratch的代码输入以鼠标拖动模块化的积木为主，减少键盘的使用，孩子们通过游戏培养儿童解决问题的能力，在这个过程中学习编程思维、一些基本的编程概念和指令。大部分的孩子都会喜欢。同时，Scratch编程语言也是哈佛大学推荐选修的少儿编程语言。它是一个图形化的工具，孩子通过老师的指令将模块拖动至脚本区域，点击相关的模块，就可以看到动画的轨迹及变化形式。 选择编程，受益一生，爱编程，会学习。了解编程就来爱上编程智能学习中心。

三、您可以看一下逻得岛少儿编程的π语言π语言适合3-16岁青少年使用。让孩子通过拖拽的方式类似搭积木一样进行编程。孩子们在生动形象的学习中，通过简单的拖拽就能实现编程控制人物、场景、声音、图像等元素，快速地编出小动画、小游戏、小故事等程序，不仅锻炼了孩子们的动手能力、动脑能力，还增强了孩子们的逻辑思维能力、创造性思维、沟通交流与表达能力。

四、看一些国学

五、我个人的体会是：无论是哪一种编程语言，都只是一个工具而已。而最、最重要的是需要学习编写程序的思路、以及严谨、周密的思维方式！至于说哪一种编程语言好，现在流行的 C 语言、C++语言、以及JAVA是必须要熟练掌握的。另外，现在流行的对于文本文件处理来说，功能非常强大的 Python 语言，如果能够熟练掌握也是更好的。希望可以帮到您，谢谢！

小孩学编程有哪些软件

一、小孩学编程有哪些软件

二、小孩学编程软件使用最多的是Scratch,但最近Scratch被禁了，给您推荐几款国内最好的少儿编程软件。1、Mind+Mind+是一款拥有自主知识产权的国产图形化编程软件，诞生于2013年，由DFRobot开发。主要就是针对国内科技创新教育需求而开发的图形化编程软件，也是国内最早的图形化编程软件工具之一。在Scratch平台不能使用后，惊喜发现它完全可以兼容sb3格式保存的编程文件，其程序文件甚至可以一键导入到软件中，实现了对Scratch功能的无缝对接。目前很多学校老师、同学很多都在使用的一款编程软件。Mind+最大优点是对硬件的支持非常丰富。直接支持中小学创客教育最常用的主流开源硬件如：Micro:bit、掌控板、ESP32和Arduino Uno等，可对上百种常用硬件模块进行编程控制，包括各种传感器、执行器、显示器、通讯模块、功能模块等；并且开放用户库，用户可以自己制作扩展库。另外，Mind+还能满足中小学老师对于AI人工智能知识教学的各种需求，支持 AI 与 IoT ，除了图形化编程，还可以使用 Python/C/C++等高级编程语言。Mind+已在国内历经8年打磨，已然成为科创教育学科、竞赛中普遍使用的青少年编程软件之一。2、 KittenBlockKittenBlock是小喵科技出品的一款儿童图形化编程软件，可以帮助中小学生或者非专业的技术人员快速入门编程，从而控制各种各样的电子模块。最大的特点其扩展功能丰富，尤其是人工智能AI这一块，很值得研究，如果是高水平进阶者，甚至可以自己开发相关的插件。对比Scratch功能，KittenBlock也已有了相关的替代功能，比如百度大脑这个模块可以实现文字朗读，语音识别等。另外Kittenblock也支持C++（Arduino）、python编程。 3、慧编程V5慧编程是一款面向STEAM教育领域的积木式编程和代码编程软件，基于Scratch3.0开发，近400万用户用它创造、学习和分享。它不仅能让用户在软件中创作有趣的故事、游戏、动画等，还能对Makeblock体系、micro：bit等硬件进行编程。特点提炼：1.慧编程V5除了动画创作和游戏制作外，还支持对机器人和开源硬件编程2.配合硬件教学，让课堂教学内容和形式更丰富；3.支持丰富的开源硬件，满足更多课程需求，提高课堂创造效率4.支持一键切换Python和Python输入模式，实现从图形化编程到代码编程的进阶教学5.配套教学资源和课堂管理平台，打造高效课堂6.支持AI和IoT黑科技，可设计各种趣味应用7.即将支持多平台使用，提供流畅的编程教学体验 4. 其他软件目前还有一些儿童编程替代软件，如扣叮、编程猫、kitten等，大家感兴趣都可以搜索下载尝试。

三、《9787302478201《小学生C++趣味编程》配套教学资源.rar》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1WkGBk9FPz4Qu5fgM_sj3Nw小学生C++来自:百度网盘提取码: nbfq复制提取码跳转提取码:nbfq小学生C++趣味编程

四、编程应用程序为儿童编程提供了充足的机会，一般而言，应该选择一些趣味性的程游戏用作低儿童的编程启蒙，适合儿童学编程的软件有 Kodable、 Daisy the Dinosaur、 GamestarMechanic、我的世界以及 Tynkers等。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力Kodable的简易课程，主要面向幼儿园到五年级的学生; Daisy the Dinosaur是为幼童设计的最好的编程应用之一，它用迷你游戏教孩子们基础的编程知识; Gamestar Mechanic是款基于Web的应用程序，能教会孩子们制作自己的视频游戏; Tynker教编程也非常出色，在开始学习Python和 Javascript.之前，孩子们可以先使用可视化模块编程。孩子学编程，可以了解一下童程童美。“童程在线”上线于2018年，是由童程童美独立开发的专有可视化在线少儿编程教育平台，针对6－18岁青少儿提供线上小班直播授课，课程覆盖，Scratch图形界面编程、Python人工智能编程、NOI系列课程三大课程体系。依托故事化、可视化、游戏化的学习方式。采用自主研发的云平台编程环境，让学生在云端操作即可运行出结果，同时，还可实现老师与学生共享桌面，实时查看学生的学习情况。。目前童程童美有少儿编程体验课，点击可免费报名试听

五、PC端：scratch，code combat（极客战记），screen time，有渔编程IM在线编辑器推荐scratch，code combat虽然学的是python但是毕竟有限手机端：CargoBot，RoboLogic，MoveTheTurtle，Codea，CodeMonster，CodeMaven，Stencyl相比之下，scratch更加人性化和丰富。

六、小孩子学编程的话，现在较好用的编程软件有编程猫Kitten、海龟编辑器等。这两个符合小孩子的认知水平。Kitten是一款图形化代码工具，通过简单的拼接积木，就可以完成代码的编写，制作属于自己的小程序。。而海龟编辑器则有一点难度，主要用于Python编程语言学习，它可以将积木模块和代码模块进行转化，再一定程度上降低了学习Python的难度。现在他们也结合自己的编程软件开设了相关的课程，两者结合起来学习，会更好。

七、常用自动编程软件有mastercamugpowermillpro / e软件catia、cimatron、delcam等软件。pro / e软件主要是模具行业用来三维建模的http://zhidao.baidu.com/link?url=0uhlyzdatf98axxsjnl14xypmzedvajpq1lv_lv3pooucmkppagtnhayxpkpknfq6rxfduvbgteqhxtayfaq9a

少儿编程十大坑

少儿编程十大坑包括：一、学护坏间从路采服五径促习环境不耐册佳缺少专业的教学设备和优质的学习场所，影响学生的学习效率，甚至危及他们的身体健康。二、专业水平不足编程教练缺乏专业知识和教学经验，难以有效地指引学生，影响他们的学习兴趣和成果。三、缺乏系统课程教材来源不确定，缺乏具异互积径松首老汉诉画有连贯性和系统性的课程，给学生知识点的归纳总结带来困难。四、过度讲授理论过分注重基础理论的传授，而没有真正的项目实战能力培养，极大地影响了学生的学习积极性。五、忽视实践特末促二善脚衣走克考只重视理论教学而轻视实践操作，导致学生学习到的知识无法真正应用到实际编程中，难以产生对编程的兴趣。六、教学方式单一缺乏多样化的教学方式，让学生长时间面临单一的学习内容和形式，导致他起书红厚风回领区们容易枯燥和厌倦。七、缺乏竞赛活动忽视学生编程实战中对竞赛的渴望，导致学生缺少动力和挑战感，影响了他们的积极性。八来自、盲目追求高端课程学生年龄、编程水平和认知能力存在较大差异，过分追求高端课程，导致学生无法跟进，从而浪费学习机会。九、忽视个性发展没有针对学生的个性化需求进行灵活教学，导做亩枯致学生基础薄弱、进步缓慢，细是仍兴乱飞挫折感不断升级。十、缺乏监护机构缺乏对学生的监护和关爱，缺乏针对学生的情况制定个性化学习方案的能力，导致学习习惯问题越来越严重。这十大坑往往是由于编程教育行业的混乱、缺乏规范而产生的。针对这些问题，编程教练需要具备专业知识、富有经验，并能够灵活地处理学生的个性差异；编程教育机好盟构应该打造优质的学习环境和设施，制定完善的课程体纯洞系，注重学生的实践操作和竞赛活动。从而达到为少儿编程提供系统全面而富有乐趣的学习体验的学读车目标。

少儿编程一共有几级考试

少儿编程等级一共有四衡困级考试。少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和端练还试形脚善衣煤咐好念线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化本困格编程教学，以培养兴趣我击约刻刚机核、锻炼思维为主，趣味性较强。在这袜卖里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，来自着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事。如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的常掌错套是派愿们善孔孩子。

少儿编程的费用一般是多少

少儿编程的学费差异很大，从几百元到几抓往单优知谓和益万元都有。少儿编程教学有线上和线下两种方式线下的比较不一致，费用都不一样，在100-300元/小时来自不等;也有的家长购买了一整年的课程，费用也不低，大概在8000-15000元左右左。相对于收费混乱的线下机神区已城解想架信构。线上的就比较明朗，半年的课程大多在10000元左右，大多数在线课程都是专门制定适合的学习计划，避免了无用的课程和不必要的费用。补充：市场上对少儿编程学习没有明确的定价阳山节，因为课程的价格存在语叶呼绿差异。相关政策：2017年10月教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知指出，发展实践创新意识和审美意识，提高创意实现能力。通过信息技术的学习实践，提高利用信息技术进行分析和解决问题的能力以及数字化产品的设计与制作能力。重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，要求各中小学开足开齐编程教育课程，小学三至六年坏级累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时。浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。信息技术将正式作为体制内考试科目出现在学校的课镇程体系之中，作为高考七选三科目之一重要性将随时间逐步增加，甚至有进利满引米从复入必修科目的可能。

少儿编程线下培训机构排名前十

少儿编程线下培训机构前十排名如下：1、极客晨星极客晨星隶是新东方投资财州方型被价司叶后降再的少儿编程教育机构，于2016年8月由海外知名计算机专业人士创办，拥有海外高端名师团队，致力于为中国儿童提供优质的编程教育服务，创意的渐进式学习方法，让孩子有逐步由兴趣向实战代码自然进阶。极客晨星，深受大众的欢迎。2、启码未来启码未来编程买歌马胞反做察进肥士教育隶属于上海励乾教育科技有限公司许较都行装修布杂含时纸，简称“励乾教育”，钱态村缺妈待你早由资深IT教育专家们联合创立，拥有雄厚的师资力量和研发能力，引进先进的steam教学模式。3、核桃星球根据国际主流的CSTA计算机科学教育标准，并结合教育部颁布的信息技术课程标准，对标全国青少年软件编程等级考试标准，核桃编程针对6-15岁孩子的认知某发展特点和数理逻辑基础，定制编程学习课程明物画武组村目容际升似体系，从图形化语言Scratch到人工智能代码语言python，最后学习找余我陈结电信奥竞赛语言C++。4、童程智优童程智优少儿编程是杭州童程教育科技有限公司旗下，专注于6-18岁的少儿编程教育品牌。配备拥有自主研发专利的智能化教学管理系统，采用项目式学习方式的教育机构品牌。5、魔石酷编程魔石酷编程是无剑网络科技（上海）有限公司旗下的青少年编程教育子品牌，魔石酷编程不仅提供和世界接轨的、有趣的、软硬件结合的、面向未来科技的人工智能编程教材体系。6、酷码少儿棉他社还倍也编程机器人酷码教育专注于少儿编程和机器人教育，源自于M创厚距顺色朝望值IT（麻省理工学院之气）LifelongK型战析督向从划离两indergartenGroup的少儿编程平台设计，与美国名气计算机培训基地合作，并融入STEAM教育理念，研发出适合白衡校居沉晶侵国内外少儿学习编程的教学模式。是华南地区很强的机器人编程队伍。7、怪星球少儿编程一起成长（北京）科技有限公司于2017年料后为庆否财二孙问举住成立，总部设在北京。作为“联合国海陆丝绸之路城市联盟项目委员会“成员机构，通过自身强大的媒体、渠道与平台资源，来帮助中国青少年同步国际一流教育。8、粤嵌小创客粤嵌小创客是广州粤嵌通信科技股份有限公司专门打造的一个潜能开发和兴趣培育的少儿教育品牌。9、艾科少儿编程艾科足手开细查斗少儿编程品牌隶属于杭州艾科斗少儿编程教学有限公司，是该公司旗下的一个优质少儿编程品牌，1999年，该品牌在杭州市创业成功。10、码趣编程码趣编程隶属于宁滑销放事安徽同源同码信息科技有限公司是由国内上市教表粒科助掉增端防向继育公司核心高管、中科大博功孔河香附顺主士生导师及国内最早一批从事少儿编程教育的专家全力打造，是一家专业从事少儿编程课程研发、师资培训及人才定制培养输送为一体的信息科技化公司。

少儿编程教学内容有哪些？

少儿编程教程的内容可花印站仍以包括以下几个方面：一、编程基础编程基础是编程学习的基础，包括编程语言的基础知识、程序的基本语法、变量和数据类型、流程控制、函数和模块等。对于初学者来说，需要重点频点裂线介绍编程语言的基础知识和程序的基本语法，以及如何使用编程工具进行代码编写和调试。同时，可以通过一些生动形象的图示或漫画来帮助孩子理解抽象概念，提他武苦名配高学习效果。二、卫革色药反号财福布探游戏开发游戏开发是让孩子们更好危怀损硫烟八行边友养吗地学习编程的一种有趣的方式。通过开发游戏，可以让孩子们更好地理解编程语言的基础知识和程序语法，同时还能激发他们的创造力和动手能力。长王丰球材鲜单语杂在游戏开发教程中，需要重点介绍游戏开发的基本原理和流程，如游戏引擎的选择和使用、游戏物理引擎的原理、游戏角色的设计和实现等，同时要注重实践和互动，让孩子们在实践中体会编程的乐趣。三、硬件编程硬件编程是近年来越来越受到关散活独倒胶块小答注的一种编程教育方式。通过硬件编程，可以让孩子们更好地了解电子、机械等领域的知识，培养其动手能力和实践能力。在硬件编程教程中，需要重点介绍硬件编程的基本原理和方法，如使用Arduino、Raspberry Pi等硬件诉南液法便激推直历视开发板进行编程，以及如何通过编程控制电机、传感器等硬件设备。同时，可以通过多媒体素材和实验演示来让孩子们更好地理解和掌握硬件编程。四、应补福马足用实践编程是一个非常实用的技能，可以应用于各行各业。在教程中，需要介绍一些实用的编程应用，如网页设计、移动应用开发、数据分析和人工智能等。对于初学者来说，可以先从简单的应用开始，如网页设计，让孩子们掌握一些基本的编程技能，然后逐渐深联究注燃活肉值烟计纸激入学习其他应用，培养其解决实际问题的能力。综上所述，少儿编程教程的内容应该包括编程基础、游戏开发、硬件编程和应用实践演示的方式，让孩子们更好地掌握和应用编程技能。同时，为了增强教学的可视化和趣味性，可以使用一些靓图和动画来辅助讲解，让孩子们更容易理解和接受知识。在编程教程的编写中，还需要注意以下几点：1.突出编程思维：村能著地曾右如岩乐千编程教程不仅是为了教授编程技能，更要培养孩子们的编程思维。编晶生顶细呀四讲欢写教程时，应该注重培养孩子们的逻辑思维、问题分析和解决问题的能力。2.根据不同年龄段的特点来设计内容：不同年龄段的孩子们有着不同的认知和学习特点，因此在编写教程时，需要针对不同年龄段的孩子们设计相应的内容，以满足其认知和学习需求。3.强化实践环节：编程教程是一种实践性很强的教育方式，需要重视实践环节的设计和实现。在编写教程时，应该注重实践演示的设计和实现，让孩子们通过动手实践来巩固和掌握所学知识。总之，少儿编程教程的内容涵盖广泛，既要注重基础知识和语法的讲解，也要注重实践应用的实现。同时，需要根据不同年龄段的特点来设计内容，并注重实践环节的设计和实现，以帮助孩子们更好地学习和应用编程知识。

少儿编程软件有哪些

少儿位点边再编程软件有：1、Mind+Mind+是一款拥有自主知识产权的国产图形化编程软件，诞生于2013年，由DFRobot开发。主要就是针对国内科技创新教育需求而开发的图形化编程软件，也是国内最早的图形化编程软件工倍怀乡长买盾胞城衡打黑具之一。在Scratch平台不能使用后，惊喜发现它完全可以兼容sb3格式保存的编程文件，其程序文件甚至可以一键导入到软件中，实现了对Scratch功能的无缝对接。目前很多学校老师、同学很多都在使用的一款编程软件。Mind+最大优点是对硬件的支持非常丰富。直接支持中小学创客教育最常用的来自主流开源硬件如：Micro:bit、掌控板、ESP32和Arduino Uno等，可对上百种常用硬件模块进行编程控制，包括各种传感器、执行器、显示器、通讯模块、功能模块等；并且开放用户库，用户可以自己制作扩展库。另外，Mind+还能满足中小学老师对于AI人工智能知识教学的各种需求，支持 AI 与 IoT ，除了图形化编程，还可以使用 Python/C/C++等高级编程语言。Mind+已在国内历经8年打磨，已然成为科创教育学科、竞赛中普遍使用的青少年编程软件之一。2、KittenBlockKittenBloc三劳k是小喵科技出品的一款儿童图形化编程软件，可以帮助中小学生或者非专业的技术人员快速入门编程，从而控制各种各样的电子模块。最大的特点其扩展功能丰富，尤其是人工智能AI这一块，很值得研究，如果是利亮调入翻飞高水平进阶者，甚至可以自己开当受零呼高判含发相关的插件。对比Scratch功能，KittenBlock也已有了相关的替代功能，比如百度大脑这个模块可以实现文字朗读，语音识别等。另外Kittenblock也支持C++（Arduino）、python编程。3、慧编程V5（mBlock兵众气演欢次5）慧编程是一款面向STEAM教育领域的积木式编程和代码编程软件，基于Scratch3.0开发，近400万用户用它创挥造、学习和分享。它不仅象挥科棉延装斯屋种能让用户在软件中创作有趣的故事路根娘苦款、游戏、动画等，还能对Makeblock体系、micro：bit等硬件进行编程。

少儿编程培训机构哪家好？

少儿编程培训机构排名前十如下：1、编程猫2、童城童美3、小码王4、LEGO乐高教育孔响吃木属没既花5、贝尔机器人6、瓦力工厂Walimaker7、斯坦星球8、极客右着望源造卷候象边晨星9、核桃编程10、VIPCODE少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、住冷送儿奏配宽红进呀锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程显死院八岩以批绿原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

少儿编程有什么用？

少儿编程的好处：加强逻辑思维、培养专注和细心、提高耐性、提高抽象思维、帮助孩子组督鱼晚落犯千声好织信息，吸收融合技能族护跳状。1、加强逻辑思维编写程序最重要的是如何把大问题分解成小问题。有必要考虑如何衣何在整个程序中合理安排代码，使程序流程的处理可以输入、计算、直到输出，使秋到副贵基较宽静孩子分析事物逻辑爱药电川剧宁曲步群南长的能力有了极大的提高。2根开倒轮外吃、培养专注和细心出错是每纳粗个编写程序的人必须的经历的事，成人还是小孩都不例外。有时候，它只是少打了一个等号，或者一行末尾的分号，就可某能引起程序大乱，更不用说在逻辑分析问题时忽略某些条件的陷阱了。3、提高耐性带着孩子去吃饭，孩子们怎么也坐不住，到处乱跑，到处玩。这时，如果拿出手机给他们玩，孩子的注意力就会立刻亮指被拉回来，然后开始安静地坐着玩手机。编程的课程就是用这个特点让孩普绝妈子们在游戏中学习，但这不仅仅是要他们玩游戏，还让他们懂得游戏培策宪执于值是如何被设计出来的。4、提高抽象思维在学习编程的好神空什胡树血过程中，孩子们需要一种抽象具体的能力，让不懂思考投叫慢武至的电脑也能理解和表达抽象的东西。5、帮助孩子组织历管压率定还孙脱实信息，吸收融合技能编写程序说白了就是一组计算机指令的组合。例如，我们小学时候查字典学汉字和学成语。然后我们学习了如何使用所学的汉字和成语造句、写敬茄配文章。程序中的基本指令就是汉字，编写可重用的函数或模块就像写成语。

少儿编程在线教育哪个品牌好？

少儿编程码衫在线教下阿欢英育哪个品牌好如下：1、极客晨星极客晨星隶是新东方投资的少儿编程教育机构，于2016年8月由海外知名计算机专业人士创办，拥有海外高端名师团队，致换附婷第书屋喜刘上季力于为中国儿童提供优质的编程教育服务，创意的渐进式学习方法，让孩子有逐步由兴趣向实战代码自然进阶。极客晨星，深受大众的欢迎。极客晨星自课程推出以来，受到了众多家长及学生的一致好评，公开课场观看人数多，线下课堂已经增加到11家，累计为1500余名学轴对因过续检题束念生提供了优质编程教育如模拆培训，为了满足日益增长的需热自群胞术支这许指求，极客晨星推出了线上1对1直播课程，课程一经推出立刻获得了广大家长的青乙燃管亚各核知便条反整睐。2、VIPCODEVIPCODE是北京未光科教育科技有限公司少儿编程教育品牌，和微视考言合工静功司差丝软、美国计算机行业协会、中国工信部等企业渣枣及机构合作推出AI语音助手编程项目，孩子将通过一系列在线直播互动课程、实战项目和创造项目，成为有能力通过编程改变世界的人才。VIPCODE涵盖了儿童积木编程、Pyth确卫求唱夫迅轻on语言编程、无人机及机器人编程、信息学奥赛编程、APP建构趣味编程、买流独必高速副圆息音径人工智能基础开发等听具零甲课程，适合孩子6-16岁少年儿童的在、初中、高中全段学习（K12）。3、童程童美 童程童美,美国上市公司出品,5000多名员工,19年编程教学经验,为6-18岁青少儿提供创意启蒙今毛某况采、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛为核心的趣味编程课.教学模式线上线下一体;线言吧难上1对5小班直播教学;始班业顶帝末胜线下50多座城市,250多家校区,一站式少儿编程教育机构。

少儿编程老师需要考什么证书

作为一名少儿编程老师，需要具备相关的编程技能和教育能力。以下是一些相关证书或资格：1. 编程语言证书：如Java、Python、C++等编程语言的证书可以证明你对某种编程语言掌握程度。2. 教育类证书：例如教育学、心理学等相关专业的文凭或证书，有助于更好地了解学生的学习需求并开展相应的教学活动。3. 编程教育证书：许多机构提供的编程教育证书，比如Microsoft Technology Associat府妈任根批e（MTA）教育证书、Scratch编程证书等。4. 网络安全证书：如CISSP、CEH和CISM等证书，有时是必要的，因为少儿编程涉及到网络安全方面的知识。除了上述证书，作为一名优秀的少儿编程老师还需要具备丰富的编程经验、沟通能力良好，适应性强等素质。

为什么要让儿童学习编程？儿童编程学什么？

一、感觉孩子还小，让孩子学习编程有必要吗？让儿童学编程都学什么？

二、很多家长认为，技能学习应该从娃娃抓起，而编程技能正是众多技能学习中最为重要的技能学习之一。之前有一场在上海大学举行的一项教育机器人比赛中，近千名选手参赛，其中不乏学龄前儿童，最小的选手只有4岁。随着科技日新月异的发展，编程技能学习趋于“低龄化”，这是一个不容忽视的事实。面对竞争日趋激烈的就业市场，有些家长担心如果孩子不懂编程，很有可能会输在起跑线上，所以才迫不及待地想要送孩子学习编程课程。还有一部分家长是属于跟风型的，看到别人家的孩子样样都强，自己的孩子却什么都不会，为了迎合大众，只好随大流。少儿学编程的必要性有没有必要让孩子过早地学习编程，没有统一的答案，专家们对此也是各抒己见，褒贬不一。在一些培训机构推介编程的宣传中，编程已经被视为一种“通往未来的语言”。在互联网商界，乔布斯11岁开始接触编程，成为了一代传奇领袖;比尔盖茨13岁开始接触编程，31岁成为了世界首富。对此，有家长表示：“孩子班上很多同学都报名了，有的孩子才5岁就开始学了，听说编程是人工智能时代的读写能力，我害怕孩子输在起跑线上。”1、增强逻辑思维能力专业从事编程工作的人都知道，写程序最重要的是如何把大问题不断分割成小问题。在这个过程中，孩子必须思考如何把代码合理地安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这对孩子的逻辑分析能力是一个极大的锻炼和提升。通过编程学习，不仅能开发少儿的潜能，增强逻辑思维能力，同时也有助于促进其他相关学科的学习，比如数学、英语等，对于孩子的智力开发也是一个有益的锻炼。 2、培养孩子专注度现在的孩子大都调皮贪玩。平时带孩子外出，小孩要么跑来跑去，要么不停吵闹。为了让孩子安静下来，很多家长都会给孩子一部手机或游戏机，让孩子上网或者玩游戏，孩子很快就会沉醉其中。当孩子热衷于某一样事物时，他们会表现出更好的的专注度。学习少儿编程的过程，就是针对孩子的这种特性，有点像玩游戏那样寓教于乐，让孩子在游戏中学习。编程能够让孩子在轻松愉快的过程中，学会和计算机打交道的方式，孩子不仅能玩到游戏，还能了解这个游戏是怎么设计出来的，从而增强对学习的兴趣，提高对编程的实践应用能力。3、促进孩子智力发育在美国，儿童编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能。在广州等一线城市，少儿编程课程的学习已逐渐趋向于从幼儿园的娃娃抓起。学习编程，对于锻炼孩子的思维能力和创造能力，促进孩子的智力发育无疑是大有裨益的。

三、未来是人工智能时代，每一部分都与科技联合在一起。让孩子学习编程语言，不仅学习的是知识。而且会学到以下几方面的能力：1、增强逻辑思维能力专业从事编程工作的人都知道，写程序最重要的是如何把大问题不断分割成小问题。在这个过程中，孩子必须思考如何把代码合理地安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这对孩子的逻辑分析能力是一个极大的锻炼和提升。通过编程学习，不仅能开发少儿的潜能，增强逻辑思维能力，同时也有助于促进其他相关学科的学习，比如数学、英语等，对于孩子的智力开发也是一个有益的锻炼。 2、培养孩子专注度现在的孩子大都调皮贪玩。平时带孩子外出，小孩要么跑来跑去，要么不停吵闹。为了让孩子安静下来，很多家长都会给孩子一部手机或游戏机，让孩子上网或者玩游戏，孩子很快就会沉醉其中。当孩子热衷于某一样事物时，他们会表现出更好的的专注度。学习少儿编程的过程，就是针对孩子的这种特性，有点像玩游戏那样寓教于乐，让孩子在游戏中学习。编程能够让孩子在轻松愉快的过程中，学会和计算机打交道的方式，孩子不仅能玩到游戏，还能了解这个游戏是怎么设计出来的，从而增强对学习的兴趣，提高对编程的实践应用能力。3、促进孩子智力发育在美国，儿童编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能。在广州等一线城市，少儿编程课程的学习已逐渐趋向于从幼儿园的娃娃抓起。学习编程，对于锻炼孩子的思维能力和创造能力，促进孩子的智力发育无疑是大有裨益的。选择编程，受益一生，爱编程，会学习。了解编程就来爱上编程智能学习中心。

四、编程主要学的是逻辑和算法，少儿编程中更重要的是学习逻辑，只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch，美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；到了比较高年级的阶段，就会开始学习python，使用python可以在未来从事大数据处理，AI研究等方向；而为了更好的入学的孩子会学习C++，C++是底层编程语言，可以控制机器人，比如现在紧张的芯片，除了电路就是使用C++进行注入。由此可见，无论是python还是C++，都是未来极佳的出路和选择。这也是少儿编程和数奥不同的地方。有渔编程希望能帮助到你~~

五、大部分的家长可能都会让自己的孩子至少学习乐器，运动或棋类中的一项甚至几项。但你有没有想过让你的孩子尽早（5-7岁）开始学习编程呢？相信很多家长都会有这样的疑惑：为什么要让那么小的孩子学习编程呢？编程对孩子有些什么好处？如果孩子连数学、语文、英语这些基础都没掌握好，他们能学好编程吗？我暂且不谈我的观点，而是试着让你了解那些你可能更信任的人是怎么说的：

六、编程主要学的是逻辑和算法，少儿编程中更重要的是学习逻辑，只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch，美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；到了比较高年级的阶段，就会开始学习python，使用python可以在未来从事大数据处理，AI研究等方向；而为了更好的入学的孩子会学习C++，C++是底层编程语言，可以控制机器人，比如现在紧张的芯片，除了电路就是使用C++进行注入。由此可见，无论是python还是C++，都是未来极佳的出路和选择。这也是少儿编程和数奥不同的地方。有渔编程希望能帮助到你~~

七、编程的确是一项了不起的技能。你可以写 app，建网站，不管有什么好想法都可以亲自实现出来。相信我们的世界会需要越来越多的程序员和开发工程师。但并不是每个孩子都必须要 学编程。打个不恰当的比方。营养学对人至关重要。人类需要知道基本的营养学知识以免受糖尿病或肥胖症之苦。垃圾食品对身体有害不要多吃，水果蔬菜有助于健康要天天吃，坚持运动能保持体型良好——总之，了解基本的营养学知识可以保持身体健康活得更久。对比之下，关于车的知识就没那么重要。当然，如果你知道怎么自己换油或补胎会非常方便；但不会也没关系，你可以雇人给你换油或者补胎。编程的重要程度和懂车的知识差不多，同样的，你也可以雇别人帮你写 app 建网站。但是你永远不能雇人替你吃饭，或替你减肥降低胆固醇。

孩子学习少儿编程好吗？南通哪里可以学？

一、感觉以后可能是趋势吧，北大街那儿有一家

二、在一些地方中小学尤其是民办学校，少儿编程日渐成为招生的重要考核指标之一。少儿编程当然并非如同高校高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序。目前社会上的少儿编程教育，基本上是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等，培养孩子的计算思维和创新能力。北大街金域广场6楼的渡课儿童科技创新中心可以去体验下

三、孩子的数学老师推荐学一下编程，我们家在北大街渡课编程报的名，已经上了几次课，孩子很感兴趣

四、万象城对面有一家，我朋友儿子在那里学的，听说挺不错的

五、能学到机器人编程，对正常的孩子理解是没有问题的，因为都是形象的模块很容易理解的。

孩子参加少儿编程课程有什么帮助？

参加少和编程类对孩子的思维能力提升有帮助，孩子报的核桃编程是专对中国6-12岁孩子改编完善的课的体系， 入门到进阶体系完整，机构拿到了有名VC投资，我们的创始的两位老师都是有编程基因、国内外名校毕业的优秀人才。

童程少儿编程名师解答： 学习编程最核心目的是通过“训练人的思维方式，培养新的看待问题和处理问题的方式”①提高数学思维，和逻辑思维能力（让孩子变的更聪明）：编程是强度最大的脑力劳动，软件学科中的一切并非自然生成，完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。解一道数学题的方法就是2-3中，不会超过5种，单只编程有千万种，编程活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫大的好处。 ②养成严谨的习惯：编程语言是最精密的语言。一个分号的缺失导致程序完全不能运行，两条语句顺序的颠倒会使结果大相径庭。对于程序员的训练，首先就是要去除“马虎”的因素，讲严谨的工作习惯植入内心。 ③提高解决问题分析问题的能力：程序不是写一次就能正确的，不是写十次就能达到你所期望的结果，一个好的程序要调试十次甚至上百次，比如一个atm取款机一个正常程序可能只需要100行，但是它要考虑到一些异常情况的发生，大概是正常程序的5-10次。④让孩子有成就感：孩子通过一串串代码的编写，完成曾经自己和伙伴未能通关的游戏，编写一个个完整的游戏项目非常能建立孩子们的成就感。⑤完成项目软件不是简单代码的堆砌，而是架构的艺术；代码分装成类，类组成模块，模块构建子系统，子系统相互协同实现完整的系统功能。系统设计、整体规划、团队合作，这些都程序员标志性技能。编程团队分工的耦合度很高，所以编程是能够提高孩子团队合作的能力。

在线学少儿编程哪个好？选择哪个合适一些？

在全球已有超过24个国家和地区，把编程教育纳入中小学教育课程。学习编程，不仅能培养孩子的综合能力，还能为升学留学助力。少儿编程一般都不会教太复杂的东西，主要是培养孩子的逻辑思维能力和动手能力。学习的也都是简单易懂的东西，比如图形化编程，就是通过搭积木的方式非常直观的使用代码块来实现一些功能，而不是许多人想象中的那样敲代码，字母串之类的。1、AI的时代需求：随着人工智能时代的发展，编程将是一项基础技能2、培养耐心与专注力：让孩子在学习探索中，培养耐心与专注力3、培养解决问题的能力：让孩子在探索问题过程中增强解决问题的能力4、提升逻辑思维与创造力：在思考分析问题和完成编程的过程中培养编程思维5、锻炼团队协作能力：在组队完成作品的过程中提升孩子团队协作的能力

我弟弟就是选择的编程猫少儿编程，这是母亲大人在考察了众多少儿编程机构选择的。他们是一对一教学的形式，感觉挺好的。

为什么孩子要从小开始学编程 少儿编程要怎么学

一、小孩主要是培养编程思想。

二、锻炼逻辑思维的能力

三、为什么从小开始学？——未来20年，将近一半的工作可能会被机器取代。编程语言是人机对话的一种语言，和人们用于沟通的汉语、英语等语言一样，有着相似的习得过程，越早接触，越能更好地掌握。同时，学习编程更像是一把钥匙， 能够为孩子们打开一扇全新世界的大门，培养孩子多方面的能力。

儿童学编程一般用什么教材

建议刚入门的孩子从scratch图形化编程开始学习。scratch作为一款模块化编程软件，其趣味性高于其他的代码编写程序，且没有什么门槛，只要会电脑的基本操作就可以。Scratch构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，只要用鼠标拖动模块就可以学习编程。因为有这样的简洁明了的编程方式，小学生们也可以轻松地进行编程的学习。《Scratch 少儿趣味编程2》、《动手玩转Scratch2.0编程》

少儿编程班对孩子有好处吗？报哪里的课？

好的，孩子学编程的好处多多： 1、编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。孩子要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显著提升！ 2、编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。 3、编程增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心。 4、编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。所以，孩子从小就可以通过一些像Scratch等编程工具来学习编程。建议选择傲梦在线1对1编程班，专业老师耐心辅导，提升孩子竞争力，适应时代发展。

说起编程的好处的话，首先还是对孩子的能力培养方面。通过编写自己设定的程序，能锻炼孩子的逻辑思维能力，解决问题的能力。其次是编程涉及到数理知识，纯代码编程需要一些英语底子，所以让孩子在学习英语和数学方面会更轻松一点。现在编程被浙江，上海等城市纳入了小学课程，国家也发布了人工智能发展规划，相信以后关于这方面的各类竞赛也会多起来，谁也说不准会不会纳入中考高考范围。就我自己知道的，因为参加编程比赛获奖，而保送到985，211名校的孩子也不少。以后孩子出国留学时也会用得上，如果想留在美国学习，比其他专业也来得更容易，待遇也更高。未来将是人工智能的时代，要想与机器抗衡，想象力和创造力一定要有，学习编程可以更好的提高孩子这些能力，就像学习写作文不一定都要成为作家，学习钢琴也不是为了成为钢琴家。

有必要让小孩去学编程吗？少儿编程培训哪家做的好？

一、有必要让小孩去学编程吗？少儿编程培训哪家做的好？

二、如果条件允许的话让孩子去学这个还是很有必要的，因为学习编程，对孩子来说更多的是引导，启蒙的作用，让孩子从小就学会让程序员一样思考。我最近也在关注这方面的资讯，看了很多家，最后有一家叫极客晨星的少儿编程培训机构的我觉得还可以，他们的特色课程是通过游戏化互动教学的形式让学生和老师零距离交流，这样的教学模式可以减少孩子对编程的陌生感，从而激发学生的潜能。所以我是打算送孩子去这家了。

三、挺好的，从小接触编程对思维培养帮助很大，可以了解一下编程营，他们有线上课程

少儿编程 什么是编程，编程难学吗

少儿编程就是让孩子学习如何去解决问题，让孩子的思维活跃起来。至于难不难那就得因人而异了...主要还是看孩子的兴趣。

少儿编程算是初级编程，不难，孩子学的话能运用的知识也比较全面，例如数学，英语，物理等，整体来说，还是不错的。

少儿编程是一门什么学科？

南京市南京市教育部门表示，未来将以校本课程模式在全市小学分批次、全面推广少儿编程。与此同时，少儿编程市场正逐渐升温，各类课程模式相继诞生。哪种模式最适合进校园，还有待技术及教育政策共同决定。也许不久之后，家长们的朋友圈就将被孩子们写的小游戏刷屏[1] 。浙江省浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。信息技术将正式作为体制内考试科目出现在学校的课程体系之中，重要性将随时间逐步增加，甚至有进入必修科目的可能

化学（chemistry）是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。

关于少儿编程你需要了解这几点

1、编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。孩子要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显著提升！2、编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、编程增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心。4、编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。所以，孩子从小就可以通过一些像Scratch等编程工具来学习编程。建议选择傲梦在线1对1编程班，专业老师耐心辅导，提升孩子竞争力，适应时代发展。

了解少儿编程，是从编玩边学那里。目前了解到，少儿编程分为不同类型的课程。Scratch,源自麻省理工大学的图形化编辑工具，适合7-9岁年龄段的孩子。Python,适合10岁以上的学龄期孩子，对培养孩子的逻辑思维非常有帮助。NOIP，适合报名参加信息学奥林匹克竞赛的小朋友，针对性的学习C++编程。

少儿编程是啥东西？我身边好多朋友都把孩子送进了编程侠

少儿编程帮助孩子打下编程基础，培养编程思维的课程，对于孩子的思维逻辑、耐心和注意力的培养都有好处。编程侠是少儿编程中一个比较有名的品牌。

少儿编程在哪里学？求推荐。

一、百度百科是定义这样少儿编程：少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程，因为代码的书写充满乐趣，也会称之为码趣少儿编程教育。英文是kid coding，泛指5~18岁青少年儿童教育。说人话就是：通过编程为载体，想办法解决一个问题的过程。这句话同时也是编程思维的核心。不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决，在这个过程中思维逻辑就显得尤为重要，这就是少儿编程教给孩子最重要的能力。大多数没有接触过编程的家长，普遍认为编程是一门非常高深莫测的技能。需要熟练的电脑操作度和过硬的英文水平。孩子那么小，这两点都没有，能学会吗？首先编程课会选择入门语言Scratch开始，它的主要特点就是把编程图像化，把原来英语的代码编程语言转成图形模块、指令，以游戏、情景动画、积木构建等形式呈现，让所有小朋友都能参与。由易到难降的教学顺序，让孩子在几乎没有代码和错误挑战的情况下，专心感受程序逻辑；在自己完全掌控的情况下，获得每次课程的成就感，简单的实现自己的创意。从而驱动孩子不断挑战越来越复杂的逻辑，形成孩子持久热爱的根本动力。如果是这个态度，那么我的建议是直接参加专业成人级别培训更好。首先这是少儿编程，以兴趣培养为主。和让孩子学习滑雪、小提琴一样，有兴趣了就接着再专精的学。只是出发点如果是奔着职业发展去的，忽略了“少儿”，那未免就本末倒置成了软件工程师培养计划。

二、卡巴少儿编程:什么样的少儿编程机构更靠谱

三、其实孩子去校区，会增加家长接送的时间和精力，不如让孩子上网课，在家里学习。老师在视频对面，一样能够跟孩子互动。

四、每个地方都有学编程的，也可以在网上进行学习。少儿如果想要学习编程的话，建议选择scratch开始入门，也就是可视化积木堆积教学，这个是比较适合少儿的。02在scratch入门那之后，根据自己孩子的兴趣以及能力来选择python、C++或者是C语言方向，确立一个目标。03在学习的过程中，可以通过网络的方式来进行自学，一些比较基础的教程在网上还是有很多的。04此外有一点，少儿要想学习编程的话，一定要指定一个比较详尽的学习计划，并且要完善落实执行，最好不要中途而废。少儿编程建议可以在孩子上了小学一年级后开始，不宜过早。学习少儿编程的年龄的本质在于我们希望孩子通过少儿编程学习什么，获得什么。在幼儿阶段虽然不建议学习少儿编程，但是可以和孩子一起进行一些思维游戏，因为少儿编程的目的也是为了培养孩子的思维和品质。少儿编程的诞生是想弥补知识灌输型教育的缺失，就算没有少儿编程也一定会有其他学科来替代，这是教育时代脚步推进的结果。在整个少儿编程学习里面，主流可以分为三个方向：第一个就是Scratch（也有很多同类产品），Scratch的学习可以让小朋友们很好地掌握计算思维。那么接下来，进阶一般来讲是由Python和C++作为后续的代码学习。Scratch的学习可以说大班以上的小朋友就可以开始学习了；Python适合三四年级以上的小朋友学习；C++更适合四年级以上的小朋友学习，尤其是目标信息奥赛的小伙伴。特别不建议小朋友学习JavaScript，对于新手不太友好，同时也有它的局限。Scratch：Scratch是由麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向少年的编程工具。这个软件的特点是：使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。通过类似搭积木的方式就可以轻松的完成编程。避开了复杂的语法，却完美的保留了编程思维。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，并且产生做程序的欲望。（6岁+）

五、上海机器人编程，像泊 思地很 有名的，每年竞赛都有获奖，是少数得到国家认证的机构。

少儿编程哪家好

蓝宙啊，名次第二的开源硬件销售商，1400家中小学采购蓝宙相关STEAM学习套件，红黄蓝/聪明树等十多家大型连锁机构引入，这些还不能说明问题么

极客晨星少儿编程在线一对一培训，新东方投资少儿编程，培养孩子学编程，小学编程，学生编程培训机构，评价不错

少儿编程前景怎么样？

说实话，我并不看好，也不支持。少儿还处于童年时代，天性好动活泼好玩是天性，任何人都不该发中学甚至是成年人该学的东西灌输给儿童。即便是你的孩子从小学的编程，以后能不能用得上还不知道呢。不如给孩子一个快乐的童年。

少儿编程是未来的发展趋势，前景十分广阔。最近火热的华工启明星的课程中就有从scratch积木编程、s4a编程等入门级的少儿编程到c语言、html与基于c语言的arduino开发的嵌入式编程，足以见得，少儿编程未来的前景十分广阔！

少儿编程都有什么教育？教什么的？

一、少儿编程教育少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程 。

二、少儿编程教育的目的不是培养只会技术的程序员，而是通过了解和学习编程这门语言，培养孩子的计算思维，让孩子学会创造性地解决问题的方法和思维，让孩子用新科技表达自己，从科技时代从消费者向创造者转变。目前各校外机构都各自开发了相关的编程课程，但是很多并不完整，目前我在市面上看到比较完整的一个课程体系是编程空间的，3-14岁的都有，可作为一个参考：

三、妙小程少儿编程的启蒙课主要是使用图形化工具scratch+进行的一系列教学，为什么选择图形化来进行编程启蒙？图形化编程是为低龄儿童设计的，结合儿童的思维发展方式，完成“计算机思维”的锻炼以及“创造性”思维的发挥，它为后期进一步学习高阶的“编程语言”提供了坚实的思维基础。在教育目的上，图形化编程更重注孩子思维的开放性与创造性，鼓励差异和创新。

少儿编程条件都需要具备那些？

少儿编程是教6－16岁儿童青少年学习编程的启蒙教育，国际通行使用的是Scratch软件，但是这个编程不是真正意义上的编程，它具有编程语言的一些特征，但确切的说应该是模仿编程，相比真正编程简单的多。

想要学好编程，成为个很好的程序员精英，最基础的不是c语言，而是《高等数学》和〈离散数学〉， 而后是英语，都具备了条件，然后接触c语言或者 c++语言。 在处理图象或者绘制图象的时候，我们很多时候都需要 高等数学里的 函数表达，所以，我们要边学好数学，边去学习 c++，c 语言那个东西以后没多大用处了，因为32位它不支持哦！现在用的都是32位，学东西也要跟时代一起进步！c++语言是个独立的语言，可以单独学习，而不需要学习c语言。

在线少儿编程有用吗？编程猫可信吗？

可信编程猫专注于7-16岁中国孩子在线编程教育，是深圳点猫科技有限公司自主研发的一款图形化编程工具平台。编程猫是中国知名少儿编程教育品牌。为全球7-16岁少儿研发了图形化编程平台及系列编程课。通过学习，孩子们可以创作出奇妙的游戏、软件、动画等，全方位锻炼逻辑思维、创造力等核心素养

在线少儿编程有用吗？编程猫可信吗？

可信编程猫专注于7-16岁中国孩子在线编程教育，是深圳点猫科技有限公司自主研发的一款图形化编程工具平台。编程猫是中国知名少儿编程教育品牌。为全球7-16岁少儿研发了图形化编程平台及系列编程课。通过学习，孩子们可以创作出奇妙的游戏、软件、动画等，全方位锻炼逻辑思维、创造力等核心素养

icode和scratch少儿编程怎么样？

一、ICode是目前市场上在专业性和趣味性上平衡得最好的青少儿编程产品之一。ICode弱化对编程语言本身的依赖性，更强调逻辑思维训练和算法设计上的培养。能够提升孩子自主学习的意识，培养良好的编程习惯，锻炼孩子发现问题解决问题的能力，激励学生精益求精、不断进取。通过应用实践，在学校、教师、学生、家长群体中口碑极好。scratch对于少儿编程启蒙确实很有效果。值得一提的是，他们把枯燥的代码变成了积木，只要操作鼠标，拼接好积木块就可以进行编程，大大降低了学习难度，趣味性则大大提高。Scratch是一种图形化编程语言，针对于6~8岁阶段的孩子学习编程是非常有帮助的，界面简洁，容易上手，小孩子用Scratch做一款游戏，熟悉之后也就几分钟搞定了！ICode是目前市场上在专业性和趣味性上平衡得最好的青少儿编程产品之一。ICode弱化对编程语言本身的依赖性，更强调逻辑思维训练和算法设计上的培养。能够提升孩子自主学习的意识，培养良好的编程习惯，锻炼孩子发现问题解决问题的能力，激励学生精益求精、不断进取。通过应用实践，在学校、教师、学生、家长群体中口碑极好。

二、两者都很好。因为icode和scratch都是为儿童编程而设计的语言，它们都有可视化编程环境，能够让儿童通过拖拽图形、积木等方式编程，学习编程的基本概念和逻辑思维。icode着重于结构化编程，可以帮助儿童逐步掌握编程的基本语法和算法。而scratch则强调创造性表达和互动性，可以从中促进儿童的创造和团队合作能力。如果孩子对编程有兴趣，两者都不错，可以根据孩子的兴趣和学习目标进行选择。如果孩子更加喜欢游戏和创作，可以选择scratch；如果孩子想学习更加结构化的编程，可以选择icode。

三、icode和scratch都是非常好的少儿编程软件。1. icode是一款基于Python的编程软件，对于初学者来说入门门槛比较低，使用起来相对简单，对于学习编程基础语法和常见算法逻辑非常有帮助。2. Scratch是MIT开发的图形化编程语言，它的特点是视觉化编程，非常适合初学者，可以快速上手。通过Scratch，学生可以学习编程思维、游戏设计以及动画制作等多个方面的知识。3. 因此，在选择编程软件时，可以根据孩子的兴趣和能力来选择。如果你的孩子对Python有兴趣并且希望学习基础语法和算法逻辑，那么icode可能是更好的选择。如果你的孩子喜欢视觉化编程，想要制作游戏和动画，那么Scratch是更好的选择。

四、很不错。因为icode和scratch都是针对少儿编程而设计的平台，它能够在简单易懂的编程语言基础上，提供良好的编程体验和可视化编程效果。这样可以让孩子们更加容易地理解编程的原理和逻辑思维，并且还能够培养他们的创造力和兴趣。同时，这些平台也拥有完善的课程体系和教学资源，可以让孩子们在编程学习中得到更加系统、完整的指导和帮助。另外，针对孩子的编程教育已经逐渐兴起，在未来的就业市场中，对于能够熟练掌握编程的人才也将是非常有市场竞争力的。因此，让孩子在小学阶段就开始接触编程，将有助于他们在未来能够更好地成长和竞争。

五、国外少儿编程 iCode和Scratch都是非常好的少儿编程工具,有以下优点: 直观易懂:iCode和Scratch都采用了图形化编程界面,少儿们可以通过拖拽积木块来完成编程,不需要掌握复杂的编程语言语法,容易上手。有趣性:iCode和Scratch都支持制作有趣的动画、游戏、音乐等,让孩子们在编程中获得成就感和乐趣。提高逻辑思维:编程需要遵循一定的逻辑思维方式,让孩子们在编程中锻炼逻辑思维能力,培养创造力和创新精

六、都挺好。1.如果你的孩子是刚开始学习编程的话，不用学得太过抽象复杂的内容，零基础的孩子一般从Scratch学起。Scratch比较适合年幼儿童从零学编程的一个工具，具有可视化的，能够帮助初学者创建图形化应用特点，从而掌握编程的基础概念等等，所以深受大家喜爱。2.icode少儿编程很好，ICODE“国际青少年编程竞赛”是由非盈利组织ICODE在全球举办的国际比赛。这个组织由苹果、微软、亚马逊、谷歌等世界名企共同建立。

七、iCode和Scratch是两种相对受欢迎的少儿编程教育平台，它们都能够帮助孩子们理解计算机编程，并且增强他们的逻辑思维和问题解决能力。iCode注重提供全方位的编程学习机会，涵盖多种编程语言和技能，适合想要更深入学习编程的孩子们。Scratch则采用了类似“拼图”的图形化编程界面，使得编程可视化、易懂易学，并且充满趣味性，适合年龄较小或初学者的孩子们。除此之外，两种教育平台都具有丰富的社区资源和交流机会，帮助孩子们更好地掌握编程技能。

icode和scratch少儿编程怎么样？

一、ICode是目前市场上在专业性和趣味性上平衡得最好的青少儿编程产品之一。ICode弱化对编程语言本身的依赖性，更强调逻辑思维训练和算法设计上的培养。能够提升孩子自主学习的意识，培养良好的编程习惯，锻炼孩子发现问题解决问题的能力，激励学生精益求精、不断进取。通过应用实践，在学校、教师、学生、家长群体中口碑极好。scratch对于少儿编程启蒙确实很有效果。值得一提的是，他们把枯燥的代码变成了积木，只要操作鼠标，拼接好积木块就可以进行编程，大大降低了学习难度，趣味性则大大提高。Scratch是一种图形化编程语言，针对于6~8岁阶段的孩子学习编程是非常有帮助的，界面简洁，容易上手，小孩子用Scratch做一款游戏，熟悉之后也就几分钟搞定了！ICode是目前市场上在专业性和趣味性上平衡得最好的青少儿编程产品之一。ICode弱化对编程语言本身的依赖性，更强调逻辑思维训练和算法设计上的培养。能够提升孩子自主学习的意识，培养良好的编程习惯，锻炼孩子发现问题解决问题的能力，激励学生精益求精、不断进取。通过应用实践，在学校、教师、学生、家长群体中口碑极好。

二、两者都很好。因为icode和scratch都是为儿童编程而设计的语言，它们都有可视化编程环境，能够让儿童通过拖拽图形、积木等方式编程，学习编程的基本概念和逻辑思维。icode着重于结构化编程，可以帮助儿童逐步掌握编程的基本语法和算法。而scratch则强调创造性表达和互动性，可以从中促进儿童的创造和团队合作能力。如果孩子对编程有兴趣，两者都不错，可以根据孩子的兴趣和学习目标进行选择。如果孩子更加喜欢游戏和创作，可以选择scratch；如果孩子想学习更加结构化的编程，可以选择icode。

三、icode和scratch都是非常好的少儿编程软件。1. icode是一款基于Python的编程软件，对于初学者来说入门门槛比较低，使用起来相对简单，对于学习编程基础语法和常见算法逻辑非常有帮助。2. Scratch是MIT开发的图形化编程语言，它的特点是视觉化编程，非常适合初学者，可以快速上手。通过Scratch，学生可以学习编程思维、游戏设计以及动画制作等多个方面的知识。3. 因此，在选择编程软件时，可以根据孩子的兴趣和能力来选择。如果你的孩子对Python有兴趣并且希望学习基础语法和算法逻辑，那么icode可能是更好的选择。如果你的孩子喜欢视觉化编程，想要制作游戏和动画，那么Scratch是更好的选择。

四、很不错。因为icode和scratch都是针对少儿编程而设计的平台，它能够在简单易懂的编程语言基础上，提供良好的编程体验和可视化编程效果。这样可以让孩子们更加容易地理解编程的原理和逻辑思维，并且还能够培养他们的创造力和兴趣。同时，这些平台也拥有完善的课程体系和教学资源，可以让孩子们在编程学习中得到更加系统、完整的指导和帮助。另外，针对孩子的编程教育已经逐渐兴起，在未来的就业市场中，对于能够熟练掌握编程的人才也将是非常有市场竞争力的。因此，让孩子在小学阶段就开始接触编程，将有助于他们在未来能够更好地成长和竞争。

五、国外少儿编程 iCode和Scratch都是非常好的少儿编程工具,有以下优点: 直观易懂:iCode和Scratch都采用了图形化编程界面,少儿们可以通过拖拽积木块来完成编程,不需要掌握复杂的编程语言语法,容易上手。有趣性:iCode和Scratch都支持制作有趣的动画、游戏、音乐等,让孩子们在编程中获得成就感和乐趣。提高逻辑思维:编程需要遵循一定的逻辑思维方式,让孩子们在编程中锻炼逻辑思维能力,培养创造力和创新精

六、都挺好。1.如果你的孩子是刚开始学习编程的话，不用学得太过抽象复杂的内容，零基础的孩子一般从Scratch学起。Scratch比较适合年幼儿童从零学编程的一个工具，具有可视化的，能够帮助初学者创建图形化应用特点，从而掌握编程的基础概念等等，所以深受大家喜爱。2.icode少儿编程很好，ICODE“国际青少年编程竞赛”是由非盈利组织ICODE在全球举办的国际比赛。这个组织由苹果、微软、亚马逊、谷歌等世界名企共同建立。

七、iCode和Scratch是两种相对受欢迎的少儿编程教育平台，它们都能够帮助孩子们理解计算机编程，并且增强他们的逻辑思维和问题解决能力。iCode注重提供全方位的编程学习机会，涵盖多种编程语言和技能，适合想要更深入学习编程的孩子们。Scratch则采用了类似“拼图”的图形化编程界面，使得编程可视化、易懂易学，并且充满趣味性，适合年龄较小或初学者的孩子们。除此之外，两种教育平台都具有丰富的社区资源和交流机会，帮助孩子们更好地掌握编程技能。

少儿编程课是什么？

一、少儿编程课是给儿童设置的一种课程，旨在让孩子们通过学习计算机语言和编程思想，从而了解并掌握软件开发和计算机科学的基础知识。 少儿编程课对于孩子们的成长非常重要，这可以帮助他们提高问题解决能力、培养创新思维、增强逻辑思考能力等。此外，编程技能也是当前和未来很有市场需求的一种技能。 常见的少儿编程课程包括 Scratch、Python等编程语言，在适合的年龄段内学习相关知识，让孩子们在游戏化的学习过程中体验编程的乐趣。

二、　　适合孩子学习的编程教育，少儿编程并不是教孩子像大人一样敲代码，而是通过编程游戏的启蒙和可视化图形编程等课程，培养孩子计算思维和创新思维，激发孩子对互联网程序的热爱。

少儿编程课是什么？

一、少儿编程课是给儿童设置的一种课程，旨在让孩子们通过学习计算机语言和编程思想，从而了解并掌握软件开发和计算机科学的基础知识。 少儿编程课对于孩子们的成长非常重要，这可以帮助他们提高问题解决能力、培养创新思维、增强逻辑思考能力等。此外，编程技能也是当前和未来很有市场需求的一种技能。 常见的少儿编程课程包括 Scratch、Python等编程语言，在适合的年龄段内学习相关知识，让孩子们在游戏化的学习过程中体验编程的乐趣。

二、　　适合孩子学习的编程教育，少儿编程并不是教孩子像大人一样敲代码，而是通过编程游戏的启蒙和可视化图形编程等课程，培养孩子计算思维和创新思维，激发孩子对互联网程序的热爱。

少儿编程用电脑好还是平板好？

当然是用电脑好啦。少儿编程可以从小学习对电脑的代码，用电脑可以熟练的掌握闭眼双手打字。如果用平板就很难做到这一点。当然这只是我的个人建议。主要还是要看少儿的接收程度，接收快的就选用电脑，接受不是那么快的就用平板啦！这是很简单的道理。

少儿编程用电脑好还是平板好？

当然是用电脑好啦。少儿编程可以从小学习对电脑的代码，用电脑可以熟练的掌握闭眼双手打字。如果用平板就很难做到这一点。当然这只是我的个人建议。主要还是要看少儿的接收程度，接收快的就选用电脑，接受不是那么快的就用平板啦！这是很简单的道理。

少儿编程在家如何自学？

少儿编程在家自学需要具备一些基本的设备和工具。以下是一些建议：1. 让孩子了解编程的概念和基础知识。可以通过观看视频、阅读书籍和参加线上课程等方式。2. 选择一款适合孩子年龄和水平的编程软件和工具，例如Scratch、Tynker、Code.org和Robotics等。3. 学习编程需要实践，所以帮助孩子设计一些简单的编程项目，鼓励他们动手实践，这样他们可以更好地掌握编程技能。4. 给孩子提供一个良好的学习环境，例如设置一个舒适的编程工作区，保证网络畅通，以便孩子能够自由地获取相关的资料和资源。5. 鼓励孩子参加线上编程社区和论坛，向其他学习者以及专业人士提问和学习。6. 最后，监督孩子的学习，检查他们的进度和成果，并及时给予鼓励和指导。

少儿编程在家如何自学？

少儿编程在家自学需要具备一些基本的设备和工具。以下是一些建议：1. 让孩子了解编程的概念和基础知识。可以通过观看视频、阅读书籍和参加线上课程等方式。2. 选择一款适合孩子年龄和水平的编程软件和工具，例如Scratch、Tynker、Code.org和Robotics等。3. 学习编程需要实践，所以帮助孩子设计一些简单的编程项目，鼓励他们动手实践，这样他们可以更好地掌握编程技能。4. 给孩子提供一个良好的学习环境，例如设置一个舒适的编程工作区，保证网络畅通，以便孩子能够自由地获取相关的资料和资源。5. 鼓励孩子参加线上编程社区和论坛，向其他学习者以及专业人士提问和学习。6. 最后，监督孩子的学习，检查他们的进度和成果，并及时给予鼓励和指导。

少儿编程小考加分吗？

少儿编程不会作为小学考试的加分项目，只是作为学生的一个特长，少儿编程主要培养的是儿童的逻辑判断能力，不作为小考的加分项目，并且，目前少儿编程只是作为少年的一种个人爱好和个人特长进行培养，目前不是考试加分的一个必备项目，大部分学生都可以正常通过小考

少儿编程小考加分吗？

少儿编程不会作为小学考试的加分项目，只是作为学生的一个特长，少儿编程主要培养的是儿童的逻辑判断能力，不作为小考的加分项目，并且，目前少儿编程只是作为少年的一种个人爱好和个人特长进行培养，目前不是考试加分的一个必备项目，大部分学生都可以正常通过小考

开办少儿编程培训班需要什么资质？

需要以下资质：1、开办一个少儿编程班需要：一笔足够多的资金。不管是开办一个少儿编程班，还是其他领域的培训班，都需要有一笔启动资金，并且数额足够多。这样可以支撑自己整个的创业前期支出，也能保证自己运作一段时间。2、开办一个少儿编程班需要：具体的教学场地。要开办一个少儿编程班，离不开具体的场地，根据自己少儿编程班的规模和人数来挑选一个适合的场地，方便自己教学，也方便孩子学习。3、开办一个少儿编程班需要：取得合法的经营资质。不管是开办少儿编程班，还是其他领域的培训班，都需要有合法的手续和资质，符合国家相关的规定，尤其教育方面的，更需要认真用心对待，合法合理经营。4、开办一个少儿编程班需要：优秀的教师资源。如果自己本身就可以教学的、并且班级的人数不多，可以自己来教学生如何编程。如果需要的老师比较多的话，则需要招募优秀教师，以达到符合教学水平的要求。

少儿编程是什么样的课？

一、少儿编程课是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。编程是编写程序的中文简称，就是让计算机为解决某个问题而使用某种程序设计语言编写程序代码，并最终得到相应结果的过程。

二、是一个培养小朋友综合素质能力，并且通过学习编程培养小朋友的逻辑能力。

少儿编程是什么样的课？

一、少儿编程课是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。编程是编写程序的中文简称，就是让计算机为解决某个问题而使用某种程序设计语言编写程序代码，并最终得到相应结果的过程。

二、是一个培养小朋友综合素质能力，并且通过学习编程培养小朋友的逻辑能力。

少儿编程课程内容？

一、少儿编程课程的内容主要包括以下方面：1. 计算机基础知识：介绍计算机操作系统、计算机硬件、网络基础等等2. 编程语言基础：介绍编程语言的一些基本概念，包括变量、数据类型、逻辑运算符、循环语句等等，同时也会涉及编程语言的一些常见语法。3. 算法和数据结构：介绍一些常见算法和数据结构，例如栈、队列、链表等等，并且会通过实例来演示算法和数据结构的使用。4. Web开发：基于HTML、CSS、JavaScript等技术，教授如何开发网站。5. 编程实践：通过实践项目，例如编写小游戏、动画、应用软件等等，循序渐进地将理论知识与实际应用相结合。总体来说，少儿编程课程会从浅入深地引导学生们了解计算机原理，掌握编程语言和算法，培养解决问题和创造性思考的能力。同时，实践项目也能在激发孩子们的兴趣和想象力方面发挥很好的作用。

二、课程内容根据不同的年龄段和教学目标会有所不同，但通常包括以下内容：1.计算机基础知识：例如硬件构成、软件操作等。2.编程语言入门：例如Scratch等少儿编程语言的基础语法和使用方法。3.编程思维的培养：例如流程控制、循环、条件判断、调试等。4.游戏制作与应用开发：使用编程技能制作各种小游戏或者应用程序，如微信小程序、APP等。5.机器人编程：学会机器人的结构和组装，并通过编程实现机器人的自主运动和互动。6.信息安全与网络素养：包括网络知识、安全意识、隐私保护等。除此之外，一些课程还会加入团队协作、创新思维、逻辑思考等方面的内容，帮助孩子们更好的理解编程的应用和编程思维的培养。

三、包括编程语言的基本语法、计算机科学的基本概念、编程项目的实践等方面。编程语言的基本语法包括变量、数据类型、控制语句、函数等知识点；计算机科学的基本概念包括算法、数据结构、面向对象编程、网络编程等；编程项目实践涉及到游戏编程、网站开发、移动应用开发等方面。此外，为了激发孩子的学习兴趣，一些公共学习活动也会被加入进来，例如编程比赛、科技展览等。

四、目前，少儿编程培训课程主要分为软件编程和硬件编程两大类。软件编程教学:以Scratch、Python、C++等编程语言为基础，搭建可视化图形编程平台和代码编程等学习平台，让孩子通过编程游戏、网页、动画、音乐等学习编程语言。目前，以Scratch作为编程语言基础的课程和产品居多。Scratch是由麻省理工学院设计和开发，它可以将复杂的Python和C++等代码转化成简单的图形化的模块，通过积木式的拼搭来完成操作。而Python和C++则是要了解编程的代码和算法等基础理论知识，C++是NOIP的主要使用语言。

五、少儿编程教育课程内容主要是学习编程语言，常见的编程语言有Scratch、Python及C语言、C++等，每一种语言都有其独特的运用领域，所以孩子在选择编程语言之前，一定要做好规划。

六、少儿编程课学的内容是从Scratch图形化编程制作动画和游戏,到Python编写爬虫,开发网站,到教算法,让孩子参加全国信息学奥林匹克竞赛,这样的课程设置有助于提高孩子的计算机水平,培养学生的软件开发能力.同时,童程童美还开设了智能机器人编程课程,从WeDo到EV3,提升孩子的硬件操作和动手实践能力.

七、少儿编程课程是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程课程可以分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

八、包括编程基本概念、编程语言、算法设计、软件工程、应用开发等方面。其中编程基本概念是必学的，它包括计算机基础、编程范式、数据类型、变量、运算符、流程控制等知识；编程语言是编写程序的基础，常见的编程语言包括Scratch、Python、Java、C++等；算法设计是指如何设计高效的算法，常见的算法有排序、查找等；软件工程包括软件设计、测试、维护等，是编写高质量软件的必备知识；应用开发是指如何利用编程技术创建实用的应用程序，涉及到移动应用开发、Web应用程序开发等领域。总的来说，丰富多样，涵盖了诸多方面，能够培养孩子的创造力和计算思维能力。

九、基础班培养编程思维的提高，提高班通过少儿讲师的项目教程提高少儿的编程能力。

少儿编程课程内容？

一、少儿编程课程的内容主要包括以下方面：1. 计算机基础知识：介绍计算机操作系统、计算机硬件、网络基础等等2. 编程语言基础：介绍编程语言的一些基本概念，包括变量、数据类型、逻辑运算符、循环语句等等，同时也会涉及编程语言的一些常见语法。3. 算法和数据结构：介绍一些常见算法和数据结构，例如栈、队列、链表等等，并且会通过实例来演示算法和数据结构的使用。4. Web开发：基于HTML、CSS、JavaScript等技术，教授如何开发网站。5. 编程实践：通过实践项目，例如编写小游戏、动画、应用软件等等，循序渐进地将理论知识与实际应用相结合。总体来说，少儿编程课程会从浅入深地引导学生们了解计算机原理，掌握编程语言和算法，培养解决问题和创造性思考的能力。同时，实践项目也能在激发孩子们的兴趣和想象力方面发挥很好的作用。

二、课程内容根据不同的年龄段和教学目标会有所不同，但通常包括以下内容：1.计算机基础知识：例如硬件构成、软件操作等。2.编程语言入门：例如Scratch等少儿编程语言的基础语法和使用方法。3.编程思维的培养：例如流程控制、循环、条件判断、调试等。4.游戏制作与应用开发：使用编程技能制作各种小游戏或者应用程序，如微信小程序、APP等。5.机器人编程：学会机器人的结构和组装，并通过编程实现机器人的自主运动和互动。6.信息安全与网络素养：包括网络知识、安全意识、隐私保护等。除此之外，一些课程还会加入团队协作、创新思维、逻辑思考等方面的内容，帮助孩子们更好的理解编程的应用和编程思维的培养。

三、包括编程语言的基本语法、计算机科学的基本概念、编程项目的实践等方面。编程语言的基本语法包括变量、数据类型、控制语句、函数等知识点；计算机科学的基本概念包括算法、数据结构、面向对象编程、网络编程等；编程项目实践涉及到游戏编程、网站开发、移动应用开发等方面。此外，为了激发孩子的学习兴趣，一些公共学习活动也会被加入进来，例如编程比赛、科技展览等。

四、目前，少儿编程培训课程主要分为软件编程和硬件编程两大类。软件编程教学:以Scratch、Python、C++等编程语言为基础，搭建可视化图形编程平台和代码编程等学习平台，让孩子通过编程游戏、网页、动画、音乐等学习编程语言。目前，以Scratch作为编程语言基础的课程和产品居多。Scratch是由麻省理工学院设计和开发，它可以将复杂的Python和C++等代码转化成简单的图形化的模块，通过积木式的拼搭来完成操作。而Python和C++则是要了解编程的代码和算法等基础理论知识，C++是NOIP的主要使用语言。

五、少儿编程教育课程内容主要是学习编程语言，常见的编程语言有Scratch、Python及C语言、C++等，每一种语言都有其独特的运用领域，所以孩子在选择编程语言之前，一定要做好规划。

六、少儿编程课学的内容是从Scratch图形化编程制作动画和游戏,到Python编写爬虫,开发网站,到教算法,让孩子参加全国信息学奥林匹克竞赛,这样的课程设置有助于提高孩子的计算机水平,培养学生的软件开发能力.同时,童程童美还开设了智能机器人编程课程,从WeDo到EV3,提升孩子的硬件操作和动手实践能力.

七、少儿编程课程是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程课程可以分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

八、包括编程基本概念、编程语言、算法设计、软件工程、应用开发等方面。其中编程基本概念是必学的，它包括计算机基础、编程范式、数据类型、变量、运算符、流程控制等知识；编程语言是编写程序的基础，常见的编程语言包括Scratch、Python、Java、C++等；算法设计是指如何设计高效的算法，常见的算法有排序、查找等；软件工程包括软件设计、测试、维护等，是编写高质量软件的必备知识；应用开发是指如何利用编程技术创建实用的应用程序，涉及到移动应用开发、Web应用程序开发等领域。总的来说，丰富多样，涵盖了诸多方面，能够培养孩子的创造力和计算思维能力。

九、基础班培养编程思维的提高，提高班通过少儿讲师的项目教程提高少儿的编程能力。

什么是少儿编程？

一、少儿编程根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言。从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。关于更多少儿编程与机器人编程的区别可以在站内查看历史文章。中国的编程教育严重落后于世界，美国、英国等这些发达国家的编程教育比中国提前了不止十年，而且还将编程列入中小学教育的大纲中。因此，今年国家公布了很多与编程教育相关的政策，如：国务院在印发的《新一代人工智能发展规划》中明确要求从2017年秋季开学起，在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。可以看出国家也正在鼓励普及和推广编程教育，让更多的中国孩子学会编程。

二、适龄的教学课程，寓教于乐的教学模式，真人的线下小班教学，让你的孩子不再沉迷于游戏中，通过用编程的方式锻炼孩子的逻辑思维能力，孩子自己就可以创造出来属于自己的小游戏，动画，作品。锻炼孩子的逻辑思维，提升学习力，为升学加分，留学加码。

三、少儿编程根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言。可以锻炼孩子的逻辑思维和语言表达能力，能让孩子的逻辑性更强，如果你在沈阳，可以了解一下酷叮猫少儿编程，在大东区龙之梦四楼，酷叮猫少儿编程。

四、少儿编程是针对少年、儿童的编程活动。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。 少儿编程和程序员编程有一些区别，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。 近些年，科技巨头们纷纷参与到针对少年儿童的编程教育中，并提供了优秀的编程工具，比如微软的kodu、谷歌的GoogleBlockly、苹果的SwiftPlaygrounds等等，这其中最著名的要数Scratch，它是麻省理工学院（MIT）设计开发的，适合青少年儿童学习的可视化的编程工具，在世界范围内被广泛使用，在国内也是少儿编程培训的首选。

什么是少儿编程？

一、少儿编程根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言。从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。关于更多少儿编程与机器人编程的区别可以在站内查看历史文章。中国的编程教育严重落后于世界，美国、英国等这些发达国家的编程教育比中国提前了不止十年，而且还将编程列入中小学教育的大纲中。因此，今年国家公布了很多与编程教育相关的政策，如：国务院在印发的《新一代人工智能发展规划》中明确要求从2017年秋季开学起，在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。可以看出国家也正在鼓励普及和推广编程教育，让更多的中国孩子学会编程。

二、适龄的教学课程，寓教于乐的教学模式，真人的线下小班教学，让你的孩子不再沉迷于游戏中，通过用编程的方式锻炼孩子的逻辑思维能力，孩子自己就可以创造出来属于自己的小游戏，动画，作品。锻炼孩子的逻辑思维，提升学习力，为升学加分，留学加码。

三、少儿编程根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言。可以锻炼孩子的逻辑思维和语言表达能力，能让孩子的逻辑性更强，如果你在沈阳，可以了解一下酷叮猫少儿编程，在大东区龙之梦四楼，酷叮猫少儿编程。

四、少儿编程是针对少年、儿童的编程活动。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。 少儿编程和程序员编程有一些区别，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。 近些年，科技巨头们纷纷参与到针对少年儿童的编程教育中，并提供了优秀的编程工具，比如微软的kodu、谷歌的GoogleBlockly、苹果的SwiftPlaygrounds等等，这其中最著名的要数Scratch，它是麻省理工学院（MIT）设计开发的，适合青少年儿童学习的可视化的编程工具，在世界范围内被广泛使用，在国内也是少儿编程培训的首选。

少儿编程scratch和python的区别？

1、首先是开发目的不同。Scratch是专注于提供适用于儿童的编程语言和工具，而Python是一种计算机编程语言，更多的被用于计算机项目。2、其次是使用对象不同，Scratch针对儿童，可视化语言可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。Python是有编程兴趣后，更多的去自主研究学习。3、还有学习方式不一样。scratch是界面色彩丰富，图形化编程，只要用鼠标拖动图标就可以，通过一步一步指导，可以做出很复杂的作品。python是命令式编程，本身打字就慢，还要打那么多，如果是急性子的孩子，会很容易失去兴趣；但是它是高级语言，灵活性高，学会后，能够做的事情远远比scratch多。

少儿编程哪家好？

少儿编程编智未来好，单位好多孩子在这里上课，都是先去上课的，觉得不错就互相介绍，现在几乎整个单位的适龄儿童都在编智学编程了，老师很有责任心

风格不一样，课程内容不一样，老师不一样，价格不一样，教学年龄段也不一样，主要看对比方面，现在成都专门做少儿编程的很少，莘迪算一个，主要是以软硬件结合的创客类编程课；达内算一个，以前做成人的，现在有少儿这块；编程猫算一个，之前做线上的，成都也有做线下的的门店。好坏不好说，只有自己去对比下，其他的不太清楚情况了。建议对比老师，对比课程，然后再选择。

少儿编程的好处有哪些？

少儿编程的好处有哪些？...少儿编程的好处有哪些？

编程其实对孩子的逻辑思维和分析能力是很有帮助的。电脑报数橙科学就可以学。

少儿编程的前景好么，学这个对孩子以后有什么用？

一、少儿编程的前景是挺不错的，但是要看孩子学习的兴趣怎么样，如果对这方面有兴趣的孩子学了以后可以以相对来说的走一部分捷径，了解了越多以后系统化学习就越快速。

二、数控编程前景还是很不错的啊，看你有没有真的技术啦，不然以后还是很好就业的待遇也不会差的啊，你可以上合肥的东南学校去了解下

三、学习编程更像是一把钥匙， 能够为孩子们打开一扇全新世界的大门，对于提高孩子的逻辑思维能力、动手能力、独立思考能力、团队协作能力、持续学习能力都有很大的帮助。可以到极客晨星学习，他们课程体系非常完整，旨在从本质出发，让孩子将编程当做感知世界的工具。

什么是青少儿编程？

简单讲，就是对计算机、智能设备或网站发出指令，告诉它们你想要做什么。麻省理工学院教授米切尔·雷斯尼克（Mitchel Resnick）说：“当你学会编程，你会开始思考世界上的一切过程。”通过编程系统训练的学生，分析能力、抽象的逻辑思维能力、推理能力及综合创新能力会得到很大的提高，编程训练不仅与文化课学习不矛盾，而且能极大地提高文化课的学习能力，提高成绩，达到全面发展。

少儿编程对孩子有什么好处？小码王少儿编程怎么样？

小码王少儿编程：少儿编程都学的编程主要学的是逻辑和算法，少儿编程中更重要的是学习逻辑，只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch，美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；到了比较高年级的阶段，就会开始学习python，使用python可以在未来从事大数据处理，AI研究等方向；而为了更好的入学的孩子会学习C++，C++是底层编程语言，可以控制机器人，比如现在紧张的芯片，除了电路就是使用C++进行注入。由此可见，无论是python还是C++，都是未来极佳的出路和选择。

实力和口碑都很强的

现在学少儿编程怎么样？

一、7岁以上的孩子，逻辑思维开始更快的发展，作为家长的我们要开始制定一些编程学习计划，早期以兴趣培养为主，让孩子喜欢上编程，中期侧重训练孩子的逻辑思维和项目构建能力，进一步还可以学习编程算法，进而过渡到真实语言类编程的学习。 漯河绿业电脑学校结合麻省理工的编程工具Scratch3.0，开发的适合0基础的小学生学习的编程课，卡特少年编程，目前开设的有暑假班，还有周末班，都很适合孩子学习。

二、襄阳火星之星少儿编程是襄阳首家少儿编程思维训练中心，旨在孩子十大能力的培养：观察力，空间思维、问题解决能力，序列与条件编写，判断性思维、逻辑思维、调试操作能力、创造力、想象力、专注力。这正好符合孩子的成长发展特点，少儿易于操作掌握，适宜年龄6—14岁。 地址在长虹路泛悦中心11楼火星之星，欢迎带小朋友来参观体验

三、少儿编程目前看来是有前景的，不为别的。就单看前段时间出台的减负规定，对于数奥，学科类补课进行打击，目的是什么在这里就不详描述了。一方面要打击理论性人才的增长，一方面要扶持更多的技术人才。因此，实践性兴趣班是会得到支持的。 少儿编程一般采用的模式都是线上与线下两种，为的就是分散重点学校的影响力（重点还是抑止学区房房价上涨过快的趋势），分散开点，在线课程都是有效替gj分担压力的方法，因此，肯定是可以得到zc上的支持，至少不会像其他学科一样被打击。在这个行业，既有早入局的机构，也有传统机构想插一脚，可以预见，这1-2年的竞争会很激烈。有渔编程在这个领域奋斗了5年之久，看着这个领域发展变快的。有渔编程认为，在即将到来的这一年，少儿编程会是一个新的战场。

少儿学习编程能达到什么程度呢？学习编程有什么好处吗？

一、周围的孩子都在学习编程，孩子能学得懂吗，好像说是报的小码王少儿编程。

二、因为学习少儿编程可以给孩子们带来一系列的好处。一般来说，编程不像用逻辑思维编写代码那么简单。它是一个综合各学科知识指挥计算机问题解决的过程。在编程过程中，儿童可以提高左脑的逻辑思维能力和右脑的想象力和创造力。例如，Scratch编程语言，孩子们可以尽可能多地使用它创造自己的游戏、动画片或音乐等，慢慢地孩子的左右脑优势会逐渐增强。编程也可以培养孩子的耐心和专注力。程序的严谨性决定了任何小错误都会导致程序无法继续运行，所以在编写程序的过程中，孩子们需要不断地调试和尝试犯错误，在无形中可以提高孩子的耐心和集中力。总之，如果孩子们没有把握好自己的黄金时代去学习编程，他们在将来上学或找工作的过程中可能会落后于其他同龄人。所以如果您想孩子的大脑得到充分锻炼，那么就让孩子来学习少儿编程吧！

三、scratch是专为青少年儿童设计的电脑编程语言，从零开始，用它你可以很容易的去创造交互式故事情节、动画、游戏、音乐mv等作品。学习scratch，可以培养孩子的逻辑思维能力、激发孩子的创造力，会让孩子越来越聪明。6岁以上的孩子好奇心、动手能力最强，这个时期如果能够接触到计算机编程知识，不但可以减少孩子“接触计算机=玩游戏”的普遍现象，而且还可以激发孩子的创造性活力。

为什么要学少儿编程？

这个问题一向是家长们最感到疑惑与不解的，妙小程经常收到家长类似的提问：不想让孩子长大以后成为程序员，那报名少儿编程到底学什么，为什么学习少儿编程呢？其实，学编程承载了很大的存在价值，不仅仅是为了成为程序员。编程可以培养孩子的想象力，思考能力，逻辑推理能力以及音乐，美术，故事，计算和编程的技能。编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能。孩子学习写作，不是为了成为作家，因为写作是一项基本能力。孩子学习编程，也不是为了培养程序员，因为编程是他们需要具备的一项基本能力。Scratch之父米切尔对未来编程有一个很好的定义：编程不只是为了学习技术或者找工作，而是一种新的表达方式，也是新的学习方式。

学习少儿编程对孩子学习有帮助吗?少儿编程主要锻炼孩子那些能力?

一、当然有，因为少儿编程学的不是敲代码，而是编程思维。通过少儿编程，可以锻炼孩子的观察力、想象力、创造力、动手能力、逻辑能力和问题解决能力，还可以增强个人自信心，有助于孩子的未来发展。

二、学习少儿编程，往小了说呢，由于中高考要陆续取消大纲，新规中也提到了，取消大纲后，试题命制既要考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、 解决问题的实际能力。学习少儿编程对于中高考比较有优势。那么少儿编程就是培养孩子的这种能力，往大了说，具体的能力包括：AI时代的需求增加升学竞争力提升逻辑思维能力培养孩子的耐心与专注能力提高孩子沟通力培养孩子的“编程思维'能力

三、肯定是有帮助，编程的话还是比较锻炼孩子的数学逻辑思维，对于编程这一块学过编程的应该都会知道，特别是鸡兔同笼，如果是用编程写出来了，我觉得那还是非常厉害的；编程的话主要还是磨练孩子的耐心，细心程度，如果孩子是比较好动的话，可以让他学习编程把心静下来。

四、学习编程能给孩子带来什么？1、提升孩子的逻辑思维能力   每一项编程任务都包括了分析问题—将问题分解成各个部分—选择解决问题的方法—然后用计算机听得到的逻辑思维方式来表达的过程。而此过程能够直接培养解决问题和逻辑思考能力。2、提升孩子创造力根据调查研究，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果他们在此前从未有过发挥独一无二的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉他们，这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸。而编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、增强孩子自信心    完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力！一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心，让他们可以更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。4、提升孩子的专注力和细心度    排错是每一个编写程序人必经之事，不论大人小孩都没有例外。有时候只是少打了一个字母或是在某一行末尾少了一个分号，就会造成程序大乱，更别说逻辑分析问题上忽略的某种状况和陷阱。所以，在写程序过程中，排错是无法敷衍了事、得过且过的，这个过程能有效的改正孩子马虎行事的毛病，避免当个差不多先生。    经过几年的政策推动，编程教育已经开始走进中小学课堂。至此，编程将很有可能成为“新英语”，而随着人工智能的推进，各行各业都将需要掌握编程能力方面的相关人才。    所以，编程在10年、20年后将会成为一种主流的能力。家长若能及时跟进帮助孩子提早学习相关课程，将为孩子的以后打下坚实的基础。

五、有帮助啊，现在编程教育逐渐纳入基础课程，学习编程可以增加孩子更多的额外竞争优势，而且，编程是与电脑沟通的过程，可以打破常规思维，让孩子注重逻辑思考，编程还是一项严谨的工作，需要精准的指令，学习编程可以培养孩子的细心、耐心与专注力，我儿子本来做什么事都是三心二意的，注意力很不集中，现在在极客晨星学习了之后明显改善了，他们那里采用游戏互动型教学方式教孩子学编程，渐进式学的习方法，让孩子有逐步由兴趣向实战代码自然进阶。这样一来孩子不仅学的开心，而且做事也变得专心多了。

少儿编程加盟推荐哪个好？

一、山姆大叔加盟。

二、5G,人工智能的发展确实引起了越来越多人的注重，家长们也越来越注重孩子们的教育，少儿编程目前在市场上有着较好的发展前景，其原因有以下：1. 少儿编程用的是scratch，Scratch主要是激发孩子兴趣的一个入门语言。它上手简单、界面绚丽，方便孩子产生兴趣。2. 培养孩子的逻辑思维能力，比如：在游戏中，要通过移动四个点来使蜘蛛吃到萤火虫，在鼠标移动点的过程中，程序会重新计算移动后点位置的变化与直线的位置关系，用了初中数学的两点间中点坐标公式；为了让萤火虫飞得忽高忽低，加入了正弦函数；当然存储四个点的坐标信息离不开数组的应用。3. 未来，人工智能将与人类共存，人类必须学会用计算机的思维与人工智能交流。这种交流并不指与人工智能进行语音对话，而是指对各种机器人的操纵和维护。随着5G和工业互联网的兴起，人工智能在工业领域应用越来越广泛。未来，虽然很多工作会被人工智能代替，但会出现很多机器人维护类似的工作形式，这些工作都必须具备编程的技能。所以，码二代少儿编程，一直专注少儿教育，充分挖掘孩子的天分，建议加盟的可以咨询下。

三、少儿编程作为如今越来越受到家长们的重视，在市场上有着较好的发展前景。如今市场上高品质的少儿编程品牌越来越多，很多品牌对于合作商也有一定的扶持，此昂要加盟少儿编程品牌可以从知名度、影响力、扶持力度、性价比等这几各方面进行详细了解，选择适合自己的加盟品牌。

四、没有方法是指哪个方面不好啊？听力还是口语呢？我同事小孩儿在中南的智联少儿精英英语上，那边挺好的，中外教结合的，她们家小孩儿现在对学习英语很有兴趣。

求推荐性价比高的少儿编程课程？

那就是西瓜创客了吧，他们有强大的团队，研发出一套科学系统的课程，让更多的孩子从繁重的学习压力中解放出来，让孩子轻松学习，快乐成长！

如果孩子刚接触编程，可以试着学scratch，这个软件完全针对少儿编程入门的青少儿，能培养逻辑思维。如果孩子逻辑思维比较好可以学c++。但是不建议孩子自学，虽然c++比较基础，但是学起来还是很费劲的。要知道，即使在各大高校，仍然有很多非计算机专业的学生无法理解编程，更何况小孩子？如果报班的话，家长一定要考察清楚，市场上有些培训机构采用职业化教学方式教导孩子代码编程。这不仅会打击孩子学习积极性，还会导致孩子对编程的厌烦情绪。我们可以参考欧美等国家的编程教育方式：积木式编程，编程过程如同搭积木一样，国内就有一家这样的机构，完全引进了这种教学理念：小码王少儿编程。他们有一整套完整的教学体系，贴合小学生的思维，寓教于乐。最重要的是他们每周都有免费体验课，家长可以带孩子上门体验，看看孩子是否感兴趣。毕竟，兴趣是最好的老师。

少儿编程从什么开始学最好呢？

抓住孩子学编程的语言敏感期，进行科学地编程启蒙事半功倍。6岁是少儿编程能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，我就让孩子在极客晨星学习，培养孩子的逻辑思维能力、想象力和创造力、综合学科能力。

小朋友学变成难度还是有点大的，字母程序什么的一窍不通，学都学不进去。 但是，编程猫全部使用图形化编程模块，让孩子在学习的过程中，建立起编程最重要的逻辑思维、算法思维，哪怕他们将来不从事计算机行业，对以后的职业规划也有一个好的铺垫。

人工智能与少儿编程有何关系

一、如果从长远的发展趋势来看，当然有很大的关系了。因为现在人工智能是一个非常热门的技术，而将来所有的无论是多么复杂的、涉及到人工智能各个方面的实现（例如：图像识别、指纹识别、机器人技术，等等），归根到底都离不开编写及其复杂的软件代码实现各种人工智能技术。而所有的这一切都需要通过长期地学习、并且熟练、精通掌握各种编程语言（例如：C语言、C++、Python、JAVA、Java Script 等），才能够实现人工智能所需要的各种功能。但是这些涉及到具体的编程技术，那肯定是越早学习编程技术，效果越好。这是肯定的。所以说这就是人工智能与少儿编程的及其密切的关系。

二、如果从长远的发展趋势来看，当然有很大的关系了。因为现在人工智能是一个非常热门的技术，而将来所有的无论是多么复杂的、涉及到人工智能各个方面的实现（例如：图像识别、指纹识别、机器人技术，等等），归根到底都离不开编写及其复杂的软件代码实现各种人工智能技术。

三、1、编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。孩子要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显著提升！2、编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、编程增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心。4、编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。所以，孩子从小就可以通过一些像scratch等编程工具来学习编程。建议选择傲梦在线1对1编程班，专业老师耐心辅导，提升孩子竞争力，适应时代发展。

儿童编程学什么语言好？

一、SmallBasic是Microsoft为儿童编程出的。还有LOGO语言。也许从小接触C语言不是坏事，从DOS和TurboC开始。像VB,Delphi这样的RAD语言也不错。

二、logo语言 有中文版

三、儿童建议VB比较好，不用什么基础

四、VB 可以. 其實還有一種很好玩, 可以畫圖的語言叫 logo, 可以下載, 搜一下就有了.

五、儿童学会用电脑就可以了，初中学DOS

少儿编程对孩子成长有什么用

除了个人能力的培养之外，学习少儿编程也是为孩子的未来做好准备。微软CEO萨提亚说：“计算机科学是可以打开世界的机会。”这个时代，无论是互联网还是人工智能都离不开编程语言的支持，所以当你掌握了这门语言也就意味着你也将打开新世界的大门。据悉，软件工程师这个行业到2020年将新增超过十万个就业岗位，编程能力的重要性可见一斑。时代在不断的发展，对于人才的要求也越来越高。要想让孩子在这个日益人工智能化的世界里不输在起跑线上，就应该早做准备！如果因为对人工智能的无知而让孩子的成长畏手畏脚，步履蹒跚，这才是对孩子真正的耽误！

少儿开始学习编程从什么课程开始最好？

一、6-11岁无编程基础的孩子，建议学习scratch，scratch少儿编程工具不需要孩子会英语和会使用键盘，也不需要孩子记忆大量的编程语句，只需要拖动模块就能完成编程。这让孩子不会识字就能编程成为了可能！ 8-13岁有一定编程基础的孩子，建议学习python，python简单易学，语法结构精炼，没有乱七八糟的符号，使孩子专注解决问题，而不用花大量时间在搞明白语言本身上，能够培养孩子的探究能力、批判思维、创造能力、自主学习能力和专注力。 11-16岁有一定编程基础的孩子，可以学习C++，C++是信奥赛的竞赛语言，参加信奥赛对孩子升学有好处，更重要的是孩子能在学习C++的过程种深入技术，体会算法之美，思考C++发明者的思想，得到人生真正宝贵的财富。没有编程基础的孩子不建议直接学习C++，最好能先通过scratch或python这些较为简单的编程语言掌握一定编程思维，再学习C++效果更好。小码世界少儿编程希望能够帮到您。

二、小朋友学变成难度还是有点大的，字母程序什么的一窍不通，学都学不进去。但是，编程猫全部使用图形化编程模块，让孩子在学习的过程中，建立起编程最重要的逻辑思维、算法思维，哪怕他们将来不从事计算机行业，对以后的职业规划也有一个好的铺垫。

三、越早开始越好。因为有些孩子从初中毕业才开始，学习基础的编程就有点困难了。像我孩子从六年级就在极客晨星学习编程，陆陆续续也参加了竞赛。确实学习编程更能拓宽孩子的思维。极客晨星的少儿编程班也是值得去听的。

四、越早开始越好。因为有些孩子从初中毕业才开始，学习基础的编程就有点困难了。像我孩子从六年级就在极客晨星学习编程，陆陆续续也参加了竞赛。确实学习编程更能拓宽孩子的思维。极客晨星的少儿编程班也是值得去听的。

五、越早开始越好。因为有些孩子从初中毕业才开始，学习基础的编程就有点困难了。像我孩子从六年级就在极客晨星学习编程，陆陆续续也参加了竞赛。确实学习编程更能拓宽孩子的思维。极客晨星的少儿编程班也是值得去听的。

少儿编程几岁学？人人编程有了解的吗？

少儿学习编程的最佳时机是4-8岁时候，这个时候正是孩子大脑逻辑思维成型的时候，孩子在这个时候正确受到编程的培训，可以帮助孩子培养的逻辑思维，以后做事更加的严谨，最重要的是有助于提高孩子的智商。

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少儿编程一般多少钱一节课呢？

编程课程收费标准如下：不同的机构提供不同的教学机制，收取的费用也是不同的，很多线上编程一对一辅导机构来自的收费取决于上课人数的多少。如果是4-6人的小班课，一般比较便宜，一年一万左右，每节课也就是60元左右的价格。如果是一对一辅导课程，上课效率较高，那么费用就会更贵，一年约为两万元，平均每节课的收费在100元左右是性价比较高的，如果超过150元，就应该考虑家里能不能长期支撑孩子的学习。少儿编程少儿集胜又须诉编程教育是通过编程游戏启蒙、视觉图形编程等课程，培养学生计算思维和创新解举术李表督华排黄沿们决问题能力的课程。一般来说，针对6-18岁孩子的编程教育，目前最常见的是线上线下模式相结合的课外培训形式。按照先易后难的学习过程，少儿编程教学大致可以分为两类：一类是Scratch或仿Scratch的图形化编程教学，主要以培养兴趣和锻炼兴趣为主。在编程的过程中，可以创建自己的动画、故事、音乐和游戏，就像构建积木一样候突盟慢虽阻简单。此外，还有机器人编程，也就是制造一个机器人，然后通过运行程序让它动起来，重点是培养孩子的动手能力。还有一种是基于Python、c++等高级编程语言的计算机编程教学。目标是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新竞赛等，或为以后的地若服案专业学习和职业技能奠定基础。在这里，可以熟供因悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础，英语和逻辑思维的孩子。

少儿编程python课程多少学费

少儿编程python培训班的坏护站吸率机学费大致从3000元-150来自00元不等。少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分同冲期时额亚秋苗吧血为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的就罪个草权站卷思较专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。Python简介：Python由荷兰数学和计算机科学研究学会的Guido van Rossum 于1990 年训权等克危弱下除科代初设计，作为一门叫做ABC语言的替代品。Py整令除苗过未非可爱面药thon提供了高效的高级数据结构，还能简单有效地面向对象编程。2021年10月，语言流行指数的编译器Tiobe将Python加冕为最受欢迎的编程语言，20年来首日次将其置于Java、C和JavaScript之上。Python的创始人治乙算万证剧线为荷兰人吉多·范罗苏姆 (Gu师用ido van Rossum)。十甲望命草换厚雨1989年圣诞节期间，在阿姆斯特丹，Guido为了打发圣诞节的无趣，决心开发一个新的脚本解释程序，作为ABC语言的一种继承。

少儿编程10大品牌排行

以下是一些知名的少儿编程品牌的排名：1.Scratch:Scratch 是一种基于图形化编程的教材和平台灯机笑指洲密饭地医民花,适用于3-12岁年龄段的孩子。Scratch品牌在全球范围内都享有很高的声誉,被广泛应用于儿童编程教育。2.***.org:***.org 是一个基于免费编程语言的在线学习平台,适用于3-12岁年龄段的孩子。该网站提供了丰富的编程教程和项目,以帮助孩子们学习编程知识。3.Khan Academy:Khan Academy 是一家非营利性教育网站胜述段这河满院言马,提供各种学科的免费教育资源,其中包括编程课程。该网站旨在通过编程教育来推动科技创新和社会发展。4.***大深征钢铁.org Kids:***.org Kids 是 ***.org 旗下的一个子品牌,专注于为3-6岁年龄段的孩子提供编程教育。沙固史医粉发散言李该网站提供了各种有趣的编程项目和活动。5.ST为EM LAB:STEM LAB 是一个专门提供科技教育和编程教育的机构,适用于3-12岁年龄段的孩子。该机构提供映了各种设备和资源,以帮助孩子全置灯脱般原鱼为们学习编程、数学和科学术口领露交命们亮黄等学科。6.Codecademy:Codecademy 是一家在线编程学习平台,适用于3-12岁年龄段的孩子。该网站台皇神背守还染打变鱼干提供了丰富的编程课程和语言,包括 Python、JavaScript 和 Ruby 等。7.***.org Kids:***.org Kids 是 ***.org 旗下的一个子品牌,专注裂数于为3-6岁年龄段的孩子提供编程教育。该网站提供了各种有趣的编程项目和活动。8.Khan Academy:Khan A树计例乎找展互须我cademy 是一家非营利性教育网站,提供各种学科的免费教育资源,其中包括编程课程。该网站旨在通过编程挥法娘顺厚取教育来推动科技创新和社会发片多开织展。9.MakerDAO:MakerDAO 是一个去中心化的基金会贺弊,旨在推度销弱征肥饭动数字技术和自动迅当静损船距介先茶副苗化社会的发展。该基金会提供肆拍首了各种编程工具和资源,以帮助孩子们学习编程和创造数字内容。10.***.org:***.org 是一个基于免费编程语言的在线学习平台,适用于3-12岁年龄段的孩子。该网站提供了丰富的编程教程和项目,以帮助孩子们学习编程知识。

孩子学编程有啥好处？有什么好的儿童编程入门课程推荐？

学编程好处多多，1.提升孩子的逻辑思维能力2.培养孩子耐心与专注力3.培养解决问题的能力4.锻炼孩子的团队协作能力5.提升学习竞争能力。编玩边学有很多课程，都是针对孩子的，我比较推荐这个。

参加信息学竞赛，小学组，一些教育发达地区至少办了十几届了。国内一般好点的小学在三四年级的时候开始培训。孩子有天分的话，可以学得很快。到初中的时候轻松超越大部分大学生。到大学的时候就可以冲击acm赛场了。

学少儿编程到底怎么样呢？

我家孩子就在学习，少儿编程学习的具有先天的生理优势，他们在语言学习上不但不会发生像成年人一样的不同语言间的混淆，而且会自然的在所提供的语言条件下，迅速掌握一门或几门语言。建议你到极客晨星了解哦。

不错的，少儿编程就选的这，孩子在学习的过程中，首先建立起编程重要的逻辑思维、算法思维，哪怕将来不从事计算机行业，对以后的职业规划也有一个好的铺垫。

少儿创意编程主要学什么？

现在广东深圳的话少儿创意编程是软酷专为为培养孩子SCRATCH编程创作课程，也叫魔爪营，那边有专业的IT编程工程师授课，课堂充满趣味，孩子们不需要写字母代码，就像堆积木一样进行程序编辑，在教会孩子编程的同学培养起逻辑思维和独立思考创作能力。

少儿编程怎么样？小码王少儿编程学习效果怎么样？

一、小码王少儿编程课程学习效果怎么样？我家小朋友还小，很担心孩子听不懂编程课。

二、少儿编程学习并不是等于要去做程序员，而是锻炼孩子的思维方式，教会孩子如何去思考和如何去解决问题。小码王少儿编程学习可以帮助孩子不仅在思维上得到锻炼，而且在协作能力上都会有极大的提高，并收获非常多的知识，对于孩子未来的学习生涯也有了一个良好的铺垫。

三、实力和口碑都很强的

让孩子学少儿编程好不好

少儿编程是好的，但是编程不是说学就学，需要一定的数学基础，所以在一定适合的年龄段学也是可以的。

童程少儿编程名师解答： 学习编程最核心目的是通过“训练人的思维方式，培养新的看待问题和处理问题的方式”①提高数学思维，和逻辑思维能力（让孩子变的更聪明）：编程是强度最大的脑力劳动，软件学科中的一切并非自然生成，完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。解一道数学题的方法就是2-3中，不会超过5种，单只编程有千万种，编程活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫大的好处。 ②养成严谨的习惯：编程语言是最精密的语言。一个分号的缺失导致程序完全不能运行，两条语句顺序的颠倒会使结果大相径庭。对于程序员的训练，首先就是要去除“马虎”的因素，讲严谨的工作习惯植入内心。 ③提高解决问题分析问题的能力：程序不是写一次就能正确的，不是写十次就能达到你所期望的结果，一个好的程序要调试十次甚至上百次，比如一个atm取款机一个正常程序可能只需要100行，但是它要考虑到一些异常情况的发生，大概是正常程序的5-10次。④让孩子有成就感：孩子通过一串串代码的编写，完成曾经自己和伙伴未能通关的游戏，编写一个个完整的游戏项目非常能建立孩子们的成就感。⑤完成项目软件不是简单代码的堆砌，而是架构的艺术；代码分装成类，类组成模块，模块构建子系统，子系统相互协同实现完整的系统功能。系统设计、整体规划、团队合作，这些都程序员标志性技能。编程团队分工的耦合度很高，所以编程是能够提高孩子团队合作的能力。

小孩学习少儿编程真能学会吗？

可以让孩子接触下，如果孩子不喜欢不要强求。编程这个东西，没有足够的热爱，是一项十分枯燥的事情，而且需要一定的数学、英语、逻辑基础。如果孩子平时比较精通数学，以及电子科学，或者是热爱专研探索，可以尝试下。如果只是普通少年，可以尝试一些美术、音乐、舞蹈之类的活动。直接学编程的话，感觉都不会接受。

学不会的，最多照葫芦画瓢设计一个小软件程序，但是这根本没用，都是基础的基础

如果不让孩子学习少儿编程会有什么影响吗？

一、人工智能时代是一个以计算机科学为基础的时代，其核心则是编程思维。如果认为孩子未来不从事技术工作就不需要学习编程，将会错失培养编程思维的机会！导致他们在学习和工作中处处落后于其他人！少儿编程，通过建立编程思维提升孩子的全面能力（观察力、想象力、创造力、表达能力、动手能力、逻辑思维、数理思维、空间思维、判断性思维、团队合作、问题解决、自信心）。越来越多的中国孩子接受到了专业的编程教育！少儿编程，已经成为明智家长的首选课程。

二、这个问题就好比，互联网时代，你不使用计算机不上网，对你生活有没有影响？编程是所有一切互联网发展的基础，会编程的孩子是社会的创造者，不会编程的孩子只是使用者。中国教育已经进入到，信息技术教育的时代，只有懂编程的孩子才可以适应社会的发展，不会被淘汰

三、现在是信息时代未来很多东西都将会和电脑接轨，让小朋友学习编程更多的是学习一种思维方式，当然没有学习也不会有什么影响，只是说学习了编程的小朋友相比于其他的小朋友更早接触到电脑，为以后打个基础。

四、好多家长都会担心学习编程会耽误孩子上学，完全不会耽误孩子的学习反而还会提高孩子的逻辑思维能力，提高学习效率，而且还可以让孩子在游戏中学会编程。减轻孩子压力的同时，又让孩子学会了一门新的技术。

五、简单的来说 现在学编程就跟以前学英语一样 如果你不学就跟不上时代的发展 毕竟现在是互联网时代 信息化时代

少儿计算机编程培训？

一、能说具体些吗

二、您好，少儿编程是当下最热门的话题，随着人工智能的不断发展，给孩子学习编程也逐步进入了每一位家长的选择之中。少儿编程简而言之就是针对6~18岁孩子所做的编程教育，帮助他们在科技飞速发展的时代更早地接触到人工智能、编程化思维以及深度学习等将在未来作为主流发展的行业理念。并为他们打下坚实的编程基础，为将来的升学就业提供帮助。

三、看你想学哪方面的计算机语言编程，像c语言、c++、java、c#、php、javascript等都是计算机编程语言的，我这里有相关学习资料可以分享的

什么是少儿编程通俗易懂的说法？

一、少儿编程是一种让孩子们学习如何使用计算机语言进行编程的教育活动。通过编程，孩子们可以学习如何创建和操作计算机程序，进行问题解决和创造性思维训练。在少儿编程课程中，孩子们可以通过图形化编程界面，将拼图或积木的方式组合起来，来进行编程的学习。这种方式避免了孩子们直接面对繁琐的代码编写，使他们能够更轻松地理解和掌握编程概念。少儿编程旨在培养孩子们的计算思维、逻辑思维和创新能力，为他们未来的学习和职业发展打下坚实基础。

二、少儿编程是指让孩子们通过学习编程语言，掌握一些基本的程序代码和逻辑思维，培养他们的计算机思维和解决问题的能力。简单来说，就是教孩子们如何用电脑和程序来解决一些实际的问题或创造一些有趣的东西。通过编程，孩子们可以了解到电脑是如何工作的，学习如何写出一段程序让电脑按照自己的意愿来执行任务。这种能力培养对孩子的未来发展非常重要，可以帮助他们面对日后的科技挑战，并激发他们对科学和创造的兴趣。

我要学编程，我要参加信息学奥赛，我是一名初三学生

一、我要学编程，我要参加信息学奥赛。但我不知道该怎么学，学生么，我的电脑基础很好，就是对编程一通不通。谁能给我指明前进的方向！ 问题补充： 但我不知道该怎么学，学什么？

二、学C语言,这个语言现在应用比较广,而且程序都能编出来,学起来也快的很!关键是你设计程序的思路,思路有了,用C编起来快得很.

三、你学pascal是最好的

四、你好！电脑基础？是什么基础？可以学JAVA现在很流行的希望对你有所帮助，望采纳。

信息学奥赛C++

一、信息学奥赛C++是怎么考法,用什么编译器,跟PASCAL有什么不同?

二、我就用C＋＋的，初赛只是题目描述语言不同，复赛则完全相同，联赛确实不能用STL，库函数可以用开发环境是Dev-C++ 4.9.9.2编译器是Windows版gcc/g++ 3.4.2版和pascal不同只是语言不同，题目完全一样！

三、就是C++语言。语言不同，本质上都是一样。学编程的人，掌握的是编程的思想，语言只要掌握语法就行了。

四、信息学奥赛不考c++,他用的是pascal;如果你想学习pascal.我有些资料，发消息给我，我e,mail 你。

五、我就是学这个的 C的考法和后者一样都是用文件读取数据然后写入新文件比的是自己编写程序的能力 我提示一下 C不许用库

孩子在学校已经学了信息学奥赛，这和编程数学课一样吗？

编程数学课和信息学奥赛课是不一样的。信息学奥赛是基于编程，其中只涉及到一部分数学的知识；编程数学是完全基于小学阶段数学课程进行研发，全面且成体系化的学习数学。

记得是pascal吧。不能使用smartdrv驱动的那种环境。现在也可以用delphi了，记得上次一个朋友告诉我的。总之学习object pascal就没错了。

少儿编程培训Scratch与C语言学哪个好？

少儿编程培训Scratch与C语言学哪个好，取决于学员兴趣和天赋选择。如需学习少儿编程推荐选择童程童美。童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听Scratch是一个可以简单处理图像，视频，制作游戏的软件，功能虽然不是很强大，但是一款很适合数职媒学子的学习软件。Scratch是利用唱片反转的声响做的技巧，通常在Rap及验线再胡担弱湖律所士Hip-Hop中，会大量被使用，其它音乐形式亦会视状况使用。C语言是一种计算机程序设计语言，既具有高语犯屋九春础木三来设理言的特点，又具有汇编语言的特点常参。C语言绘图能力强，具有可移植性，并具备很强的数据处理能力，因此适预天毛孔增短亚屋营乙零于编写系统软件，三维，一维图形和动画，是数值评导间双计算的高语言，在操基额作系统和系统使用程副老玉艺审跑序以及需要对硬件进行操作的场合，用C语言明显优于其它高语言，有许多大型应用软件都是用C语言编写。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！想了解更多关于少儿编程的相关内容，推荐咨询童程童美。童程童美易钢求几优体创应专注于中国6-18岁青少儿编程教育，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系，在140多所中小学院校开展了编程课程。实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标花办界准，2000+真人老师，全部全职，坚持为学生提供高品质编程素质教育。

矩阵的相关算法(矩阵的题我做不来)

少儿编程培训机构排名前十

少儿编程培训机迹码构排名前十如下：1、编程猫2、童城童美3、小码王4、LEGO乐高教育5、贝尔机器人6、瓦力工厂Walimaker庆换丝形析座么是7、斯坦星球8、极客晨星9、核桃编程10、VIPCODE少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往姿腔哪是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如来自信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创圆桐新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院 天津红桥区童程童美少儿编程科技素质学院

少儿编程网是全国最大的少儿编程教育培训机构,课程包括Scratch、python、noip等编程语言,为不同阶段的儿童提供定制化的培训内容,让您的孩子轻松快乐的学习!

目前是少儿编程平台种类繁多，不了解这一块的家长，经常会被海量的信息淹没，如何在从中找到适合孩子的学习平台成为大多家长的困扰。

一个好老师能够循序渐进地引导孩子在编程世界里遨游，最大程度培养孩子的兴趣和能力。

少儿编程教育老师要求更严格，一方面要懂编程，另一方面要有教育经验。

以编玩边学为例，这里的老师基本上都是计算机相关专业出身，并且有一定的教育培训经验，有些还有大赛经验，这都是保证孩子能接受到专业编程教育的保证。

一个科学有效的教师培训机制是对于确保老师的指教水平是非常重要的，所以有自己教师培训机制的平台更值得信赖。编玩边学就有自己的教育培训学院，每一位为教师都会先培训，再上岗。

课程是家长最为关注的问题，对孩子的重要性不言而喻。如果课程不好，白花钱不说，关键是耽误孩子的学习黄金期，这个时间段错过可没法弥补。

好的课程是要反复迭代和验证，只有经过验证有效的课，才能让学生学习。而验证又需要大量的学员数据去反馈，这也决定了为什么老牌机构的课程更科学，很多小机构难以为继，因为老牌机构有强大的研发团队和丰富的学员数据。

我们这些让孩子接触编程的家长，再次以卓越的眼光让孩子走在大部分同龄人前面

让孩子学编程的家长是越来越多了，而且早学比晚学好。

如果你还在为要不要孩子接触编程而犹豫不决，百度数据可以坚定你内心的想法。

当少儿编程的关注度不断增加时，越早让孩子去尝试编程，孩子在起跑线的优势就大一点。

编程是一种享受，这其实是一个特别触动玩妹的回答，很多孩子喜欢学编程，但是真正将学习编程的过程作为一种“享受”的或许并不多。

近两年，有太多从未见过又令人惊讶的事物出现在我们的视野中。其中最引人注莫过于人工智能AI技术了，它忽然之间成为新浪潮，以迅雷不及掩耳之势席卷全球。

从AlphaGo到AlphaGoZero，从智能语音系统到和真人新闻播报员几乎一模一样的“AI虚拟主播”，从医疗影像辅助诊断到手术机器人，更是涌现出了外卖机器人、快递机器人、智能家居等一系列人工智能技术和产品。

人工智能技术正深刻改变着人们的生产、生活方式，担任的角色愈发丰富且多变，实现了一个个不可能，不断刷新着我们的认知。

人工智能所涉及的领域越来越多，范围越来越广，人们或许开始担心，“AI取代人类”这样的言论越来越真实了。

其实，在每一次生产力革命之后，都会有原本存在的工种消失或工种人员大幅减少，就像工业革命有了机器大生产后手工工人便大量失业一样，这次“人工智能狂潮”也是如此。

根据美国斯坦福教授卡普兰统计，注册在案的720个职业中，在未来10-20年间，将有47%会被人工智能取代。

在国外，有些机器人已经可以帮助人类帮运货物，甚至盖房子，效率比真人高三倍以上。

2017年，阿里的人工智能设计师也已经上岗，它每秒钟即可做8000张海报，人类设计师在它这种速度面前简直望尘莫及。

18世纪工业革命后，蒸汽机取代人力，工人每天工作12小时；20世纪第二次工业革命之后，电力取代蒸汽机，我们每天工作只需要8小时，每周休2天；现在，人工智能的到来，毫无疑问，机器人或将是更好的工具，我们将得到更大解放。

人工智能不同于人们以前所认知的机器，它对整个社会带来了全方位多层次的冲击。它不知疲惫，精准无比，在各个领域都看上去马上就会超过人类。但不用担心，人工智能之所以厉害和重要，不在于创造力和想象力，而在于它可以应用到需要劳动力的地方。

掌控和特斯拉创始人马斯克这样直言：上班这种苦差，未来都是机器人干的。随着自动化在未来成为常态，人们也将获得更多的闲暇时光，更好地享受生活。

人类需要把理性和逻辑的事情交给机器，把自己的效率提高。机器人超越我们的，是智商和运算层面，重要的是：人的创造力、想象力、自主学习能力等软实力，是机器无法取代的。

如今，人工智能的时代已经来临，不论它是渗透到我们和下一代的生活中，还是跟我们的工作紧密相关。不管未来人工智能是否终将取代人类，还是建议人们保持一种接受和开放的态度，熟悉使用人工智能将其作为辅助自身工作有力的帮手。

李开复说过，“今天无论是人工智能还是互联网，它对生活的改变远比印刷术对人们的生活改变要大，未来到底有多大，就要看我们有多大勇气去拥抱这些技术了。”

人工智能的发展是人类社会的必趋势，更是我们所有人新的机会。我们既要接受和顺应这个时代的必需，也要在自身的能力上更靠近和适应它。

未来的世界将是数字化的世界，最适应AI时代的教育之一就是编程了，它被认为是孩子适应人工智能时代的切入口之一。会编程可能就会像今天我们写文章、学语言一样自然和必要。

我们在的下一代也需要在这样的时代中拥有能够适应AI时代的基本能力，才能保持自己的核心竞争力。即使工作不被取代但也应该加强一些AI时代基本素质和能力的培养，与这个时代更好地相处。

在这个瞬息万变的时代，我们不应该畏惧和担心人工智能的能力，而应该用开放的心态接受它，学习它，运用它，让它帮助我们实现更多的价值，才能迎接更好的未来！

游戏，已成为大多数人的休闲娱乐方式。从游戏的类型来看，除了手游、网游，还有一种大家可能不怎么熟悉的体感游戏。

所谓的体感游戏，即用身体去感知游戏画面，让你有身临其境之感。这是其他游戏无法达到的境界。

今天，玩妹给大家带来了三个体感小游戏，在电脑端上，打开设备摄像头，就能用身体开启体感游戏之旅，让你在娱乐身心的同时，还可以锻炼身体和大脑的运转能力，真正感受到游戏的魅力。

在教育中，国家一直在致力于创新性人才的培养。毫无疑问，创新能力在当下愈发重要，无论你年龄大小，都需要有一定的创新性思维。像小学，数学卷上有“请用简便算法来计算“的命题；语文考卷有看图说话的作文题……

而“创新”这个名词在词典上的解释有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。

玩妹今天给大家带来的编程作品中，就有着我们优秀小学员们闪闪发光的创意点。

其中有小作者冥思苦想好几天，终于想出了一个很厉害的操作，在原有的基础上，增加了游戏的难度，让游戏变得更有挑战性；还有小作者充分发挥想象力，让自己的创意点融合在场景中，增强游戏的视觉体验；还有小作者用代码实现“隐形”的操作……

下面就跟着玩妹一起来体验下我们优秀小学员编写的体感游戏，一起”乐在其中“吧。

爱不释手，是孩子最浅层的喜爱。就好比这些可爱的小汽车们，男孩子们常常热爱观察，甚至动手去尝试拆解，以明白它到底是如何工作的。

将孩子内心的热爱引发出来，带领孩子一步步去看清楚那些科技背后的原理，让孩子真正了解事物是如何被发明、从而亲自去将自己的天马行空实践出来，才是为人父母真正应该做到的素质教育培养！

2019年编玩边学多学科编程冬令营，首次开设7大主题营期，帮助您挖掘孩子创客天赋，全面打造孩子的未来核心竞争力！

编玩边学2019多学科编程冬令营，以培养21世纪未来公民基本素养为目标，创新性开辟7个主题课程，此外，还特设了【蓝桥杯特训营】&【海外特训营】。

集结国内外新潮智能科技成果，多学科发掘孩子潜能，让孩子在热爱中掌握技能，实现从思维到心智，再到动手能力的多维发展。

有一次，有一个人提醒爱迪生说，“你在发明蓄电池的时候，一共失败了25000次”，但是这位伟大的发明家却这样回答：“不，我并没有失败，我发现了24999种蓄电池不管用的原因。”

就在所有人都想着放弃的时候，伟大的人往往会坚持初心，一往无前。

无独有偶，爱因斯坦小时候也曾发生过这样一个有趣的小事情。老师让每一个同学做一张小板凳，当老师看到爱因斯坦交上来的小板凳时，便问他：“这个世界上还有比这个更差的小板凳吗？”爱因斯坦老老实实地回答：“有！”说着把他做的前两个板凳拿了出来。

正如爱因斯坦所说的那样，“我并不是那么聪明，只是因为我对问题的处理时间更长。”

成功的人身上的特质往往都是那么相似，他们从来不畏惧失败，而拥有一个正确对待失败的态度也是成功必不可少的关键因素。

反观我们的教育，一昧要求孩子成功，这必定会形成孩子扭曲的价值观，“失败是不被允许的”！

事实上，一次的失败不能代表什么！数十次的失败又能代表什么呢？

教会孩子在失败中不断改进，吸取经验，从而挑战、突破自我才是现代教育应该教会孩子的事情。

精选制作人Timothy表示，他说：“我不知道为什么，但我最喜欢的项目是我还无法解决的问题。”

热衷于挑战，喜欢还未解决的问题，这便要求一个人具备弹性软技能，一种能让人从变化或逆境中恢复过来的能力。

《哈佛通识教育红皮书》提到，教育的终极目标是培养一个完整的人，即培养一个能面对未来社会的复杂挑战，有解决问题能力的人。

针对这个话题，哈特福德大学PatrickJ.Casey曾指出，成功编程所需的许多技能与有效解决问题所需的技能相似。

由于类似的技能组合，凯西发现计算机编程，特别是调试这一步，便是在充满活力和挑战的环境中为打磨解决问题技能提供肥沃土地的一步。

通过编码，弹性不再是作为课堂环境中的教训，它是孩子学习过程中的自然副产物。当孩子们编码时，他们便会知道失败是可以的。

事实上，他们会意识到，失败其实就是一个学习机会！

编程教会孩子即使某些东西不起作用，总会有一种方法或者你能做的其他事情。如果某件事真的给你带来了困难，那就继续做其他事情然后再回过头来。

孩子们从编程的过程中学会了永不放弃！

这种任何事物都有可能的态度便是弹性的产物，刺激孩子们首先开始编码的弹性，使他们有决心找出解决方案，并建立坚持项目的耐力。

孩子们将编码作为学习毅力和韧性的工具，这将帮助他们应对未来所追求的一切。

家长无法知道孩子们将面临哪些挑战，那么为他们提供工具来建立弹性的适应力是为他们的事业和生活做好准备的最佳方法！

在故事中，你需要搭建一个场景，构造鲜活的角色，制造矛盾与冲突，有正反派双方，然后秉着“邪恶永远战胜不了正义”的原则，书写英雄即使身负重伤，但仍打败了坏人，解救了大家的结局。

这样的英雄故事，我们百听不厌，每一次，都会为正义的胜利而拍手叫好。

而这样的故事，我们不单单可以用传统形式（电视剧或武侠小说）展示出来，还能用游戏的形式来讲述。

就像今天玩妹给大家推荐的编程作品，里面可是有着我们优秀的小学员想跟大家分享的英雄故事呢——有正义的小猪、自动画笔和勇敢的小鸟。让我们一起来看看吧。

灵活运用字幕和隐藏显示的功能制作出关卡切换效果，第一关跳过陷阱碰到木门进入下一关；第二关跳上升降板碰到星星，那么游戏胜利。

作品加入了故事线，让整个游戏变得很生动，很棒的想法。就是第二关的时候比较容易过关，可以让小猪跳起的高度矮一些，太容易过关反而会使游戏缺少挑战的乐趣。

在计算机技术中，1G=1024MB，所以1024是程序员们最为敏感的数字。

而10月24日，则被命名为中国程序员节，一个独属于程序员的节日。

在这个特殊的日子里，各种调侃程序员的段子已经刷屏了玩仔的朋友圈。

当今社会，“格子衬衫”、不善着装、不会打扮仿佛已经成为了程序员的代名词。

然而程序员真的只是大家看到的这样吗?

看着这些不怎么“养眼”的程序员同胞们，玩仔不得不带大家看看那些惊艳了时光、集美貌与智慧于一身的程序“媛”了！

19世纪初，在由男性主导的科学世界，有一个耀眼的女性科学明星，被誉为第一位计算机科学家，她就是AdaLovelace。

从5岁开始，AdaLovelace就接受一系列严格的教育，由她母亲拜伦夫人亲自监督。她是一个富有想象力的孩子，这样的教育培养了她对数学和科学的兴趣，她对机械学也很着迷。

除了擅长思考，她的颜值也很高，美貌过人，是一位公爵夫人，更是英国著名诗人拜伦的女儿。

Lovelace是第一批看到并表达计算机潜力的人之一，她传奇般地预见到计算机完成创造及创新工作的潜力，并编写了历史上第一个计算机程序。

她为了给程序设计“算法”，制作了第一份程序设计流程图，作为计算机程序的创始人，她建立了循环和子程序等现代编程领域极为重要的概念。

1914-2000，奥地利维也纳，美国影视女演员、发明家。

海蒂·拉玛一生参演过40多部电影，18岁那年，在电影《神魂颠倒》里她成为世界上首位全裸出镜的明星，被誉为“世界上最美丽的女人”。

10年后，正在事业发展高峰的她，却躲进地下室，与安塞尔一同发明了跳频技术（CDMA的前身），成为了现代无限通信的核心专利。

她是世上首个获“发明界奥斯卡”奖的女科学家。卫报对她的评价是：没有她，就没有Wi-Fi。

GraceHopper，1928年大学毕业于瓦萨学院，并取得数学与物理双学士学位，毕业后随即进入耶鲁大学研究所就读，于1930年取得硕士学位。

毕业后，她继续加入美国海军预备队的WAVES计划。随后，霍珀被任命为中尉并被分配到哈佛大学的条例计算项目，在那里她编写了MarkI计算机。

她使用的MarkI机在当时是个奇迹，能在一秒钟内进行3次加法运算，这在40年代堪称超高速运算。美国武器系统当时正依赖于快速计算。格蕾丝在MarKI机上工作最困难的经历是为它撰写操作手册。

有一次，格蕾丝使用的MarkⅡ机出了故障。出错的继电器找到了，故障的原因也找到了：里面有一只死蛾子。蛾子被用镊子夹了出来，她们用胶条贴在记录Thisisthefirstactualbugfound。”（这是发现的第一只虫子。）

她发现了这个世界上的第一个bug，bug这个词后来也成为计算机领域里的一个习惯说法。

这些伟大的编程女性至今也是人们所津津乐道的传奇人物，她们不只是女工程师，更是令人钦佩的科学家。

如今，很多家长会给自己家的女孩报名唱歌、跳舞以及绘画等这些兴趣班，却很少听说报一个科技类的课程。

确实，说起编程，机器人，大家都有自己固有的印象，认为男孩子在这方面才是最擅长的。但是，看完上面这些技术大佬们，你还这样认为吗？

钱学森老先生也曾在《书信》中提到这样一个观点，科学与艺术是结合的，科学创新的思想火花往往都来自于形象思维。所以科学技术工作者要有一点文学艺术素养，而文学艺术家要懂一点儿科学知识。

女孩子学编程不仅可以培养严密的逻辑思维能力，更是可以塑造刚毅果敢的性格，培养独立与自信的气质，而锻炼每一位小学员跨学科综合知识的运用和实践能力也是我们的终极目标。

还记得那时为了玩小游戏，一放学就急冲冲地跑回家，甩掉鞋子，丢下书包，赶紧打开电脑，搜索4399小游戏，等待网页加载完毕，立马来一局淘金矿或者大鱼吃小鱼。

那个淘金矿的老人，瞄准黄金或者钻石的角度后，猛地放绳，“叮”地听到钩子勾住黄金的声音，面带笑容地把金子拉上来。哈哈，又是一笔财富入口袋了；而在大鱼吃小鱼的游戏中，小鱼不能吃比它还大的食物，那是个弱肉强食的世界，小鱼只有不断成长，才能吃到大鱼。

而今天玩妹给大家带来的小游戏是愤怒的小鸟、星际大战以及切水果小游戏。相信大家也在4399小游戏上玩过吧？但与之前不同的是，这次这些小游戏都是我们优秀的小学员设计出来的呢。今天，就让我们一起来重新体验一回4399小游戏吧。

点击开始按键开始游戏，用鼠标控制水果宝刀，击杀水果直到生命值被耗尽，得分没有上限值，可无限得分。

不过要小心的就是随时可以变换的水果，说不定你切中的时候就已经变成炸弹了呢。

运用课程知识点克隆以及变量实现水果抛出的效果，并利用特效实现切水果时逼真现象游戏更加完善了很多。

另外，添加了自己新的创意比如新增气球并根据气球在生活的实际情况设计出气球上升后很难落回地下，结合生活现象运用到游戏中，非常不错的思维。

点击鼠标上下移动，空格键发射火焰弹。值得注意的一点是超人不能接近上下边缘，一靠近就会gameover。老师点评：用很简洁的变量写法，就把“难度越大，克隆的间隔时间越短”这个效果实现了，能在第二课就把变量用的这么好的实属罕见，给你一个赞！在游戏玩法的设计上还有待增加多一些创新，建议从其他优秀作品里面汲取灵感哦！

有趣好看的幻影效果，守护龙蛋增强了游戏的目标感和可玩性。很有创意的一款小游戏呢。

首先作品结合了广播和克隆知识，实现了一个愤怒小鸟的游戏，在逻辑上，指令没有任何BUG，在趣味性上，这个游戏还是蛮好玩的，值得一玩，特别是那个背景音乐，很搞笑。

早在40年前，大多数人心中的完美工作，应该是“公务员”、“政府工作人员”亦或者“事业编”这类的铁饭碗，这些工作也成了当初人们追求稳定的目标，而现在这种情况似乎发生了改变。

早在30年前，像社交媒体经理和用户体验设计师这样的工作闻所未闻。而现在，有权威机构报道，未来将有65%的入学儿童将从事今天不存在的行业。

早在20年前，没有人想到英语会如此重要，而随着中国的对外开放，英语现在直接影响孩子着的前途。

40年间社会的变革，那些你以为的“铁饭碗”真的还“铁”吗？

那么下一个40年，我们又要如何面对未来的瞬息万变呢？人们所从事的工作又是怎样更新迭代的呢？

医生、律师、证券这种高门槛、单位时间价值居高不下的职业一直以来都受到人们的热烈追捧。

律师是以法学知识为看家本领，医生是以医学知识为安身立命之本，证券是以数学分析知识立足，三者都要有自己本行业一定的专业知识。

也是因为凭本事吃饭，很多人都想要涉足这些“看似稳定”的职业。殊不知，在互联网的时代背景下，这些职业也不是绝对安全的“避风港”了。

目前来看，诊断所需的信息采集早在上个世纪便逐渐被各种仪器所代替，信息分析所需的专业知识储备以及数据分析也即将被人工智能所替代。最具有困难度的治疗方案依靠的也是知识储备，人类在这方面也是比不过人工智能的。

再比如证券行业，这个行业时刻充满着博弈，任何的决策都需要经过大量的信息搜集和分析，而通过AI我们可以在网上快速抓取信息，不论是在大数据分析、舆论热点、相关性以及预测模型，AI都会逐渐代替人类的工作，甚至会在某些区域超过一流的分析师。

未来来得远比想象中快，从前我们看过的科幻剧在未来或许都会一一成为现实。

还记得那些年我们看到的高科技产品么？在未来，人工智能将在我们生活中扮演着更重要的角色，很多事情我们只要用按钮轻轻一按，软件就能轻而易举的实现我们的想法。

智能垃圾桶、智能电视、智能叫醒服务，这些产品都大大的方便了人类的生活。

无独有偶，无人机行业现在处于起步阶段，未来无人机的扩展将远远超出现在的使用范围，从国土调查到气象探测，从维修电信线路到提供线上物流运输。或许有一天，无人机将会和手机一样成为人们生活的标配。

“我想变成代表亮消灭你的美少女战士。”“我想成为小公主。”“我想当个拯救世界、消灭坏蛋的超人。”“我想……”

似乎小时候的我们，心中总有这么一个公主/英雄梦。听了白雪公主的故事，会被白雪公主的善良、勇敢所打动，会希望成为那个虽然弱小，但仍会勇敢面对困难的公主。

看了迪迦为了世界和平，利用变身器摇身一变为超人，在凶狠的怪兽面前，勇敢出击，使用绝招，给怪兽致命的一击。

那种将坏蛋打跑，最终正义战胜了邪恶，让人热血沸腾。所以今天玩妹给大家精心挑选了三款小游戏：有善良美丽的公主、还有像猪猪侠般可爱的小猪，还有身穿白衣的游击战士。让你带上心仪的ta，来一起战胜坏蛋！

通过导入自己喜欢的角色进行闯关游戏的设计，第一关躲过障碍物碰到方块进入下一关，第二关需要跳上升降板拿到花，那么游戏游戏胜利。

公主身穿华丽的礼服，要去赴王子的宴会。但去赴宴的路上，遇到了小困难。来帮公主克服困难，让他成功地与王子见面吧。

整个游戏的画面以及角色设计的很清新，最后通过难关拿到花，是一个王子和公主共舞的美好画面，作者看来很喜欢公主的故事，而且还是一个敢于去挑战难关的小公主呢。

这些产品的背后让我们不得不细细琢磨，未来最火爆的行业究竟是什么？在这些产品背后除了简单的生产之外，还有什么需要人类去做的？

这些需求驱使着未来将会出现一个特别火爆的职业---软件工程师。他们输入程序，由这些编辑好的软件程序来具体操作，在过程中不断优化改进。高科技产品的背后都离不开工程师们的研发和设计，所以说，未来的软件工程师绝对是一个炙手可热的职业。

而软件工程师的安身立命之本则是编程以及产品思维。

未来智能时代的孩子必须具有多种能力才能适应未来复杂多变的社会变革，应对未来社会的需求，因此信息技术在青少年人群中的普及工作越来越紧迫。

据权威数据显示，目前全球已有16个欧美国家将少儿编程教育纳入公立学校的日常课程，芬兰、加拿大、丹麦等24个国家已经在基础教育中设立了编程课程大纲。

编程大力推动的现象背后，除了编程学习对少儿思维的开发之外，更重要的是未来社会发展对编程人才的需求。

2017年年底，浙江高考明确将信息技术学科(含编程)纳入高考考试科目；

北京、山东等省市紧随其后，先后出台中小学信息技术改革方案，明确将Python编程等内容纳入学校教学和高考等内容；

2018年4月，南京教育局更将编程列入南京中考特招生的范畴内。

对家长来说，真正重要的，应该是尽早为孩子规划未来，让孩子接触到优质的教育资源。

像是编程，可以从小培养孩子的逻辑思维、解决问题的能力，让孩子在学习中成长，在快乐中收获，这是教育的意义之一，也是编玩边学想带给孩子们的未来礼物。

小猪不小心跌落陷阱，虽然没有猪猪侠的斗篷，不能飞出去。但小猪凭借机智与勇敢，也

作者在游戏的趣味性上加入了自己想法，例如加入了自己的声音，加入了一些好玩的角色背景，让玩家在一种轻松愉快的心情下玩，非常棒！配音不是重点，厉害在关卡设计，那面竖着的墙灵活应用了第三节课的知识，值得其他同学借鉴。

有调查显示，近年来，中国青少年网民规模达到2.87亿，其中未成年网民超过50%，大部分的未成年人使用网络都是在玩游戏。

而玩游戏成瘾导致的学业荒废、安全隐患等层出不穷的案例更是让父母们将游戏视为洪水猛兽，使用各种手段极力制止孩子玩游戏。

曾经就有家长来信和教授诉苦，正在读初中的女儿放学一回家就找出手机玩游戏，每当劝说时，她总是有各种各样的理由来搪塞。

“我们班好多同学都玩，我为啥不能玩？”正值青春期的孩子，已经有了逆反心理。这个阶段，如果家长粗暴干涉甚至限制孩子的人身自由都只会适得其反。

其实就事实而言，除了某些极个别案例外，孩子玩游戏这件事情并不可怕，只要家长能够正确地引导、恰当地满足孩子的需求，玩游戏也不是一件坏事。

让孩子痛快地玩，痛快地学，这样孩子才能够感受父母的支持和理解。

近年来，“游戏化学习”（Game-basedLearning）已经逐渐成为一个热门词汇，也有学者将其称为“玩中学”。

早在1970年代就有类似的游戏化学习横空出世，那是一款叫做“俄勒冈小道”的西部冒险游戏。

在这款游戏中，你需要带领一个家庭向西旅行，随机出现重重困难，包括强盗、自然灾害等等，你必须具备打猎、捕鱼、采集等技能，随着游戏的不断深入，你将学会如何解决问题，如何独立思考，如何做出合理的决定，以及如何朝着一个目标努力。

这款曾经风靡一时，直到现在也是不少电游玩家“必备技能”的游戏，正是游戏化学习的典型代表之一。

70年代至今，将近50年的漫长的岁月中，游戏化学习模式的发展已经颇具规模，而编程恰恰就是这种游戏、思考、学习相结合的终极产物。

若说孩子爱打游戏，这个一点也不奇怪，游戏制造者在生产游戏时的唯一目标就是----“让人沉迷其中”。绝大多数成年人尚且会深陷而不能自拔，更何况是心智发育还不够成熟的孩童。

孩子有爱好便是好事，家长只需适当的引导，便可以让孩子将玩和学习结合起来。当学习很有趣的时候，孩子们就会喜欢上学习。

根据心理学家朱迪·威尔斯的说法：“当学习与强烈的积极情绪联系在一起时，学生们就会保留所学的东西。”

基于编程制作游戏的学习，就是将孩子的学习与强烈的积极情绪相结合。

它不仅仅有游戏化的乘法练习、数理知识、英语练习，还包括沉浸式的、引人入胜的编程游戏，在这些编程游戏中，孩子们走出自我，从角色或叙述者的角度看待问题，这种学习可以让孩子们在数字空间中解决问题和思考。

编程可以在一节课里，教会孩子数学、物理、音乐、美术，多方位锻炼学生逻辑思维和艺术修养。勇敢地去尝试，试着花一小时上一堂课，你会惊讶孩子在一小时钟里学到的东西。

因为孩子们喜欢一起谈论和玩游戏，编程更是调动了孩子们的团队协作精神，基于游戏的编程学习既可以成为一种高度个性化的体验，也可以成为一种协作活动。

杰出人物在磨砺自身技能，在逼着自己发展，特别是发展那些在他们所在行业和领域中十分尖端的技能时，往往会感受到巨大的个人成就感，这也是他们永远不会感到厌倦的原因。

编程的学习正是在“创造一个学习的内在动机”，孩子们对通过编程制作游戏所取得的进步感到自豪，这是他们在制作游戏、玩游戏时学到的知识所带来的成就感。以编程游戏为基础的学习所提供的一致反馈和心理表征使其具有极强的吸引力和积极性。

而编玩边学独有的Arduino教学模式更是深入贯彻“内在动机”这一原理，为孩子们量身打造了全国唯一的“项目制教学”。

编程的游戏化学习帮助孩子们负责他们的知识输入，他们做出选择，测试想法，并练习迭代技能。这种学习是一种强大的工具，它将教育变成了一种冒险，将游戏的魔力引导到学习中，并培养了孩子对发现的终生热爱。

2018年10月11日，深圳大学北大汇丰商学院内的汇丰创讲堂里正在进行一场“自古英雄出少年--福布斯中国30岁以下创业者”分享，7位福布斯中国“30岁以下创业者”各自分享着自己的创业经历以及他们在创业过程中的收获。

北大汇丰商学院-创讲堂是作为北大汇丰商学院创新创业中心主办的大型创新创业讲座式活动，此邀请7位福布斯中国“30岁以下创业者”分享创新创业的经验，旨在更好地刺激创新创业思想，增进各领域创新创业交流，推动创新创业环境的不断发展。

此次进行“自古英雄出少年--福布斯中国30岁以下创业者”分享的7位分享嘉宾分别是唐傲（喂车科技联合创始人兼首席科学家）、阮智敏（易民宿科技创始人兼CEO）、郝祥林（编玩边学创始人兼CEO）、叶子昂（金斧子合伙人）、蔡珩（星战TV联合创始人）、李军配（启威生物科技联合创始人）、雷雨霫（“自闭症儿童摄影计划”发起人，NANOxARCH创始人）。

其中一位身身着衬衫、眼神炯炯的年轻人，他的创业故事的引起了在场观众极大的兴趣和关注。

郝祥林，编玩边学创始人兼CEO，毕业于北京大学、新加坡国立大学，硕士，知名创客编程导师。曾受邀参与新加坡教育部（MOE）的编程课设计，其培养的多名学生获美国顶级计算机名校卡纳基梅隆大学、著名男校圣约翰高中等破格录取，多名学生获得名企实习、工作机会。2018年，郝祥林荣获2018中国好老师——“金牌教师”称号。

2018年8月2日，出生于90年的郝祥林和出生于91年的编玩边学联合创始人兼CTO李涛共同成为福布斯中国“30位30岁以下精英榜”——教育领域的上榜精英。

此次北大汇丰商学院的分享对于郝祥林来说，更是有着不同的意义。郝祥林是当晚7位分享者中唯一一位教育行业的分享者，而编玩边学公司的雏形是郝祥林北京大学求学时创建的“早鸟编程”。

2013年，郝祥林开始试水编程，在北大创立了CodePKU。

新加坡留学期间的经历，给了郝祥林极大的启发：新加坡的中小学生O-LEVEL(中学生的学历教育考试)，就要用Python语言考编程，而在国内都是到高中甚至大学才会接触到Python。

郝祥林敏锐地感觉：“这一代孩子是数字原住民，他们从小就接触各类电子产品，有着基本认知，他们拥有从小就可以学好编程的能力。”

2015年毕业后回国全职投入创业，创办了线上少儿编程培训机构编玩边学。

而此时，恰逢资本寒冬，资本市场紧缩，融资难度变大。

然而审时度势地应对市场变化是一个创业者必备的素质。外部融资难度大，那就进行内部“造血”，郝祥林带领创始人团队从2015年7月开始，花了一年半的时间自己去“造血”，这个时期被郝祥林称为创业的“至暗时刻”。

然而也就是这段看看似“异常艰难”的时期，编玩边学实现了基础课程体系的搭建，核心授课模式的探索，完成了从线下到线上的转变。

课程体系解决的是“教什么”的问题，那么，少儿编程到底“教什么”呢？

对于少儿编程教育，中国尚没有形成统一的课程标准。编玩边学参考了美国的CSTA标准，开设了一套课程体系，包含了图形、代码和算法三个方向的编程课程，并针对中国孩子的特性，在其中强化了算法的学习。同时各个阶段都设置了相应的出口。

在搭建了基础的课程体系解决了“教什么”之后，那“怎么教”呢？

郝祥林和团队花了整整一年的时间，探索什么样的课程模式更适合少儿编程的教学。

在尝试了直播大课、1V1、大班等一系列形式之后，编玩边学最终选中了“哈克尼斯圆桌”小班教学模式。

2017年，少儿编程教育全球化的热潮下，随着政策加持、资本涌入，少儿编程迎来了全面性的爆发，获得了国家和社会范围内的巨大关注。

郝祥林及其带领的编玩边学发展的巨大潜力也引起了社会各界的广泛关注以及知名风投的青睐。

2017年3月，编玩边学获得天使轮融资。2017年11月，编玩边学完成Pre-A轮数千万融资。2018年4月完成A轮数千万元融资之后，7月份编玩边学迎来了科大讯飞领投、君联资本继续跟投的Pre-B轮数千万融资。

成功的喜悦并未让郝祥林及其带领的团队止步不前，他们依然保持最初的创新精神，2018年9月，编玩边学又完成了一次课程体系的迭代。

此次课程迭代，编玩边学教研团队根据美国CSTA-K12计算机科学标准研发出覆盖“图形-硬件-代码-算法”阶段、更为完善的Scratch-Arduino-Python-NOIP青少儿编程课体系，应用ISTE系列标准（InternationalSocietyforTechnologyinEducation）对这套课程体系进行了梳理和验证，从而确立每一个阶段学生培养的综合目标，以及每一个目标下学生应具备的能力。

早在成立之初，编玩边学的线下机构中就包含着一部分的硬件课程，此次拓展基于原来的课程基础开发出一整套完善的Arduino硬件编程课程，由此，编玩边学成为全国唯一一家可以提供在线视频教学硬件编程课程的机构。

除了课程体系的迭代、教学模式的不断完善，编玩边学也不断培育属于自己的师资力量，师资也让编玩边学在行业竞争中拥有了强大的竞争优势。

除了荡气回肠的创业经历，郝祥林给创业者们的建议，听起来有趣又有深意：创业要做一枚高能“学霸”，要像“深海鱼”一样生活。

“深海鱼”指的是“高压”，描述的是创业者的状态，每个创业者都像是一条深海里的鱼，在海底的高压状态下，如果把他们拿到水面，可能他们更不适应。所以，既然选择了创业，等于选择了这种高压的工作和生活状态，要习惯这样的生活，要保持好的心态。”

而“学霸”并不是说你的知识要有多渊博，指的是要保持学习的态度不停地去学习、创新。无论是具体业务还是VIE架构、HR、财务、法律或者其他，在这个角度上讲，创业者一定要是一个“学霸”。

创新公司就像新大陆的开拓者，这条路上创新公司是开拓者、先行者，保持不竭的创新能力、思考能力、学习能力，才是创新创业公司力量的源泉。

或许这也是郝祥林带领的编玩边学在少儿编程领域一路高歌猛进、所向披靡的重要原因。

是在家认真学习，并高效地完成了作业？还是七天都和邻居家的小孩子疯玩，现在正在拼命地补作业？又或者是刚跟着爸爸妈妈结束了三天自由行，拖着疲惫的身体无比激动地回到了家，感慨眼前终于不是人山人海的画面了？

无论你的假期是怎样度过的，我相信放假第一天，我们出去游玩时，遇到的情景都是这样的：堵车、人山人海、你拥我挤，好艰难才终于抵达目的地。（真是不容易啊T-T）

在这里，玩妹给你介绍三个小游戏，让你在“人从众”中找到乐趣。

当我们身处“人从众”的火车站或者某处旅游景点时，就好像身处在迷宫中，不知道该往哪走，人们的流动速度才会快点。这时，不妨静心等待，并拿起你的手机，尝试下这个迷宫小游戏，让史蒂夫带着你拿到钥匙，走出迷宫。

迷宫布局设计很合理啊，地图上每一个部分都有作用，而且基本上获得胜利需要经过所有机关。如果说美中不足，那可能就只有最后胜利过后的背景切换效果了，可以在胜利后把舞台上的角色隐藏起来，看上去更整洁。

很有挑战的游戏，感觉靠躲避非常难以坚持30秒。可以改进的方面同样的是冰冻弹有些过于强力，相当于直接永久杀死一个怪物角色，同时冰冻弹储备基本上是无限的，这个确实非常IMBA。再就是如果只看作品介绍我并不知道如何发射子弹啊......需要备注一下QE可以发射子弹会好一些。

他有着明朗的笑容，他的世界纯粹得像一张白纸而不掺和着其他颜色。和他在一起，你会被他的快乐情绪感染到，并且你会很乐意跟这么一个小孩相处的。

现在的孩子，除了白天基础课程的学习外，还要奔走在各大培训班之间。

这在家长们看来，让孩子在课余时间参加额外的课程培训是对孩子未来的投资。因此，家长们会选择让自己的孩子学习乐器、运动或棋类中的一项甚至几项。

在这些重视对孩子未来投资的父母中，仅有少部分人会选择让孩子去参与编程的学习培训，而大多数人会有这样的疑虑：

孩子学业任务已经很繁重了，我为什么要让那么小的孩子学习编程呢？

编程对孩子有些什么好处，对孩子的未来有多大的影响？

我能理解父母们的疑虑，因为他们多数人对于人工智能、AI和编程知之甚少，他们可能还未曾想过，未来人类的许多工作会被机器人取代。

也许你和他们一样，对于编程只是略知一二，但我还是想要告诉你一件事：让孩子学习编程，是对他们最好的投资！

人工智能时代正在到来，很多依靠劳动和经验积累的工作将会被机器取代，为了应对机器人竞争，未来对人的素质以及综合能力的要求越来越高，市场对于编程人才的需求在逐年增大。

编程相关职位不仅仅是科技行业的需求，传统的金融行业、制造业也在不断吸纳编程人才。

可想而知，再过5年、10年、甚至20年，与编程相关的职业会变得越来越普遍，市场对于编程人才的需求将十分巨大。

假如你的孩子有编程相关的技能，那么到那时，即便他面对激烈竞争的就业环境，也可以无所畏惧。

在这个人工智能高速发展的时代，不夸张地讲，编程思维是每个人的基本技能之一。早在2006年，卡内基梅隆大学的JeannetteMarieWing教授，就已经提出“人人都需要培养编程思维”这一看法。

2013年，斯坦福大学教育学院网站上的一篇文章“Learningtocodeisn'tenough”（“只学写代码是不够的”），强调不仅仅是要学写代码，更重要的是培养孩子编程思维。

实际上，编程思维是指如何有序的解决问题。就像你做一道菜，你需要提前准备什么，每一步需要加什么，你需要缕清每一个步骤，去完成煮熟这道菜的目标。

随着人工智能的到来，可以预见未来的50年，编程思维和编程能力，会逐渐成为大众需要掌握的能力标配，就像目前一门外语在人才市场上所处的地位一样，编程能力将被纳入职场基本技能之一。

对于孩子们而言，当他们熟悉了分解和解决编码问题所需的思维类型时，他们就不会在编程语言的转换过程中感觉到那么吃力。

即使你的孩子长大后想做一些计算机科学以外的事情，他们从编程中培养的思维和技能也可以运用的其他各个领域当中。

编程教会了孩子解决问题的能力、组织能力、深度思考能力等。

它的美妙之处在于，它对生活的各个方面都是有用的，并且可以让孩子们创造性地表达自己。它能让孩子们专注于写故事、制作出属于孩子们自己的小游戏以及设计动画等一系列富有创造性的事物。

具有编程能力的孩子，会从被动者变为创新者。在他们眼里，每一个事物都不仅仅是玩具，而是需要解决的问题或一个等待被创造的事物。

看，编程就是这样，你永远无法想象它能给孩子带来什么，但它带来的远比你想象的更多。它会伴随孩子的一生，使孩子终身受益。

人工智能时代——一个新的人类文明期到来的时刻。我们的孩子该怎样实现这一跨越？

这个时代，人与机器合作的能力甚至超越了人与人合作的能力，而人与机器合一和融入人群社会同样重要。

所以，未来你想让机器控制你的孩子，还是让你的孩子去主导机器？

我想，正常情况下，父母们都会选择后者吧。因此，尽早的让你的孩子学习编程，一定是对他们未来最大的投资。

长期的阅读积累？频繁的写作练习？还是得到一位好老师的教导？

以上提到的方法当然是可行的，也是大众普遍知道的方式。但......你是否了解，编程也能提高孩子的写作能力呢？

今天我们不妨就“编程如何提高孩子的写作能力”这一问题进行探讨。

王小波广为人知的身份是作家，而他在写小说之前是一个相当优秀的程序员。他应该是程序员中最会写作，作家中最懂编程的人。

编程与写作，表面上看好像风马牛不相及，实则很相似。

同样是去看庐山瀑布，普通人只能感慨：“啊，真壮观啊”。李白却写出了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

同理，相同的功能，有些人写的代码，你看了就很想跟他切磋切磋，而另一些人写的代码，读起来十分流畅，令人如痴如醉，直想大喊一声：厉害！！！

正所谓“同样的事物，表达方式可以完全不同”。好的代码和文章给人的感觉是不同的。

在编程中，创造一个以故事为基础的游戏需要引人入胜的故事情节，叙事节奏，吸引人的对话。这就与孩子在完成写作作业时需要搭建的文章构架相似，文章构架搭建好了，剩下得就是内容填充了。

在学编程时，孩子们会从一个角色开始，尝试对话、运行和互动。它们通过添加其人物、场景和交互来构建，通过实验和迭代过程演变成最终的产品。

由此看来，编程与写作关系紧密，编程思维可以运用于写作当中，写作中的故事情节，也可以让你的编程更加丰富多彩。

好的文章、代码是这样的：清晰简洁，干干净净，阅读起来轻松愉悦。

写好代码、文章的要点之一：初稿完成后，一定要再次通读，删减不必要的内容，无论你觉得这些内容多么优美，能精简的一律精简。

初学编程的孩子在编写一个完整的程序时，可能需要写一长串的代码。

但当他们学会更多的编程概念，比如循环和条件语句时，他们便可以将冗长的代码压缩为短小精悍的代码，从而完成程序的编写。这需要他们将所学的知识浓缩起来使编程达到最优效果。

同理，在写作的过程中，孩子们会有意识的从所学的知识中挑选最优的内容来表达他们最想表达的思想，他们会运用各种修辞手法来使文章更生动，而不会用冗长的文字来进行文章的书写，这就使他们写出来的文章更能打动读者。

你看，在编程中训练出来的习惯是会慢慢影响孩子写作习惯的，而这种影响是潜移默化的。

一个优秀的作者，不仅要有优秀的文笔，还要具备较强的写作逻辑。逻辑性强的人，写出的文章脉络更清晰，更容易被人读懂。

当孩子们开始一个编程项目时，他们有会通过对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理，从而准确而有条理地罗列出他们所需要的不同功能的先后顺序，依据功能需求逐步编写程序。

同样，要写一篇文章，要求孩子们通过比较分析，综合思考，罗列出文章框架，再用文字组织成段落，最后结合成为一篇文章。

因此编程在无形中帮助孩子培养写作所需的组织技能，能让他们有计划地梳理写作框架，细分文章的主题，选择文章需要的论点，并以令人信服的方式书写他们的观点。

对于孩子而言，写作和编码实际上是可以并驾齐驱的，当他们学会编写代码和创建数字讲故事时，便可获得提高他们写作能力的技能，同时在这个过程中，写作的兴趣也会大大提高，从而建立起对写作的信心。

2018年9月13日，在由腾讯教师频道主办的2018中国好老师“不忘初心，以爱育人”教育盛典中，编玩边学创始人CEO郝祥林荣获2018中国好老师——“金牌教师”称号。

与此同时，编玩边学被评选为中国好课程——“青少儿在线教育金牌课程机构”。

中国好老师活动吸引了幼儿教育、K12教辅、外语培训、职业教育等领域众多优秀企业的参与，不仅如此，本次评选活动更是由腾讯亿万网友和行业专家共同投票产生，每一位被授予表彰的老师与机构，都在其各自所属的行业中具备一定的影响力，他们用自己的力量改变了中国传统的教育模式，借势互联网助力新一代青少年的成长。

活动现场，中国教育科学研究院、中国营销协会教育委员会、腾讯教育、凤凰教育等业界大咖就“如何培养真正的好老师”从各自专业的视角分享了其深刻见解。

受邀参与本次活动的郝祥林老师就“好老师需要回归本质，以爱育人”和“机构如何批量培养好老师”话题做了演讲。

郝祥林老师，北京大学、新加坡国立大学硕士，曾受邀参与新加坡教育部（MOE）的编程课设计。几年的国外留学生涯让郝祥林老师看到更加广阔的教育未来，看到编程普及对于下一代的重要性。正如编玩边学的理念所提及的：我们将会用AI与编程，为下一代赋能。

此次演讲中，郝祥林老师指出“好老师，要带着孩子边玩边学”，这是未来的趋势。随着时代的进步，孩子学习的时间会越来越长，游戏化的教育方式则是一种激励性教学，老师作为组织者、领导者、答疑者来实时反馈，辅助孩子学习，而孩子们则在游戏中、在闯关中、在竞争中不断进步，这也将成为未来教育要求越来越高的最合理的解决方法。

在专访中，郝祥林老师也不断强调一名好老师对于教育的重要性，编玩边学独有的“哈克尼斯圆桌小班”教学模式要求每一位老师都具备足够的领导力和教学力，这不仅要求老师专业知识水平高，更是对老师的组织教学能力、课堂互动能力设定了更高的标准。

在编玩边学创业初期，郝祥林老师就曾亲自培养学生获得20多项国内外大奖。本次“金牌教师”的这份殊荣，离不开郝祥林老师个人的努力和他对普及少儿编程教育的执着追求，他始终走在教育的前线。

除此之外，编玩边学被评选为“青少儿在线教育金牌课程机构”这件事情更是让整个团队备受鼓舞。一个好的教育团队离不开优质教师班底和课程研发团队的支撑，“金牌课程”这份殊荣背后是一批又一批清北名校毕业生夜以继日的工作与付出。

优秀的教师和教研团队，高效的教学模式，只为培养出更加优秀的孩子。在往后的日子里，在人工智能时代即将到来之际，编玩边学将承载历史使命，致力于编程教育普及，培养更多聪慧的编程人才。

两岁时他便扒着墙上的大字报，自学认识了300多个字和100多个国家的国旗。三岁时，他就能和爸爸妈妈准确说出“空调会有水排出是室内热空气被抽出遇冷形成了水滴”这样的话来。

直到正式上学后，他便时不时从各样的竞赛中搬几个奖项回家。

“他甚至从来没有上过任何形式的培训班”，这一度让父母感到惊奇。

在其他小孩还在看动画片的年纪，到四年级时，陈俊凯已经做起了微商。刚开始做生意总是有些磕磕碰碰的，他会在每一次失败中总结自己的经验，他甚至为自己的微商号写过一篇长达1000字的广告词。

不断地学习和实践中，他将生意做得有滋有味，最强大脑热播的那段时间，他批发的‘最强大脑玩具’让他赚了个盆满钵满。

8、9月份的海口市总是伴随着连绵的大雨以及说来就来的台风，因此这个暑假，陈俊凯决定呆在家里。

他计划在家里做自己的网站。

这不是他第一次尝试做网站了，最初是在小学四年级时搭建的一个小型网站，他以技术入股，这个耗费了他大量心血的网站最终以被刷机而终结生命。

“当时是一个周二早晨，发现网站被刷机时我还在学校上课，合作伙伴怎么也联系不上。”后知后觉的陈俊凯意识到，他的第一个网站可能再也找不回来了。

这次教训是沉重的，陈俊凯打算自己搭建一个服务器。在这个暑假刚开始时，他从网上花2000块钱淘了一个二手服务器整机，找到了外网映射的免费软件来设置端口，不过这个软件不太好用，输出与输入不成正比。再加上低价购入的服务器整机噪音过大，所以他将这个每天吵得自己不能入睡的东西转手卖了出去。

经历过了又一次的失败，陈俊凯每做出一个决定之前都要思索再三。他开始考虑之前失败中不足的地方，在网上搜集了大量的资料后，一头扎进去学习相关技术。在暑期快要结束的当口，他购入了一款联想的迷你主机。

做网站是陈俊凯一直以来的梦想，在四年级下学期第一次见到酷炫的编程代码，他便被迷住了。从老师那里了解到Scratch的俊凯开启了自己的自学之路，他在百度贴吧里面搜集开源的Scratch代码，沉浸在研究中无法自拔，他将自己的全部热情转身投注在了编程之中。

他在贴吧里开了一个“空白工作室”，他说“开工作室，是一种风范”，成员们在工作室里放入制作好的作品，互相点评，修复Bug，思想碰撞。

随着更多的了解和学习，陈俊凯不再满足于在贴吧里小打小闹。同一时间，他迷上了扎克伯格、蒂姆库克、比尔盖茨的人物传记，这些书被他不时翻阅，看了好几遍，他想成为这样的人。

为了这件事情，陈俊凯认真考虑了一番。

他问了身边朋友的意见，搜索了大量资料，然后又看了一些媒体的报道，才下定决心：我要系统学习编程。

“我的思路已经很好了，我现在要做的就是补充我的代码知识。”他意气风发的跟父母说了自己的决定。

这不是第一次，妈妈觉得他有点疯狂，任谁都不能相信一个小孩子要为自己报一个编程学习班。

我特别注意到的，是课程顾问尹老师的一段话。“第一次见到小朋友自己来和我谈课程，他提前想到了所有的问题，编玩边学的课程体系、他能学到什么、优惠、以及后续的纠纷。我告诉他学习Python的所有好处，他觉得对自己很有用。”

在编玩边学学习编程已经是陈俊凯每周最期待的事情，他成了班级里总是最早提交作业的那一个，练习也是最积极的一位。

他每天都在期盼着学习PythonLevel3的课程，因为他喜欢去翻看别人的网页源代码，他想跟着老师学习制作一个网络爬虫去帮助自己爬取数据，这样好方便他学习更多的知识。

在编程学习中不断实践不断改进，他说：“做自己擅长的东西是一件很高兴的事情。”

很多家长知道学习编程对孩子有很大的好处，却不知道编程的具体作用到底是什么？

在弄清这一问题之前，我想我们应该结合社会的发展趋势去考虑，因为我们现在所做的一切都是为了自己的孩子将来能有安身立命之本。

我们知道未来是人工智能的时代，人工智能的出现将会取代现今社会中大部分职业。想要不被取代最好的方式就是成为人工智能的创造者，而人工智能的基础就是编程。

这就意味着掌握编程的能力就掌握了未来。

芬兰教育部长说：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”

编程能力如此重要，其重要性到底体现在哪里呢？它到底能给孩子带来什么？

白宫发布的人工智能报告预测中提及：在未来10-20年间，人工智能技术有可能取代47%现有工作。Siri之父、人工智能专家Winarsky的预测是70%的工作将被取代。

我们无法预知30年以后的世界，但可以提前思考培养哪些能力，能够确保孩子们在若干年后拼的过人工智能。

尤瓦尔·赫拉利在新作《今日简史》中，总结4种需要重点培养的能力，或许能解答我们的困惑。

提高数学成绩：很多孩子在学习数学时感觉到吃力，这是因为数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。它是抽象的，不仅考验了孩子们的逻辑推理能力，还考验了孩子们思维的缜密性。而编程往往可以帮助孩子形象化抽象概念，让他们将数学运用到现实世界中，让数学变得有趣和有创意。

提高写作能力：在编写代码的过程中，流程图必不可少，孩子们的脑中需要提前形成流程框架，把复杂的文章内容归纳成一个清晰的流程图的过程，非常锻炼小朋友的抽象归纳能力。孩子们经过长期的阅读积累，将阅读内容进行总结，写作时提前梳理写作框架，从而提高写作能力。

提高创造力：发散思维是一个创造者最重要的思维。发散思维就是通过一个或几个已知条件，能够推导出多个答案的能力，也叫求异思维，这种能力通过锻炼和系统训练能够锻炼出来。孩子们通过实验学习，在编码时加强他们的大脑求异思维，使他们拥抱自己的创造力。

建立自信心：在编程过程中，孩子们会不断遇到问题，遇到问题时他们会通过寻求方法以及外界帮助来解决问题。孩子们不仅在此过程中提高了解决问题的能力，同时对于自信心的建立也起着极大的作用。

培养专注力和细心度：当孩子们需要编写更复杂的代码时，他们会自然的提高自己的注意力，防止出现错漏现象，因为编程时尽管是漏了个符号都会导致程序无法进行，因此孩子们必须保持高度的专注力，细心排查，避免马虎误事。

提升团队协作能力：一个人的能力是有限的，只有共同努力才能更好的达成目标，孩子们相互协作相互帮助在互动中增进友谊，学习如何利用团队的力量解决问题。

如何有效沟通对于学编程的孩子而言无疑是重要的，他们需要同编码教授进行逻辑沟通，将自己的思考及问题表达出来，此过程能让孩子们增强口头表达能力和书面技能。

2017年，浙江、山东等地把编程正式升级为高考科目，2018年江苏卷出现了涵盖编程思维的考题，此外编程学的好的孩子，可以享受重点大学降分录取或者自主招生的面试资格。

学习英语真的能成为翻译员么，答案是否定的。学习计算机也不是为了成为打字员。学英语仅是因为它是通向世界的必备语言，学计算机操作也是因为它是工作中必需掌握的技能。所以，学编程，也不是为了成为程序员，而是掌握一项未来最基本的生活技能。

编程是人工智能的基础，未来人工智能将广泛应用于生活的各个方面，可以推断未来编程人员将拥有良好的就业前景，提前让孩子们掌握编程可以让他们未来在选择的任何领域中脱颖而出！

以上是编程教授毕生所学总结出来的哦，看来编程的学习真的越发重要了，在未来它的重要性也将更加明显。作为孩子爸妈，你是否已经做好充分的考虑，让自己的孩子学习编程呢？

大概在20多年前，互联网电子商务开始进入发展期，在那之前人们主要是线下购买商品。等阿里巴巴出现以后，人们的购买方式逐渐发生了改变，现在在家就可以买到几乎任何想要的商品。

互联网电子商务只是技术发展的一个缩影。

我们不知道2050年的世界会是什么模样，更不知道那个时候人类需要的工作技能。

我们可能投入大量的精力，教孩子怎么说英语，但到了2050年，可能善于自我学习、具有强大数据处理能力的AI比人类更精通这些技能。

许多教育专家一致认为是有效地学习，或者更深层次的学习，最终确定了21世纪学生最重要的四项学习能力：批判性思维、沟通能力、团队协作、创造与创新。

更广泛地说，学校应该别再太看重特定的工作技能，而是强调通用的生活技能。最重要的是教会孩子能够随机应变、学习新事物，在不熟悉的情况下仍然保持心理平衡。

通用技能有很多，比如写作、创意能力、还有编程。我们在设置编程课时，参考了NETS，这里面就包含了4C学习力的理念，并且更全面。

未来，无论是个人或整体，人类必须面对从未遇到的事物，像是超高智能机器、能够精确操纵自己情绪的算法、急速袭来的人工气候灾难，以及每过十年可能就得换个专业。这很可能会给我们和孩子带来极大的压力。

因为我们已经为手上的技能、身份、世界观投入了太多，重来需要很大的决心。

如果我们还想死守着稳定的身份、工作或世界观，世界只会咻地一声超越你，把你和孩子远远抛在后方。

“稳定”在未来是最不稳定的东西。

想让自己在这个世界还有点用，就需要能够不断学习、重塑自己。

当然，教孩子拥抱未知，要比教给他们书本上的知识困难许多。但在多变的时代，想要活得幸福自在，就得有以万变应万变的能力。

我们必须让孩子明白，知识正在以前所未有的速度过时，但学习能力可以抵御这种巨变，让你时刻保持一个新鲜人的活力状态，永不过时。

今天9月8日是“国际扫盲日”是联合国教科文组织在1965年设立的。不要以为扫盲的目的仅仅是让人们识字哦。到今天“国际扫盲日”已经上升为帮助人们增长新知识的节日。

为了响应“国际扫盲日”的号召。SAP公司于2015年率先提出“非洲代码周”的数字技能发展倡议，其目的是向年轻一代灌输数字扫盲和编程技能，推动整个非洲的可持续学习影响。在过去的3年中已经有超过180万名非洲青年走上了编程之路。

据中国教育报报道，如今一个人一年的信息接收量相当于17世纪英国一个农场主17年阅读量的总和。

00后和10后这两代孩子从小就生活在这种环境中。其中有很多错误的、不重要的信息会严重分散我们和孩子的注意力，甚至“毒害”我们的孩子。

比如有些影视剧充斥着暴力、脏话、色情、低俗……孩子们对这些没有分辨力，很容易去模仿而造成不可想象的后果。

江苏一名6岁的女童，想模仿《熊出没》里光头强爬水管，不小心从5楼坠落。

两个男童模仿灰太狼烤羊肉的情节，被同村一个9岁的男孩绑在树上点火，全身被严重烧伤。

在这个信息爆炸的年代，我们要做的除了传递给孩子更多的信息，更应该教给他们理解信息、判断有效信息的能力。

如果有个16岁的孩子，困在某间观念过时的学校，给他的最好建议就是：不要太依赖大人。

尽管多数大人都是一片好意，但他们可能不太懂现在这个世界了。变化的脚步愈来愈快，孩子永远无法知道，大人告诉你的到底是永恒的智慧、还是过时的偏见。

依赖科技？或许这会是个冒险的选项。如果你知道自己想要什么，科技能帮助你达成目标。

但如果你不知道自己想要什么，科技就很容易为你塑造目标、控制你的生活。特别是随着科技愈来愈了解人类，我们可能会发现，自己在服务科技、而不是科技在服务我们。

其实，不依赖大人和不被科技控制这两点给我们的启示，都是要培养孩子独立思考的能力。要让孩子成为一个有主见的人，成为一个不容易被控制和支配的人。

如何才能让孩子更加独立呢？在孩子的成长过程中，大人们请不要过于约束孩子的行为，尽可能保护他们的想象力与创造性，保护他们在思想上的独立，让自有天性自然绽放出来。

尤瓦尔·赫拉利在《今日简史》提出了一条最重要的建议：认识你自己。

这项建议的迫切性更是前所未见，因为现在人类已经有了强大的竞争对手。还记得“打哭”柯洁的AlphaGoMaster吗，它的秘密离不开算法。

仅仅5个月后，阿尔法狗家族的终极版本AlphaZero凭借更强大的算法，在完成了近5百万盘的自我博弈后，战胜了击败柯洁的AlphaGoMaster，胜率达到90%。

如今算法正看着我们去了哪里、买了什么、遇见了谁，算法全都知道。

如果你是今日头条的用户下面，这个场景你一定不陌生：你点开了一条美食新闻，之后系统会给你推荐更多类似的美食新闻，这背后是系统根据算法去推测你的喜好，推荐给你相关的资讯。

靠着大数据和机器学习，算法对我们的了解会更深。等这些算法比我们更了解我们自己时，就能控制、操纵我们。

然而，如果我们还想为自己和孩子的存在、为人生的未来保留一点控制权，就得跑得比算法更快，要在它们之前就认识自己。

只有了解自我，认识自我，才能与自己、与这个世界更好地相处。

2018年9月8日，也就在今天，非洲数百万青少年参与到编程扫盲当中，他们通过编程的学习，亲自动手，操作，思考，获得创造性计算机方面的知识。

“非洲代码周”的编程扫盲运动，使整个非洲短期内增加7万多名编程教师，并在2020年前实现对300万青少年的数字编程扫盲。

了解了“非洲代码周”的编程扫盲，玩仔自然是要带你一起涨涨姿势啦，让你了解了解编程究竟为何物。

编程就是为了借助计算机来达到某一目的或解决某个问题而使用某种程序设计语言编写程序代码,并最终得到结果的过程。代表性的编程语言有Java/C++等。

很多家长以为，自己的孩子未来又不当程序员，所以学习编程并不是必要的。其实不然，少儿编程的重点不是编程，而是学习思维。因为编程，能够培养孩子解决问题的能力和创新思考的能力，当孩子们掌握初级的算法之后，他们的自学能力和学习新知识的能力也能够大大的提高。特别是对孩子逻辑思维的培养有极大的益处。

相关报道称，到2020年，80%的工作将与科学、技术、工程和数学(STEM)有关，计算机编程、人工智能、数据科学、机器学习、虚拟现实(VirtualReality)，今天的数字技术在快速发展的数字经济中不断发展。

过去编程可能只是极少数从业者用到的工具，但今天，它已经成为各行各业的基本工具。未来编程极有可能成为每个人必须掌握的技能。学会了编程，极有可能改变我们的生活甚至一生。

这下大家对编程应该有初步的认识和了解了吧。你以为编程离我们很远，但你不知道编程的学习已经在世界范围内开展。

2015年，维密超模KarlieKloss踏上编程的道路，在纽约大学攻读计算机科学专业，成为一名不折不扣的程序媛。

2017年，苹果开发者大会，CEO库克向全世界隆重介绍了史上最年轻程序员Yuma。

2017年，暮光之城女主角KristenStewart发了一篇关于“风格迁移（styletransfer）”的AI“论文”被arXiv平台发布。

据统计美国有900万少儿正在进行编程学习，就连前美国总统奥巴马也在学习编程。

在我国，编程教育开始普及。全国各地开始出现编程相关课程教学。

2017年：国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

可见编程学习是大势所趋，无论名人还是平民都将会在不久的将来投入到编程学习的浪潮中。

今天是“国际扫盲日”玩仔跟大家说那么多就是为了让大家更加了解编程，而作为孩子父母的你更应让你的孩子了解编程，让他们从编程中寻找乐趣，培养思考与创造能力，让孩子在未来有更多选择的权力。

在我们的学员家长交流群里，有位妈妈提出了这个问题。她13岁的儿子在我们这学完了Scratch，正准备学Python。

如今少儿编程越来越火，她想多了解一些情况，好为孩子的未来做针对性规划。今天和各位家长聊一聊当前少儿编程行业的一些情况。

作为青少儿培训的“新星”，国内的少儿编程从2015年开始就悄悄地兴起，这几年发展非常迅速。有数据显示，全国少儿编程培训机构已超过1万家。

关注少儿编程的家长也是逐年递增，这一点从“少儿编程”在百度上的搜索趋势就可以看得出来。2015年和2018年相比，百度指数从200涨到3500。

据不完全统计，仅仅2017年上半年，就有15家少儿编程教育企业获得了融资，等到了今年上半年的投融资事件就已经超过了前一整年的事件数。

分析机构预测，少儿编程行业的投资风口已经形成，接下来将会有更多企业获得融资。

PS：作为少儿编程界的领导品牌，编玩边学已在今年已经获得A轮和Pre-B轮融资。

2017年，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，把发展人工智能作为提升国家竞争力的重大战略，明确指出要在中小学阶段设置人工智能相关课程。

国家政策的出台，让“少儿编程”进入了迎来了一个小的爆发点，各地也相继出台了与编程相关的政策，进一步加深了少儿编程的关注度。

在社会趋势层面，以人工智能为代表的发展和大量应用，对我们的工作和生活都产生了不小的冲击。

建行上海分行，直接用机器人替代了人工。还有百度的无人汽车、支付宝的刷脸支付，它们背后都有人工智能的影子。

在未来，人机协同工作很可能成为一种趋势。很多先知先觉的家长也意识到：懂编程可以让孩子更好地和机器协同工作，更从容地应对人工智能浪潮。

政策的引导加上社会趋势的引导，让关注孩子教育的家长，对编程有了全新的认知，在他们的观念中，少儿编程逐渐成为值得让孩子学习的科目。

无论从资本市场还是家长关注度来看，未来会有更多的孩子加入编程学习的队伍中，越早学习优势就越大。

当前，孩子们学习的编程课主要是软件编程和硬件编程。

软件编程：主要是Scratch、Python、C++等语言，通过游戏、网页、动画、音乐等教授编程语言。

市面上几乎所有的编程启蒙都是图形化编程，并且结合各自的情况在此基础上进行开发。

一直有家长问我：“老师，孩子自己学编程和跟着老师学编程有什么区别？”

硬件编程：除了机器人硬件外，还有Arduino等开源硬件平台来学习编程。它的一个重要意义在于培养新一代Maker（也就是创客的意思）。

例如我们的Arduino课程，在设计时就采用了基于STEAM的创客教育理念，让孩子们从0到1，从无到有进行创造。

孩子们在学习Arduino的过程中不仅能发挥创造力，创造出一个能够解决生活实际问题的物品，更会在潜移默化中学会知识的构建，掌握解决问题的方法。

一般我们建议三年级的学Scratch，四年级学Arduino，五年级学Python或C++。

这样从图形化编程到代码编程就做到了覆盖，如果想升学加分，可以学C++参加NOIP走自主招生路线。

由于编程教育“用电脑教电脑”的特殊性，决定了线上教学是更适合、更便捷的教育方式。

编玩边学在长期的探索中发现，其实编程“有很强的作品性质”，也就是编程学习的直观效果是通过作品来呈现的，有了作品孩子就会有分享的需要，分享与获得反馈是孩子保持学习动力的很重要的因素。

同时根据peerpressure（同侪压力）理论，同伴间的互动可以有效地激发孩子的学习主动性和竞争意识。

基于这点，编玩边学开创了少儿编程界的“哈克尼斯小班”教学模式，在线1对6，更多分享和互动。

腾讯大数据的调查报告也表明6人小班的受欢迎程度，下图是全国家长对培训班型偏好的调查：6-10人小班排名第一。

未来几年，随着更多政策对编程的倾斜，以及快速发展的人工智能对职业的冲击，将会有越来越多的家长让孩子学习编程。

而那些已经送还学编程和正准备让孩子学编程的家长，无疑是为孩子做了一个正确的决定。

现在编程语言种类繁多，但不是所有的都适合孩子学习，由于没有经验，乐妈最初挑选编程语言的时候可是费了一番功夫。

上网查资料、问IT朋友，最后让孩子自己都试了一下，从Python、C++再到JAVA，寻寻觅觅才选了Scratch作为孩子的学习语言。

通常是乐妈先给孩子示范一次，再由乐乐自己用手操作，他们从最简单的角色创建和基本动作开始学起，再每次加一点新知识。

在成功完成一项作品的时候，乐乐会高兴地尖叫出来，并和乐妈拍手庆祝，这个时候的乐乐也是最开的。

陪伴孩子的过程中，乐妈感受到了亲子间互动的乐趣，母子之间的关系也更为紧密。

随着学习程度的加深，乐妈和孩子学习起来越来越吃力。之前1小时就能消化的知识，现在要3小时。

有时候，两个人经常会卡在某一处很长时间，乐妈担心这样下去，孩子的学习兴趣会被慢慢地消磨掉。

孩子想继续深入学习，自己专业知识储存又不够，怎么办。

综合考虑孩子的情况后，乐妈决定为孩子找一位专业的编程老师来辅导孩子。经过多方面的了解，乐妈在暑假刚开始就为孩子选择了编玩边学。

在了解到乐乐的情况后，我们的老师为乐乐做了一个测试，发现他对一些基础的知识点理解不够深入。

老师告诉乐妈：“如果只是把编程作为孩子的业余爱好，那么让孩子自学问题不大。要想让孩子学习系统的编程知识，有效提升逻辑思维等，建议请专业的老师教学，这样孩子才可能真正理解编程语言，最终学以致用。”

和其他只有录播课的机构不同，我们采用的是直播+录播的形式，老师除了详细讲解各个重难点，还会针对孩子提交的作品，让每位同学做分享、交流，解决bug。

有一种心理现象叫“及时反馈”，如果学习者（比如孩子）能够了解自己的学习结果，那么这种对学习结果的了解将会起到强化作用，促进学习者（孩子）更加努力学习，从而提高学习效率。

老师对作业的点评，就是为了帮助更好地了解学习结果，让孩子更好地掌握知识点。

相比之下，如果孩子只跟着录播课学习，就算成功完成作品，也只是流于形式照着步骤模仿，并没有深入思考，浪费了宝贵的时间。

经过近2个月的学习，乐乐已经对Scratch有了全新的理解，现在可以举一反三做出很多作品。

自学和跟老师学最大的区别在于花费的时间、孩子对编程知识的掌握和应用，到底选择哪种学习方式，要看你的目的。

如果只是把编程作为孩子的一项业余爱海，没有其他目的，那么自学就可以了。如果希望通过编程，培养孩子的能力或者为竞赛升学做准备，最好跟着专业的老师学习。

专业的老师，可以起到引导者的角色，让孩子在最短的时间收获尽可能多的编程知识和能力，帮助孩子节省时间去学习语数外。

官方网址是麻省理工学院网站的一个分支。这个软件的开发团队称为“终身幼儿园团队”（LifelongKindergartenGroup）。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件。建立起做程序的欲望。

根据孩子玩这个软件的情况看，孩子自己学会使用这个软件是有困难的，需要身边老师和家长的指导。在有人指导的情况下，6岁的孩子可以照着例子完整的摆出一个能运行的程序。这个过程并不需要孩子认识英文或汉字。建立程序的过程，用到涂鸦，录音，找图片这些有趣的过程。孩子的成品可以通过软件直接发布到官方网站上。官方网站给每个注册用户开通了一个空间，放置发布的程序。

用户发布后的程序，在官网可以找到。制作中的程序只能在软件环境下运行，发布后的程序则是在网页内运行的。就是说，孩子们的作品可以通过网络被无数人看到。官方网站具有交友和评论的功能。国内亦有类似官网发布程序后在网页内运行的网站，方便国内爱好者和孩子们对作品进行交流。

Scratch下载是完全免费的。这个开发组织除了保留对“SCRATCH”名称和“小猫”LOGO的权利外，公布源码，允许任意修改，发布，传播。已经有不同的改进版本在网上流通，目前最新的官方版本是3.0版。

官方网站的教学影片和介绍在离线编辑器上都是英文的，在官网可以找到部分中文资料。

软件是多语言版本，根据操作系统，自动会改成中文界面。在原版中是没有函数调用的。也就是说复杂的功能用重复编写相同的代码。在自由软件开发组织中有人进一步开发了制作自定义积木（自己编函数）的功能。

孩子不用记住命令不代表不需要知道命令。积木模块包括8个大类，100多个功能。包括了过程一个完整程序的每个环节，甚至数组和函数。这些图形化的积木使用需要老师或者家长正确引导。孩子从模仿的过程中，能感悟到条件语句，循环语句，判断。能理解参数和命令的区别。让孩子理性的总结出来是很困难的，引导是必须的。

不得不说说在台湾的普及情况。在台湾，中小学生的信息化课是以这个软件为主来上的。有许多这样的网站。教育部门每年举行程序设计比赛。通过这个软件，扩展了语文、数学、外语的教学深度。

2008年7月24-26日，MIT的Scratch团队举办了第一次的全球Scratch社群聚会「Scratch@MIT」，约有300位老师、研究学者、软体开发者前来参与，该研讨会的目的是：

第一个讲题是SowingtheSeedsforaMoreCreativeSociety，由MIT媒体实验室的龙头老大MitchelResnick主讲。

第二个讲题是：imagine-Program-Share:StoriesfromtheScratchOnlineCommunity（幻想-写程式-分享：Scratch线上社群的故事），一个会议的开幕演讲是多么有重要性，他们居然「足甘心」的邀请四个在Scratch线上社群很活跃的孩子从世界各地来参加，可见他们对孩子们的重视，真的不是说说而已！

小猫软件是用Smalltalk程序语言开发的。关于这个程序语言的详细介绍只有英文的内容。

作为“OLPC（OneLaptopperChild，每个孩子都有一台电脑）”项目的一部分，Smalltalk提出一个建议的语言学习顺序，其中的每种语言都被设计成下一种的入门和基础。这个顺序是：Scratch->Etoys->Squeak->；任意Smalltalk。在学习的过程中，每一种语言都提供了图形化的编程环境，不仅是用于教会孩子们一些编程的概念，而且是包含物理和数学知识的模拟及讲述故事的一些练习。Smalltalk和Squeak作为全功能的应用程序开发语言，在过去的数十年中已经变得十分有名了，而Scratch是孩子们学习的工具。

Scratch2.0在线版允许您直接在Web浏览器里创建、编辑和查看项目（不再需要上传、下载项目或者安装其它软件）。

Scratch2.0离线版已提供下载，便于在无法连接Internet的情况下使用，2.0版本加强与外部链接设备的互动，包括LEGOWeDo和Scratch、arduino版。

Scratch3.0放弃了Flash，采用了HTML5来编写，HTML5是最新的HTML、CSS和JavaScript的总和，Scratch3.0首先将会使用WebGL、WebWorkers和WebAudioJavascriptlibraries。JavaScript是一种广泛的语言，它支持所有浏览器和WebGL，从而跨平台使用。它经过了精心挑选，JavaScript运行不需要任何额外的插件。[2]

Scratch3.0这个名字首先是由Scratch团队的AndrewSliwinski在2016年五月份提出的。2018年一月份，Scratch3.0的第一个公测版本在Scratch官网上发布[3]，Scratch3.0在线编辑器的最后版本预计在2018年八月发布，而离线编辑器在不久后也将提供下载使用。

Scratch3.0不仅仅是重构，也增加了一些积木，比如字符串包含判断、移至最下层等积木。编辑器的外形看起来更加柔美，拖拽积木还有音效，支持多次撤回和恢复。Scratch3.0保存的文件格式为"sb3"，可以读取"sb"和"sb2"文件。

Scratch是一款由麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向少年的简易编程工具。

scratch中文版是款非常不错的编程学习软件。scratch中文版帮助用户更好的进行编程学习，将复制的编程简单化，让用户能够更好的理解、了解编程，通过一些小游戏，让用户对编程产生兴趣，从而能够更好的学习编程。

scratch是一款由麻省理工学院一小组专为8至16岁儿童设计的建议图形化编程工具。但也适合所有年龄段的人使用。

编程猫是最有趣的少儿编程教育,是为2030年的世界准备的教育,适合7-16岁的孩子。在编程猫编程简单得像搭积木!编程猫以“寓教于乐”为理念,精心设计了在线儿童编程。

MIT的ScratchJr是Scratch编程语言中的一款专门为学前儿童开发的iPad应用,目前也有android应用,适合5-7岁孩子学习编程。

一提到编程，大家脑子里第一个浮现就是代码、枯燥、难。最重要的还是学习起来困难。那它到底难在哪里呢！你如果想让自己学习或是让孩子学习，那就的好好看看了。怎样才能简单快速的学习编程以及什么年龄适合学编程。

首先我们要了解什么是编程。编程是编写程序的中文简称，就是让计算机为解决某个问题而使用某种程序设计语言编写程序代码，并最终得到相应结果的过程。

为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须要将需解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算机之间交流的过程就是编程。

学习国外最新的技术是编程过程中必不可少的。扎实的英语功底可以在阅读各类书籍时了解更多知识。其次编程工作者的逻辑思维是特别强的，编程就是考人的逻辑，数学则是逻辑思维最好的体现，所以数学功底好也是学编程必要的一关，但是，数学成绩好的,编程不一定好,但编程好的,数学成绩一定很棒。英语、数学是基础固然重要，但最后，还要加上你自己的兴趣，浓厚的兴趣才是学习持久的关键。

对于编程，一些家长有疑问：“编程不是程序员的工作吗？小孩需要这么早接触编程吗？”对此，小编认为，每个人都可以懂一点编程，但不是意味着每个人都要去当程序员，学习编程最大的好处是，可以对人的思维方式进行训练，这是一个对思维完整性和逻辑性进行训练的过程，而在这个过程中，可以培养新的看问题和处理问题的方式。目前，4—7的小孩都可以学，可以轻度介入。7—15对计算机有更多深入的了解，可以触发更多的想象。可以更深入学习。国外小学对于益智教育做得很好，保持孩子的好奇心和探索心，而国内往往到了五六年级就有思维定势，想象力受到限制，为此学习编程就是一种培养好奇心的好方法。

由于一般语言的编码就是英语，所以基本上国外孩子学编程就跟学本土语言一样，但是对于孩子来说，分支、循环、顺序这三大程序的基本结构是需要一些实例来帮助孩子理解的。国外现阶段比较流行的是图形化语言。利用图形的可视化来引导孩子学习编程，其中最常用到的是由麻省理工学院研究开发的一款名叫scratch软件。

简易有趣，调动学生兴趣：Scratch软件给儿童提供了尽可能方便的工具：积木化的程序及大量的角色、舞台、声音等素材，让他们充分发挥自己的想象力进行创作。在创作过程中，其操作简单、设计可视化，像垒积木一样却能创作出各种生动活泼的小游戏、动画等，让学生在玩中学，学生学习积极性大大提高，想象力和创造力得到极大培养和锻炼。

轻松帮助学生编程入门：对于中小学生，学习专业编程软件尚有一定难度，他们的逻辑思维能力相对不强，对程序思维的理解存在一定困难。Scratch将程序思想蕴含于积木式的操作步骤中，包括逻辑运算、条件、循环、事件等，图形化地反映出程序思想，让学生在完成作品的过程中体会编程，为以后深入学习编程打下基础。

培养学生信息处理与交流能力：通过建立Scratch项目，学生能够学习选择、创造、管理多种格式的媒体，包括文本、图片、动画以及视音频资料。学生获得了创作媒体的经验，通过分析周围各种信息，提高了洞察力和甄别力。并且，Scratch的使用要求学生必须能够挑选、处理、集成大量的信息资料，并高效表达出他们的创作意图，是对学生表达能力的极大锻炼。

培养学生思考和解决问题的能力：Scratch用一种非常有意义的设计理念去支持问题的发现和解决。创建一个Scratch项目首先要求有一个初步的设想，然后通过Scratch的模块一步一步去实现。Scratch被设计得非常容易修改，学生能够动态地改变每片代码，然后立即看到结果。该过程能够让学生在不断地提出、解决问题的交互试验过程中收获知识，发展能力。Scratch鼓励创造性思维，要求学生不断寻找新方法去处理各种预设难题，而不是仅仅教给他们如何解决既定问题。

培养学生人际交往与协作能力：Scratch程序是搭积木方式，因而程序代码更容易阅读，所以学生能够根据其他人的意见及时修改他们的作品。相比其它程序，Scratch写的程序更容易分享。学生可以在交互的环境中讨论各种话题，比如阿儿法营的Scratch社区。在社区中大家可以互相交流，并且可以合作把一个问题或多个问题解决。

Python语言是由荷兰人GuidovanRossum于1989年发明，目前是全球最流行的编程语言之一，被广泛应用于后端开发、爬虫、大数据处理、数据分析，云计算、人工智能等领域。Python语言具有简单易学、语法优美、丰富强大的库、开发效率高、应用领域广泛等诸多优点。通过Python语言的学习，孩子能够在了解大数据、人工智能等前沿技术发展趋势的同时，逐步理解其底层实现原理，为今后在这些领域的学习和研究打下坚实的基础。

从最新的微信指数可以看出，Python语言的指数位列几种主要编程语言的第一名，代表着Python是目前在国人当中热度最高的一种编程语言。无独有偶，在rankred.com评选的2017年最受欢迎的人工智能编程语言中，Python名列第一名。

另外在IEEESpectrum发布的2017年编程语言排行榜中，Python也超越了C语言和Java语言排名到第一名，代表着它现在是世界上最受欢迎的编程语言。

2018年从3月开始，全国计算机等级考试需要考Python;6月，浙江高考拟将Python内容加入信息技术科目；其实不止浙江，教育大省山东也即将把Python编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。9月起，全国超过40所高中将正式开展《人工智能基础》课程,编程语言在升学中的比重逐渐加大，将要成为高考提分的一大利器。

如今人工智能不再是遥远的概念，特别是当AlphaGO的出现，更是带动了一股Python热。国务院刊发的《新一代人工智能发展规划》中更要求实施全民的人工智能教育。而Python因提供丰富的库供开发者使用，使其成为最受欢迎的人工智能语言。例如，它提供用于科学计算的“Numpy”；用于机器学习的“Pybrain”；用于高级计算的“Scipy”；以及用于人工智能的“AIMA”。所以，当许多人与时俱进地研究人工智能知识，想跨入人工智能大门地时候，Python作为最接近人工智能的编程语言，就是进入这个大门的一把钥匙。

相比于像C、C++、和Java这些编程语言，Python语言的语法比较简单，非常适合青少年作为入门语言来学习代码编程。

Python应用范围覆盖Web编程、黑客编程、爬虫编写、机器学习、人工智能、系统运维、图形处理、数据库编程、网络编程、数据分析与处理等。Python使用场景广泛，拥有众多第三方库，胶水语言适应多种编程需求。

在编程语言排行榜中，因为人工智能的火热，Python方向岗位的招聘人数需求以及薪资均在水涨船高。

感觉学习了Python并且从事数据处理、算法以及人工智能这些领域的工程师轻轻松松就可以拿到年薪30万以上。

高考政策出台在即，国家在抓信息技术教育，即使是今年高考也已经用到计算思维逻辑，未来人工智能必然会用到。

10到16岁的孩子，大脑发育尚未完成，这段时间的学习会促进大脑神经元突触的生长以及神经元之间连接的形成，所以只要给任何正面的刺激对于孩子的智力开发都是有帮助的。

同样，这个年龄段是培养孩子抽象逻辑思维能力的关键时期。在Python编程的学习中，孩子需要通过一条一条指令在他们的大脑中构建整个程序框架和各个模块的逻辑结构。这对于孩子的逻辑、推理、抽象、归纳等能力都可以进行强化训练，对孩子大脑相应区域的发展也可以起到促进的作用。

我们将进入人工智能的伟大时代，那么，各位父母怎么让你们的孩子能够在这样的一个时代参与那些会有最爆发成长的行业呢，最重要的能力和思维就是编程和创意。学编程，不只是说能够有一个技能，更重要的是帮助训练我们的逻辑思维，让我们更有批判式思考和创意的能力。

毋庸置疑，互联网科技将主导着现在的世界，人工智能时代必将到来，我希望我的孩子能真正爱上编程，保护好她的兴趣，在未来的人工智能时代成为一名创造者，而不是附庸者。

孩子都是从中文游戏编程开始学习从而进阶到源码编程；0基础就可以学会编程，初期，没有让人头疼的源代码，只有挑战有趣的项目。

涵盖了儿童积木编程、Python语言编程、无人机及机器人编程、信息学奥赛编程、APP建构趣味编程、人工智能基础开发等课程，适合孩子6-16岁少年儿童的在小学、初中、高中全段学习（K12）。

通过动画场景设计，以游戏过关的方式，从感知、分析、描述、分解、构建、总结等几个环节来引导孩子完成有一定逻辑复杂度的程序。培养孩子基本的编程思维，以及用逻辑思维分析问题、解决问题的能力；提升孩子的专注力以及创造力；激发孩子对编程语言的兴趣，大部分孩子学完本阶段课程后逻辑思维能力和表达能力有显著提升。

使用Python语言深入学习人工智能关键算法与技术，并完成：人工智能翻译机器人、共享单车使用量预测、人工智能数独解题等程序。通过学习人工智能和深度学习关键算法，进一步深入地了解人工智能程序的运行机制、理解其底层实现原理；掌握人工智能深度学习程序开发的基本步骤，能独立或借助第三方开源技术开发出基本的人工智能深度开发程序。为今后在人工智能领域的学习和研究打下坚实基础。

本课程针对高考编程学科设计，根据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》以及历年高校自主招生政策，在C系类/P系类课程的基础上内容升级，并对高校自主招生专项竞赛针对训练，进一步学习图的最短路、KMP和字典树、链表、搜索剪枝、数论等知识。课程培养孩子专业的编程能力，掌握高考编程和自主招生专项竞赛中考察内容，加分高考，助力名校。

编程让孩子现在的学习成绩整体提高,从证明勾股定理，到计算圆周率，从模拟太阳系行星的运行轨迹，到画出自然光的光谱图，编程不只能用来开发游戏，它还能与更广泛的学科知识紧密结合。

学编程能成为科技特长生，为升学和高考加分，信息学（编程）奥赛录取率是其他学科的2倍，在大赛中获得国奖或省奖后会被保送至清华北大等各省名校；同时科技特长生也是各国名校择优录取的首选。

不懂编程就是新文盲、不会代码就丧失了生存能力……信息技术高速发展下，家长们的“科技焦虑感”与日俱增。带着“不让孩子输在人工智能起跑线上”的宏愿，一个个少儿编程班变得火爆起来，继奥数热之后，成为孩子课外培训课程表里又一新事物。

少儿编程班为何火爆？对不少父母来说，这是锻炼孩子思维能力的新办法。而对于青少年来说，一项编程特长，或许更能成为自己冲入名校的砝码....

“埃隆马斯克9岁学编程，扎克伯格10岁学编程，乔布斯和比尔盖茨都是从小接触编程……”

学点少儿编程，能提高孩子逻辑能力。

编程热何以在少儿群体走红？闫老师介绍，前来咨询的家长主要希望借此提高孩子逻辑水平，挖掘“技术天赋”，还有部分家长则抱着试一试的心理，希望能培养出孩子更多兴趣。

促使徐女士为儿子报班的动力，是希望借助编程课提升孩子的数学成绩。正在读小学3年级的乐乐，班里不少同学也都报名了编程班。

对于徐女士借少儿编程提高孩子分数的想法，在杭州一家培训机构从业两年的少儿编程老师张齐(化名)认为，其实二者关系并不太大：“儿童编程在一定程度上锻炼思维模式，但这并非提高分数的有效途径。”

至于家长希望的，从小学习编程走在人工智能前列，张齐也表示，少儿编程与成人学习的编程工具差异性很大。严格意义上来说，这并不是真正的代码编程。

事实的确如此。记者在一堂编程课上了解到少儿编程培训的过程：如学生在制作一个小动画时，由老师演示拆分任务、学生根据提示拖拽模块就能完成一个动画效果。

少儿编程培训现实中不仅面向少儿，针对初高中生的更高阶培训也同样受到追捧。与少儿编程培训的盲目扎堆不同，初高中生的编程培训带着更明确的目的——升学。

今年14岁的黄山宇正在浙江读初二，如今，课外编程培训已成了他继数学和英语之外，每周都要参加的“必修”补习。

但成为一名程序员却并不是黄山宇的梦想，他选择加入编程培训大军，只是为了适应浙江高考改革政策。

2017年，浙江出台新高考政策，规定了考生的选考科目：从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。

随着“编程与升学挂钩”焦虑感的蔓延，张齐所在的培训班也得以扩张：“两年时间，报名人数激增，从3个班拓展到现在12个班，加盟店也在全市铺开。”

与少儿编程班不同，张齐告诉记者，初高中生家长在报班时，咨询的第一要素不是学什么，而是编程培训能不能速成。

对此，不少网友也提出，要不要让孩子学编程，更应该看兴趣，而非出于焦虑：

“要抓紧时间学会，参加竞赛拿名次。”这是黄山宇从父母那里常听到的叮咛，全家都希望他能借编程“决胜”高考，拿到竞赛名次，通过自主招生进名校。

然而，根据《教育部办公厅关于做好2019年高校自主招生工作的通知》要求，不得简单以论文、专利、中介机构举办的竞赛(活动)等作为报考条件和初审通过依据。对拟认可的赛事证书，要以权威性高、公信力强的学科竞赛为主，并组织相关专家对赛事的科学性、规范性进行认真评估。

政策出台后，黄山宇一家不再确定，编程课是否还能成为自己通过自主招生进入名校的“敲门砖”。

“更何况，想要参加编程竞赛拿到证书，绝不是短期培训能实现的目标。”张齐表示。

青少年儿童编程热有着充分的现实依据。近年来，注入编程培训机构的资本也在急速膨胀。

据艾瑞咨询发布的《中国少儿编程行业研究报告》(下称《报告》)，截至2018年10月，少儿编程行业市场规模约为30亿—40亿元，用户规模约1550万。

投资风向吹进少儿编程班，鳞次栉比的培训机构在市场上纷至沓来。然而，新鲜事物的急速发展，往往伴着诸多市场乱象的出现。

如何确保课程质量？怎样衡量教学成果？课程体系如何搭建？收费标准如何确定？作为业内人士，张齐认为这是目前少儿编程班面对的主要问题。

记者也从数家编程培训机构了解到，虽然培训形式分为线上和线下两种，但教学内容同质化严重。多家机构表示，孩子编程培训内容均依靠几款来自“麻省理工研发”的软件，学习形式也多为游戏启蒙+图形编程的模式。

“不少培训机构采用的编程软件，是已经编辑好的机芯片，孩子只改一改参数就能完成动画。”据张齐透露，这样的“弄虚作假”完全不能对学生的思维培养起作用。

此外，张齐介绍，师资问题也是培训的一大瓶颈：“由于缺口较大，培训机构会拉来计算机专业的学生代课，学生会技术，但不一定会教学”。

与此同时，编程培训效果的评估也是一个未知数。不像传统课程能通过考试分数体现教学效果。据记者调查，目前市面上衡量儿童编程效果的办法，主要通过结课演练，向家长展示动画效果实现。

全国青少年信息学奥林匹克联赛(National Olympiad in Informatics in Provinces，简称NOIP)自1995年至2018年已举办24次。每年由中国计算机学会统一组织。 NOIP在同一时间、不同地点以各省市为单位由特派员组织。全国统一大纲、统一试卷。初、高中或其他中等专业学校的学生可报名参加联赛。联赛分初赛和复赛两个阶段。初赛考察通用和实用的计算机科学知识，以笔试形式进行。复赛为程序设计，须在计算机上调试完成。参加初赛者须达到一定分数线后才有资格参加复赛。联赛分普及组和提高组两个组别，难度不同，分别面向初中和高中阶段的学生。

全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动，旨在向那些在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识;给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路;给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会;通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀的计算机人才。

竞赛的目的是为了在更高层次上推动普及。本竞赛及其相关活动遵循开放性原则，任何有条件和有兴趣的学校和个人，都可以在业余时间自愿参加。本活动不和现行的学校教学相冲突，也不列入教学计划，是课外性质的因材施教活动。参加者可为初高中学生或其他中等专业学校的青少年。

2010年11月19日，教育部宣布取消了各项奥林匹克竞赛全国决赛一等奖以下的高校保送资格，改由所在地招生委员会决定是否给予20分及以下的加分。调整政策从2011年秋季进入高中阶段一年级的学生开始适用，2010年(含)以前已进入高中阶段学习的学生，仍可适用调整前的相关政策。

根据教育部现行《普通高校招收保送生办法》中关于保送生选拔条件的规定，获得全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)一等奖的应届高中毕业生，均具有保送进入高校就读的资格。部分地区一等奖获奖选手还享有高考加分优惠，具体情况视省招办政策而定。获奖选手可申请参加高校自主招生和保送生考试，经高校测试通过，可享受高考降分优惠或直接保送录取。

NOIP中成绩优秀的非高三选手，可以作为省代表队成员参加全国决赛(NOI)及夏令营比赛(部分省市代表队人员须经过选拔赛决出)。NOIP获奖选手同样具有保送资格，并且成绩优秀的选手能够当场获得高校点招，免试进入名牌大学。夏令营作为全国决赛的扩大赛，本身不具有保送资格，但如果选手之前已获得NOIP一等奖，则同样可以参与现场保送。2013届及以前获得提高组复赛一等奖的高中毕业生可免高考，而通过大学的保送生考试直接被录取。

考试内容主要包括:计算机发展史、计算机组成、计算机基本原理、计算机程序设计、计算机日常应用等。要求考生掌握至少一门高级程序设计语言(详见竞赛大纲)。为了保持竞赛内容的相对连续性，试题涵盖的知识点和题型至少60%应在普及类的参考书目中出现，其余内容可能超出该范围。

就像大多数软件应用程序的开发一样，开发人员也在使用多种语言来编写人工智能项目，但是现在还没有任何一种完美的编程语言是可以完全速配人工智能项目的。编程语言的选择往往取决于对人工智能应用程序的期望功能。

如果说编程学习要类比现在的教育，最像的是数学和围棋的结合，不仅要计算能力，更需要逻辑能力来思考解决问题。编程相比围棋更好的一点是，围棋在学习完后，不能再当做一个工具去创造，而编程学习后，可以用来创造各种应用，解决各种问题。

从高考和国内教育的风向来看，编程或许将成为下一个\"奥数\"。不信，你看:2017年，浙江、山东等地把编程正式升级为高考科目，跟物理等学科并列2018年，教育部公布高中新课标，编程、计算思维成为必修内容2018年，南京中考纳入编程考试科目2018年高考落幕不到半个月，各地高考试题中的题目仍然是社会和媒体的热门话题。要说近几年高考最吸晴的，那就是高考数学的改变，编程开始进入高考数学题了!

编程在锻炼逻辑思维方面和奥数很像，但编程不是奥数，应该看作一门新的“外语”——一门人类与计算机沟通的外语。作为通往人工智能时代的唯一语言，编程在未来很有可能成为比英语更重要的“第二语言”。

Scratch是一款由麻省理工学院(MIT) 设计开发的一款面向少年的简易编程工具。在2012年在中国得到普及，2013预计在上海举行比赛。针对 8 岁以上孩子们的认知水平，以及对于界面的喜好，MIT 做了相当深入研究和颇具针对性的设计开发。不仅易于孩子们使用，又能寓教于乐，让孩子们获得创作中的乐趣。Scratch 的下载和使用是完全免费的，开发了Windows系统，苹果系统，Linux系统下运行的版本。

少儿编程网是全国最大的少儿编程教育培训机构,课程包括Scratch、python、noip等编程语言,为不同阶段的儿童提供定制化的培训内容,让您的孩子轻松快乐的学习!

少儿编程就是为儿童创造的学习编程的体系。少儿成 长阶段是好奇心、创造力和学习力最佳阶段，在短时间完成激发欲望后，我们需要给 孩子真刀真枪的内容。因此，为少儿设计的编程体系，不是玩具，不仅要囊括现阶段 的常用技术，考虑的孩子未来长期成长需要，内容甚至要比大人学的还要有前瞻性。

课程体系覆盖幼儿园、小学、初中、高中，乃至大学，根据年龄设定适合的课程内容。

课程设计精细丰富，不仅是搭建与编程，更延伸到数学。物理、地理等学科。

编程是互联网、人工智能等高新技术的基础和核心，而当下，正是计算机编程普及的风口浪尖，谁能抢先一步抓住这个风口，就会在未来的计算机时代占有主动地位。不仅如此，学习编程还对孩子的成长有重要意义。芬兰教育部长说：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”我们不希望未来所有的孩子都成为程序员，但是希望每个孩子都有改变世界的能力。在可见的未来，“编程”将如今天的数学、英语一样，成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质，是未来人工智能时代的基础。

人工智能编程课程，面向3-18岁青少年，依托达内教育集团16年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。

根据艾瑞咨询发布的《2018年中国少儿编程行业研究报告》，国内少儿编程行业市场规模约为30亿元~40亿元，用户规模约为1550万，行业规模将在5年内达到300亿元。在一些教育培训行业投资者看来，在奥数培训市场管理趋于从严之后，少儿编程培训市场潜力巨大，可能会变成下一个“奥数”。

正因如此，近一两年，在许多地方，包括少儿机器人在内的各种少儿编程培训机构，如雨后春笋般出现。

事实上，少儿编程不同于成人职业培训时的各种编程课程，是用一些少儿能接受的元素，来替代原本的编程代码，使少儿从中体会编程的逻辑思维和推导过程。如果仅仅从这个角度来说，对于数学和自然学科等学有余力的少儿接受这方面的逻辑思维训练，本无可厚非。但当一些培训从业者在对家长进行项目推介时，将其与升学挂钩，这个味道可就变了。

一些培训从业者之所以对家长称，学好编程有助于升学，是因为高中阶段的五大学科竞赛中，包括了一门信息学。与长期存在于理工科高考科目中的数理化生相比，信息学在一段时期内，参与者少，被认为是通过竞赛取得名校入场券的相对捷径。但是，培训机构没有向家长说明的是，少儿阶段接受的编程培训，与多年之后的信息学竞赛依然有很大区别。并且省级和全国级竞赛获奖人数是可丁可卯的，在实际中，通过信息学竞赛在自主招生中脱颖而出者，相比于庞大的高考考生分母来说，甚至相比于信息课程的选修者来说，真的是凤毛麟角。而能够获奖者，也多在数理方面有较高的天赋。

培训机构宣传少儿编程课程的另一个噱头，就是未来是人工智能的时代，学习编程有利于未来择业就业。不过，训机构没有说的一点是，在人工智能时代，大部分其它行业的从业者，实际上处于“陪跑位置”，只需要学会如何简单应用，并不需要上手编程。这就好比付款时候的二维码点击屏幕就能跳出来，而不需要你亲自上手编个程序。

也就是说，在少儿编程培训方面，并无信息科学基础的家长们，其实与培训方处于信息不对称的位置。在这样的信息不对称前提下，家长也无法判定课程质量，只能盲目跟随，这一点与其它培训课程不同。在之前一些媒体报道中，个别少儿编程机构存在师资、设备、课程、考核标准混乱、良莠不齐的现象，也见诸报端。

其实，对于教育培训机构来说，选择少儿编程作为主业，风险性较高。因为信息学科属于应用学科，其知识适用范围较小，与数学、英语不同，一旦发生政策性变化，比如竞赛与招生政策有变，市场就会出现很大的波动。

不过，这并不是说，包括编程在内的科学技术类教育培训，在中小学阶段就毫无存在必要。现在，一些欧美国家已经在K-12教育阶段，即幼儿园至高中阶段，渗透STEM课程，即科学、技术、工程和数学，以应对未来智能时代的人才需求。在我国，一些地方进行的新中考改革中，也要求学生在平时参与科学性实践，并且相当一部分实践资源来自于校外。

换言之，在科学实践方面，教育培训机构可以帮助学校拓展资源，但要切记，编程并非基础学科，千万不能和奥数、英语混为一谈。

　　近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2007名受访者进行的一项调查显示，64.6%的受访者了解少儿编程培训。54.4%的受访者觉得孩子有必要专门学习少儿编程培训课程，21.9%的受访者觉得没必要。65.3%的受访者指出少儿编程培训市场缺乏完善的教学体系。68.2%的受访者建议家长保持理性，不盲目跟风。

　　受访者认为，应该根据孩子兴趣、基础能力培养和未来发展规划为孩子选择合适的课外培训班。

　　调查中，79.6%的受访者是少儿家长，20.4%的受访者不是。生活在一线城市的占30.0%，二线城市的占49.5%，三四线城市的占17.1%，县城和乡镇的占2.8%，农村的占0.5%。

　　55.7%受访者表示，会让孩子学习少儿编程

　　山东济南的王菊清（化名）是一名10岁孩子的妈妈，在她看来，编程对数学要求很高，“我孩子对绘画、音乐更加敏感，我不想让她这么小就过度学习，所以不会去要求孩子学习编程。但如果孩子真的对这方面感兴趣，我也支持她学”。

　　某少儿编程培训网站CEO袁哲栋向记者介绍，现在少儿编程培训市场是在快速增长阶段，“我们从2014年开始做少儿编程，学生数量年增速在10倍左右”。

　　调查中，64.6%的受访者表示自己了解少儿编程培训，35.4%的受访者坦言不了解。55.7%的受访者会让孩子学习少儿编程，18.9%的受访者不会，25.4%的受访者表示不好说。

　　“我女儿有一个同学，C语言、Java语言都学过，数学方面确实接受能力更快。我觉得少儿编程就是提前训练了孩子的逻辑能力和数学概念，应该会从侧面对数学的学习有帮助，再去学四五年级的数学肯定会轻松一些。”王菊清说。

　　南开大学计算机科学与信息安全系教授贾春福认为，当前少儿编程培训热，从科技的发展趋势和孩子将来的就业能力来看是个好现象。“但建议在上小学以后再进行培训，孩子年龄太小，不一定会有好的效果”。

　　调查中，54.4%的受访者觉得孩子有必要专门学习少儿编程培训课程，21.9%的受访者觉得没必要，23.7%的受访者坦言不清楚。65.3%的受访者指出少儿编程培训市场目前缺乏完善的教学体系，49.6%的受访者指出少儿编程师资匮乏，46.4%的受访者认为少儿编程培训门槛高，优质机构较少，42.3%的受访者觉得课程形式相对单一。

　　68.2%受访者建议家长保持理性，不盲目跟风

　　业内人士指出，所谓少儿编程语言，更多的是引导、启蒙的作用。不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。常见的Scratch、Tynker等都属于儿童编程语言，它们都是用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。

　　少儿编程培训应该培养孩子哪些方面的能力？调查显示，57.0%的受访者认为应该培养孩子的逻辑思维能力和抽象思维能力，57.4%的受访者认为要提升孩子的创造力，49.8%的受访者认为增强孩子自信心很重要，47.3%的受访者认为要培养孩子自主学习的能力，20.5%的受访者觉得要锻炼孩子英语语言能力。

　　贾春福认为，少儿编程培训应该主要培养孩子的编程意识，为以后的逻辑思维训练作铺垫。

　　袁哲栋介绍，孩子在少儿编程培训课程中主要培养的是逻辑推理、数学计算、空间想象和创造力。“在课程设置上首先会考虑如何调动孩子学习的兴趣，对创造的兴趣衍生出对其他学科的兴趣，第二是要让孩子听得懂，第三是让孩子在认知思维上有一个长期的发展”。

　　对于少儿编程培训市场乱象，68.2%的受访者建议家长保持理性，不盲目跟风，55.9%的受访者建议加强引导和梳理作用，51.9%的受访者建议提高机构准入门槛，38.1%的受访者建议对教师进行资格认证。

不怕孩子起步早，就怕孩子学不好。继奥数、少儿英语后，机器人少儿编程培训成为众多家长最新的“拼娃阵地”。今天一文就让家长们了解我国机器人少儿编程培训有哪些？孩子学习编程哪个机构好？各大城市的少儿编程培训机构排名情况？少儿编程学费能不能分期消费等等问题。

随着STEM创新教育的普及，国内的少儿编程培训机构也越来越多。这里小编列举下全国连锁门店较多、发展速度比较快的平台：傲梦编程、科睿机器人、编程猫、童程童美、杭州小码王、深圳科睿机器人、银河机器人创客学院、玛酷机器人、西觅亚机器人高手、贝乐乐高机器人、DASH机器人、天朗机器人、韩国乐博机器人、凤凰机器人、贝乐乐高、搭搭乐乐、编程营等。

以上少儿编程培训机构，不管是从品牌实力、师资力量以及课程口碑来看都是比较不错的。而关于孩子学编程哪个机构比较好，我们还罗列了目前在上海、深圳、广州以及杭州等多个城市热门的少儿编程教育机构排名。

上海少儿编程培训热门排行：傲梦编程、童程童美、DASH机器人、科睿机器人、银行机器人创客学院

深圳少儿编程培训热门排行：傲梦编程、科睿机器人、编程猫、玛酷机器人、银行机器人创客学院、DASH机器人

广州少儿编程培训热门排行：科睿机器人、凤凰机器人、贝乐乐高、搭搭乐乐、傲梦编程

杭州少儿编程培训热门排行：童程童美、小码王、编程营、乐博机器人

众所周知，作为一门创新教育，少儿编程培训的学费并不低，少至一两万，多至三四万的也有。所以很多编程教育机构都会为家长和学生推出分期付款的便捷服务。目前，少儿编程培训分期付款主要有两种，一是通过专门为编程教育机构提供消费分期服务的分期平台，二是部分编程教育机构与各大银行合作对消费者推出的信用分期服务。

少儿编程培训消费分期平台：爱分担

一家主打家庭消费分期的大额分期平台，分期服务领域涵盖婚婚纱摄影、婚庆婚宴、月子会所、产后修复、亲子早教、口腔牙科等消费场景。据了解，以上我们列举的大部分少儿编程机构都有与其合作。

分期模式：通过与众多少儿编程教育品牌合作，为其有需要的用户提供消费分期付款服务。

用户申请：爱分担的APP或者小程序端口申请，最高免息额度20万，免息分期，可分3、6、12、24期还款。

服务区域：上海、深圳、广州、东莞、成都等多个城市合作的少儿编程培训机构，具体有哪些，家长们可以直接在其app上看。

与银行合作推出分期的少儿编程机构：童程童美、编程猫

刚刚说到，除了大部分与爱分担分期合作外，也有一些编程教育机构与银行合作，推出信用分期服务，如童程童美、编程猫等，也是很方便的。不过对比可以看出，少儿编程培训的分期仍然是以爱分担分期平台为主流。

以上就是关于2019年全国少儿编程培训机构的排名情况，以及可以做少儿编程培训分期付款的有关平台整理，希望对各位家长有所帮助吧！

少儿编程，选择哪种语言好？

这个提问就像有人在问你 “是穿婚纱好、正装好还是休闲装比较好？”

这是一个无法回答的问题，因为问题缺少了重要的前提：“选什么样的衣服，取决于我们的目的”。

婚礼时穿婚纱很好，但是如果每天都穿着婚纱上班就很奇怪了。每件衣服都有适用于它应有的场景。

编程语言也是一样的，每种编程语言都有属于它的应用场景。要回答 “少儿编程，选择哪种语言比较好？”简单版答案是：Scratch！

这是一个常见误区，主要是受“高级”二字翻译不准确的影响产生的误区。 高级语言的英文原文叫做 High-level programming language ，更准确的翻译应该是高层级编程语言。层级的高低不是语言的高级与否的划分，而是指语言离硬件指令的远近。越接近人类的自然语言的编程语言越叫高级语言（越容易读懂），越接近计算机指令的叫做低级语言（越难读懂）。

BTW，从定义上来说，Scratch 是比 C 和 Java 更高级的语言。

那既然编程语言的设计者都有同样的目标，那哪个语言是最好的编程语言呢？

这个问题就和“什么样的衣服是最好的衣服”类似了。 答案是在不同的场景和目标下，选择对应的编程语言，没有哪一种语言是最好的语言。

例如，C 语言更接近计算机硬件，编程语法中有很多莫名其妙的操作学习起来十分困难。 但它的优点恰好也是它特别接近硬件，对内存的申请和释放都得开发者自己来写，程序的执行效率能特别的高。（这里之所以说“能特别高”，而不是“会特别高”，是因为是否能执行高效，还取决于开发者的算法能力以及对 CPU 的指令是否熟悉）

但是如果谁想要用 C 语言来做网站，也许用 Javascript + CSS + HTML 组合起来花 5 分钟做出来的网页，用 C 语言可能 1 个月也写不出来。

那为什么编程语言会有排行变化呢？

这个完全是和工作和市场机会有关的。例如，在互联网大爆发的时候，做网站的人是最稀缺的，于是推动了JAVA、C# 和 Javascript + CSS + HTML 等语言的发展。那个时候，另一种叫做Objective-C 的语言就特别的冷门。直到苹果的 iPhone 出来后，移动互联网的春天来临，当时谁能做 App，谁的工作机会就比别人多呀。于是这种冷门的Objective-C 语言就迎来了他的春天。由于互联网和移动互联网的快速发展，大量的数据产生，机器学习和人工智能在坐了多年的冷板凳后，终于有了用武之地。大量的数据科学家使用 Python 来编写机器学习的程序（因为 Python 和 Python 大量的数据分析和处理相关的功能库是开源免费的），于是 Python 又成为近年的新宠。

所以如果选编程语言是为了让孩子未来好找工作的话，你确定现在选择的语言会在 15 年后还不衰落？

决定是否能成为好的开发者，也不是选择的语言，而是他是否能发现生活中的问题，找到解决问题的办法，然后用编程把解决方案做出来。

表达我们的情感和洞见、凝固时间记录故事、发现并解决问题是我们的目标，用一支好的钢笔，好的相机，和选择一种编程语言是实现目标的手段。我们不应该错把手段当目标。

事实上，一个成熟的开发者，基本都掌握多种编程语言，并且可以快速地学习和适应新的语言。这是因为编程语言是有规律可寻的。

举个例子，如果我们要用编程编写，如果天下雨，就带伞，否则就不带伞。

这就是编程中不变的部分，他们只是表达方式（编程的语法）有一点区别罢了。 这就像目前主流音乐，都是由 2 平均律切分的 2 个音（do 升do re 降mi mi fa....）构成的。

但是如果我们用葫芦丝吹婚礼进行曲，就总会觉得有一点过桥米线的感觉。 这是因为每个乐器有它独特的特性。程序语言也是一样的。 每种语言都有一些它十分独特的特性。例如，我们想判断菜单中是否包含宫保鸡丁，如果包含就输出“找到了”。C 语言， Python 和 Scratch 的写法分别如下。

你会发现，这时，Python 和 Scratch 的写法就比 C 语言直观多了。 这部分就是不同语言的特性部分。

也就是说，当精通了一种编程语言后，想学习另一种编程语言，只需要了解它的语法就能上手，会熟练使用它的特性就可以精通。编程的核心不在于语法，而是解决问题的思路和方法（算法）。

而 Scratch 中包含了几乎所有编程语言共通的部分。无论未来语言如何变化，最基本的逻辑是不会变化的。而这些训练在 Scratch 中都能完成。

Q3:听你这样说，也就是说学习其他语言也是一样的，因为只要精通一门，再学另一门语言就容易了？

是的，没错。

和学好了 Scratch 转 C，Java 和 Python 是容易的类似。但是为什么依然还是推荐孩子学习 Scratch 而不是 C 的原因不是因为编程，而是因为认知科学。

在认知科学中，人们是否能快速学习一样东西或者坚持学习一样东西和自我效能感（Self-efficacy ）息息相关。自我效能感是指人们是否相信自己能达到一个目标，当相信的时候就会觉得做起来很带劲，一点也不枯燥；当不相信的时候就觉得自己在饱受煎熬。简单地理解就是成就感是让人学习产生快乐并且坚持学习的重要原因。

如果在学习任何一样东西的时候，例如数学，一旦我们意识到自己学起来有困难，就开始不相信自己能学好，并且给自己各种理由证明自己不能学好，甚至是让自己学不好合理化。例如会说 “学这个有什么用呀，买菜又不需要微积分”，或者说“我就是一个学文科的，这种理科的东西我不需要学” 甚至会说 “我就是一个学文科的料，理科在我的基因里就写着‘不擅长’三个字” 。

类似的，如果我们希望孩子不会说自己“就不是一个编程的料”，最好的办法就是让孩子从第一步就产生成就感，从而产生自我效能感，也就是相信自己可以有能力达到目标，学好编程。

在这样的前提下，你还会让孩子从学习例如 C 或者 Java 这样的工业级编程开始吗？ 这样，他可能会面临的困难不仅仅是编程的困难，他还会遇到打字的困难，标点是否使用正确的困难，编程语言语法的困难，编译错误时莫名其妙的困难等等。 这些困难会消磨掉孩子学习编程的兴趣，自己找理由说“我不喜欢编程”，就和很多人找到无数理由说自己“不喜欢数学”一样。 这就是在没有形成自我效能感的情况下拔苗助长的结果。

这就是为什么推荐学习 Scratch 的原因： 先让孩子可以不恐惧编程，产生兴趣，并且用编程表达自己。 等到孩子们已经产生了自信和成就感，再提高难度。如果都要选择一门语言进入编程的世界，一定是选择能让孩子快速找到自信，找到成就感的语言。 那这种语言目前最好的就是 Scratch。

Q4:我想让孩子参加信奥赛 NOIP，听说只有 C 语言可以参加，那学 Scratch 还有用吗？

NOIP 一半是编程，一半是数学。 编程部分基本不涉及到语言的特性，也就是说用 C 写和用 Python 还是用 Scratch 来写，核心的算法思路是一样的。数学部分，是和编程无关的，例如鸡兔同笼问题，本身就是一个数学问题，如果数学上找不到解法，只会编程的话，不会有实质性的提升。

这类问题基本就是先得有数学解法（算法），再把算法转写成程序代码。

例如，这里我们演示三个关于鸡兔同笼的算法：

第一种是最常见的，一个一个试（穷举法）。在程序中写出来是这样的：

感觉略显复杂。第二种方法是稍微聪明一点的办法，解方程的做法。对应的算法是这样的：

相比上面的代码，这个算法要简单多了。但是想要理解这个算法，首先得先在草稿纸上解方程。

而最后一种算法是一个有趣可爱的算法，它是这样说的：

发现了吗？不同的思路，写出来的程序完全是不一样的。而核心是有没有数学算法，而在编程中，它们所需要使用的代码类型是差不多的。

而以上三个算法都是用 Scratch 写的，而不是 C 语言。因为核心不是编程问题，而是数学算法问题。

Q5:那要是我的孩子就是想学除了 Scratch 外的语言，我应该怎么为他选择？

首先，让我们把编程语言分为两大类，一类是兴趣类编程，以图形化编程为主，目的是用编程实现自己的想法，不用担心程序执行效率不高，也不用考虑用户的使用场景和平台。另一类是工业类编程，以源码编程为主，除了考虑用编程来解决生活生产中的问题外，还需要考虑到用户会在什么样的场景下使用此软件，以及产品的易用性。

如果是青少年学习编程，依然不推荐从工业类编程入手。 目前 Scratch 语言也在进化，能支持的功能已经远远大于把一个图形从这里移动到那里。 Scratch 现在已经可以对特定硬件进行编程了。

如果非要选择工业级编程语言，我们还是可以按目标来划分。

如果目标是应试，首选是 Python，目前浙江等地区已经把 Python 列为了高考科目。 如果想通过 NOIP 加分的话，其次选择是 C/C++ 语言。（注，在应试层面上，选择 C 和选择 C++ 是一样的，因为 C++ 是基于 C 扩展增加了一些例如面向对象编程的特性，而在 NOIP 的赛题里，不会用到这些高级特性）

如果目标是编写控制硬件的程序，推荐语言是 Python 和 C。C 的原因是主流的硬件编程都是支持 C 的。而非工业级的硬件编程，例如，树莓派支持用 Python 编程。

如果目标是制作 App， 可以选择的语言是 Scratch 类似的 App Inventor、 Java（用于编写安卓的 App）或者 Objective-C/Swift （用于编写苹果系统 iOS 的 App）。另外 Java Script 也是一个不错的跨平台选择。现在大多数程序都是苹果安卓系统通用的。这类程序基本是基于某个框架，最常用的框架是 React Native，而 React Native 使用的就是 Javascript 语言。（注，Java 语言和 Javascript 是两个语言，类似但不相同）

如果目标是制作网页，可以选择的语言是 Javascript + CSS + HTML。其中 CSS 和 HTML 是决定网页长成什么样的。这两种语言学习起来很简单。推荐 Javascript 的原因是，网页编程的前端（用户能看到的部分）基本都是用 Javascript 来控制的。而且现在的 Node.JS 也是基于 Javascript 的语法来做的后端程序（也就是用户看不到的服务器部分）。也就是说，只要会 Javascript前端后端都能写。

如果目标是做数据分析，首推的是 Python 语言。Python 语言里有大量关于数据处理的公共库可以使用。让我们可以站在巨人的肩膀上继续深入研究，而不是重造车轮。

综合各种因素，如果是针对 6-8岁的孩子学习编程，语言的推荐顺序为 Scratch > Python > Javascript > C 。

假如一定要把父母比喻为一个雕刻师，那教育这种雕刻所留下的痕迹则是雕刻与被雕刻双方互动形成的。

作为雕刻者的父母如果看不到这种互动性，漠视儿童的感觉，以为在受教育方面，儿童就是块没有弹性的石头，刻什么样长什么样，那么一块璞玉在他手中也会变成一块顽石，或一堆碎料——看不到这种互动性，就谈不上尊重儿童。

不尊重儿童最典型的一个表现就是对孩子管制太多，也就是指导或干涉太多，孩子的许多正常生长秩序被打乱了。

前些天，一位朋友和我说：她为了学习如何做好父母，慕名参加了一系列育儿专家的讲座，话题多围绕“如何让孩子爱上学习，如何巧治孩子的网游瘾，如何让孩子懂得感恩”等当下父母们普遍关注的困惑。

朋友自己觉得学到不少妙招，但事与愿违的是：每当招术用尽，最后依旧黔驴技穷…….唯有自嘲：为何懂得了所有的道理，却依旧教出一个“熊孩子”……

我啼笑皆非，回应她：教育并非“招术”，没有“拿来主义”…….

在线教育辅导交流中，我们也常常遇到家长诸如此类的困惑：

* 孩子不爱吃饭，有没有改变胃口的小窍门？

* 孩子一直看电视/玩游戏，我很崩溃，该管吗？

* 孩子不爱阅读，有没有爱上阅读的好办法？

* 孩子不爱睡觉，有没有办法令其快乐入睡？

* 孩子成绩差，有没有提高学习能力的方法？

......

我们感同身受，家长们发出此类“在线等”求助问题时的焦急和无助，但是如果父母仅为了孩子的问题来找“答案”，潜意识传达的心理是：孩子表现得不尽人意，需要改造。

而试图用“速效”解决问题的家长多缺乏“耐心”，只知道向外求而不知反思，只盯着孩子的问题而自己不成长，只关注表象而不探寻规律，结果只会适得其反，难免会陷入“头疼医头、脚痛医脚”这一反教育怪圈中。

育儿即是育己，孩子的成长没有捷径，如果我们没有教育理念和思维方式上的转变，一个问题的解决将意味着更多问题的产生。

父母真正的成长是懂得在学习中思考和领悟，并能够结合自己的情况，用自己所思所悟的力量去解决成长中遇到的所有问题。

教育，父母需懂得同理孩子的情绪感受

所有的育儿术，都是外因，但外因，必须建立在内因有所触动的前提下，才会生效。

从发展心理学的研究来说，儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果，而内动力指人本身所具有的自生成、自发展的心理动力，是发展成长的原动力和心理动力，而外动力指家庭和社会文化环境对孩子的影响和教育作用，需要通过内动力才能发挥作用。

孩子的世界，讲直觉，讲感受，讲信任；而成年人的世界，讲规则，讲方法，讲目的。

所有针对大概率、针对共性，人云亦云的育儿术，如果缺乏我们同理孩子的情绪感知，缺乏和孩子之间平等真诚的互动，好比在大师面前玩初级魔术，只能暴露我们的窘迫。

父母是稳定孩子情绪的最主要来源。情绪是自然而然产生的感知觉，是一个人对周遭事物的主观感受，没有对错之分。它是一种能量，管理好情绪，就会带来成长的动力。

当孩子出现负面的情绪时，成年人往往习惯性回应“不可以这样”，或是疏忽压抑，而不能提供孩子一个积极面对和处理负面情绪的机会，导致孩子内心“情绪垃圾”愈积愈多，无法在情绪的流动中感知和完善自己，例如：当孩子觉得害怕、紧张、担心、嫉妒时，我们是否懂得同理他的感受，并鼓励他找到解决办法？

同理孩子的情绪感受，要让孩子明白：所有的感觉都是可以被接纳的，而父母懂得积极倾听和接纳孩子的情绪，让孩子感受到被理解和被包容，也会乐意尊重自己和他人，懂得做情绪的主人。

父母能够管理好自己的情绪，做到情绪平和，身教就是最好的爱。

情感联结是指父母和孩子建立良好亲子关系，是亲子关系有效沟通的基础。

面对孩子的“不成熟”行为，很多父母疑惑的是：为何孩子常常反抗我们呢？其实，如果我们懂得看见孩子行为的背后，就会明白，孩子反抗的并非父母，而是父母剥夺其自由体验的企图，反抗的是父母的唠叨和强迫他们接受父母意愿或行动的努力。

我们都希望孩子成长得优秀和令人满意，但在生活中不难看到，父母总认为孩子难于管教，让人操心，为什么会形成这样的认知呢？源于我们对孩子的期望与行动常常背道而弛，我们希望孩子好，行动上却习惯和孩子对抗或较劲，没有建立良好的情感联结。

我们爱孩子就接纳孩子本来的样子，如果总是拿自己的孩子和别人比，总觉得自己的孩子还可以更好，我们就会忘记孩子属于他本来的样子。接纳孩子的不完美，诚如接纳我们自己的不完美。如果孩子是一只蜗牛，我们也当允许他拥有一步一步往上爬的努力。

父母和孩子之间是最亲密的关系，如果关系被隔断了，彼此不亲密了，我们就会感觉孩子难教育，而孩子也会感到我们不爱他和不理解他。

让孩子拥有归属感、自主感和胜任感，是打开孩子心灵的钥匙，其中：归属感：孩子感受到爱、尊重和接纳；自主感：孩子感到行为可以由自己决定；胜任感：孩子觉得他能做到。

心理学家德西和瑞恩认为：这三种基本心理需要如果得到满足，会促进孩子从外在动机向内在动机转化，并感受到高的幸福感。换句话说，如果满足孩子相应的心理情感需要，孩子的行为问题也就改善了。

教育的真谛和最高境界是爱，教育是情感的付出，我们需通过和孩子的情感互动来实现爱的传递，如果我们与孩子的互动多停留在外在行为层面，那么就会缺乏对孩子内在世界的觉察与需要。

父母是孩子的第一任老师，懂得给予孩子充分的自由和无条件的爱，真正走进孩子的内心世界，和孩子建立情感联结，知道孩子的想法和行为的意义是什么，孩子也会尊重和接纳我们，并通过我们来建构安全感，从而实现自尊自信和自我价值感。

我们陪伴孩子成长过程中，问题总是层出不穷，懂得同理孩子的情绪感知和满足孩子的情感需要是解决所有育儿问题的智慧钥匙。

去年，全球奖金最高的教育奖项“一丹奖”公布首届获奖名单，斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克摘获一丹教育研究奖。

德韦克提出了人的思维方式分为两种，一种是成长型思维，一种是固定型思维。

良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅，所以要适时帮他建立。

比如和孩子约定什么时，可以说：

“我相信你，因为前几次你说话都算数”

“我相信你，你一定会找到好办法“……

3.你很重视别人的意见，这点做得非常好（表扬开放虚心的态度）

从别人身上吸取好的建议和经验，自己能力也会不断提高，拥有成长型思维的人一般都有着开放虚心的态度。

4.真高兴你做出这样的选择（表扬选择）

能出色地完成任务，有时是因为努力，有时却是因为改变了策略，做出了正确的选择。表扬策略，也是培养成长型思维的关键呢。

细心不仅体现在谨小慎微，更体现在孩子考虑问题的全面性和多角度。孩子不忘带伞。这时候，爸爸妈妈就该表扬一下他的细心和考虑周全啦。

这5句话几乎囊括了孩子日常行为的方方面面，所以，遇到孩子任何一方面表现突出时就不妨试试这样夸上一句。


因此，千万不要再将所有的好表现都归结为让孩子感觉虚无缥缈，也不知道怎么提高的“聪明”啦！

韩国教育部决定，将从2018年起将编程纳入小学正规必修课程。

今年二月开设的首尔一家“编程幼稚园”表示：编程不仅可用来学习知识，更重要的是可以培养学生的逻辑思维，小时候慢慢学，孩子较容易掌握。

一位韩国小学的朴姓家长说：“因为教育部的决定，今后学会编程将会影响到孩子上大学。所以我给小学二年级的儿子请来了一名家教。虽然费用很高，但为了孩子的未来，不得不给他学。”

首尔江南一家编程补习班也表示：从小学三年级开始学习编程，才容易考上好的高中。而且，如果学会编程，学生申请大学时，能得到加分，申请首尔大学或科学技术院等的名牌大学时会有帮助。

放眼看世界，编程全球化

1、美国

据报道，在当今美国，至少一半以上的高薪工作需要一些编程知识和技能。美国小学信息课程内容，几乎都是少儿编程类产品。美国对儿童编程课程的重视从未放松过。

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2012年，美国奥巴马在最后一年总统任期的国情咨文中提出计划，向中小学生普及计算机教育。

2015年，美国政府计划10年普及中小学生编程教育，政府投资40亿美元开展少儿编程教育。

2016年，美国国情咨文推行计算机科学教育，政府启动“Computer Science For All”一计划。

2017年，特朗普签署备忘录，拨款2亿美元支持STEAM教育，尤其重点支持计算机科学。

2.英国

英政府加大教育改革要把编程从儿童抓起：为了不在全球教育的竞争中掉队，英国将进行十年来最大的教育改革，加大学校的课程难度。

2014年9月1日，英国《每日电讯报》报道，在新的课程体系下，5至16岁的孩子将学习计算机编程的知识。早在2013年11月4日据英国《每日电讯报》报道，一年之后，英国将成为世界上首个在中小学实行计算机项目教育的国家：儿童从5岁进入小学起就将开始学习如何编写程序，一直到他们16岁完成中学教育。

3.日本

日本一项最新调查显示，日本小学一至四年级的学生中，每10人就有1人定期参加编程培训。

早从2012年起，日本中小学生就开始学习编程。2017年3月，日本政府决定全面拓展并深化中小学阶段的编程教育，并发布《学习指导要领》，它明确指出：自2020年起全面实施的新一期学习指导要领，在小学阶段，编程将成为中小学的必修课。

4.新加坡

2016年，新加坡政府对外宣布，在未来二十年内，要把新加坡变成智慧国——Smart Nation。为配合新加坡成为智慧之国的愿景，多所中小学将推出编程学习项目。

新加坡在2017年要求把编程纳入小学考试范围。越来越多的新加坡中小学将把编码技能的训练融入课程，让学生提早接触科技与程序设计。有数据显示，超过80%的学生在参与编码后，对编程工作有更深浓厚的兴趣。

中国政府高度重视人工智能的发展以及人才素质的培养，并出台了相关政策标志着我国抓住历史机遇，抢占先机，普及和推广教编程育的决心，让更多孩子学会编程。

2017年7月20日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育，形成我国人工智能人才高地。此次规划出台，将会加快编程及相关人工智能课程进入中小学课堂。

2017年9月，浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。与此同时，浙江省公布的选考科目范围中，有48所“211”高校的338个专业，指定信息技术为选考科目。

2018年1月，教育部颁发的《新课标》指出：信息技术将从兴趣课程变为必修课程，并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求。

2018年8月，全国政府工作报告四次提及“智能”，并特别指出要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”。发展智能产业，拓展智能生活。

编程已经全球化，少儿学编程已成为时代趋势，让孩子从小就学会编程，可以建立对于科技的认知，激发想象力和创造力。毋庸置疑，投资孩子的教育，也就是投资孩子的未来。让更多孩子学习编程吧！

高考结束，填报志愿成为考生和家长下一阶段的重要选择。已经火爆的人工智能也将随着高考志愿的填写继续火爆一把，计算机科学、自动化、机器人工程终于迎来了出头之日。高校开设的人工智能专业也在2018年第一次面向高考生大规模招生。

目前人工智能应用规模不断扩大，形势一片大好。据中商产业研究院的报告数据显示，2017年中国人工智能市场规模将达到152.1亿元，增长率达到51.2%。

随着人工智能技术的逐渐成熟，科技、制造业等业界巨头布局的深入，应用场景不断扩展，预计2018年中国人工智能市场规模有望突破200亿元大关，达到238.2亿元，增长率达到56.6%。

中国人工智能人才缺口超过500万

2017年全球新兴人工智能项目中，中国占据51%，数量上已经超越美国。但全球人工智能人才储备，中国却只有5%左右，人工智能的人才缺口超过500万。虽然一些中国高校开设了相关课程，但总体上缺乏人工智能的基础教学能力，高校在独自培养具有动手能力的应用型人才上有所欠缺。

另外，2018年4月，教育部在研究制定《高等学校引领人工智能创新行动计划》，并研究设立人工智能专业，进一步完善中国高校人工智能学科体系。

家长和考生们对人工智能专业动心非常正常，因为从目前的情况来看，市场对人工智能方面人才的需求相当旺盛，薪酬水平较高，行业前景光明。届时全球人工智能核心市场将突破1万亿，相关产业规模超过10万亿。

这里有一份BOSS直聘（招聘网站）统计出的2017年十个薪酬最高职位的排名表。表中，人工智能及编程相关的职位已经占据了需求最大、薪资最高职位的榜首。

在某知名招聘网站，搜索“人工智能”后出现很多招聘岗位。以在上海招聘人工智能工程师为例，本科学历月薪低则1.5万~2.5万元，高则5万~6万元。

研究生及博士学历月薪更高，大致在40万~80万不等。其中，月薪在1.5万~3.5万元区间的招聘缺口较大，多以人工智能方向的软件实施工程师、人工智能工程师、人工算法工程师为主。

相关招聘企业多以互联网和科技巨头为主，不仅包括BAT巨头，也有谷歌、海康威视、华为、科大讯飞等知名企业。


此外，人工智能专业的就业方向范围较广，如在搜索领域包括智能搜索、语音搜索、图片搜索、视频搜索等；在计算机视觉和模式识别领域包括人脸识别、虹膜识别、车牌识别等。

高校招生要求日趋走高

目前已有70余所国内高校设置人工智能相关专业，如西安电子科技大学、南京大学、重庆邮电大学等，并且于今年首次开展该专业本科招生工作。

对于考生来说，想要如愿考取人工智能专业并非易事，人工智能专业设置的招收门槛并不低。不少高校将计算机以及人工智能专业纳入自主招生和综合评价开放的专业范畴，具体如下：

· 南京大学，今年将通过自主招生方式招收10名人工智能学院本科新生。

· 南京大学对于计算机专业类学科的自主招生，一般需要考生在数学、物理、化学、生物学、信息学奥林匹克竞赛任一学科中获得全国决赛三等及以上奖项。

· 清华大学和北京大学在自主招生方面的要求则是学生在科技发明、研究实践、创新与设计或者学科奥赛方面表现突出。

· 复旦大学则要求获得全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）提高组一等奖，且NOIP成绩达到360分的考生。

· 中国人民大学规定，报考计算机科学与技术专业的学生需要在2017年全国青少年信息学奥林匹克竞赛上获得铜牌及以上。

除此之外，上海交通大学、浙江大学、东南大学均要求报考该专业的学生获得过全国一等奖，其他高校则有省级一等奖均可报考，或拥有两个不同学科的省二奖项也可报考的规定。

除了这些已经展开招收工作的高校，更多高校也在筹备开设人工智能专业。

高校招收AI专业的背后

高校开始招收AI专业背后是：我们国家对于科学和编程越来越重视。随着人工智能时代的到来，我国政府就高度重视人工智能的发展以及人才的培养，并出台了相关编程教育政策。

在去年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，规划明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”此次规划出台，将会加快编程及相关人工智能课程进入中小学课堂。

在今年教育部颁发的《新课标》指出：信息技术将从兴趣课程变为必修课程，并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求。

在今年4月份，教育部还印发了《教育信息化2.0行动计划》，明确将编程纳入高考！

我国政府出台的相关编程政策，标志着我国抓住历史机遇，抢占先机，普及和推广编程教育的决心，让更多孩子学会编程。

少儿学编程是一种必然的趋势！抓住了就是机遇，抓不住就是挑战，我们必须让孩子在日新月异的科技大变革中跟紧时代的步伐。让孩子早点学编程吧，不仅能掌握编程知识，还能为升学助力加分。

表情包不仅仅是一种符号，更是一种文化；是促进社交乃至社会发展的动力之一，就像懒。

我们坚持认为，一张优秀的表情包，应该是一幅艺术品，是那忽如一夜春风来的灵感爆发，是那嘈嘈切切错杂弹的情思激荡，是那直挂云帆济沧海的壮志豪情，是那一览天下众山小的荣耀胜利，是不可以容忍码农用其惯有的形式固定、流程固定、毫无美感、毫无艺术的变幻和惊喜的直线思维解构。

然而，在生产表情包的过程中，如果只是机械地把图片导进PS --> 改文字--> 导出，那也太low了，所以还是把这些很low的机械化的重复动作交给程序来做吧。

之前一直以为图像的自动处理，要靠JavaScript脚本控制PS或者AI；后来发现Python其实也可以做一些简单的图像处理，虽然可能比不上MATLAB强大。

于是对于图像处理，复杂的部分依然在PS或者AI中人工完成，简单的处理就可以用Python程序完成。

在开工之前，先让我们瞻仰膜拜一下表情包界里程碑式的人物，感谢他们大力推动了表情包在历史潮流中的显著进步，他们的英名将长期被人民大众津津乐道，他们的音容笑貌将在人们的日常社交中经久不衰，他们的卓越贡献将永远镌刻于表情包史的丰碑上！



（如果表情可以收版权费的话，那就不用辛辛苦苦地去打球、拍戏、播音了……）

这里我们以网络上流传最广的 金馆长表情为中心，以萌萌哒的熊猫头作为背景，底下加上文字就能构成一张表情包。

然后用PS处理一下图片大小，模板大小设为250*250，表情裁剪一下白边。

第一步工作是把表情叠加到模板上，注意到我们的表情素材是白底而不是透明，所以位置要控制好，不然会遮盖住轮廓。

这张图片下方还有一截留白，那是给我们最后一步添加文字用的。come on，魔性的笑容已经呈现，接下来就是最后一击，are you OK?! 哦不，are you ready?!

文字叠加

尽管表情包的核心是表情，然而一行简短而又震撼的文字往往能起到直击灵魂的画龙点睛的作用。

这样就生成了一张完整的表情包了：

其中 draw.text()是往图层里输入文字，所以可以不断执行这条命令以在图片里添加多层文字。

你还可以导入多张表情，以及多个文本台词，这样就可以大规模批量自动生产表情包了……

问题升华

你以为到这里就结束了吗？too young啊！请童鞋们思考这个问题：

表情包下留白的空间是有限的；

中文和英文以及标点符号占据的空间不同；

如果文本太长，就需要换行；可是如果行太多，图片就放不下。

因此，当你脑中突然闪现出一句既包含中文也有英文还有N多标点符号以增强语气的台词时，怎么设计一个算法，用来寻找合适的字号大小，文本插入位置，文本在哪些地方换行，使文本能在有限空间居中展示，而且还要满足一定的观感呢？

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算了，还是在这里结束吧……

于是，通过这篇严肃正经的教程，我们学会了使用Python进行简单图像处理的方法，更get到一项实用的神技：自动生产表情包。

最重要的是，老夫经常说的\"信不信我分分钟批量做你大堆的表情包\"，终于成为现实了……

我们的编程老师似乎也完成了多个角色的变换

变成了语文老师

因为在游戏里我看到了精彩绝伦的情节和创意

那绝不逊于让人赞不绝口的文章

变成了数学老师

检验他们用一个个数学知识点支撑起他们的思路

变成了科学老师

看他们眉头紧蹙，认真严谨，权衡流程

每次看到小学员们的作品，头脑中总会浮现一个个小学员，坐在电脑前，创造自己作品的场景，心头总会升腾起自豪和欣慰之感。

因为我们都知道，在这个过程中，小学员们完成了一次又一次的思维“蜕变”：

他们是创造者，自己学着制定规则；

他们是决策者，需要权衡每一个创意会带给作品的改变；

他们也是自己的检验者，每次试玩、优化，都是一次“思维的试炼”；

他们发挥着天马行空的想象，做着一个又一个五彩斑斓的梦。

每个小游戏都是孩子的“作品”，只要用心，你能从作品中读出许多东西。

来看看我们编程小学员们认真完成作品的可爱模样吧~

在看作品的过程中，我们的编程老师似乎也完成了多个角色的变换：变成了语文老师，

因为在游戏里我看到了精彩绝伦的情节和创意,那绝不逊于让人赞不绝口的文章；

变成了数学老师，>检验他们用一个个数学知识点支撑起他们的思路；

变成了科学老师，看他们眉头紧蹙，认真严谨，权衡流程。

老师们的辛勤付出得到了做好的回报，家长和小学员们的认可对于他们就是最大的欣慰啦~

如果你也想找一个让孩子的思维不断成长、锻炼的平台，如果你也想让你的孩子充分发挥想象力和创造力，让他/她试试编程吧。或许通过编程，你能发现孩子崭新的另一面。

从这些孩子的经历中可以看出，编程在他们的人生中起到了关键的作用，它影响了他们的人生轨迹。其实学编程，不仅对于留学以及未来的升学、职业发展有很大的影响，更重要的是让孩子学会编程思维，培养孩子发现问题、思考问题、解决问题的能力。小到做数学应用题，大到人生规划，无论在各个领域都可以有优秀的表现。

为什么要学习少儿编程？
编程是互联网、人工智能等高新技术的基础和核心，而当下，正是计算机编程普及的风口浪尖，谁能抢先一步抓住这个风口，就会在未来的计算机时代占有主动地位。不仅如此，学习编程还对孩子的成长有重要意义。芬兰教育部长说：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”我们不希望未来所有的孩子都成为程序员，但是希望每个孩子都有改变世界的能力。在可见的未来，“编程”将如今天的数学、英语一样，成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质，是未来人工智能时代的基础。

根据挑战任务，借助于专业教具，积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。

很多家长错误地将少儿编程和计算机代码编程混为一谈，认为必须要先学会使用电脑、键盘和英语，才能开始学习编程。

孩子们将学会Scratch、arduino编程等技能，并根据自己的兴趣学习创作自己的作品，提高其想象力和逻辑思维能力。少年创客提供全面专业的教学课程，并配有专门的教学设计、源码及素材，可帮助老师更加轻松地进行计算机编程等科技教学。

AS-Bot是一款经典的机器人入门小车，不仅外观可爱、而且还能够实现走轨迹、壁障、超声波跟随等基本功能，测控板上集成有、LED、声音、光敏、按钮、滑竿以及电机驱动等功能模块 ，可以和软件进行互动，丰富课堂内容，激发学生的兴趣。另外还增加了温度、蜂鸣器、红外遥控等拓展功模块，拓展教学知识。AS-Bot是一款大班教学最理想的机器人！

【目的意义】送走一学期紧张的学习生活，如何度过一个轻松又有收获的假期？ “科技创新冬令营”是趣味与科学知识相结合的集模型搭建，电脑编程、团队合作、接受挑战于一体的具有新时代特点的科技创新教育活动。以无人机、编程机器人、3D打印为平台，通过学习创新科技知识，制作不同类型的作品培养孩子的想象力，创造力、自我动手能力。电脑编程则可以锻炼孩子的逻辑思维能力，从小培养孩子的科学精神、学习兴趣、探索能力、自信心、沟通力等综合素养。招生对象：6-14岁中小学生。费用：公益免费。冬令营时间：2018年2月6号-2月9号（每天下午1点-6点）冬令营地点：潍坊市创新教育研究院智造教室行程安排： 1）2月6号 签到集合 开营 破冰 团队组建 了解STEAM教育课程 科学实验室（了解更多科学知识，体验更多科学趣味，解密更多科学疑问，让我们的科技夏令营更加丰富多彩）2）2月7号 操作机器人 人工智能编程（scratch图形化编程、mbot开源机器人）3）2月8号 探索3D打印 3D打印与创意设计（（打印原理、建模软件学习、打印作品 ） VR（体验天文、消防真实体验 ）4）2月9号 智慧制造 乐高结构件搭建 小瓢虫编程 （基本造型、简单机械学习、逻辑 思维能力训练） 玩转无人机 无人科普知识学习、无人机模拟飞行体验 学员分享体会心得 拍照留念 分享收获闭营【课程介绍】： 编程：基于开源硬件的科技实践及创意：通过掌握机械结构的搭建设计、电子模块原理和使用、图形化编程控制等；让孩子学会使用scratch图形化编辑软件赋予arduino开源硬件灵魂，并根据自己的兴趣学习创作自己的作品，将自己的创意想法表达出来并用于实践。 3D打印与创意设计：通过3D打印与创意把书本上一些比较抽象的知识转化成立体可见的实际物体，提高学生学习兴趣和科技实践能力，有助于学生思维的开发，并激发学生分享的意愿。 乐高结构件搭建 ：了解生活中机械原理；通过DIY设计，通过真实性操 作学习制作个性化的作品。 无人机：通过组装无人机、调试无人机、训练飞行四位一体的教学方法，让孩子学习无人机飞行的原理并掌握无人机的要领，通过拖拽积木式图形编程，实现自己想要的运动展现，体验控制无人机的乐趣。

【课程成效】：
通过创意、编程知识的运用，多方面的把现代化的科学技术知识引入孩子们的学习生活中，从而激发孩子学习、探索，掌握和运用知识的能力。培养和提高孩子的综合性能力：
★提高孩子的程序性思维能力；★提高孩子的创新能力与探索能力；★提高孩子的团队合作能力。【教学目标】1.让学员接触各类科学，从化学的角度揭秘科学实验，培养学员独立思考、开阔学员思维2.科学让学员身体更灵活，反应更快，舞台表演则让学员提升自信，增强与人沟通的能力3.通过科学实验激发学员对化学的好奇心，激发学员的学习兴趣。让孩子从此爱上科学4.科学的严谨性与军事结合在一起，使小孩子爱上生活的严谨，更加严谨和细致【培养能力】1.观察力、开放思维能力、动手实验能力2.坚强独立、自主生活、团结沟通3.在竞争与合作中，锻炼领袖才能。【报名须知】1、参营年龄6-14岁身体健康.爱好科技等。2、营员在训练营中一切行动须听从老师安排。3、家长（监护人）在报名表应该填写正确联系方式，如有更换，须第一时间通知冬令营工作人员。

创客编程是一款趣味小编程，是经过多年的IT精英经验总结打造的一款适合5~15岁的创客编程，粤嵌小创客编程以创意思路教育方式引导学生动手验证各种奇思妙想的想法，以此来激发学生对于创新与实践的热爱，培养学生的协作能力、沟通能力、创造能力、批判性思维能力，提高学生问题自主解决的能力。

孩子们通过相对简单的指令将软件编程及学科的知识植入到作品当中，创造一个个真实的产品，如同搭积木一样简单而有趣，实现孩子真正意义上的创意。即在学习中，也在娱乐中，同步进行。

不同的作品，不同的体验。从创意到实现创意是一个质的飞跃，运用程序将想法实现出现实作品，粤嵌小创客编程让孩子们在创客中享受体验的乐趣。Arduino编程、航天模型、无人机操作、Scratch创意编程等粤嵌小创客编程都包含在内，一次机会能学习到多方面的内容，丰富大脑的各项思维。

　　孩子们将学会创客编程里的各项技能，并根据自己的兴趣学习创作自己的作品，提高其想象力和逻辑思维能力。还能培养自主动手能力。

粤嵌小创客编程提供全面专业的教学课程，并配有专门的教学设计、源码及素材，可帮助老师更加轻松地进行计算机编程等科技教学。强力的师资力量能让孩子们更有效率的学会这些编程，而粤嵌小创客编程也将为他们以后打下扎实的基础。

孩子写作业拖拉、专注力不够，很多时候与找不到学习兴趣有关，酷丁鱼在线少儿编程趣味性的将学科知识融入编程，可极大的激发孩子学习兴趣。

课程依托美国CSTA发布的K-12阶段计算机科学标准研发，同时结合国内人教版、北师大版、苏教版、鲁教版、粤教版教材课程标准，历时三年构建出了更适合中国孩子的在线少儿编程课程。酷丁鱼不仅可以让孩子在线学习图形、代码及算法编程知识，还可以学习语文、数学、英语、自然科学、物理、化学等学科内容，我们力求通过全学段覆盖的人工智能教育，使学生的学习经历从有趣到有知，从有知到有用的多次迭代。

可能大部分人都一致认为,孩子在该玩的年龄就应该玩耍,该上学的年纪就应该上学,该工作的时候就要兢兢业业的去工作,该结婚生子的时候就去……

对于我这个毕业7年的上班族也跟大部分人的想法一样,并且觉得自己的生活、工作也早已步入正轨.在我的生活、工作之余,偶尔玩几局的小游戏去放松放松心情,那时我觉得我的生活也挺美好的,由于工作需要,让我去拜访某个客户公司.拜访依旧如往常一样顺利,我怀着平静的心情回公司,在马路上透过窗口看到很多像是十几岁的小屁孩坐在电脑前,起初我以为是网吧,还在心中痛骂怎么可以让未成年人进入,但是走近一看,我错了,从此我的认知就被刷新了!

当我眼睛划过他们的屏幕时,我更加好奇了起来.由于强大的好奇心我带着疑惑问门前的负责人:”你好,请问这些小屁孩是来学什么的啊? ”负责人笑着对我说:”可别叫他们小屁孩了,他们的思维逻辑是很成熟的哦!他们是少儿编程(python)即将毕业的学员,咱们平时玩的一些简单游戏他们都可以熟练的制作呢.”听完旁边负责人的话,我心中更是惊奇,我像他们这么大的时候还在玩积木呢,如今是网络迅速发展的时代,他们这些十几岁的小屁孩不沉迷游戏已经算是好孩子了,怎么可能还会写编程去制作游戏!

也许旁边的负责人已经看出了我半信半疑的眼神,负责人微笑着对我说:”现在是自习时间,不然我带你去看看.”我跟着负责人来到这些小朋友的教室,看到他们的那一双双在键盘上快速跳跃的小手丝毫不输给我们这些成年人,其中我看到当中有一个比较小的孩子便上前去问:”小朋友,能让叔叔看看你的作品么?”小孩子嘴角微笑着对我说:”当然可以啊!”然后熟练地点开界面,我看到喜洋洋大战灰太狼,并且小朋友还让我按照他设置好的编程去试玩两局游戏.他跟我说,他是诚筑说第23届少儿编程培训即将毕业的学员,现在已经熟练掌握植物大战僵尸的游戏制作,因为他特别喜欢看喜洋洋与灰太狼,所以把植物大战僵尸里面的角色改成了喜洋洋大战灰太狼.听着小朋友的讲述,我瞬间觉得很厉害,并且这个小游戏里面的功能,我觉得也蛮新奇.

机器人教育教学-机器人教育品牌，机器人教育教学-机器人教育品牌，为了适应未来科技社会对技术型人才的需要，2003年颁布的普通高中新课程标准将“人工智能初步”与“简易机器人制作”分别列入“信息技术课程”、“通用技术课程”选修内容。教育部新制定的《普通高中物理课程标准(实验)》也提到“收集资料，了解机器人在生产、生活中的应用”的要求。由此可见国家对机器人教育的重视。现在人工智能已经进入了人们的生活，在未来的生活中，也会成为新的一员和大家交流，如果想要读懂它的话，就需要懂得它的语言，因此现在学习少儿编程是非常有必要的，全社会乃至世界，已然掀起了一股科技教育的热潮，应试教育、课外辅导类的儿童培训课程很难被80后至90后的家长群接受，大家更有意愿为孩子增加素质学习方面的投资，消费升级对于优质内容、知识、综合素养的付费需求更强烈。它对孩子的成长帮助很大，今天就给大家具体介绍下参加少儿编程培训的好处有哪些。1994年，麻省理工学院就开始尝试机器人教育与理科实验的整合，从此机器人教育在美国首先兴起并成为主要教学科目。能够增强逻辑思维能力。1、能够增强逻辑思维能力。参加少儿编程培训，对于孩子逻辑思维能力的培养帮助很大，因为编程是一个创造的过程，它能够让孩子在遇到问题的时候，会主动的去进行分析和思考，从而解决问题，这样就会让孩子养成了编程式的思维习惯。参加少儿编程培训，对于孩子逻辑思维能力的培养帮助很大，因为编程是一个创造的过程，它能够让孩子在遇到问题的时候，会主动的去进行分析和思考，从而解决问题，这样就会让孩子养成了编程式的思维习惯。机器人教育是什么样的？让孩子在玩闹中学到知识是机器人教育追求的目标，现在机器人教育游戏也是当前专家学者研究的一个热点。学习兴趣是任何一个学生成功的重要因素，而机器人教育正好能够将孩子的学习兴趣全部激发出来，以后孩子对于学习就不用你操心了。 机器人教育教学-机器人教育品牌中国的传统教育方式使得学生的课业负担过重，很多的理论知识死记硬背会让学生的大脑变成固定模式，慢慢地大脑就好像变成了电脑的储存器，不具备主动思考的能力了，好在机器人教育的出现改变了这一现状。机器人教育不仅进入课堂，也成为国内一二线城市最新潮的特长班之一。数据显示，2017年到2018年入局编程教育的公司超过200家，有一半都涉及机器人教育。据界面新闻不完全统计，2018年机器人教育这一细分赛道上的融资总额在6亿至7亿元左右。能够培养对数学的认知能力。编程最终还是以计算为核心的，这就对孩子们的数学水平提出了很高的要求，并且编程的程序越复杂，对数学的要求也就越高，编程学习是一个严谨科学的过程，需要孩子有足够的耐心和专注力，在不断的试错过程中养成细心、耐心、专心的习惯。不管在学习还是生活中，都能够收获不一样的成绩。可见，参加少儿编程培训，能够让孩子养成数学式的思维起到很大的辅助作用。能够让孩子更细心。机器人教育想像力让世界千姿百态，是团队性的努力让人类一次又一次的超越。如果莱特兄弟只是一个人，如果天空只属于飞鸟，也许现在飞机只是人类的梦想。机器人教育技术综合了多学科的发展成果，代表了高技术的发展前沿，机器人教育涉及到信息技术的多个领域，它融合了多种先进技术，没有一种技术平台会比机器人具有更为强大的综合性。在编写程序的时候，如果一个微小的地方出现差错，目前，编程市场人才紧缺，未来科技新兴产业的扩张，需要大批编程人才，孩子紧抓时代发展需求，才能够成为未来科技社会的需求者，而不是舍弃者。就会导致整个的程序都不能运行，因此学习编程就可以让孩子做事变得非常细心，不再像之前那样粗枝大叶。 第二，对于任何培训机构来说老师都是考察时的重点对象，而机器人培训机构也是如此。虽然现在机器人少儿教育非常火爆，但是大学中依然没有对口的专业，因此作为机器人老师就要同时掌握理工科编程和文科教学两个专业的知识，所以对于机器人培训老师来说，任教经验和资历要远远终于学历。机器人教育教学-机器人教育品牌机器人技术的更新换代和创新精神是时代发展的必然，但当技术与教育画上等号，显然是不对的。机器人教育，首先是一种教育，而机器人只是一种为达到教育目的而使用的工具。使用什么教具，哪种机器人模型，重要的无非是利用好工具，发掘出其中的教育功能，让孩子在机器人课程中学到真正有用的知识，才算达到了机器人教育的目的。参加少儿编程培训有很多的好处，除了以上几点外，还可以让孩子戒掉游戏瘾，更好的适应社会生活，未来必定是人工智能的天下，只有从小掌握了编程，才能为以后更好的解决问题，增强自己的社会竞争力。什么是机器人教育？机器人教育是指以各种机器人器材为平台，通过制作不同类型的机器人从而激发孩子学习、探索、掌握和运用知识的能力，培养和提高孩子发现问题、分析问题、解决问题等多项能力，能够激发孩子学习兴趣，提高孩子综合素质。在现实的生活中，孩子们的世界总会碰到种种不可以，种种不可能。为了让孩子可以长见识接触最先进的事物，现在越来越多的家长都会让孩子参加教育机器人的出现，让人工智能触手可及，让孩子的世界充满了任何可能。孩子们可以畅游在人工智能的海洋，靠自己的思想，用自己的双手去创造出自己向往世界，集聚拥抱未来的力量！在学习少儿编程的时候，不仅要学会语言的手段，还要懂得语言的非语言手段，因此正规的少儿编程培训机构都是非常的注重教授语言的功能，和表达功能的各种非语言的手段，以为孩子们提供一个编程语言的环境和应用场景，培训少儿运用编程语言，来解决实际的问题。“训练孩子们的创造能力、实践能力，最好的平台就是教育机器人。他从小能够创作自己的项目，长大后我想他们能力会非常地强大。” 第二，对于乐高机器人培训和乐高玩具的第二个不同则是出发点不同，乐高属于典型的益智玩具，而商场见到的乐高玩具是为了提高孩子的动手动脑能力，但是主要作用依然是娱乐。而乐高机器人课程是一套完整的教学体系，孩子们首先接触的是乐高机器人课程，随着学习的深入之后还会有机器人编程课程。

童程童美是一家专业的少儿编程培训机构，针对3-18岁的少儿，研发出一套科学的少儿编程课程，满足了不同年龄阶段孩子的学习需求，让学员在学习的过程中，能够全面的提升综合能力。作为达内教育集团旗下的青少儿教育品牌，教学的质量也是受到广大家长的好评和认可。成都童程童美课程体系6-18岁人工智能编程课程

该课程通过编程游戏启蒙以及可视化图形编程等形式，帮助学员逐步培养计算思维和创新解难的能力。培养孩子的逻辑思维能力和抽象思维能力，用灵活的教学方式帮助孩子跳出思维定式，通过编程的学习，能够让孩子享受创造的乐趣，增强孩子的自信心和做事情专注力，激发孩子学习编程的兴趣，为孩子以后的学习生活打下良好的基础。少儿智能机器人编程培训班

智能机器人编程课程根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力。童程童美是达内教育集团（美股上市）旗下品牌，凝聚美国上市公司16年编程教学经验，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，让机器人陪伴中国儿童成长。童程童美少儿编程培训学校校区地址成都锦江校区：成都市锦江区东大街芷泉街229号东方广场C座少儿编程培训，这些必看在我国少儿编程有哪些好处呢？
1.升学加分,目前信息学已经被列为杭州的高考项目，很多学校比较青睐科技特长生（从小学少儿编程的学生）；
2.培养孩子逻辑思维，逻辑思维培养的好可以帮助孩子加快学习进度，学习能力更强；
3.创新能力，极客晨星少儿编程以scratch趣味教学帮助孩子更快入门，教学方法更愿意被孩子接受，孩子自己想法设法编游戏，从小就有创新能力，这样的孩子更能适应千变万化的未来；成都童程童美教育师资介绍石远丽-少儿编程

JAVA企业级应用专家，系统评测专家。曾任文思创新技术有限公司高级项目经理，有多年的Java企业级应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践，提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战”，受到学生和家长的一致好评。韩少云-首席教育官

主持完成了中国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发。作为达内CEO，直接负责教学团队的招聘、培训、考核及监督，直接领导教学团队完成教学体系的研发、升级及实施，确保整体教学质量的不断提升和创新。童程童美少儿编程培训学校教学优势童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有200名专业教研人员，懂技术更懂教育，打造出科学、系统、完善的课程体系。课程内容符合中国儿童成长特点，全方位保证学习效果。400多名专业讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育，所有机器人科目的老师100%持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。

在上世纪九十年代，电脑还未普及的时候，一个10岁小男孩幸运地拥有了属于自己的电脑。从此他开始了学习编程的道路，在11岁时就为父亲的诊所编写了一个工具软件——“扎克网”。这个程序将家里的电脑与诊所的电脑相互连接，双方可以通过网络彼此联系，使得父亲在家里就可以接到出诊的信号。这在当年绝非易事。后来这个孩子改写同学的游戏，不断开发程序，直到创建Facebook，成为全球zui年轻的富豪，在32岁登上福布斯富豪排行榜第五位。没错，他是扎克伯格，他就是当年那个学编程的小男孩。 有人会说：我们没计划让孩子将来做程序员，也不想让孩子从小就开始敲代码。是的，少儿编程真正的意义不是让孩子学会技术，成为一个个“小程序员”，而是带给他们一种编程思维，可以让孩子终生受益的思维方式。

少儿编程学习编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，建立起编程思维。逻辑思维——在少儿编程的学习中，孩子会接触到编程语言，比如适合孩子学习的python。编程语言讲究逻辑，孩子在学习过程中，会逐渐形成理性、条理看问题的习惯，建立起先做什么后做什么的规划意识，去思考某个现象是怎样的，它为什么出现，会造成什么结果；创造思维——孩子有机会去设计自己的小游戏、小程序，也就是构建自己的想法，这会激励他们提出打破常规，甚至天马行空的设想，并且通过自己的双手把设想真正实现。 少儿编程具体学什么？图形编程——图形化界面、steam教学、python编程。创建动画和游戏，与智能软件相结合，完成创造项目；代码编程——游戏化场景、动画教学、exe制作。制作简单有趣的小游戏、开发小网站；算法编程——孩子在接触编程一段时间后，可以尝试学习算法。

如何为孩子选择一门好的少儿编程课程？主要看这几点：课程设置是否符合儿童认知：案例化、趣味性的游戏教学让孩子学得轻松有趣，生涩难懂的成人式教育不适合孩子；学习环境是否对孩子有利：小班教学，有老师一对一指导的机会，同时和同龄人交流、合作，激发求知欲，同时收获好朋友。诚筑说少儿编程现推出体验课堂，周末带着孩子来试听，也许会为孩子的人生开启一道全新的大门！

少儿编程不是少儿码农，开发孩子的逻辑思维

很多家长，尤其是中学生家长，觉得孩子成绩一般，想让孩子在其他技能方面发展，就像让孩子先学一下编程，以后学好计算机语言，当个程序员。其实少儿编程，不是为了让孩子以后当“码农“，而是通过学习编程，锻炼开发孩子的逻辑思维及解决问题的方式。就像学奥数、学围棋一样，只是方式不同，但是目标一致，都是为了拓展逻辑思维的。

随着人工智能的飞速发展，尤其是今天百度总裁李彦宏先生做的AI开发者大会，也都在向我们传递着这样一个信息：未来，科技会让生活变得更有趣和智能。编程，作为开启这一切的钥匙，就显得尤为重要了。什么是逻辑思维？就是面对问题，找出解决办法。我们的孩子在面对问题的时候，通常不懂得解决问题，甚至解决不了，也不知道寻找解决渠道和帮助。这就更需要编程思维，让我们的孩子学会处理问题。

没有统一标准，让少儿编程鱼龙混杂

为什么家长会有这样的心理呢？我花了1万多，这么贵的学费，就是为了让孩子学好编程，而看到的确实老师带着孩子玩电脑游戏甚至是拼搭积木。这是心理价位没有得到满足，可能家长的心理预期就是花了1万多，我孩子至少能像天才儿童一样，打出几行编码，控制一下机器人的行为。显然，家长没有理解变成教育的本质。

虽然教育部建议各大中小学开展编程课程教育，但是目前没有统一的标准。比如什么年龄阶段学什么编程内容，用什么教材？这一点，每家机构似乎都有发言权，甚至开发自己的独家编程课间。所以，这就让少儿编程机构鱼龙混杂，家长没办法辨别哪一家是学习方法好。有的少儿编程，就是哄着孩子玩，孩子玩开心了，家长也就开心了，觉得而花钱值。而很多编程课老师，也都是科学老师、计算机老师临时拼凑起来的，老师们对编程课的教育方法也处于一个实验阶段，摸索的过程。

编程有利于学习语文，锻炼语言能力

很多家长还认为，编程既然锻炼的是逻辑思维，那一定是理科相对要好，数学好的孩子学比较合适，我们是女孩子，学编程好吗？其实，编程非常有利于语文的学习，能够锻炼语言能力。比如我们在沟通的时候，有什么问题、如何切入？在什么样的环境中如何表达诉求？选择条件？这就是利用编程思维，先设定，再组合出最优办法，最后解决语文学习的难题。所以，能够把编程真正学好的孩子，语文成绩都不会差。

近日，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》)，同时指出改革的核心目标在于发展素质教育。据了解，这是新中国成立以来中共中央、国务院出台的首个关于全面提高义务教育质量“里程碑式”的文件。

《意见》涵盖五大点共26条细则，明确了“坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”的教育目标，并提出坚持“五育”即德、智、体、劳并举全面发展素质教育。其中值得关注的是加强科学教育，这对少儿编程、机器人等科学素质类学科从业者来说无疑是一个非常利好的消息。

思维力、学习力培养备受重视

关于“智育”的具体培养方式，《意见》中强调 “发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。”

“启发中国孩子学习力”正是核桃编程的企业愿景，基于此目标核桃编程课程从最容易入门的Scratch语言入手，逐步过渡到人工智能语言Python、C++语言，建设了适合中国6至12岁学员的十级进阶课程体系。同时，核桃编程首创的AI人机双师互动学习辅导系统，可以通过人机互动学习过程对每个孩子的学习情况进行数据采集分析，自适应的练习系统和导师辅导实现大规模的个性化教学。配合项目制与剧情化交互体验的新型课程模式，让学生们在学编程的过程可以兼顾兴趣和效率。

核桃编程创始人兼CEO曾鹏轩指出：“我们通过优质的内容和数据引擎帮助孩子进行高效的编程练习，把学编程的门槛降低。AI人机双师实现定制化学习指导，帮助小朋友入门编程，爱上科技。”据《2018少儿编程用户数据报告》显示，学习编程后37%的孩子逻辑思维能力变强，29%自主能力提高。

目前，核桃编程同期在读学员超过35万名，早已成为少儿编程行业第一。在第十届蓝桥杯青少年创意编程大赛全国总决赛中，核桃编程斩获了团体一等奖第一名，近八成参赛学员获奖。刚刚由国家工业信息安全发展研究中心主办的“全国青少年软件编程创意大冲关”活动中，核桃编程选拔的小学员们超90%成功冲关并获得相应荣誉。

加快缩小教育资源差距

除了关注学习力的培养外，《意见》还提出各地区教育资源存在巨大差距的问题，特别强调“免费为农村和边远贫困地区学校提供优质学习资源，加快缩小城乡教育差距。”

作为国内领先的少儿编程教育机构，核桃编程一直致力于以技术手段消除教育差距，即便是地处偏远乡村的孩子也可以接受最好的编程教育。目前，核桃编程学员覆盖全国34个省市自治区，以及包括英美在内30多个国家，其中30%的学员来自三线及以下城市。

不仅如此，核桃编程还与北京市北六环外的农民工子弟学校新龙学校达成合作，为其无偿提供课程支持，并捐赠设备建设智能课堂，据了解，自2018年11月开始，已有近200名适龄新龙学校适龄学生100%接受编程教育。

新龙学校校长宗宝平表示：“义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，中共中央、国务院十分重视我国教育问题，此次《意见》的发布，要求非常具体，对学校、老师、家庭、政府职能部门都有详实要求。这意味着，我国教育问题将会有巨大变革，教育领域的春天即将到来。核桃编程在我校开设编程课，为我们免费提供了优质高端的学习资源，使我们基本实现信息技术与教学融合应用，在推进“教育+互联网”发展方面，提前迈出了一大步。”


(新龙学校学生们学习编程课)

《意见》是中共中央、国务院第一个关于全面提高义务教育质量的重要文件，直面过去义务教育积累的问题与难点，并从培养目标、课堂教学、师资队伍等多方面提出解决方案，促进教育更公平、更有效的发展。在《意见》颁布后，以核桃编程为代表的教育与科技融合的创新机构，通过其自身在垂直领域的探索和实力，实质性推进素质教育的发展，普及青少年编程教育，提升青少年科学素养，进而培养更多面向智能社会的中国“小创客”。

完善的体系：在“多元智能”理论指导下，开发出的一套着眼于青少年终身发展的“做中学”综合科技活动课程。结合现代教育理念和十多年科技教育经验研发了从3岁至16岁的各年龄段的课程体系。

学习编程重要的是学习编程思维，编程思维教导孩子就是解决问题的能力。不管面对多么复杂的问题都可以分解成一系列好解决的小问题，把一个个小问题单独审视思考。然后，聚焦几个重要节点，形成解决思路；设计步骤，执行—步—步问题解决。编程语言更符合大脑逻辑思维，在孩子阅读和理解文字同期，用可视化拖拽式游戏和程序教他们编程知识。代码不再生涩难懂，如同“母语”一样自然流利。

在初学者编程中，会出现一段无聊或瓶颈。在这个时候，父母应该鼓励孩子鼓起勇气，坚持学习。 在编程过程中，犯错是一种常见的做法。为了制作一个可用的，运行良好的软件，你需要不断尝试和纠正它，通过反复尝试来尝试达到你想要的结果。 与其他东西不同，编程错误的成本非常高低。犯错后，您可以快速纠正并查看更正后的结果。这样可以更容易地增强孩子尝试和保持韧性的能力。编程学习具有更突出的优势，即乐趣。 一方面，编译任何软件都是一种创造，这种创造的乐趣是任何东西都无法比拟的，它是非常持久的;另一方面，青少儿的学习编程可以通过游戏化来实现。 这对青少儿来说非常有吸引力。因此，由于青少儿不可避免地使用电子产品，为什么不让他学习编程，这有助于防止青少儿沉迷于游戏和互联网上的不良信息。

少儿编程是专为中国孩子设计开发的在线编程教育平台，是国内首家通过原创系列动画故事，以闯关式游戏视频直播教学和项目式自主学习方式，向6-12岁青少儿提供专业的编程知识。

课程体系涵盖了图像化编程、代码编程和算法编程等九个级别。经典1V4小班直播教学、创新自研学习平台，让每一个孩子都能开心、高效的学编程。

少儿编程大热，现在市面涌现出很多良莠不齐的机构，越来越多的家长也开始让孩子学习少儿编程，价格也相差很多，那么众多少儿编程培训机构，哪家比较好呢？少儿编程学费贵吗？少儿编程怎么收费呢？小编建议大家从以下几个方面进行筛选：

看公司背景及综合实力是否强大

目前市场上大多数的少儿编程教育机构，没有专业课程研发团队，师资力量薄弱，这样的少儿编程培训费用虽然稍低，但无法给孩子提供最好的学习保障。

看授课师资团队是否专业

授课老师的资历背景和专业程度，决定着其在上课过程中是否做到了“懂孩子”“懂教育”，能否与孩子进行专业的沟通。

看课程体系是否完善

一些少儿编程教育机构，课程体系单一，无法让孩子接受系统化的编程学习，使孩子在学习的过程中，不能更好的锻炼逻辑思维及专注力。

少儿编程学费多少钱？到底该如何收费？这些问题的答案，家长可以从以上几个方面进行筛选对比，选择具有品牌保障、师资力量雄厚、课程研发实力较强的机构。

童程童美由成立16年、累计培养了60万IT互联网软件人才、在美国上市的IT教育集团达内倾力打造，具有可靠的品牌保障。

在师资的选择方面，童程童美汇集众多编程教育行业权威专家，累计研发超5000课时。采用6轮讲师选拔机制，400余名金牌讲师，提供高品质教学。课程体系设计完善且具有连贯性，保证孩子持续系统的学习少儿编程知识。

并且注重培养和训练孩子的逻辑思维能力、创新能力以及综合性解决问题的能力。让孩子不断增强在未来人工智能时代竞争力！

编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。为了使计算机能够理解人的意图，孩子就必须要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。学习编程能够培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维！经证实80%孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显著提升！

编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。根据调查研究，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果他们在此前从未有过发挥独一无二的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉他们，这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸。而编程的过程就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。

编程增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心，让他们可以更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。

编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程已不是工程师的专利。编程会成为下一个“通用语言”。所以，孩子从小就可以通过一些像Light-bot、Scratch、小卡机器人等编程工具来学习编程。

各位小朋友，你们是不是每天都在学校学习和在家玩耍中度过每一天？每个人每天都会遇到各种各样的问题。如何更快速的处理问题呢？其实生活中的每一件事情都和编程思维有关，当然这里说的编程不是在电脑前面敲代码，而是大脑进行思考的逻辑思维过程。

学习的进步既需要勤快的小脑袋也需要聪明的小脑袋，但是什么样的小脑袋才是聪明的小脑袋呢！当然是逻辑清晰，转的飞快并且知道怎么解决问题的小脑袋才称得上聪明。比如说如何更快速的穿好衣服，大概的过程就是首先需要提前准备好衣服，分清衣服的类型是上衣还是下衣，是系扣式还是拉链式的，然后使用我们的小手配合身体的动作才能更快的穿好衣服，这就是一个完整的穿衣服的过程。这也类似于编程思维的逻辑过程，首先需要知道目标，然后做好到达目标前的准备工作，最后使用具体的编程方式精确的控制双手和身体完成穿衣的动作。也就是说编程思维就是将大问题不断分割成小问题进行处理的逻辑能力。

另外培养编程思维可以磨练耐心和提升创造力。因为有时候只是写错了一个数字，或是使用了错误代码，就会造成程序混乱，更别说分析问题时忽略某种情况的陷阱。并且在编程前需要各位小朋友将整个编程流程做到熟悉。当然到达终点的道路有很多条，各位小朋友也可以使用编程的方式对于到达终点的方式进行创新。

当前的社会是一个科技飞速发展的社会，无人驾驶汽车、5G通讯、物联网、AI人工智能无时无刻不在影响着整个人类的发展进程，未来的社会必然是一个充满无限挑战的社会。我们将会生活在一个充满科技的地球上，而编程将会成为影响科技进步的一个重要因素。

养成编程思维需要从小抓起。在未来的大学课堂上会有很多与编程相关的科目，比如C语言、大数据、机器学习、人工智能等学科。为了更加贴近于实际工作的需要，学科的内容设置也呈现出多学科交叉的形式。提前参加青少年编程训练营，更早的了解编程，培养编程思维，为未来争取一个成功的砝码，也收获一份编程的快乐。

学习计算机科学，他教会了我们如何去思考，同时，也教会了我们如何去创造。计算机科学中编写程序是独有的过程和方式，给了人们如何创造一个事物在方法论层面上的启迪。它培养了儿童思维模式，引导儿童戒掉游戏瘾，让儿童掌握一门技术，并培养编程兴趣。

真正意义上的人工智能编程，是基于计算机程序、物理学、电子学甚至化学等传统科学发展而来，远不是一个几岁的儿童就能掌握的。严格来说，学校和校外培训机构的所谓机器人编程，连人工智能程序编写的入门都算不上。它就好比乐高积木、可塑橡皮泥，可以激发孩子的想象力和创造性思维，远非真正的知识和理论。

培训机构一脸严肃地推销娃娃编程培训的时候，往往会将比尔盖茨、扎克伯格、埃隆马斯克以及他们的事业拿出来说事，以示娃娃学习编程的重要性。虽说榜样有无穷的力量，但是需要提醒的是，家长们在认识和理解娃娃编程的时候，要好好想想这种类比的科学性和合理性。

其次，机器人编程绝非人人的必修课，“不懂编程就是文盲”纯属无稽之谈。

自有人类社会以来，就有社会分工。每一个人走入社会，都会有自己的角色和分工。将编程与文盲放在一起说事儿，有悖社会发展规律，是夸大其词的推销“噱头”。

曾几何时，奥数也是判定一个孩子是否有文化、是否优秀的标准。但是，当奥数在社会中不再被称作“奥林匹克数学”，而被称为“深奥的数学”的时候，便从中小学生的应试课程超市中悄然“下架”。

如果本是用以培养兴趣、激发想象力的机器人编程继续被如此扭曲和神化，这门课程不仅不会长久，反而会物极必反。有知识、有文化就不会是文盲，几千年来一直如此，与懂不懂机器人编程没有半毛钱关系。不学历史就不懂我的国，这是真理，历史老师却从不会挂在嘴边。

少儿学习机器人编程，其乐无穷，可学该学。培养一种兴趣，激发一种思维方式，何乐不为？但是当家长们把孩子送入课堂的时候，切不可让孩子带着压力、怀揣使命、顶着任务去面对如此妙趣横生的一门课程。

因为对于绝大多数孩子来说，编程与他们的事业、人生不会有太大关系。

都说未来是人工智能、计算机程式控制的时代，如何让青少年接触计算机编程思想和技能，已经成为国家人才发展的重要战略之一。

Scratch是由美国麻省理工学院MIT设计开发的图形化少儿编程工具。通过图形控件，小孩可以在不编写任何代码的情况下实现很多程序功能。从初步体验来看，五六岁以上的小孩即可上手。Scratch使用了舞台、角色概念，内置的人物、动物、玩具等对小孩还是很有吸引力的。小孩可以当做游戏来玩。在小孩还不能独立完成程序人物的情况下，家长或老师可以指导小孩完成程序设计，做一个小动画，实现各种变化，通常来说，小孩的兴致还是很高的。学员无需下载scratch软件，可以直接在MIT网站上使用scratch.mit.edu。可以存为本地文件，在本地scratch软件中修改，也可以直接保存到MIT网上。我下载了一个2.0中文版的Scratch，控件的字体似乎不对，后来还是直接使用MIT网上的Scratch环境，这个网站支持中文，网页最下方可以选择语言-中文。

2018年，新年第一天上午，和六岁的小孩一起动手，完成了《雪地大战》，初步认识了Scratch的强大。虽然今天的练习还不能独立完成，但已经初步培养的编程的兴趣，所有的操作都是在家长指导下由小孩自己完成的，因为小孩把这个当做一个游戏来做。

首先介绍了这个软件能够做什么。然后直接在软件图库中选择了舞台背景，看了一遍系统提供的舞台背景以后，小孩选择了雪地雪山背景。有了背景以后，就可以添加角色。默认的角色是一个小猫咪，先把这个小猫咪删掉。因此需要了解鼠标的左右键，点击右键，能够将选中的角色删除。系统提供了动物、奇幻、字母、热恩无、物品、交通等角色分类。小孩看到这些角色图库，着实兴奋了一把，都像把他们放进来。

我们确定今天的主题是让某个角色飞起来。所以最后是选择了巫师，因为之前看过哈利波特的电影。计划是让巫师从舞台左下角飞到舞台右上角，达到右上角以后，回到左下角原点。后来有添加了螃蟹、蝙蝠、鬼怪。打算巫师是对角飞，螃蟹是在下方左右翻滚移动，鬼怪在中间左右平飞，蝙蝠在舞台中间自下而上飞，同时蝙蝠会逐渐变大。

先完成巫师的对角飞行。介绍舞台的X方向和Y反向。舞台的正中央是零点。如果要想让某个角色从左到右移动，那么横向的X是增加还是减少？答案是X++，比如一次加1或者一次加4，加的越多，就飞得越快。然后巫师还需要往上飞，因此Y方向要向上移动，即Y++。如果要往左飞，则X–，往下飞则Y–。舞台最右边是X=240，最左边是X=-240。舞台最上面是Y=180, 最下面是Y=-180。负数就是比零还小的数字。

有了这个认识以后，我们进入脚本区域。介绍第一个分类是“事件”。在事件中，我们添加了“当小绿旗子被点击”，就是开始按钮，然后执行一些操作。

1）因为默认的巫师图片比较大，所以每次开始时，我们都先设定巫师的大小为60。这样怎么操作？进入“外观”，里面有一个控件“将角色大小设定为XX”，XX空格中可以录入数字。将这个控件拉过来，把开始小旗子磁贴粘贴在一起。这和乐高的WEDO类似。就是几个控件依次放在一起。

2）要实现巫师往右飞，我们使用了“运动”中的控件“将X坐标增加XX”，我们设定了增加4.

3）要实现巫师往上飞，我们使用了“运动”中的控件“将Y坐标增加XX”，我们设定了增加3.

这时候已经可以开始运行了，但是每次点击运行，巫师只会飞一点点，需要不停点击，才能往右上角飞。

那如何让巫师连续的飞的？答案是使用循环。

4）循环属于“控制”，在“控制”分类中，选择重复执行这个框，将X，Y的两个控件都包括在内。

因为是重复无数次执行，因此我们实现了巫师对角飞行。但是问题又来了。巫师碰到右上角以后，就飞出去不动了，因为到底了。如何解决这个问题？

这时候我们讨论，每飞一次，我们就检查一下，如果X坐标大于240，我们就然巫师重新回到左下角。因此我们增加了一个判断。

5）判断还是属于“控制”，在控制中增加“如何…..那么”的判断。

6）判断有条件，条件属于“运算”，我们到“运算”中，拖一个“某某>某某”的判断控件到这个“如果…那么”上。

然后获取巫师的当前位置，这可以在“运动”中找到“X坐标”。判断条件是：

X坐标> 240.

7）如果条件满足，我们就要让巫师回到原点，即X坐标等于-240，Y坐标等于-180。

运行，巫师就开始对角飞行，飞到右上角以后，又重新回到坐下角，不停的重复。

后来我们按照相同的方法，实现了旁边从左到右，里面增加了一个运动动作“右转XX度”。

鬼怪的动作我们选择了，从左到右，但更简单，没有使用判断，只是往右执行120次，X轴每次增加4，执行完毕以后，继续执行120次，但是每次增加-4，这样就实现了不停来回的移动。

对于蝙蝠，我们加上了大小变换。从下往上移动，还是使用判断，到达顶部以后回到底部。蝙蝠往上移动的时候，我们然大小逐渐变大，然后回到原点的时候，重新设置为开始时的大小。

我们是使用浏览器，在MIT网站上直接使用Scratch的，最后我们将项目保存在MIT网站中，同时保存一份到本地计算机桌面上。

小孩说要设计一个能发射炮弹的游戏。那我们下次，打算让一个飞机从左往右飞，然后飞行过程中能够向下扔炸弹。飞机是一个角色，炸弹是一个角色，关键是计算位置，要实现炸弹是从飞机上扔下来的。

要继续学习，就得好好吃饭，先做好作业。果然，有了这个期待，今天的娃还是很听话的。

真正意义上的人工智能编程，是基于计算机程序、物理学、电子学甚至化学等传统科学发展而来，远不是一个几岁的儿童就能掌握的。严格来说，学校和校外培训机构的所谓机器人编程，连人工智能程序编写的入门都算不上。它就好比乐高积木、可塑橡皮泥，可以激发孩子的想象力和创造性思维，远非真正的知识和理论。

培训机构一脸严肃地推销娃娃编程培训的时候，往往会将比尔盖茨、扎克伯格、埃隆马斯克以及他们的事业拿出来说事，以示娃娃学习编程的重要性。虽说榜样有无穷的力量，但是需要提醒的是，家长们在认识和理解娃娃编程的时候，要好好想想这种类比的科学性和合理性。

其次，机器人编程绝非人人的必修课，“不懂编程就是文盲”纯属无稽之谈。

自有人类社会以来，就有社会分工。每一个人走入社会，都会有自己的角色和分工。将编程与文盲放在一起说事儿，有悖社会发展规律，是夸大其词的推销“噱头”。

曾几何时，奥数也是判定一个孩子是否有文化、是否优秀的标准。但是，当奥数在社会中不再被称作“奥林匹克数学”，而被称为“深奥的数学”的时候，便从中小学生的应试课程超市中悄然“下架”。

如果本是用以培养兴趣、激发想象力的机器人编程继续被如此扭曲和神化，这门课程不仅不会长久，反而会物极必反。有知识、有文化就不会是文盲，几千年来一直如此，与懂不懂机器人编程没有半毛钱关系。不学历史就不懂我的国，这是真理，历史老师却从不会挂在嘴边。

少儿学习机器人编程，其乐无穷，可学该学。培养一种兴趣，激发一种思维方式，何乐不为？但是当家长们把孩子送入课堂的时候，切不可让孩子带着压力、怀揣使命、顶着任务去面对如此妙趣横生的一门课程。

因为对于绝大多数孩子来说，编程与他们的事业、人生不会有太大关系。

麻省理工学院（MIT）校长拉斐尔·赖夫（Rafael Reif）在 MIT 官网的讣告文里总结说，西摩尔·帕普特至少给三个领域带来了革命，分别是儿童发展、人工智能，以及科技与教育之融合。能够在上述任何一个领域做出一点成绩都不容易了，而帕普特则横跨三个领域，而且对这三个领域的发展都带来了极为深远的影响。

在美国，计算机科学是一个蓬勃发展的行业，并且它的薪资待遇是极好的。对于顶尖的、有才华的工程师需求从没间断过，这就是为什么学习代码看起来是一个有吸引力的选择。

　　但是和任何新的技术一样，很难知道从何处开始。这里有一些你应该在早期采用的步骤，适合初学编程语言的人。

　　“拖拽编程”是一种基本的技术，可以让你通过拖拽块或其他视觉线索来创建代码，而不是手动编写基于文本的代码。

　　Code.org创始人Hadi Partovi说：“这让你在不用细致研究字符布置的情况下就能够很容易的理解编程基础。一旦你学到了使用拖拽的基本概念，你将会马上想学习如何利用它做实际的事情。”

　　有很多程序可以帮助你通过拖拽编程开始，包括MIT Scratch、Code.org的Code Studio, 以及Google Blocky。

　　根据Partovi所言，Python对于初学者而言是一种简单的语言。因为很少强调语法，Python是一种代表简单主义思想的语言。阅读一个良好的Python程序就感觉像是在读英语一样。它使你能够专注于解决问题而不是去搞明白语言本身。本站相关教程：和孩子一起学编程

JavaScript是非常有用的语言之一

　　JavaScript并不像Python那样简单，但它可以运行于每个平台：Mac、Windows、iOS和Android等等。每个单独的Web浏览器，甚至是像smartwatch这样新的设备都在某些功能上使用JavaScript。

　　Ruby on Rails 是一个可以使你开发、部署、维护web应用程序变得简单的框架。虽然Ruby和Ruby on Rails有相似的名字，实际上是很有区别的。Ruby是一种脚本语言，就像Python，但是Ruby on Rails是一个Web应用程序框架。换句话说，Ruby是语言，而Ruby on Rails是一个工具，可以容易使用Ruby语言构建网站。

　　什么让Ruby和Ruby on Rails如此的有吸引力呢？Ruby on Rails使用的实时映射技术和元编程技术，免去了开发者在开发过程中编写大量样板文件代码的烦恼。在少数需要使用样板文件代码的时候，开发者可以通过Ruby on Rails内建的生成器脚本实时创建，而不再是通过手工编写。Ruby on Rails的这个特点可以使开发者更专注于系统的逻辑结构，而不必为一些琐碎的细节所烦扰。

　　虽然HTML跟Python、Ruby比起来不算是编程语言，但是你仍需要它来建立一个网站。HTML是一种超文本标记语言。形象点说，HTML只是比普通文本高一级的描述形式，它只是让文字、图片等更具有描述性。

　　C适于快而小的程序，但不支持面向对象的编程；C++完全支持面向对象，但是非常复杂；Visual Basic与Delphi易学，但不可移植且有专利权；Java有很多简洁的功能，但是慢，等等。

　　当无从下手的时候可以试试以上的步骤，在学习的过程中调整适合自己的方法，让“开头”不再那么难。不过无论如何，努力和坚持是最重要的。

成人编程国内做的好的是传智播客,如果传智播客开设个少儿编程,应该会有很多人。

信息技术日益普及的今天，IT成为一个备受青睐的热门行业，“码农”“程序猿”“攻城狮”和“IT民工”等自嘲称号应运而生，成了程序员的代名词。程序员的高薪收入往往是大众讨论的焦点，IT编程也引发了越来越多家长的关注。

为了让孩子赢在起跑线上，早学早受益，家长们纷纷把孩子送进各种校外编程辅导班，少儿编程课外培训市场变得越来越火爆，各级各类比赛层出不穷，少儿学习编程、拿个不知道有没有用的证书的现象比比皆是。

教育部2018年颁布的《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（下称新课标），明确了普通高中信息技术课程的目标，可以肯定的是，普通高中信息技术课程不是培养码农的。

码农是一种职业

“码农”是一种写计算机程序代码的职业。信息技术迅速发展的今天，各个行业对于计算机应用的依赖正在持续增强，设计、建设、使用、维护和保障等各个环节需要大量的码农参与其中。

国家统计局编制的2018年中国统计年鉴中，仅“信息传输、软件和信息技术”的就业人数就有395.4万人，在统计的19个行业中排第13位。这一系列数据充分说明码农已不再是凤毛麟角的岗位，已经成为事实上的一种职业。

在2018年中国统计年鉴中，“信息传输、软件和信息技术”就业人员的平均工资为133150元，排第2位的金融业的平均工资为122851元，高收入必然伴随高负荷和高风险。年轻码农不断加入，专业知识必须持续更新，很多码农已跨入这个行业，就立即面对降薪或失业的风险。

竞争在码农职业体现的尤其明显和残酷，行业跳槽率极高。2019年有针对中国程序员的调查报告显示，接受调查的26万多名码农的男女比例接近15比1，35岁以下占93.3%，没有跳槽经历的占17.6%，跳槽1-3次的占58.8%，工作十年以上的码农占比仅为9.1%。

大数据、人工智能、5G等高科技不断改变人们的工作和生活方式，改变着职业需求，对码农的需求一定会增加，但码农不是未来职业的全部。

麦肯锡全球研究院2017年发布的报告称，未来全球大概有3.75亿人口将面临重新就业，涉及到创意工作、技术类工程师、管理类以及社会互动类的岗位需求增长明显，研究人员、护理人员、建筑师、教育者、技术专家和艺术工作者等，都将有大量的需求。

因此未来的职业种类依然众多，而且还会诞生许多新的职业。码农是现在和未来的职业之一，但肯定不是未来职业的全部。

是不是码农，都要有信息素养

信息化时代对学习者提出了新的要求，同时又提供了无尽的信息基础。

信息素养是终身学习能力形成的核心要素，新课标进一步明确了信息素养的界定，包含信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任。

信息素养不再是简单的键盘输入、软件操作和编程训练，而是上升到意识、思维、创新和责任层面。编程是一种能力，不代表编程者具备计算思维、具备足够的信息素养。

信息素养能够让学生在未来的岗位上拥有科学面对现实问题、综合利用多学科方法解决真实问题的能力，在数字化工作环境中游刃有余地获得效率和成就感。信息素养是未来各种职业从业人员的必备素养。

信息素养是信息社会发展对人的必然要求。

信息技术作为当今先进生产力的代表，已成为国家经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。自上世纪计算机问世以来，信息技术推动了社会信息化、智能化的建设与发展，并逐步构建出智慧社会，重塑了人们沟通交流的时间观念和空间观念，不断改变人们的思维与交往模式，深刻影响人们的生活、工作与学习，已经超越单纯的技术工具价值，成为信息社会人人必备的新的思想与文化内涵。

共享协同合作的工作模式离不开信息素养。

“技术性失业”探讨的历史已经上百年了，现在工作环境的数字化程度在不断提升，人与工作环境互利共生，将重新定义新的工作模式，在创新地解决问题，提高工作效率的同时，也对从业人员提出了较高的信息素养要求。人工智能、机器学习、物联网和大数据等技术正逐步被公司采用，5G网络下的远程医疗、远程驾驶和远程教育等新模式纷纷进入人们的视野，各种团队协同软件得到广泛运用，使的共享协同合作的工作模式成为可能，并有普及化的趋势。

信息素养是生存发展不可或缺的基本素养。

2018年4月我国教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》明确指出要“充分认识提升信息素养对于落实立德树人目标、培养创新人才的重要作用，加强学生课内外一体化的信息技术知识、技能、应用能力以及信息意识、信息伦理等方面的培育”。

拥有信息素养可以高效而又优雅的达成目标，提升幸福感。

身处陌生的环境，通过地图APP定位，查询交通路线，合理规划出行方式。使用订票APP完成预订和付费。使用网络即时通信APP与亲友互动交流。

信息技术也引发了新的挑战和危机。据人民网舆情数据中心统计，2018年上半年全国范围内接到网络诈骗举报12052起，涉案总金额19419.3万元，人均损失1.6万元。信息素养成为公民面对信息安全挑战、隐私泄露、网络诈骗和恶意攻击等严重危害到个人安全的保障。

不管未来是不是从事码农这个职业，信息素养都是必不可少的。

普通高中信息技术课程关注的是信息素养

课程是学生信息素养提升的主阵地，普通高中课程面向全体学生，而非部分特长生，其中信息技术课程是培养全体学生的信息素养，而不是为未来的码农设计的。

当今的学生是在信息技术丰富的环境中成长起来的“数字土著”，他们不会自动转变成合格的数字公民。他们表现出的沉溺网络虚拟世界、自我约束力弱、在网络上发布不负责任的信息等问题，显示出信息素养需要经过系统的教育养成，而这正是信息技术课程所应担负的责任。

学校是信息素养教育的主渠道，课程是信息素养提升的主阵地。

新课标构建了包含必修、选择性必修和选修的课程结构，为形成中国特色的普通高中信息技术课程体系，提升全体学生的信息素养提供了解决方案。学校不能把信息素养教育的责任推给社会、家庭和商业培训机构，他们缺少师资场地，无法实施规范的信息技术课程。

目前高中阶段有全面完整的新课标，有配套完善的教材，但义务教育阶段的信息技术学科课程标准尚未制定，现有的教材学存在诸多问题，如过多关注实践操作技能，影响了社会对学科的正确认识，也弱化了课程功能的实现。

发达国家十分关注全民信息教育。2016年的《K-12计算机科学教育框架》指出“中小学计算机教育不只是要培养信息技术工具的消费者，更应该是培养在技术环境下的创新者”。全民计算机科学运动（CS For All）进一步推动信息技术创新教育，加强双深技能（double-deep skill）型人才的培养，2018年的全民人工智能（AI For All）教育计划都是直接指明课程面向全体社会成员。

在教学中通过编程和算法训练是培养计算思维最可行的途径，新课标也着重强调编程训练不是简单的编写代码，更不是为了编程而编程，而是通过编程培养全体学生的计算思维。学校不能一味追求成绩，而只关注少数信息竞赛的学生，忽视课程提升全体学生信息素养的目标。

科学的评价保障课程实施素养落实。课程、教学和评价三者是整个教育教学过程的有机整体，缺一不可。课程能否规范实施，新课标能否落地，最有效的方法就是围绕评价标准、细化评价内容、丰富评价手段，实施科学的评价。

国际上一直非常关注普通高中毕业水平测试与大学入学招生的衔接，如AP考试、A-level考试和国际文凭（IB）课程考试中都包含信息技术相关的考试内容，考试成绩认可度高。

建立科学的测评体系，将信息技术纳入到中高考，对信息素养教育的落实将起到事半功倍的作用。

近年来云南、山西等省市在尝试将信息技术学业成绩折算入初中毕业或升学成绩中。浙江从2014年开始将技术（包括信息技术和通用技术）纳入高考体系，实施了更深入更科学评价的探索，取得了较好的成效。学生获得了有利于自身的专业选择和职业规划。师资队伍得到较好地保障与发展，整体的专业水平明显提升，新课标的理念也得到更广泛的落实，全体学生信息素养得到广泛提升。

但也有省市没有明确小学、初中信息技术课程的评价标准和评价内容，信息技术课程的实施在不少地区和学校的落实情况并不尽如人意。

码农逐渐成为推动社会发展的一种职业，信息素养是未来各种职业必不可少的基本要求。普通高中信息技术课程在新课标的引领下，将成为培养全体学生信息素养的主阵地。构建科学的课程评价体系，增加国民在信息时代的人才竞争力，于个人于国家都具有非常重大的意义。

任何事情都很难一次就完成得尽善尽美，程序运行起来发现不对有问题，这时就需要孩子去寻找出错的地方，并将它一点一点去改正。

在人工智能时代迅猛前来的现在，让孩子学习编程，显然不是单纯为了让孩子学习算法、代码，而更多地是在培养孩子丰富而科学的思维方式。简单来说，编程其实就是发现问题，想办法解决问题，从而实现目标的过程。
编程，从孩子抓起是我们一直强调的一句话，因为少儿编程已经成为一种不可逆的发展趋势，家长们对少儿编程的认知程度一直在不断的加深，最好的方式就是顺应趋势，所以，一起加入少儿编程吧！

近两年，随着资本的大笔投入，少儿编程从之前少部分人参与的小众素质教育品类，变得越来越被大众所熟知。无论线上或线下，各类少儿培训机构层出不穷，网络上和朋友圈经常会刷到少儿编程培训机构投放的广告，孩子放学也经常能在校门口收到编程培训机构的传单，各种挑动家长心声的广告语扑面而来。

孩子学编程，真的如同宣传的那样好嘛？其实不然，行业初始，必是欣欣向荣的局面，同时也是泥沙俱下。依我的从业经验观察，目前行业内主要存在如下三大问题：
家长们上网搜索少儿编程培训机构的官网，总会看到如下图类似的宣传。目前国内程序员保守统计在500万以上，照这宣传，至少500万人走在了时代前沿，他们离伟大好像更近，宣传噱头大的唬人，真是啼笑皆非。

少儿编程教育，核心永远是教育，编程只是载体，少儿学编程意在通过编程培养他们的编程思维，是逻辑思维培养的方式之一。

至于创造力，想象力，跨学科应用等能力的培养，这些能力在文化课的学习以及其他素质教育类科目上同样都能培养，并不是编程科目所独有的作用。一味的将其策划为“万能课程”，更多的是为了迎合家长的需求。

根据《教育部办公厅关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》要求，义务教育要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。2018年，我所在的城市各类特长生招生比去年减少三分之一。政策上，是在逐步弱化素质教育类项目与升学的关系的。

各培训机构宣传的以信息学奥赛奖项进入知名高校的学生，确实是事实。但只是部分事实，2017年，自主招生报名初审通过且获得加分的通过率为4.42%。2018年，高考总计975万考生，其中有82万考生报名自主招生，比2017年增加35.3%。

在90所自主招生院校的要求中，信息学竞赛只是认可的五大学科竞赛类别中的一项。同时在报名人数逐年快速递增且自主招生总体招生规划稳定的情况下，竞争是愈发激烈的。

自主招生向来就不是普通学生普通家庭的选项，而是优秀学生富裕家庭多的一份升学保障。拿凤毛麟角的个例来宣传编程对升学的助力，是以偏概全的误导。
目前，少儿编程行业在国内尚处于早期阶段，专业优秀的师资必然是缺乏的。专业师资的缺乏就不能保证持续的高质量的教研，自然保证不了高质量的教学，造成了部分机构以次充好的局面。

一个优秀的少儿编程老师，懂编程是基本必须的，更要懂教育，也要懂不同年龄段孩子的认知规律，这样才能既做到授人以鱼，又能授人以渔。

很多编程老师只是积累了专业的编程知识，教育方面的专业知识是缺失的，其教学往往停留在了传授编程知识点的层面，在整个教学流程设计中，孩子编程思维的培养是缺失的，严重背离了少儿编程教育的初衷。

外，随着85、90后家长数量的增长，家长观念的转变，青少儿编程行业也受到越来越多家长的欢迎。今天，我们就来探究下青少儿编程行业。

“青少儿编程”的概念，起源于麻省理工（MIT）推出的“可编程式积木”（Scratch）平台，使用者不需要了解编程，只需拖拽事先封装好的积木式模块，“搭建”出指令，设置或控制角色及其行动和变化即可。这个过程中，可以培训儿童的逻辑思维能力、创造力和解决问题的能力，能让儿童启发发现问题、分析问题和解决问题的系统性思考能力。同时，MIT针对幼儿（5-7岁）推出了更适合他们的编程平台——Scratchjr，相较于Scratch，Scratchjr更能满足幼儿的认知和情感。除了MIT的Scratch编程平台，Google也推出了图形化编程平台——Blockly。

通过数据统计来看，目前市场上青少儿编程产品多是在Scratch平台进行的图形化编程学习，行业内的公司或直接使用，或在其基础上二度开发，打造更适合公司产品的编程平台。图形化编程使得学习编程变得更加容易和直观。

通常情况下，行业对于产品的分类有以下两种:按照服务方式和按照课程内容。按照服务方式可将整个行业产品分成三类：纯线上、纯线下和线上线下结合。按照课程内容可分为：启蒙课程（通常以各种类型的小游戏介绍相关指令）、算法导向型课程（NOIP，通常使用C/C++等语言）和创意编程课程（将编程和多学科相结合的课程）。

启蒙课程这类产品通常是将编程知识融汇到具有故事情节的游戏当中，儿童可以通过控制游戏主人公，完成指令达到一定的目的性。此类产品操作容易，涉及到的编程知识比较简单，考验儿童的观察力和简单的逻辑性，主要起到引导儿童入门的作用，比较适合幼儿阶段的孩子。算法导向型课程，需要儿童掌握更加高级、广泛的编程知识，儿童可以了解到真正的编程。创意编程目前最多的是与机器人硬件结合，通过编程赋予机器人不同的行为和使用作用。这类产品增加了动手能力和跨科目学习，涉及到的知识也更加广泛。

目前只提供Scratch课程，主要以线下课程为主，线上仅有少数的视频案例。线下课程为小班课程（每位老师所带学生不少于6人），主要通过具体游戏案例进行知识点教学。在激励学员学习热情上，童程童美同样贯以游戏思路，设计了“创意编程魔法师升级体系”（学员成长体系）。在网站社区中，我们可以看到学员往期作品，除了可以进行正常的评论沟通外，还可以看到喜欢作品的“源码”，了解整个“程序”并进行练习或二次开发。

除去线下课程，网站上也有线上视频。但线上视频展现形式不太友好，并不利于阅读，且视频未进行分类，资讯视频和学习视频都在一起混放。对于新进入的用户来说，整体不是很友好。

同样是以线下为主，线上为辅。线上课程不同于其他以视频形式展现的产品，它主要通过编程游戏的形式将编程知识点融入其中，以猴博士代替老师进行知识点“讲解”，整体感觉讲解只是“点到为止”，真正的解法还需要儿童独立思考和多加尝试。比较适合年龄偏小的儿童。

游戏整体画面感不错，采用了儿童喜欢的鲜艳色彩，且故事主人公也是招人喜欢的小猴子。但整体故事情节比较平淡，除了开始有一个简单的背景介绍外，后面就是单一的猴子拿香蕉，对于比较多动、且好奇的儿童来说，很容易失去吸引力。同时，游戏一共分为7个场景，且每个场景难度不一（官方标有适应年龄），但学员注册进来后只能从最简单的场景开始，没有自主选择的权利。

再来看线下课程，课程内容丰富了很多。不仅包括可视化编程，也涉及到C、Java、Python等语言以及数据结构和相关算法等。而在商业模式上，童程童美同样选择进入公立校，和教育机构合作。

随着STEAM教育被写进国家政策、大综合考试试点编程、人工智能进一步发展等，青少儿编程细分赛道受到越来越多创业者、教育机构以及资本的追捧。此

同样专注于图形化编程，编程平台基于Google的Blockly，课程形式只有线上，在此基础上又分为收费课程、公开课和编程游戏，在课程一开始就设置了整个故事背景，并将编程猫拟人化，设置了一个与学员年龄相仿的角色和编程猫一块冒险，如此学员便会进行角色代入，更好的融入课程中，从而具有更强的学习主动性。收费课程则以一个个独立案例进行知识点讲解；公开课以故事的形式带领儿童认识、学习编码基础知识；编程游戏则是以闯关模式对知识进行巩固，但小编体验后感觉知识更加偏向于数学，毕竟数学与编程有着天然的血缘关系，编程本身就起源于数学和计算。

游戏的整体画风类似于《Minecraft》（Minecraft是一款沙盒游戏，整个游戏没有剧情，玩家在游戏中自由建设和破坏，透过像积木一样来对元素进行组合与拼凑），整个世界犹如被积木搭建起来，但相较于《Minecraft》的画面，清晰度似乎降低了几档。再来看上图，我们可以发现左边是有本层排名情况，这一功能的设置一方面可以让学员知道自己的能力水平，刺激学习；另一方面也是一种对学员的激励方式。

主要提供线上小班课程，推崇哈克尼斯圆桌学习模式。目前线上课程包括Scratch课程、Python和C/C++课程；Scratch又分为三大类，基础课程、与PicoBoard、Arduino配合的软硬件相结合编程课程；C/C++课程则是针对NOIP（National Olympiad in Informatics in Provinces，全国青少年信息学奥林匹克联赛）推出的课程。在课程开发上，编玩边学团队引入热门游戏《Minecraft》作为学习、练习的主要场景，同时研发Scratch+MC在线编程工具，“用科学的（代码）方式让‘我的世界’变得更强大！”（此前编玩边学的CEO郝祥林接受鲸媒体记者采访时表示 “Minecraft”（中文名“我的世界”）很受小朋友的欢迎，而且它的粘性非常强，小孩子可能会在里面玩好几年。）

同时编玩边学也提供社区和论坛模块，据了解，网站上的社区和论坛已经停用，这部分功能单独作为一个产品“编程少年”。在这个产品中我们看到，学员可以进行专业知识的交流和沟通，可以展现自己的作品，可以看到优秀作品的“源码”并可进行二次开发。同时也有活动专区，鼓励学员进行开发创作。

童程童美是达内推出的独立子品牌，相对于其他公司来说，它的起点还是比较高的，在一开始便受到大量关注度。从达内教育(TEDU)发布的《2017年第二季度未经审计财务报告》中可以看到，2017年第二财季童程童美实现招生1725人，环比增长73.5%，同时将品牌扩展到18个城市，建立22个教学中心。

童程童美授课以录播名师+辅导老师的双师模式为主，保证了课程内容的标准化（录制好的视频）和教学过程中的个性化（答疑）。课程包括Scratch图形化编程、机器人编程、针对比赛设计的编程以及考证类编程等。课程主要分为四个阶段：趣味编程&游戏编程，学习编程基础；H5编程&微信编程，学习JavaScript、HTML语言；Android&iOS，学习移动端开发基础；3D虚拟现实编程，学习3D技术或虚拟现实技术的应用编写。从课程设置我们可以看出，童程童美旨在培养未来的IT人才，学习目的性比较强。
同时，童程童美推出编程活动\\赛事：编程一小时、发现杯、WRO达内直选赛，可以让学员学以致用，在学习之后有地方可以施展自己的才能。一方面能打造一个闭环，承接课程学习，同时树立自己在行业内的地位；另一方面激励儿童学习，同时发掘编程类人才。

课程以线下形式为主，课程主要分为三部分：Scratch编程、C/C++程序算法和Python程序开发。同样，Scratch课程主要是让儿童能更好的进入编码世界，而C/C++主要是NOIP的重要竞赛项目。

观看网站内容，可以很容易、清楚地了解到课程组成，以及学员作品展示。对于家长来说，降低了理解难度。可能是出于产品主要为线下模式的考虑，所以线上并没有形成学员交流沟通的社区功能，不能自主发布作品，而网站上展示的作品则是经过筛选。同时，小编发现有线上学习教程，但展现则为文字形式，学习的便利性较弱。

Makeblock主要以“软硬件”结合编程为主，用可视化编程控制机器人和Arduino机器人，课程以录播视频课程和教材书籍为主。相对于其他青少儿编程产品，Makeblock更偏向于软件编程与硬件机器人的结合，最终目的是让机器人能达到既定的目标行为。同时，相较于单纯的编程，与硬件的结合能锻炼儿童的动手能力和跨学科能力，素质要求更高一些。Makeblock从硬件入手，能很自然的切入编程/青少儿编程行业。

通过公开资料整理，对比了几家公司的课时费用，供大家参考。我们发现目前青少儿编程的课时费用相比并没有拉开很大的差距。仍然没有超过一线城市K12的培训课程平均课时费（200元-250元）。与K12的一对一培训课程的课时费用相比差距更大。

在青少儿编程行业，大家都不约而同的选择以游戏形式切入。主要原因是青少儿编程培训所针对的目标用户年龄偏小，喜欢电子游戏是天性。《游戏改变世界》里说道游戏有四大特征：主动参与、互动、及时反馈和游戏的目标与规则。那么以游戏切入，首先，儿童不会有抵制心理；而且，可以自己设定游戏规则，参与度会更高一些。当儿童的自主性变大时，相应的他们的主动性也会提升。但同时也有人担心青少儿编程从课程内容来说会将程序员培训变的低龄化，变成培养低龄的技工，因此这对各个公司的内容课程研发方面来说是一个很大的挑战，创客教育与青少儿编程相结合似乎是一个不错的出路。

长久以来，我们对编程都存在一定的误区，认为编程等同于写代码，实际上编程的核心本质是算法和逻辑。青少儿编程对于提高孩子的逻辑思维能力、动手能力、独立思考能力、团队协作能力、持续学习能力都有很大的帮助。

在课程选择上，青少儿编程培训机构都是以可视化编程开始，进而向“软硬件”结合发展。绝大多数产品都会设有“社区”模块，在这个模块中学员可以展示作品，可以相互交流学习，既满足了学员的学习兴趣也满足大家的沟通需求。同时，这个模块也给企业提供了封闭环境，沉淀更多的数据。

青少儿编程培训的火热有一部分原因是AlphaGo大败柯洁、李世石等世界围棋高手给家长带来了担忧。我们得出了一个结论：人类在逻辑思维方面和机器相比已经完全无法匹敌，差距会越来越大。当下一代孩子在与人工智能竞争的过程中，唯一的优势就变成了创造力和想象力，机器的运行必须按照一定的规则，而人在生活中是没有绝对的规则的，因此创造力和想象力是人类的核心竞争力，是机器很难达到的高度。青少儿编程给予了孩子创造力和想象力的宣泄出口，是一种表达自我的选择。

为了增加家长的吸引力，大部分的青少儿编程公司会在课程体系内加入一些应试部分，与各个学科相结合，例如“数学编程”等等。随着编程赛事、认证体系的完善，以及自主招生的多元化，比如信息学奥赛正在成为一部分家长们的“新宠”，这也成为了青少儿编程受到家长关注的重要原因。

青少儿编程在一二线城市发展迅速，一方面一二线城市的消费水平和理念更加成熟，创业氛围也更加适合行业发展。另外一方面，编程教育本身符合中小学信息技术课程的要求，在高考试点的一些省份中，大型综合考试里已经开始将信息技术加入高考科目，这跟高考要求将“实验动手”列入有很大关系。

语言只是编程的载体，编程的逻辑和算法都是相通的。家长最好先考虑一下想要孩子达到的目标，综合评估他的逻辑思维和动手能力怎么样，然后选择课程。
目前，国内少儿编程培训班主要分为两类：软件编程和乐高机器人编程，可以满足3至18岁少年儿童不同层次的学习需求，不少机构还开设了专门的竞赛培训班。

少儿编程入门课程主要是通过图形和游戏来教授知识，软件编程通常一开始通过可视化趣味性的 Scratch 入门，然后从 Python 过渡到 C++ 等；机器人编程很多从乐高 WeDo 开始入门，年龄大些就学习 EV3。

Scratch语言始创于2006年，由麻省理工媒体实验室终身幼稚园组开发，操作界面友好而简单，并且支持中文语言，鼠标操作，更贴近低龄儿童。孩子像搭积木一样把某些现成的功能效果排列组合，就能实现简单的游戏、动画效果。

机器人编程的软件同样将想要实现的功能积木化，用电脑设定每一个电机、马达的运动方式、角度、转速，控制拼接好的机器人动起来，属于软硬件结合，更接近人工智能的概念。
目前，软件编程多采用网络课程的形式，机器人编程更多的是线下实体课。线上授课的时间和地点相对灵活，在家打开电脑就能上，省去接送的繁琐。线上班一个老师带的学生不太多，采取一对一、小班课、微课等模式。线下授课对时间地点有要求，但真实场景能让老师更好的辅导学生，手把手教学也能及时发现孩子学习中的问题。当然，线上线下没有哪个更好，选择哪一种，最重要的是看自家孩子的自制力，还有家长的时间安排。

学习编程就是一种培养好奇心的好方法，4-7的小孩可以轻度介入，7-15对计算机有更多深入的了解，可以触发更多的想象，能够深入学习。

有人说，学编程越早越好，即使听不懂也可以先熏陶一下，毕竟少儿编程注重逻辑思考能力的培养，而不是写代码；也有人说，孩子要长大一些才能真正理解自己在干什么，最好从小学三年级以后开始。

几岁开始学编程这个问题没有标准答案，因为编程教育是近两年才走进青少年的教育中，不同年龄段的孩子都从零开始学习编程，选择适合自己年纪的合适内容就非常重要。

低龄段可以先通过制作一些简单小游戏开始学起，培养孩子的逻辑思维，然后再开始接触编程代码，等长大一些再探索更难的算法或者学术类的数据科学应用。

少儿编程的软件硬件已经开发得很适应低龄孩子了，即使是幼儿园的孩子，也可以在玩中学，让屏幕上小人儿动起来，也可以用积木搭建一些小动物等很基础的东西。

不过低幼孩子身体条件受限，并且还没形成纪律观念，在老师看来十分棘手：“一二年级孩子鼠标都拿不住，我是真不想教”，“有不理你的，有教了十几遍都不会的，有骂人的，有话唠的，或者刷表情包和60秒空白长语音的……”

做少儿编程教育对老师的要求不低：既需要懂编程，也需要了解少儿学习和认知的规律。

从某知名编程班的少儿编程教师招聘要求来看，这个岗位要有本科学历，计算机相关专业优先，师范类、教育技术学、理科等相关专业优先，有教师资格证优先，最好熟悉C语言/Scratch，具有一定的教学能力，能快速学习新的技术。

理想很丰满，现实很骨感，师资是每一个教育培训品类发展初期都会面临的问题。现实情况是，懂少儿教育教学的不一定懂编程，懂编程的又大部分供职于薪资更高的互联网企业，真正的从业者可能既不懂教育又不懂编程，空有一腔好奇心和热情，自己一边学习一边教。很多机构师资力量不正规，只能要求老师熟悉课件即可，90%的老师都是新手。

那种短期培训后的老师，说白了只能给孩子教一个指令，照着搭起来就完了，真正的编程思维是给不了孩子的。你送孩子学编程，想着开发他的潜能赢在起跑线上，到头来却是无学历无经验无从业背景的“三无”人员哄着瞎玩，大把银子打了水漂。

为了使计算机能够理解人的意图，我们必须将需要解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据我们的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。简单讲，编程就是人与计算机的交流，人机对话。

编程是编定程序的简称。成年人的编程，就是让计算机代为解决某个问题。用编程语言写一套计算机能读懂的运算方式，然后计算机按照这个方式运行，得到相应的结果。

大学的计算机或相关专业学这些，目标是培养工程师或者程序员，校外也有针对编程工作的技能性职业培训。

这么看来，编程是一项高科技工作技能。一个合格的程序员，不仅要熟练掌握多种编程语言，还要对公司业务逻辑有所了解。

而对26个字母都还认不全的小朋友来说，让他们学习编程这种高科技是不是太强人所难了？培养一个程序员有必要抢跑十几年吗？

实际上，少儿编程与成人编程完全不同。
少儿编程”是个伪概念，面向孩子的程序编程也好，机器人编程也好，更像是一种逻辑训练游戏。

少儿编程课的主要目的是启蒙——让孩子接触编程知识，在编程学习中强化逻辑和系统思维能力，进而激发孩子的创造力。

学习少儿编程并不意味着每个孩子都要学会一门编程语言，设计一个计算机程序， 将来都必须要进入IT行业，成为工程师；而是旨在学习过程中培养孩子的思维能力和编程基础。

成年人的编程注重技能，少儿编程则注重思维训练。通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维能力和创新解难能力。

少儿编程行业从06年开始被资本市场广泛关注，短短去年到今年，一年时间内已经有多家机构获得两轮以上融资，除了资本。更重要的是我们要看到少儿编程领域在用户端的数据增长情况，包括 新增、转化率、复购，对比与K12、英语等传统线上培训市场。

还有斑马编程、西瓜创客等，从边际效益上来说，资本会更关注线上一对一、一对多模式，类似现在英语等培训机构的发展轨迹。

此外，除了创业玩家，少儿编程赛道也不乏诸如奇幻工坊、立乐教育等国际学校，达内教育、好未来、新东方等上市公司的身影，其中达内教育利用集团师资力量与15年的教育经验，现已在北京、天津、上海、广州、武汉等20多个城市开设学习中心。而好未来旗下摩比思维现已在全国开设了9家儿童教育中心。新东方则主要通过投资策略布局少儿编程，已投资寓乐湾、童伴教育、嘿哈科技、乐博乐博机器人等公司。

用户端目前的表现是少儿编程教育机构在各一、二线城市，遍地开花，国内消费主体一二线城市家长为编程教育买单，报名多、复购率高。

少儿编程可以被看做“下一个基础学科”，习惯对标于少儿英语培训市场，少儿英语培训市场的规模大概在600亿，且每年增速在 15%-20% 左右。换一个角度，当下中国大陆少儿编程教育的渗透率为 0.96%，每人每年在编程教育领域消费金额约6000 元，粗略估计目前国内少儿编程市场规模或达百亿。且每当渗透率提升1%，市场规模就有望扩大 100 亿。

品牌的营销推广、校区的运营管理、及到教务人员的服务质素都是考量一个少儿编程培训机构是否优秀的尺度。但从普适的教育经验来看，最终还是要回归本质——教学，所以说教育机构在研发优质内容，包括师资、课程、教育理念等方面更要有所投入。

换个角度，从家长对于少儿编程的疑惑来看，或许可以发现相关培训机构在急速发展中，暂时没有没有注意到的地方，我们不妨听听行业外部对于市场的另一种解读：

少儿编程只是为了将来好就业？还是像机构宣传的，真的能够提升孩子的逻辑思维能力，从而对所学的每一项学科都能产生帮助。很多家长也是迷茫的。而我们需要在当前的编程热中，去帮助家长解答一些他们对少儿编程乃至STEAM所抱有的疑惑。让家长能认识到，智能化的社会时代“已经”或者“即将”到来，编程、人机交互很可能是未来趋势之一，青少年提前学习编程也将成为趋势。

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。

一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

为贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》和《山东省教育厅关于深入推进教育信息化工作的通知》（鲁教信发〔2016〕1号）精神，加快推进学校创客空间建设，促进素质教育和创新教育的全面发展。以培养学生的创新精神和实践能力为切入点，以提升学生的核心素养为目标，以学校创客空间建设为着力点，积极推行创客教育、跨学科学习（STEAM教育）等新兴教育模式在学校的普及应用。

2017年7月中国国务院发布《新一代人工智能发展规划》，人工智能上升为国家发展战略。

规划明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

2017年10月教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知指出，发展实践创新意识和审美意识，提高创意实现能力。通过信息技术的学习实践，提高利用信息技术进行分析和解决问题的能力以及数字化产品的设计与制作能力。

2017年10月（决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利）党的《十九大报告》明确指出加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。

2017年12月30日辽宁省人民政府关于印发《辽宁省新一代人工智能发展规划的通知》，为贯彻落实《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》（国发〔2017〕35号）精神，充分发挥人工智能对辽宁经济社会创新发展的引领作用，抢占科技制高点，构筑先发优势，加快科技强省建设步伐。

南京市教育部门表示，未来将以校本课程模式在全市小学分批次、全面推广少儿编程。与此同时，少儿编程市场正逐渐升温，各类课程模式相继诞生。哪种模式最适合进校园，还有待技术及教育政策共同决定。也许不久之后，家长们的朋友圈就将被孩子们写的小游戏刷屏 。

重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，要求各中小学开足开齐编程教育课程，小学三至六年级累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时。

重庆要求，小学阶段以体验为主，通过游戏化教学、项目式教学等形式，强调借助积木式编程工具，通过对对象、模块、控制、执行等概念及作用的直观操作体验，感受编程思想。初中阶段以高级程序设计语言为工具，通过尝试设计与实现基本程序结构，将实际问题解决与算法思想形成联结。高中阶段掌握一种程序设计语言的基本知识，利用程序设计语言实现简单算法，解决实际问题，通过人工智能典型案例的剖析，了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智能在信息社会中的重要作用。

浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。信息技术将正式作为体制内考试科目出现在学校的课程体系之中，作为高考七选三科目之一重要性将随时间逐步增加，甚至有进入必修科目的可能。

截至2020年2月全国已有浙江省、山东省、河南省、四川省、辽宁省、北京市、上海市等纷纷出台了支持亨策。山东淄博对于少儿编程教育中比较热门的scratch编程作为小学信息技术课进行教学研讨 。神奇的代码让孩子们在编程知识的星球上遨游，国家号召、社会响应、家长支持，少儿编程教育逐步走向刚需。

Scratch是一款由麻省理工学院(MIT) 设计开发的一款面向少年的简易编程工具。在2012年在中国得到普及，2013预计在上海举行比赛。针对 8 岁以上孩子们的认知水平，以及对于界面的喜好，MIT 做了相当深入研究和颇具针对性的设计开发。不仅易于孩子们使用，又能寓教于乐，让孩子们获得创作中的乐趣。Scratch 的下载和使用是完全免费的，开发了Windows系统，苹果系统，Linux系统下运行的版本。

少儿编程现在比较主流的学习课程scratch、appinventer、Python、C++，scratch作为抄入门课程，主要锻炼孩子的逻辑思维能力、创造力，以及创新能力，界面卡通，积木式，易学习。关于少儿编程的学习内容，不同的机构有不同的课程体袭系，经过两年的发展，“scratch-python-C++”这zhidao样的少儿编程课程体系已经渐渐统一了这个行业。少儿编程重点不是教授一门技术，而是教会孩子一种思维方式。

在 AlphaGo 相继打败李世石和柯洁之后，人工智能再次成为人们热议的话题。与此同时，它也成为了教育市场中一片新蓝海，有人预测，编程也有望演变为世界交流的通用语言之一，在这种背景下，机器人编程和少儿编程培训都呈不断升温的趋势。

少儿编程教育：少儿编程教育并非高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。例如学生在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解"并行"、"事件处理""目标实现"这样的概念。

机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的，通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，小朋友要做的是理解模块的含义，并正确的运用模块操控机器人。高级的机器人要求非常扎实的编程基础，比如C语言，C++等，但大多数的机器人机构只停留在初级教育，最多涉及到一些图形化编程教育，并不教授这些高级编程语言，这也是为什么3岁可以学习机器人，到8岁之后没有东西可学的原因。机器人编程比赛则种类繁多，类目不一，每项的含金量很难统计，而且两极分化严重，要么很高，要么很低。

少儿编程学习是根据不同年龄阶段的孩子，系统性地设计少儿编程课程，选取适合他们学习的Scratch图形化编程和pyton编程语言，注重对孩子编程思维的培养，这里的编程思维包括计算思维、数学思维、工程思维、逻辑思维，孩子能利用创新思维去解决实际问题的教育方式。少儿编程领域有NOI和NOIP，获奖学生有机会保送一流大学，含金量也较高。

机器人编程应用范围仅限于机器人本身，一旦脱离了这个机器人，孩子所学的编程知识可能就无用武之地。使用RoboLab语言，适合初学者；高级的可以使用RobotC，但这些语言岗位需求很少。

编程学习是基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种语言，扎根编程的基础，可以从事大部分和编程有关的工作。少儿编程所学的语言是面向整个计算机界的，以后做程序员、算法工程师、架构设计师都能用到。

机器人编程以线下实体为主，学费通常为每期1-2万元，教学设备需要购买机器人，一个机器人少则千元，多的上万，这对于大部分家长来说也是个不小的开支。少儿编程教育只有它的50%，从几千到一万不等，教学设备只需要一台电脑即可。

结合孩子的需求为孩子，从思维能力、增加学业、就业竞争力的角度选择适合他们的学习内容，如果孩子喜欢动手操作和物理更多一点，那机器人编程也是不错的选择。如果想要培养孩子对于主动学习知识、探寻未知的动力和热情，不要让简单重复的习题湮没孩子天生的对世界蓬勃的好奇心和探索精神，可以选择少儿编程。总之希望孩子能学会运用人工智能、并用人性之美进行决策和修正，则为孩子在未来的竞争中提升了附加值。

编程作为未来人工智能时代的必备技能，得到了国家高度的重视，少儿编程教育正式纳入到中小学的教学大纲。

而近几年更是各种利好政策频繁出台，以及家长给自己的孩子找各种编程辅导班的热切，更是催生了少儿编程机构的开店热潮。

少儿编程这个领域在国内也才刚开始，编程品牌的师资自然是良莠不齐，选择的时候，要多关注该体系是否完整，盖的年龄层范围是否足够大。

学习编程，提升孩子的综合学科能力，帮助孩子轻松升入名校，把握未来机会，提高自身竞争力。

以少儿编程、乐高机器人、3D打印为代表的STEAM教育以然成为美国、英国、日本素质教育的核心、并逐步走进中国的中小学课堂，为了孩子能从未来激烈的竞争中获得优势，让孩子先人一步接受创客教育。

学习提醒：早学孩子比晚学孩子更有优势，在孩子大脑发育的黄金阶段，激发孩子的兴趣，发掘孩子的天赋，让他未来发展更好，从激烈竞争中脱颖而出我们责无旁贷。

2012年，美国白宫《STEAM人才培训国家整合策略》编列预算4.5亿美元来建设中小学STEAM项目。

2014年，美国总统候选人希拉里将“提高STEAM教育水平”定为工作目标，她提出“将为从认证高校毕业的STEAM专业外籍研究生、博士生直接提供绿卡”。

2015年，国家教育部鼓励探索STEAM教育、创客教育新模式！它代表着教育不再只是注重课本知识，而是更注重学习过程，注重知识与生活的联系。

2016年，新加坡在中小学考试中加入编程科目，目前新加坡的部分学校已为学生开设编码与程序设计的选修科目。

2017年起，中国浙江等地将把信息技术（含编程）正式升级为高考项目......

STEAM创客教育比应试教育更注重孩子全面发展。

素质教育注重人在德智体美劳方面的综合性能力培养，注重人的全面发展，而应试教育则注重考试和升学，忽略了学生个性思想、想象力和创造力。

STEAM教育是顺应当代教育发展的历史产物，能全面激发孩子学习兴趣。

计算机的出现，重新定义了素质教育。乐器、舞蹈、体育、棋艺等传统素质教育，无法与计算机相结合，就注定了此类教育对孩子的未来发展具有局限性，参加STEAM教育能够释放孩子在玩中学习的天性。

少儿编程课程

促进大脑逻辑思维开发授课内容：时下流行热门的程序设计基础、JavaScript、HTML5、基于Andriod和IOS的移动APP编程等为课程学习重点。

乐高机器人课程

体验式的学习方式，让孩子真正动手设计和制作机器人模型授课内容：乐高WeDo及EV3编程和搭建、VEX机器人、ROBOTC编程等。

课程效果：理解机械、电子、工程方面知识，使用编程语言完成任务，并能够参加机器人大赛：WRO、FLL等。

少儿3D打印课程

将虚拟变为现实，每堂课学生都会得到自己创作的3D作品授课内容：从基础案例学习到草绘创建再到实物搭建，实现想象搭建。

课程效果：每堂课程学生都能得到自己创作的3D成品，虚拟变现，创意触手可及。

首要，我们要清晰少儿编程的教育理念有必要遵循孩子的天性和生长规律。在孩子学编程这件事上，要充分尊重孩子的学习心理、学习特点和规律，肯定不能强制孩子学习新东西，这样反而适得其反。

少儿编程教育应让孩子将编程作为感知国际的工具，循序渐进地引领学生一层一层突破学习难关，在潜移默化中构成编程思想，实现独立编写代码的才能。

根据这样的教育理念，课程设计应是通过游戏化互动式教学的形式，从根源上减少孩子对编程的生疏感。创新的主题游戏、易于把握的学习方法能够让孩子在轻松愉悦的学习环境中快速把握编程的力气。

世界科技和人才竞争日趋激烈的格局下，高科技人才已成为国家占据下一轮世界科技革命和产业变革的制高点。

国际青少年编程教育体系已较为完善，尤其是在美、英等西方国家的基础教育系统中，编程课程的地位已与基础数理课程相平齐。美国计划十年普及中小学编程教育，英国政府规定 5至16 岁儿童学习编程， 日本到 2020 年全面实现小学编程教育必修化。

科技素养对于人工智能时代的重要性已经不言而喻，我国对科技人才培养的长远布局刻不容缓。在此背景下，国家发布强基计划， 政策中明确提到，2020往后的人才选拔，主要是为了聚焦培养高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等国家人才紧缺的人文社会科学领域的人才。


其中，与编程相关的领域占比高达40% 。为了培养面向未来的人才，2017年7月20日，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》， 要求“ 在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。这是我国首次将“编程教育”纳入政府决策。

在中央指导下，教育主管部门也意识到青少年编程教育能够很好地培养孩子的逻辑思维能力、科学探索能力、耐心专注能力，帮助孩子综合发展。经过3年多的发展，从教育部到各地方教育主管部门陆续出台多项政策支持编程教育普及推广。

据不完全统计，仅2019年至2020年，涉及编程教育政策新出台了14项。

从地区看，出台政策的部门既有教育部，也有北京、浙江、福建厦门等教育资源较为发达的地区，也有河南、山西等中西部地区；从政策的内容看，政策的颗粒度也已经细化到具体的落地执行内容，以浙江省为例，政策要求浙江省新学期3—9年级信息技术信息技术课将同步替换新教材其中，八年级将新增Python课程内容。新高一信息技术编程语言由VB替换为Python，大数据、人工智能、程序设计与算法等内容按照教材规划五六年级开始接触。

除此之外，教育部办公厅对外公示《关于2020-2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》中列出了 35 项全国竞赛前7项均为编程类竞赛，用以推动编程教育的发展。

Scratch是一款简易的图形化编程工具，由麻省理工学院的“终身幼儿园团队”在2006年设计开发，是目前国内少儿编程课程使用的主流软件，甚至还被纳入江苏、河南、湖北、广东、浙江等省市的小学信息技术教科书中。

随着科技的发展，少儿编程也开始被越来越多的家长重视起来。而教授少儿编程的培训机构也是越来越多。很多家长希望孩子能够早一点接触到这种高科技的东西，以免孩子输到起跑线上。

教育总是需要随着时代的发展不断革新的。近年来，新的学习工具，学习方式、学习领域层出不穷，这些新兴事物的诞生和发展，也催动着教育加速变革和创新。

今年两会，全国人大代表杨金龙带来了《关于推广普及编程教育的建议》，希望通过加强研发力量，形成科学的编程课程体系并编制统一教材；在社团课中增加编程类课程；利用线上免费资源等举措，推动我国少儿编程教育的高速高质发展，提升优质教育资源的覆盖面，促进编程教育公平。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

事实上，这已经不是少儿编程教育第一次出现在两会上了。去年全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》就让“少儿编程”一跃成为社会热点话题。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

看到这里，很多家长们都会有一个疑问：近几年编程教育为什么越来越被重视，我国为何要大力推进编程事业的发展呢？

今天，小贝老师就为大家科普一下。


编程为什么越来越被重视？世界科技和人才竞争日趋激烈的格局下，高科技人才已成为国家占据下一轮世界科技革命和产业变革的制高点。

国际青少年编程教育体系已较为完善，尤其是在美、英等西方国家的基础教育系统中，编程课程的地位已与基础数理课程相平齐。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

美国是当前少儿编程教育渗透率最高的国家，达到44.8%，远超排名第二的澳大利亚（10.3%）。

英国在2014年成为世界上第一个强制5-16岁中小学生接受编程教育的国家。

芬兰在2016年全国实施新的《国家核心课程大纲》，将编程纳入小学教学大纲。

2020年开始，日本中小学都必须开始编程课程，学生必修此课程，日本的高考也开始纳入编程。

相比之下，目前中国少儿编程教育的渗透率仅有1%。科技素养对于人工智能时代的重要性已经不言而喻，我国对科技人才培养的长远布局刻不容缓。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

在此背景下国家发布强基计划， 政策中明确提到，2020往后的人才选拔，主要是为了聚焦培养高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等国家人才紧缺的人文社会科学领域的人才。

其中，与编程相关的领域占比高达40% 。为了培养面向未来的人才，2017年7月20日，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》， 要求“ 在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。

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而在近几年，中国教育部门更是连出多项规定，关于人工智能教育的信息几乎月月更新。

据不完全统计，仅2019年至2020年，涉及编程教育政策新出台了14项。除此之外，教育部办公厅对外公示《关于2020-2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》中列出了 35 项全国竞赛前7项均为编程类竞赛，用以推动编程教育的发展。

从这些变化中我们足可以看出，我国政府对人工智能发展、人才培养的高度重视，和推广普及编程教育的决心。

编程真的有必要学吗？学编程，现在是最好的时代！为什么这么说呢？我们把时间往回拨一拨，看两个人。

个人电脑时代最伟大的两个人：比尔盖茨和乔布斯，都生于1955年，大部分硅谷的传奇人物也都出生在1955年左右，比如微软的联合创始人保罗·艾伦、前CEO史蒂夫·鲍尔默、谷歌前CEO埃里克·施密特等等。

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纯属巧合吗？当然不是。巧合的背后，时代对个人成功的影响可见一斑，出生太早或太晚都不行。

1975年，全球第一台个人计算机Altair横空出世，而当时刚满20岁的乔布斯和比尔盖茨已经学习编程近10年了！这样少有的机遇，用比尔盖茨自己的回答就是“全世界不到50个”。

从小学习编程的经验，恰逢个人电脑革命的爆发，成就了乔布斯和比尔盖茨，两者缺一不可。

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如果不是从小学习编程，机遇再好，也没有能力把握。磨炼多年的技巧，因时势的改变突然之间变得极具价值。

而现在，以人工智能为主的第四次工业革命即将到来，人类迎来改变世界的新机遇！

全球IT巨头纷纷布局人工智能领域：谷歌收购DeepMind、Facebook开发人脸识别技术、百度进军无人汽车、腾讯打造AI实验室......

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人工智能时代已经到来，顺势而为，从小让孩子学习编程，才能抢占时代的先机，有机会成为时代的弄潮儿。

芬兰的前教育部长曾说过：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”

这也是为什么国家要在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，抢占人工智能最高点，因为少年强则国强，时不我待，现在就是从小学编程最好的时代。

03

学编程，不等于要做程序员

很多家长对编程教育还有一定的担忧，认为孩子以后又不做程序员，为什么要学习编程。

面对家长的这个疑问，家长们可以问一下自己，“送孩子去学画画的家长，都是希望孩子会成为职业画家的吗？送孩子去学钢琴的家长，都是希望孩子成为钢琴家吗？“

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通常家长的回答是：“不是的，只是希望孩子能获得一些兴趣的启蒙，培养一个爱好，训练一下思维”。

其实少儿编程学习也是一样的，并不是为了孩子将来从事计算机行业做准备。学习编程最重要的是学习一种解决问题的能力：编程思维。

那么，什么是编程思维呢？

编程思维是如何分析问题、拆解问题、解决问题的思维方式，也就是我们分析并发现规律、建立解决问题的模型、再映射到合适的数据结构和算法上，最后根据算法写程序的过程。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

这个过程中，前两步的分解和模式识别，其实还属于数学思维的范畴，而后面的抽象和算法却是编程思维所独有的，也是我们应试教学上缺少的、真正可以解决问题的步骤。

所以，少儿编程是在为孩子提供一种学习方法，编程能够让孩子从小学习像科学家一样思考该如何解决问题，在复杂环境和复杂问题下运用编程的计算思维可以指导孩子更好地解决问题。

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而且，从目前的经济驱动力来看，经济发展对信息技术的要求越来越高，包括经济、金融、医疗、教育，甚至是政府管理都需要大量的信息技术人才。就像之前的英语、数学学科一样，计算机科学已经不再是一门只是服务于应用的学科。

现在虽然不是所有工作都要用编程，但如果要用到，现学的难度很大。这也是为什么许多发达国家，把编程列入青少年教育的必修学科中。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

未来的孩子们，将会面对比一个比现在更AI化的时代。那时的他们，不仅要跟同龄人竞争，甚至还要跟24小时不眠不休的机器“抢饭碗”。

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未来最容易被人工智能淘汰的几种职业

所以，我相信机会总是留给有准备的人。编程就和其他技能一样，只要学过，就一定有用得上的地方，而且不是只有当程序员这一条路，而是“编程”这一技能会在各个领域和行业中变得更加通用。

编程的学习，对于孩子的逻辑思维、数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、动手能力和创造力来说，都会有不同程度的提高。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

具备与计算机、科技相关实力的人，未来会多一份底气。归根结底，懂一点编程，就是为自己添置人工智能时代的价值砝码。

30年后，我们的孩子要面对的世界到底是什么样的？我们也没有全然的答案，但它一定充满各种可能性。

我们不该强迫孩子去学什么，但是起码要给他们看到更大世界的机会，要给他们选择更多学习方式的机会。

可是听说有一种办法可以减少孩子对游戏的痴迷。是什么呢？那就是---学习少儿编程，可能你又觉得我实在天方夜谭，将信将疑，不知道这两件事到底有什么关联。

在小孩子们的眼里，学编程就像玩游戏，编程积木就是游戏中不同的技能，一个个难题就像副本里的大Boss。每当搞定一个程序，那种感觉就和通关了的游戏一样！

当孩子的知识体系里构建了编程相关板块，当他体验游戏时，就会不自觉地琢磨其中的逻辑与原理，注意力自然就不会都放在玩游戏，而是会思考自己是否也能做出相同的效果！

写程序最重要的是如何把大问题不断分割成小问题。在这个过程中，孩子必须思考如何把代码合理地安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这对孩子的逻辑分析能力是一个极大的锻炼和提升。

通过编程学习，不仅能开发孩子的潜能，增强逻辑思维能力，同时也有助于促进其他相关学科的学习，比如数学、英语等，对于孩子的智力开发也是一个有益的锻炼。

在美国，编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能。

在广州等一线城市，编程课程的学习已逐渐趋向于从幼儿园的娃娃抓起。学习编程，对于锻炼孩子的思维能力和创造能力，促进孩子的智力发育无疑是大有裨益的。

现在的孩子大都调皮贪玩，喜欢电子产品、电子游戏，并且有些孩子会沉醉其中。当孩子热衷于某一样事物时，他们会表现出更好的的专注度。

学习编程的过程，就是针对孩子的这种特性，像玩游戏那样寓教于乐，让孩子在游戏中学习。编程能够让孩子在轻松愉快的过程中，学会和计算机打交道的方式，孩子不仅能玩到游戏，还能了解这个游戏是怎么设计出来的，从而增强对学习的兴趣，提高对编程的实践应用能力。

学习编程除了可以提高孩子的逻辑思维、提高承受能力外，一些编程语言的学习甚至还可以为孩子升学提供帮助。

目前市面上的编程课程种类繁多，五花八门。家长应该如何选择孩子的第一门编程语言呢？很多家长可能会选择让孩子学习 Scratch、Python 之类的语言。但是综合孩子的学习水平、接受程度、个人发展以及我们多年的教学和实践经验来看，C++可能更适合作为青少年学习编程的首选语言。

Scratch 是通过使用简单的计算机指令标记块，为小朋友提供了一个在视觉上更直观的编码平台。

如何判断 Scratch 是否适合自己的孩子呢？Scratch 被广泛认为是进入门槛最低的编程路径。为孩子们提供了许多有趣的入门方式。孩子可以从零开始编辑自己的项目，也可以重新混合其他用户已创建的代码。

但是，Scratch 与更高级的编码语言几乎没有相似之处，如果孩子现在想深入学习高级语言的话，那么 Scratch 并不能说是最适合的入门语言。

Python 很大程度上是由于其简化的语法。每行代码之后，Python 程序员都不必以大括号或分号结尾，从而使得编写 Python 代码类似于用英语打字。但是，这也让从 Python 切换到其他语言变得更加困难。

用 Python 编写的程序要比用 C++等语言编写的程序花费更长的时间才能运行。这是因为 Python 是一种解释型语言，这意味着计算机需要逐行运行代码，而不是一次编译并运行所有代码。



首先，C++有助于孩子升学，信息学竞赛御用语言就是 C++，也就是说，如果不学习 C++是参加不了信息学竞赛的，与每年保送清华北大的信息学国家集训队也会失之交臂。

其次，C++可以培养孩子的思维能力，锻炼创新思维。C++课程中，需要学习组合数学、图论、基本算法、数据结构、搜索算法及数学建模等知识，可以加深学生对数学的理解，提升孩子的逻辑思维，而这些又能帮助其更好地学习其他学科。

学习过 C++语言的孩子在学习其他编程语言的时候普遍会更加容易。但 C++语言学习需要一定的学科基础。那么作为新手，如何入门学习 C++呢？

如何入门 C++？在入门之初，首先应规划好何时开始学习以及从什么学起。

四年级以下的学生可以从 scratch 学起，早点接触编程，培养对计算机和编程的兴趣；

四五年级开始学习 C++，通过 C++语言的学习培养编程思维和动手能力，对 C++代码有基本的认知。

通过系统学习，建立基本的编程思想，掌握基本指令（包括输入输出语句、运算符、变量的使用、顺序结构、分页结构、循环结构的基本使用）等，这时可以对复杂的数学和逻辑问题有着更好的理解。

当孩子初步具备了编程基础，再进行进阶学习时，就可以从高深的编程语言入手了。

少儿编程顾名思义，让孩子学习的编程，他不同于我们的成人编程，在编程软件、课程内容上更符合孩子的思维发展，让他们能够更轻松的接触编程理念，理解编程的思路，锻炼他们的逻辑思维，尤其是解决问题的能力。

在编程形式上可以分为硬件编程和软件编程。

硬件编程就比如搭建机器人进行跳舞完成指定动作，更强调动手能力。

软件编程就是使用代码进行编写，完成软件或者是游戏的制作，更强调动脑能力。

在编程方法上还分为图形化编程和纯代码编程。

图形化编程就是使用对应的编程指令积木块进行拼接，完成一系列指令操作实现效果，最常见的编程软件就是scratch了，可以制作情景剧、小游戏，操作简单的同时还能接触编程的逻辑，非常适合低年龄的学生。

纯代码编程最适合的编程语言就是python，相对于其他编程语言他的编写更加简单适合初学者学习，热爱钻研的编程同学还可以学习C++，参加国内外各种编程竞赛，比如全国青少年信息学奥林匹克竞赛，获奖的同时还可能得到清华北大等高校的保送资格哦。

事实上，自打2017年国家计划将人工智能课程列入中小学课程后，在线少儿编程便成为当前教育市场上又一个“明星产品”——英语之外，少儿编程已经成为教育市场另一个最火的细分赛道。

对市场来说，少儿编程是教育行业新的蓝海。“某企业信息查询平台”数据显示，2016年，少儿编程项目仅7起，至2017年，迅速跃升至21起。2018年，少儿编程融资事件案例数达到顶峰，共有33起，占中国STEAM教育市场投资案例数目的42%。

对望子成龙的家长们来说，少儿编程则是孩子能够“不输在起跑线”的新的标准。毕竟编程是人工智能时代的基石，被称为语言、书写之外的“第三种语言”，甚至部分地区已经把编程纳入中高考范围，让孩子学编程势在必行。

智能走向的时代背景下，让少儿学编程，究竟具有什么意义？从市场到家长，从生产者到消费者，如何进行平衡的考量？

少儿编程成为教育“蓝海”
与英语教育的发展类似，20世纪90年代互联网的兴起，也催生了编程培训的出现。但一开始，编程教育多针对成人，核心是满足互联网产业的人才需求。

随着以互联网、人工智能为代表的数字技术推动各领域向智能化跃升，社会对于相关技术人才的需求持续扩大。这也让科技人才的培养逐渐向低龄化发展，编程语言开始被视为一项基础技能，少儿编程教育应运而生，并成为近几年教育行业的新兴热点之一。

除了市场未来需求的大幅提升趋势外，近年来，国家层面陆续出台的人工智能等技术的支持性政策也自上而下地推动了少儿编程行业发展。其中，尤以2017年7月国务院发布的《新一代人工智能发展规划》为重要转折点，《规划》中明确提出“在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。

该文之后，公立校的编程教育开始提上日程。比如，山东省在新版的小学六年级信息技术课程的教材中，加入了Python相关的内容；重庆在2018年9月颁布规定，小学3-6年级的编程课时不少于36课时，初中阶段的编程课时累计不少于36课时。

国家通过战略规划、高考政策调整、教育信息化政策等多方面的规定和指引，逐步在公立教育体系中推广编程教育。除了直接影响到学校，更是进一步将信息传递给家长，对家长的认知起到了最快的教育作用。

与此同时，随着居民生活水平的不断提高，人均可支配收入增长，家庭对于教育领域的投入持续增加，有更多余地向非刚需的素质教育类培训倾斜。根据艾瑞咨询对育儿和教育培训用户的调查统计，80后、90后逐渐升级为家长主体，普遍受教育程度更高，更容易接受新鲜事物，教育理念更具时代性。

接受课外培训的同学家长中具有高等学历的家长占比超过95%，其中70%具有本科学历。而这些年轻一代的家长在工作中更多地接触到计算机、大数据等科技业态，由此形成了充分的“同理心”，更有可能希望尽早培养该子的相关能力，以增强孩子未来的工作能力和竞争力。

在社会需求、政策和培训机构的营销等多方面因素作用下，少儿编程的需求开始火热，市场规模迅速增大。“某企业信息查询平台”数据显示，目前我国存续的“少儿编程”相关企业有653家，2018年新增注册97家，2019年255家，2020年190家。这意味着，顶峰时，每隔一天半就有一家少儿编程相关企业成立。

同时，不少在线教育头部企业也下场开拓疆域，包括好未来推出学而思编程、新东方投资极客晨星、网易有道推出卡塔编程、猿辅导上线猿编程等。尽管如此，我国少儿编程的市场渗透率仍不足2%，远低于美国的44.8%。

《2017-2023年中国少儿编程市场分析预测及发展趋势研究报告》数据显示，每当渗透率提升1%，整体市场规模有望再扩大100亿元。未来发展空间巨大，少儿编程教育依旧是一片“蓝海”。

技术难题成为行业桎梏
尽管少儿编程教育面临广阔的市场空间，但过快的发展依旧带来了难以消化的弊病，如今的少儿编程企业面临着严峻的技术挑战。相较于其他教育学科，少儿编程课程与逻辑思维更加密切相关。可以想象，以计算机软件为主的课程将更为抽象。

编程课程需要深入浅出，循序渐进，同时又吸引学员的兴趣。也就是说，课程需要符合学生的成长阶段和理解能力，又要充分达到挖掘青少儿潜力、开发智力、培养逻辑思维能力的学习效果，这对产品和内容的打磨提出了很高要求。

从产品来看，少儿编程对孩子所使用的工具带来了挑战和要求。因为对于孩子来说，在孩子接触到这个工具之后，能用这个工具去学习到什么程度，以及后期学习内容的延展和过渡，都对工具有一种路径上的依赖。但目前，市场上的少儿编程培训机构教学内容同质化严重，大多数机构引进国外教程，使用已有的少儿编程语言进行教学。

比如，专门为少儿设计的图形化模块语言Scratch，而后进阶到Python和C++等代码类语言的学习。其中，Scratch是由麻省理工媒体实验室在2006年开发的一套计算机程序开发平台。与传统编程语言不同，Scratch将复杂的英文代码转换成图形化的语言，以指令化、模块化方式让程序通过游戏、情景动画以及积木构件等形式呈现，让编程初学者在不需要学习编程语法的基础上便可设计产品。

由于课程完整、上手快、趣味性高，Scratch是很多少儿编程课程的基本编程工具，许多国内编程竞赛也默认使用Scratch语言。但对国外技术的过度依赖，必会限制本土企业的自主研发能力。Scratch是公益项目，难以进行本土化改进和优化。

因此，许多基于Scratch的少儿编程课，一定程度上会受限于其功能性与扩展性，做不出太大区别。然而，对于现阶段的少儿编程来说，不少企业在商业模式上的探索都相对领先和积极，但在产品和技术创新上则相对较弱，只有极少数机构选择自主开发新课程。

并且，作为一个新兴行业，少儿编程教育尚无一套具有普适性的课程标准，这对校外培训机构的课程开发和教研造成了挑战。因为编程教学中并不存在固定的标准答案，完成一个“任务”的途径千百种，建立这种引导学生进行发散性、自主性思考学习的教学课程本就是一件颇有难度的事。

这使得整个少儿编程行业更多的是把一些计算机类的课程直接抄下来，开始对小学生去进行一套从程序设计、数据库到嵌入式、人机交互等课程的低龄化改造。但这种做法对于孩子来说，其实并不完全符合他们的认知规律和不同年龄阶段成长发育的特点。

现阶段少儿编程行业面临的另一大挑战是师资问题。编程教育目前缺乏专业培养，师范类高校及普通院校计算机专业尚未建立系统的培养体系，尤其是针对少儿的编程教育的人才储备不足。现有的少儿编程培训机构教师多为计算机专业毕业生，教育方面经验不足，且在人才引进上与IT行业形成竞争关系，培训机构难以招募专业能力过硬的教师。

根据公开数据整理，一线城市的少儿编程培训机构Python教师的工资约为5000-13000元/月，工作经验与学历要求同等情况下，同地区IT行业Python开发工程师的薪资可达10000-30000元/月，相比之下少儿编程行业教师薪资不具显著竞争力。

头豹研究院数据显示，2018年中国STEAM教育行业教师人才缺口超过300万人，其中少儿编程赛道教师的短缺尤为严重。同时，界面新闻2020年4月报道，机构中老师与学生配比通常约为1：200至1：500，有的机构曾高达1：3000，并且这一情况在短期内难以缓解。

少儿编程仍需理性考量
关于少儿编程是否具有意义的问题，答案是显然的。

欧美历史已经证明了会有越来越多的孩子需要学编程。2013年，英国前首相卡梅伦对英中小学教学大纲全面改革， 要求5岁以上学生必修电脑程式编写课程。在美国，编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需掌握的第四项必备技能。

而编程赋予孩子的不仅仅是知识力，更是培养孩子的探索精神、解决问题的能力和自主学习的技能。通过编程做一个作品的过程，就是孩子自己创造一个事物的过程。最起码孩子首先要在心里大致构造出自己想要的作品模样，再开始思考第一步该怎么做，第二步该怎么做。

这就是所谓“编程思维（computational thinking）”：“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题；每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路；最后，设计步骤，执行——问题解决。

更早以前，其实我们在“是否要学英语”上，就已经面对了这个问题：为什么要学英语？因为我们进入了一个全球化时代，我们突然发现如果你想有更高的眼界和视野的话你得学英语，否则你没有全球化的能力。下一个时代，是智能时代，是我们需要跟机器沟通的时代，所以编程才会成为热门。编程是跨学科知识建构的非常好的工具。

当然，少儿编程具有其时代性的意义，但同时也需要警惕落入现代教育的陷阱。在“不要让孩子输在起跑线上”的教育时代，教育焦虑成为普遍现象。网上流传的“鸡娃”群里，小到一两岁，大至17、18岁的孩子们，每天的生活都被各种学习任务挤满，甚至连洗澡时间都被明确规定。

在优质教育资源仍然较为匮乏的背景下，家长诉诸于发展孩子的特长作为升学中的竞争优势已成为常态。于是，编程也就理所当然成为继奥数、英语之后的又一特长。而家长们让孩子参加少儿编程这样的兴趣班，也不过瞄准了其“短期利益”——考好了可以上个好学校。

于是，在家长们还没来得及想清楚少儿编程是什么前，培训机构们早已经研究透了家长的心理。他们宣传时会精心挑选出来的那些关键词“逻辑思维”、“纯英文编程”、“编程普及”等，并让家长支付出一笔数额不小的学费。

没有任何一个兴趣爱好是适合所有人的，编程也同样如此。编程相对其他兴趣班来说，略显枯燥。年龄太小的孩子一方面很难理解原理，另一方面学习过程中也很难获得成就感。

兴趣才是最好的老师，兴趣下的编程学习，当然可以对于数学课程的理解会非常助益，例如循环的变量、过程、分支判断等等，这些更高阶的一些数学概念对他未来的学习会有比较好的一个促进作用。但是，强迫下的学习往往只会适得其反，只会使小孩子产生更大的逆反心理，得不偿失。

技术已经深切地改变了世界，而编程也不再是一个准入门槛颇高的领域。这无疑是风口，但风口下仍存在不少乱象。或许十年二十年后，编程就跟如今教育框架里的基础学科一样，成为未来生活非常基础性的部分。但对于当前来说，不论是市场还是家长，都应该有一个理性的估量。

以前，说起孩子玩游戏，我总能想起闺蜜小Z嘶吼暴走的样子。没想到，时隔1年，我家娃也中了魔咒，玩游戏的劲头都赶上解放军叔叔打游击了，装载-玩游戏-卸载，套路玩的炉火纯青。情急之下，说、吵、吼、规定时间、没收手机、动手打……各种方法都试了，任凭老母亲炸毛抓狂，可熊孩子对游戏依旧爱的痴狂。

以前，说起孩子玩游戏，我总能想起闺蜜小Z嘶吼暴走的样子。没想到，时隔1年，我家娃也中了魔咒，玩游戏的劲头都赶上解放军叔叔打游击了，装载-玩游戏-卸载，套路玩的炉火纯青。情急之下，说、吵、吼、规定时间、没收手机、动手打……各种方法都试了，任凭老母亲炸毛抓狂，可熊孩子对游戏依旧爱的痴狂。

以前，说起孩子玩游戏，我总能想起闺蜜小Z嘶吼暴走的样子。没想到，时隔1年，我家娃也中了魔咒，玩游戏的劲头都赶上解放军叔叔打游击了，装载-玩游戏-卸载，套路玩的炉火纯青。情急之下，说、吵、吼、规定时间、没收手机、动手打……各种方法都试了，任凭老母亲炸毛抓狂，可熊孩子对游戏依旧爱的痴狂。

童程童美各个校区装修风格统一，色彩明亮，活泼简介。小班制教学，每班有8~10人。

为什么让孩子学编程？很多像JOJO一样的对科技“无知”的妈妈们心中都有一个大大的问号。英语、美术、音乐、舞蹈、轮滑、……很多培训，我们都觉得很有必要，唯独对编程，我们始终质疑：“这么小就让他学编程，不是拔苗助长吗？”

陪JOJO探店的童程童美资深粉丝代表小Z早已经按耐不住，恨不得直接插段直播。孩子从游戏的俘虏者，一举成为游戏的创造者，自信心暴增。在学会编程后，孩子把自己设计的游戏给小伙伴们玩，还学会了组建团队进行项目开发，自信让孩子变得闪闪发光！

关于逻辑思维能力，一位非常出名的数学老师孙维刚这样说：“老师教给你的东西，就是过了几年，你把数学知识全部忘掉后，剩在你脑子里的东西，就是思维！”这种能力，与孩子日后解决问题的能力是密切相关的。

就像做一道应用题，孩子需要把解决问题的过程分解很多步骤，写软件也是如此。编程者需要先做设计，搭架构，把一个复杂问题，拆分成无数个细小的问题，再逐个击破。而这种统筹规划全局的思维几乎在日后任何学习、工作项目中都要用到。

天津少儿编程培训机构这么多，为什么要选择童程童美呢？说起给娃选择培训机构，在这里陪娃上课的妈妈们都是选专家：品牌、师资、课程、服务、口碑……一个都不能少。

童程童美隶属美国纳斯达克上市公司达内教育集团旗下，专注3-18岁青少儿编程教育及服务，现今已经16年。热衷于买买买的妈妈们都知道，好品牌意味着好品质，也意味着完善管理和服务保证。

童程童美采用直营管理模式，教材、教具、课程、师资等教育资源统一管理，保证各个校区专业化规范化运营。

孩子的成长环境不一样，个性不一样，遇到学习问题时的解决方案也也不一样。班主任陪伴式服务更多的是关注孩子们课堂状态，针对孩子学习问题，及时与家长沟通，迅速建立个性化解决方案，保证孩子学习持续高效进行。

除此之外，更让家长们青睐的是童程童美权威认证资格考试。不少牛蛙妈妈对国家级的奥赛项目了如指掌，信息学奥赛可谓是捷径中的捷径。不仅仅是信息学奥赛，孩子们在完成阶段课程之后不仅可以获得相应的结业证书，还可以考编程一小时和MTA证书，这些证书对孩子的升学和就业都是很有帮助的哦~

童程童美的核心体系有4个：创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程。

创意课程是针对6学龄前孩子设计的，借助创意趣味视频模拟生活场景，借助标准乐高教程（ps：货真价实的乐高），由授课老师引导孩子动手搭建各类趣味主题积木作品。

人工智能编程是针对小、初、高学生设计的，涵盖最流行的编程语言Python、JavaScript、Html、CSS等、通过趣味、系统的进阶式课程，培养孩子的编程思维，提高综合能力，让孩子更聪明。

智能机器人编程是针对小、初、高学生设计的，主要课程有乐高WeDo、乐高EV3，精细丰富，不仅是搭建和编程，更延伸到数学、物理、地理等学科。

信息学奥赛是针对小学四至六年级，初高中学生设计的，是全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）的辅导课程，主要使用C++语言培训。

童程童美专业的教研团队来自国内外顶尖名企、名校，丰富的“专业+实战+理论“经验，保证了课程的系统性和标准化。完善的课程体系覆盖幼儿园到初高中、乃至大学，绝对不会出现一段时间后孩子无学可上的状况。

信息学奥赛是针对小学四至六年级，初高中学生设计的，是全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）的辅导课程，主要使用C++语言培训。

童程童美专业的教研团队来自国内外顶尖名企、名校，丰富的“专业+实战+理论“经验，保证了课程的系统性和标准化。完善的课程体系覆盖幼儿园到初高中、乃至大学，绝对不会出现一段时间后孩子无学可上的状况。

优秀的老师+规范的教学过程，才能保证好的学习效果。童程童美每节课的教学过程都是经过教研团队精心设计，复习、任务引入、搭建、游戏、任务分析、编程、展示、清理，八个环节，环环相扣，孩子们每节课的学习效果都能得到保证。

我们让孩子学音乐，并不是要让他成为音乐家；让孩子学舞蹈，也并不期望孩子日后会成为舞蹈家；同样，我们让孩子学编程，不是要把孩子培养成这个时代的神童，更不是要把孩子培养为20年后的码农。

始于兴趣，成于坚持，终于智慧。我们希望孩子能够在玩耍中学习，更希望他能通过编程获得专注、自律和解决问题的能力！毕竟，她能在绝境时求助父母，却不能时刻藏在我们身后打怪！

不懂编程就是新文盲、不会代码就丧失了生存能力……信息技术高速发展下，家长们的“科技焦虑感”与日俱增。带着“不让孩子输在人工智能起跑线上”的宏愿，一个个少儿编程班变得火爆起来，继奥数热之后，成为孩子课外培训课程表里又一新事物。

　　少儿编程班为何火爆？对不少父母来说，这是锻炼孩子思维能力的新办法。而对于青少年来说，一项编程特长，或许更能成为自己冲入名校的砝码。

“埃隆马斯克9岁学编程，扎克伯格10岁学编程，乔布斯和比尔盖茨都是从小接触编程……”家住北京的徐女士在听完某少儿培训机构如上介绍后，给9岁儿子乐乐报了少儿编程培训班。

“埃隆马斯克9岁学编程，扎克伯格10岁学编程，乔布斯和比尔盖茨都是从小接触编程……”家住北京的徐女士在听完某少儿培训机构如上介绍后，给9岁儿子乐乐报了少儿编程培训班。

少儿编程培训现实中不仅面向少儿，针对初高中生的更高阶培训也同样受到追捧。与少儿编程培训的盲目扎堆不同，初高中生的编程培训带着更明确的目的——升学。

　2017年，浙江出台新高考政策，规定了考生的选考科目：从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技（含通用技术和信息技术）等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。

　　随着“编程与升学挂钩”焦虑感的蔓延，张齐所在的培训班也得以扩张：“两年时间，报名人数激增，从3个班拓展到现在12个班，加盟店也在全市铺开。”

　　与少儿编程班不同，张齐告诉记者，初高中生家长在报班时，咨询的第一要素不是学什么，而是编程培训能不能速成。

　　对此，不少网友也提出，要不要让孩子学编程，更应该看兴趣，而非出于焦虑：

　　“要抓紧时间学会，参加竞赛拿名次。”这是黄山宇从父母那里常听到的叮咛，全家都希望他能借编程“决胜”高考，拿到竞赛名次，通过自主招生进名校。

然而，根据《教育部办公厅关于做好2019年高校自主招生工作的通知》要求，不得简单以论文、专利、中介机构举办的竞赛（活动）等作为报考条件和初审通过依据。对拟认可的赛事证书，要以权威性高、公信力强的学科竞赛为主，并组织相关专家对赛事的科学性、规范性进行认真评估。

面对市场不断升温的编程培训热，21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，在中小学开设人工智能课，从发展学生兴趣角度说，值得鼓励。但在推进人工智能教育进教材、课堂的同时，还需避免功利化，以免忽视对学生素养和兴趣培养。

　　熊丙奇提出，若把信息学科（编程）竞赛作为自主招生、综合素质评价录取的依据，编程教育就难以避免被功利化对待。

　　在他看来，目前编程培训火爆，主要因为在高校自主招生中，信息学科竞赛获奖会作为高校初审通过的条件之一。

　　对于目前编程培训的火爆，熊丙奇担心，这会像当年的“奥数热”，成为追求功利的培训结果。对此他建议，家长务必保持理性，结合孩子实际情况选择，主要目的应是发展孩子的兴趣，而不是追求功利的目标，诸如增加幼升小、小升初的竞争砝码等。

一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

根据挑战任务，借助于专业教具，进行积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。童程童美智能机器人课程，基于乐高、面向大赛WRO2017世界机器人大赛—RoboCom青少年中国区挑战赛中，超过5000选手参与，童程童美23支队伍全部进入总决赛，并且全部获奖：极佳程序奖1个、一等奖9个、二等奖7个、三等奖6个。中国选手在哥斯达黎加举办的WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛全球总决赛中荣获三等奖。

信息学奥赛（全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的竞赛辅导课程，是面向小学四年级及以上的中小学生，主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。

面向3-18岁青少年，依托达内教育集团16年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。

美国上市公司出品 16年编程教育经验童程童美创意启蒙课程，针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力，用乐高探索无限潜能根据主题情景，借助于专业乐高教具，外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。

天津少儿机器人培训一般收费方式按照课时收费，费用根据不同机构，价格在150-250/课时不等，一般给孩子报这类班可以建议选择完整课程体系的课程机构去报名。一般完整的课时在 30-50课时不等，一套课程下来的费用大概是一万左右。希望能对选择给孩子报天津少儿机器人培训的您有所帮助。

童程童美专注于中国3-18岁青少儿编程教育，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系，在140多所中小学院校开展了编程课程。童程童美作为达内教育集团旗下的少儿教育品牌，凝聚16年编程教学经验，拥有雄厚的师资力量和完善的教学体系。在教学上，童程童美开创了“双师授课”的模式，选用行业里面优秀的老师进行授课录播，优秀教学质量。

从成立起截至2021年底，童程童美共有超过57000人次的学员参加过各项国内外科创挑战活动，其中有超过11000人次的学员晋级全国挑战活动，超过4100名学员走上国际挑战活动舞台，还有上百名学员获得了国家颁发的软件著作权证书。

1、中国电子学会授权的全国青少年机器人技术等级考试合作伙伴
2、工业和信息化部教育与考试中心、中国电子教育学会授权的青少年人工智能编程水平测试授权合作伙伴
3、微软认证的中国首家少儿计算机教育微软考试认证中心
4、GLAD全球测评与发展中心认证的中国首批GLAD国际少儿编程考试认证中心

1、RoboRAVE国际教育机器人大会官方认证组织单位
2、Botball国际教育机器人大会官方认证组织单位
3、VEX官方授权组织单位
4、NOC全国中小学信息技术创新实践大赛“童程未来人工智能编程”赛项协办单位
5、NOC全国中小学信息技术创新实践大赛“狙击精英”赛项技术支持单位
6、Code Quest 全球青少年人工智能合作伙伴

每个孩子可信赖的科技素质教育专家、每个家庭可信赖的科技素质教育伙伴

在教学过程中，童程童美坚持真人老师小班教学。

在线上，童程童美采取真人老师线上小班直播课，线下采取小班课教学方式。

小班课：这在于可以实现孩子们的小组讨论，这是一对一授课不能实现的，这也是录播课和大班课不能实现的，而互动式学习的效果在金字塔模型中要高于听讲阅读。

真人老师：因为真人授课时可以及时帮孩子解决遇到的问题，只有当孩子遇到问题都能得到解决，才能让孩子在学习时获得成就感，激发持续学习的兴趣。

螺旋式课程的设计理念建立在美国教育心理学家布鲁纳著名的“三个任何”的假设基础之上：任何学科都能够用智育上正确的方式，有效地教给任何发展阶段的任何人，即使是看上去很深奥的知识，也能以合理的方式教给幼小的儿童。

传统的教育方式中，经常是一个知识点抛出来后，让孩子从浅入深一下子都掌握，但是很多时候这并不符合这个孩子在那个年龄阶段的发展规律。

所以在童程童美组织教学的过程中，同样的知识我们会教，但在不同时间点教的深浅是不一样。

Service Learning，服务式学习，是学习、服务与教学相结合的一种体验式教育理念和教学方法。

自己在学会之后教别人学是最简单的一种形式。

Challenge-Based Learning
老师引导学生定项目，应用技术促进学习，学习环境为课堂内外以及更广泛的地区。

CBL是对PBL的补充，童程童美在日常教学过程中，已全面采用PBL项目式教学，同时在阶段性地将CBL挑战式教学，融入教学过程，取得了显著成效。

挑战式的教学则是老师和学生一起去确定要挑战的任务是什么，进而拆分具体问题，制定行动方案。

定义：Project-Based Learning，以学生为中心的教学方式，以实现项目为主轴，通过展示、交流、自评、小组互评和团队合作来完成项目；
优势：实现项目的过程中，综合运用数学、语文、物理等学科知识，培养学生的跨学科能力。

定义：互动式教学是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融；
优势：激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的目标。

定义：体验式教学是指根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容；
优势：体验式教学可以使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义；
特点：体验式教学突出以学生为中心，启发学习兴趣，提高互动性，学出成就感，学习效率更高。

学习效果有一个金字塔模型，如果用听讲的方式去学习，只能吸收5%；

用阅读的方式去学习，吸收10%；
听与看同步进行，吸收20%；
如果你能参与示范和展示，会吸收30%；
参加小组讨论，吸收50%；
实际的操作演练是70%；
在实践当中学习，将会有90%的收获。
这也是童程童美在实践中采用PBL项目学习方式、体验式学习方式的原因。

3-6岁阶段
这是孩子成长过程中感知和启蒙最佳的年龄阶段，这个阶段一定要采用线下学习方式。在实践中，童程童美在今年全面升级了针对4-5岁儿童的创意编程启蒙课程，采用了无屏幕、实物化编程模块，保护孩子的视力，通过触摸、图像刺激感官的学习方式，既锻炼编程思维，也符合其发展阶段。

7-12岁阶段
这是思维和能力发展的关键期，童程童美建议在这个阶段可以采用健康的学习方式，如PBL项目学习方式、体验式学习方式，培养逻辑思维、编程思维、工程思维。

13-18岁阶段
这是思维形成过程中非常关键的阶段，也是孩子人生观和世界观初步形成的阶段。童程童美推荐了两种学习方式，第一种是在实践当中学习，通过发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、创造产品，提高一个人实际的能力。另一种是服务式的学习方式，用自己的想法、观点和自己创造的某些产品服务于其他人。

“1”代表数字思维、编程思维、科技素质教育，这是数字时代需要人人具备的思维和素养，是孩子面向未来的刚需教育。“X”则是指艺术、音乐、体育等任何一项孩子发自内心热爱的兴趣，它将与数字思维和科技素养一道，驱动学科学习和底层能力成长，掌握应对未来不确定性的高阶能力。

我体验：在海量的数据中充分体验，知道如何与数据和信息相处。

我驾驭：找到想用的信息，能够辨别信息的真伪。

我创造：找到信息、辨别信息，使用这些信息服务于思考和创作。

数字信息的辨识与分析
要在广泛的、海量的信息当中如何去辨别信息的真伪，这是我们这个时代的人都要具备的基本素养。回归到孩子，就是需要具备批判思维。

数字信息的调用与编译
要在大量的信息当中去发现那些有价值的信息，需要我们的孩子具备编程的技术和编程的思维，通过调用和分析这些数据支持他们的思考，发展他们的观点，乃至创造某些产品。

数字信息的创作与创造
需要有创新思维、工程思维、产品思维和设计思维。要通过协同分工合作，获得执行系统性项目的经验。

数字信息的反馈与升级
这是在发展了一个观点或创造一个产品之后，将观点或产品放到更大的数据中进行检验，分析观点是否要持续发展，产品是否要迭代创新，这就是成长思维。

模型最外环：21世纪人才需要具备的8大能力
AI科技素养、批判思维、计算机语言和人机交互能力、沟通能力、创新思维能力、协作能力、全球视野、回馈与服务能力。

模型中间环：数字公民四大核心能力
数字信息的辨识与分析、数字信息的调用与编译、数字信息的创作与创造，数字信息的反馈与升级

模型最内环：四大胜任力
首先需要身体健康，掌握自然博物的知识、具备人文艺术思维和科学技术素养。

编程思维
理解问题→找出路径
重在对思维完整性和逻辑性进行训练
可以让孩子在面对复杂问题时迎难而上，将复杂问题分解成易解的小问题，逐一解决

计算机思维
针对现实生活中的问题找到计算机的解决策略

计算机思维需要处理7对关系：大和小、快和慢、多维度和单一维度、网络和个体、自顶向下和自底向上、全局和局部、成本和表现

计算思维
人工智能思维本质上是计算思维
计算思维将渗透到我们每个人的生活之中，并在其他学科中产生影响
例如，机器学习已经改变了统计学，而机器学习等技术则需要用到大量高等数学知识

少儿编程学顾名思义就是适合孩子学习的编程教育方法。

机器人编程,也就是搭建机器人,通过运行程序让它动起来,着重培养孩子的动手能力。

少儿编程除了编程思维和逻辑思维,最重要的就是培养数学思维。少儿编程中也可以模拟一些科学小实验,也可以编一些小故事,还可以做一些英语学习的互动小游戏,在这方面的确跟我们的学习密切相关。

少儿编程通常是指的是面向少儿的编程教育,是今年来兴起的教育浪潮中的一个分支。少儿编程的的本质不是编程,而是教育,因此它包含学习内容,学习工具,学习方法等多方面的内容。

在6到16岁的孩子，对外部获得专业知识探寻欲是**強的，并且也是孩子脑部发育的关键期，在这个时候学习少儿编程語言，不但提高了她们的人的大脑逻辑性，也根据少儿编程的学习，让孩子更非常容易提升了对程序编写学习的了解。在学习全过程之中，这种趣味的少儿编程专业知识，也让孩子注意力不集中资金投入在其中，提高了孩子的注意力训练，信心、思维逻辑，等各层面的能力。

掌握电子计算机和学习编程的基本知识能够 让孩子们掌握事情的运行方法，编程少儿课堂教学还让她们了解前端工程师怎么使用数学逻辑和创造力的方法解决困难，它是程序编写应当在初期让孩子掌握的一个关键缘故，孩子们可在年幼年就学习这种专业技能。解决困难的能力是在日常生活中必须有着的个性特征，学习编程可让孩子们在幼年的情况下学习这类专业技能，它是学习编程的又一个关键缘故。

为什么我们要选择在线编程Scratch来作为孩子的学习启蒙，因为孩子的编程经验和耐心能力都不足，不能上来就接触传统的编程课程。而且传统编程的教育目标在于培养专业的社会编程人才，孩子的未来还是未知数，我们不能把孩子的未来之路都规定成编程，那么家长们该如何选择呢?

为什么我们要选择在线编程Scratch来作为孩子的学习启蒙，因为孩子的编程经验和耐心能力都不足，不能上来就接触传统的编程课程。而且传统编程的教育目标在于培养专业的社会编程人才，孩子的未来还是未知数，我们不能把孩子的未来之路都规定成编程，那么家长们该如何选择呢?

在未来人和机器共同工作可能会成为一种趋势，很多生活在的家长也已经意识到，孩子现在学习编程能为以后人机协同工作打好基础，这样他们也能尽快的适应AI时代，但孩子的编程要从哪里开始学起?小编推荐Scratch编程语言，这款软件是美国麻省理工学院专为青少年设计研发的，能够帮助孩子轻松掌握编程。那么Scratch线下教育有必要吗?

使用过Scratch的孩子都会知道，这款编程语言比较容易上手，家长们完全不用担心自己孩子没有编程基础。美国麻省理工学院的开发团队清楚的认识到，青少年学习编程和成年人编程是不同的，一般大学生学习的编程课程比如VB,C语言以及C++等，都是为了培养专业的编程技术人员而开设的，专业性和难度系数相对来说也会比较高，如果之前没有接触过编程的孩子是很难学会的。

但Scratch就不同了，它的较大特点就是代码输入以鼠标拖动模块化的积木为主，这样孩子们就是不使用键盘也会编程，而且它还是一种图形化语言，从视觉上看，就像积木游戏一样，孩子们看一眼就会建立起写程序的欲望，不会让孩子产生恐惧畏难心理。虽然它操作简单，但如果你的孩子年龄太小或者完全不知道编程是什么，还是建议参加Scratch线下培训。

在专业的培训课堂，老师能够循序渐进地引导孩子在编程世界里遨游，让孩子对编程充满兴趣，计算机专业出身的培训老师要比家长要专业的多，有的老师甚至还有大赛经验，能增加孩子能接受到专业编程教育，这样也能够比同龄人更加轻松的掌握编程技术。

童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师(FIT)、WRO裁判员证书等。

“童程在线”提供面向全国的线上4-6人VIP小班授课，成为线上线下一体化的少儿编程教育平台，真正打造在您身边的少儿编程机构。童程童美走进哈佛、斯坦福等世界学校，开展少儿编程主题研学，助力学员开拓国际视野;引入优质编程教育资源，助力学员在世界信息学奥赛中勇夺佳绩在世界赛场上为国争光。

编程思维是“理解问题——寻找路径”的思维过程，包括分解、模式识别、抽象和算法四个步骤。通过这四个步骤，每个小问题都被单独地检查、思考和寻找解决方案。然后，集中几个重要节点形成一个解决方案，较后，设计步骤，执行，解决问题。

编程适合男孩还是女孩

许多人认为学习编程肯定是男孩的天下，但事实上，男孩和女孩在学习编程方面都有自己的优势。一般来说，男生逻辑思维能力更强，学习更加轻松自如;女孩的思维比较缜密，可以更容易地学习并坚持下去。不管是男孩还是女孩，编程思维都帮助他们以更灵活和更有组织的方式看待和解决问题，在科学技术的轨道上，男女平等。

孩子的兴趣和天赋

许多父母会问：我的孩子是这块料吗?会对编程感兴趣吗?事实上，孩子的兴趣和才能需要父母去发现，这需要眼光和时间。孩子到底有什么天赋?有多少父母一遍又一遍地错误尝试过，不是每个孩子都喜欢编程，但是可以试试，毕竟，编程是未来的语言。也许孩子们真的不需要编写代码和开发程序，但是他们需要知道这些技术、科技是关于什么的，需要先了解事物的本质，然后才能更好地利用这些工具来解决问题，结果只有在尝试之后才会知道。

我认为计算机编程的学习也属于系统素质训练的范畴，计算机编程的学习需要集中在长期训练上，而不是看一两个短期内做出来很酷的程序。一两个看起来很酷的程序在长期系统的培训框架中是毫无价值的。

通常培养儿童的逻辑思维一般采用的都是视频教学，与传统的视频课程不同，随着在线教学系统越来越成熟，用户的需求和规模日益增加，当前的在线教学不再局限于单向而枯燥的形式。除了课堂上老师的讲解，在线学习过程中的互动程度也有了很大提高，包括沉浸式体验、课堂作品分享、课后即时反馈等。

计算机编程的学习工具是计算机，无论是老师在课堂上演示还是课后练习，计算机编程的“练习本”就是一台电脑。通过在线学习，学生不仅可以更加熟悉操作的“教学工具”——计算机，还可以培养他们对操作环境的熟悉程度。计算机支持多窗口工作，许多教学平台也开设了实时练习的入口。这样，学生就可以时时练习。

苏州少儿编程学习班哪个名气大?小码王教育，引进欧美先进教育理念和课程平台，以“构建孩子面向未来的思维方式”为企业使命，致力于成为卓越的青少年科技教育机构。旗下小码王立足于少儿编程培训，为教育部指定课程研发合作单位，帮助中国青少年接轨世界的科学和编程教育，让中国儿童与世界同步!

在亲子教育越来越重要的今天，一时间掀起各种各样的如亲子阅读、亲子餐厅、亲子探险等等以亲子为主题的活动。

这个现象的出现有两个原因，一是它重要，二是它缺乏。

亲子当然重要，古希腊哲学家就曾说过:“感情由交流堆积而成。”

任何感情的凝聚与升华都离不开陪伴与交流，亲情虽血浓于水，与生带来，却也不能例外，何况在朝夕的陪伴中，父母精心抚养、教育自己的孩子，影响他的品格、习惯，帮助他成长为的人该是多么伟大的事业，而现在的社会竞争激烈，年轻一代的父母们疲于奔波场，大多数把孩子托付给老人，和孩子相处的时光少之又少，还存在是否能高品质、高质量的问题，所以这个词汇才热了起来。

有这样一则寓言:一个农夫得到了一块美玉，想把它雕成精美的作品，用锄头一削，玉石变得更小了，而后一次次，到了较后也没能雕成作品，它较终还是一块石头。

孩子就如同我们的玉，多年后的结果却天壤之别，有的满意于自己精美绝伦的艺术品，充满自豪，而有的只能看着不满意的作品而感到失望。

区别在于后者跟农夫一样用锄头对待美玉。每个孩子的成长都取决于围绕着他的“教育小环境”，家长作为孩子较亲密的人，是“小环境”的制造者，几乎每一个细节都营造着教育机缘，精心的呵护与陪伴，给孩子创造安全、幸福的成长氛围，鼓励孩子主动成长，雕刻出出色的“玉石”，让他的未来大有不同，这是亲子的意义。

拿编程来说，现在的孩子普遍都在学习编程，父母应该主动融入孩子的圈子，跟着孩子一起学习编程，一起探讨编程的知识，会较大可能的激发孩子学习编程的兴趣，也有利于父母和孩子的感情交流，其实我们的孩子都在渴望父母的目光，希望得到父母的理解与肯定，编程作为这个时代的新科学，和孩子一起学，不仅能发现孩子身上的闪光点，还有利于彼此理解，一定能有更多的收获!

前段时间方舟子在网上爆出自己的女儿正在学习Scratch编程，“女儿自己学习使用Scratch编程无师自通写了一个人机对话，接着又照着书编了一个小游戏，我想起以前自己写第一个程序的时候不过是打印Hello World就觉得很好玩了。”

家长们知不知道根据较新的教育部发布的统计数据，人工智能专业已经被列入新增审批本科专业名单，目前来看全国已经有35所高校获首批建设资格，很多高瞻远瞩的家长也开始让孩子学习编程了，那么孩子学习编程网站应该如何选择?

少儿编程其实已经在全世界时兴很多年了，尤其是在一些发达国家，在美国甚至连婴幼儿都有专门的编程辅导书籍，我国近几年也开始跟上时代的潮流，开始大力推崇少儿编程教育，家长们虽然已经明白编程对孩子们的重要意义，但是可能还不明白具体的少儿编程课程的特点，小编接下来为大家讲讲孩子学习编程网站该如何选择。

首先6岁应该属于教育启蒙的年纪，对于这个年龄阶段的孩子来说并不存在0基础还是非0基础，因为不论孩子学什么对他来说都属于0基础。

他们可以选择Scratch作为编程的入门学习。这是一款模块化编程软件，它的趣味性也高于其他的代码编写程序，并且没什么门槛，只要孩子们会电脑的基本操作就可以，这种寓教于乐的编程教育重点是培养孩子们的编程思维、逻辑思维、探索知识的能力以及面对问题的解决能力，孩子们感兴趣的话可以在家自学试试。

在国内孩子还在苦心竭虑的投身于各种语数英的课外班的时候，国外的家长们早早已经让孩子们开始接受编程教育了，全世界至少有24个国家已经将编程课加入到了孩子们的基础课程体系之中，今天小编就给大家科普一下市面上有的儿童编程教育平台。

市面上有哪些儿童编程教育平台?

我们一般默认没有编程基础的孩子要从Scratch编程语言开始学起，这款编程平台是麻省理工大学MIT媒体实验室“终身幼儿园团队”(Lifelong Kindergarten Group)开发的一个免费项目，由于Scratch简单易操作的特点，面世后很快成为人工智能学习的重要工具，现在不仅中学生在使用，就连美国宇航局(NASA)都把Scratch搬入了他们的太空站项目，慢慢就得到了全世界的教育工作者、家长以及中小学生的认同和喜爱。

除此之外儿童编程教育平台还有Python，它是一款代码编程语言，从代码开始对青少年进行真正的编程思维训练。

据极客晨星调查在2017年薪资较高的十个职位中，有一半多都为AI类岗位，而且在薪资涨幅方面AI类岗位、大数据类等新兴技术岗位也普遍排在前列，AI大数据等岗位必备技能就是Python编程。另外Python 除了场中让人另眼相看之外，也能为高考助力。

目前它在迅速成为全球大中小学编程入门课程的选教学语言，而且在2017年底还被加入浙江高考大纲。

较后小编提醒各位家长，在为孩子选择儿童编程教育平台的时候，一定要先了解他们的编程基础。

随着人工智能的热度不断攀升，少儿编程也成了当下儿童教育市场的热点方向，少儿适不适合学习编程，很多专业人士发出了各种不同的声音，这也让大多数家长一头雾水，分不清究竟该何去何从。

其实，国家已经给出了答案，2017年7月8日国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知国发〔2017〕35号中公开发布的《新一代人工智能发展规划》明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

那么对于低年龄段如3-5岁的孩子，正在学习或有意向学习幼儿编程的孩子来讲，幼儿编程说到底有多重要呢?

如今，人工智能相关人才供不应求的问题日益明显，基于这种现实，人工智能教育也正呈现出低龄化的发展趋势，近日我国首套涵盖了从小学到高中的人工智能教材正式发布，共有数百所中小学校将引入这套教材作为课程教材。

而就在较近，在网上曝光的为幼儿园小朋友设计的人工智能教材也让网友大为惊叹，据了解这是一套由中国科学院自动化所、谷歌及相关共同指导的放心教材。

我们在惊叹之余，也不禁要问，让幼儿园小朋友学习人工智能，是否有些为时过早呢?

答案是：不早了!人类已经进入智能时代，世界各国纷纷抢滩布局!

人工智能现已成为全球瞩目的焦点，同时，我们的生活方式也将因此发生着改变。未来，人工智能领域的竞争将集中体现在人才竞争上，要想在人工智能大时代中占据一席之地，培养人工智能高端人才是至关重要的。当前，上至国家政府，下至科技巨头，无不将人工智能视为提升自身竞争力的核心战略，而人工智能领域的相关人才自然是成为了各国、各企业争夺的焦点。

因此，培养出能够引领人工智能发展的人才是提高核心竞争力的关键，在国家战略层面，世界各国也在积极推出人工智能人才的培养计划。

科学研究也在佐证从幼儿园学编程是科学正确的。编程语言更符合大脑逻辑思维,在孩子阅读和理解文字同期,用可视化拖拽式游戏和程序教他们编程知识。代码不再生涩难懂,如同“母语”一样自然流利。 所以学编程的较佳时机是幼儿园、小学段,趁孩子现在课业负担不重,逻辑思维也快,帮他们掌握一门有益终生的技能,就是在正确的时间做正确的事。

创客一词来源于英文单词“Maker”，本义是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。

创客精神和教育的碰撞，出现了创客教育的概念，“创客教育”是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体，契合了学生富有好奇心和创造力的天性，以创客教育为载体的少儿编程，正是基于以上培养思想，而衍生出的热门行业!

什么是创客？什么是创客教育？

创客一词，来源于英文中的“Maker”或”Hacker”，可以从广义狭义两方面去理解：狭义：指那些酷爱科技、热衷实践、乐于分享，努力将创意转化为现实的人。广义：指有创意，并能够付诸实践进行创新的人，创新之人皆可称之为创客。

创客教育是一种强调创新和实践的素质教育，将教育与创客文化结合，基于学生兴趣，采用项目学习的方式,使用数字化工具;倡导造物，鼓励分享，培养学生跨学科解决问题、团队协作和创新能力。

从跨学科创新的视角来看，创客教育通常以STEAM活动为载体，即融合科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineer)、艺术/人文(Arts)和数学(Mathematics)等学科的跨学科实践活动。它强调学生在项目和问题引领下，运用多学科知识创新地解决真实问题。从这个角度讲，创客教育与STEAM教育这一综合的教育理念相吻合。

创客教育的未来发展趋势

创客教育是一项系统工程，需要从创客环境、创客课程、创客学习、创客文化、创客教师队伍、创客教育组织、创客教育计划等多个方面协同推进。创客教育绝非仅仅是教育界的“内事”，创新人才的培养需要家庭教育、社会教育与学校教育的无缝融合，尤其需要各种社会力量的参与(如企业、协会、公益组织、研究机构等)。

以学习者为中心的创客教育，应坚持“创造、快乐、协作、分享”的基本理念，充分发挥信息技术的使能作用，使每个学生都具备创客能力、意识和精神。创客教育在我国的推广还面临很多问题，为此，我国应同时加强创客教育理论与实践研究，汇聚教育智库、社会公众、企业、政府等多方智慧，协同创造有效的综合性解决方案，为教育事业的创新发展扫清障碍。

随着人工智能时代的到来，编程教育从“娃娃”抓起已经悄然变成了现实。那么到底要不要送孩子去学习少儿编程呢?很多家长都犹豫不决，我们不妨先了解一下小孩子编程前景，然后再定夺也不晚。

小孩子编程前景明朗吗?当前社会的人工智能热度一直不断攀升，各国也默认少儿编程是当下儿童教育市场的热点方向。关于少儿适不适合学习编程，很多编程专业人士也发出了不同的声音，这也让大多数望子成龙的父母一头雾水，不知道应不应该给孩子安排编程课程。

其实国家早已给出了答案，在2017年7月8日国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知(国发〔2017〕35号)中公开发布了《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，我国应该逐步开展全民智能教育项目，并且也要在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，这样才能培养全能的复合型人才。

如果家长们还觉得编程是成年人的专利，那么可能就落后了，在国外一些发达的国家早已经开始推崇青少年的编程教育，比如说2012年日本在中小学中普及编程教育科目，2015年美国政府投资40亿美元开展少儿编程教育，以此来呼吁全国青少儿学习编程等等，较近我国浙江省还将信息技术(含编程)正式列入高考科目，那么小孩子编程前景明朗吗?我想家长们已经心中有数。

现在多数都知道编程课程能带给孩子一系列的好处，比如培养他们的交流协作能力，创新能力以及研究分析能力等等，大多生活在城市的家长也已经开始让孩子报名参加专业的编程培训班，但这个年龄的孩子适合什么样的编程，你真的能搞清吗?

“当孩子学会编程，就会开始思考世界上的一切过程。”这是麻省理工学院媒体实验室的教授米切尔·雷斯尼克的观点。其实这句话也道出了他们团队研发Scratch小孩子编程的初衷，可是有的家长担心孩子一开始学习会被编程里复杂的代码和语法吓跑，这样的担心也不无道理，因为传统的编程课程就连成年人也会常常感到头疼，相比之下Scratch小孩子编程困难吗?

因为有的孩子年龄太小，不懂得怎么使用键盘，并且英语基础不好，没有编程经验这些都是很正常的事，但传统的编程课程都会要求这些，因此很多家长觉得让孩子这么小学习编程不太合适。

小编在这里提醒大家比尔盖茨，乔布斯，扎克伯格、马斯克这些世界大佬都是从小学就开始编写程序了，他们后来的成功离不开编程思想的培养和编程技术的积累，孩子们如果不学习编程就会落后于这个世界，那么怎么解决编程太难，孩子学不会，这个难题呢?

从Scratch小孩子编程入手，孩子能够轻松掌握编程技巧。Scratch的操作简单，因为它是一种可视化图形编程，并且构成程序的命令和参数的是积木形状的模块，孩子们不用书写代码语句只需按照一定的逻辑用鼠标拖动模块把它们拼在一起就可以。这样就算孩子不认识英文单词，没有编程基础也是可以完成编程的。

由此可见Scratch小孩子编程一点也不难，孩子在家就能完成编程的制作。但是如果孩子年龄太小，小编还是建议父母在身边指导，因为孩子在编程过程中遇到难题，没有及时的解除，会直接影响之后的学习进程。如果有条件的家长也可以把孩子送去专业编程培训班，跟着老师系统性的学习编程知识，这样也能学得更准确。

少儿学习编程，起步从Scratch开始， Scratch是由美国麻省理工学院设计开发的，面向少儿的图形化编程语，中文界面，积木化拖拽式编程。能够帮助孩子掌握基本编程语句，获得学习成就。

编程课程相信大多数人都在大学中选修过，但幼儿编程你又知道多少?可能有人会有疑问：“现在连孩子都要学习编程了吗?”，“编程课程这么难，孩子能学会吗?”有这些疑问的家长可能对“什么是幼儿编程 ”还不太了解，下面小编为家长们科普一些。

现在请大家想一想比尔盖茨、扎克伯格、乔布斯、马斯克等这帮世界级的大佬们都是什么时候开始学习编程的，可能有的家长不了解，小编告诉大家他们都是从小学就开始编写程序了，可以说他们的成就离不开编程思想的培养和编程技术的积累，到我们的下一代，编程将会变成一门每个人必修的课程。

那么什么是幼儿编程?幼儿编程和成人编程较大的区别在于培养目标不同，都知道传统的编程课程主要是让人们学习编程专业知识，掌握编程技能，从而成为一名合格的程序员，但幼儿编程的编程知识是次要的，它主要针对培养孩子的编程思维能力，让孩子学会用编程思维解决问题，在生活中遇到难题也能用编程思维将问题拆分，找到各自的关键点，然后解决。

成都编程猫少儿编程一节课多少钱

这个是针对不同年龄的段，不同认知水平的孩子开设了专门的编程课对于认知水平较低的孩子，有百元课程；对于有一定认识水平的孩子，开设图形化编程，Python编程，而且他们会有很多活动，在活动时期，每个认知阶段都有专门的知识课，教师全程辅导，孩子学习更加轻松。并且编程猫教研团队的每个成员，具备清华大学、北京大学、巴黎十一大、京都大学等国内外知名高校学历背景。

成都编程猫少儿编程一节课多少钱

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小学生机器人编程如何入门？

部分家长希望孩子越早接触少儿编程越好，但大数据调查结果显示，最佳的编程启蒙年龄是6-8岁。这一阶段可以带领孩子开始玩一些少儿编程的相关游戏，做一个兴趣引导和前期铺垫，主要目的在于带着孩子了解计算机基础知识、锻炼孩子的动手能力，对逻辑顺序的认知，主要培养孩子的兴趣，正确引导孩子们对电子设备的使用。随着逻辑思维开始慢慢形成，孩子可以学习简单的少儿编程知识，熟悉并学会使用程序思维的特点，如抽象、分类、分解等等，并且能够通过编程中的程序性思维使自己在生活中做事具有一定的条理性，有助于培养孩子的逻辑思维能力.

在童程童美学习少儿编程，有什么好处？

小孩子学习少儿编程，可以培养逻辑思维能力、激发创造力，让孩子越来越聪明。

学习少儿编程对孩子学习有帮助吗?少儿编程主要锻炼孩子那些能力?

学习少儿编程，往小了说呢，由于中高考要陆续取消大纲，新规中也提到了，取消大纲后，试题命制既要考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、 解决问题的实际能力。学习少儿编程对于中高考比较有优势。那么少儿编程就是培养孩子的这种能力，往大了说，具体的能力包括：AI时代的需求增加升学竞争力提升逻辑思维能力培养孩子的耐心与专注能力提高孩子沟通力培养孩子的“编程思维\'能力

少儿编程对于孩子的逻辑思维有哪些影响吗

听说有个傲梦青少儿能学，小区里有几个孩子去学了，个人觉得还要看孩子自己是否喜欢，喜欢就培养一下，不要强加给孩子学习

人工智能与少儿编程有何关系

如果从长远的发展趋势来看，当然有很大的关系了。因为现在人工智能是一个非常热门的技术，而将来所有的无论是多么复杂的、涉及到人工智能各个方面的实现（例如：图像识别、指纹识别、机器人技术，等等），归根到底都离不开编写及其复杂的软件代码实现各种人工智能技术。而所有的这一切都需要通过长期地学习、并且熟练、精通掌握各种编程语言（例如：C语言、C++、Python、JAVA、Java Script 等），才能够实现人工智能所需要的各种功能。但是这些涉及到具体的编程技术，那肯定是越早学习编程技术，效果越好。这是肯定的。所以说这就是人工智能与少儿编程的及其密切的关系。

人工智能时代，少儿编程会是一门好生意吗

请问适合儿童的编程软件有哪些？

少儿编程选什么课程比较好？

除了你所学的编程语言外---- 如果是学网页web开发和小程序的话，数学不要求很深，做游戏或一些大项目的话就需要了 数据库也比较有用。数据结构是算法基础，也挺有用的。 英语如果学得好的话，学编程会比较快，能够看一些英文文档之类的。学不好的话，也没关系，多花点时间 在编程上，也能记住一些常用的单词就得了。不过，建议还是学好吧。 语文嘛..就是对文字的理解能力等等..

少儿编程加盟推荐哪个好？

少儿编程作为如今越来越受到家长们的重视，在市场上有着较好的发展前景。如今市场上高品质的少儿编程品牌越来越多，很多品牌对于合作商也有一定的扶持，此昂要加盟少儿编程品牌可以从知名度、影响力、扶持力度、性价比等这几各方面进行详细了解，选择适合自己的加盟品牌。

少儿编程是学什么的？

少儿编程教育，不同于现在的本科编程教育，它到底是什么呢？

每个培训机构所收的价钱是不同的,对应的教学质量也肯定有差别,建议先去多了解一下教学的质量和价钱,然后再做判断.不要盲目的追求低价而去一些不正规的培训机构,浪费自己的青春和年华

何为STEAM教育？它是如何带动少儿编程的呢？

支持一下感觉挺不错的

少儿编程极客晨星怎么样

童程童美少儿编程是新东方投资少儿编程机构， 为全国6-16岁青少儿培养孩子的逻辑思维能力、想象力和创造力、综合学科能力。

天津哪里可以学习少儿编程?

天津学习少儿编程的地方很多，推荐选择童程童美。

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童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，线下现场互动教学，同时搭建国际国内挑战活动平台。目前童程童美的在读学员数为13万多名；线上开设小班直播课，真人老师互动教学，激发孩子兴趣，培养孩子主动创造能力，构建孩子面向未来的科技素养。程童美实施5S（整顿、整理、清扫、清洁、素养）管理办法，以加强对环境的长效管理，注重科技素质教育氛围的营造，传递良好的教育理念，正向影响孩子意识，让孩子在成长中心可以舒适学习。

学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！

想了解更多关于少儿编程的相关内容，推荐咨询童程童美。“童程童美”上线于2018年，是由童程童美独立开发的专有可视化在线少儿编程教育平台，针对6—18岁青少儿提供线上小班直播授课。课程覆盖Scratch图形界面编程、Python人工智能编程、NOI系列课程三大课程体系。依托故事化、可视化、游戏化的学习方式，采用自主研发的云平台编程环境，让学生在云端操作即可运行出结果。

有知道VIPCODE少儿编程怎么样的吗？给我说说吧。

给孩子也报了这的课程，孩子挺感兴趣的

少儿编程培训费用在10000元左右，如需少儿编程培训，推荐选择童程童美。

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编程可以帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力，为了让计算机可以理解人的意图，必须将解决问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的方式告诉计算机，使得计算机能够根据人类的质量一步一步的去工作，或者完成某种特定的任务。学习编程可以培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维。而且还可以在一定程度上提升孩子的创造力，帮助孩子跳出思维定式。孩子在十五岁之后便会形成思维定式，如果在这之前孩子从未有过发挥独一无二创造力的机会，那么在将来孩子不论遇到什么挑战，大脑便会习惯性的告诉孩子这件事情是无能为力的。编辑的过程就像是艺术一样，是一个创作的过程，不仅能让孩子体会到创造的乐趣，还能极大程度的提高孩子的各项能力。

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童程童美少儿编程培训机构,针对6-18岁青少儿提供面授及在线编程学习课程,目前在多个城市开设了百余家直营教学中心,欢迎广大同学及家长到校体验。

童程童美通过有趣的编程课程来培养孩子的兴趣，18年少儿编程课程培训经验,形成了以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛、创意启蒙课等课程体系为核心，每月对教师进行“专业+心理学+教育学”等交叉的培训，实行“严格选拔、定期培训”的教师管理标准。

　　　培养孩子的专注力和细心度。

　　排错是每一个编写程序人必经之事，不论大人小孩都没有例外。有时候只是少打了一个字母或是在某一行末尾少了一个分号，就会造成程序大乱，更别说逻辑分析问题上忽略的某种状况和陷阱。加快建设国际黄金旅游带

　　.同时这里还可以教会孩子游戏编程的制作以及解决问题的方式，让孩子能够有越来越强的独立性，让孩子会有逻辑性的思维推理方式”“实际上在我看来，编程教育除了是未来科技趋势的必要准备，青少年的编程教育更是一种锻炼综合能力的培训。

　　学习信息学奥赛的优势有哪些?

　　　①含金量很高，是参与好的学校自主招生、高考降分录取的硬指标！

　　竞赛是各高校明确规定的自招申请硬条件，几乎所有的高校都对竞赛有明确要求，可以说，拿到竞赛的奖项，自主招生的大门就完全向你敞开，其含金量不言而喻。

　　②学习周期较短，见效快，性价比高！

　　2017年信息学奥赛的复赛获奖率已经超过了50%!相对于数、理、化、生传统的竞赛，信息学竞赛作为一个新兴的竞赛，其获奖名额及获奖概率明显高于其他，相对于传统竞赛漫长的学习周期和激烈的竞争环境，只要按照科学合理的体系进行学习和训练，在较短时间内就能获得较好的学习效果，取得理想的竞赛成绩，对于想通过竞赛途径的同学，相对传统竞赛，选择信息学竞赛是一条性价比较高的捷径。

　　从家长角度来讲，学习编程的好处其实还是在以下两方面：

　　1. 培养“如何解决问题”的思维方式

　　编程思维的核心，其实是把复杂的问题分解成一个一个较小的模块，而其中的一些模块应该是可以重复使用的。

　　预先设计好这些模块之间的联系，逐个实现这些小模块之后，再把它们都整合到一起——这种能力对于解决任何问题都有帮助，也是让孩子学习编程较大的收获之一。

　　2. “调试”这个过程所体现的价值

　　没有人能一次把程序写对，写完之后一运行，总会发现这样、那样的问题，这时候就需要进行“调试”。

　　调试对于孩子来讲其实是个很痛苦的过程，有时候调了半天还是不行，就很有挫败感。但这个过程恰恰能锻炼很多能力：

　　这些都是放在任何领域都很有用的能力

　　比如，怎样找到问题出在哪里，其实有很多技巧和方法;还要有足够的耐心和敏锐的观察力。

　　学习Python编程课程可以得到哪些提高？

　　提升数理思维

　　通过游戏化的运行、演绎,让原本抽象的数学知识变得生动而有趣,让孩子爱上数理思维,更激发了学习兴趣。

　　增加专注力

　　编程是一项严谨的工作,通过学习编程可以不断增强孩子的专注力和细心度,让孩子在以后的学习、工作中更专注。

　　培养编程思维

　　编程思维是通往未来的语言，通过学习编程，能够培养孩子们的逻辑能力和数理思维,让孩子持平一步，赢在未来。

　　学少儿编程对孩子的影响

　　少儿编程一般针对的是及以下幼儿设计的编程模式，把原来复杂的英文代码编程语言转换成图形化的，以指令化，模块化方式让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现。旨在孩子能力的培养：观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维，序列与条件，调试操作能力。

　　信息编程和数据代码

　　少儿编程就像是现代的信息编程和数据代码一样，少儿编程的意思其实也可以按照信息和计算机的代码数据延伸，是我们更好地根据这些延伸扩至少儿时期需要或正在进行的，用一种信息模式展示亮相，让我认识掌握以及理解运用少儿编程的相关目标!

童程童美通过有趣的编程课程来培养孩子的兴趣，18年少儿编程课程培训经验,形成了以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛、创意启蒙课等课程体系为核心，每月对教师进行“专业+心理学+教育学”等交叉的培训，实行“严格选拔、定期培训”的教师管理标准。

　　　少儿编程学什么

　　目前常用的少儿编程软件就是Scratch软件，Scratch是麻省理工媒体实验室终身幼儿园组开发的一套电脑程序开发平台，旨在让程序设计语言初学者不需先学习语言语法便能设计产品。

　　少儿编程就像是现代的信息编程和数据代码一样，少儿编程的意思其实也可以按照信息和计算机的代码数据延伸，是我们更好地根据这些延伸扩至少儿时期需要或正在进行的，用一种信息模式展示亮相，让我认识掌握以及理解运用少儿编程的相关目标!

　　从编程真的有必要吗？

　　关于年龄这个问题，其实没有特别的界定，一般来说都是越早越好。

　　因为编程属于一个实现想象力和创造力的，大家都知道这些能力是会随着年龄的增长不断减弱的，孩子越早学习，越能发挥优势。

　　编程能够帮助孩子提升逻辑思考和解决问题的能力。

　　编程思维就是“理解问题——找出路径”的思维过程。它可以将一个问题清晰具体地描述出来，将一个个大问题逐步分解成独立的小问题，由复杂变简单，由抽象变具体。

　　儿童为什么要学编程?

　　1、增强逻辑思维与创造力

　　在思考分析问题和完成程序的过程中培养编程思维。

　　2、培养孩子耐心与专注力

　　趣味化编程和严密的编程语言， 是培养孩子细心和专注的良好工具。

　　3、锻炼孩子团队协作能力

　　在组队完成创作作品的过程中，增强孩子的团队协作能力。

　　4、培养解决问题的能力

　　基于PBL的教学模式，让孩子在探索问题过程中，增强解决问题的能力。

　　5、A时代的需求

　　适应人工智能时代，编程能力是一项基础的技能。

　　6、增加竞争力

　　编程逐渐纳入基础教育， 学习编程知识，参加编程比赛，为留学加码。

　　学习目标

　　创造想象力、项目管理，协作能力、团队管理力。

　　培养孩子逻辑思维能力，用编程思维解决实际问题。

　　把编程作为工具，提升数学、英语等成绩。

童程童美少儿编程培养孩子的逻辑思维能力。在学习编程的过程中，孩子们会接触到大量的逻辑判断和处理问题，而在一步一步解决这些问题的时候，孩子的思维会跟着程序一步步理顺，从而逐步提升孩子的逻辑思维能力。

童程童美通过有趣的编程课程来培养孩子的兴趣，18年少儿编程课程培训经验,形成了以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛、创意启蒙课等课程体系为核心，每月对教师进行“专业+心理学+教育学”等交叉的培训，实行“严格选拔、定期培训”的教师管理标准。

　　　什么是少儿编程？

　　少儿编程，顾名思义就是针对少年、儿童的编程学习。

　　少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。

　　少儿编程和程序员编程是有区别的，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。

　　为什么学习少儿编程：

　　编程已经成为纳入高考科目，在2017年浙江省信息技术课程改革中，方案中就明确规定：Python编程语言却确定进入浙江省信息技术高考。浙江高考模式是语数英+三门选考，信息技术就是其中一门。在北京和山东确定要把编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系，编程也将成为孩子们学习的一种趋势。

　　学习少儿启蒙编程的好处

　　6岁以上是儿童敏感期：恰当利用敏感期教育对孩子未来成长会达到事半功倍效果，通过游戏互动形式更好地学习课堂知识。

　　给孩子一个探索世界机会：课程中需要孩子们手脑结合，搭建积木，锻炼动手动脑能力， 用勇气与智慧去探索未知世界。

　　培养逻辑思维，锻炼团队协作能力：每搭建一块积木，孩子需要思考是否牢固，与小伙伴共同完成搭建，锻炼协作能力。

　　少儿编程能锻炼孩子什么？

　　自主学习能力。自主学习能力主要表现在两方面：一是主动学习，二是的学习。这也是从自律性说起的，一个自律的人可以很好的做到主动学习，但配合比较好的学习方法，才能达到。

　　在我们生活中，很多这样的教育路径：孩子在幼儿园、、、高中一直都有家长的督促，老师的管理，并且学习压力和负担也是逐渐上升。而在大学没有了老师严格的管理，大学生活成了放松的天堂，这样的学业规划并不合理。这就需要我们的孩子提前具备自律性和自主学习能力。才能在这样的路径下成为佼佼者。

　　适用人群：

　　基础差

　　适合基础差，对编程感兴趣的

　　提高成绩

　　适合想要提高数学成绩

　　提高思维

　　童程童美课程设置：

　　1.可根据学员年龄段选择对应的学习体验。

　　经过教具搭建配合精彩的引入视频、科学的教学方法、标准的流程，认识、观察、探索世界。

　　2.涵盖智能硬件、软件开发在内的全部学习内容

　　教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的加强，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

　　学习编程有什么用处？

　　孩子通过编程的不断学习，会慢慢的学会制作游戏开发软件，还会创作出属于自己的APP，对孩子来说是一种能力的培养，让孩子能够有更好的发挥。而且编程能够把孩子培养成一个科技人才，让孩子能够走进it行业，虽然这不是学习编程的终目的，但对孩子以后找工作确实有帮助。

　　随着社会科技的不断进步，学习编程可以让大伙儿头脑变得越来越活跃性，解决事儿起來会变得越来越的合理，这都是那么多的人要来接触的缘故。在孩子学习过程中，通过编程学习能够给孩子带来更多学习技巧，让孩子在学习过程中能够掌握更多解决问题的思路和方法。

　　全年龄:涵盖幼儿园、高中全年龄段

　　全体系:乐高大颗粒、Scratch编程、Python编程、JavaScript网页编程、手机APP编程、乐高WeDo、乐高EV3等全部课程巧妙。

　　童程童美优势：

　　编程教会孩子们将复杂、庞大的问题分解成几个小问题，再逐一思考解决路径,从而找到海个小问题的解决方案，整个难题得以解决。

　　编程学习要大量的多方面的理论知识作为支撑。孩子想要深层次学习编程知识，就需要拓宽知识面,专项研究学习，有利于提升孩子自主学习能力,提升成绩。

达内“童程童美”是针对青少年的互联网行业培养课程，隶属于美国NASDAQ上市的达内教育集团。依托集团19年积累的互联网行业经验和百余名IT教研团队优势，课程内容专为中国儿童订制开发，在兴趣培养和思维锻炼的同时，传递前沿技术，养成科学习惯。

课程涵盖少儿电脑编程、智能机器人编程和信息学奥赛等课程，不仅能够让更多的中学生可以接受到STEAM教育、创客教育新模式，同时能够让孩子参加机器人大赛、信息学奥赛，成为科技特长生

目前，创客教育及STEAM 已经成为了美国的素质教育的核心，编程、3D打印、机器人、数字艺术等新技术也已经走进了美国的中学校。

2015年9月10日，发指导意见，鼓励探索STEAM教育、创客教育新模式!代表着教育不再只是注重课本知识，而是更注重学习过程，注重知识与生活的联系。

童程童美专注于中国3-18岁青少儿编程教育，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系，在140多所中学院校开展了编程课程。

“童程”不是基于Scratch(魔爪)体系，而是基于在行业中正在商用的编程语言，包括JAVA、JavaScript、HTML5、基于Android和IOS的移动APP编程、3D编程和微信编程七个方向。

课程分为四个级别，课程难度随级别逐步提升。考虑到孩子的儿童心理特征，童程个级别的课程以趣味编程和游戏编程为主，目的是激发孩子的学习兴趣，孩子喜欢上编程;第二级别的课程以商用计算机程序为主;第三个级别的课程以目前流行的，基于移动互联网的编程;第四个级别也是未来编程的风口，如3D编程、虚拟现实等。

童美是电脑美术课程，目标是培养动画设计师、UI设计师。课程同样分为四个级别，级别内容是少儿动漫，第二级别是少儿创意，第三级别是少儿界面，第四级别是少儿网页

上市集团背景：童程童美由美国纳斯达克上市公司达内教育集团倾力打造，凝聚集团公司16年编程教学经验。拥有持续的课程研发实力和多方面教学保障，让孩子能够系统学完所有编程底层建设知识架构，让学生学有所得；

课程体系完善：童程童美累计研发5000多节课时，并覆盖6-18岁全年龄段，研发并出版专业教材《乐高机器人编程WeDo2.0》《乐高机器人编程EV3进阶》及少儿编程系列教材《青少年趣味编程》

严选教研团队：童程童美师资均经过严格选拔，“资格审核--面试能力--试听试讲--集团培训--考核认证--持证上岗”六轮面试通过后方可上岗；

　　5-10岁学S cratch课程佳阶段，基本的逻辑思维能力是学好编程的基石，更多的是培养编程思维，对于年龄较小的孩子，尚无法理解复杂的编程概念，如果完全使用编程语言来实现功能，也会感到非常枯燥没有成就感。因此这个阶段以培养兴趣为主，通过的方式简化编程过程，学习编程的基本概念。当然有些孩子接受能力较快，学习其他语言也是非常支持的。

　　11-16岁对于这个年龄段的孩子来说，简单编程已经无法满足自己对编程知识的需求，我们可以通过学习一些不太复杂的编程语言，比如C/C++、P ython，算法等。用这些编程语言来编写一些可以实际运行的程序，并且可以深入学习，关键还是通过实践锻炼自己的技能，所以要尽可能的为自己创造实践机会，参加一些编程大赛，实践越多，成长得也就越快。编程理论是枯燥的，需要不断自己的学习兴趣，才能让自己坚持学习下去，以参加NOIP作为自己的目标。就目前而言还是有大部分家长想让孩子能够获得技能上的认可，帮助。

　　使用场景：机器人编程应用范围仅限于机器人本身，一旦脱离了这个机器人，孩子所学的编程知识可能就无用武之地。简单的机器人编程教育存在学习瓶颈，所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容。

　　编程学习是基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里就和机器人有些类似，但是编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种语言，选择范围更广。

　　职业选择方面：儿童编程的学员可以从事大部分和编程有关的工作，机器人编程只是其中的一小部分。

　　相较于大部分机器人编程那些浅显的编程语言训练，接受儿童编程教育的孩子因为有扎实的编程基础，未来在选择这些专业时会有更大的优势。

　　逻辑思维方面：机器人物理硬件的连接强调动手能力，一个6岁的孩子经过反复练习，可以很熟练的拼装机器人，但是编程学习涉及更广泛的逻辑思维，以及数学、英语、物理等K12。

　7岁以上是儿童敏感期：恰当利用敏感期教育对孩子未来的成长会达到事半功倍的效果，通过游戏互动形式更好地学习课堂知识。

　　给孩子一个探索世界的机会：课程中需要孩子们手脑结合，搭建积木，锻炼动手动脑能力， 用勇气与智慧去探索未知的世界。

　　培养逻辑思维，锻炼团队协作能力：每搭建一块积木，孩子需要思考是否牢固，与小伙伴共同完成搭建，锻炼团队协作能力。

　　学习机器人少儿编程。小编在这里为您推荐童程童美教育，童程童美教育是品牌,执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。

　　孩子们能收获什么?

　　以被动听讲为主的方式学习，孩子难以形成空间观念和对实物的具体概念。所以要想培养孩子的空间观念和具体概念，就需要进行大量的实践活动，通过观察物体、动手实操等，直接感知周围环境和实物。除了需要自主探索、亲身实践外，更离不开与同伴的交流合作、共同参与。

　　孩子较是富有想象力，他们的世界总是千奇百怪，色彩斑斓。当他们接受了新的视角之后，将会发现更有趣的“现实生活”，也许是成人常常会忽略的东西。因此，在保有一颗纯真的童心之余，孩子们总是能捕捉到更新鲜的“机器人创意思维”。

说到少儿编程，其实它针对的是3~18岁的一个青少年，那么从基本上小学阶段开始就可以开始接触少儿编程了，那么少儿编程分为好多个种类。首先是针对年龄偏小一点的孩子采用的是一些图形化的教学，那么这些图形化的编程可以从孩子比较小的阶段一直应用到比较大的阶段。

因为现在上实际工作里面的一些编程语言，很多也都是改成了图形化的界面，这样可以大大减少工程师的一个工作量，毕竟对于工程师来说，编程语言并不是最重要的，最重要的是借助他这样一个工具来解决实际工作中的一些问题，另外的话对于小孩子来说，最感兴趣的莫过于机器人编程了，那早期可能只是一些可编程的积木，那么随后则是正儿八经的通过程序去控制机器人了，还可以与图形化的编程软件相结合。

其实到了这里就已经可以参加一些比赛了，尤其是信息奥赛，那么对于升学是非常有帮助的，即使是将来，不许从事it相关的工作，但是未来人工智能大数据等等的一个发展掌握一些这方面的知识，对于未来工作还有选择，都是非常有帮助的，最后一种就是正儿八经和大人所学的编程语言是相类似的，那么实际上现有的编程语言可能会以Python还有C++为主，另外还有一些其他类型的语言，那么无论是选择哪一种语言其实都不是最重要的。

最重要的是孩子们通过编程的学习来促进自己去学英语，数学，同时提升自己的一个逻辑思维能力，可以说少儿编程对于孩子们本身的一个学科学习是起到一个相辅相成相互促进的作用的，通过将实际的问题拆分，那么孩子们才能够。更加主动的变被动学习，为主动学习去解决问题的同时，也是自身综合能力的提升，所以对家长来说，选择一个靠谱的少儿编程课程则最为重要。

例如童程童美，它不仅有着6年少儿教学经验的专业机构，有着专为我国3到18岁孩子所打造的科学素养教育解决方案，更涵盖了时下流行的人工智能编程、机器人创新工程教育以及创意编程启蒙、科技美育教育等等课程为核心的一个课程体系，帮助我国的青少年开拓思维视野，为迎接未来美好的世界做准备

少儿编程学习软件有哪些？

下面是一些少儿编程的软件和App1、Daisy the Dinosaur适合平台：ipad这款iPad APP 连幼儿园的小朋友都可以开始用。教孩子基本的编程逻辑；孩子们只需把相关的模块设定并排列好，如滚（roll）、跳（jump）或者长大（grow）等，然后再按下播放键，一个小动画就做成了，里面能看到小恐龙根据刚才的指令做出的相应动作。很好上手，几乎没有任何难度，小朋友会很着迷于自己创作出来的小动画。2、Alice适合平台：电脑Alice是一款可以创建动画、视频游戏的编程工具，支持3D效果。它也是一款基于对象的编程语言。在Alice里面，孩子通过拖拽虚拟块即可看到虚拟世界中3D精灵的实时变化，可以边玩变测试。它的目标群体是大多数中学阶段的有计算机使用经验的女生，可谓寓教于乐。还有一个叫Story Telling Alice的Alice的变体，能够提供更强的讲故事能力。3、Scratch适合平台：电脑Scratch是由麻省理工学院媒体实验室LifelongKindergarten小组开发的一种编程语言和在线社区。Scratch的服务是免费的，它允许你的孩子创建自己的动画，游戏和故事。你的孩子可以通过Scratch的在线社区与世界各地的其他人一同分享创造的成果。 Scratch 是软件基础教学的一次革命，让那些厌烦编程的人眼前一亮，使编程容易上手、充满乐趣，但却不失编写复杂应用程序的能力。4、Etoys适合平台：电脑父母可以利用Etoys教孩子编程，和孩子一起绘画、写故事、开发简单的游戏等。它是完全免费的。Etoys的创意来源计算机屏幕上那些可编程的实体。Etoys提供一个简单高效的脚本对象模型，和一个用户媒体丰富的创作环境，涵盖了2D和3D图形、图片、文本、粒子、演示文档、网页、视频、声音和MIDI音乐，能够与其他Etoys用户实时共享桌面，通过互联网进行身临其境的指导。这个项目是针对9至12岁的儿童的。5、RoboMind适合平台：电脑RoboMind自身被称作ROBO语言，其主要目标是实现机器人沿二维网格行走并执行简单的任务。通过使用 RoboMind，你的孩子可以学习基本的人工智能。RoboMind提供30天的免费试用。6、Hopscotch适合平台：ipadHopscotch是一款适合儿童使用的iPad编程工具，用户可以在App Store里免费下载。它采取模块化代码和图形编程界面，儿童只需要拖动编程模块到代码区域就可以完成一个功能，不需要 进行任何输入操作，就像是堆积木一样，这样“编”出来的程序有点类似于游戏，互动性很强。7、Kodable适合平台：ipadKodable是iPad上另一款免费的编程工具。它的口号是“让孩子在学会阅读之前学习代码”，这体现在它是通过有趣的游戏来帮助孩子学习编程。Kodable是特别为5岁和5岁以上的孩子量身设计的，让他们能够在玩游戏的同时学习编程指令。Kodable有3个等级的编程学习方案，包含了幼儿园到2年级课程、3年级到5年级课程以及6年级到12年级的课程。 

少儿编程是什么

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视被神厂补别的总甲化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程教育介绍：少儿编程是最近几年兴起的一门少儿教育科目。但它的发展历史可以追溯到1968年，当时由麻省理工大学（MIT）教授西蒙·京些位鱼季议训乡误种派珀特专门为儿童教学开发了一门Logo编程语言。该语言主要功能是绘图，整个80年代全球成千上万的孩子在学习这门语言。因此西蒙·派珀特被誉为是“少儿编程之父”。2007年5月西蒙·派珀特的学生米切尔·雷斯尼克在继承Logo初衷的基础上益解工门角束破史，从可操作性、意义性和社交性三个方面进行改良，设计出Scratch编程平台。Scratch公开发布后，在全球的各个编程兴趣社区里迅速流行开来。到目前为止，Scratch已经拥有40多种语言的操作界面在超过150个国家里被使用。给少儿编程教育的发展带来很大的助力。Scratch编程平台的特点：使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动离酒致由局刘力松松另击模块到程序我栏就可以了。议之完急跑几Scratch是麻省理工学院的“终身幼儿园团队”开发的宣图形化编程工具，主要面对青少年开放。目前已有1.4版、2.0版本（增加克隆积木，Lego和Makey makey拓展积木）、3.0版本（增加视频侦测、文字朗读、备早额翻译等选择性下载扩展积木，并增加micro：bit和Le缩宽材冷紧降go mindstorms EV3拓展积木）。所有人可以在任意版本中创作自己的程序。

少儿编程有哪些

少儿编程有哪些如下：1、新东方集教育培训／教育产品研发／服务等于一体的大型教育科技集团，美国上市，北京新东方教育科技（集团）有限公司。2、素巴旧龙学而思教育国内最具知名度的妈铁张继滑触就呢社中小学教育培训机构之一，中小学教育培训领先品牌凯，北京学而思教育科技有限公司。3、安博教育国内第一个真正来自以升学与就业两大关键需求为导向的全国性教育服务品牌，美国上市助严指严短传公司，安博教育集团。4、学大教育目前国内个性化教育培训而附衣领域的领先者，教育培训机构十大品牌，美国上市公司，北京学大信息技术有限公司。5、环球雅纳塌尘思国内规模最大并在美国上市的连锁外语培训机构之一，国内知名连锁培训机构，北京环球天下教育科技有限公司。6、正保远程教育北京高新技术企业，具备网络教育资质、经教育部批准开展远程教育的专业公司，北京东大正保科技有限公司洞禅。7、弘成教育国内首个成功登陆海外资本市场的网络教育全面服务提供商，十大教育培训机构品牌，弘成科技发展有限公司。8、北大青鸟我国最大IT职业教育机构章扬之一，致力培养中国IT技能紧缺型实用人才，北京阿博泰衫键克北大青鸟信息技术有范失宣限公司。9、巨人教育国内中小幼教育领先品牌，极具品牌影响力的教育连锁机构，行业竞争力企业，大型综合教育集团，巨人教育集团。10、中公教育国内公职类职业培训规当善谓际哪急模最大的现代化职业教育机构，职业教育服务业领先企业，极具影响力的教育连锁机构。

少儿编程培训费用

关于少儿编程培训费用分享如下：少儿编程培训是近年备激脊来较为火热的一种教育培训，其目的是通过对少儿进行系统的编程培训，提高他们的计算机素养和编程能力，帮助他们更好地适应现代化社会的发展趋势。培训机构的家曲仅太洋欢活批医老标收费标准各不相同，因此我将从以下几个方苗呀过伟灯身面进行探讨。1、培训班类型少儿编程培训班通节伤久巴脸兵皇常分为“名企编程课程”、“小学生编程启蒙课程”、“青少年编程课程”等不同分类；每种课程的教学内容、难度、学习时间都不尽相同，所以价格也会有所差异，名企编程课程价格在500胡蒸干女味0元到10000元不等，而小学生编程启蒙课程则通常在数百元至3000元之间。不同的贵族编程城市，报班费用也有所不同。2、教育水平与相关证书少儿编程来教育人员强制需要有编程或者计算机的专业背景，也可以获得相关的证书；同时，他们还必须具备教育能力和表达能力。一个具有丰富教左祖采训纸与延杀以尽望学经验和高水平资质的编程导师通常拥有助于培训孩子高效学习的教育手段，而相应的收费往往也会更高。对于真正优秀的编程导师，每小时上门费用一般在500元到1000元之间。3、培训时长费用中另外一个颇具影响力的因素是培训时间的长短。部分机构提供单次课程，也有机构提供几个月、甚至一年的成长计划式编程课程械至采的工英。培训时间越长的话，相应的收费也铅世会更高。江城小伙伴于爱尔曼教育科技公司报名参加的青少年编程课程需要给出五年的时间，对比名企的课程则需要选择一个或几个几个星期的课程，酥和级别级别是因课程时长不同而产生。费用方面，涉及全年常规的青过活团神孩越再牛统保航少年编程课程可能需要冲要掌班度养跟收两蒸植花费1万元至2万元不等；而过程时间为一殖胞岁村松型校采友历周的编程冬令营，也许只需要山它3000元至5000元左右的费用。总体而言，少儿编程培训的收费因素较仿渗多，抽象的程度较深，需要考虑多个因素相互影纸护响，我们建议家长在选择编程培训机构时需要了解各家培训机构的教育质量、名誉、时间和收费，并根据自己的经济状况选定适合自己孩子的课程。

少儿编程 学费

少儿编程 学费如下：不同的机构提供不同的教学机制，收取的费用也是不同部困带失又的，很多线上编程一对一辅导机构的收费取决于上课人数的多少。如果是4-6人的小班课，一般比较便宜，一年一万左右，每节课也就是60元左右的价格。如果是一对一辅导课程，上课效率较高，那么费来自用就会更贵，一年约为两万元，平均每节课的收费在100元左右是性价比较高的，如果超过150元，就应该考虑家里能不能长期支撑孩子的学习。少儿编程少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、视觉图形编程等课头致始案妈的矛宽显培程，培养学生计算思维和创新解决问题能力的课程。一般来说，针对6-18岁孩子的编程教育，目前最常见的是线上线下模式相结合的课外培训形式。按照害粒良素拿吸先易后难的学习过程，少儿编程教学大致可以分为两如银类：一类是Scratch或仿S新曲过错cratch的图形化编程教学，主要以培养兴趣和锻炼兴趣为主。在编程的过程中，可以创建自己的动画、故事敌文江、音乐和游戏，就像构建积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是制造一个机器人，然后通过运行程序让它动起来，重点是培养孩子的动手能力。还有一种是基于Python、点额c++等高级编程语言的计算机编程教学。目标是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新竞赛渣渣宴等，或为以后的专业学习和跟千居剧判茶率法写兴坚职业技能奠定基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一梁做定数学基础，英语和逻辑思维的孩子。

少儿编程排名前十

少儿编程排名前十如下：1、极客晨星斗极客晨星隶是新东方投资的少儿编程教育机构，于2016年8月由海外知名计算机专业人士创办，拥有海外高端名师团队，致力于为中国儿童提供优质的编程教育服务，创意的渐进式学习方法，让孩子有逐步由兴趣向实战代码自然进阶。极客晨星，深受大众介谓脱鲁称刑它的欢迎。2、启码未来启码未来编程教育隶属于上展企丝换那菜食海励乾教育科技有限公司，简称“励乾教育”，由资深IT教育专家怕剂向做商套电们联合创立，拥有雄厚的师资力量和研发能力，引进先进的steam教学脱己对令美施医让模式。3、核桃星球根据国际主流的CSTA计算机科学教育标准，并结合教育部颁布的信息技术课程标准，对标全国青少年软件编程等级考试标准，核桃编程针对6-15岁孩子的认知发展特点和数理逻辑基础，定制编程学习课程体系，从图形化语言院Scratch到人工办那智能代码语言python，最后学习信奥竞赛语言C++。4、童程智优童程智优少儿编程是杭州童程教育科技有限公司旗下，专注于6-18岁的少儿编程教育品牌。配备拥有自主研发专利的智能化教学管理系统，采用项目式学习方式的教育机构品牌。5、魔石酷编程魔石酷编程是无剑网络科技（排苗上海）有限公司旗下的青少年编程教育子品牌，魔石酷排款示差种气粒编程不仅提供和世界接轨的、有趣的、软硬件结合的、面向未来科技的人工智能编程教材体系。

什么是少儿编程？

少儿编程是指通过计算机程序语言，让孩子们在操作计算机的过程中，学会用不同的方式去理解和表达。少儿编程就是让你的孩子更有兴趣去学习编程。少儿编程主要目的就是培养一个宝宝的动手能力和逻辑思维能力。少儿编程的学习一般都以动手操作和数学建模等为主要学习方式，在通过实践锻炼之后，将会对今后所从事的职业提供帮助，对于现在来说将会有很大的帮助。少儿编程主要培训内容就是一些日常操作和所使用到的程序或者指令，对于将来他们从事工作也会有很大帮助。

什么是少儿编程？

少儿编程是指通过计算机程序语言，让孩子们在操作计算机的过程中，学会用不同的方式去理解和表达。少儿编程就是让你的孩子更有兴趣去学习编程。少儿编程主要目的就是培养一个宝宝的动手能力和逻辑思维能力。少儿编程的学习一般都以动手操作和数学建模等为主要学习方式，在通过实践锻炼之后，将会对今后所从事的职业提供帮助，对于现在来说将会有很大的帮助。少儿编程主要培训内容就是一些日常操作和所使用到的程序或者指令，对于将来他们从事工作也会有很大帮助。

什么是少儿编程呢？

一、少儿编程是一种为儿童设计的编程语言和编程教育，旨在帮助孩子们通过学习基本的编程概念和技能，掌握计算思维和问题解决能力。随着现代科技的不断发展，编程已经日益成为工程领域和科技创新的核心技能之一，并逐渐影响到我们日常生活中的各个领域和方面。因此，让儿童在早期就接触和学习编程，不仅可以增强他们对科技的认知和兴趣，培养他们的逻辑思维和创造力，还可以为其未来的职业发展奠定坚实的基础。少儿编程可以通过游戏化、趣味化的方式进行，让孩子在轻松愉悦的环境中学习编程，培养其编程思维和解决问题的能力，进而掌握基础的编程技能，如编写简单代码、创作简单网页等。

二、少儿编程是一项旨在培养儿童计算思维能力、推动科技创新的教育活动。具体来说，它透过图形化编程工具，为儿童提供了一种简单易懂的编程方式，让他们能够学会编写代码、理解程序逻辑，从而增强解决问题的思考能力和自主学习的能力。同时，少儿编程也为儿童打开了未来科技领域的门槛，培养他们对计算机科学的兴趣，并积极激发创新思维，帮助他们在未来的职业发展中获得更好的竞争力。总之，少儿编程旨在通过引导儿童养成良好的计算思维习惯，推动数字时代的科技创新和社会发展。

三、少儿编程是指针对儿童和青少年开展的一种教育活动，借助各种软件工具和编程语言，让孩子们学会计算机逻辑思维和基本的编程技能。在这个数字化时代，了解计算机科学和编程语言已经变得越来越重要，而少儿编程不仅有助于孩子们更好地适应这个数字时代，还能激发他们的创意思维和解决问题的能力。通过少儿编程训练，孩子们不仅可以了解计算机硬件和软件的基本知识，还能在学习过程中培养耐心、坚韧和科学思维。总之，少儿编程可以锻炼儿童的思维、智力和创造力，是充实课外学习的好方式。

四、少儿编程是指教授儿童和青少年学习计算机编程的活动。随着科技的快速发展，计算机已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。与此同时，计算机编程技能也成为了一项越来越重要的技能，而少儿编程正是针对儿童和青少年的编程教育。通过少儿编程，孩子们可以学习计算机编程、掌握计算机科学的基本知识和技能，发展创造力和创新能力，提高逻辑思维和解决问题的能力。此外，少儿编程还可以培养孩子们的合作精神和团队合作精神，帮助孩子们提高学习兴趣和自信心，更好地适应未来技术发展的需求。

五、少儿编程是指将计算机科学与编程的基础概念和技能引入到儿童教育中，旨在教育儿童学习编程语言和逻辑思维能力。少儿编程不只是在电脑上用代码写程序，还可以用各种儿童友好的工具包括图形化拖拽、游戏等教授孩子如何编程。通过少儿编程，孩子们不仅能够学习基础的编程知识，还可以提高逻辑思维、创造力和解决问题的能力。同时，少儿编程也为孩子们提供了一种将技术和艺术结合在一起的方式，鼓励他们在未来选择更多的职业机会。

什么是少儿编程呢？

一、少儿编程是一种为儿童设计的编程语言和编程教育，旨在帮助孩子们通过学习基本的编程概念和技能，掌握计算思维和问题解决能力。随着现代科技的不断发展，编程已经日益成为工程领域和科技创新的核心技能之一，并逐渐影响到我们日常生活中的各个领域和方面。因此，让儿童在早期就接触和学习编程，不仅可以增强他们对科技的认知和兴趣，培养他们的逻辑思维和创造力，还可以为其未来的职业发展奠定坚实的基础。少儿编程可以通过游戏化、趣味化的方式进行，让孩子在轻松愉悦的环境中学习编程，培养其编程思维和解决问题的能力，进而掌握基础的编程技能，如编写简单代码、创作简单网页等。

二、少儿编程是一项旨在培养儿童计算思维能力、推动科技创新的教育活动。具体来说，它透过图形化编程工具，为儿童提供了一种简单易懂的编程方式，让他们能够学会编写代码、理解程序逻辑，从而增强解决问题的思考能力和自主学习的能力。同时，少儿编程也为儿童打开了未来科技领域的门槛，培养他们对计算机科学的兴趣，并积极激发创新思维，帮助他们在未来的职业发展中获得更好的竞争力。总之，少儿编程旨在通过引导儿童养成良好的计算思维习惯，推动数字时代的科技创新和社会发展。

三、少儿编程是指针对儿童和青少年开展的一种教育活动，借助各种软件工具和编程语言，让孩子们学会计算机逻辑思维和基本的编程技能。在这个数字化时代，了解计算机科学和编程语言已经变得越来越重要，而少儿编程不仅有助于孩子们更好地适应这个数字时代，还能激发他们的创意思维和解决问题的能力。通过少儿编程训练，孩子们不仅可以了解计算机硬件和软件的基本知识，还能在学习过程中培养耐心、坚韧和科学思维。总之，少儿编程可以锻炼儿童的思维、智力和创造力，是充实课外学习的好方式。

四、少儿编程是指教授儿童和青少年学习计算机编程的活动。随着科技的快速发展，计算机已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。与此同时，计算机编程技能也成为了一项越来越重要的技能，而少儿编程正是针对儿童和青少年的编程教育。通过少儿编程，孩子们可以学习计算机编程、掌握计算机科学的基本知识和技能，发展创造力和创新能力，提高逻辑思维和解决问题的能力。此外，少儿编程还可以培养孩子们的合作精神和团队合作精神，帮助孩子们提高学习兴趣和自信心，更好地适应未来技术发展的需求。

五、少儿编程是指将计算机科学与编程的基础概念和技能引入到儿童教育中，旨在教育儿童学习编程语言和逻辑思维能力。少儿编程不只是在电脑上用代码写程序，还可以用各种儿童友好的工具包括图形化拖拽、游戏等教授孩子如何编程。通过少儿编程，孩子们不仅能够学习基础的编程知识，还可以提高逻辑思维、创造力和解决问题的能力。同时，少儿编程也为孩子们提供了一种将技术和艺术结合在一起的方式，鼓励他们在未来选择更多的职业机会。

少儿编程是什么？

少儿编程指的是向儿童和青少年推广计算机编程教育的一种教育形式。通常包括基础的计算机编程语言、算法、逻辑思维、创造力等方面的教学，旨在帮助孩子们提高计算机技术水平，培养他们的创新能力和解决问题的能力。少儿编程教育的目标不仅是为了让孩子们掌握计算机编程技术，更重要的是鼓励他们通过编程思维来解决现实世界中的问题，培养创新意识和创造力。此外，少儿编程还可以引导孩子们更好地理解科技，并激发他们对科技的探索和热情。近年来，少儿编程教育已经成为全球各地学校和培训机构的热门课程之一，越来越多的家长也开始关注并支持孩子们学习编程。

少儿编程是什么？

少儿编程指的是向儿童和青少年推广计算机编程教育的一种教育形式。通常包括基础的计算机编程语言、算法、逻辑思维、创造力等方面的教学，旨在帮助孩子们提高计算机技术水平，培养他们的创新能力和解决问题的能力。少儿编程教育的目标不仅是为了让孩子们掌握计算机编程技术，更重要的是鼓励他们通过编程思维来解决现实世界中的问题，培养创新意识和创造力。此外，少儿编程还可以引导孩子们更好地理解科技，并激发他们对科技的探索和热情。近年来，少儿编程教育已经成为全球各地学校和培训机构的热门课程之一，越来越多的家长也开始关注并支持孩子们学习编程。

什么是少儿编程？

少儿编程通俗地说就是通过编程游戏、可视化图形编程等方法，培养少儿的逻辑思维能力和解决实际问题的能力的技能。现在主要的编程语言是：Scratch（简易图形化编程工具）例如：学生通过制作一个小动画的过程，自己学会拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解“并行处理”、”目标实现”等较抽象的概念。

什么是少儿编程？

少儿编程通俗地说就是通过编程游戏、可视化图形编程等方法，培养少儿的逻辑思维能力和解决实际问题的能力的技能。现在主要的编程语言是：Scratch（简易图形化编程工具）例如：学生通过制作一个小动画的过程，自己学会拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解“并行处理”、”目标实现”等较抽象的概念。

少儿编程的十大禁忌？

一，孩子要看简单易懂的编程教材。二，让孩子学习了解最基础知识。三，不要被一些专用词汇所迷惑。四，不要放过任何简单的小问题。五，不要知道一点东西就以为懂了。六，不要放弃，入门并不难。七，让孩子长期坚持实践和不遗余力的学习英语。八，不要只看书，看要多实践，多动手。九，不要老把时髦的技术挂在嘴边。十，要求孩子积极沟通，不要觉得自己学的都会了。

少儿编程的十大禁忌？

一，孩子要看简单易懂的编程教材。二，让孩子学习了解最基础知识。三，不要被一些专用词汇所迷惑。四，不要放过任何简单的小问题。五，不要知道一点东西就以为懂了。六，不要放弃，入门并不难。七，让孩子长期坚持实践和不遗余力的学习英语。八，不要只看书，看要多实践，多动手。九，不要老把时髦的技术挂在嘴边。十，要求孩子积极沟通，不要觉得自己学的都会了。

儿童编程是什么？

一、少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程学习年龄段：4-6岁：少儿编程小游戏这一阶段不必刻意学习，可以玩一些不含字母的编程小游戏，比如用指令控制一个角色到达终点，绕过障碍物，用循环来完成重复任务等等。7-9岁：可视化少儿编程学习这一阶段孩子的逻辑思维开始更快地发展，家长可以为孩子安排系统的编程学习计划，但还是要以兴趣为主，让孩子喜欢上编程。7-9岁的孩子可以用可视化的编程工具来完成稍微复杂一些的任务，比如Scratch少儿编程、App Inventor等。10+岁：代码编程语言学习10+岁的孩子可以开始学习一门真正的编程语言，比如Python，初步学习算法、数据结构、面向对象编程，尝试编写软件。也可以接触一些硬件编程，比如用Arduino做个小机器人等等。扩展资料：目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课，我国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广编程教育。可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势。作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，学编程未必是拔苗助长。在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门。参考资料来源：人民网-人民日报大家谈：少儿编程热，需要冷思考

二、儿童编程是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，少儿编程是针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育。

儿童编程是什么？

一、少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程学习年龄段：4-6岁：少儿编程小游戏这一阶段不必刻意学习，可以玩一些不含字母的编程小游戏，比如用指令控制一个角色到达终点，绕过障碍物，用循环来完成重复任务等等。7-9岁：可视化少儿编程学习这一阶段孩子的逻辑思维开始更快地发展，家长可以为孩子安排系统的编程学习计划，但还是要以兴趣为主，让孩子喜欢上编程。7-9岁的孩子可以用可视化的编程工具来完成稍微复杂一些的任务，比如Scratch少儿编程、App Inventor等。10+岁：代码编程语言学习10+岁的孩子可以开始学习一门真正的编程语言，比如Python，初步学习算法、数据结构、面向对象编程，尝试编写软件。也可以接触一些硬件编程，比如用Arduino做个小机器人等等。扩展资料：目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课，我国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广编程教育。可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势。作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，学编程未必是拔苗助长。在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门。参考资料来源：人民网-人民日报大家谈：少儿编程热，需要冷思考

二、儿童编程是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，少儿编程是针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育。

电子百拼和少儿编程哪个好？

少儿编程好，少儿编程的话一般由图形编程过渡到代码编程，给孩子学的话可以去创趣教育看看，他们课程还不错的。少儿编程更能激发孩子的兴趣，可以先学少儿编程再学机器人编程，毕竟要打好基础，再去研究更复杂的,我家孩子在创趣教育学编程一年多了，效果还是很不错的市场上大大小小的教育机构有很多，不同种类不同课程的费用都是不一样的，所以根据孩子的性格特征来选择适合宝宝的课程，费用是其次的。宁波创趣教育是一个值得信赖的品牌，我身边好多有孩子的同事，都选择了这家。越早开始越好

少儿编程有几个阶段？

一、1:++答案如下:少儿编程一般可以分为三个阶段。首先，第一个阶段是用图形化编程工具进行编程学习。在这个阶段，孩子们将学会组成一个图形化界面并实现基本的交互功能。其次，第二个阶段是学习基本的编程概念。在这个阶段，孩子们开始接触真正的编程语言，学习掌握变量、函数、条件语句等基本知识。最后，第三个阶段是进行项目实践。在这个阶段，孩子们会从头开始设计并完成一个完整的项目，巩固前面学习的知识，并以上设计、实现、调试、维护等方面的能力。

二、少儿编程一般分为三个阶段。1. 初级阶段：主要是学习计算机的基本概念和编程语言语法，如Scratch、Python等，学习编写简单的代码，并小规模地应用。2. 中级阶段：在初级阶段的基础上，学习更高级的编程知识和算法，如结构化编程、面向对象编程等，还可以使用一些常用的编程工具和框架来进行编程。3. 高级阶段：这个阶段是针对一些有编程基础的学生，学习更深入的编程知识和应用，如人工智能、计算机图形学等，还可以进行一些有挑战性的编程项目。

三、少儿编程一般分为三个阶段。1. 第一阶段为基础编程，主要学习计算机基本知识和编程语言特性，了解常用编程语言的语法、数据类型、条件语句、循环语句等基本概念。2. 第二阶段为应用编程，主要学习如何将基础知识应用到实际项目中，学习开发流程、代码调试、项目管理等实用技能。3. 第三阶段为高级编程，主要学习专业的编程技巧和算法，深入学习常用的编程语言，掌握更高级的编程概念和模式，如对象导向编程、数据结构、算法设计等。

四、少儿编程包括初级、中级和高级三个阶段。1. 初级阶段：介绍计算机基本知识和编程入门，主要涉及计算机内部结构，二进制编码和输入输出等基础知识。2. 中级阶段：深入学习编程语言，掌握各类数据结构和算法，如函数、变量、循环、分支、数组等，以及OOP（面向对象编程）的思想和应用场景。3. 高级阶段：学习高级编程语言、软件开发流程、UI设计和数据库等内容，还要做一些实际项目，例如APP开发、网站制作等，提高自己的实际编程能力。

五、 少儿编程有三个阶段。1. 初级阶段：入门基础编程，学习编程语言、编程逻辑和基础算法;2. 中级阶段：进一步学习和掌握编程语言和算法，涵盖多种编程语言和编程思路;3. 高级阶段：在掌握基础和中级知识的基础上，学习软件工程和软件开发流程，注重实战应用能力。少儿编程的三个阶段可以让孩子在不同的阶段学习到适合自己的编程课程和知识，从而在程序设计和应用开发方面逐渐提高。

六、四个少儿编程的四个阶段首先，我们要懂得少儿编程有分为四个阶段：编程启蒙、编程基础、编程进阶和编程高阶，每一阶段对应不同的编程语言，小编现在就一一分析给你听。机器人编程：启蒙阶段机器人编程教育，是以物理硬件和软件编程相结合，为使机器人完成某种任务而设置动作顺序的编程语言教育。在教育实践中，从初阶到高阶，主要分为两大块：搭建和编程。

少儿编程有几个阶段？

一、1:++答案如下:少儿编程一般可以分为三个阶段。首先，第一个阶段是用图形化编程工具进行编程学习。在这个阶段，孩子们将学会组成一个图形化界面并实现基本的交互功能。其次，第二个阶段是学习基本的编程概念。在这个阶段，孩子们开始接触真正的编程语言，学习掌握变量、函数、条件语句等基本知识。最后，第三个阶段是进行项目实践。在这个阶段，孩子们会从头开始设计并完成一个完整的项目，巩固前面学习的知识，并以上设计、实现、调试、维护等方面的能力。

二、少儿编程一般分为三个阶段。1. 初级阶段：主要是学习计算机的基本概念和编程语言语法，如Scratch、Python等，学习编写简单的代码，并小规模地应用。2. 中级阶段：在初级阶段的基础上，学习更高级的编程知识和算法，如结构化编程、面向对象编程等，还可以使用一些常用的编程工具和框架来进行编程。3. 高级阶段：这个阶段是针对一些有编程基础的学生，学习更深入的编程知识和应用，如人工智能、计算机图形学等，还可以进行一些有挑战性的编程项目。

三、少儿编程一般分为三个阶段。1. 第一阶段为基础编程，主要学习计算机基本知识和编程语言特性，了解常用编程语言的语法、数据类型、条件语句、循环语句等基本概念。2. 第二阶段为应用编程，主要学习如何将基础知识应用到实际项目中，学习开发流程、代码调试、项目管理等实用技能。3. 第三阶段为高级编程，主要学习专业的编程技巧和算法，深入学习常用的编程语言，掌握更高级的编程概念和模式，如对象导向编程、数据结构、算法设计等。

四、少儿编程包括初级、中级和高级三个阶段。1. 初级阶段：介绍计算机基本知识和编程入门，主要涉及计算机内部结构，二进制编码和输入输出等基础知识。2. 中级阶段：深入学习编程语言，掌握各类数据结构和算法，如函数、变量、循环、分支、数组等，以及OOP（面向对象编程）的思想和应用场景。3. 高级阶段：学习高级编程语言、软件开发流程、UI设计和数据库等内容，还要做一些实际项目，例如APP开发、网站制作等，提高自己的实际编程能力。

五、 少儿编程有三个阶段。1. 初级阶段：入门基础编程，学习编程语言、编程逻辑和基础算法;2. 中级阶段：进一步学习和掌握编程语言和算法，涵盖多种编程语言和编程思路;3. 高级阶段：在掌握基础和中级知识的基础上，学习软件工程和软件开发流程，注重实战应用能力。少儿编程的三个阶段可以让孩子在不同的阶段学习到适合自己的编程课程和知识，从而在程序设计和应用开发方面逐渐提高。

六、四个少儿编程的四个阶段首先，我们要懂得少儿编程有分为四个阶段：编程启蒙、编程基础、编程进阶和编程高阶，每一阶段对应不同的编程语言，小编现在就一一分析给你听。机器人编程：启蒙阶段机器人编程教育，是以物理硬件和软件编程相结合，为使机器人完成某种任务而设置动作顺序的编程语言教育。在教育实践中，从初阶到高阶，主要分为两大块：搭建和编程。

少儿编程还能做吗？

目前市面上的少儿编程培训班前景还是很好的,但是开办少儿编程班还是需要做好这几项调研工作才好:1.做好数据统计,重视数据分析加盟少儿编程培训机构,除了对常规客流量、客单价等日常基本数据的总结分析外,也需要提前对编程机构运营流程中的各个环节数据(比如:市场客资数据、家长上门数据、上门咨询成交数据、体验课转化数据、续课率、课消率等)做到清楚认知,我们才能发现关键问题点,想出解决办法,做好数据分析,越来越好。2.精选优质少儿编程机构课程产品、解决好师资、做好教学服务,真正给家长提供价值只有你的课程产品和师资教学服务都过硬以后才可能形成一个比较良好稳定的局面。如何判断加盟机构的课程产品是否足够好,师资教学服务是否OK呢?可以通过分析他们统计开班以后学生的续课率。一个学期过去了,我们第一学期的学生是否续课报名学习了?这个持续就读续课率就是专业有效！

少儿编程还能做吗？

目前市面上的少儿编程培训班前景还是很好的,但是开办少儿编程班还是需要做好这几项调研工作才好:1.做好数据统计,重视数据分析加盟少儿编程培训机构,除了对常规客流量、客单价等日常基本数据的总结分析外,也需要提前对编程机构运营流程中的各个环节数据(比如:市场客资数据、家长上门数据、上门咨询成交数据、体验课转化数据、续课率、课消率等)做到清楚认知,我们才能发现关键问题点,想出解决办法,做好数据分析,越来越好。2.精选优质少儿编程机构课程产品、解决好师资、做好教学服务,真正给家长提供价值只有你的课程产品和师资教学服务都过硬以后才可能形成一个比较良好稳定的局面。如何判断加盟机构的课程产品是否足够好,师资教学服务是否OK呢?可以通过分析他们统计开班以后学生的续课率。一个学期过去了,我们第一学期的学生是否续课报名学习了?这个持续就读续课率就是专业有效！

少儿编程分为哪几种类型？

少儿编程是一种新兴的教育方式，涵盖了很多不同类型的编程。以下是其中几种类型：1. 图形化编程：图形化编程是一种使用图形化元素构建代码逻辑的编程方式。例如，使用Scratch编程软件，学生可以使用拖放代码块来创建简单的游戏、动画和应用程序。2. 文字化编程：文字化编程是一种学习编程语言语法和结构的方式。它通常适合年龄较大的学生，具有一定的编程基础。常见的文字化编程语言包括Python、Java和C ++。3. 机器人编程：机器人编程是一种让学生使用编程语言来编写机器人行为的方式。例如，学生可以学习使用LEGO Mindstorm机器人的编程语言来编写机器人动作和任务。4. APP编程：APP编程是一种学习编写移动应用程序的方式。学生可以使用应用程序编程接口(API)和软件开发工具包(SDK)来构建应用程序。这样可以让孩子们对程序结构和设计有更深入的认识。不同类型的编程有不同的特点和难点，让学生在不同的维度上学习编程，可以扩大他们的视野，激发他们的编程兴趣，提高他们的创造力和思维能力。

少儿编程分为哪几种类型？

少儿编程是一种新兴的教育方式，涵盖了很多不同类型的编程。以下是其中几种类型：1. 图形化编程：图形化编程是一种使用图形化元素构建代码逻辑的编程方式。例如，使用Scratch编程软件，学生可以使用拖放代码块来创建简单的游戏、动画和应用程序。2. 文字化编程：文字化编程是一种学习编程语言语法和结构的方式。它通常适合年龄较大的学生，具有一定的编程基础。常见的文字化编程语言包括Python、Java和C ++。3. 机器人编程：机器人编程是一种让学生使用编程语言来编写机器人行为的方式。例如，学生可以学习使用LEGO Mindstorm机器人的编程语言来编写机器人动作和任务。4. APP编程：APP编程是一种学习编写移动应用程序的方式。学生可以使用应用程序编程接口(API)和软件开发工具包(SDK)来构建应用程序。这样可以让孩子们对程序结构和设计有更深入的认识。不同类型的编程有不同的特点和难点，让学生在不同的维度上学习编程，可以扩大他们的视野，激发他们的编程兴趣，提高他们的创造力和思维能力。

12岁儿童编程入门先学什么？

一、儿童学习编程先从scratch编程软件开始学起。因为对于一些零基础学生来说，可视化图形编程比较的友好，能够帮助他们轻松的入门。scratch作为一款可视化图形编程简易工具，就非常适合儿童。另外这款编程软件非常的容易操作，儿童只需要通过鼠标进行积木模块的拖拽就能进行程序的制作，不仅能够让儿童感受到编程的乐趣，还能让学生感受到成就感。

二、一般先学C语言或者是Python。C语言是一门面向过程的、抽象化的通用程序设计语言，广泛应用于底层开发。C语言能以简易的方式编译、处理低级存储器。C语言是仅产生少量的机器语言以及不需要任何运行环境支持便能运行的高效率程序设计语言。

三、孩子学编程，入门先学“6-11岁无编程基础的孩子,建议学习scratch,scratch少儿编程工具不需要孩子会英语和会使用键盘,也不需要孩子记忆大量的编程语句,只需要拖动模块就能完成编程。这让孩子不会识字就能编程成为了可能! 8-13岁有一定编程基础的孩子,建议学习python,python简单易学,语法

12岁儿童编程入门先学什么？

一、儿童学习编程先从scratch编程软件开始学起。因为对于一些零基础学生来说，可视化图形编程比较的友好，能够帮助他们轻松的入门。scratch作为一款可视化图形编程简易工具，就非常适合儿童。另外这款编程软件非常的容易操作，儿童只需要通过鼠标进行积木模块的拖拽就能进行程序的制作，不仅能够让儿童感受到编程的乐趣，还能让学生感受到成就感。

二、一般先学C语言或者是Python。C语言是一门面向过程的、抽象化的通用程序设计语言，广泛应用于底层开发。C语言能以简易的方式编译、处理低级存储器。C语言是仅产生少量的机器语言以及不需要任何运行环境支持便能运行的高效率程序设计语言。

三、孩子学编程，入门先学“6-11岁无编程基础的孩子,建议学习scratch,scratch少儿编程工具不需要孩子会英语和会使用键盘,也不需要孩子记忆大量的编程语句,只需要拖动模块就能完成编程。这让孩子不会识字就能编程成为了可能! 8-13岁有一定编程基础的孩子,建议学习python,python简单易学,语法

科学实验和少儿编程哪个值得学？

少儿编程更好。少儿编程的好处有很多，对于我来说，学会编程就可以相当于铸就出许多伟大的新科技。在未来，编程也应该会无处不在。编程或许会成为人们亲密的朋友，如果失去它，人们的科技将无法进步，人类在生活中的困难也就会随之增加。不过，我相信人们会重新找出一条更好的“路”，让科技继续进步。

科学实验和少儿编程哪个值得学？

少儿编程更好。少儿编程的好处有很多，对于我来说，学会编程就可以相当于铸就出许多伟大的新科技。在未来，编程也应该会无处不在。编程或许会成为人们亲密的朋友，如果失去它，人们的科技将无法进步，人类在生活中的困难也就会随之增加。不过，我相信人们会重新找出一条更好的“路”，让科技继续进步。

少儿编程怎么操作？

首先，选定一个少儿编程学习软件。时下国内、国外都有不少少儿编程软件，小编认为优先选择国外的，原因是国外的信息技术水平，尤其美国、英国、以色列等发达国家，比我们要先进；发达国家在创新创造，编程教育方面比我们要开展得早，要完善得多，已经有很多底层理论作为支撑；而scratch毫无疑问是目前比较流行的少儿编程软件，这是一款由麻省理工学院设计开发的少儿编程工具。即使不会英语和键盘操作，用户也可以直接使用中文图形化进行编程，使用鼠标拖动模块到程序编辑栏实现相应功能，轻松的创建动画，游戏。 因此，建议刚入门的小孩可以先从scratch学起。2/5其次，要制定一个详尽的学习计划，并贯彻执行。虽然大多数编程软件都有详尽的学习指引，但对于孩子来说，一个详尽的学习计划是非常必要的。这个工作必须由家长来做，这就要求家长首先是编程的学习者，熟练者。比如以色列的少儿编程游戏--CodeMonkey，它是以游戏关卡，循序渐进的方式由浅入深去学习，这就要求孩子们必须按照关卡一关关学习，一关关体验，这样才能真正学到扎实的编程知识。3/5第三，多参加STEM相关的实践活动。STEM教育源起美国，1986年，美国国家科学委员会首次提出STEM教育概念，指的是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics），旨在让孩子在科学、技术、工程和数学领域综合发展，从而提高其全球竞争力。发展至今，STEM教育被广泛的以学科融合，PBL（Problem-BasedLearning）学习的形式开展。少儿编程则属于T与M的典型结合和重要实践。此外还有编程机器人、无人机等大量的科技实践，有条件的家长应该多带孩子参与。让孩子可以充分体验沉浸式的跨学科项目实践，提高创新创造能力。4/5第四，如果家里条件允许，可以报培训班。虽然网上提供大量自学教程。但这首先对家长要求高，要求家长自己必须要学，必须会。即使家长从事计算机相关职业，有相关基础，时间上，能否转化为小孩子学习的指引上，也是需要很多考量的。如果家长本身就一窍不通，那学习起来更是难事。少儿编程自然针对的是少儿，但也是包含整个编程的体系知识的，没有专人指导，不会轻松。如果你想让孩子学习编程，不妨带他到编玩边学体验一下5/5最后，找到伙伴，共同学习。孩子在学习少儿编程过程中，家长应引导孩子找到小伙伴，互相协作，共同完成程序编写或闯关任务。因为在真实应用中，一个完整的程序开发，离不开一个团队互相的分工协作。如果孩子从小就能养成团队协作的意识和习惯，那对于他以后的成长一定会大有裨益。

少儿编程怎么操作？

首先，选定一个少儿编程学习软件。时下国内、国外都有不少少儿编程软件，小编认为优先选择国外的，原因是国外的信息技术水平，尤其美国、英国、以色列等发达国家，比我们要先进；发达国家在创新创造，编程教育方面比我们要开展得早，要完善得多，已经有很多底层理论作为支撑；而scratch毫无疑问是目前比较流行的少儿编程软件，这是一款由麻省理工学院设计开发的少儿编程工具。即使不会英语和键盘操作，用户也可以直接使用中文图形化进行编程，使用鼠标拖动模块到程序编辑栏实现相应功能，轻松的创建动画，游戏。 因此，建议刚入门的小孩可以先从scratch学起。2/5其次，要制定一个详尽的学习计划，并贯彻执行。虽然大多数编程软件都有详尽的学习指引，但对于孩子来说，一个详尽的学习计划是非常必要的。这个工作必须由家长来做，这就要求家长首先是编程的学习者，熟练者。比如以色列的少儿编程游戏--CodeMonkey，它是以游戏关卡，循序渐进的方式由浅入深去学习，这就要求孩子们必须按照关卡一关关学习，一关关体验，这样才能真正学到扎实的编程知识。3/5第三，多参加STEM相关的实践活动。STEM教育源起美国，1986年，美国国家科学委员会首次提出STEM教育概念，指的是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics），旨在让孩子在科学、技术、工程和数学领域综合发展，从而提高其全球竞争力。发展至今，STEM教育被广泛的以学科融合，PBL（Problem-BasedLearning）学习的形式开展。少儿编程则属于T与M的典型结合和重要实践。此外还有编程机器人、无人机等大量的科技实践，有条件的家长应该多带孩子参与。让孩子可以充分体验沉浸式的跨学科项目实践，提高创新创造能力。4/5第四，如果家里条件允许，可以报培训班。虽然网上提供大量自学教程。但这首先对家长要求高，要求家长自己必须要学，必须会。即使家长从事计算机相关职业，有相关基础，时间上，能否转化为小孩子学习的指引上，也是需要很多考量的。如果家长本身就一窍不通，那学习起来更是难事。少儿编程自然针对的是少儿，但也是包含整个编程的体系知识的，没有专人指导，不会轻松。如果你想让孩子学习编程，不妨带他到编玩边学体验一下5/5最后，找到伙伴，共同学习。孩子在学习少儿编程过程中，家长应引导孩子找到小伙伴，互相协作，共同完成程序编写或闯关任务。因为在真实应用中，一个完整的程序开发，离不开一个团队互相的分工协作。如果孩子从小就能养成团队协作的意识和习惯，那对于他以后的成长一定会大有裨益。

少儿编程是什么？

一、什么是少儿编程？

二、少儿编程，顾名思义就是针对少年、儿童的编程学习。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。注意，少儿编程并不是现在的程序员编程，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。同样的，少儿编程并不是教你作为一名“码农”，还是教会你“编程思维”

三、少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养孩子计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程≠写代码；少儿编程等不等于是培养程序员；少儿编程通过“编程”过程，来提高孩子的一个逻辑思维能力。比如，最近热卖的卡巴少儿编程以Scratch编程为例，把代码编程语言转成图形模块化、指令化，以情景动画、游戏、积木构建的形式呈现。可以了解一下哦

四、编程是什么？简单的讲：编程就是人与计算机沟通的语言，是为了完成人机交互的工具。也正因为如此，编程作为AI智能时代的底层逻辑才变得如此的重要。看到这里，您是不是觉得编程作为一门复杂的计算机语言实在是太难了，远远超出了孩子们的理解能力及知识储量。

五、编程是什么？我们常用的少儿编程软件叫做Scratch 属于儿童编程语言的一种，是用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。1.少儿编程语言，对孩子们来说起到的是引导、启蒙的作用。就连幼儿园里识字不多、不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。总结起来就是这么几个关键词：逻辑、分析问题、分解问题、按序处理问题。套用到学习、生活情境，这就是培养了孩子们解决任何问题的思考方式！2.编程课程，低龄段的 Scratch 课程，基础入门只设置了 8 节课，第二阶段开始就加入主题式学习和每 6 节课后加入一节开放式项目创作课，一个阶段结束后还有“程序研讨课“ 这样的设计是完全遵循STEAM教学理念，注重项目制和问题解决，让编程运用到自主创作中，避免少儿编程教育成人化、技能化、功利。。

少儿编程是什么？

一、什么是少儿编程？

二、少儿编程，顾名思义就是针对少年、儿童的编程学习。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。注意，少儿编程并不是现在的程序员编程，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。同样的，少儿编程并不是教你作为一名“码农”，还是教会你“编程思维”

三、少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养孩子计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程≠写代码；少儿编程等不等于是培养程序员；少儿编程通过“编程”过程，来提高孩子的一个逻辑思维能力。比如，最近热卖的卡巴少儿编程以Scratch编程为例，把代码编程语言转成图形模块化、指令化，以情景动画、游戏、积木构建的形式呈现。可以了解一下哦

四、编程是什么？简单的讲：编程就是人与计算机沟通的语言，是为了完成人机交互的工具。也正因为如此，编程作为AI智能时代的底层逻辑才变得如此的重要。看到这里，您是不是觉得编程作为一门复杂的计算机语言实在是太难了，远远超出了孩子们的理解能力及知识储量。

五、编程是什么？我们常用的少儿编程软件叫做Scratch 属于儿童编程语言的一种，是用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。1.少儿编程语言，对孩子们来说起到的是引导、启蒙的作用。就连幼儿园里识字不多、不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。总结起来就是这么几个关键词：逻辑、分析问题、分解问题、按序处理问题。套用到学习、生活情境，这就是培养了孩子们解决任何问题的思考方式！2.编程课程，低龄段的 Scratch 课程，基础入门只设置了 8 节课，第二阶段开始就加入主题式学习和每 6 节课后加入一节开放式项目创作课，一个阶段结束后还有“程序研讨课“ 这样的设计是完全遵循STEAM教学理念，注重项目制和问题解决，让编程运用到自主创作中，避免少儿编程教育成人化、技能化、功利。。

scratch少儿编程课程内容？

一、Scratch是一种针对儿童和初学者的图形化编程语言。Scratch少儿编程课程主要包括Scratch基础知识、编程概念、动画制作、游戏设计、互动项目以及制作演示文稿等方面。该课程注重培养学生的编程思维和创造力，通过丰富的项目实践，让学生在轻松愉快的氛围中学习编程知识和技能。

二、Scratch少儿编程课程内容包括基础编程概念、Scratch编程环境的介绍，以及逐步深入的编程内容和技巧。具体来说，课程会从Scratch界面、图形程序设计和基本控制语句等开始，然后逐渐引导学生学习如何利用Scratch创作简单的游戏、动画、音乐等项目。此外，课程还会介绍更加高级的进阶内容，例如利用变量、列表和函数等实现更加复杂的程序设计。总体来说，Scratch少儿编程课程旨在通过生动有趣的实践操作，提升学生的编程思维和创新能力，培养他们的逻辑思维和创造力。

三、Scratch少儿编程课程内容涵盖了基础和进阶两个部分，包括Scratch编程基础知识、控制流程、循环语句、数据类型、条件语句等。进阶部分则涉及更高级的编程思维，如递归、面向对象编程、游戏设计等。授课方式兼具理论和实践，让孩子们能够理解编程的本质和实际应用。通过Scratch少儿编程课程，孩子们可以培养逻辑思维、创新能力和计算思维，为未来的学习和职业发展打下坚实基础。

四、Scratch少儿编程课程内容包括基础编程知识、图形界面编程、动画制作、游戏设计等方面。 首先，Scratch是一种编程语言，主要是面向初学者的，所以课程内容不会过于难以理解。其次，课程主要是通过图形化界面进行编程，让孩子们可以很直观地看到代码的效果。在教授基础知识的同时，课程也注重实践，让孩子们通过制作动画、游戏等项目来巩固学习成果。此外，课程还会涉及到如何分享作品、交流学习等方面的内容，促进孩子们的合作意识和创新思维。总体而言，Scratch少儿编程课程内容比较全面，适合对编程感兴趣的孩子们学习。

五、Scratch少儿编程课程主要包括基础编程概念学习、Scratch编程语言的使用、项目实战和创意展示等。其中，基础编程概念学习包括计算机基础知识、编程语言基础、算法思维等等；Scratch编程语言的使用则涵盖了Scratch编辑器的基本功能、控制结构、变量与事件、精灵运动、音效特效、角色操作等等；项目实战则要求学生实践应用所学技能，从而设计开发有趣的Scratch项目；最后，创意展示则是学生向其他人展示自己的开发成果，比如演示视频、思维导图和技术文档等。总之，Scratch少儿编程课程内容非常丰富，涵盖了学生从基础到实践应用的多个层面，逐步提高学生的编程思维和技能水平。

六、Scratch少儿编程课程内容丰富多样。其中包括动画设计、游戏制作、音乐创作、科技创意等多个主题方向。在这些主题中，学生将学习基本的计算机编程知识，学会使用Scratch编程语言进行程序设计，同时，他们也会学习到团队协作、创新思维等方面的能力。此外，Scratch课程还配有丰富的参考资料和实践案例，帮助学生更好地理解理论知识并将其应用于实际项目中。总的说来，Scratch少儿编程课程是一门能够激发孩子兴趣、提升学习能力的优秀课程。

七、Scratch是一种少儿编程语言，适合6-16岁的孩子学习编程。Scratch编程课程通常会包括以下内容：1. Scratch编程基础：介绍Scratch编程的基本概念、界面和操作方法，让孩子们初步了解编程的基本要素和思维方式。2. 可视化编程：Scratch使用图形化的编程块来表示不同的程序代码，帮助孩子们理解和运用各类命令和控制结构。3. 动画和游戏开发：通过Scratch编写动画和小游戏，让孩子们能够将所学的编程知识应用到实际项目中，并培养他们的创造力和想象力。4. 模块化设计：教授如何将复杂的程序分解成多个简单、独立的部分，以提高编程的效率和可维护性。5. 网络编程和数据处理：介绍网络编程和数据处理的基本概念，例如如何获取和处理来自互联网的数据，如何使用API等。6. 项目实践和竞赛：帮助学生选择一个主题进行深入的探究和开发，例如创建一个漫画或者模拟机器人行为，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。除了以上基础课程内容，Scratch编程课程还会根据不同年龄段、兴趣爱好和学习目标设置不同的教学内容和项目，以满足孩子们的个性化需求。

八、非常丰富多样。首先，可以学习基础的编程概念，如循环、条件分支、变量等，以及如何运用这些概念来编写程序。其次，可以学习如何使用scratch编写各种有趣的项目，如动画、游戏、音乐等。还可以学习如何利用scratch中的各种工具和资源，如角色、背景、声音等，来丰富自己的项目。此外，还可以学习如何与其他人合作开发项目，并通过分享、反馈来提高自己的编程能力。总体来说，非常丰富和有趣，适合学习编程的小朋友们。

九、Scratch是一款为少儿设计的图形化编程语言，它可以帮助儿童开发计算机程序和动画等内容。Scratch编程课程通常分为以下几个方面：1. Scratch基础知识：介绍Scratch编程环境和基本功能，如舞台、角色、积木块和事件等。2. 积木块的使用：介绍各类积木块的作用和用法，例如控制积木块、运算积木块、变量积木块、感知积木块和运动积木块等。3. 编程逻辑思维：培养儿童的编程思维能力，例如学习如何设置条件、循环和函数等。4. 项目实践：通过完成Scratch编程项目来加深对Scratch的理解和运用。这些项目可以包括游戏、动画、模拟器、交互式故事等等。5. 合作与分享：鼓励儿童与其他人合作创作和分享自己的作品，从而促进沟通和合作精神的培养。总之，Scratch编程课程旨在让儿童通过有趣的方式学习编程，并为他们打下扎实的编程基础。同时，Scratch还是一种开放式的编程工具，可以激发儿童的创造力和想象力，培养他们的创新能力和动手能力。

scratch少儿编程课程内容？

一、Scratch是一种针对儿童和初学者的图形化编程语言。Scratch少儿编程课程主要包括Scratch基础知识、编程概念、动画制作、游戏设计、互动项目以及制作演示文稿等方面。该课程注重培养学生的编程思维和创造力，通过丰富的项目实践，让学生在轻松愉快的氛围中学习编程知识和技能。

二、Scratch少儿编程课程内容包括基础编程概念、Scratch编程环境的介绍，以及逐步深入的编程内容和技巧。具体来说，课程会从Scratch界面、图形程序设计和基本控制语句等开始，然后逐渐引导学生学习如何利用Scratch创作简单的游戏、动画、音乐等项目。此外，课程还会介绍更加高级的进阶内容，例如利用变量、列表和函数等实现更加复杂的程序设计。总体来说，Scratch少儿编程课程旨在通过生动有趣的实践操作，提升学生的编程思维和创新能力，培养他们的逻辑思维和创造力。

三、Scratch少儿编程课程内容涵盖了基础和进阶两个部分，包括Scratch编程基础知识、控制流程、循环语句、数据类型、条件语句等。进阶部分则涉及更高级的编程思维，如递归、面向对象编程、游戏设计等。授课方式兼具理论和实践，让孩子们能够理解编程的本质和实际应用。通过Scratch少儿编程课程，孩子们可以培养逻辑思维、创新能力和计算思维，为未来的学习和职业发展打下坚实基础。

四、Scratch少儿编程课程内容包括基础编程知识、图形界面编程、动画制作、游戏设计等方面。 首先，Scratch是一种编程语言，主要是面向初学者的，所以课程内容不会过于难以理解。其次，课程主要是通过图形化界面进行编程，让孩子们可以很直观地看到代码的效果。在教授基础知识的同时，课程也注重实践，让孩子们通过制作动画、游戏等项目来巩固学习成果。此外，课程还会涉及到如何分享作品、交流学习等方面的内容，促进孩子们的合作意识和创新思维。总体而言，Scratch少儿编程课程内容比较全面，适合对编程感兴趣的孩子们学习。

五、Scratch少儿编程课程主要包括基础编程概念学习、Scratch编程语言的使用、项目实战和创意展示等。其中，基础编程概念学习包括计算机基础知识、编程语言基础、算法思维等等；Scratch编程语言的使用则涵盖了Scratch编辑器的基本功能、控制结构、变量与事件、精灵运动、音效特效、角色操作等等；项目实战则要求学生实践应用所学技能，从而设计开发有趣的Scratch项目；最后，创意展示则是学生向其他人展示自己的开发成果，比如演示视频、思维导图和技术文档等。总之，Scratch少儿编程课程内容非常丰富，涵盖了学生从基础到实践应用的多个层面，逐步提高学生的编程思维和技能水平。

六、Scratch少儿编程课程内容丰富多样。其中包括动画设计、游戏制作、音乐创作、科技创意等多个主题方向。在这些主题中，学生将学习基本的计算机编程知识，学会使用Scratch编程语言进行程序设计，同时，他们也会学习到团队协作、创新思维等方面的能力。此外，Scratch课程还配有丰富的参考资料和实践案例，帮助学生更好地理解理论知识并将其应用于实际项目中。总的说来，Scratch少儿编程课程是一门能够激发孩子兴趣、提升学习能力的优秀课程。

七、Scratch是一种少儿编程语言，适合6-16岁的孩子学习编程。Scratch编程课程通常会包括以下内容：1. Scratch编程基础：介绍Scratch编程的基本概念、界面和操作方法，让孩子们初步了解编程的基本要素和思维方式。2. 可视化编程：Scratch使用图形化的编程块来表示不同的程序代码，帮助孩子们理解和运用各类命令和控制结构。3. 动画和游戏开发：通过Scratch编写动画和小游戏，让孩子们能够将所学的编程知识应用到实际项目中，并培养他们的创造力和想象力。4. 模块化设计：教授如何将复杂的程序分解成多个简单、独立的部分，以提高编程的效率和可维护性。5. 网络编程和数据处理：介绍网络编程和数据处理的基本概念，例如如何获取和处理来自互联网的数据，如何使用API等。6. 项目实践和竞赛：帮助学生选择一个主题进行深入的探究和开发，例如创建一个漫画或者模拟机器人行为，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。除了以上基础课程内容，Scratch编程课程还会根据不同年龄段、兴趣爱好和学习目标设置不同的教学内容和项目，以满足孩子们的个性化需求。

八、非常丰富多样。首先，可以学习基础的编程概念，如循环、条件分支、变量等，以及如何运用这些概念来编写程序。其次，可以学习如何使用scratch编写各种有趣的项目，如动画、游戏、音乐等。还可以学习如何利用scratch中的各种工具和资源，如角色、背景、声音等，来丰富自己的项目。此外，还可以学习如何与其他人合作开发项目，并通过分享、反馈来提高自己的编程能力。总体来说，非常丰富和有趣，适合学习编程的小朋友们。

九、Scratch是一款为少儿设计的图形化编程语言，它可以帮助儿童开发计算机程序和动画等内容。Scratch编程课程通常分为以下几个方面：1. Scratch基础知识：介绍Scratch编程环境和基本功能，如舞台、角色、积木块和事件等。2. 积木块的使用：介绍各类积木块的作用和用法，例如控制积木块、运算积木块、变量积木块、感知积木块和运动积木块等。3. 编程逻辑思维：培养儿童的编程思维能力，例如学习如何设置条件、循环和函数等。4. 项目实践：通过完成Scratch编程项目来加深对Scratch的理解和运用。这些项目可以包括游戏、动画、模拟器、交互式故事等等。5. 合作与分享：鼓励儿童与其他人合作创作和分享自己的作品，从而促进沟通和合作精神的培养。总之，Scratch编程课程旨在让儿童通过有趣的方式学习编程，并为他们打下扎实的编程基础。同时，Scratch还是一种开放式的编程工具，可以激发儿童的创造力和想象力，培养他们的创新能力和动手能力。

少儿学编程优缺点？

一、孩子学习编程的优点包括：提高问题解决能力：编程需要不断尝试和调试，能够帮助孩子提高解决问题的能力。 增强创新思维：编程需要不断创造和设计，可以培养孩子的创新思维和想象力。 提高逻辑思维：编程需要完整的逻辑思维，可以帮助孩子培养逻辑思维和分析问题的能力。 增强数学能力：编程中需要涉及到计算、数据分析等方面，可以帮助孩子提高数学能力。 提高综合能力：编程需要多方面能力的综合运用，可以帮助孩子全面发展。 孩子学习编程的缺点包括：需要长期投入：编程需要长期的投入和学习，需要孩子有一定的耐心和毅力。 需要较高的学习成本：编程需要掌握一定的编程语言和技能，需要孩子投入较多的时间和精力。 可能会影响学习其他学科：如果孩子过于沉迷于编程，可能会影响其他学科的学习。 可能存在安全问题：在互联网上学习编程时，可能会存在一些安全问题，需要家长和孩子注意保护个人隐私。

二、少儿学编程的优点在于可以让孩子在实践中掌握编程技能，提高编程能力，同时也可以锻炼孩子的逻辑思维能力。但缺点在于编程需要大量的练习和训练，如果孩子没有足够的时间和精力进行编程训练，可能会影响他们的学习效果。另外，编程需要有一定的技术水平和经验，对于一些基础差的孩子来说可能会有一定的难度。

三、1、可以教会孩子们特定的编程语言，但是实际上它们与软件开发工作没有多大关系，反而会扼杀孩子们的好奇心。2、程序是死的，会限制孩子的创造性思维。3、此外，少儿编程的好处肯定是多于坏处的。少儿编程学习就是不断是错的过程，有利于改善孩子粗心、马虎毛病，逐渐形成计算机严谨、科学的解答方式。

四、少儿学编程的优点在于可以锻炼孩子们的思维逻辑能力。缺点在于会浪费大量的时间。耽误主课的学习

少儿编程教育真的有用吗？

一、　　小孩子学编程有用。其实所谓的少儿编程，就是用我们熟知的计算机，运用计算机语言编写的代码，然后运行生成一些特定的动画或者图像。具体的好处有：　1. 提高英语能力。编程主要是英文编程，比如说string，int，float，print这种单词，是所有编程人都必须知道意思并且灵活运用的;此外编程有一些是需要用英文去提示的，所以在小学阶段能接触到这一方面的东西，学英语要比其他的小孩子容易很多。2. 可以提高孩子的创造能力。根据有关调查发现，孩子在15岁之后的思维方式成为规定的模式，如果在15岁之前没有发挥过特别的创造力，之后无论遇到什么挑战人们的大脑就习惯性提示人们这件事无能为力。编程可以让孩子学习如何创作，让孩子的人生不会平庸。3. 能够让孩子提高自信心。在完成一整套编程的制作可以让孩子的专注力增强，孩子看到自己完成的作品一步步成功会提高孩子的自信心，让孩子将来遇到生活或学习上的挫折可以勇敢面对。小孩有没有必要学习编程主要取决于这个小孩对编程有没有兴趣，如果兴趣不大家长不应该强迫孩子去学习编程，如果孩子对编程感兴趣是可以去学习编程的，编程可以帮助孩子提高创造力和做事情的专注力。

二、非常有用的。少儿编程教育可以培养孩子的计算思维和创新思维，激发孩子对互联网程序的热爱，对孩子逻辑思维能力的提高是很有好处的。

三、1 有用。2 因为现代社会的发展离不开计算机技术，编程作为计算机技术的重要组成部分，能够培养少儿的逻辑思维能力、动手能力和创新能力，对于未来的职业发展和生活都具有重要的帮助作用。3 此外，学习编程也能够让孩子更好地理解科技与社会之间的关系，加深对科技的认识，有助于更好地掌握和运用科技，提高生活质量。同时，编程也是一项有趣的活动，能够激发孩子的学习兴趣和好奇心，让他们从小就乐于探索和学习。因此，少儿编程教育确实是非常有用的。

四、有用。因为编程是21世纪的核心技能，在未来的发展中将会越来越重要。少儿编程教育可以帮助孩子们掌握计算机思维和解决问题的方法，提高逻辑推理和分析能力，培养创造力和合作精神。此外，编程也是一项有趣的活动，可以激发孩子们的兴趣和热情，提高学习动力。通过少儿编程教育，孩子们不仅可以在学习过程中锻炼自己的认知能力和思维能力，还有可能获得未来就业的优势。因此，少儿编程教育是非常有用的。

五、少儿编程教育真的有用的啊编程对人的逻辑思维能力要求很高,而逻辑思维对孩子的理科类成绩的提升是很有帮助的。

六、有用。现在有些课外的培训班为了招生宣传的力度很强大，把电脑编程说的神乎其神，好像一个孩子如果不学习编程很快就会被时代淘汰，或者将来就没有立足之地，甚至于连基本的日常生活就无法进行下去了。其实，就目前的现状来讲，人工智能的应用毫无疑问会越来越普及，编程自然也可以提高孩子的认知能力、逻辑思维能力、空间的想象能力等等，学习它的好处不胜枚举，然而要让一个孩子过早的接触这些东西它也会存在着很多弊端，对于一个自控能力较差的孩子来说，往往还是弊大于利。

少儿编程教育真的有用吗？

一、　　小孩子学编程有用。其实所谓的少儿编程，就是用我们熟知的计算机，运用计算机语言编写的代码，然后运行生成一些特定的动画或者图像。具体的好处有：　1. 提高英语能力。编程主要是英文编程，比如说string，int，float，print这种单词，是所有编程人都必须知道意思并且灵活运用的;此外编程有一些是需要用英文去提示的，所以在小学阶段能接触到这一方面的东西，学英语要比其他的小孩子容易很多。2. 可以提高孩子的创造能力。根据有关调查发现，孩子在15岁之后的思维方式成为规定的模式，如果在15岁之前没有发挥过特别的创造力，之后无论遇到什么挑战人们的大脑就习惯性提示人们这件事无能为力。编程可以让孩子学习如何创作，让孩子的人生不会平庸。3. 能够让孩子提高自信心。在完成一整套编程的制作可以让孩子的专注力增强，孩子看到自己完成的作品一步步成功会提高孩子的自信心，让孩子将来遇到生活或学习上的挫折可以勇敢面对。小孩有没有必要学习编程主要取决于这个小孩对编程有没有兴趣，如果兴趣不大家长不应该强迫孩子去学习编程，如果孩子对编程感兴趣是可以去学习编程的，编程可以帮助孩子提高创造力和做事情的专注力。

二、非常有用的。少儿编程教育可以培养孩子的计算思维和创新思维，激发孩子对互联网程序的热爱，对孩子逻辑思维能力的提高是很有好处的。

三、1 有用。2 因为现代社会的发展离不开计算机技术，编程作为计算机技术的重要组成部分，能够培养少儿的逻辑思维能力、动手能力和创新能力，对于未来的职业发展和生活都具有重要的帮助作用。3 此外，学习编程也能够让孩子更好地理解科技与社会之间的关系，加深对科技的认识，有助于更好地掌握和运用科技，提高生活质量。同时，编程也是一项有趣的活动，能够激发孩子的学习兴趣和好奇心，让他们从小就乐于探索和学习。因此，少儿编程教育确实是非常有用的。

四、有用。因为编程是21世纪的核心技能，在未来的发展中将会越来越重要。少儿编程教育可以帮助孩子们掌握计算机思维和解决问题的方法，提高逻辑推理和分析能力，培养创造力和合作精神。此外，编程也是一项有趣的活动，可以激发孩子们的兴趣和热情，提高学习动力。通过少儿编程教育，孩子们不仅可以在学习过程中锻炼自己的认知能力和思维能力，还有可能获得未来就业的优势。因此，少儿编程教育是非常有用的。

五、少儿编程教育真的有用的啊编程对人的逻辑思维能力要求很高,而逻辑思维对孩子的理科类成绩的提升是很有帮助的。

六、有用。现在有些课外的培训班为了招生宣传的力度很强大，把电脑编程说的神乎其神，好像一个孩子如果不学习编程很快就会被时代淘汰，或者将来就没有立足之地，甚至于连基本的日常生活就无法进行下去了。其实，就目前的现状来讲，人工智能的应用毫无疑问会越来越普及，编程自然也可以提高孩子的认知能力、逻辑思维能力、空间的想象能力等等，学习它的好处不胜枚举，然而要让一个孩子过早的接触这些东西它也会存在着很多弊端，对于一个自控能力较差的孩子来说，往往还是弊大于利。

少儿编程开场白文案？

尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，欢迎大家来到我们的少儿编程课程，编程是一个非常有价值的课程，编程可以锻炼孩子的手脑协调能力，也可以锻炼孩子的逻辑思维能力，选择编程的家长真的是非常对孩子负责的家长，接下来我们的课程正式开始。

少儿编程开场白文案？

尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，欢迎大家来到我们的少儿编程课程，编程是一个非常有价值的课程，编程可以锻炼孩子的手脑协调能力，也可以锻炼孩子的逻辑思维能力，选择编程的家长真的是非常对孩子负责的家长，接下来我们的课程正式开始。

少儿编程的十大前景？

专属少儿编程就业领域（1）少儿编程讲师，从名字就知道了，负责少儿编程授课直面学生和家长。主要工作就是上课和课程服务有些会参与课程研发，如果是起步单机构可能还需要去地推发传单和销售。线下居多，线上直播居多，录播需求不大。（很缺，高薪，需要善于表达和具备编程思维）（2）课程研发老师，负责少儿编程课程研发，这就需要你懂教育，懂编程，最好能玩创客，精通数学、物理、科学、艺术等各类学科。感觉怎么可能，所以这个岗位急缺，而且市面上几乎没有，是不是很大的机会。如果你现在就是或者已经是实习生，好像你就的资历就挺老了。但是不能停止学习和前进的脚步，因为被赶超也是很容易的。比如教育大佬、技术大佬的涉足或者后浪推前浪。（急缺，高薪，需要经验）（3）班主任服务团队，负责学生班级的管理和维护工作。（工作性质偏运营，有些公司直接就说运营团队负责。）（实习生或者初入运营行业的小伙伴可以选择）（4）答疑老师，助教老师，负责学生学习的督促和疑问解答，巩固课程，陪伴课后练习，或者辅助讲师一起上课。

少儿编程的十大前景？

专属少儿编程就业领域（1）少儿编程讲师，从名字就知道了，负责少儿编程授课直面学生和家长。主要工作就是上课和课程服务有些会参与课程研发，如果是起步单机构可能还需要去地推发传单和销售。线下居多，线上直播居多，录播需求不大。（很缺，高薪，需要善于表达和具备编程思维）（2）课程研发老师，负责少儿编程课程研发，这就需要你懂教育，懂编程，最好能玩创客，精通数学、物理、科学、艺术等各类学科。感觉怎么可能，所以这个岗位急缺，而且市面上几乎没有，是不是很大的机会。如果你现在就是或者已经是实习生，好像你就的资历就挺老了。但是不能停止学习和前进的脚步，因为被赶超也是很容易的。比如教育大佬、技术大佬的涉足或者后浪推前浪。（急缺，高薪，需要经验）（3）班主任服务团队，负责学生班级的管理和维护工作。（工作性质偏运营，有些公司直接就说运营团队负责。）（实习生或者初入运营行业的小伙伴可以选择）（4）答疑老师，助教老师，负责学生学习的督促和疑问解答，巩固课程，陪伴课后练习，或者辅助讲师一起上课。

少儿编程都学什么？

一、少儿编程学习的内容非常多首先学习基本的编程语言，如Scratch、Python、Java等； 其次，学习计算机基础知识，如计算机网络、操作系统、数据结构与算法等；还需要学习软件工程、人工智能、应用开发等相关技术知识通过学习少儿编程，孩子们能够开发出自己的小游戏、小应用，探索创新的思维方式，还能培养孩子的逻辑思维、空间想象力、团队合作精神等多种能力，有利于孩子的成长和未来发展

二、学习编程的基础知识和基础计算机语言。根据孩子的年龄和阶段，从低级向高级，循序渐进学习。Scratch图形化编程，认识和使用编程开发素材，学习加减乘除算术运算符，顺序逻辑结构，等待，事件，动作概念，变量概念，认识超声传感器等。

三、少儿编程会学习基本的编程概念和编程语言少儿编程的课程内容包括逻辑思维训练、基础编程语言学习、编程实战、游戏开发、硬件编程等等通过这些学习可以让孩子逐步了解编程思维和语言，并培养解决问题的能力如果孩子对编程感兴趣，可以参加一些编程的比赛或者项目，通过不断的提升自身技能来取得更好的成绩和奖项

四、主要学的是逻辑和算法，少儿编程更重要的是学习逻辑，只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch，美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；scratch作为入门课程，主要锻炼孩子的逻辑思维能力、创造力，以及创新能力，界面卡通，积木式，易学习。

五、少儿编程专业主要就是学习一些开发代码的一些课程，让孩子会自己写一些简单的代码主要就是让儿童熟悉一些软件怎样使用

六、少儿编程主要是进行可视化编程，可以培养逻辑思维能力，懂得应用和固定数学知识，可以有效的提升孩子们注意力、专注力、自信心、推理等

少儿编程都学什么？

一、少儿编程学习的内容非常多首先学习基本的编程语言，如Scratch、Python、Java等； 其次，学习计算机基础知识，如计算机网络、操作系统、数据结构与算法等；还需要学习软件工程、人工智能、应用开发等相关技术知识通过学习少儿编程，孩子们能够开发出自己的小游戏、小应用，探索创新的思维方式，还能培养孩子的逻辑思维、空间想象力、团队合作精神等多种能力，有利于孩子的成长和未来发展

二、学习编程的基础知识和基础计算机语言。根据孩子的年龄和阶段，从低级向高级，循序渐进学习。Scratch图形化编程，认识和使用编程开发素材，学习加减乘除算术运算符，顺序逻辑结构，等待，事件，动作概念，变量概念，认识超声传感器等。

三、少儿编程会学习基本的编程概念和编程语言少儿编程的课程内容包括逻辑思维训练、基础编程语言学习、编程实战、游戏开发、硬件编程等等通过这些学习可以让孩子逐步了解编程思维和语言，并培养解决问题的能力如果孩子对编程感兴趣，可以参加一些编程的比赛或者项目，通过不断的提升自身技能来取得更好的成绩和奖项

四、主要学的是逻辑和算法，少儿编程更重要的是学习逻辑，只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch，美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；scratch作为入门课程，主要锻炼孩子的逻辑思维能力、创造力，以及创新能力，界面卡通，积木式，易学习。

五、少儿编程专业主要就是学习一些开发代码的一些课程，让孩子会自己写一些简单的代码主要就是让儿童熟悉一些软件怎样使用

六、少儿编程主要是进行可视化编程，可以培养逻辑思维能力，懂得应用和固定数学知识，可以有效的提升孩子们注意力、专注力、自信心、推理等

什么是少儿编程？

我自己是个程序员，而且近期也在教自己的孩子编程，我孩子现在读一年级，我想我来比较中立地回答这个问题1、少儿编程肯定不是大家想的和现在众多程序员一样，给各个公司编写程序，这里可是千差万别的。一个真正合格的程序员，最起码要掌握的技能：a、英语 b、大学数学 c、数据结构，这几个只能是作为编程的入门基础，你指望一个小学生能很好的掌握这些基本技能是不可能的。就比如，你让一个小学生去理解什么叫指针，什么叫内存，甚至什么叫算法，你觉得可能吗？2、少儿编程肯定没有各个培训机构吹的那样神奇，大家一定要理智的对待。少儿编程对少儿的培养，仅仅局限于培养兴趣，培养小孩善于动脑的好习惯。就拿现在最火的少儿编程语言scratch来说，所有模块都是已经封装好的，小孩要做的只是把这些模块怎么拼装起来而已，这学习的是一种思想，要达到真正能编程的目的还相差甚远。3、但是，少儿编程就真的没什么用吗，我个人持乐观态度，因为现在小孩学习能力越来越强，我们以前小学学习乘法要三年级，而且是5年制，现在的小孩2年级上学期就开始学习乘法和除法了，学习能力比我们要强很多，我们只要培养好孩子的兴趣，让他有编程的思想，当有一天他有兴趣的时候，会很快切入到编程思想中，而且能迅速成为一名优秀的程序员。

什么是少儿编程？

我自己是个程序员，而且近期也在教自己的孩子编程，我孩子现在读一年级，我想我来比较中立地回答这个问题1、少儿编程肯定不是大家想的和现在众多程序员一样，给各个公司编写程序，这里可是千差万别的。一个真正合格的程序员，最起码要掌握的技能：a、英语 b、大学数学 c、数据结构，这几个只能是作为编程的入门基础，你指望一个小学生能很好的掌握这些基本技能是不可能的。就比如，你让一个小学生去理解什么叫指针，什么叫内存，甚至什么叫算法，你觉得可能吗？2、少儿编程肯定没有各个培训机构吹的那样神奇，大家一定要理智的对待。少儿编程对少儿的培养，仅仅局限于培养兴趣，培养小孩善于动脑的好习惯。就拿现在最火的少儿编程语言scratch来说，所有模块都是已经封装好的，小孩要做的只是把这些模块怎么拼装起来而已，这学习的是一种思想，要达到真正能编程的目的还相差甚远。3、但是，少儿编程就真的没什么用吗，我个人持乐观态度，因为现在小孩学习能力越来越强，我们以前小学学习乘法要三年级，而且是5年制，现在的小孩2年级上学期就开始学习乘法和除法了，学习能力比我们要强很多，我们只要培养好孩子的兴趣，让他有编程的思想，当有一天他有兴趣的时候，会很快切入到编程思想中，而且能迅速成为一名优秀的程序员。

少儿编程到底学的是什么内容？

一、少儿编程学什么？我们所常见的 Scratch 就是属于儿童编程语言的一种，是用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。1. 少儿编程语言，对孩子们来说起到的是引导、启蒙的作用。就连幼儿园里识字不多、不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。总结起来就是这么几个关键词：逻辑、分析问题、分解问题、按序处理问题。套用到学习、生活情境，这就是培养了孩子们解决任何问题的思考方式！2. 编程课程，低龄段的 Scratch 课程，基础入门只设置了 8 节课，第二阶段开始就加入主题式学习和每 6 节课后加入一节开放式项目创作课，一个阶段结束后还有“程序研讨课“ 这样的设计是完全遵循STEAM教学理念，注重项目制和问题解决，让编程运用到自主创作中，避免少儿编程教育成人化、技能化、功利化。

二、少儿编程也是教孩子编程语言的，但主要目的是为了锻炼孩子的综合能力。学习少儿编程并不是为了把孩子培养成程序员，而是希望孩子们以后能够拥有改变世界的能力。课程的话，一般初级都有scratch简单的图形化拖拽式编程语言，后面还会有一些Python代码编程。编程过程中，还会对其他学科有很大帮助，比如涉及到一些数学、物理等方面的知识。

少儿编程到底学的是什么内容？

一、少儿编程学什么？我们所常见的 Scratch 就是属于儿童编程语言的一种，是用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。1. 少儿编程语言，对孩子们来说起到的是引导、启蒙的作用。就连幼儿园里识字不多、不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。总结起来就是这么几个关键词：逻辑、分析问题、分解问题、按序处理问题。套用到学习、生活情境，这就是培养了孩子们解决任何问题的思考方式！2. 编程课程，低龄段的 Scratch 课程，基础入门只设置了 8 节课，第二阶段开始就加入主题式学习和每 6 节课后加入一节开放式项目创作课，一个阶段结束后还有“程序研讨课“ 这样的设计是完全遵循STEAM教学理念，注重项目制和问题解决，让编程运用到自主创作中，避免少儿编程教育成人化、技能化、功利化。

二、少儿编程也是教孩子编程语言的，但主要目的是为了锻炼孩子的综合能力。学习少儿编程并不是为了把孩子培养成程序员，而是希望孩子们以后能够拥有改变世界的能力。课程的话，一般初级都有scratch简单的图形化拖拽式编程语言，后面还会有一些Python代码编程。编程过程中，还会对其他学科有很大帮助，比如涉及到一些数学、物理等方面的知识。

什么是编程,孩子多大可以学编程？

一、编程是指使用计算机语言编写计算机程序的过程，其本质上是一种思维方式和解决问题的方法。编程可以用于开发各种软件应用、网站、游戏等，是现代社会中不可或缺的技能之一。孩子可以在比较早的年龄开始学习编程。根据孩子的年龄和兴趣爱好，可以选择适合的编程语言和教学方式。以下是一些常见的编程教学方式和适合的年龄段：3-6岁：Scratch Jr.、Kodable等视觉化编程软件，可以帮助孩子了解基本的编程概念，培养逻辑思维能力。6-9岁：Scratch、Blockly等视觉化编程软件，可以让孩子学习编程语言的基础知识，并编写简单的程序。9-12岁：Python、Java等编程语言，可以让孩子更深入地学习编程，掌握更多的编程技能和知识。需要注意的是，孩子的学习兴趣和能力因人而异，有些孩子可能更早或更晚地开始学习编程，家长需要根据孩子的实际情况和兴趣爱好来选择合适的教学方式和编程语言。同时，孩子学习编程应该以兴趣为主，不要过于强求，逐步培养孩子对编程的兴趣和爱好，让孩子在学习编程的过程中获得快乐和成就感。

二、少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。　2、一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。

少儿编程有没有必要学？

有必要孩子还是很有必要学少儿编程的。并不是说家长一定要培养孩子当程序员，而是通过趣味的编程教学，让孩子可以学会利用计算机实现自己各种各样的想法、功能和目的，促进孩子的综合竞争力的提升。而且未来国家的发展需要这样的人才来发展技术，那么就必须从小就培养孩子学习编程。说到少儿编程这个词汇，大部分的家长都十分的排斥。不想让孩子以后做程序员，觉得学了也没有什么用。不过孩子还是很有必要学少儿编程的。并不是说家长一定要培养孩子当程序员，而是通过趣味的编程教学，让孩子可以学会利用计算机实现自己各种各样的想法、功能和目的，促进孩子的综合竞争力的提升。而且未来国家的发展需要这样的人才来发展技术，那么就必须从小就培养孩子学习编程。1、编程可以帮助孩子培逻辑思维能力和抽象思维能力。为了使计算机能够理解人的意图，必须将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。学习编程能够培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维。2、编程可以提升孩子的创造力，帮助孩子跳出思维定式。根据调查结果显示，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果在此前孩子从未有过发挥独一无二的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉孩子这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸。而编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、编程可以增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心，让孩子可以更有勇气地面对将来学习和生活中可能遇到的挫折。4、编程会发展成为孩子最基本的能力之一。随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程已不是工程师的专利。编程会成为下一个“通用语言”。所以，孩子从小就可以通过一些像Light-bot、Scratch、小卡机器人等编程工具来学习编程。

如果孩子感兴趣当然让孩子学校，因为我大姑家孩子在酷叮猫学编程好几年了，孩子思维逻辑很好，在学校成绩也不错，未来想通过编程升学呢，所以想让孩子学

少儿编程教育未来会普及么？

一、少儿编程是通过编程游戏启蒙，可视化图形编辑等课程，培养孩子的计算思维和创新能力。全国普及是迟早的事情，国家已经在陆续出台一系列政策推广少儿编程发展了。2016年《教育信息化十三五规划》将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》强调“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课题，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与编程教学软件、游戏的开发和推广”。2017年工信部发布《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划（2018-2020）通知》强调“鼓励校企合作，支持高等学校加入人工智能等相关学科建设”。2018年浙江省信息基数教材编程语言由Python替换Visual Basic，信息技术为浙江省高考选考科目之一。所以孩子如果已经到5、6岁了，就可以报名课程了，提前做好准备。我孩子现在6岁，报了和码编程，对孩子的逻辑思维培养挺好的，在学习中还能通过完成任务获得成就感。

二、目前国内少儿编程培训机构达150个以上，小码王今年还完成了第6次融资，种种现象说明少儿编程在未来必将占据重要位置

三、根据国家教育政策，应该是会的。

为什么少儿编程课程那么火，小孩学编程有必要吗？

人类文明从农业文明发展到工业文明再到信息文明，信息已经成为世界的最重要资源。每一个孩子都必须能认识“信息”、理解“信息”，最后能驾驭“信息”。要想达成这样的教育目标，我认为最佳途径就是持续学习人类的第三语言——编程语言，因为编程就是处理信息的现代方式。 除了作为未来世界沟通交流的重要工具，编程更是一种极为快乐又有趣的活动，能激发孩子无限的想象力。不仅如此，它还能真正点燃孩子的小宇宙，开启独立思考的能力。 计算机就像一架自动钢琴，而编写程序就和音乐家作曲一样。当你编写好程序以后，计算机就会百分百按照程序去做。但是程序也可能不像你预期的那样工作，它会失败。 为什么会出现这样的情况呢？有两种可能： 第一种：你的想法本来就是错的。那么请重新思考一下：你到底想要做什么？（这绝对是一个哲学问题！） 第二种：你的想法很好，可是程序却没写对，也就是说没有把你的思想准确地翻译为程序。 编程能够让孩子们开始审视“思维”这个东西，通过观察程序运行的结果，孩子们逐渐建立起一种反思的态度。 把目标想清楚不容易；确定了目标，想清楚了要做什么，然后再把它清晰地表达出来，更是不容易。感受到这两个“不容易”是真正的哲学启蒙，是批判性思维的启蒙！ 没有任何一种教育方式可以像编程一样，如此有效地帮助孩子们建立自我批判意识。 如果你的孩子喜欢玩电脑打游戏，那么就让他去玩编程吧。几年玩下来，你会惊奇地发现编程是最好的智力启蒙活动，游戏迷居然变成了小学霸。 在编程中，孩子的记忆力（能记住多达几百个指令的组合）、想象力（能想象出复杂程序运行的效果）、逻辑推理能力（算法就是最精妙的推理过程）都得到了长足的发展。 少儿编程对孩子的好处有很多 第一：能够锻炼孩子的逻辑思维 第二：能够从儿时培养孩子的兴趣 第三：普及21世纪新科技新知识

看你自己觉得。反正我觉得没什么必要。还不如多给他看看科幻小说，每必要学他人。除了幼年时期编程炫技其他没觉得有多了不起。

少儿编程在学什么 对孩子有哪些帮助？

一、少儿编程现在很火 孩子学的懂吗 学了后对他们的成长有些什么样的帮助 应该怎样去学

二、最简单的解释就是：想办法解决一个问题的过程。同样的问题，每个孩子都会用不同的方式去达到同一个目的，当孩子开启想象力去思考问题，列举出实现目标步骤时，就是在运用编程算法。编程算法其实离我们的生活并不遥远，孩子选择路线达到目的地是算法，怎么用泥巴捏出一只兔子的步骤也是属于算法。专业的说法是，学习编程的核心是通过拆解步骤的角度去理解问题。更多的家长都希望自己的孩子能从学习中获取真正的知识本领，去适应现在快速发展的社会节奏，而不希望他们只会“死读书”，缺乏灵活思考和执行能力。因此，让孩子学习编程，并不是为了让其成为程序员，就像我们鼓励孩子学钢琴并不是非要孩子将来做音乐家，而是帮助孩子培养音乐素养。学习编程能给孩子带来什么？1、提升孩子的逻辑思维能力每一项编程任务都包括了分析问题—将问题分解成各个部分—选择解决问题的方法—然后用计算机听得到的逻辑思维方式来表达的过程。而此过程能够直接培养解决问题和逻辑思考能力。2、提升孩子创造力    根据调查研究，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果他们在此前从未有过发挥独一无二的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉他们，这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸。而编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、增强孩子自信心    完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力！一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心，让他们可以更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。4、提升孩子的专注力和细心度 排错是每一个编写程序人必经之事，不论大人小孩都没有例外。有时候只是少打了一个字母或是在某一行末尾少了一个分号，就会造成程序大乱，更别说逻辑分析问题上忽略的某种状况和陷阱。所以，在写程序过程中，排错是无法敷衍了事、得过且过的，这个过程能有效的改正孩子马虎行事的毛病，避免当个差不多先生。

三、首先我觉得对孩子的逻辑思维是有很大提升的，其次国家现在很重视编程，未来是一个很好的发展趋势，而且对孩子未来升学也有很大的帮助，朋友家孩子在大东龙之梦酷叮猫学的挺好的

四、首先很负责任得跟你说，孩子肯定学得懂，我们未来基地都有自己的学员，而且组织过夏令营和冬令营，学生和学生家长反映都挺好的，参加完冬令营有直接报名上课的。然后，学了之后对他们的成长是非常有帮助的，教育部一月份在山西召开了新闻发布会，新规要求严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲，进一步提高初中学业水平考试命题质量。所谓初中学业水平考试，也就是俗称的中考。根据新规，以后咱们孩子参加中考将不再有考试大纲作为依据。新规中也提到了，取消大纲后，试题命制既要考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、 解决问题的实际能力。而少儿编程思维包含了更为全面更深刻的逻辑思维能力的培养，编程学习中不仅涵盖了数学的内容，还有逻辑学、物理学等其他学科的内容。最后，说这个少儿编程怎么学，目前就是线上和线下两种模式，如果你不放心的话，可以先试上几节课，看看孩子的学习态度和学习效果，是不是很感兴趣，然后再做决定，报班学习。

五、少儿编程学习要从儿童开始5-18岁是孩子学编程的最佳年龄，在5岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个5～18岁是抽象逻辑思维的形成期。 学习少儿编程到底还有什么帮助呢？ 1、强化逻辑思考力：做编程最重要的就是如何把大问题不断分割成小问题，从而解决问题，达成目的。其中，孩子必须思考如何把代码合理的安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、输出，这对于学习对事物的逻辑分析能力会有很大的帮助。 2、提高学习成绩：编程让孩子现在的学习成绩整体提高。编程是让孩子由游戏的使用者变成游戏的开发者，可以防止孩子沉溺于游戏。并会在这个过程用到数学学科里的坐标、数列等大量知识，通过不断实践中学以致用，增强对数理知识的理解，无形之中提高学习成绩。 3、增加解决问题能力：编程过程中，面对一道道关卡的挑战，孩子会不停的利用学习到的各种知识，一步步尝试着达成破关的目的。久而久之，会让他们习惯利用自己的资源，解决自己遇到的困难和问题。

少儿编程教育，不同于现在的本科编程教育，它到底是什么呢？

一、现在的孩子该这么早接触到编程吗？

二、少儿编程教育并非高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。其重心在于培养孩子的逻辑思维和创新能力，而不是编写代码的能力。这也是为什么我也建议大家有条件、孩子也感兴趣的哈，可以报一个这样的班，例如粤嵌小创客之类的

三、每个培训机构所收的价钱是不同的,对应的教学质量也肯定有差别,建议先去多了解一下教学的质量和价钱,然后再做判断.不要盲目的追求低价而去一些不正规的培训机构,浪费自己的青春和年华. 具体的地址可以去 百度 下该机构的官方网站 询问!dsf

适合10岁孩子学的少儿编程语言有哪些

一、10岁孩子如果是0基础的话，推荐Scratch哦！Scratch 编程语言是由 麻省理工大学 MIT 和 Google 主导开发的针对 5-12 岁儿童的可视化编程语言。只需要使用鼠标，学生就可以编写自己的故事书，动画片或者小游戏。 对于我们要面向的对象（8-12岁的少儿）来说，Scratch跳过了高级语言中那些繁难的概念和语法，用图形化的表现和拖拽的交互来完成编程的核心逻辑和成果交付，既能解决学习曲线过于陡峭的问题，还能让学习的过程不枯燥，并更及时地获得结果反馈，非常适合他们这个年龄阶段的心智水平和认知能力。

二、孩子在6-10岁之间，最适合学习Scratch编程语言的知识。Scratch它是由美国麻省理工学院设计开发的图形化语言。Scratch的代码输入以鼠标拖动模块化的积木为主，减少键盘的使用，孩子们通过游戏培养儿童解决问题的能力，在这个过程中学习编程思维、一些基本的编程概念和指令。大部分的孩子都会喜欢。同时，Scratch编程语言也是哈佛大学推荐选修的少儿编程语言。它是一个图形化的工具，孩子通过老师的指令将模块拖动至脚本区域，点击相关的模块，就可以看到动画的轨迹及变化形式。 选择编程，受益一生，爱编程，会学习。了解编程就来爱上编程智能学习中心。

三、您可以看一下逻得岛少儿编程的π语言π语言适合3-16岁青少年使用。让孩子通过拖拽的方式类似搭积木一样进行编程。孩子们在生动形象的学习中，通过简单的拖拽就能实现编程控制人物、场景、声音、图像等元素，快速地编出小动画、小游戏、小故事等程序，不仅锻炼了孩子们的动手能力、动脑能力，还增强了孩子们的逻辑思维能力、创造性思维、沟通交流与表达能力。

四、看一些国学

五、我个人的体会是：无论是哪一种编程语言，都只是一个工具而已。而最、最重要的是需要学习编写程序的思路、以及严谨、周密的思维方式！至于说哪一种编程语言好，现在流行的 C 语言、C++语言、以及JAVA是必须要熟练掌握的。另外，现在流行的对于文本文件处理来说，功能非常强大的 Python 语言，如果能够熟练掌握也是更好的。希望可以帮到您，谢谢！

小孩学编程有哪些软件

一、小孩学编程有哪些软件

二、小孩学编程软件使用最多的是Scratch,但最近Scratch被禁了，给您推荐几款国内最好的少儿编程软件。1、Mind+Mind+是一款拥有自主知识产权的国产图形化编程软件，诞生于2013年，由DFRobot开发。主要就是针对国内科技创新教育需求而开发的图形化编程软件，也是国内最早的图形化编程软件工具之一。在Scratch平台不能使用后，惊喜发现它完全可以兼容sb3格式保存的编程文件，其程序文件甚至可以一键导入到软件中，实现了对Scratch功能的无缝对接。目前很多学校老师、同学很多都在使用的一款编程软件。Mind+最大优点是对硬件的支持非常丰富。直接支持中小学创客教育最常用的主流开源硬件如：Micro:bit、掌控板、ESP32和Arduino Uno等，可对上百种常用硬件模块进行编程控制，包括各种传感器、执行器、显示器、通讯模块、功能模块等；并且开放用户库，用户可以自己制作扩展库。另外，Mind+还能满足中小学老师对于AI人工智能知识教学的各种需求，支持 AI 与 IoT ，除了图形化编程，还可以使用 Python/C/C++等高级编程语言。Mind+已在国内历经8年打磨，已然成为科创教育学科、竞赛中普遍使用的青少年编程软件之一。2、 KittenBlockKittenBlock是小喵科技出品的一款儿童图形化编程软件，可以帮助中小学生或者非专业的技术人员快速入门编程，从而控制各种各样的电子模块。最大的特点其扩展功能丰富，尤其是人工智能AI这一块，很值得研究，如果是高水平进阶者，甚至可以自己开发相关的插件。对比Scratch功能，KittenBlock也已有了相关的替代功能，比如百度大脑这个模块可以实现文字朗读，语音识别等。另外Kittenblock也支持C++（Arduino）、python编程。 3、慧编程V5慧编程是一款面向STEAM教育领域的积木式编程和代码编程软件，基于Scratch3.0开发，近400万用户用它创造、学习和分享。它不仅能让用户在软件中创作有趣的故事、游戏、动画等，还能对Makeblock体系、micro：bit等硬件进行编程。特点提炼：1.慧编程V5除了动画创作和游戏制作外，还支持对机器人和开源硬件编程2.配合硬件教学，让课堂教学内容和形式更丰富；3.支持丰富的开源硬件，满足更多课程需求，提高课堂创造效率4.支持一键切换Python和Python输入模式，实现从图形化编程到代码编程的进阶教学5.配套教学资源和课堂管理平台，打造高效课堂6.支持AI和IoT黑科技，可设计各种趣味应用7.即将支持多平台使用，提供流畅的编程教学体验 4. 其他软件目前还有一些儿童编程替代软件，如扣叮、编程猫、kitten等，大家感兴趣都可以搜索下载尝试。

三、《9787302478201《小学生C++趣味编程》配套教学资源.rar》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1WkGBk9FPz4Qu5fgM_sj3Nw小学生C++来自:百度网盘提取码: nbfq复制提取码跳转提取码:nbfq小学生C++趣味编程

四、编程应用程序为儿童编程提供了充足的机会，一般而言，应该选择一些趣味性的程游戏用作低儿童的编程启蒙，适合儿童学编程的软件有 Kodable、 Daisy the Dinosaur、 GamestarMechanic、我的世界以及 Tynkers等。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力Kodable的简易课程，主要面向幼儿园到五年级的学生; Daisy the Dinosaur是为幼童设计的最好的编程应用之一，它用迷你游戏教孩子们基础的编程知识; Gamestar Mechanic是款基于Web的应用程序，能教会孩子们制作自己的视频游戏; Tynker教编程也非常出色，在开始学习Python和 Javascript.之前，孩子们可以先使用可视化模块编程。孩子学编程，可以了解一下童程童美。“童程在线”上线于2018年，是由童程童美独立开发的专有可视化在线少儿编程教育平台，针对6－18岁青少儿提供线上小班直播授课，课程覆盖，Scratch图形界面编程、Python人工智能编程、NOI系列课程三大课程体系。依托故事化、可视化、游戏化的学习方式。采用自主研发的云平台编程环境，让学生在云端操作即可运行出结果，同时，还可实现老师与学生共享桌面，实时查看学生的学习情况。。目前童程童美有少儿编程体验课，点击可免费报名试听

五、PC端：scratch，code combat（极客战记），screen time，有渔编程IM在线编辑器推荐scratch，code combat虽然学的是python但是毕竟有限手机端：CargoBot，RoboLogic，MoveTheTurtle，Codea，CodeMonster，CodeMaven，Stencyl相比之下，scratch更加人性化和丰富。

六、小孩子学编程的话，现在较好用的编程软件有编程猫Kitten、海龟编辑器等。这两个符合小孩子的认知水平。Kitten是一款图形化代码工具，通过简单的拼接积木，就可以完成代码的编写，制作属于自己的小程序。。而海龟编辑器则有一点难度，主要用于Python编程语言学习，它可以将积木模块和代码模块进行转化，再一定程度上降低了学习Python的难度。现在他们也结合自己的编程软件开设了相关的课程，两者结合起来学习，会更好。

七、常用自动编程软件有mastercamugpowermillpro / e软件catia、cimatron、delcam等软件。pro / e软件主要是模具行业用来三维建模的http://zhidao.baidu.com/link?url=0uhlyzdatf98axxsjnl14xypmzedvajpq1lv_lv3pooucmkppagtnhayxpkpknfq6rxfduvbgteqhxtayfaq9a

少儿编程十大坑

少儿编程十大坑包括：一、学护坏间从路采服五径促习环境不耐册佳缺少专业的教学设备和优质的学习场所，影响学生的学习效率，甚至危及他们的身体健康。二、专业水平不足编程教练缺乏专业知识和教学经验，难以有效地指引学生，影响他们的学习兴趣和成果。三、缺乏系统课程教材来源不确定，缺乏具异互积径松首老汉诉画有连贯性和系统性的课程，给学生知识点的归纳总结带来困难。四、过度讲授理论过分注重基础理论的传授，而没有真正的项目实战能力培养，极大地影响了学生的学习积极性。五、忽视实践特末促二善脚衣走克考只重视理论教学而轻视实践操作，导致学生学习到的知识无法真正应用到实际编程中，难以产生对编程的兴趣。六、教学方式单一缺乏多样化的教学方式，让学生长时间面临单一的学习内容和形式，导致他起书红厚风回领区们容易枯燥和厌倦。七、缺乏竞赛活动忽视学生编程实战中对竞赛的渴望，导致学生缺少动力和挑战感，影响了他们的积极性。八来自、盲目追求高端课程学生年龄、编程水平和认知能力存在较大差异，过分追求高端课程，导致学生无法跟进，从而浪费学习机会。九、忽视个性发展没有针对学生的个性化需求进行灵活教学，导做亩枯致学生基础薄弱、进步缓慢，细是仍兴乱飞挫折感不断升级。十、缺乏监护机构缺乏对学生的监护和关爱，缺乏针对学生的情况制定个性化学习方案的能力，导致学习习惯问题越来越严重。这十大坑往往是由于编程教育行业的混乱、缺乏规范而产生的。针对这些问题，编程教练需要具备专业知识、富有经验，并能够灵活地处理学生的个性差异；编程教育机好盟构应该打造优质的学习环境和设施，制定完善的课程体纯洞系，注重学生的实践操作和竞赛活动。从而达到为少儿编程提供系统全面而富有乐趣的学习体验的学读车目标。

少儿编程一共有几级考试

少儿编程等级一共有四衡困级考试。少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和端练还试形脚善衣煤咐好念线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化本困格编程教学，以培养兴趣我击约刻刚机核、锻炼思维为主，趣味性较强。在这袜卖里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，来自着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事。如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的常掌错套是派愿们善孔孩子。

少儿编程的费用一般是多少

少儿编程的学费差异很大，从几百元到几抓往单优知谓和益万元都有。少儿编程教学有线上和线下两种方式线下的比较不一致，费用都不一样，在100-300元/小时来自不等;也有的家长购买了一整年的课程，费用也不低，大概在8000-15000元左右左。相对于收费混乱的线下机神区已城解想架信构。线上的就比较明朗，半年的课程大多在10000元左右，大多数在线课程都是专门制定适合的学习计划，避免了无用的课程和不必要的费用。补充：市场上对少儿编程学习没有明确的定价阳山节，因为课程的价格存在语叶呼绿差异。相关政策：2017年10月教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知指出，发展实践创新意识和审美意识，提高创意实现能力。通过信息技术的学习实践，提高利用信息技术进行分析和解决问题的能力以及数字化产品的设计与制作能力。重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，要求各中小学开足开齐编程教育课程，小学三至六年坏级累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时。浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。信息技术将正式作为体制内考试科目出现在学校的课镇程体系之中，作为高考七选三科目之一重要性将随时间逐步增加，甚至有进利满引米从复入必修科目的可能。

少儿编程线下培训机构排名前十

少儿编程线下培训机构前十排名如下：1、极客晨星极客晨星隶是新东方投资财州方型被价司叶后降再的少儿编程教育机构，于2016年8月由海外知名计算机专业人士创办，拥有海外高端名师团队，致力于为中国儿童提供优质的编程教育服务，创意的渐进式学习方法，让孩子有逐步由兴趣向实战代码自然进阶。极客晨星，深受大众的欢迎。2、启码未来启码未来编程买歌马胞反做察进肥士教育隶属于上海励乾教育科技有限公司许较都行装修布杂含时纸，简称“励乾教育”，钱态村缺妈待你早由资深IT教育专家们联合创立，拥有雄厚的师资力量和研发能力，引进先进的steam教学模式。3、核桃星球根据国际主流的CSTA计算机科学教育标准，并结合教育部颁布的信息技术课程标准，对标全国青少年软件编程等级考试标准，核桃编程针对6-15岁孩子的认知某发展特点和数理逻辑基础，定制编程学习课程明物画武组村目容际升似体系，从图形化语言Scratch到人工智能代码语言python，最后学习找余我陈结电信奥竞赛语言C++。4、童程智优童程智优少儿编程是杭州童程教育科技有限公司旗下，专注于6-18岁的少儿编程教育品牌。配备拥有自主研发专利的智能化教学管理系统，采用项目式学习方式的教育机构品牌。5、魔石酷编程魔石酷编程是无剑网络科技（上海）有限公司旗下的青少年编程教育子品牌，魔石酷编程不仅提供和世界接轨的、有趣的、软硬件结合的、面向未来科技的人工智能编程教材体系。6、酷码少儿棉他社还倍也编程机器人酷码教育专注于少儿编程和机器人教育，源自于M创厚距顺色朝望值IT（麻省理工学院之气）LifelongK型战析督向从划离两indergartenGroup的少儿编程平台设计，与美国名气计算机培训基地合作，并融入STEAM教育理念，研发出适合白衡校居沉晶侵国内外少儿学习编程的教学模式。是华南地区很强的机器人编程队伍。7、怪星球少儿编程一起成长（北京）科技有限公司于2017年料后为庆否财二孙问举住成立，总部设在北京。作为“联合国海陆丝绸之路城市联盟项目委员会“成员机构，通过自身强大的媒体、渠道与平台资源，来帮助中国青少年同步国际一流教育。8、粤嵌小创客粤嵌小创客是广州粤嵌通信科技股份有限公司专门打造的一个潜能开发和兴趣培育的少儿教育品牌。9、艾科少儿编程艾科足手开细查斗少儿编程品牌隶属于杭州艾科斗少儿编程教学有限公司，是该公司旗下的一个优质少儿编程品牌，1999年，该品牌在杭州市创业成功。10、码趣编程码趣编程隶属于宁滑销放事安徽同源同码信息科技有限公司是由国内上市教表粒科助掉增端防向继育公司核心高管、中科大博功孔河香附顺主士生导师及国内最早一批从事少儿编程教育的专家全力打造，是一家专业从事少儿编程课程研发、师资培训及人才定制培养输送为一体的信息科技化公司。

少儿编程教学内容有哪些？

少儿编程教程的内容可花印站仍以包括以下几个方面：一、编程基础编程基础是编程学习的基础，包括编程语言的基础知识、程序的基本语法、变量和数据类型、流程控制、函数和模块等。对于初学者来说，需要重点频点裂线介绍编程语言的基础知识和程序的基本语法，以及如何使用编程工具进行代码编写和调试。同时，可以通过一些生动形象的图示或漫画来帮助孩子理解抽象概念，提他武苦名配高学习效果。二、卫革色药反号财福布探游戏开发游戏开发是让孩子们更好危怀损硫烟八行边友养吗地学习编程的一种有趣的方式。通过开发游戏，可以让孩子们更好地理解编程语言的基础知识和程序语法，同时还能激发他们的创造力和动手能力。长王丰球材鲜单语杂在游戏开发教程中，需要重点介绍游戏开发的基本原理和流程，如游戏引擎的选择和使用、游戏物理引擎的原理、游戏角色的设计和实现等，同时要注重实践和互动，让孩子们在实践中体会编程的乐趣。三、硬件编程硬件编程是近年来越来越受到关散活独倒胶块小答注的一种编程教育方式。通过硬件编程，可以让孩子们更好地了解电子、机械等领域的知识，培养其动手能力和实践能力。在硬件编程教程中，需要重点介绍硬件编程的基本原理和方法，如使用Arduino、Raspberry Pi等硬件诉南液法便激推直历视开发板进行编程，以及如何通过编程控制电机、传感器等硬件设备。同时，可以通过多媒体素材和实验演示来让孩子们更好地理解和掌握硬件编程。四、应补福马足用实践编程是一个非常实用的技能，可以应用于各行各业。在教程中，需要介绍一些实用的编程应用，如网页设计、移动应用开发、数据分析和人工智能等。对于初学者来说，可以先从简单的应用开始，如网页设计，让孩子们掌握一些基本的编程技能，然后逐渐深联究注燃活肉值烟计纸激入学习其他应用，培养其解决实际问题的能力。综上所述，少儿编程教程的内容应该包括编程基础、游戏开发、硬件编程和应用实践演示的方式，让孩子们更好地掌握和应用编程技能。同时，为了增强教学的可视化和趣味性，可以使用一些靓图和动画来辅助讲解，让孩子们更容易理解和接受知识。在编程教程的编写中，还需要注意以下几点：1.突出编程思维：村能著地曾右如岩乐千编程教程不仅是为了教授编程技能，更要培养孩子们的编程思维。编晶生顶细呀四讲欢写教程时，应该注重培养孩子们的逻辑思维、问题分析和解决问题的能力。2.根据不同年龄段的特点来设计内容：不同年龄段的孩子们有着不同的认知和学习特点，因此在编写教程时，需要针对不同年龄段的孩子们设计相应的内容，以满足其认知和学习需求。3.强化实践环节：编程教程是一种实践性很强的教育方式，需要重视实践环节的设计和实现。在编写教程时，应该注重实践演示的设计和实现，让孩子们通过动手实践来巩固和掌握所学知识。总之，少儿编程教程的内容涵盖广泛，既要注重基础知识和语法的讲解，也要注重实践应用的实现。同时，需要根据不同年龄段的特点来设计内容，并注重实践环节的设计和实现，以帮助孩子们更好地学习和应用编程知识。

少儿编程软件有哪些

少儿位点边再编程软件有：1、Mind+Mind+是一款拥有自主知识产权的国产图形化编程软件，诞生于2013年，由DFRobot开发。主要就是针对国内科技创新教育需求而开发的图形化编程软件，也是国内最早的图形化编程软件工倍怀乡长买盾胞城衡打黑具之一。在Scratch平台不能使用后，惊喜发现它完全可以兼容sb3格式保存的编程文件，其程序文件甚至可以一键导入到软件中，实现了对Scratch功能的无缝对接。目前很多学校老师、同学很多都在使用的一款编程软件。Mind+最大优点是对硬件的支持非常丰富。直接支持中小学创客教育最常用的来自主流开源硬件如：Micro:bit、掌控板、ESP32和Arduino Uno等，可对上百种常用硬件模块进行编程控制，包括各种传感器、执行器、显示器、通讯模块、功能模块等；并且开放用户库，用户可以自己制作扩展库。另外，Mind+还能满足中小学老师对于AI人工智能知识教学的各种需求，支持 AI 与 IoT ，除了图形化编程，还可以使用 Python/C/C++等高级编程语言。Mind+已在国内历经8年打磨，已然成为科创教育学科、竞赛中普遍使用的青少年编程软件之一。2、KittenBlockKittenBloc三劳k是小喵科技出品的一款儿童图形化编程软件，可以帮助中小学生或者非专业的技术人员快速入门编程，从而控制各种各样的电子模块。最大的特点其扩展功能丰富，尤其是人工智能AI这一块，很值得研究，如果是利亮调入翻飞高水平进阶者，甚至可以自己开当受零呼高判含发相关的插件。对比Scratch功能，KittenBlock也已有了相关的替代功能，比如百度大脑这个模块可以实现文字朗读，语音识别等。另外Kittenblock也支持C++（Arduino）、python编程。3、慧编程V5（mBlock兵众气演欢次5）慧编程是一款面向STEAM教育领域的积木式编程和代码编程软件，基于Scratch3.0开发，近400万用户用它创挥造、学习和分享。它不仅象挥科棉延装斯屋种能让用户在软件中创作有趣的故事路根娘苦款、游戏、动画等，还能对Makeblock体系、micro：bit等硬件进行编程。

少儿编程培训机构哪家好？

少儿编程培训机构排名前十如下：1、编程猫2、童城童美3、小码王4、LEGO乐高教育孔响吃木属没既花5、贝尔机器人6、瓦力工厂Walimaker7、斯坦星球8、极客右着望源造卷候象边晨星9、核桃编程10、VIPCODE少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、住冷送儿奏配宽红进呀锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程显死院八岩以批绿原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

少儿编程有什么用？

少儿编程的好处：加强逻辑思维、培养专注和细心、提高耐性、提高抽象思维、帮助孩子组督鱼晚落犯千声好织信息，吸收融合技能族护跳状。1、加强逻辑思维编写程序最重要的是如何把大问题分解成小问题。有必要考虑如何衣何在整个程序中合理安排代码，使程序流程的处理可以输入、计算、直到输出，使秋到副贵基较宽静孩子分析事物逻辑爱药电川剧宁曲步群南长的能力有了极大的提高。2根开倒轮外吃、培养专注和细心出错是每纳粗个编写程序的人必须的经历的事，成人还是小孩都不例外。有时候，它只是少打了一个等号，或者一行末尾的分号，就可某能引起程序大乱，更不用说在逻辑分析问题时忽略某些条件的陷阱了。3、提高耐性带着孩子去吃饭，孩子们怎么也坐不住，到处乱跑，到处玩。这时，如果拿出手机给他们玩，孩子的注意力就会立刻亮指被拉回来，然后开始安静地坐着玩手机。编程的课程就是用这个特点让孩普绝妈子们在游戏中学习，但这不仅仅是要他们玩游戏，还让他们懂得游戏培策宪执于值是如何被设计出来的。4、提高抽象思维在学习编程的好神空什胡树血过程中，孩子们需要一种抽象具体的能力，让不懂思考投叫慢武至的电脑也能理解和表达抽象的东西。5、帮助孩子组织历管压率定还孙脱实信息，吸收融合技能编写程序说白了就是一组计算机指令的组合。例如，我们小学时候查字典学汉字和学成语。然后我们学习了如何使用所学的汉字和成语造句、写敬茄配文章。程序中的基本指令就是汉字，编写可重用的函数或模块就像写成语。

少儿编程在线教育哪个品牌好？

少儿编程码衫在线教下阿欢英育哪个品牌好如下：1、极客晨星极客晨星隶是新东方投资的少儿编程教育机构，于2016年8月由海外知名计算机专业人士创办，拥有海外高端名师团队，致换附婷第书屋喜刘上季力于为中国儿童提供优质的编程教育服务，创意的渐进式学习方法，让孩子有逐步由兴趣向实战代码自然进阶。极客晨星，深受大众的欢迎。极客晨星自课程推出以来，受到了众多家长及学生的一致好评，公开课场观看人数多，线下课堂已经增加到11家，累计为1500余名学轴对因过续检题束念生提供了优质编程教育如模拆培训，为了满足日益增长的需热自群胞术支这许指求，极客晨星推出了线上1对1直播课程，课程一经推出立刻获得了广大家长的青乙燃管亚各核知便条反整睐。2、VIPCODEVIPCODE是北京未光科教育科技有限公司少儿编程教育品牌，和微视考言合工静功司差丝软、美国计算机行业协会、中国工信部等企业渣枣及机构合作推出AI语音助手编程项目，孩子将通过一系列在线直播互动课程、实战项目和创造项目，成为有能力通过编程改变世界的人才。VIPCODE涵盖了儿童积木编程、Pyth确卫求唱夫迅轻on语言编程、无人机及机器人编程、信息学奥赛编程、APP建构趣味编程、买流独必高速副圆息音径人工智能基础开发等听具零甲课程，适合孩子6-16岁少年儿童的在、初中、高中全段学习（K12）。3、童程童美 童程童美,美国上市公司出品,5000多名员工,19年编程教学经验,为6-18岁青少儿提供创意启蒙今毛某况采、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛为核心的趣味编程课.教学模式线上线下一体;线言吧难上1对5小班直播教学;始班业顶帝末胜线下50多座城市,250多家校区,一站式少儿编程教育机构。

少儿编程老师需要考什么证书

作为一名少儿编程老师，需要具备相关的编程技能和教育能力。以下是一些相关证书或资格：1. 编程语言证书：如Java、Python、C++等编程语言的证书可以证明你对某种编程语言掌握程度。2. 教育类证书：例如教育学、心理学等相关专业的文凭或证书，有助于更好地了解学生的学习需求并开展相应的教学活动。3. 编程教育证书：许多机构提供的编程教育证书，比如Microsoft Technology Associat府妈任根批e（MTA）教育证书、Scratch编程证书等。4. 网络安全证书：如CISSP、CEH和CISM等证书，有时是必要的，因为少儿编程涉及到网络安全方面的知识。除了上述证书，作为一名优秀的少儿编程老师还需要具备丰富的编程经验、沟通能力良好，适应性强等素质。

为什么要让儿童学习编程？儿童编程学什么？

一、感觉孩子还小，让孩子学习编程有必要吗？让儿童学编程都学什么？

二、很多家长认为，技能学习应该从娃娃抓起，而编程技能正是众多技能学习中最为重要的技能学习之一。之前有一场在上海大学举行的一项教育机器人比赛中，近千名选手参赛，其中不乏学龄前儿童，最小的选手只有4岁。随着科技日新月异的发展，编程技能学习趋于“低龄化”，这是一个不容忽视的事实。面对竞争日趋激烈的就业市场，有些家长担心如果孩子不懂编程，很有可能会输在起跑线上，所以才迫不及待地想要送孩子学习编程课程。还有一部分家长是属于跟风型的，看到别人家的孩子样样都强，自己的孩子却什么都不会，为了迎合大众，只好随大流。少儿学编程的必要性有没有必要让孩子过早地学习编程，没有统一的答案，专家们对此也是各抒己见，褒贬不一。在一些培训机构推介编程的宣传中，编程已经被视为一种“通往未来的语言”。在互联网商界，乔布斯11岁开始接触编程，成为了一代传奇领袖;比尔盖茨13岁开始接触编程，31岁成为了世界首富。对此，有家长表示：“孩子班上很多同学都报名了，有的孩子才5岁就开始学了，听说编程是人工智能时代的读写能力，我害怕孩子输在起跑线上。”1、增强逻辑思维能力专业从事编程工作的人都知道，写程序最重要的是如何把大问题不断分割成小问题。在这个过程中，孩子必须思考如何把代码合理地安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这对孩子的逻辑分析能力是一个极大的锻炼和提升。通过编程学习，不仅能开发少儿的潜能，增强逻辑思维能力，同时也有助于促进其他相关学科的学习，比如数学、英语等，对于孩子的智力开发也是一个有益的锻炼。 2、培养孩子专注度现在的孩子大都调皮贪玩。平时带孩子外出，小孩要么跑来跑去，要么不停吵闹。为了让孩子安静下来，很多家长都会给孩子一部手机或游戏机，让孩子上网或者玩游戏，孩子很快就会沉醉其中。当孩子热衷于某一样事物时，他们会表现出更好的的专注度。学习少儿编程的过程，就是针对孩子的这种特性，有点像玩游戏那样寓教于乐，让孩子在游戏中学习。编程能够让孩子在轻松愉快的过程中，学会和计算机打交道的方式，孩子不仅能玩到游戏，还能了解这个游戏是怎么设计出来的，从而增强对学习的兴趣，提高对编程的实践应用能力。3、促进孩子智力发育在美国，儿童编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能。在广州等一线城市，少儿编程课程的学习已逐渐趋向于从幼儿园的娃娃抓起。学习编程，对于锻炼孩子的思维能力和创造能力，促进孩子的智力发育无疑是大有裨益的。

三、未来是人工智能时代，每一部分都与科技联合在一起。让孩子学习编程语言，不仅学习的是知识。而且会学到以下几方面的能力：1、增强逻辑思维能力专业从事编程工作的人都知道，写程序最重要的是如何把大问题不断分割成小问题。在这个过程中，孩子必须思考如何把代码合理地安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这对孩子的逻辑分析能力是一个极大的锻炼和提升。通过编程学习，不仅能开发少儿的潜能，增强逻辑思维能力，同时也有助于促进其他相关学科的学习，比如数学、英语等，对于孩子的智力开发也是一个有益的锻炼。 2、培养孩子专注度现在的孩子大都调皮贪玩。平时带孩子外出，小孩要么跑来跑去，要么不停吵闹。为了让孩子安静下来，很多家长都会给孩子一部手机或游戏机，让孩子上网或者玩游戏，孩子很快就会沉醉其中。当孩子热衷于某一样事物时，他们会表现出更好的的专注度。学习少儿编程的过程，就是针对孩子的这种特性，有点像玩游戏那样寓教于乐，让孩子在游戏中学习。编程能够让孩子在轻松愉快的过程中，学会和计算机打交道的方式，孩子不仅能玩到游戏，还能了解这个游戏是怎么设计出来的，从而增强对学习的兴趣，提高对编程的实践应用能力。3、促进孩子智力发育在美国，儿童编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能。在广州等一线城市，少儿编程课程的学习已逐渐趋向于从幼儿园的娃娃抓起。学习编程，对于锻炼孩子的思维能力和创造能力，促进孩子的智力发育无疑是大有裨益的。选择编程，受益一生，爱编程，会学习。了解编程就来爱上编程智能学习中心。

四、编程主要学的是逻辑和算法，少儿编程中更重要的是学习逻辑，只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch，美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；到了比较高年级的阶段，就会开始学习python，使用python可以在未来从事大数据处理，AI研究等方向；而为了更好的入学的孩子会学习C++，C++是底层编程语言，可以控制机器人，比如现在紧张的芯片，除了电路就是使用C++进行注入。由此可见，无论是python还是C++，都是未来极佳的出路和选择。这也是少儿编程和数奥不同的地方。有渔编程希望能帮助到你~~

五、大部分的家长可能都会让自己的孩子至少学习乐器，运动或棋类中的一项甚至几项。但你有没有想过让你的孩子尽早（5-7岁）开始学习编程呢？相信很多家长都会有这样的疑惑：为什么要让那么小的孩子学习编程呢？编程对孩子有些什么好处？如果孩子连数学、语文、英语这些基础都没掌握好，他们能学好编程吗？我暂且不谈我的观点，而是试着让你了解那些你可能更信任的人是怎么说的：

六、编程主要学的是逻辑和算法，少儿编程中更重要的是学习逻辑，只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch，美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；到了比较高年级的阶段，就会开始学习python，使用python可以在未来从事大数据处理，AI研究等方向；而为了更好的入学的孩子会学习C++，C++是底层编程语言，可以控制机器人，比如现在紧张的芯片，除了电路就是使用C++进行注入。由此可见，无论是python还是C++，都是未来极佳的出路和选择。这也是少儿编程和数奥不同的地方。有渔编程希望能帮助到你~~

七、编程的确是一项了不起的技能。你可以写 app，建网站，不管有什么好想法都可以亲自实现出来。相信我们的世界会需要越来越多的程序员和开发工程师。但并不是每个孩子都必须要 学编程。打个不恰当的比方。营养学对人至关重要。人类需要知道基本的营养学知识以免受糖尿病或肥胖症之苦。垃圾食品对身体有害不要多吃，水果蔬菜有助于健康要天天吃，坚持运动能保持体型良好——总之，了解基本的营养学知识可以保持身体健康活得更久。对比之下，关于车的知识就没那么重要。当然，如果你知道怎么自己换油或补胎会非常方便；但不会也没关系，你可以雇人给你换油或者补胎。编程的重要程度和懂车的知识差不多，同样的，你也可以雇别人帮你写 app 建网站。但是你永远不能雇人替你吃饭，或替你减肥降低胆固醇。

孩子学习少儿编程好吗？南通哪里可以学？

一、感觉以后可能是趋势吧，北大街那儿有一家

二、在一些地方中小学尤其是民办学校，少儿编程日渐成为招生的重要考核指标之一。少儿编程当然并非如同高校高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序。目前社会上的少儿编程教育，基本上是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等，培养孩子的计算思维和创新能力。北大街金域广场6楼的渡课儿童科技创新中心可以去体验下

三、孩子的数学老师推荐学一下编程，我们家在北大街渡课编程报的名，已经上了几次课，孩子很感兴趣

四、万象城对面有一家，我朋友儿子在那里学的，听说挺不错的

五、能学到机器人编程，对正常的孩子理解是没有问题的，因为都是形象的模块很容易理解的。

孩子参加少儿编程课程有什么帮助？

参加少和编程类对孩子的思维能力提升有帮助，孩子报的核桃编程是专对中国6-12岁孩子改编完善的课的体系， 入门到进阶体系完整，机构拿到了有名VC投资，我们的创始的两位老师都是有编程基因、国内外名校毕业的优秀人才。

童程少儿编程名师解答： 学习编程最核心目的是通过“训练人的思维方式，培养新的看待问题和处理问题的方式”①提高数学思维，和逻辑思维能力（让孩子变的更聪明）：编程是强度最大的脑力劳动，软件学科中的一切并非自然生成，完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。解一道数学题的方法就是2-3中，不会超过5种，单只编程有千万种，编程活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫大的好处。 ②养成严谨的习惯：编程语言是最精密的语言。一个分号的缺失导致程序完全不能运行，两条语句顺序的颠倒会使结果大相径庭。对于程序员的训练，首先就是要去除“马虎”的因素，讲严谨的工作习惯植入内心。 ③提高解决问题分析问题的能力：程序不是写一次就能正确的，不是写十次就能达到你所期望的结果，一个好的程序要调试十次甚至上百次，比如一个atm取款机一个正常程序可能只需要100行，但是它要考虑到一些异常情况的发生，大概是正常程序的5-10次。④让孩子有成就感：孩子通过一串串代码的编写，完成曾经自己和伙伴未能通关的游戏，编写一个个完整的游戏项目非常能建立孩子们的成就感。⑤完成项目软件不是简单代码的堆砌，而是架构的艺术；代码分装成类，类组成模块，模块构建子系统，子系统相互协同实现完整的系统功能。系统设计、整体规划、团队合作，这些都程序员标志性技能。编程团队分工的耦合度很高，所以编程是能够提高孩子团队合作的能力。

在线学少儿编程哪个好？选择哪个合适一些？

在全球已有超过24个国家和地区，把编程教育纳入中小学教育课程。学习编程，不仅能培养孩子的综合能力，还能为升学留学助力。少儿编程一般都不会教太复杂的东西，主要是培养孩子的逻辑思维能力和动手能力。学习的也都是简单易懂的东西，比如图形化编程，就是通过搭积木的方式非常直观的使用代码块来实现一些功能，而不是许多人想象中的那样敲代码，字母串之类的。1、AI的时代需求：随着人工智能时代的发展，编程将是一项基础技能2、培养耐心与专注力：让孩子在学习探索中，培养耐心与专注力3、培养解决问题的能力：让孩子在探索问题过程中增强解决问题的能力4、提升逻辑思维与创造力：在思考分析问题和完成编程的过程中培养编程思维5、锻炼团队协作能力：在组队完成作品的过程中提升孩子团队协作的能力

我弟弟就是选择的编程猫少儿编程，这是母亲大人在考察了众多少儿编程机构选择的。他们是一对一教学的形式，感觉挺好的。

为什么孩子要从小开始学编程 少儿编程要怎么学

一、小孩主要是培养编程思想。

二、锻炼逻辑思维的能力

三、为什么从小开始学？——未来20年，将近一半的工作可能会被机器取代。编程语言是人机对话的一种语言，和人们用于沟通的汉语、英语等语言一样，有着相似的习得过程，越早接触，越能更好地掌握。同时，学习编程更像是一把钥匙， 能够为孩子们打开一扇全新世界的大门，培养孩子多方面的能力。

儿童学编程一般用什么教材

建议刚入门的孩子从scratch图形化编程开始学习。scratch作为一款模块化编程软件，其趣味性高于其他的代码编写程序，且没有什么门槛，只要会电脑的基本操作就可以。Scratch构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，只要用鼠标拖动模块就可以学习编程。因为有这样的简洁明了的编程方式，小学生们也可以轻松地进行编程的学习。《Scratch 少儿趣味编程2》、《动手玩转Scratch2.0编程》

少儿编程班对孩子有好处吗？报哪里的课？

好的，孩子学编程的好处多多： 1、编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。孩子要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显著提升！ 2、编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。 3、编程增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心。 4、编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。所以，孩子从小就可以通过一些像Scratch等编程工具来学习编程。建议选择傲梦在线1对1编程班，专业老师耐心辅导，提升孩子竞争力，适应时代发展。

说起编程的好处的话，首先还是对孩子的能力培养方面。通过编写自己设定的程序，能锻炼孩子的逻辑思维能力，解决问题的能力。其次是编程涉及到数理知识，纯代码编程需要一些英语底子，所以让孩子在学习英语和数学方面会更轻松一点。现在编程被浙江，上海等城市纳入了小学课程，国家也发布了人工智能发展规划，相信以后关于这方面的各类竞赛也会多起来，谁也说不准会不会纳入中考高考范围。就我自己知道的，因为参加编程比赛获奖，而保送到985，211名校的孩子也不少。以后孩子出国留学时也会用得上，如果想留在美国学习，比其他专业也来得更容易，待遇也更高。未来将是人工智能的时代，要想与机器抗衡，想象力和创造力一定要有，学习编程可以更好的提高孩子这些能力，就像学习写作文不一定都要成为作家，学习钢琴也不是为了成为钢琴家。

有必要让小孩去学编程吗？少儿编程培训哪家做的好？

一、有必要让小孩去学编程吗？少儿编程培训哪家做的好？

二、如果条件允许的话让孩子去学这个还是很有必要的，因为学习编程，对孩子来说更多的是引导，启蒙的作用，让孩子从小就学会让程序员一样思考。我最近也在关注这方面的资讯，看了很多家，最后有一家叫极客晨星的少儿编程培训机构的我觉得还可以，他们的特色课程是通过游戏化互动教学的形式让学生和老师零距离交流，这样的教学模式可以减少孩子对编程的陌生感，从而激发学生的潜能。所以我是打算送孩子去这家了。

三、挺好的，从小接触编程对思维培养帮助很大，可以了解一下编程营，他们有线上课程

少儿编程 什么是编程，编程难学吗

少儿编程就是让孩子学习如何去解决问题，让孩子的思维活跃起来。至于难不难那就得因人而异了...主要还是看孩子的兴趣。

少儿编程算是初级编程，不难，孩子学的话能运用的知识也比较全面，例如数学，英语，物理等，整体来说，还是不错的。

少儿编程是一门什么学科？

南京市南京市教育部门表示，未来将以校本课程模式在全市小学分批次、全面推广少儿编程。与此同时，少儿编程市场正逐渐升温，各类课程模式相继诞生。哪种模式最适合进校园，还有待技术及教育政策共同决定。也许不久之后，家长们的朋友圈就将被孩子们写的小游戏刷屏[1] 。浙江省浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。信息技术将正式作为体制内考试科目出现在学校的课程体系之中，重要性将随时间逐步增加，甚至有进入必修科目的可能

化学（chemistry）是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。

关于少儿编程你需要了解这几点

1、编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。孩子要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显著提升！2、编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、编程增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心。4、编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。所以，孩子从小就可以通过一些像Scratch等编程工具来学习编程。建议选择傲梦在线1对1编程班，专业老师耐心辅导，提升孩子竞争力，适应时代发展。

了解少儿编程，是从编玩边学那里。目前了解到，少儿编程分为不同类型的课程。Scratch,源自麻省理工大学的图形化编辑工具，适合7-9岁年龄段的孩子。Python,适合10岁以上的学龄期孩子，对培养孩子的逻辑思维非常有帮助。NOIP，适合报名参加信息学奥林匹克竞赛的小朋友，针对性的学习C++编程。

少儿编程是啥东西？我身边好多朋友都把孩子送进了编程侠

少儿编程帮助孩子打下编程基础，培养编程思维的课程，对于孩子的思维逻辑、耐心和注意力的培养都有好处。编程侠是少儿编程中一个比较有名的品牌。

少儿编程在哪里学？求推荐。

一、百度百科是定义这样少儿编程：少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程，因为代码的书写充满乐趣，也会称之为码趣少儿编程教育。英文是kid coding，泛指5~18岁青少年儿童教育。说人话就是：通过编程为载体，想办法解决一个问题的过程。这句话同时也是编程思维的核心。不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决，在这个过程中思维逻辑就显得尤为重要，这就是少儿编程教给孩子最重要的能力。大多数没有接触过编程的家长，普遍认为编程是一门非常高深莫测的技能。需要熟练的电脑操作度和过硬的英文水平。孩子那么小，这两点都没有，能学会吗？首先编程课会选择入门语言Scratch开始，它的主要特点就是把编程图像化，把原来英语的代码编程语言转成图形模块、指令，以游戏、情景动画、积木构建等形式呈现，让所有小朋友都能参与。由易到难降的教学顺序，让孩子在几乎没有代码和错误挑战的情况下，专心感受程序逻辑；在自己完全掌控的情况下，获得每次课程的成就感，简单的实现自己的创意。从而驱动孩子不断挑战越来越复杂的逻辑，形成孩子持久热爱的根本动力。如果是这个态度，那么我的建议是直接参加专业成人级别培训更好。首先这是少儿编程，以兴趣培养为主。和让孩子学习滑雪、小提琴一样，有兴趣了就接着再专精的学。只是出发点如果是奔着职业发展去的，忽略了“少儿”，那未免就本末倒置成了软件工程师培养计划。

二、卡巴少儿编程:什么样的少儿编程机构更靠谱

三、其实孩子去校区，会增加家长接送的时间和精力，不如让孩子上网课，在家里学习。老师在视频对面，一样能够跟孩子互动。

四、每个地方都有学编程的，也可以在网上进行学习。少儿如果想要学习编程的话，建议选择scratch开始入门，也就是可视化积木堆积教学，这个是比较适合少儿的。02在scratch入门那之后，根据自己孩子的兴趣以及能力来选择python、C++或者是C语言方向，确立一个目标。03在学习的过程中，可以通过网络的方式来进行自学，一些比较基础的教程在网上还是有很多的。04此外有一点，少儿要想学习编程的话，一定要指定一个比较详尽的学习计划，并且要完善落实执行，最好不要中途而废。少儿编程建议可以在孩子上了小学一年级后开始，不宜过早。学习少儿编程的年龄的本质在于我们希望孩子通过少儿编程学习什么，获得什么。在幼儿阶段虽然不建议学习少儿编程，但是可以和孩子一起进行一些思维游戏，因为少儿编程的目的也是为了培养孩子的思维和品质。少儿编程的诞生是想弥补知识灌输型教育的缺失，就算没有少儿编程也一定会有其他学科来替代，这是教育时代脚步推进的结果。在整个少儿编程学习里面，主流可以分为三个方向：第一个就是Scratch（也有很多同类产品），Scratch的学习可以让小朋友们很好地掌握计算思维。那么接下来，进阶一般来讲是由Python和C++作为后续的代码学习。Scratch的学习可以说大班以上的小朋友就可以开始学习了；Python适合三四年级以上的小朋友学习；C++更适合四年级以上的小朋友学习，尤其是目标信息奥赛的小伙伴。特别不建议小朋友学习JavaScript，对于新手不太友好，同时也有它的局限。Scratch：Scratch是由麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向少年的编程工具。这个软件的特点是：使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。通过类似搭积木的方式就可以轻松的完成编程。避开了复杂的语法，却完美的保留了编程思维。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，并且产生做程序的欲望。（6岁+）

五、上海机器人编程，像泊 思地很 有名的，每年竞赛都有获奖，是少数得到国家认证的机构。

少儿编程哪家好

蓝宙啊，名次第二的开源硬件销售商，1400家中小学采购蓝宙相关STEAM学习套件，红黄蓝/聪明树等十多家大型连锁机构引入，这些还不能说明问题么

极客晨星少儿编程在线一对一培训，新东方投资少儿编程，培养孩子学编程，小学编程，学生编程培训机构，评价不错

少儿编程前景怎么样？

说实话，我并不看好，也不支持。少儿还处于童年时代，天性好动活泼好玩是天性，任何人都不该发中学甚至是成年人该学的东西灌输给儿童。即便是你的孩子从小学的编程，以后能不能用得上还不知道呢。不如给孩子一个快乐的童年。

少儿编程是未来的发展趋势，前景十分广阔。最近火热的华工启明星的课程中就有从scratch积木编程、s4a编程等入门级的少儿编程到c语言、html与基于c语言的arduino开发的嵌入式编程，足以见得，少儿编程未来的前景十分广阔！

少儿编程都有什么教育？教什么的？

一、少儿编程教育少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程 。

二、少儿编程教育的目的不是培养只会技术的程序员，而是通过了解和学习编程这门语言，培养孩子的计算思维，让孩子学会创造性地解决问题的方法和思维，让孩子用新科技表达自己，从科技时代从消费者向创造者转变。目前各校外机构都各自开发了相关的编程课程，但是很多并不完整，目前我在市面上看到比较完整的一个课程体系是编程空间的，3-14岁的都有，可作为一个参考：

三、妙小程少儿编程的启蒙课主要是使用图形化工具scratch+进行的一系列教学，为什么选择图形化来进行编程启蒙？图形化编程是为低龄儿童设计的，结合儿童的思维发展方式，完成“计算机思维”的锻炼以及“创造性”思维的发挥，它为后期进一步学习高阶的“编程语言”提供了坚实的思维基础。在教育目的上，图形化编程更重注孩子思维的开放性与创造性，鼓励差异和创新。

少儿编程条件都需要具备那些？

少儿编程是教6－16岁儿童青少年学习编程的启蒙教育，国际通行使用的是Scratch软件，但是这个编程不是真正意义上的编程，它具有编程语言的一些特征，但确切的说应该是模仿编程，相比真正编程简单的多。

想要学好编程，成为个很好的程序员精英，最基础的不是c语言，而是《高等数学》和〈离散数学〉， 而后是英语，都具备了条件，然后接触c语言或者 c++语言。 在处理图象或者绘制图象的时候，我们很多时候都需要 高等数学里的 函数表达，所以，我们要边学好数学，边去学习 c++，c 语言那个东西以后没多大用处了，因为32位它不支持哦！现在用的都是32位，学东西也要跟时代一起进步！c++语言是个独立的语言，可以单独学习，而不需要学习c语言。

在线少儿编程有用吗？编程猫可信吗？

可信编程猫专注于7-16岁中国孩子在线编程教育，是深圳点猫科技有限公司自主研发的一款图形化编程工具平台。编程猫是中国知名少儿编程教育品牌。为全球7-16岁少儿研发了图形化编程平台及系列编程课。通过学习，孩子们可以创作出奇妙的游戏、软件、动画等，全方位锻炼逻辑思维、创造力等核心素养

在线少儿编程有用吗？编程猫可信吗？

可信编程猫专注于7-16岁中国孩子在线编程教育，是深圳点猫科技有限公司自主研发的一款图形化编程工具平台。编程猫是中国知名少儿编程教育品牌。为全球7-16岁少儿研发了图形化编程平台及系列编程课。通过学习，孩子们可以创作出奇妙的游戏、软件、动画等，全方位锻炼逻辑思维、创造力等核心素养

icode和scratch少儿编程怎么样？

一、ICode是目前市场上在专业性和趣味性上平衡得最好的青少儿编程产品之一。ICode弱化对编程语言本身的依赖性，更强调逻辑思维训练和算法设计上的培养。能够提升孩子自主学习的意识，培养良好的编程习惯，锻炼孩子发现问题解决问题的能力，激励学生精益求精、不断进取。通过应用实践，在学校、教师、学生、家长群体中口碑极好。scratch对于少儿编程启蒙确实很有效果。值得一提的是，他们把枯燥的代码变成了积木，只要操作鼠标，拼接好积木块就可以进行编程，大大降低了学习难度，趣味性则大大提高。Scratch是一种图形化编程语言，针对于6~8岁阶段的孩子学习编程是非常有帮助的，界面简洁，容易上手，小孩子用Scratch做一款游戏，熟悉之后也就几分钟搞定了！ICode是目前市场上在专业性和趣味性上平衡得最好的青少儿编程产品之一。ICode弱化对编程语言本身的依赖性，更强调逻辑思维训练和算法设计上的培养。能够提升孩子自主学习的意识，培养良好的编程习惯，锻炼孩子发现问题解决问题的能力，激励学生精益求精、不断进取。通过应用实践，在学校、教师、学生、家长群体中口碑极好。

二、两者都很好。因为icode和scratch都是为儿童编程而设计的语言，它们都有可视化编程环境，能够让儿童通过拖拽图形、积木等方式编程，学习编程的基本概念和逻辑思维。icode着重于结构化编程，可以帮助儿童逐步掌握编程的基本语法和算法。而scratch则强调创造性表达和互动性，可以从中促进儿童的创造和团队合作能力。如果孩子对编程有兴趣，两者都不错，可以根据孩子的兴趣和学习目标进行选择。如果孩子更加喜欢游戏和创作，可以选择scratch；如果孩子想学习更加结构化的编程，可以选择icode。

三、icode和scratch都是非常好的少儿编程软件。1. icode是一款基于Python的编程软件，对于初学者来说入门门槛比较低，使用起来相对简单，对于学习编程基础语法和常见算法逻辑非常有帮助。2. Scratch是MIT开发的图形化编程语言，它的特点是视觉化编程，非常适合初学者，可以快速上手。通过Scratch，学生可以学习编程思维、游戏设计以及动画制作等多个方面的知识。3. 因此，在选择编程软件时，可以根据孩子的兴趣和能力来选择。如果你的孩子对Python有兴趣并且希望学习基础语法和算法逻辑，那么icode可能是更好的选择。如果你的孩子喜欢视觉化编程，想要制作游戏和动画，那么Scratch是更好的选择。

四、很不错。因为icode和scratch都是针对少儿编程而设计的平台，它能够在简单易懂的编程语言基础上，提供良好的编程体验和可视化编程效果。这样可以让孩子们更加容易地理解编程的原理和逻辑思维，并且还能够培养他们的创造力和兴趣。同时，这些平台也拥有完善的课程体系和教学资源，可以让孩子们在编程学习中得到更加系统、完整的指导和帮助。另外，针对孩子的编程教育已经逐渐兴起，在未来的就业市场中，对于能够熟练掌握编程的人才也将是非常有市场竞争力的。因此，让孩子在小学阶段就开始接触编程，将有助于他们在未来能够更好地成长和竞争。

五、国外少儿编程 iCode和Scratch都是非常好的少儿编程工具,有以下优点: 直观易懂:iCode和Scratch都采用了图形化编程界面,少儿们可以通过拖拽积木块来完成编程,不需要掌握复杂的编程语言语法,容易上手。有趣性:iCode和Scratch都支持制作有趣的动画、游戏、音乐等,让孩子们在编程中获得成就感和乐趣。提高逻辑思维:编程需要遵循一定的逻辑思维方式,让孩子们在编程中锻炼逻辑思维能力,培养创造力和创新精

六、都挺好。1.如果你的孩子是刚开始学习编程的话，不用学得太过抽象复杂的内容，零基础的孩子一般从Scratch学起。Scratch比较适合年幼儿童从零学编程的一个工具，具有可视化的，能够帮助初学者创建图形化应用特点，从而掌握编程的基础概念等等，所以深受大家喜爱。2.icode少儿编程很好，ICODE“国际青少年编程竞赛”是由非盈利组织ICODE在全球举办的国际比赛。这个组织由苹果、微软、亚马逊、谷歌等世界名企共同建立。

七、iCode和Scratch是两种相对受欢迎的少儿编程教育平台，它们都能够帮助孩子们理解计算机编程，并且增强他们的逻辑思维和问题解决能力。iCode注重提供全方位的编程学习机会，涵盖多种编程语言和技能，适合想要更深入学习编程的孩子们。Scratch则采用了类似“拼图”的图形化编程界面，使得编程可视化、易懂易学，并且充满趣味性，适合年龄较小或初学者的孩子们。除此之外，两种教育平台都具有丰富的社区资源和交流机会，帮助孩子们更好地掌握编程技能。

icode和scratch少儿编程怎么样？

一、ICode是目前市场上在专业性和趣味性上平衡得最好的青少儿编程产品之一。ICode弱化对编程语言本身的依赖性，更强调逻辑思维训练和算法设计上的培养。能够提升孩子自主学习的意识，培养良好的编程习惯，锻炼孩子发现问题解决问题的能力，激励学生精益求精、不断进取。通过应用实践，在学校、教师、学生、家长群体中口碑极好。scratch对于少儿编程启蒙确实很有效果。值得一提的是，他们把枯燥的代码变成了积木，只要操作鼠标，拼接好积木块就可以进行编程，大大降低了学习难度，趣味性则大大提高。Scratch是一种图形化编程语言，针对于6~8岁阶段的孩子学习编程是非常有帮助的，界面简洁，容易上手，小孩子用Scratch做一款游戏，熟悉之后也就几分钟搞定了！ICode是目前市场上在专业性和趣味性上平衡得最好的青少儿编程产品之一。ICode弱化对编程语言本身的依赖性，更强调逻辑思维训练和算法设计上的培养。能够提升孩子自主学习的意识，培养良好的编程习惯，锻炼孩子发现问题解决问题的能力，激励学生精益求精、不断进取。通过应用实践，在学校、教师、学生、家长群体中口碑极好。

二、两者都很好。因为icode和scratch都是为儿童编程而设计的语言，它们都有可视化编程环境，能够让儿童通过拖拽图形、积木等方式编程，学习编程的基本概念和逻辑思维。icode着重于结构化编程，可以帮助儿童逐步掌握编程的基本语法和算法。而scratch则强调创造性表达和互动性，可以从中促进儿童的创造和团队合作能力。如果孩子对编程有兴趣，两者都不错，可以根据孩子的兴趣和学习目标进行选择。如果孩子更加喜欢游戏和创作，可以选择scratch；如果孩子想学习更加结构化的编程，可以选择icode。

三、icode和scratch都是非常好的少儿编程软件。1. icode是一款基于Python的编程软件，对于初学者来说入门门槛比较低，使用起来相对简单，对于学习编程基础语法和常见算法逻辑非常有帮助。2. Scratch是MIT开发的图形化编程语言，它的特点是视觉化编程，非常适合初学者，可以快速上手。通过Scratch，学生可以学习编程思维、游戏设计以及动画制作等多个方面的知识。3. 因此，在选择编程软件时，可以根据孩子的兴趣和能力来选择。如果你的孩子对Python有兴趣并且希望学习基础语法和算法逻辑，那么icode可能是更好的选择。如果你的孩子喜欢视觉化编程，想要制作游戏和动画，那么Scratch是更好的选择。

四、很不错。因为icode和scratch都是针对少儿编程而设计的平台，它能够在简单易懂的编程语言基础上，提供良好的编程体验和可视化编程效果。这样可以让孩子们更加容易地理解编程的原理和逻辑思维，并且还能够培养他们的创造力和兴趣。同时，这些平台也拥有完善的课程体系和教学资源，可以让孩子们在编程学习中得到更加系统、完整的指导和帮助。另外，针对孩子的编程教育已经逐渐兴起，在未来的就业市场中，对于能够熟练掌握编程的人才也将是非常有市场竞争力的。因此，让孩子在小学阶段就开始接触编程，将有助于他们在未来能够更好地成长和竞争。

五、国外少儿编程 iCode和Scratch都是非常好的少儿编程工具,有以下优点: 直观易懂:iCode和Scratch都采用了图形化编程界面,少儿们可以通过拖拽积木块来完成编程,不需要掌握复杂的编程语言语法,容易上手。有趣性:iCode和Scratch都支持制作有趣的动画、游戏、音乐等,让孩子们在编程中获得成就感和乐趣。提高逻辑思维:编程需要遵循一定的逻辑思维方式,让孩子们在编程中锻炼逻辑思维能力,培养创造力和创新精

六、都挺好。1.如果你的孩子是刚开始学习编程的话，不用学得太过抽象复杂的内容，零基础的孩子一般从Scratch学起。Scratch比较适合年幼儿童从零学编程的一个工具，具有可视化的，能够帮助初学者创建图形化应用特点，从而掌握编程的基础概念等等，所以深受大家喜爱。2.icode少儿编程很好，ICODE“国际青少年编程竞赛”是由非盈利组织ICODE在全球举办的国际比赛。这个组织由苹果、微软、亚马逊、谷歌等世界名企共同建立。

七、iCode和Scratch是两种相对受欢迎的少儿编程教育平台，它们都能够帮助孩子们理解计算机编程，并且增强他们的逻辑思维和问题解决能力。iCode注重提供全方位的编程学习机会，涵盖多种编程语言和技能，适合想要更深入学习编程的孩子们。Scratch则采用了类似“拼图”的图形化编程界面，使得编程可视化、易懂易学，并且充满趣味性，适合年龄较小或初学者的孩子们。除此之外，两种教育平台都具有丰富的社区资源和交流机会，帮助孩子们更好地掌握编程技能。

少儿编程课是什么？

一、少儿编程课是给儿童设置的一种课程，旨在让孩子们通过学习计算机语言和编程思想，从而了解并掌握软件开发和计算机科学的基础知识。 少儿编程课对于孩子们的成长非常重要，这可以帮助他们提高问题解决能力、培养创新思维、增强逻辑思考能力等。此外，编程技能也是当前和未来很有市场需求的一种技能。 常见的少儿编程课程包括 Scratch、Python等编程语言，在适合的年龄段内学习相关知识，让孩子们在游戏化的学习过程中体验编程的乐趣。

二、　　适合孩子学习的编程教育，少儿编程并不是教孩子像大人一样敲代码，而是通过编程游戏的启蒙和可视化图形编程等课程，培养孩子计算思维和创新思维，激发孩子对互联网程序的热爱。

少儿编程课是什么？

一、少儿编程课是给儿童设置的一种课程，旨在让孩子们通过学习计算机语言和编程思想，从而了解并掌握软件开发和计算机科学的基础知识。 少儿编程课对于孩子们的成长非常重要，这可以帮助他们提高问题解决能力、培养创新思维、增强逻辑思考能力等。此外，编程技能也是当前和未来很有市场需求的一种技能。 常见的少儿编程课程包括 Scratch、Python等编程语言，在适合的年龄段内学习相关知识，让孩子们在游戏化的学习过程中体验编程的乐趣。

二、　　适合孩子学习的编程教育，少儿编程并不是教孩子像大人一样敲代码，而是通过编程游戏的启蒙和可视化图形编程等课程，培养孩子计算思维和创新思维，激发孩子对互联网程序的热爱。

少儿编程用电脑好还是平板好？

当然是用电脑好啦。少儿编程可以从小学习对电脑的代码，用电脑可以熟练的掌握闭眼双手打字。如果用平板就很难做到这一点。当然这只是我的个人建议。主要还是要看少儿的接收程度，接收快的就选用电脑，接受不是那么快的就用平板啦！这是很简单的道理。

少儿编程用电脑好还是平板好？

当然是用电脑好啦。少儿编程可以从小学习对电脑的代码，用电脑可以熟练的掌握闭眼双手打字。如果用平板就很难做到这一点。当然这只是我的个人建议。主要还是要看少儿的接收程度，接收快的就选用电脑，接受不是那么快的就用平板啦！这是很简单的道理。

少儿编程在家如何自学？

少儿编程在家自学需要具备一些基本的设备和工具。以下是一些建议：1. 让孩子了解编程的概念和基础知识。可以通过观看视频、阅读书籍和参加线上课程等方式。2. 选择一款适合孩子年龄和水平的编程软件和工具，例如Scratch、Tynker、Code.org和Robotics等。3. 学习编程需要实践，所以帮助孩子设计一些简单的编程项目，鼓励他们动手实践，这样他们可以更好地掌握编程技能。4. 给孩子提供一个良好的学习环境，例如设置一个舒适的编程工作区，保证网络畅通，以便孩子能够自由地获取相关的资料和资源。5. 鼓励孩子参加线上编程社区和论坛，向其他学习者以及专业人士提问和学习。6. 最后，监督孩子的学习，检查他们的进度和成果，并及时给予鼓励和指导。

少儿编程在家如何自学？

少儿编程在家自学需要具备一些基本的设备和工具。以下是一些建议：1. 让孩子了解编程的概念和基础知识。可以通过观看视频、阅读书籍和参加线上课程等方式。2. 选择一款适合孩子年龄和水平的编程软件和工具，例如Scratch、Tynker、Code.org和Robotics等。3. 学习编程需要实践，所以帮助孩子设计一些简单的编程项目，鼓励他们动手实践，这样他们可以更好地掌握编程技能。4. 给孩子提供一个良好的学习环境，例如设置一个舒适的编程工作区，保证网络畅通，以便孩子能够自由地获取相关的资料和资源。5. 鼓励孩子参加线上编程社区和论坛，向其他学习者以及专业人士提问和学习。6. 最后，监督孩子的学习，检查他们的进度和成果，并及时给予鼓励和指导。

少儿编程小考加分吗？

少儿编程不会作为小学考试的加分项目，只是作为学生的一个特长，少儿编程主要培养的是儿童的逻辑判断能力，不作为小考的加分项目，并且，目前少儿编程只是作为少年的一种个人爱好和个人特长进行培养，目前不是考试加分的一个必备项目，大部分学生都可以正常通过小考

少儿编程小考加分吗？

少儿编程不会作为小学考试的加分项目，只是作为学生的一个特长，少儿编程主要培养的是儿童的逻辑判断能力，不作为小考的加分项目，并且，目前少儿编程只是作为少年的一种个人爱好和个人特长进行培养，目前不是考试加分的一个必备项目，大部分学生都可以正常通过小考

开办少儿编程培训班需要什么资质？

需要以下资质：1、开办一个少儿编程班需要：一笔足够多的资金。不管是开办一个少儿编程班，还是其他领域的培训班，都需要有一笔启动资金，并且数额足够多。这样可以支撑自己整个的创业前期支出，也能保证自己运作一段时间。2、开办一个少儿编程班需要：具体的教学场地。要开办一个少儿编程班，离不开具体的场地，根据自己少儿编程班的规模和人数来挑选一个适合的场地，方便自己教学，也方便孩子学习。3、开办一个少儿编程班需要：取得合法的经营资质。不管是开办少儿编程班，还是其他领域的培训班，都需要有合法的手续和资质，符合国家相关的规定，尤其教育方面的，更需要认真用心对待，合法合理经营。4、开办一个少儿编程班需要：优秀的教师资源。如果自己本身就可以教学的、并且班级的人数不多，可以自己来教学生如何编程。如果需要的老师比较多的话，则需要招募优秀教师，以达到符合教学水平的要求。

少儿编程是什么样的课？

一、少儿编程课是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。编程是编写程序的中文简称，就是让计算机为解决某个问题而使用某种程序设计语言编写程序代码，并最终得到相应结果的过程。

二、是一个培养小朋友综合素质能力，并且通过学习编程培养小朋友的逻辑能力。

少儿编程是什么样的课？

一、少儿编程课是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。编程是编写程序的中文简称，就是让计算机为解决某个问题而使用某种程序设计语言编写程序代码，并最终得到相应结果的过程。

二、是一个培养小朋友综合素质能力，并且通过学习编程培养小朋友的逻辑能力。

少儿编程课程内容？

一、少儿编程课程的内容主要包括以下方面：1. 计算机基础知识：介绍计算机操作系统、计算机硬件、网络基础等等2. 编程语言基础：介绍编程语言的一些基本概念，包括变量、数据类型、逻辑运算符、循环语句等等，同时也会涉及编程语言的一些常见语法。3. 算法和数据结构：介绍一些常见算法和数据结构，例如栈、队列、链表等等，并且会通过实例来演示算法和数据结构的使用。4. Web开发：基于HTML、CSS、JavaScript等技术，教授如何开发网站。5. 编程实践：通过实践项目，例如编写小游戏、动画、应用软件等等，循序渐进地将理论知识与实际应用相结合。总体来说，少儿编程课程会从浅入深地引导学生们了解计算机原理，掌握编程语言和算法，培养解决问题和创造性思考的能力。同时，实践项目也能在激发孩子们的兴趣和想象力方面发挥很好的作用。

二、课程内容根据不同的年龄段和教学目标会有所不同，但通常包括以下内容：1.计算机基础知识：例如硬件构成、软件操作等。2.编程语言入门：例如Scratch等少儿编程语言的基础语法和使用方法。3.编程思维的培养：例如流程控制、循环、条件判断、调试等。4.游戏制作与应用开发：使用编程技能制作各种小游戏或者应用程序，如微信小程序、APP等。5.机器人编程：学会机器人的结构和组装，并通过编程实现机器人的自主运动和互动。6.信息安全与网络素养：包括网络知识、安全意识、隐私保护等。除此之外，一些课程还会加入团队协作、创新思维、逻辑思考等方面的内容，帮助孩子们更好的理解编程的应用和编程思维的培养。

三、包括编程语言的基本语法、计算机科学的基本概念、编程项目的实践等方面。编程语言的基本语法包括变量、数据类型、控制语句、函数等知识点；计算机科学的基本概念包括算法、数据结构、面向对象编程、网络编程等；编程项目实践涉及到游戏编程、网站开发、移动应用开发等方面。此外，为了激发孩子的学习兴趣，一些公共学习活动也会被加入进来，例如编程比赛、科技展览等。

四、目前，少儿编程培训课程主要分为软件编程和硬件编程两大类。软件编程教学:以Scratch、Python、C++等编程语言为基础，搭建可视化图形编程平台和代码编程等学习平台，让孩子通过编程游戏、网页、动画、音乐等学习编程语言。目前，以Scratch作为编程语言基础的课程和产品居多。Scratch是由麻省理工学院设计和开发，它可以将复杂的Python和C++等代码转化成简单的图形化的模块，通过积木式的拼搭来完成操作。而Python和C++则是要了解编程的代码和算法等基础理论知识，C++是NOIP的主要使用语言。

五、少儿编程教育课程内容主要是学习编程语言，常见的编程语言有Scratch、Python及C语言、C++等，每一种语言都有其独特的运用领域，所以孩子在选择编程语言之前，一定要做好规划。

六、少儿编程课学的内容是从Scratch图形化编程制作动画和游戏,到Python编写爬虫,开发网站,到教算法,让孩子参加全国信息学奥林匹克竞赛,这样的课程设置有助于提高孩子的计算机水平,培养学生的软件开发能力.同时,童程童美还开设了智能机器人编程课程,从WeDo到EV3,提升孩子的硬件操作和动手实践能力.

七、少儿编程课程是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程课程可以分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

八、包括编程基本概念、编程语言、算法设计、软件工程、应用开发等方面。其中编程基本概念是必学的，它包括计算机基础、编程范式、数据类型、变量、运算符、流程控制等知识；编程语言是编写程序的基础，常见的编程语言包括Scratch、Python、Java、C++等；算法设计是指如何设计高效的算法，常见的算法有排序、查找等；软件工程包括软件设计、测试、维护等，是编写高质量软件的必备知识；应用开发是指如何利用编程技术创建实用的应用程序，涉及到移动应用开发、Web应用程序开发等领域。总的来说，丰富多样，涵盖了诸多方面，能够培养孩子的创造力和计算思维能力。

九、基础班培养编程思维的提高，提高班通过少儿讲师的项目教程提高少儿的编程能力。

少儿编程课程内容？

一、少儿编程课程的内容主要包括以下方面：1. 计算机基础知识：介绍计算机操作系统、计算机硬件、网络基础等等2. 编程语言基础：介绍编程语言的一些基本概念，包括变量、数据类型、逻辑运算符、循环语句等等，同时也会涉及编程语言的一些常见语法。3. 算法和数据结构：介绍一些常见算法和数据结构，例如栈、队列、链表等等，并且会通过实例来演示算法和数据结构的使用。4. Web开发：基于HTML、CSS、JavaScript等技术，教授如何开发网站。5. 编程实践：通过实践项目，例如编写小游戏、动画、应用软件等等，循序渐进地将理论知识与实际应用相结合。总体来说，少儿编程课程会从浅入深地引导学生们了解计算机原理，掌握编程语言和算法，培养解决问题和创造性思考的能力。同时，实践项目也能在激发孩子们的兴趣和想象力方面发挥很好的作用。

二、课程内容根据不同的年龄段和教学目标会有所不同，但通常包括以下内容：1.计算机基础知识：例如硬件构成、软件操作等。2.编程语言入门：例如Scratch等少儿编程语言的基础语法和使用方法。3.编程思维的培养：例如流程控制、循环、条件判断、调试等。4.游戏制作与应用开发：使用编程技能制作各种小游戏或者应用程序，如微信小程序、APP等。5.机器人编程：学会机器人的结构和组装，并通过编程实现机器人的自主运动和互动。6.信息安全与网络素养：包括网络知识、安全意识、隐私保护等。除此之外，一些课程还会加入团队协作、创新思维、逻辑思考等方面的内容，帮助孩子们更好的理解编程的应用和编程思维的培养。

三、包括编程语言的基本语法、计算机科学的基本概念、编程项目的实践等方面。编程语言的基本语法包括变量、数据类型、控制语句、函数等知识点；计算机科学的基本概念包括算法、数据结构、面向对象编程、网络编程等；编程项目实践涉及到游戏编程、网站开发、移动应用开发等方面。此外，为了激发孩子的学习兴趣，一些公共学习活动也会被加入进来，例如编程比赛、科技展览等。

四、目前，少儿编程培训课程主要分为软件编程和硬件编程两大类。软件编程教学:以Scratch、Python、C++等编程语言为基础，搭建可视化图形编程平台和代码编程等学习平台，让孩子通过编程游戏、网页、动画、音乐等学习编程语言。目前，以Scratch作为编程语言基础的课程和产品居多。Scratch是由麻省理工学院设计和开发，它可以将复杂的Python和C++等代码转化成简单的图形化的模块，通过积木式的拼搭来完成操作。而Python和C++则是要了解编程的代码和算法等基础理论知识，C++是NOIP的主要使用语言。

五、少儿编程教育课程内容主要是学习编程语言，常见的编程语言有Scratch、Python及C语言、C++等，每一种语言都有其独特的运用领域，所以孩子在选择编程语言之前，一定要做好规划。

六、少儿编程课学的内容是从Scratch图形化编程制作动画和游戏,到Python编写爬虫,开发网站,到教算法,让孩子参加全国信息学奥林匹克竞赛,这样的课程设置有助于提高孩子的计算机水平,培养学生的软件开发能力.同时,童程童美还开设了智能机器人编程课程,从WeDo到EV3,提升孩子的硬件操作和动手实践能力.

七、少儿编程课程是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程课程可以分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

八、包括编程基本概念、编程语言、算法设计、软件工程、应用开发等方面。其中编程基本概念是必学的，它包括计算机基础、编程范式、数据类型、变量、运算符、流程控制等知识；编程语言是编写程序的基础，常见的编程语言包括Scratch、Python、Java、C++等；算法设计是指如何设计高效的算法，常见的算法有排序、查找等；软件工程包括软件设计、测试、维护等，是编写高质量软件的必备知识；应用开发是指如何利用编程技术创建实用的应用程序，涉及到移动应用开发、Web应用程序开发等领域。总的来说，丰富多样，涵盖了诸多方面，能够培养孩子的创造力和计算思维能力。

九、基础班培养编程思维的提高，提高班通过少儿讲师的项目教程提高少儿的编程能力。

什么是少儿编程？

一、少儿编程根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言。从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。关于更多少儿编程与机器人编程的区别可以在站内查看历史文章。中国的编程教育严重落后于世界，美国、英国等这些发达国家的编程教育比中国提前了不止十年，而且还将编程列入中小学教育的大纲中。因此，今年国家公布了很多与编程教育相关的政策，如：国务院在印发的《新一代人工智能发展规划》中明确要求从2017年秋季开学起，在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。可以看出国家也正在鼓励普及和推广编程教育，让更多的中国孩子学会编程。

二、适龄的教学课程，寓教于乐的教学模式，真人的线下小班教学，让你的孩子不再沉迷于游戏中，通过用编程的方式锻炼孩子的逻辑思维能力，孩子自己就可以创造出来属于自己的小游戏，动画，作品。锻炼孩子的逻辑思维，提升学习力，为升学加分，留学加码。

三、少儿编程根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言。可以锻炼孩子的逻辑思维和语言表达能力，能让孩子的逻辑性更强，如果你在沈阳，可以了解一下酷叮猫少儿编程，在大东区龙之梦四楼，酷叮猫少儿编程。

四、少儿编程是针对少年、儿童的编程活动。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。 少儿编程和程序员编程有一些区别，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。 近些年，科技巨头们纷纷参与到针对少年儿童的编程教育中，并提供了优秀的编程工具，比如微软的kodu、谷歌的GoogleBlockly、苹果的SwiftPlaygrounds等等，这其中最著名的要数Scratch，它是麻省理工学院（MIT）设计开发的，适合青少年儿童学习的可视化的编程工具，在世界范围内被广泛使用，在国内也是少儿编程培训的首选。

什么是少儿编程？

一、少儿编程根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言。从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。关于更多少儿编程与机器人编程的区别可以在站内查看历史文章。中国的编程教育严重落后于世界，美国、英国等这些发达国家的编程教育比中国提前了不止十年，而且还将编程列入中小学教育的大纲中。因此，今年国家公布了很多与编程教育相关的政策，如：国务院在印发的《新一代人工智能发展规划》中明确要求从2017年秋季开学起，在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。可以看出国家也正在鼓励普及和推广编程教育，让更多的中国孩子学会编程。

二、适龄的教学课程，寓教于乐的教学模式，真人的线下小班教学，让你的孩子不再沉迷于游戏中，通过用编程的方式锻炼孩子的逻辑思维能力，孩子自己就可以创造出来属于自己的小游戏，动画，作品。锻炼孩子的逻辑思维，提升学习力，为升学加分，留学加码。

三、少儿编程根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言。可以锻炼孩子的逻辑思维和语言表达能力，能让孩子的逻辑性更强，如果你在沈阳，可以了解一下酷叮猫少儿编程，在大东区龙之梦四楼，酷叮猫少儿编程。

四、少儿编程是针对少年、儿童的编程活动。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。 少儿编程和程序员编程有一些区别，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。 近些年，科技巨头们纷纷参与到针对少年儿童的编程教育中，并提供了优秀的编程工具，比如微软的kodu、谷歌的GoogleBlockly、苹果的SwiftPlaygrounds等等，这其中最著名的要数Scratch，它是麻省理工学院（MIT）设计开发的，适合青少年儿童学习的可视化的编程工具，在世界范围内被广泛使用，在国内也是少儿编程培训的首选。

少儿编程scratch和python的区别？

1、首先是开发目的不同。Scratch是专注于提供适用于儿童的编程语言和工具，而Python是一种计算机编程语言，更多的被用于计算机项目。2、其次是使用对象不同，Scratch针对儿童，可视化语言可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。Python是有编程兴趣后，更多的去自主研究学习。3、还有学习方式不一样。scratch是界面色彩丰富，图形化编程，只要用鼠标拖动图标就可以，通过一步一步指导，可以做出很复杂的作品。python是命令式编程，本身打字就慢，还要打那么多，如果是急性子的孩子，会很容易失去兴趣；但是它是高级语言，灵活性高，学会后，能够做的事情远远比scratch多。

少儿编程哪家好？

少儿编程编智未来好，单位好多孩子在这里上课，都是先去上课的，觉得不错就互相介绍，现在几乎整个单位的适龄儿童都在编智学编程了，老师很有责任心

风格不一样，课程内容不一样，老师不一样，价格不一样，教学年龄段也不一样，主要看对比方面，现在成都专门做少儿编程的很少，莘迪算一个，主要是以软硬件结合的创客类编程课；达内算一个，以前做成人的，现在有少儿这块；编程猫算一个，之前做线上的，成都也有做线下的的门店。好坏不好说，只有自己去对比下，其他的不太清楚情况了。建议对比老师，对比课程，然后再选择。

少儿编程的好处有哪些？

少儿编程的好处有哪些？...少儿编程的好处有哪些？

编程其实对孩子的逻辑思维和分析能力是很有帮助的。电脑报数橙科学就可以学。

少儿编程的前景好么，学这个对孩子以后有什么用？

一、少儿编程的前景是挺不错的，但是要看孩子学习的兴趣怎么样，如果对这方面有兴趣的孩子学了以后可以以相对来说的走一部分捷径，了解了越多以后系统化学习就越快速。

二、数控编程前景还是很不错的啊，看你有没有真的技术啦，不然以后还是很好就业的待遇也不会差的啊，你可以上合肥的东南学校去了解下

三、学习编程更像是一把钥匙， 能够为孩子们打开一扇全新世界的大门，对于提高孩子的逻辑思维能力、动手能力、独立思考能力、团队协作能力、持续学习能力都有很大的帮助。可以到极客晨星学习，他们课程体系非常完整，旨在从本质出发，让孩子将编程当做感知世界的工具。

什么是青少儿编程？

简单讲，就是对计算机、智能设备或网站发出指令，告诉它们你想要做什么。麻省理工学院教授米切尔·雷斯尼克（Mitchel Resnick）说：“当你学会编程，你会开始思考世界上的一切过程。”通过编程系统训练的学生，分析能力、抽象的逻辑思维能力、推理能力及综合创新能力会得到很大的提高，编程训练不仅与文化课学习不矛盾，而且能极大地提高文化课的学习能力，提高成绩，达到全面发展。

少儿编程对孩子有什么好处？小码王少儿编程怎么样？

小码王少儿编程：少儿编程都学的编程主要学的是逻辑和算法，少儿编程中更重要的是学习逻辑，只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch，美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；到了比较高年级的阶段，就会开始学习python，使用python可以在未来从事大数据处理，AI研究等方向；而为了更好的入学的孩子会学习C++，C++是底层编程语言，可以控制机器人，比如现在紧张的芯片，除了电路就是使用C++进行注入。由此可见，无论是python还是C++，都是未来极佳的出路和选择。

实力和口碑都很强的

现在学少儿编程怎么样？

一、7岁以上的孩子，逻辑思维开始更快的发展，作为家长的我们要开始制定一些编程学习计划，早期以兴趣培养为主，让孩子喜欢上编程，中期侧重训练孩子的逻辑思维和项目构建能力，进一步还可以学习编程算法，进而过渡到真实语言类编程的学习。 漯河绿业电脑学校结合麻省理工的编程工具Scratch3.0，开发的适合0基础的小学生学习的编程课，卡特少年编程，目前开设的有暑假班，还有周末班，都很适合孩子学习。

二、襄阳火星之星少儿编程是襄阳首家少儿编程思维训练中心，旨在孩子十大能力的培养：观察力，空间思维、问题解决能力，序列与条件编写，判断性思维、逻辑思维、调试操作能力、创造力、想象力、专注力。这正好符合孩子的成长发展特点，少儿易于操作掌握，适宜年龄6—14岁。 地址在长虹路泛悦中心11楼火星之星，欢迎带小朋友来参观体验

三、少儿编程目前看来是有前景的，不为别的。就单看前段时间出台的减负规定，对于数奥，学科类补课进行打击，目的是什么在这里就不详描述了。一方面要打击理论性人才的增长，一方面要扶持更多的技术人才。因此，实践性兴趣班是会得到支持的。 少儿编程一般采用的模式都是线上与线下两种，为的就是分散重点学校的影响力（重点还是抑止学区房房价上涨过快的趋势），分散开点，在线课程都是有效替gj分担压力的方法，因此，肯定是可以得到zc上的支持，至少不会像其他学科一样被打击。在这个行业，既有早入局的机构，也有传统机构想插一脚，可以预见，这1-2年的竞争会很激烈。有渔编程在这个领域奋斗了5年之久，看着这个领域发展变快的。有渔编程认为，在即将到来的这一年，少儿编程会是一个新的战场。

少儿学习编程能达到什么程度呢？学习编程有什么好处吗？

一、周围的孩子都在学习编程，孩子能学得懂吗，好像说是报的小码王少儿编程。

二、因为学习少儿编程可以给孩子们带来一系列的好处。一般来说，编程不像用逻辑思维编写代码那么简单。它是一个综合各学科知识指挥计算机问题解决的过程。在编程过程中，儿童可以提高左脑的逻辑思维能力和右脑的想象力和创造力。例如，Scratch编程语言，孩子们可以尽可能多地使用它创造自己的游戏、动画片或音乐等，慢慢地孩子的左右脑优势会逐渐增强。编程也可以培养孩子的耐心和专注力。程序的严谨性决定了任何小错误都会导致程序无法继续运行，所以在编写程序的过程中，孩子们需要不断地调试和尝试犯错误，在无形中可以提高孩子的耐心和集中力。总之，如果孩子们没有把握好自己的黄金时代去学习编程，他们在将来上学或找工作的过程中可能会落后于其他同龄人。所以如果您想孩子的大脑得到充分锻炼，那么就让孩子来学习少儿编程吧！

三、scratch是专为青少年儿童设计的电脑编程语言，从零开始，用它你可以很容易的去创造交互式故事情节、动画、游戏、音乐mv等作品。学习scratch，可以培养孩子的逻辑思维能力、激发孩子的创造力，会让孩子越来越聪明。6岁以上的孩子好奇心、动手能力最强，这个时期如果能够接触到计算机编程知识，不但可以减少孩子“接触计算机=玩游戏”的普遍现象，而且还可以激发孩子的创造性活力。

为什么要学少儿编程？

这个问题一向是家长们最感到疑惑与不解的，妙小程经常收到家长类似的提问：不想让孩子长大以后成为程序员，那报名少儿编程到底学什么，为什么学习少儿编程呢？其实，学编程承载了很大的存在价值，不仅仅是为了成为程序员。编程可以培养孩子的想象力，思考能力，逻辑推理能力以及音乐，美术，故事，计算和编程的技能。编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能。孩子学习写作，不是为了成为作家，因为写作是一项基本能力。孩子学习编程，也不是为了培养程序员，因为编程是他们需要具备的一项基本能力。Scratch之父米切尔对未来编程有一个很好的定义：编程不只是为了学习技术或者找工作，而是一种新的表达方式，也是新的学习方式。

学习少儿编程对孩子学习有帮助吗?少儿编程主要锻炼孩子那些能力?

一、当然有，因为少儿编程学的不是敲代码，而是编程思维。通过少儿编程，可以锻炼孩子的观察力、想象力、创造力、动手能力、逻辑能力和问题解决能力，还可以增强个人自信心，有助于孩子的未来发展。

二、学习少儿编程，往小了说呢，由于中高考要陆续取消大纲，新规中也提到了，取消大纲后，试题命制既要考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、 解决问题的实际能力。学习少儿编程对于中高考比较有优势。那么少儿编程就是培养孩子的这种能力，往大了说，具体的能力包括：AI时代的需求增加升学竞争力提升逻辑思维能力培养孩子的耐心与专注能力提高孩子沟通力培养孩子的“编程思维'能力

三、肯定是有帮助，编程的话还是比较锻炼孩子的数学逻辑思维，对于编程这一块学过编程的应该都会知道，特别是鸡兔同笼，如果是用编程写出来了，我觉得那还是非常厉害的；编程的话主要还是磨练孩子的耐心，细心程度，如果孩子是比较好动的话，可以让他学习编程把心静下来。

四、学习编程能给孩子带来什么？1、提升孩子的逻辑思维能力   每一项编程任务都包括了分析问题—将问题分解成各个部分—选择解决问题的方法—然后用计算机听得到的逻辑思维方式来表达的过程。而此过程能够直接培养解决问题和逻辑思考能力。2、提升孩子创造力根据调查研究，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果他们在此前从未有过发挥独一无二的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉他们，这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸。而编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、增强孩子自信心    完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力！一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心，让他们可以更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。4、提升孩子的专注力和细心度    排错是每一个编写程序人必经之事，不论大人小孩都没有例外。有时候只是少打了一个字母或是在某一行末尾少了一个分号，就会造成程序大乱，更别说逻辑分析问题上忽略的某种状况和陷阱。所以，在写程序过程中，排错是无法敷衍了事、得过且过的，这个过程能有效的改正孩子马虎行事的毛病，避免当个差不多先生。    经过几年的政策推动，编程教育已经开始走进中小学课堂。至此，编程将很有可能成为“新英语”，而随着人工智能的推进，各行各业都将需要掌握编程能力方面的相关人才。    所以，编程在10年、20年后将会成为一种主流的能力。家长若能及时跟进帮助孩子提早学习相关课程，将为孩子的以后打下坚实的基础。

五、有帮助啊，现在编程教育逐渐纳入基础课程，学习编程可以增加孩子更多的额外竞争优势，而且，编程是与电脑沟通的过程，可以打破常规思维，让孩子注重逻辑思考，编程还是一项严谨的工作，需要精准的指令，学习编程可以培养孩子的细心、耐心与专注力，我儿子本来做什么事都是三心二意的，注意力很不集中，现在在极客晨星学习了之后明显改善了，他们那里采用游戏互动型教学方式教孩子学编程，渐进式学的习方法，让孩子有逐步由兴趣向实战代码自然进阶。这样一来孩子不仅学的开心，而且做事也变得专心多了。

少儿编程加盟推荐哪个好？

一、山姆大叔加盟。

二、5G,人工智能的发展确实引起了越来越多人的注重，家长们也越来越注重孩子们的教育，少儿编程目前在市场上有着较好的发展前景，其原因有以下：1. 少儿编程用的是scratch，Scratch主要是激发孩子兴趣的一个入门语言。它上手简单、界面绚丽，方便孩子产生兴趣。2. 培养孩子的逻辑思维能力，比如：在游戏中，要通过移动四个点来使蜘蛛吃到萤火虫，在鼠标移动点的过程中，程序会重新计算移动后点位置的变化与直线的位置关系，用了初中数学的两点间中点坐标公式；为了让萤火虫飞得忽高忽低，加入了正弦函数；当然存储四个点的坐标信息离不开数组的应用。3. 未来，人工智能将与人类共存，人类必须学会用计算机的思维与人工智能交流。这种交流并不指与人工智能进行语音对话，而是指对各种机器人的操纵和维护。随着5G和工业互联网的兴起，人工智能在工业领域应用越来越广泛。未来，虽然很多工作会被人工智能代替，但会出现很多机器人维护类似的工作形式，这些工作都必须具备编程的技能。所以，码二代少儿编程，一直专注少儿教育，充分挖掘孩子的天分，建议加盟的可以咨询下。

三、少儿编程作为如今越来越受到家长们的重视，在市场上有着较好的发展前景。如今市场上高品质的少儿编程品牌越来越多，很多品牌对于合作商也有一定的扶持，此昂要加盟少儿编程品牌可以从知名度、影响力、扶持力度、性价比等这几各方面进行详细了解，选择适合自己的加盟品牌。

四、没有方法是指哪个方面不好啊？听力还是口语呢？我同事小孩儿在中南的智联少儿精英英语上，那边挺好的，中外教结合的，她们家小孩儿现在对学习英语很有兴趣。

求推荐性价比高的少儿编程课程？

那就是西瓜创客了吧，他们有强大的团队，研发出一套科学系统的课程，让更多的孩子从繁重的学习压力中解放出来，让孩子轻松学习，快乐成长！

如果孩子刚接触编程，可以试着学scratch，这个软件完全针对少儿编程入门的青少儿，能培养逻辑思维。如果孩子逻辑思维比较好可以学c++。但是不建议孩子自学，虽然c++比较基础，但是学起来还是很费劲的。要知道，即使在各大高校，仍然有很多非计算机专业的学生无法理解编程，更何况小孩子？如果报班的话，家长一定要考察清楚，市场上有些培训机构采用职业化教学方式教导孩子代码编程。这不仅会打击孩子学习积极性，还会导致孩子对编程的厌烦情绪。我们可以参考欧美等国家的编程教育方式：积木式编程，编程过程如同搭积木一样，国内就有一家这样的机构，完全引进了这种教学理念：小码王少儿编程。他们有一整套完整的教学体系，贴合小学生的思维，寓教于乐。最重要的是他们每周都有免费体验课，家长可以带孩子上门体验，看看孩子是否感兴趣。毕竟，兴趣是最好的老师。

少儿编程从什么开始学最好呢？

抓住孩子学编程的语言敏感期，进行科学地编程启蒙事半功倍。6岁是少儿编程能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，我就让孩子在极客晨星学习，培养孩子的逻辑思维能力、想象力和创造力、综合学科能力。

小朋友学变成难度还是有点大的，字母程序什么的一窍不通，学都学不进去。 但是，编程猫全部使用图形化编程模块，让孩子在学习的过程中，建立起编程最重要的逻辑思维、算法思维，哪怕他们将来不从事计算机行业，对以后的职业规划也有一个好的铺垫。

人工智能与少儿编程有何关系

一、如果从长远的发展趋势来看，当然有很大的关系了。因为现在人工智能是一个非常热门的技术，而将来所有的无论是多么复杂的、涉及到人工智能各个方面的实现（例如：图像识别、指纹识别、机器人技术，等等），归根到底都离不开编写及其复杂的软件代码实现各种人工智能技术。而所有的这一切都需要通过长期地学习、并且熟练、精通掌握各种编程语言（例如：C语言、C++、Python、JAVA、Java Script 等），才能够实现人工智能所需要的各种功能。但是这些涉及到具体的编程技术，那肯定是越早学习编程技术，效果越好。这是肯定的。所以说这就是人工智能与少儿编程的及其密切的关系。

二、如果从长远的发展趋势来看，当然有很大的关系了。因为现在人工智能是一个非常热门的技术，而将来所有的无论是多么复杂的、涉及到人工智能各个方面的实现（例如：图像识别、指纹识别、机器人技术，等等），归根到底都离不开编写及其复杂的软件代码实现各种人工智能技术。

三、1、编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。孩子要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显著提升！2、编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、编程增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心。4、编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。所以，孩子从小就可以通过一些像scratch等编程工具来学习编程。建议选择傲梦在线1对1编程班，专业老师耐心辅导，提升孩子竞争力，适应时代发展。

儿童编程学什么语言好？

一、SmallBasic是Microsoft为儿童编程出的。还有LOGO语言。也许从小接触C语言不是坏事，从DOS和TurboC开始。像VB,Delphi这样的RAD语言也不错。

二、logo语言 有中文版

三、儿童建议VB比较好，不用什么基础

四、VB 可以. 其實還有一種很好玩, 可以畫圖的語言叫 logo, 可以下載, 搜一下就有了.

五、儿童学会用电脑就可以了，初中学DOS

少儿编程对孩子成长有什么用

除了个人能力的培养之外，学习少儿编程也是为孩子的未来做好准备。微软CEO萨提亚说：“计算机科学是可以打开世界的机会。”这个时代，无论是互联网还是人工智能都离不开编程语言的支持，所以当你掌握了这门语言也就意味着你也将打开新世界的大门。据悉，软件工程师这个行业到2020年将新增超过十万个就业岗位，编程能力的重要性可见一斑。时代在不断的发展，对于人才的要求也越来越高。要想让孩子在这个日益人工智能化的世界里不输在起跑线上，就应该早做准备！如果因为对人工智能的无知而让孩子的成长畏手畏脚，步履蹒跚，这才是对孩子真正的耽误！

少儿开始学习编程从什么课程开始最好？

一、6-11岁无编程基础的孩子，建议学习scratch，scratch少儿编程工具不需要孩子会英语和会使用键盘，也不需要孩子记忆大量的编程语句，只需要拖动模块就能完成编程。这让孩子不会识字就能编程成为了可能！ 8-13岁有一定编程基础的孩子，建议学习python，python简单易学，语法结构精炼，没有乱七八糟的符号，使孩子专注解决问题，而不用花大量时间在搞明白语言本身上，能够培养孩子的探究能力、批判思维、创造能力、自主学习能力和专注力。 11-16岁有一定编程基础的孩子，可以学习C++，C++是信奥赛的竞赛语言，参加信奥赛对孩子升学有好处，更重要的是孩子能在学习C++的过程种深入技术，体会算法之美，思考C++发明者的思想，得到人生真正宝贵的财富。没有编程基础的孩子不建议直接学习C++，最好能先通过scratch或python这些较为简单的编程语言掌握一定编程思维，再学习C++效果更好。小码世界少儿编程希望能够帮到您。

二、小朋友学变成难度还是有点大的，字母程序什么的一窍不通，学都学不进去。但是，编程猫全部使用图形化编程模块，让孩子在学习的过程中，建立起编程最重要的逻辑思维、算法思维，哪怕他们将来不从事计算机行业，对以后的职业规划也有一个好的铺垫。

三、越早开始越好。因为有些孩子从初中毕业才开始，学习基础的编程就有点困难了。像我孩子从六年级就在极客晨星学习编程，陆陆续续也参加了竞赛。确实学习编程更能拓宽孩子的思维。极客晨星的少儿编程班也是值得去听的。

四、越早开始越好。因为有些孩子从初中毕业才开始，学习基础的编程就有点困难了。像我孩子从六年级就在极客晨星学习编程，陆陆续续也参加了竞赛。确实学习编程更能拓宽孩子的思维。极客晨星的少儿编程班也是值得去听的。

五、越早开始越好。因为有些孩子从初中毕业才开始，学习基础的编程就有点困难了。像我孩子从六年级就在极客晨星学习编程，陆陆续续也参加了竞赛。确实学习编程更能拓宽孩子的思维。极客晨星的少儿编程班也是值得去听的。

少儿编程几岁学？人人编程有了解的吗？

少儿学习编程的最佳时机是4-8岁时候，这个时候正是孩子大脑逻辑思维成型的时候，孩子在这个时候正确受到编程的培训，可以帮助孩子培养的逻辑思维，以后做事更加的严谨，最重要的是有助于提高孩子的智商。

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少儿编程一般多少钱一节课呢？

编程课程收费标准如下：不同的机构提供不同的教学机制，收取的费用也是不同的，很多线上编程一对一辅导机构来自的收费取决于上课人数的多少。如果是4-6人的小班课，一般比较便宜，一年一万左右，每节课也就是60元左右的价格。如果是一对一辅导课程，上课效率较高，那么费用就会更贵，一年约为两万元，平均每节课的收费在100元左右是性价比较高的，如果超过150元，就应该考虑家里能不能长期支撑孩子的学习。少儿编程少儿集胜又须诉编程教育是通过编程游戏启蒙、视觉图形编程等课程，培养学生计算思维和创新解举术李表督华排黄沿们决问题能力的课程。一般来说，针对6-18岁孩子的编程教育，目前最常见的是线上线下模式相结合的课外培训形式。按照先易后难的学习过程，少儿编程教学大致可以分为两类：一类是Scratch或仿Scratch的图形化编程教学，主要以培养兴趣和锻炼兴趣为主。在编程的过程中，可以创建自己的动画、故事、音乐和游戏，就像构建积木一样候突盟慢虽阻简单。此外，还有机器人编程，也就是制造一个机器人，然后通过运行程序让它动起来，重点是培养孩子的动手能力。还有一种是基于Python、c++等高级编程语言的计算机编程教学。目标是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新竞赛等，或为以后的地若服案专业学习和职业技能奠定基础。在这里，可以熟供因悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础，英语和逻辑思维的孩子。

少儿编程python课程多少学费

少儿编程python培训班的坏护站吸率机学费大致从3000元-150来自00元不等。少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分同冲期时额亚秋苗吧血为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的就罪个草权站卷思较专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。Python简介：Python由荷兰数学和计算机科学研究学会的Guido van Rossum 于1990 年训权等克危弱下除科代初设计，作为一门叫做ABC语言的替代品。Py整令除苗过未非可爱面药thon提供了高效的高级数据结构，还能简单有效地面向对象编程。2021年10月，语言流行指数的编译器Tiobe将Python加冕为最受欢迎的编程语言，20年来首日次将其置于Java、C和JavaScript之上。Python的创始人治乙算万证剧线为荷兰人吉多·范罗苏姆 (Gu师用ido van Rossum)。十甲望命草换厚雨1989年圣诞节期间，在阿姆斯特丹，Guido为了打发圣诞节的无趣，决心开发一个新的脚本解释程序，作为ABC语言的一种继承。

少儿编程10大品牌排行

以下是一些知名的少儿编程品牌的排名：1.Scratch:Scratch 是一种基于图形化编程的教材和平台灯机笑指洲密饭地医民花,适用于3-12岁年龄段的孩子。Scratch品牌在全球范围内都享有很高的声誉,被广泛应用于儿童编程教育。2.***.org:***.org 是一个基于免费编程语言的在线学习平台,适用于3-12岁年龄段的孩子。该网站提供了丰富的编程教程和项目,以帮助孩子们学习编程知识。3.Khan Academy:Khan Academy 是一家非营利性教育网站胜述段这河满院言马,提供各种学科的免费教育资源,其中包括编程课程。该网站旨在通过编程教育来推动科技创新和社会发展。4.***大深征钢铁.org Kids:***.org Kids 是 ***.org 旗下的一个子品牌,专注于为3-6岁年龄段的孩子提供编程教育。沙固史医粉发散言李该网站提供了各种有趣的编程项目和活动。5.ST为EM LAB:STEM LAB 是一个专门提供科技教育和编程教育的机构,适用于3-12岁年龄段的孩子。该机构提供映了各种设备和资源,以帮助孩子全置灯脱般原鱼为们学习编程、数学和科学术口领露交命们亮黄等学科。6.Codecademy:Codecademy 是一家在线编程学习平台,适用于3-12岁年龄段的孩子。该网站台皇神背守还染打变鱼干提供了丰富的编程课程和语言,包括 Python、JavaScript 和 Ruby 等。7.***.org Kids:***.org Kids 是 ***.org 旗下的一个子品牌,专注裂数于为3-6岁年龄段的孩子提供编程教育。该网站提供了各种有趣的编程项目和活动。8.Khan Academy:Khan A树计例乎找展互须我cademy 是一家非营利性教育网站,提供各种学科的免费教育资源,其中包括编程课程。该网站旨在通过编程挥法娘顺厚取教育来推动科技创新和社会发片多开织展。9.MakerDAO:MakerDAO 是一个去中心化的基金会贺弊,旨在推度销弱征肥饭动数字技术和自动迅当静损船距介先茶副苗化社会的发展。该基金会提供肆拍首了各种编程工具和资源,以帮助孩子们学习编程和创造数字内容。10.***.org:***.org 是一个基于免费编程语言的在线学习平台,适用于3-12岁年龄段的孩子。该网站提供了丰富的编程教程和项目,以帮助孩子们学习编程知识。

孩子学编程有啥好处？有什么好的儿童编程入门课程推荐？

学编程好处多多，1.提升孩子的逻辑思维能力2.培养孩子耐心与专注力3.培养解决问题的能力4.锻炼孩子的团队协作能力5.提升学习竞争能力。编玩边学有很多课程，都是针对孩子的，我比较推荐这个。

参加信息学竞赛，小学组，一些教育发达地区至少办了十几届了。国内一般好点的小学在三四年级的时候开始培训。孩子有天分的话，可以学得很快。到初中的时候轻松超越大部分大学生。到大学的时候就可以冲击acm赛场了。

学少儿编程到底怎么样呢？

我家孩子就在学习，少儿编程学习的具有先天的生理优势，他们在语言学习上不但不会发生像成年人一样的不同语言间的混淆，而且会自然的在所提供的语言条件下，迅速掌握一门或几门语言。建议你到极客晨星了解哦。

不错的，少儿编程就选的这，孩子在学习的过程中，首先建立起编程重要的逻辑思维、算法思维，哪怕将来不从事计算机行业，对以后的职业规划也有一个好的铺垫。

少儿创意编程主要学什么？

现在广东深圳的话少儿创意编程是软酷专为为培养孩子SCRATCH编程创作课程，也叫魔爪营，那边有专业的IT编程工程师授课，课堂充满趣味，孩子们不需要写字母代码，就像堆积木一样进行程序编辑，在教会孩子编程的同学培养起逻辑思维和独立思考创作能力。

少儿编程怎么样？小码王少儿编程学习效果怎么样？

一、小码王少儿编程课程学习效果怎么样？我家小朋友还小，很担心孩子听不懂编程课。

二、少儿编程学习并不是等于要去做程序员，而是锻炼孩子的思维方式，教会孩子如何去思考和如何去解决问题。小码王少儿编程学习可以帮助孩子不仅在思维上得到锻炼，而且在协作能力上都会有极大的提高，并收获非常多的知识，对于孩子未来的学习生涯也有了一个良好的铺垫。

三、实力和口碑都很强的

让孩子学少儿编程好不好

少儿编程是好的，但是编程不是说学就学，需要一定的数学基础，所以在一定适合的年龄段学也是可以的。

童程少儿编程名师解答： 学习编程最核心目的是通过“训练人的思维方式，培养新的看待问题和处理问题的方式”①提高数学思维，和逻辑思维能力（让孩子变的更聪明）：编程是强度最大的脑力劳动，软件学科中的一切并非自然生成，完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。解一道数学题的方法就是2-3中，不会超过5种，单只编程有千万种，编程活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫大的好处。 ②养成严谨的习惯：编程语言是最精密的语言。一个分号的缺失导致程序完全不能运行，两条语句顺序的颠倒会使结果大相径庭。对于程序员的训练，首先就是要去除“马虎”的因素，讲严谨的工作习惯植入内心。 ③提高解决问题分析问题的能力：程序不是写一次就能正确的，不是写十次就能达到你所期望的结果，一个好的程序要调试十次甚至上百次，比如一个atm取款机一个正常程序可能只需要100行，但是它要考虑到一些异常情况的发生，大概是正常程序的5-10次。④让孩子有成就感：孩子通过一串串代码的编写，完成曾经自己和伙伴未能通关的游戏，编写一个个完整的游戏项目非常能建立孩子们的成就感。⑤完成项目软件不是简单代码的堆砌，而是架构的艺术；代码分装成类，类组成模块，模块构建子系统，子系统相互协同实现完整的系统功能。系统设计、整体规划、团队合作，这些都程序员标志性技能。编程团队分工的耦合度很高，所以编程是能够提高孩子团队合作的能力。

小孩学习少儿编程真能学会吗？

可以让孩子接触下，如果孩子不喜欢不要强求。编程这个东西，没有足够的热爱，是一项十分枯燥的事情，而且需要一定的数学、英语、逻辑基础。如果孩子平时比较精通数学，以及电子科学，或者是热爱专研探索，可以尝试下。如果只是普通少年，可以尝试一些美术、音乐、舞蹈之类的活动。直接学编程的话，感觉都不会接受。

学不会的，最多照葫芦画瓢设计一个小软件程序，但是这根本没用，都是基础的基础

如果不让孩子学习少儿编程会有什么影响吗？

一、人工智能时代是一个以计算机科学为基础的时代，其核心则是编程思维。如果认为孩子未来不从事技术工作就不需要学习编程，将会错失培养编程思维的机会！导致他们在学习和工作中处处落后于其他人！少儿编程，通过建立编程思维提升孩子的全面能力（观察力、想象力、创造力、表达能力、动手能力、逻辑思维、数理思维、空间思维、判断性思维、团队合作、问题解决、自信心）。越来越多的中国孩子接受到了专业的编程教育！少儿编程，已经成为明智家长的首选课程。

二、这个问题就好比，互联网时代，你不使用计算机不上网，对你生活有没有影响？编程是所有一切互联网发展的基础，会编程的孩子是社会的创造者，不会编程的孩子只是使用者。中国教育已经进入到，信息技术教育的时代，只有懂编程的孩子才可以适应社会的发展，不会被淘汰

三、现在是信息时代未来很多东西都将会和电脑接轨，让小朋友学习编程更多的是学习一种思维方式，当然没有学习也不会有什么影响，只是说学习了编程的小朋友相比于其他的小朋友更早接触到电脑，为以后打个基础。

四、好多家长都会担心学习编程会耽误孩子上学，完全不会耽误孩子的学习反而还会提高孩子的逻辑思维能力，提高学习效率，而且还可以让孩子在游戏中学会编程。减轻孩子压力的同时，又让孩子学会了一门新的技术。

五、简单的来说 现在学编程就跟以前学英语一样 如果你不学就跟不上时代的发展 毕竟现在是互联网时代 信息化时代

少儿计算机编程培训？

一、能说具体些吗

二、您好，少儿编程是当下最热门的话题，随着人工智能的不断发展，给孩子学习编程也逐步进入了每一位家长的选择之中。少儿编程简而言之就是针对6~18岁孩子所做的编程教育，帮助他们在科技飞速发展的时代更早地接触到人工智能、编程化思维以及深度学习等将在未来作为主流发展的行业理念。并为他们打下坚实的编程基础，为将来的升学就业提供帮助。

三、看你想学哪方面的计算机语言编程，像c语言、c++、java、c#、php、javascript等都是计算机编程语言的，我这里有相关学习资料可以分享的

什么是少儿编程通俗易懂的说法？

一、少儿编程是一种让孩子们学习如何使用计算机语言进行编程的教育活动。通过编程，孩子们可以学习如何创建和操作计算机程序，进行问题解决和创造性思维训练。在少儿编程课程中，孩子们可以通过图形化编程界面，将拼图或积木的方式组合起来，来进行编程的学习。这种方式避免了孩子们直接面对繁琐的代码编写，使他们能够更轻松地理解和掌握编程概念。少儿编程旨在培养孩子们的计算思维、逻辑思维和创新能力，为他们未来的学习和职业发展打下坚实基础。

二、少儿编程是指让孩子们通过学习编程语言，掌握一些基本的程序代码和逻辑思维，培养他们的计算机思维和解决问题的能力。简单来说，就是教孩子们如何用电脑和程序来解决一些实际的问题或创造一些有趣的东西。通过编程，孩子们可以了解到电脑是如何工作的，学习如何写出一段程序让电脑按照自己的意愿来执行任务。这种能力培养对孩子的未来发展非常重要，可以帮助他们面对日后的科技挑战，并激发他们对科学和创造的兴趣。

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少儿编程网是全国最大的少儿编程教育培训机构,课程包括Scratch、python、noip等编程语言,为不同阶段的儿童提供定制化的培训内容,让您的孩子轻松快乐的学习!

目前是少儿编程平台种类繁多，不了解这一块的家长，经常会被海量的信息淹没，如何在从中找到适合孩子的学习平台成为大多家长的困扰。

一个好老师能够循序渐进地引导孩子在编程世界里遨游，最大程度培养孩子的兴趣和能力。

少儿编程教育老师要求更严格，一方面要懂编程，另一方面要有教育经验。

以编玩边学为例，这里的老师基本上都是计算机相关专业出身，并且有一定的教育培训经验，有些还有大赛经验，这都是保证孩子能接受到专业编程教育的保证。

一个科学有效的教师培训机制是对于确保老师的指教水平是非常重要的，所以有自己教师培训机制的平台更值得信赖。编玩边学就有自己的教育培训学院，每一位为教师都会先培训，再上岗。

课程是家长最为关注的问题，对孩子的重要性不言而喻。如果课程不好，白花钱不说，关键是耽误孩子的学习黄金期，这个时间段错过可没法弥补。

好的课程是要反复迭代和验证，只有经过验证有效的课，才能让学生学习。而验证又需要大量的学员数据去反馈，这也决定了为什么老牌机构的课程更科学，很多小机构难以为继，因为老牌机构有强大的研发团队和丰富的学员数据。

我们这些让孩子接触编程的家长，再次以卓越的眼光让孩子走在大部分同龄人前面

让孩子学编程的家长是越来越多了，而且早学比晚学好。

如果你还在为要不要孩子接触编程而犹豫不决，百度数据可以坚定你内心的想法。

当少儿编程的关注度不断增加时，越早让孩子去尝试编程，孩子在起跑线的优势就大一点。

编程是一种享受，这其实是一个特别触动玩妹的回答，很多孩子喜欢学编程，但是真正将学习编程的过程作为一种“享受”的或许并不多。

近两年，有太多从未见过又令人惊讶的事物出现在我们的视野中。其中最引人注莫过于人工智能AI技术了，它忽然之间成为新浪潮，以迅雷不及掩耳之势席卷全球。

从AlphaGo到AlphaGoZero，从智能语音系统到和真人新闻播报员几乎一模一样的“AI虚拟主播”，从医疗影像辅助诊断到手术机器人，更是涌现出了外卖机器人、快递机器人、智能家居等一系列人工智能技术和产品。

人工智能技术正深刻改变着人们的生产、生活方式，担任的角色愈发丰富且多变，实现了一个个不可能，不断刷新着我们的认知。

人工智能所涉及的领域越来越多，范围越来越广，人们或许开始担心，“AI取代人类”这样的言论越来越真实了。

其实，在每一次生产力革命之后，都会有原本存在的工种消失或工种人员大幅减少，就像工业革命有了机器大生产后手工工人便大量失业一样，这次“人工智能狂潮”也是如此。

根据美国斯坦福教授卡普兰统计，注册在案的720个职业中，在未来10-20年间，将有47%会被人工智能取代。

在国外，有些机器人已经可以帮助人类帮运货物，甚至盖房子，效率比真人高三倍以上。

2017年，阿里的人工智能设计师也已经上岗，它每秒钟即可做8000张海报，人类设计师在它这种速度面前简直望尘莫及。

18世纪工业革命后，蒸汽机取代人力，工人每天工作12小时；20世纪第二次工业革命之后，电力取代蒸汽机，我们每天工作只需要8小时，每周休2天；现在，人工智能的到来，毫无疑问，机器人或将是更好的工具，我们将得到更大解放。

人工智能不同于人们以前所认知的机器，它对整个社会带来了全方位多层次的冲击。它不知疲惫，精准无比，在各个领域都看上去马上就会超过人类。但不用担心，人工智能之所以厉害和重要，不在于创造力和想象力，而在于它可以应用到需要劳动力的地方。

掌控和特斯拉创始人马斯克这样直言：上班这种苦差，未来都是机器人干的。随着自动化在未来成为常态，人们也将获得更多的闲暇时光，更好地享受生活。

人类需要把理性和逻辑的事情交给机器，把自己的效率提高。机器人超越我们的，是智商和运算层面，重要的是：人的创造力、想象力、自主学习能力等软实力，是机器无法取代的。

如今，人工智能的时代已经来临，不论它是渗透到我们和下一代的生活中，还是跟我们的工作紧密相关。不管未来人工智能是否终将取代人类，还是建议人们保持一种接受和开放的态度，熟悉使用人工智能将其作为辅助自身工作有力的帮手。

李开复说过，“今天无论是人工智能还是互联网，它对生活的改变远比印刷术对人们的生活改变要大，未来到底有多大，就要看我们有多大勇气去拥抱这些技术了。”

人工智能的发展是人类社会的必趋势，更是我们所有人新的机会。我们既要接受和顺应这个时代的必需，也要在自身的能力上更靠近和适应它。

未来的世界将是数字化的世界，最适应AI时代的教育之一就是编程了，它被认为是孩子适应人工智能时代的切入口之一。会编程可能就会像今天我们写文章、学语言一样自然和必要。

我们在的下一代也需要在这样的时代中拥有能够适应AI时代的基本能力，才能保持自己的核心竞争力。即使工作不被取代但也应该加强一些AI时代基本素质和能力的培养，与这个时代更好地相处。

在这个瞬息万变的时代，我们不应该畏惧和担心人工智能的能力，而应该用开放的心态接受它，学习它，运用它，让它帮助我们实现更多的价值，才能迎接更好的未来！

游戏，已成为大多数人的休闲娱乐方式。从游戏的类型来看，除了手游、网游，还有一种大家可能不怎么熟悉的体感游戏。

所谓的体感游戏，即用身体去感知游戏画面，让你有身临其境之感。这是其他游戏无法达到的境界。

今天，玩妹给大家带来了三个体感小游戏，在电脑端上，打开设备摄像头，就能用身体开启体感游戏之旅，让你在娱乐身心的同时，还可以锻炼身体和大脑的运转能力，真正感受到游戏的魅力。

在教育中，国家一直在致力于创新性人才的培养。毫无疑问，创新能力在当下愈发重要，无论你年龄大小，都需要有一定的创新性思维。像小学，数学卷上有“请用简便算法来计算“的命题；语文考卷有看图说话的作文题……

而“创新”这个名词在词典上的解释有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。

玩妹今天给大家带来的编程作品中，就有着我们优秀小学员们闪闪发光的创意点。

其中有小作者冥思苦想好几天，终于想出了一个很厉害的操作，在原有的基础上，增加了游戏的难度，让游戏变得更有挑战性；还有小作者充分发挥想象力，让自己的创意点融合在场景中，增强游戏的视觉体验；还有小作者用代码实现“隐形”的操作……

下面就跟着玩妹一起来体验下我们优秀小学员编写的体感游戏，一起”乐在其中“吧。

爱不释手，是孩子最浅层的喜爱。就好比这些可爱的小汽车们，男孩子们常常热爱观察，甚至动手去尝试拆解，以明白它到底是如何工作的。

将孩子内心的热爱引发出来，带领孩子一步步去看清楚那些科技背后的原理，让孩子真正了解事物是如何被发明、从而亲自去将自己的天马行空实践出来，才是为人父母真正应该做到的素质教育培养！

2019年编玩边学多学科编程冬令营，首次开设7大主题营期，帮助您挖掘孩子创客天赋，全面打造孩子的未来核心竞争力！

编玩边学2019多学科编程冬令营，以培养21世纪未来公民基本素养为目标，创新性开辟7个主题课程，此外，还特设了【蓝桥杯特训营】&【海外特训营】。

集结国内外新潮智能科技成果，多学科发掘孩子潜能，让孩子在热爱中掌握技能，实现从思维到心智，再到动手能力的多维发展。

有一次，有一个人提醒爱迪生说，“你在发明蓄电池的时候，一共失败了25000次”，但是这位伟大的发明家却这样回答：“不，我并没有失败，我发现了24999种蓄电池不管用的原因。”

就在所有人都想着放弃的时候，伟大的人往往会坚持初心，一往无前。

无独有偶，爱因斯坦小时候也曾发生过这样一个有趣的小事情。老师让每一个同学做一张小板凳，当老师看到爱因斯坦交上来的小板凳时，便问他：“这个世界上还有比这个更差的小板凳吗？”爱因斯坦老老实实地回答：“有！”说着把他做的前两个板凳拿了出来。

正如爱因斯坦所说的那样，“我并不是那么聪明，只是因为我对问题的处理时间更长。”

成功的人身上的特质往往都是那么相似，他们从来不畏惧失败，而拥有一个正确对待失败的态度也是成功必不可少的关键因素。

反观我们的教育，一昧要求孩子成功，这必定会形成孩子扭曲的价值观，“失败是不被允许的”！

事实上，一次的失败不能代表什么！数十次的失败又能代表什么呢？

教会孩子在失败中不断改进，吸取经验，从而挑战、突破自我才是现代教育应该教会孩子的事情。

精选制作人Timothy表示，他说：“我不知道为什么，但我最喜欢的项目是我还无法解决的问题。”

热衷于挑战，喜欢还未解决的问题，这便要求一个人具备弹性软技能，一种能让人从变化或逆境中恢复过来的能力。

《哈佛通识教育红皮书》提到，教育的终极目标是培养一个完整的人，即培养一个能面对未来社会的复杂挑战，有解决问题能力的人。

针对这个话题，哈特福德大学PatrickJ.Casey曾指出，成功编程所需的许多技能与有效解决问题所需的技能相似。

由于类似的技能组合，凯西发现计算机编程，特别是调试这一步，便是在充满活力和挑战的环境中为打磨解决问题技能提供肥沃土地的一步。

通过编码，弹性不再是作为课堂环境中的教训，它是孩子学习过程中的自然副产物。当孩子们编码时，他们便会知道失败是可以的。

事实上，他们会意识到，失败其实就是一个学习机会！

编程教会孩子即使某些东西不起作用，总会有一种方法或者你能做的其他事情。如果某件事真的给你带来了困难，那就继续做其他事情然后再回过头来。

孩子们从编程的过程中学会了永不放弃！

这种任何事物都有可能的态度便是弹性的产物，刺激孩子们首先开始编码的弹性，使他们有决心找出解决方案，并建立坚持项目的耐力。

孩子们将编码作为学习毅力和韧性的工具，这将帮助他们应对未来所追求的一切。

家长无法知道孩子们将面临哪些挑战，那么为他们提供工具来建立弹性的适应力是为他们的事业和生活做好准备的最佳方法！

在故事中，你需要搭建一个场景，构造鲜活的角色，制造矛盾与冲突，有正反派双方，然后秉着“邪恶永远战胜不了正义”的原则，书写英雄即使身负重伤，但仍打败了坏人，解救了大家的结局。

这样的英雄故事，我们百听不厌，每一次，都会为正义的胜利而拍手叫好。

而这样的故事，我们不单单可以用传统形式（电视剧或武侠小说）展示出来，还能用游戏的形式来讲述。

就像今天玩妹给大家推荐的编程作品，里面可是有着我们优秀的小学员想跟大家分享的英雄故事呢——有正义的小猪、自动画笔和勇敢的小鸟。让我们一起来看看吧。

灵活运用字幕和隐藏显示的功能制作出关卡切换效果，第一关跳过陷阱碰到木门进入下一关；第二关跳上升降板碰到星星，那么游戏胜利。

作品加入了故事线，让整个游戏变得很生动，很棒的想法。就是第二关的时候比较容易过关，可以让小猪跳起的高度矮一些，太容易过关反而会使游戏缺少挑战的乐趣。

在计算机技术中，1G=1024MB，所以1024是程序员们最为敏感的数字。

而10月24日，则被命名为中国程序员节，一个独属于程序员的节日。

在这个特殊的日子里，各种调侃程序员的段子已经刷屏了玩仔的朋友圈。

当今社会，“格子衬衫”、不善着装、不会打扮仿佛已经成为了程序员的代名词。

然而程序员真的只是大家看到的这样吗?

看着这些不怎么“养眼”的程序员同胞们，玩仔不得不带大家看看那些惊艳了时光、集美貌与智慧于一身的程序“媛”了！

19世纪初，在由男性主导的科学世界，有一个耀眼的女性科学明星，被誉为第一位计算机科学家，她就是AdaLovelace。

从5岁开始，AdaLovelace就接受一系列严格的教育，由她母亲拜伦夫人亲自监督。她是一个富有想象力的孩子，这样的教育培养了她对数学和科学的兴趣，她对机械学也很着迷。

除了擅长思考，她的颜值也很高，美貌过人，是一位公爵夫人，更是英国著名诗人拜伦的女儿。

Lovelace是第一批看到并表达计算机潜力的人之一，她传奇般地预见到计算机完成创造及创新工作的潜力，并编写了历史上第一个计算机程序。

她为了给程序设计“算法”，制作了第一份程序设计流程图，作为计算机程序的创始人，她建立了循环和子程序等现代编程领域极为重要的概念。

1914-2000，奥地利维也纳，美国影视女演员、发明家。

海蒂·拉玛一生参演过40多部电影，18岁那年，在电影《神魂颠倒》里她成为世界上首位全裸出镜的明星，被誉为“世界上最美丽的女人”。

10年后，正在事业发展高峰的她，却躲进地下室，与安塞尔一同发明了跳频技术（CDMA的前身），成为了现代无限通信的核心专利。

她是世上首个获“发明界奥斯卡”奖的女科学家。卫报对她的评价是：没有她，就没有Wi-Fi。

GraceHopper，1928年大学毕业于瓦萨学院，并取得数学与物理双学士学位，毕业后随即进入耶鲁大学研究所就读，于1930年取得硕士学位。

毕业后，她继续加入美国海军预备队的WAVES计划。随后，霍珀被任命为中尉并被分配到哈佛大学的条例计算项目，在那里她编写了MarkI计算机。

她使用的MarkI机在当时是个奇迹，能在一秒钟内进行3次加法运算，这在40年代堪称超高速运算。美国武器系统当时正依赖于快速计算。格蕾丝在MarKI机上工作最困难的经历是为它撰写操作手册。

有一次，格蕾丝使用的MarkⅡ机出了故障。出错的继电器找到了，故障的原因也找到了：里面有一只死蛾子。蛾子被用镊子夹了出来，她们用胶条贴在记录Thisisthefirstactualbugfound。”（这是发现的第一只虫子。）

她发现了这个世界上的第一个bug，bug这个词后来也成为计算机领域里的一个习惯说法。

这些伟大的编程女性至今也是人们所津津乐道的传奇人物，她们不只是女工程师，更是令人钦佩的科学家。

如今，很多家长会给自己家的女孩报名唱歌、跳舞以及绘画等这些兴趣班，却很少听说报一个科技类的课程。

确实，说起编程，机器人，大家都有自己固有的印象，认为男孩子在这方面才是最擅长的。但是，看完上面这些技术大佬们，你还这样认为吗？

钱学森老先生也曾在《书信》中提到这样一个观点，科学与艺术是结合的，科学创新的思想火花往往都来自于形象思维。所以科学技术工作者要有一点文学艺术素养，而文学艺术家要懂一点儿科学知识。

女孩子学编程不仅可以培养严密的逻辑思维能力，更是可以塑造刚毅果敢的性格，培养独立与自信的气质，而锻炼每一位小学员跨学科综合知识的运用和实践能力也是我们的终极目标。

还记得那时为了玩小游戏，一放学就急冲冲地跑回家，甩掉鞋子，丢下书包，赶紧打开电脑，搜索4399小游戏，等待网页加载完毕，立马来一局淘金矿或者大鱼吃小鱼。

那个淘金矿的老人，瞄准黄金或者钻石的角度后，猛地放绳，“叮”地听到钩子勾住黄金的声音，面带笑容地把金子拉上来。哈哈，又是一笔财富入口袋了；而在大鱼吃小鱼的游戏中，小鱼不能吃比它还大的食物，那是个弱肉强食的世界，小鱼只有不断成长，才能吃到大鱼。

而今天玩妹给大家带来的小游戏是愤怒的小鸟、星际大战以及切水果小游戏。相信大家也在4399小游戏上玩过吧？但与之前不同的是，这次这些小游戏都是我们优秀的小学员设计出来的呢。今天，就让我们一起来重新体验一回4399小游戏吧。

点击开始按键开始游戏，用鼠标控制水果宝刀，击杀水果直到生命值被耗尽，得分没有上限值，可无限得分。

不过要小心的就是随时可以变换的水果，说不定你切中的时候就已经变成炸弹了呢。

运用课程知识点克隆以及变量实现水果抛出的效果，并利用特效实现切水果时逼真现象游戏更加完善了很多。

另外，添加了自己新的创意比如新增气球并根据气球在生活的实际情况设计出气球上升后很难落回地下，结合生活现象运用到游戏中，非常不错的思维。

点击鼠标上下移动，空格键发射火焰弹。值得注意的一点是超人不能接近上下边缘，一靠近就会gameover。老师点评：用很简洁的变量写法，就把“难度越大，克隆的间隔时间越短”这个效果实现了，能在第二课就把变量用的这么好的实属罕见，给你一个赞！在游戏玩法的设计上还有待增加多一些创新，建议从其他优秀作品里面汲取灵感哦！

有趣好看的幻影效果，守护龙蛋增强了游戏的目标感和可玩性。很有创意的一款小游戏呢。

首先作品结合了广播和克隆知识，实现了一个愤怒小鸟的游戏，在逻辑上，指令没有任何BUG，在趣味性上，这个游戏还是蛮好玩的，值得一玩，特别是那个背景音乐，很搞笑。

早在40年前，大多数人心中的完美工作，应该是“公务员”、“政府工作人员”亦或者“事业编”这类的铁饭碗，这些工作也成了当初人们追求稳定的目标，而现在这种情况似乎发生了改变。

早在30年前，像社交媒体经理和用户体验设计师这样的工作闻所未闻。而现在，有权威机构报道，未来将有65%的入学儿童将从事今天不存在的行业。

早在20年前，没有人想到英语会如此重要，而随着中国的对外开放，英语现在直接影响孩子着的前途。

40年间社会的变革，那些你以为的“铁饭碗”真的还“铁”吗？

那么下一个40年，我们又要如何面对未来的瞬息万变呢？人们所从事的工作又是怎样更新迭代的呢？

医生、律师、证券这种高门槛、单位时间价值居高不下的职业一直以来都受到人们的热烈追捧。

律师是以法学知识为看家本领，医生是以医学知识为安身立命之本，证券是以数学分析知识立足，三者都要有自己本行业一定的专业知识。

也是因为凭本事吃饭，很多人都想要涉足这些“看似稳定”的职业。殊不知，在互联网的时代背景下，这些职业也不是绝对安全的“避风港”了。

目前来看，诊断所需的信息采集早在上个世纪便逐渐被各种仪器所代替，信息分析所需的专业知识储备以及数据分析也即将被人工智能所替代。最具有困难度的治疗方案依靠的也是知识储备，人类在这方面也是比不过人工智能的。

再比如证券行业，这个行业时刻充满着博弈，任何的决策都需要经过大量的信息搜集和分析，而通过AI我们可以在网上快速抓取信息，不论是在大数据分析、舆论热点、相关性以及预测模型，AI都会逐渐代替人类的工作，甚至会在某些区域超过一流的分析师。

未来来得远比想象中快，从前我们看过的科幻剧在未来或许都会一一成为现实。

还记得那些年我们看到的高科技产品么？在未来，人工智能将在我们生活中扮演着更重要的角色，很多事情我们只要用按钮轻轻一按，软件就能轻而易举的实现我们的想法。

智能垃圾桶、智能电视、智能叫醒服务，这些产品都大大的方便了人类的生活。

无独有偶，无人机行业现在处于起步阶段，未来无人机的扩展将远远超出现在的使用范围，从国土调查到气象探测，从维修电信线路到提供线上物流运输。或许有一天，无人机将会和手机一样成为人们生活的标配。

“我想变成代表亮消灭你的美少女战士。”“我想成为小公主。”“我想当个拯救世界、消灭坏蛋的超人。”“我想……”

似乎小时候的我们，心中总有这么一个公主/英雄梦。听了白雪公主的故事，会被白雪公主的善良、勇敢所打动，会希望成为那个虽然弱小，但仍会勇敢面对困难的公主。

看了迪迦为了世界和平，利用变身器摇身一变为超人，在凶狠的怪兽面前，勇敢出击，使用绝招，给怪兽致命的一击。

那种将坏蛋打跑，最终正义战胜了邪恶，让人热血沸腾。所以今天玩妹给大家精心挑选了三款小游戏：有善良美丽的公主、还有像猪猪侠般可爱的小猪，还有身穿白衣的游击战士。让你带上心仪的ta，来一起战胜坏蛋！

通过导入自己喜欢的角色进行闯关游戏的设计，第一关躲过障碍物碰到方块进入下一关，第二关需要跳上升降板拿到花，那么游戏游戏胜利。

公主身穿华丽的礼服，要去赴王子的宴会。但去赴宴的路上，遇到了小困难。来帮公主克服困难，让他成功地与王子见面吧。

整个游戏的画面以及角色设计的很清新，最后通过难关拿到花，是一个王子和公主共舞的美好画面，作者看来很喜欢公主的故事，而且还是一个敢于去挑战难关的小公主呢。

这些产品的背后让我们不得不细细琢磨，未来最火爆的行业究竟是什么？在这些产品背后除了简单的生产之外，还有什么需要人类去做的？

这些需求驱使着未来将会出现一个特别火爆的职业---软件工程师。他们输入程序，由这些编辑好的软件程序来具体操作，在过程中不断优化改进。高科技产品的背后都离不开工程师们的研发和设计，所以说，未来的软件工程师绝对是一个炙手可热的职业。

而软件工程师的安身立命之本则是编程以及产品思维。

未来智能时代的孩子必须具有多种能力才能适应未来复杂多变的社会变革，应对未来社会的需求，因此信息技术在青少年人群中的普及工作越来越紧迫。

据权威数据显示，目前全球已有16个欧美国家将少儿编程教育纳入公立学校的日常课程，芬兰、加拿大、丹麦等24个国家已经在基础教育中设立了编程课程大纲。

编程大力推动的现象背后，除了编程学习对少儿思维的开发之外，更重要的是未来社会发展对编程人才的需求。

2017年年底，浙江高考明确将信息技术学科(含编程)纳入高考考试科目；

北京、山东等省市紧随其后，先后出台中小学信息技术改革方案，明确将Python编程等内容纳入学校教学和高考等内容；

2018年4月，南京教育局更将编程列入南京中考特招生的范畴内。

对家长来说，真正重要的，应该是尽早为孩子规划未来，让孩子接触到优质的教育资源。

像是编程，可以从小培养孩子的逻辑思维、解决问题的能力，让孩子在学习中成长，在快乐中收获，这是教育的意义之一，也是编玩边学想带给孩子们的未来礼物。

小猪不小心跌落陷阱，虽然没有猪猪侠的斗篷，不能飞出去。但小猪凭借机智与勇敢，也

作者在游戏的趣味性上加入了自己想法，例如加入了自己的声音，加入了一些好玩的角色背景，让玩家在一种轻松愉快的心情下玩，非常棒！配音不是重点，厉害在关卡设计，那面竖着的墙灵活应用了第三节课的知识，值得其他同学借鉴。

有调查显示，近年来，中国青少年网民规模达到2.87亿，其中未成年网民超过50%，大部分的未成年人使用网络都是在玩游戏。

而玩游戏成瘾导致的学业荒废、安全隐患等层出不穷的案例更是让父母们将游戏视为洪水猛兽，使用各种手段极力制止孩子玩游戏。

曾经就有家长来信和教授诉苦，正在读初中的女儿放学一回家就找出手机玩游戏，每当劝说时，她总是有各种各样的理由来搪塞。

“我们班好多同学都玩，我为啥不能玩？”正值青春期的孩子，已经有了逆反心理。这个阶段，如果家长粗暴干涉甚至限制孩子的人身自由都只会适得其反。

其实就事实而言，除了某些极个别案例外，孩子玩游戏这件事情并不可怕，只要家长能够正确地引导、恰当地满足孩子的需求，玩游戏也不是一件坏事。

让孩子痛快地玩，痛快地学，这样孩子才能够感受父母的支持和理解。

近年来，“游戏化学习”（Game-basedLearning）已经逐渐成为一个热门词汇，也有学者将其称为“玩中学”。

早在1970年代就有类似的游戏化学习横空出世，那是一款叫做“俄勒冈小道”的西部冒险游戏。

在这款游戏中，你需要带领一个家庭向西旅行，随机出现重重困难，包括强盗、自然灾害等等，你必须具备打猎、捕鱼、采集等技能，随着游戏的不断深入，你将学会如何解决问题，如何独立思考，如何做出合理的决定，以及如何朝着一个目标努力。

这款曾经风靡一时，直到现在也是不少电游玩家“必备技能”的游戏，正是游戏化学习的典型代表之一。

70年代至今，将近50年的漫长的岁月中，游戏化学习模式的发展已经颇具规模，而编程恰恰就是这种游戏、思考、学习相结合的终极产物。

若说孩子爱打游戏，这个一点也不奇怪，游戏制造者在生产游戏时的唯一目标就是----“让人沉迷其中”。绝大多数成年人尚且会深陷而不能自拔，更何况是心智发育还不够成熟的孩童。

孩子有爱好便是好事，家长只需适当的引导，便可以让孩子将玩和学习结合起来。当学习很有趣的时候，孩子们就会喜欢上学习。

根据心理学家朱迪·威尔斯的说法：“当学习与强烈的积极情绪联系在一起时，学生们就会保留所学的东西。”

基于编程制作游戏的学习，就是将孩子的学习与强烈的积极情绪相结合。

它不仅仅有游戏化的乘法练习、数理知识、英语练习，还包括沉浸式的、引人入胜的编程游戏，在这些编程游戏中，孩子们走出自我，从角色或叙述者的角度看待问题，这种学习可以让孩子们在数字空间中解决问题和思考。

编程可以在一节课里，教会孩子数学、物理、音乐、美术，多方位锻炼学生逻辑思维和艺术修养。勇敢地去尝试，试着花一小时上一堂课，你会惊讶孩子在一小时钟里学到的东西。

因为孩子们喜欢一起谈论和玩游戏，编程更是调动了孩子们的团队协作精神，基于游戏的编程学习既可以成为一种高度个性化的体验，也可以成为一种协作活动。

杰出人物在磨砺自身技能，在逼着自己发展，特别是发展那些在他们所在行业和领域中十分尖端的技能时，往往会感受到巨大的个人成就感，这也是他们永远不会感到厌倦的原因。

编程的学习正是在“创造一个学习的内在动机”，孩子们对通过编程制作游戏所取得的进步感到自豪，这是他们在制作游戏、玩游戏时学到的知识所带来的成就感。以编程游戏为基础的学习所提供的一致反馈和心理表征使其具有极强的吸引力和积极性。

而编玩边学独有的Arduino教学模式更是深入贯彻“内在动机”这一原理，为孩子们量身打造了全国唯一的“项目制教学”。

编程的游戏化学习帮助孩子们负责他们的知识输入，他们做出选择，测试想法，并练习迭代技能。这种学习是一种强大的工具，它将教育变成了一种冒险，将游戏的魔力引导到学习中，并培养了孩子对发现的终生热爱。

2018年10月11日，深圳大学北大汇丰商学院内的汇丰创讲堂里正在进行一场“自古英雄出少年--福布斯中国30岁以下创业者”分享，7位福布斯中国“30岁以下创业者”各自分享着自己的创业经历以及他们在创业过程中的收获。

北大汇丰商学院-创讲堂是作为北大汇丰商学院创新创业中心主办的大型创新创业讲座式活动，此邀请7位福布斯中国“30岁以下创业者”分享创新创业的经验，旨在更好地刺激创新创业思想，增进各领域创新创业交流，推动创新创业环境的不断发展。

此次进行“自古英雄出少年--福布斯中国30岁以下创业者”分享的7位分享嘉宾分别是唐傲（喂车科技联合创始人兼首席科学家）、阮智敏（易民宿科技创始人兼CEO）、郝祥林（编玩边学创始人兼CEO）、叶子昂（金斧子合伙人）、蔡珩（星战TV联合创始人）、李军配（启威生物科技联合创始人）、雷雨霫（“自闭症儿童摄影计划”发起人，NANOxARCH创始人）。

其中一位身身着衬衫、眼神炯炯的年轻人，他的创业故事的引起了在场观众极大的兴趣和关注。

郝祥林，编玩边学创始人兼CEO，毕业于北京大学、新加坡国立大学，硕士，知名创客编程导师。曾受邀参与新加坡教育部（MOE）的编程课设计，其培养的多名学生获美国顶级计算机名校卡纳基梅隆大学、著名男校圣约翰高中等破格录取，多名学生获得名企实习、工作机会。2018年，郝祥林荣获2018中国好老师——“金牌教师”称号。

2018年8月2日，出生于90年的郝祥林和出生于91年的编玩边学联合创始人兼CTO李涛共同成为福布斯中国“30位30岁以下精英榜”——教育领域的上榜精英。

此次北大汇丰商学院的分享对于郝祥林来说，更是有着不同的意义。郝祥林是当晚7位分享者中唯一一位教育行业的分享者，而编玩边学公司的雏形是郝祥林北京大学求学时创建的“早鸟编程”。

2013年，郝祥林开始试水编程，在北大创立了CodePKU。

新加坡留学期间的经历，给了郝祥林极大的启发：新加坡的中小学生O-LEVEL(中学生的学历教育考试)，就要用Python语言考编程，而在国内都是到高中甚至大学才会接触到Python。

郝祥林敏锐地感觉：“这一代孩子是数字原住民，他们从小就接触各类电子产品，有着基本认知，他们拥有从小就可以学好编程的能力。”

2015年毕业后回国全职投入创业，创办了线上少儿编程培训机构编玩边学。

而此时，恰逢资本寒冬，资本市场紧缩，融资难度变大。

然而审时度势地应对市场变化是一个创业者必备的素质。外部融资难度大，那就进行内部“造血”，郝祥林带领创始人团队从2015年7月开始，花了一年半的时间自己去“造血”，这个时期被郝祥林称为创业的“至暗时刻”。

然而也就是这段看看似“异常艰难”的时期，编玩边学实现了基础课程体系的搭建，核心授课模式的探索，完成了从线下到线上的转变。

课程体系解决的是“教什么”的问题，那么，少儿编程到底“教什么”呢？

对于少儿编程教育，中国尚没有形成统一的课程标准。编玩边学参考了美国的CSTA标准，开设了一套课程体系，包含了图形、代码和算法三个方向的编程课程，并针对中国孩子的特性，在其中强化了算法的学习。同时各个阶段都设置了相应的出口。

在搭建了基础的课程体系解决了“教什么”之后，那“怎么教”呢？

郝祥林和团队花了整整一年的时间，探索什么样的课程模式更适合少儿编程的教学。

在尝试了直播大课、1V1、大班等一系列形式之后，编玩边学最终选中了“哈克尼斯圆桌”小班教学模式。

2017年，少儿编程教育全球化的热潮下，随着政策加持、资本涌入，少儿编程迎来了全面性的爆发，获得了国家和社会范围内的巨大关注。

郝祥林及其带领的编玩边学发展的巨大潜力也引起了社会各界的广泛关注以及知名风投的青睐。

2017年3月，编玩边学获得天使轮融资。2017年11月，编玩边学完成Pre-A轮数千万融资。2018年4月完成A轮数千万元融资之后，7月份编玩边学迎来了科大讯飞领投、君联资本继续跟投的Pre-B轮数千万融资。

成功的喜悦并未让郝祥林及其带领的团队止步不前，他们依然保持最初的创新精神，2018年9月，编玩边学又完成了一次课程体系的迭代。

此次课程迭代，编玩边学教研团队根据美国CSTA-K12计算机科学标准研发出覆盖“图形-硬件-代码-算法”阶段、更为完善的Scratch-Arduino-Python-NOIP青少儿编程课体系，应用ISTE系列标准（InternationalSocietyforTechnologyinEducation）对这套课程体系进行了梳理和验证，从而确立每一个阶段学生培养的综合目标，以及每一个目标下学生应具备的能力。

早在成立之初，编玩边学的线下机构中就包含着一部分的硬件课程，此次拓展基于原来的课程基础开发出一整套完善的Arduino硬件编程课程，由此，编玩边学成为全国唯一一家可以提供在线视频教学硬件编程课程的机构。

除了课程体系的迭代、教学模式的不断完善，编玩边学也不断培育属于自己的师资力量，师资也让编玩边学在行业竞争中拥有了强大的竞争优势。

除了荡气回肠的创业经历，郝祥林给创业者们的建议，听起来有趣又有深意：创业要做一枚高能“学霸”，要像“深海鱼”一样生活。

“深海鱼”指的是“高压”，描述的是创业者的状态，每个创业者都像是一条深海里的鱼，在海底的高压状态下，如果把他们拿到水面，可能他们更不适应。所以，既然选择了创业，等于选择了这种高压的工作和生活状态，要习惯这样的生活，要保持好的心态。”

而“学霸”并不是说你的知识要有多渊博，指的是要保持学习的态度不停地去学习、创新。无论是具体业务还是VIE架构、HR、财务、法律或者其他，在这个角度上讲，创业者一定要是一个“学霸”。

创新公司就像新大陆的开拓者，这条路上创新公司是开拓者、先行者，保持不竭的创新能力、思考能力、学习能力，才是创新创业公司力量的源泉。

或许这也是郝祥林带领的编玩边学在少儿编程领域一路高歌猛进、所向披靡的重要原因。

是在家认真学习，并高效地完成了作业？还是七天都和邻居家的小孩子疯玩，现在正在拼命地补作业？又或者是刚跟着爸爸妈妈结束了三天自由行，拖着疲惫的身体无比激动地回到了家，感慨眼前终于不是人山人海的画面了？

无论你的假期是怎样度过的，我相信放假第一天，我们出去游玩时，遇到的情景都是这样的：堵车、人山人海、你拥我挤，好艰难才终于抵达目的地。（真是不容易啊T-T）

在这里，玩妹给你介绍三个小游戏，让你在“人从众”中找到乐趣。

当我们身处“人从众”的火车站或者某处旅游景点时，就好像身处在迷宫中，不知道该往哪走，人们的流动速度才会快点。这时，不妨静心等待，并拿起你的手机，尝试下这个迷宫小游戏，让史蒂夫带着你拿到钥匙，走出迷宫。

迷宫布局设计很合理啊，地图上每一个部分都有作用，而且基本上获得胜利需要经过所有机关。如果说美中不足，那可能就只有最后胜利过后的背景切换效果了，可以在胜利后把舞台上的角色隐藏起来，看上去更整洁。

很有挑战的游戏，感觉靠躲避非常难以坚持30秒。可以改进的方面同样的是冰冻弹有些过于强力，相当于直接永久杀死一个怪物角色，同时冰冻弹储备基本上是无限的，这个确实非常IMBA。再就是如果只看作品介绍我并不知道如何发射子弹啊......需要备注一下QE可以发射子弹会好一些。

他有着明朗的笑容，他的世界纯粹得像一张白纸而不掺和着其他颜色。和他在一起，你会被他的快乐情绪感染到，并且你会很乐意跟这么一个小孩相处的。

现在的孩子，除了白天基础课程的学习外，还要奔走在各大培训班之间。

这在家长们看来，让孩子在课余时间参加额外的课程培训是对孩子未来的投资。因此，家长们会选择让自己的孩子学习乐器、运动或棋类中的一项甚至几项。

在这些重视对孩子未来投资的父母中，仅有少部分人会选择让孩子去参与编程的学习培训，而大多数人会有这样的疑虑：

孩子学业任务已经很繁重了，我为什么要让那么小的孩子学习编程呢？

编程对孩子有些什么好处，对孩子的未来有多大的影响？

我能理解父母们的疑虑，因为他们多数人对于人工智能、AI和编程知之甚少，他们可能还未曾想过，未来人类的许多工作会被机器人取代。

也许你和他们一样，对于编程只是略知一二，但我还是想要告诉你一件事：让孩子学习编程，是对他们最好的投资！

人工智能时代正在到来，很多依靠劳动和经验积累的工作将会被机器取代，为了应对机器人竞争，未来对人的素质以及综合能力的要求越来越高，市场对于编程人才的需求在逐年增大。

编程相关职位不仅仅是科技行业的需求，传统的金融行业、制造业也在不断吸纳编程人才。

可想而知，再过5年、10年、甚至20年，与编程相关的职业会变得越来越普遍，市场对于编程人才的需求将十分巨大。

假如你的孩子有编程相关的技能，那么到那时，即便他面对激烈竞争的就业环境，也可以无所畏惧。

在这个人工智能高速发展的时代，不夸张地讲，编程思维是每个人的基本技能之一。早在2006年，卡内基梅隆大学的JeannetteMarieWing教授，就已经提出“人人都需要培养编程思维”这一看法。

2013年，斯坦福大学教育学院网站上的一篇文章“Learningtocodeisn'tenough”（“只学写代码是不够的”），强调不仅仅是要学写代码，更重要的是培养孩子编程思维。

实际上，编程思维是指如何有序的解决问题。就像你做一道菜，你需要提前准备什么，每一步需要加什么，你需要缕清每一个步骤，去完成煮熟这道菜的目标。

随着人工智能的到来，可以预见未来的50年，编程思维和编程能力，会逐渐成为大众需要掌握的能力标配，就像目前一门外语在人才市场上所处的地位一样，编程能力将被纳入职场基本技能之一。

对于孩子们而言，当他们熟悉了分解和解决编码问题所需的思维类型时，他们就不会在编程语言的转换过程中感觉到那么吃力。

即使你的孩子长大后想做一些计算机科学以外的事情，他们从编程中培养的思维和技能也可以运用的其他各个领域当中。

编程教会了孩子解决问题的能力、组织能力、深度思考能力等。

它的美妙之处在于，它对生活的各个方面都是有用的，并且可以让孩子们创造性地表达自己。它能让孩子们专注于写故事、制作出属于孩子们自己的小游戏以及设计动画等一系列富有创造性的事物。

具有编程能力的孩子，会从被动者变为创新者。在他们眼里，每一个事物都不仅仅是玩具，而是需要解决的问题或一个等待被创造的事物。

看，编程就是这样，你永远无法想象它能给孩子带来什么，但它带来的远比你想象的更多。它会伴随孩子的一生，使孩子终身受益。

人工智能时代——一个新的人类文明期到来的时刻。我们的孩子该怎样实现这一跨越？

这个时代，人与机器合作的能力甚至超越了人与人合作的能力，而人与机器合一和融入人群社会同样重要。

所以，未来你想让机器控制你的孩子，还是让你的孩子去主导机器？

我想，正常情况下，父母们都会选择后者吧。因此，尽早的让你的孩子学习编程，一定是对他们未来最大的投资。

长期的阅读积累？频繁的写作练习？还是得到一位好老师的教导？

以上提到的方法当然是可行的，也是大众普遍知道的方式。但......你是否了解，编程也能提高孩子的写作能力呢？

今天我们不妨就“编程如何提高孩子的写作能力”这一问题进行探讨。

王小波广为人知的身份是作家，而他在写小说之前是一个相当优秀的程序员。他应该是程序员中最会写作，作家中最懂编程的人。

编程与写作，表面上看好像风马牛不相及，实则很相似。

同样是去看庐山瀑布，普通人只能感慨：“啊，真壮观啊”。李白却写出了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

同理，相同的功能，有些人写的代码，你看了就很想跟他切磋切磋，而另一些人写的代码，读起来十分流畅，令人如痴如醉，直想大喊一声：厉害！！！

正所谓“同样的事物，表达方式可以完全不同”。好的代码和文章给人的感觉是不同的。

在编程中，创造一个以故事为基础的游戏需要引人入胜的故事情节，叙事节奏，吸引人的对话。这就与孩子在完成写作作业时需要搭建的文章构架相似，文章构架搭建好了，剩下得就是内容填充了。

在学编程时，孩子们会从一个角色开始，尝试对话、运行和互动。它们通过添加其人物、场景和交互来构建，通过实验和迭代过程演变成最终的产品。

由此看来，编程与写作关系紧密，编程思维可以运用于写作当中，写作中的故事情节，也可以让你的编程更加丰富多彩。

好的文章、代码是这样的：清晰简洁，干干净净，阅读起来轻松愉悦。

写好代码、文章的要点之一：初稿完成后，一定要再次通读，删减不必要的内容，无论你觉得这些内容多么优美，能精简的一律精简。

初学编程的孩子在编写一个完整的程序时，可能需要写一长串的代码。

但当他们学会更多的编程概念，比如循环和条件语句时，他们便可以将冗长的代码压缩为短小精悍的代码，从而完成程序的编写。这需要他们将所学的知识浓缩起来使编程达到最优效果。

同理，在写作的过程中，孩子们会有意识的从所学的知识中挑选最优的内容来表达他们最想表达的思想，他们会运用各种修辞手法来使文章更生动，而不会用冗长的文字来进行文章的书写，这就使他们写出来的文章更能打动读者。

你看，在编程中训练出来的习惯是会慢慢影响孩子写作习惯的，而这种影响是潜移默化的。

一个优秀的作者，不仅要有优秀的文笔，还要具备较强的写作逻辑。逻辑性强的人，写出的文章脉络更清晰，更容易被人读懂。

当孩子们开始一个编程项目时，他们有会通过对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理，从而准确而有条理地罗列出他们所需要的不同功能的先后顺序，依据功能需求逐步编写程序。

同样，要写一篇文章，要求孩子们通过比较分析，综合思考，罗列出文章框架，再用文字组织成段落，最后结合成为一篇文章。

因此编程在无形中帮助孩子培养写作所需的组织技能，能让他们有计划地梳理写作框架，细分文章的主题，选择文章需要的论点，并以令人信服的方式书写他们的观点。

对于孩子而言，写作和编码实际上是可以并驾齐驱的，当他们学会编写代码和创建数字讲故事时，便可获得提高他们写作能力的技能，同时在这个过程中，写作的兴趣也会大大提高，从而建立起对写作的信心。

2018年9月13日，在由腾讯教师频道主办的2018中国好老师“不忘初心，以爱育人”教育盛典中，编玩边学创始人CEO郝祥林荣获2018中国好老师——“金牌教师”称号。

与此同时，编玩边学被评选为中国好课程——“青少儿在线教育金牌课程机构”。

中国好老师活动吸引了幼儿教育、K12教辅、外语培训、职业教育等领域众多优秀企业的参与，不仅如此，本次评选活动更是由腾讯亿万网友和行业专家共同投票产生，每一位被授予表彰的老师与机构，都在其各自所属的行业中具备一定的影响力，他们用自己的力量改变了中国传统的教育模式，借势互联网助力新一代青少年的成长。

活动现场，中国教育科学研究院、中国营销协会教育委员会、腾讯教育、凤凰教育等业界大咖就“如何培养真正的好老师”从各自专业的视角分享了其深刻见解。

受邀参与本次活动的郝祥林老师就“好老师需要回归本质，以爱育人”和“机构如何批量培养好老师”话题做了演讲。

郝祥林老师，北京大学、新加坡国立大学硕士，曾受邀参与新加坡教育部（MOE）的编程课设计。几年的国外留学生涯让郝祥林老师看到更加广阔的教育未来，看到编程普及对于下一代的重要性。正如编玩边学的理念所提及的：我们将会用AI与编程，为下一代赋能。

此次演讲中，郝祥林老师指出“好老师，要带着孩子边玩边学”，这是未来的趋势。随着时代的进步，孩子学习的时间会越来越长，游戏化的教育方式则是一种激励性教学，老师作为组织者、领导者、答疑者来实时反馈，辅助孩子学习，而孩子们则在游戏中、在闯关中、在竞争中不断进步，这也将成为未来教育要求越来越高的最合理的解决方法。

在专访中，郝祥林老师也不断强调一名好老师对于教育的重要性，编玩边学独有的“哈克尼斯圆桌小班”教学模式要求每一位老师都具备足够的领导力和教学力，这不仅要求老师专业知识水平高，更是对老师的组织教学能力、课堂互动能力设定了更高的标准。

在编玩边学创业初期，郝祥林老师就曾亲自培养学生获得20多项国内外大奖。本次“金牌教师”的这份殊荣，离不开郝祥林老师个人的努力和他对普及少儿编程教育的执着追求，他始终走在教育的前线。

除此之外，编玩边学被评选为“青少儿在线教育金牌课程机构”这件事情更是让整个团队备受鼓舞。一个好的教育团队离不开优质教师班底和课程研发团队的支撑，“金牌课程”这份殊荣背后是一批又一批清北名校毕业生夜以继日的工作与付出。

优秀的教师和教研团队，高效的教学模式，只为培养出更加优秀的孩子。在往后的日子里，在人工智能时代即将到来之际，编玩边学将承载历史使命，致力于编程教育普及，培养更多聪慧的编程人才。

两岁时他便扒着墙上的大字报，自学认识了300多个字和100多个国家的国旗。三岁时，他就能和爸爸妈妈准确说出“空调会有水排出是室内热空气被抽出遇冷形成了水滴”这样的话来。

直到正式上学后，他便时不时从各样的竞赛中搬几个奖项回家。

“他甚至从来没有上过任何形式的培训班”，这一度让父母感到惊奇。

在其他小孩还在看动画片的年纪，到四年级时，陈俊凯已经做起了微商。刚开始做生意总是有些磕磕碰碰的，他会在每一次失败中总结自己的经验，他甚至为自己的微商号写过一篇长达1000字的广告词。

不断地学习和实践中，他将生意做得有滋有味，最强大脑热播的那段时间，他批发的‘最强大脑玩具’让他赚了个盆满钵满。

8、9月份的海口市总是伴随着连绵的大雨以及说来就来的台风，因此这个暑假，陈俊凯决定呆在家里。

他计划在家里做自己的网站。

这不是他第一次尝试做网站了，最初是在小学四年级时搭建的一个小型网站，他以技术入股，这个耗费了他大量心血的网站最终以被刷机而终结生命。

“当时是一个周二早晨，发现网站被刷机时我还在学校上课，合作伙伴怎么也联系不上。”后知后觉的陈俊凯意识到，他的第一个网站可能再也找不回来了。

这次教训是沉重的，陈俊凯打算自己搭建一个服务器。在这个暑假刚开始时，他从网上花2000块钱淘了一个二手服务器整机，找到了外网映射的免费软件来设置端口，不过这个软件不太好用，输出与输入不成正比。再加上低价购入的服务器整机噪音过大，所以他将这个每天吵得自己不能入睡的东西转手卖了出去。

经历过了又一次的失败，陈俊凯每做出一个决定之前都要思索再三。他开始考虑之前失败中不足的地方，在网上搜集了大量的资料后，一头扎进去学习相关技术。在暑期快要结束的当口，他购入了一款联想的迷你主机。

做网站是陈俊凯一直以来的梦想，在四年级下学期第一次见到酷炫的编程代码，他便被迷住了。从老师那里了解到Scratch的俊凯开启了自己的自学之路，他在百度贴吧里面搜集开源的Scratch代码，沉浸在研究中无法自拔，他将自己的全部热情转身投注在了编程之中。

他在贴吧里开了一个“空白工作室”，他说“开工作室，是一种风范”，成员们在工作室里放入制作好的作品，互相点评，修复Bug，思想碰撞。

随着更多的了解和学习，陈俊凯不再满足于在贴吧里小打小闹。同一时间，他迷上了扎克伯格、蒂姆库克、比尔盖茨的人物传记，这些书被他不时翻阅，看了好几遍，他想成为这样的人。

为了这件事情，陈俊凯认真考虑了一番。

他问了身边朋友的意见，搜索了大量资料，然后又看了一些媒体的报道，才下定决心：我要系统学习编程。

“我的思路已经很好了，我现在要做的就是补充我的代码知识。”他意气风发的跟父母说了自己的决定。

这不是第一次，妈妈觉得他有点疯狂，任谁都不能相信一个小孩子要为自己报一个编程学习班。

我特别注意到的，是课程顾问尹老师的一段话。“第一次见到小朋友自己来和我谈课程，他提前想到了所有的问题，编玩边学的课程体系、他能学到什么、优惠、以及后续的纠纷。我告诉他学习Python的所有好处，他觉得对自己很有用。”

在编玩边学学习编程已经是陈俊凯每周最期待的事情，他成了班级里总是最早提交作业的那一个，练习也是最积极的一位。

他每天都在期盼着学习PythonLevel3的课程，因为他喜欢去翻看别人的网页源代码，他想跟着老师学习制作一个网络爬虫去帮助自己爬取数据，这样好方便他学习更多的知识。

在编程学习中不断实践不断改进，他说：“做自己擅长的东西是一件很高兴的事情。”

很多家长知道学习编程对孩子有很大的好处，却不知道编程的具体作用到底是什么？

在弄清这一问题之前，我想我们应该结合社会的发展趋势去考虑，因为我们现在所做的一切都是为了自己的孩子将来能有安身立命之本。

我们知道未来是人工智能的时代，人工智能的出现将会取代现今社会中大部分职业。想要不被取代最好的方式就是成为人工智能的创造者，而人工智能的基础就是编程。

这就意味着掌握编程的能力就掌握了未来。

芬兰教育部长说：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”

编程能力如此重要，其重要性到底体现在哪里呢？它到底能给孩子带来什么？

白宫发布的人工智能报告预测中提及：在未来10-20年间，人工智能技术有可能取代47%现有工作。Siri之父、人工智能专家Winarsky的预测是70%的工作将被取代。

我们无法预知30年以后的世界，但可以提前思考培养哪些能力，能够确保孩子们在若干年后拼的过人工智能。

尤瓦尔·赫拉利在新作《今日简史》中，总结4种需要重点培养的能力，或许能解答我们的困惑。

提高数学成绩：很多孩子在学习数学时感觉到吃力，这是因为数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。它是抽象的，不仅考验了孩子们的逻辑推理能力，还考验了孩子们思维的缜密性。而编程往往可以帮助孩子形象化抽象概念，让他们将数学运用到现实世界中，让数学变得有趣和有创意。

提高写作能力：在编写代码的过程中，流程图必不可少，孩子们的脑中需要提前形成流程框架，把复杂的文章内容归纳成一个清晰的流程图的过程，非常锻炼小朋友的抽象归纳能力。孩子们经过长期的阅读积累，将阅读内容进行总结，写作时提前梳理写作框架，从而提高写作能力。

提高创造力：发散思维是一个创造者最重要的思维。发散思维就是通过一个或几个已知条件，能够推导出多个答案的能力，也叫求异思维，这种能力通过锻炼和系统训练能够锻炼出来。孩子们通过实验学习，在编码时加强他们的大脑求异思维，使他们拥抱自己的创造力。

建立自信心：在编程过程中，孩子们会不断遇到问题，遇到问题时他们会通过寻求方法以及外界帮助来解决问题。孩子们不仅在此过程中提高了解决问题的能力，同时对于自信心的建立也起着极大的作用。

培养专注力和细心度：当孩子们需要编写更复杂的代码时，他们会自然的提高自己的注意力，防止出现错漏现象，因为编程时尽管是漏了个符号都会导致程序无法进行，因此孩子们必须保持高度的专注力，细心排查，避免马虎误事。

提升团队协作能力：一个人的能力是有限的，只有共同努力才能更好的达成目标，孩子们相互协作相互帮助在互动中增进友谊，学习如何利用团队的力量解决问题。

如何有效沟通对于学编程的孩子而言无疑是重要的，他们需要同编码教授进行逻辑沟通，将自己的思考及问题表达出来，此过程能让孩子们增强口头表达能力和书面技能。

2017年，浙江、山东等地把编程正式升级为高考科目，2018年江苏卷出现了涵盖编程思维的考题，此外编程学的好的孩子，可以享受重点大学降分录取或者自主招生的面试资格。

学习英语真的能成为翻译员么，答案是否定的。学习计算机也不是为了成为打字员。学英语仅是因为它是通向世界的必备语言，学计算机操作也是因为它是工作中必需掌握的技能。所以，学编程，也不是为了成为程序员，而是掌握一项未来最基本的生活技能。

编程是人工智能的基础，未来人工智能将广泛应用于生活的各个方面，可以推断未来编程人员将拥有良好的就业前景，提前让孩子们掌握编程可以让他们未来在选择的任何领域中脱颖而出！

以上是编程教授毕生所学总结出来的哦，看来编程的学习真的越发重要了，在未来它的重要性也将更加明显。作为孩子爸妈，你是否已经做好充分的考虑，让自己的孩子学习编程呢？

大概在20多年前，互联网电子商务开始进入发展期，在那之前人们主要是线下购买商品。等阿里巴巴出现以后，人们的购买方式逐渐发生了改变，现在在家就可以买到几乎任何想要的商品。

互联网电子商务只是技术发展的一个缩影。

我们不知道2050年的世界会是什么模样，更不知道那个时候人类需要的工作技能。

我们可能投入大量的精力，教孩子怎么说英语，但到了2050年，可能善于自我学习、具有强大数据处理能力的AI比人类更精通这些技能。

许多教育专家一致认为是有效地学习，或者更深层次的学习，最终确定了21世纪学生最重要的四项学习能力：批判性思维、沟通能力、团队协作、创造与创新。

更广泛地说，学校应该别再太看重特定的工作技能，而是强调通用的生活技能。最重要的是教会孩子能够随机应变、学习新事物，在不熟悉的情况下仍然保持心理平衡。

通用技能有很多，比如写作、创意能力、还有编程。我们在设置编程课时，参考了NETS，这里面就包含了4C学习力的理念，并且更全面。

未来，无论是个人或整体，人类必须面对从未遇到的事物，像是超高智能机器、能够精确操纵自己情绪的算法、急速袭来的人工气候灾难，以及每过十年可能就得换个专业。这很可能会给我们和孩子带来极大的压力。

因为我们已经为手上的技能、身份、世界观投入了太多，重来需要很大的决心。

如果我们还想死守着稳定的身份、工作或世界观，世界只会咻地一声超越你，把你和孩子远远抛在后方。

“稳定”在未来是最不稳定的东西。

想让自己在这个世界还有点用，就需要能够不断学习、重塑自己。

当然，教孩子拥抱未知，要比教给他们书本上的知识困难许多。但在多变的时代，想要活得幸福自在，就得有以万变应万变的能力。

我们必须让孩子明白，知识正在以前所未有的速度过时，但学习能力可以抵御这种巨变，让你时刻保持一个新鲜人的活力状态，永不过时。

今天9月8日是“国际扫盲日”是联合国教科文组织在1965年设立的。不要以为扫盲的目的仅仅是让人们识字哦。到今天“国际扫盲日”已经上升为帮助人们增长新知识的节日。

为了响应“国际扫盲日”的号召。SAP公司于2015年率先提出“非洲代码周”的数字技能发展倡议，其目的是向年轻一代灌输数字扫盲和编程技能，推动整个非洲的可持续学习影响。在过去的3年中已经有超过180万名非洲青年走上了编程之路。

据中国教育报报道，如今一个人一年的信息接收量相当于17世纪英国一个农场主17年阅读量的总和。

00后和10后这两代孩子从小就生活在这种环境中。其中有很多错误的、不重要的信息会严重分散我们和孩子的注意力，甚至“毒害”我们的孩子。

比如有些影视剧充斥着暴力、脏话、色情、低俗……孩子们对这些没有分辨力，很容易去模仿而造成不可想象的后果。

江苏一名6岁的女童，想模仿《熊出没》里光头强爬水管，不小心从5楼坠落。

两个男童模仿灰太狼烤羊肉的情节，被同村一个9岁的男孩绑在树上点火，全身被严重烧伤。

在这个信息爆炸的年代，我们要做的除了传递给孩子更多的信息，更应该教给他们理解信息、判断有效信息的能力。

如果有个16岁的孩子，困在某间观念过时的学校，给他的最好建议就是：不要太依赖大人。

尽管多数大人都是一片好意，但他们可能不太懂现在这个世界了。变化的脚步愈来愈快，孩子永远无法知道，大人告诉你的到底是永恒的智慧、还是过时的偏见。

依赖科技？或许这会是个冒险的选项。如果你知道自己想要什么，科技能帮助你达成目标。

但如果你不知道自己想要什么，科技就很容易为你塑造目标、控制你的生活。特别是随着科技愈来愈了解人类，我们可能会发现，自己在服务科技、而不是科技在服务我们。

其实，不依赖大人和不被科技控制这两点给我们的启示，都是要培养孩子独立思考的能力。要让孩子成为一个有主见的人，成为一个不容易被控制和支配的人。

如何才能让孩子更加独立呢？在孩子的成长过程中，大人们请不要过于约束孩子的行为，尽可能保护他们的想象力与创造性，保护他们在思想上的独立，让自有天性自然绽放出来。

尤瓦尔·赫拉利在《今日简史》提出了一条最重要的建议：认识你自己。

这项建议的迫切性更是前所未见，因为现在人类已经有了强大的竞争对手。还记得“打哭”柯洁的AlphaGoMaster吗，它的秘密离不开算法。

仅仅5个月后，阿尔法狗家族的终极版本AlphaZero凭借更强大的算法，在完成了近5百万盘的自我博弈后，战胜了击败柯洁的AlphaGoMaster，胜率达到90%。

如今算法正看着我们去了哪里、买了什么、遇见了谁，算法全都知道。

如果你是今日头条的用户下面，这个场景你一定不陌生：你点开了一条美食新闻，之后系统会给你推荐更多类似的美食新闻，这背后是系统根据算法去推测你的喜好，推荐给你相关的资讯。

靠着大数据和机器学习，算法对我们的了解会更深。等这些算法比我们更了解我们自己时，就能控制、操纵我们。

然而，如果我们还想为自己和孩子的存在、为人生的未来保留一点控制权，就得跑得比算法更快，要在它们之前就认识自己。

只有了解自我，认识自我，才能与自己、与这个世界更好地相处。

2018年9月8日，也就在今天，非洲数百万青少年参与到编程扫盲当中，他们通过编程的学习，亲自动手，操作，思考，获得创造性计算机方面的知识。

“非洲代码周”的编程扫盲运动，使整个非洲短期内增加7万多名编程教师，并在2020年前实现对300万青少年的数字编程扫盲。

了解了“非洲代码周”的编程扫盲，玩仔自然是要带你一起涨涨姿势啦，让你了解了解编程究竟为何物。

编程就是为了借助计算机来达到某一目的或解决某个问题而使用某种程序设计语言编写程序代码,并最终得到结果的过程。代表性的编程语言有Java/C++等。

很多家长以为，自己的孩子未来又不当程序员，所以学习编程并不是必要的。其实不然，少儿编程的重点不是编程，而是学习思维。因为编程，能够培养孩子解决问题的能力和创新思考的能力，当孩子们掌握初级的算法之后，他们的自学能力和学习新知识的能力也能够大大的提高。特别是对孩子逻辑思维的培养有极大的益处。

相关报道称，到2020年，80%的工作将与科学、技术、工程和数学(STEM)有关，计算机编程、人工智能、数据科学、机器学习、虚拟现实(VirtualReality)，今天的数字技术在快速发展的数字经济中不断发展。

过去编程可能只是极少数从业者用到的工具，但今天，它已经成为各行各业的基本工具。未来编程极有可能成为每个人必须掌握的技能。学会了编程，极有可能改变我们的生活甚至一生。

这下大家对编程应该有初步的认识和了解了吧。你以为编程离我们很远，但你不知道编程的学习已经在世界范围内开展。

2015年，维密超模KarlieKloss踏上编程的道路，在纽约大学攻读计算机科学专业，成为一名不折不扣的程序媛。

2017年，苹果开发者大会，CEO库克向全世界隆重介绍了史上最年轻程序员Yuma。

2017年，暮光之城女主角KristenStewart发了一篇关于“风格迁移（styletransfer）”的AI“论文”被arXiv平台发布。

据统计美国有900万少儿正在进行编程学习，就连前美国总统奥巴马也在学习编程。

在我国，编程教育开始普及。全国各地开始出现编程相关课程教学。

2017年：国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

可见编程学习是大势所趋，无论名人还是平民都将会在不久的将来投入到编程学习的浪潮中。

今天是“国际扫盲日”玩仔跟大家说那么多就是为了让大家更加了解编程，而作为孩子父母的你更应让你的孩子了解编程，让他们从编程中寻找乐趣，培养思考与创造能力，让孩子在未来有更多选择的权力。

在我们的学员家长交流群里，有位妈妈提出了这个问题。她13岁的儿子在我们这学完了Scratch，正准备学Python。

如今少儿编程越来越火，她想多了解一些情况，好为孩子的未来做针对性规划。今天和各位家长聊一聊当前少儿编程行业的一些情况。

作为青少儿培训的“新星”，国内的少儿编程从2015年开始就悄悄地兴起，这几年发展非常迅速。有数据显示，全国少儿编程培训机构已超过1万家。

关注少儿编程的家长也是逐年递增，这一点从“少儿编程”在百度上的搜索趋势就可以看得出来。2015年和2018年相比，百度指数从200涨到3500。

据不完全统计，仅仅2017年上半年，就有15家少儿编程教育企业获得了融资，等到了今年上半年的投融资事件就已经超过了前一整年的事件数。

分析机构预测，少儿编程行业的投资风口已经形成，接下来将会有更多企业获得融资。

PS：作为少儿编程界的领导品牌，编玩边学已在今年已经获得A轮和Pre-B轮融资。

2017年，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，把发展人工智能作为提升国家竞争力的重大战略，明确指出要在中小学阶段设置人工智能相关课程。

国家政策的出台，让“少儿编程”进入了迎来了一个小的爆发点，各地也相继出台了与编程相关的政策，进一步加深了少儿编程的关注度。

在社会趋势层面，以人工智能为代表的发展和大量应用，对我们的工作和生活都产生了不小的冲击。

建行上海分行，直接用机器人替代了人工。还有百度的无人汽车、支付宝的刷脸支付，它们背后都有人工智能的影子。

在未来，人机协同工作很可能成为一种趋势。很多先知先觉的家长也意识到：懂编程可以让孩子更好地和机器协同工作，更从容地应对人工智能浪潮。

政策的引导加上社会趋势的引导，让关注孩子教育的家长，对编程有了全新的认知，在他们的观念中，少儿编程逐渐成为值得让孩子学习的科目。

无论从资本市场还是家长关注度来看，未来会有更多的孩子加入编程学习的队伍中，越早学习优势就越大。

当前，孩子们学习的编程课主要是软件编程和硬件编程。

软件编程：主要是Scratch、Python、C++等语言，通过游戏、网页、动画、音乐等教授编程语言。

市面上几乎所有的编程启蒙都是图形化编程，并且结合各自的情况在此基础上进行开发。

一直有家长问我：“老师，孩子自己学编程和跟着老师学编程有什么区别？”

硬件编程：除了机器人硬件外，还有Arduino等开源硬件平台来学习编程。它的一个重要意义在于培养新一代Maker（也就是创客的意思）。

例如我们的Arduino课程，在设计时就采用了基于STEAM的创客教育理念，让孩子们从0到1，从无到有进行创造。

孩子们在学习Arduino的过程中不仅能发挥创造力，创造出一个能够解决生活实际问题的物品，更会在潜移默化中学会知识的构建，掌握解决问题的方法。

一般我们建议三年级的学Scratch，四年级学Arduino，五年级学Python或C++。

这样从图形化编程到代码编程就做到了覆盖，如果想升学加分，可以学C++参加NOIP走自主招生路线。

由于编程教育“用电脑教电脑”的特殊性，决定了线上教学是更适合、更便捷的教育方式。

编玩边学在长期的探索中发现，其实编程“有很强的作品性质”，也就是编程学习的直观效果是通过作品来呈现的，有了作品孩子就会有分享的需要，分享与获得反馈是孩子保持学习动力的很重要的因素。

同时根据peerpressure（同侪压力）理论，同伴间的互动可以有效地激发孩子的学习主动性和竞争意识。

基于这点，编玩边学开创了少儿编程界的“哈克尼斯小班”教学模式，在线1对6，更多分享和互动。

腾讯大数据的调查报告也表明6人小班的受欢迎程度，下图是全国家长对培训班型偏好的调查：6-10人小班排名第一。

未来几年，随着更多政策对编程的倾斜，以及快速发展的人工智能对职业的冲击，将会有越来越多的家长让孩子学习编程。

而那些已经送还学编程和正准备让孩子学编程的家长，无疑是为孩子做了一个正确的决定。

现在编程语言种类繁多，但不是所有的都适合孩子学习，由于没有经验，乐妈最初挑选编程语言的时候可是费了一番功夫。

上网查资料、问IT朋友，最后让孩子自己都试了一下，从Python、C++再到JAVA，寻寻觅觅才选了Scratch作为孩子的学习语言。

通常是乐妈先给孩子示范一次，再由乐乐自己用手操作，他们从最简单的角色创建和基本动作开始学起，再每次加一点新知识。

在成功完成一项作品的时候，乐乐会高兴地尖叫出来，并和乐妈拍手庆祝，这个时候的乐乐也是最开的。

陪伴孩子的过程中，乐妈感受到了亲子间互动的乐趣，母子之间的关系也更为紧密。

随着学习程度的加深，乐妈和孩子学习起来越来越吃力。之前1小时就能消化的知识，现在要3小时。

有时候，两个人经常会卡在某一处很长时间，乐妈担心这样下去，孩子的学习兴趣会被慢慢地消磨掉。

孩子想继续深入学习，自己专业知识储存又不够，怎么办。

综合考虑孩子的情况后，乐妈决定为孩子找一位专业的编程老师来辅导孩子。经过多方面的了解，乐妈在暑假刚开始就为孩子选择了编玩边学。

在了解到乐乐的情况后，我们的老师为乐乐做了一个测试，发现他对一些基础的知识点理解不够深入。

老师告诉乐妈：“如果只是把编程作为孩子的业余爱好，那么让孩子自学问题不大。要想让孩子学习系统的编程知识，有效提升逻辑思维等，建议请专业的老师教学，这样孩子才可能真正理解编程语言，最终学以致用。”

和其他只有录播课的机构不同，我们采用的是直播+录播的形式，老师除了详细讲解各个重难点，还会针对孩子提交的作品，让每位同学做分享、交流，解决bug。

有一种心理现象叫“及时反馈”，如果学习者（比如孩子）能够了解自己的学习结果，那么这种对学习结果的了解将会起到强化作用，促进学习者（孩子）更加努力学习，从而提高学习效率。

老师对作业的点评，就是为了帮助更好地了解学习结果，让孩子更好地掌握知识点。

相比之下，如果孩子只跟着录播课学习，就算成功完成作品，也只是流于形式照着步骤模仿，并没有深入思考，浪费了宝贵的时间。

经过近2个月的学习，乐乐已经对Scratch有了全新的理解，现在可以举一反三做出很多作品。

自学和跟老师学最大的区别在于花费的时间、孩子对编程知识的掌握和应用，到底选择哪种学习方式，要看你的目的。

如果只是把编程作为孩子的一项业余爱海，没有其他目的，那么自学就可以了。如果希望通过编程，培养孩子的能力或者为竞赛升学做准备，最好跟着专业的老师学习。

专业的老师，可以起到引导者的角色，让孩子在最短的时间收获尽可能多的编程知识和能力，帮助孩子节省时间去学习语数外。

官方网址是麻省理工学院网站的一个分支。这个软件的开发团队称为“终身幼儿园团队”（LifelongKindergartenGroup）。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件。建立起做程序的欲望。

根据孩子玩这个软件的情况看，孩子自己学会使用这个软件是有困难的，需要身边老师和家长的指导。在有人指导的情况下，6岁的孩子可以照着例子完整的摆出一个能运行的程序。这个过程并不需要孩子认识英文或汉字。建立程序的过程，用到涂鸦，录音，找图片这些有趣的过程。孩子的成品可以通过软件直接发布到官方网站上。官方网站给每个注册用户开通了一个空间，放置发布的程序。

用户发布后的程序，在官网可以找到。制作中的程序只能在软件环境下运行，发布后的程序则是在网页内运行的。就是说，孩子们的作品可以通过网络被无数人看到。官方网站具有交友和评论的功能。国内亦有类似官网发布程序后在网页内运行的网站，方便国内爱好者和孩子们对作品进行交流。

Scratch下载是完全免费的。这个开发组织除了保留对“SCRATCH”名称和“小猫”LOGO的权利外，公布源码，允许任意修改，发布，传播。已经有不同的改进版本在网上流通，目前最新的官方版本是3.0版。

官方网站的教学影片和介绍在离线编辑器上都是英文的，在官网可以找到部分中文资料。

软件是多语言版本，根据操作系统，自动会改成中文界面。在原版中是没有函数调用的。也就是说复杂的功能用重复编写相同的代码。在自由软件开发组织中有人进一步开发了制作自定义积木（自己编函数）的功能。

孩子不用记住命令不代表不需要知道命令。积木模块包括8个大类，100多个功能。包括了过程一个完整程序的每个环节，甚至数组和函数。这些图形化的积木使用需要老师或者家长正确引导。孩子从模仿的过程中，能感悟到条件语句，循环语句，判断。能理解参数和命令的区别。让孩子理性的总结出来是很困难的，引导是必须的。

不得不说说在台湾的普及情况。在台湾，中小学生的信息化课是以这个软件为主来上的。有许多这样的网站。教育部门每年举行程序设计比赛。通过这个软件，扩展了语文、数学、外语的教学深度。

2008年7月24-26日，MIT的Scratch团队举办了第一次的全球Scratch社群聚会「Scratch@MIT」，约有300位老师、研究学者、软体开发者前来参与，该研讨会的目的是：

第一个讲题是SowingtheSeedsforaMoreCreativeSociety，由MIT媒体实验室的龙头老大MitchelResnick主讲。

第二个讲题是：imagine-Program-Share:StoriesfromtheScratchOnlineCommunity（幻想-写程式-分享：Scratch线上社群的故事），一个会议的开幕演讲是多么有重要性，他们居然「足甘心」的邀请四个在Scratch线上社群很活跃的孩子从世界各地来参加，可见他们对孩子们的重视，真的不是说说而已！

小猫软件是用Smalltalk程序语言开发的。关于这个程序语言的详细介绍只有英文的内容。

作为“OLPC（OneLaptopperChild，每个孩子都有一台电脑）”项目的一部分，Smalltalk提出一个建议的语言学习顺序，其中的每种语言都被设计成下一种的入门和基础。这个顺序是：Scratch->Etoys->Squeak->；任意Smalltalk。在学习的过程中，每一种语言都提供了图形化的编程环境，不仅是用于教会孩子们一些编程的概念，而且是包含物理和数学知识的模拟及讲述故事的一些练习。Smalltalk和Squeak作为全功能的应用程序开发语言，在过去的数十年中已经变得十分有名了，而Scratch是孩子们学习的工具。

Scratch2.0在线版允许您直接在Web浏览器里创建、编辑和查看项目（不再需要上传、下载项目或者安装其它软件）。

Scratch2.0离线版已提供下载，便于在无法连接Internet的情况下使用，2.0版本加强与外部链接设备的互动，包括LEGOWeDo和Scratch、arduino版。

Scratch3.0放弃了Flash，采用了HTML5来编写，HTML5是最新的HTML、CSS和JavaScript的总和，Scratch3.0首先将会使用WebGL、WebWorkers和WebAudioJavascriptlibraries。JavaScript是一种广泛的语言，它支持所有浏览器和WebGL，从而跨平台使用。它经过了精心挑选，JavaScript运行不需要任何额外的插件。[2]

Scratch3.0这个名字首先是由Scratch团队的AndrewSliwinski在2016年五月份提出的。2018年一月份，Scratch3.0的第一个公测版本在Scratch官网上发布[3]，Scratch3.0在线编辑器的最后版本预计在2018年八月发布，而离线编辑器在不久后也将提供下载使用。

Scratch3.0不仅仅是重构，也增加了一些积木，比如字符串包含判断、移至最下层等积木。编辑器的外形看起来更加柔美，拖拽积木还有音效，支持多次撤回和恢复。Scratch3.0保存的文件格式为"sb3"，可以读取"sb"和"sb2"文件。

Scratch是一款由麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向少年的简易编程工具。

scratch中文版是款非常不错的编程学习软件。scratch中文版帮助用户更好的进行编程学习，将复制的编程简单化，让用户能够更好的理解、了解编程，通过一些小游戏，让用户对编程产生兴趣，从而能够更好的学习编程。

scratch是一款由麻省理工学院一小组专为8至16岁儿童设计的建议图形化编程工具。但也适合所有年龄段的人使用。

编程猫是最有趣的少儿编程教育,是为2030年的世界准备的教育,适合7-16岁的孩子。在编程猫编程简单得像搭积木!编程猫以“寓教于乐”为理念,精心设计了在线儿童编程。

MIT的ScratchJr是Scratch编程语言中的一款专门为学前儿童开发的iPad应用,目前也有android应用,适合5-7岁孩子学习编程。

一提到编程，大家脑子里第一个浮现就是代码、枯燥、难。最重要的还是学习起来困难。那它到底难在哪里呢！你如果想让自己学习或是让孩子学习，那就的好好看看了。怎样才能简单快速的学习编程以及什么年龄适合学编程。

首先我们要了解什么是编程。编程是编写程序的中文简称，就是让计算机为解决某个问题而使用某种程序设计语言编写程序代码，并最终得到相应结果的过程。

为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须要将需解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算机之间交流的过程就是编程。

学习国外最新的技术是编程过程中必不可少的。扎实的英语功底可以在阅读各类书籍时了解更多知识。其次编程工作者的逻辑思维是特别强的，编程就是考人的逻辑，数学则是逻辑思维最好的体现，所以数学功底好也是学编程必要的一关，但是，数学成绩好的,编程不一定好,但编程好的,数学成绩一定很棒。英语、数学是基础固然重要，但最后，还要加上你自己的兴趣，浓厚的兴趣才是学习持久的关键。

对于编程，一些家长有疑问：“编程不是程序员的工作吗？小孩需要这么早接触编程吗？”对此，小编认为，每个人都可以懂一点编程，但不是意味着每个人都要去当程序员，学习编程最大的好处是，可以对人的思维方式进行训练，这是一个对思维完整性和逻辑性进行训练的过程，而在这个过程中，可以培养新的看问题和处理问题的方式。目前，4—7的小孩都可以学，可以轻度介入。7—15对计算机有更多深入的了解，可以触发更多的想象。可以更深入学习。国外小学对于益智教育做得很好，保持孩子的好奇心和探索心，而国内往往到了五六年级就有思维定势，想象力受到限制，为此学习编程就是一种培养好奇心的好方法。

由于一般语言的编码就是英语，所以基本上国外孩子学编程就跟学本土语言一样，但是对于孩子来说，分支、循环、顺序这三大程序的基本结构是需要一些实例来帮助孩子理解的。国外现阶段比较流行的是图形化语言。利用图形的可视化来引导孩子学习编程，其中最常用到的是由麻省理工学院研究开发的一款名叫scratch软件。

简易有趣，调动学生兴趣：Scratch软件给儿童提供了尽可能方便的工具：积木化的程序及大量的角色、舞台、声音等素材，让他们充分发挥自己的想象力进行创作。在创作过程中，其操作简单、设计可视化，像垒积木一样却能创作出各种生动活泼的小游戏、动画等，让学生在玩中学，学生学习积极性大大提高，想象力和创造力得到极大培养和锻炼。

轻松帮助学生编程入门：对于中小学生，学习专业编程软件尚有一定难度，他们的逻辑思维能力相对不强，对程序思维的理解存在一定困难。Scratch将程序思想蕴含于积木式的操作步骤中，包括逻辑运算、条件、循环、事件等，图形化地反映出程序思想，让学生在完成作品的过程中体会编程，为以后深入学习编程打下基础。

培养学生信息处理与交流能力：通过建立Scratch项目，学生能够学习选择、创造、管理多种格式的媒体，包括文本、图片、动画以及视音频资料。学生获得了创作媒体的经验，通过分析周围各种信息，提高了洞察力和甄别力。并且，Scratch的使用要求学生必须能够挑选、处理、集成大量的信息资料，并高效表达出他们的创作意图，是对学生表达能力的极大锻炼。

培养学生思考和解决问题的能力：Scratch用一种非常有意义的设计理念去支持问题的发现和解决。创建一个Scratch项目首先要求有一个初步的设想，然后通过Scratch的模块一步一步去实现。Scratch被设计得非常容易修改，学生能够动态地改变每片代码，然后立即看到结果。该过程能够让学生在不断地提出、解决问题的交互试验过程中收获知识，发展能力。Scratch鼓励创造性思维，要求学生不断寻找新方法去处理各种预设难题，而不是仅仅教给他们如何解决既定问题。

培养学生人际交往与协作能力：Scratch程序是搭积木方式，因而程序代码更容易阅读，所以学生能够根据其他人的意见及时修改他们的作品。相比其它程序，Scratch写的程序更容易分享。学生可以在交互的环境中讨论各种话题，比如阿儿法营的Scratch社区。在社区中大家可以互相交流，并且可以合作把一个问题或多个问题解决。

Python语言是由荷兰人GuidovanRossum于1989年发明，目前是全球最流行的编程语言之一，被广泛应用于后端开发、爬虫、大数据处理、数据分析，云计算、人工智能等领域。Python语言具有简单易学、语法优美、丰富强大的库、开发效率高、应用领域广泛等诸多优点。通过Python语言的学习，孩子能够在了解大数据、人工智能等前沿技术发展趋势的同时，逐步理解其底层实现原理，为今后在这些领域的学习和研究打下坚实的基础。

从最新的微信指数可以看出，Python语言的指数位列几种主要编程语言的第一名，代表着Python是目前在国人当中热度最高的一种编程语言。无独有偶，在rankred.com评选的2017年最受欢迎的人工智能编程语言中，Python名列第一名。

另外在IEEESpectrum发布的2017年编程语言排行榜中，Python也超越了C语言和Java语言排名到第一名，代表着它现在是世界上最受欢迎的编程语言。

2018年从3月开始，全国计算机等级考试需要考Python;6月，浙江高考拟将Python内容加入信息技术科目；其实不止浙江，教育大省山东也即将把Python编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。9月起，全国超过40所高中将正式开展《人工智能基础》课程,编程语言在升学中的比重逐渐加大，将要成为高考提分的一大利器。

如今人工智能不再是遥远的概念，特别是当AlphaGO的出现，更是带动了一股Python热。国务院刊发的《新一代人工智能发展规划》中更要求实施全民的人工智能教育。而Python因提供丰富的库供开发者使用，使其成为最受欢迎的人工智能语言。例如，它提供用于科学计算的“Numpy”；用于机器学习的“Pybrain”；用于高级计算的“Scipy”；以及用于人工智能的“AIMA”。所以，当许多人与时俱进地研究人工智能知识，想跨入人工智能大门地时候，Python作为最接近人工智能的编程语言，就是进入这个大门的一把钥匙。

相比于像C、C++、和Java这些编程语言，Python语言的语法比较简单，非常适合青少年作为入门语言来学习代码编程。

Python应用范围覆盖Web编程、黑客编程、爬虫编写、机器学习、人工智能、系统运维、图形处理、数据库编程、网络编程、数据分析与处理等。Python使用场景广泛，拥有众多第三方库，胶水语言适应多种编程需求。

在编程语言排行榜中，因为人工智能的火热，Python方向岗位的招聘人数需求以及薪资均在水涨船高。

感觉学习了Python并且从事数据处理、算法以及人工智能这些领域的工程师轻轻松松就可以拿到年薪30万以上。

高考政策出台在即，国家在抓信息技术教育，即使是今年高考也已经用到计算思维逻辑，未来人工智能必然会用到。

10到16岁的孩子，大脑发育尚未完成，这段时间的学习会促进大脑神经元突触的生长以及神经元之间连接的形成，所以只要给任何正面的刺激对于孩子的智力开发都是有帮助的。

同样，这个年龄段是培养孩子抽象逻辑思维能力的关键时期。在Python编程的学习中，孩子需要通过一条一条指令在他们的大脑中构建整个程序框架和各个模块的逻辑结构。这对于孩子的逻辑、推理、抽象、归纳等能力都可以进行强化训练，对孩子大脑相应区域的发展也可以起到促进的作用。

我们将进入人工智能的伟大时代，那么，各位父母怎么让你们的孩子能够在这样的一个时代参与那些会有最爆发成长的行业呢，最重要的能力和思维就是编程和创意。学编程，不只是说能够有一个技能，更重要的是帮助训练我们的逻辑思维，让我们更有批判式思考和创意的能力。

毋庸置疑，互联网科技将主导着现在的世界，人工智能时代必将到来，我希望我的孩子能真正爱上编程，保护好她的兴趣，在未来的人工智能时代成为一名创造者，而不是附庸者。

孩子都是从中文游戏编程开始学习从而进阶到源码编程；0基础就可以学会编程，初期，没有让人头疼的源代码，只有挑战有趣的项目。

涵盖了儿童积木编程、Python语言编程、无人机及机器人编程、信息学奥赛编程、APP建构趣味编程、人工智能基础开发等课程，适合孩子6-16岁少年儿童的在小学、初中、高中全段学习（K12）。

通过动画场景设计，以游戏过关的方式，从感知、分析、描述、分解、构建、总结等几个环节来引导孩子完成有一定逻辑复杂度的程序。培养孩子基本的编程思维，以及用逻辑思维分析问题、解决问题的能力；提升孩子的专注力以及创造力；激发孩子对编程语言的兴趣，大部分孩子学完本阶段课程后逻辑思维能力和表达能力有显著提升。

使用Python语言深入学习人工智能关键算法与技术，并完成：人工智能翻译机器人、共享单车使用量预测、人工智能数独解题等程序。通过学习人工智能和深度学习关键算法，进一步深入地了解人工智能程序的运行机制、理解其底层实现原理；掌握人工智能深度学习程序开发的基本步骤，能独立或借助第三方开源技术开发出基本的人工智能深度开发程序。为今后在人工智能领域的学习和研究打下坚实基础。

本课程针对高考编程学科设计，根据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》以及历年高校自主招生政策，在C系类/P系类课程的基础上内容升级，并对高校自主招生专项竞赛针对训练，进一步学习图的最短路、KMP和字典树、链表、搜索剪枝、数论等知识。课程培养孩子专业的编程能力，掌握高考编程和自主招生专项竞赛中考察内容，加分高考，助力名校。

编程让孩子现在的学习成绩整体提高,从证明勾股定理，到计算圆周率，从模拟太阳系行星的运行轨迹，到画出自然光的光谱图，编程不只能用来开发游戏，它还能与更广泛的学科知识紧密结合。

学编程能成为科技特长生，为升学和高考加分，信息学（编程）奥赛录取率是其他学科的2倍，在大赛中获得国奖或省奖后会被保送至清华北大等各省名校；同时科技特长生也是各国名校择优录取的首选。

不懂编程就是新文盲、不会代码就丧失了生存能力……信息技术高速发展下，家长们的“科技焦虑感”与日俱增。带着“不让孩子输在人工智能起跑线上”的宏愿，一个个少儿编程班变得火爆起来，继奥数热之后，成为孩子课外培训课程表里又一新事物。

少儿编程班为何火爆？对不少父母来说，这是锻炼孩子思维能力的新办法。而对于青少年来说，一项编程特长，或许更能成为自己冲入名校的砝码....

“埃隆马斯克9岁学编程，扎克伯格10岁学编程，乔布斯和比尔盖茨都是从小接触编程……”

学点少儿编程，能提高孩子逻辑能力。

编程热何以在少儿群体走红？闫老师介绍，前来咨询的家长主要希望借此提高孩子逻辑水平，挖掘“技术天赋”，还有部分家长则抱着试一试的心理，希望能培养出孩子更多兴趣。

促使徐女士为儿子报班的动力，是希望借助编程课提升孩子的数学成绩。正在读小学3年级的乐乐，班里不少同学也都报名了编程班。

对于徐女士借少儿编程提高孩子分数的想法，在杭州一家培训机构从业两年的少儿编程老师张齐(化名)认为，其实二者关系并不太大：“儿童编程在一定程度上锻炼思维模式，但这并非提高分数的有效途径。”

至于家长希望的，从小学习编程走在人工智能前列，张齐也表示，少儿编程与成人学习的编程工具差异性很大。严格意义上来说，这并不是真正的代码编程。

事实的确如此。记者在一堂编程课上了解到少儿编程培训的过程：如学生在制作一个小动画时，由老师演示拆分任务、学生根据提示拖拽模块就能完成一个动画效果。

少儿编程培训现实中不仅面向少儿，针对初高中生的更高阶培训也同样受到追捧。与少儿编程培训的盲目扎堆不同，初高中生的编程培训带着更明确的目的——升学。

今年14岁的黄山宇正在浙江读初二，如今，课外编程培训已成了他继数学和英语之外，每周都要参加的“必修”补习。

但成为一名程序员却并不是黄山宇的梦想，他选择加入编程培训大军，只是为了适应浙江高考改革政策。

2017年，浙江出台新高考政策，规定了考生的选考科目：从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。

随着“编程与升学挂钩”焦虑感的蔓延，张齐所在的培训班也得以扩张：“两年时间，报名人数激增，从3个班拓展到现在12个班，加盟店也在全市铺开。”

与少儿编程班不同，张齐告诉记者，初高中生家长在报班时，咨询的第一要素不是学什么，而是编程培训能不能速成。

对此，不少网友也提出，要不要让孩子学编程，更应该看兴趣，而非出于焦虑：

“要抓紧时间学会，参加竞赛拿名次。”这是黄山宇从父母那里常听到的叮咛，全家都希望他能借编程“决胜”高考，拿到竞赛名次，通过自主招生进名校。

然而，根据《教育部办公厅关于做好2019年高校自主招生工作的通知》要求，不得简单以论文、专利、中介机构举办的竞赛(活动)等作为报考条件和初审通过依据。对拟认可的赛事证书，要以权威性高、公信力强的学科竞赛为主，并组织相关专家对赛事的科学性、规范性进行认真评估。

政策出台后，黄山宇一家不再确定，编程课是否还能成为自己通过自主招生进入名校的“敲门砖”。

“更何况，想要参加编程竞赛拿到证书，绝不是短期培训能实现的目标。”张齐表示。

青少年儿童编程热有着充分的现实依据。近年来，注入编程培训机构的资本也在急速膨胀。

据艾瑞咨询发布的《中国少儿编程行业研究报告》(下称《报告》)，截至2018年10月，少儿编程行业市场规模约为30亿—40亿元，用户规模约1550万。

投资风向吹进少儿编程班，鳞次栉比的培训机构在市场上纷至沓来。然而，新鲜事物的急速发展，往往伴着诸多市场乱象的出现。

如何确保课程质量？怎样衡量教学成果？课程体系如何搭建？收费标准如何确定？作为业内人士，张齐认为这是目前少儿编程班面对的主要问题。

记者也从数家编程培训机构了解到，虽然培训形式分为线上和线下两种，但教学内容同质化严重。多家机构表示，孩子编程培训内容均依靠几款来自“麻省理工研发”的软件，学习形式也多为游戏启蒙+图形编程的模式。

“不少培训机构采用的编程软件，是已经编辑好的机芯片，孩子只改一改参数就能完成动画。”据张齐透露，这样的“弄虚作假”完全不能对学生的思维培养起作用。

此外，张齐介绍，师资问题也是培训的一大瓶颈：“由于缺口较大，培训机构会拉来计算机专业的学生代课，学生会技术，但不一定会教学”。

与此同时，编程培训效果的评估也是一个未知数。不像传统课程能通过考试分数体现教学效果。据记者调查，目前市面上衡量儿童编程效果的办法，主要通过结课演练，向家长展示动画效果实现。

全国青少年信息学奥林匹克联赛(National Olympiad in Informatics in Provinces，简称NOIP)自1995年至2018年已举办24次。每年由中国计算机学会统一组织。 NOIP在同一时间、不同地点以各省市为单位由特派员组织。全国统一大纲、统一试卷。初、高中或其他中等专业学校的学生可报名参加联赛。联赛分初赛和复赛两个阶段。初赛考察通用和实用的计算机科学知识，以笔试形式进行。复赛为程序设计，须在计算机上调试完成。参加初赛者须达到一定分数线后才有资格参加复赛。联赛分普及组和提高组两个组别，难度不同，分别面向初中和高中阶段的学生。

全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动，旨在向那些在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识;给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路;给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会;通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀的计算机人才。

竞赛的目的是为了在更高层次上推动普及。本竞赛及其相关活动遵循开放性原则，任何有条件和有兴趣的学校和个人，都可以在业余时间自愿参加。本活动不和现行的学校教学相冲突，也不列入教学计划，是课外性质的因材施教活动。参加者可为初高中学生或其他中等专业学校的青少年。

2010年11月19日，教育部宣布取消了各项奥林匹克竞赛全国决赛一等奖以下的高校保送资格，改由所在地招生委员会决定是否给予20分及以下的加分。调整政策从2011年秋季进入高中阶段一年级的学生开始适用，2010年(含)以前已进入高中阶段学习的学生，仍可适用调整前的相关政策。

根据教育部现行《普通高校招收保送生办法》中关于保送生选拔条件的规定，获得全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)一等奖的应届高中毕业生，均具有保送进入高校就读的资格。部分地区一等奖获奖选手还享有高考加分优惠，具体情况视省招办政策而定。获奖选手可申请参加高校自主招生和保送生考试，经高校测试通过，可享受高考降分优惠或直接保送录取。

NOIP中成绩优秀的非高三选手，可以作为省代表队成员参加全国决赛(NOI)及夏令营比赛(部分省市代表队人员须经过选拔赛决出)。NOIP获奖选手同样具有保送资格，并且成绩优秀的选手能够当场获得高校点招，免试进入名牌大学。夏令营作为全国决赛的扩大赛，本身不具有保送资格，但如果选手之前已获得NOIP一等奖，则同样可以参与现场保送。2013届及以前获得提高组复赛一等奖的高中毕业生可免高考，而通过大学的保送生考试直接被录取。

考试内容主要包括:计算机发展史、计算机组成、计算机基本原理、计算机程序设计、计算机日常应用等。要求考生掌握至少一门高级程序设计语言(详见竞赛大纲)。为了保持竞赛内容的相对连续性，试题涵盖的知识点和题型至少60%应在普及类的参考书目中出现，其余内容可能超出该范围。

就像大多数软件应用程序的开发一样，开发人员也在使用多种语言来编写人工智能项目，但是现在还没有任何一种完美的编程语言是可以完全速配人工智能项目的。编程语言的选择往往取决于对人工智能应用程序的期望功能。

如果说编程学习要类比现在的教育，最像的是数学和围棋的结合，不仅要计算能力，更需要逻辑能力来思考解决问题。编程相比围棋更好的一点是，围棋在学习完后，不能再当做一个工具去创造，而编程学习后，可以用来创造各种应用，解决各种问题。

从高考和国内教育的风向来看，编程或许将成为下一个\"奥数\"。不信，你看:2017年，浙江、山东等地把编程正式升级为高考科目，跟物理等学科并列2018年，教育部公布高中新课标，编程、计算思维成为必修内容2018年，南中考纳入编程考试科目2018年高考落幕不到半个月，各地高考试题中的题目仍然是社会和媒体的热门话题。要说近几年高考最吸晴的，那就是高考数学的改变，编程开始进入高考数学题了!

编程在锻炼逻辑思维方面和奥数很像，但编程不是奥数，应该看作一门新的“外语”——一门人类与计算机沟通的外语。作为通往人工智能时代的唯一语言，编程在未来很有可能成为比英语更重要的“第二语言”。

Scratch是一款由麻省理工学院(MIT) 设计开发的一款面向少年的简易编程工具。在2012年在中国得到普及，2013预计在上海举行比赛。针对 8 岁以上孩子们的认知水平，以及对于界面的喜好，MIT 做了相当深入研究和颇具针对性的设计开发。不仅易于孩子们使用，又能寓教于乐，让孩子们获得创作中的乐趣。Scratch 的下载和使用是完全免费的，开发了Windows系统，苹果系统，Linux系统下运行的版本。

少儿编程网是全国最大的少儿编程教育培训机构,课程包括Scratch、python、noip等编程语言,为不同阶段的儿童提供定制化的培训内容,让您的孩子轻松快乐的学习!

少儿编程就是为儿童创造的学习编程的体系。少儿成 长阶段是好奇心、创造力和学习力最佳阶段，在短时间完成激发欲望后，我们需要给 孩子真刀真枪的内容。因此，为少儿设计的编程体系，不是玩具，不仅要囊括现阶段 的常用技术，考虑的孩子未来长期成长需要，内容甚至要比大人学的还要有前瞻性。

课程体系覆盖幼儿园、小学、初中、高中，乃至大学，根据年龄设定适合的课程内容。

课程设计精细丰富，不仅是搭建与编程，更延伸到数学。物理、地理等学科。

编程是互联网、人工智能等高新技术的基础和核心，而当下，正是计算机编程普及的风口浪尖，谁能抢先一步抓住这个风口，就会在未来的计算机时代占有主动地位。不仅如此，学习编程还对孩子的成长有重要意义。芬兰教育部长说：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”我们不希望未来所有的孩子都成为程序员，但是希望每个孩子都有改变世界的能力。在可见的未来，“编程”将如今天的数学、英语一样，成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质，是未来人工智能时代的基础。

人工智能编程课程，面向3-18岁青少年，依托达内教育集团16年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。

根据艾瑞咨询发布的《2018年中国少儿编程行业研究报告》，国内少儿编程行业市场规模约为30亿元~40亿元，用户规模约为1550万，行业规模将在5年内达到300亿元。在一些教育培训行业投资者看来，在奥数培训市场管理趋于从严之后，少儿编程培训市场潜力巨大，可能会变成下一个“奥数”。

正因如此，近一两年，在许多地方，包括少儿机器人在内的各种少儿编程培训机构，如雨后春笋般出现。

事实上，少儿编程不同于成人职业培训时的各种编程课程，是用一些少儿能接受的元素，来替代原本的编程代码，使少儿从中体会编程的逻辑思维和推导过程。如果仅仅从这个角度来说，对于数学和自然学科等学有余力的少儿接受这方面的逻辑思维训练，本无可厚非。但当一些培训从业者在对家长进行项目推介时，将其与升学挂钩，这个味道可就变了。

一些培训从业者之所以对家长称，学好编程有助于升学，是因为高中阶段的五大学科竞赛中，包括了一门信息学。与长期存在于理工科高考科目中的数理化生相比，信息学在一段时期内，参与者少，被认为是通过竞赛取得名校入场券的相对捷径。但是，培训机构没有向家长说明的是，少儿阶段接受的编程培训，与多年之后的信息学竞赛依然有很大区别。并且省级和全国级竞赛获奖人数是可丁可卯的，在实际中，通过信息学竞赛在自主招生中脱颖而出者，相比于庞大的高考考生分母来说，甚至相比于信息课程的选修者来说，真的是凤毛麟角。而能够获奖者，也多在数理方面有较高的天赋。

培训机构宣传少儿编程课程的另一个噱头，就是未来是人工智能的时代，学习编程有利于未来择业就业。不过，培训机构没有说的一点是，在人工智能时代，大部分其它行业的从业者，实际上处于“陪跑位置”，只需要学会如何简单应用，并不需要上手编程。这就好比付款时候的二维码点击屏幕就能跳出来，而不需要你亲自上手编个程序。

也就是说，在少儿编程培训方面，并无信息科学基础的家长们，其实与培训方处于信息不对称的位置。在这样的信息不对称前提下，家长也无法判定课程质量，只能盲目跟随，这一点与其它培训课程不同。在之前一些媒体报道中，个别少儿编程机构存在师资、设备、课程、考核标准混乱、良莠不齐的现象，也见诸报端。

其实，对于教育培训机构来说，选择少儿编程作为主业，风险性较高。因为信息学科属于应用学科，其知识适用范围较小，与数学、英语不同，一旦发生政策性变化，比如竞赛与招生政策有变，市场就会出现很大的波动。

不过，这并不是说，包括编程在内的科学技术类教育培训，在中小学阶段就毫无存在必要。现在，一些欧美国家已经在K-12教育阶段，即幼儿园至高中阶段，渗透STEM课程，即科学、技术、工程和数学，以应对未来智能时代的人才需求。在我国，一些地方进行的新中考改革中，也要求学生在平时参与科学性实践，并且相当一部分实践资源来自于校外。

换言之，在科学实践方面，教育培训机构可以帮助学校拓展资源，但要切记，编程并非基础学科，千万不能和奥数、英语混为一谈。

　　近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2007名受访者进行的一项调查显示，64.6%的受访者了解少儿编程培训。54.4%的受访者觉得孩子有必要专门学习少儿编程培训课程，21.9%的受访者觉得没必要。65.3%的受访者指出少儿编程培训市场缺乏完善的教学体系。68.2%的受访者建议家长保持理性，不盲目跟风。

　　受访者认为，应该根据孩子兴趣、基础能力培养和未来发展规划为孩子选择合适的课外培训班。

　　调查中，79.6%的受访者是少儿家长，20.4%的受访者不是。生活在一线城市的占30.0%，二线城市的占49.5%，三四线城市的占17.1%，县城和乡镇的占2.8%，农村的占0.5%。

　　55.7%受访者表示，会让孩子学习少儿编程

　　山东济南的王菊清（化名）是一名10岁孩子的妈妈，在她看来，编程对数学要求很高，“我孩子对绘画、音乐更加敏感，我不想让她这么小就过度学习，所以不会去要求孩子学习编程。但如果孩子真的对这方面感兴趣，我也支持她学”。

　　某少儿编程培训网站CEO袁哲栋向记者介绍，现在少儿编程培训市场是在快速增长阶段，“我们从2014年开始做少儿编程，学生数量年增速在10倍左右”。

　　调查中，64.6%的受访者表示自己了解少儿编程培训，35.4%的受访者坦言不了解。55.7%的受访者会让孩子学习少儿编程，18.9%的受访者不会，25.4%的受访者表示不好说。

　　“我女儿有一个同学，C语言、Java语言都学过，数学方面确实接受能力更快。我觉得少儿编程就是提前训练了孩子的逻辑能力和数学概念，应该会从侧面对数学的学习有帮助，再去学四五年级的数学肯定会轻松一些。”王菊清说。

　　南开大学计算机科学与信息安全系教授贾春福认为，当前少儿编程培训热，从科技的发展趋势和孩子将来的就业能力来看是个好现象。“但建议在上小学以后再进行培训，孩子年龄太小，不一定会有好的效果”。

　　调查中，54.4%的受访者觉得孩子有必要专门学习少儿编程培训课程，21.9%的受访者觉得没必要，23.7%的受访者坦言不清楚。65.3%的受访者指出少儿编程培训市场目前缺乏完善的教学体系，49.6%的受访者指出少儿编程师资匮乏，46.4%的受访者认为少儿编程培训门槛高，优质机构较少，42.3%的受访者觉得课程形式相对单一。

　　68.2%受访者建议家长保持理性，不盲目跟风

　　业内人士指出，所谓少儿编程语言，更多的是引导、启蒙的作用。不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。常见的Scratch、Tynker等都属于儿童编程语言，它们都是用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。

　　少儿编程培训应该培养孩子哪些方面的能力？调查显示，57.0%的受访者认为应该培养孩子的逻辑思维能力和抽象思维能力，57.4%的受访者认为要提升孩子的创造力，49.8%的受访者认为增强孩子自信心很重要，47.3%的受访者认为要培养孩子自主学习的能力，20.5%的受访者觉得要锻炼孩子英语语言能力。

　　贾春福认为，少儿编程培训应该主要培养孩子的编程意识，为以后的逻辑思维训练作铺垫。

　　袁哲栋介绍，孩子在少儿编程培训课程中主要培养的是逻辑推理、数学计算、空间想象和创造力。“在课程设置上首先会考虑如何调动孩子学习的兴趣，对创造的兴趣衍生出对其他学科的兴趣，第二是要让孩子听得懂，第三是让孩子在认知思维上有一个长期的发展”。

　　对于少儿编程培训市场乱象，68.2%的受访者建议家长保持理性，不盲目跟风，55.9%的受访者建议加强引导和梳理作用，51.9%的受访者建议提高机构准入门槛，38.1%的受访者建议对教师进行资格认证。

不怕孩子起步早，就怕孩子学不好。继奥数、少儿英语后，机器人少儿编程培训成为众多家长最新的“拼娃阵地”。今天一文就让家长们了解我国机器人少儿编程培训有哪些？孩子学习编程哪个机构好？各大城市的少儿编程培训机构排名情况？少儿编程学费能不能分期消费等等问题。

随着STEM创新教育的普及，国内的少儿编程培训机构也越来越多。这里小编列举下全国连锁门店较多、发展速度比较快的平台：傲梦编程、科睿机器人、编程猫、童程童美、杭州小码王、深圳科睿机器人、银河机器人创客学院、玛酷机器人、西觅亚机器人高手、贝乐乐高机器人、DASH机器人、天朗机器人、韩国乐博机器人、凤凰机器人、贝乐乐高、搭搭乐乐、编程营等。

以上少儿编程培训机构，不管是从品牌实力、师资力量以及课程口碑来看都是比较不错的。而关于孩子学编程哪个机构比较好，我们还罗列了目前在上海、深圳、广州以及杭州等多个城市热门的少儿编程教育机构排名。

上海少儿编程培训热门排行：傲梦编程、童程童美、DASH机器人、科睿机器人、银行机器人创客学院

深圳少儿编程培训热门排行：傲梦编程、科睿机器人、编程猫、玛酷机器人、银行机器人创客学院、DASH机器人

广州少儿编程培训热门排行：科睿机器人、凤凰机器人、贝乐乐高、搭搭乐乐、傲梦编程

杭州少儿编程培训热门排行：童程童美、小码王、编程营、乐博机器人

众所周知，作为一门创新教育，少儿编程培训的学费并不低，少至一两万，多至三四万的也有。所以很多编程教育机构都会为家长和学生推出分期付款的便捷服务。目前，少儿编程培训分期付款主要有两种，一是通过专门为编程教育机构提供消费分期服务的分期平台，二是部分编程教育机构与各大银行合作对消费者推出的信用分期服务。

少儿编程培训消费分期平台：爱分担

一家主打家庭消费分期的大额分期平台，分期服务领域涵盖婚婚纱摄影、婚庆婚宴、月子会所、产后修复、亲子早教、口腔牙科等消费场景。据了解，以上我们列举的大部分少儿编程机构都有与其合作。

分期模式：通过与众多少儿编程教育品牌合作，为其有需要的用户提供消费分期付款服务。

用户申请：爱分担的APP或者小程序端口申请，最高免息额度20万，免息分期，可分3、6、12、24期还款。

服务区域：上海、深圳、广州、东莞、成都等多个城市合作的少儿编程培训机构，具体有哪些，家长们可以直接在其app上看。

与银行合作推出分期的少儿编程机构：童程童美、编程猫

刚刚说到，除了大部分与爱分担分期合作外，也有一些编程教育机构与银行合作，推出信用分期服务，如童程童美、编程猫等，也是很方便的。不过对比可以看出，少儿编程培训的分期仍然是以爱分担分期平台为主流。

以上就是关于2019年全国少儿编程培训机构的排名情况，以及可以做少儿编程培训分期付款的有关平台整理，希望对各位家长有所帮助吧！

少儿编程，选择哪种语言好？

这个提问就像有人在问你 “是穿婚纱好、正装好还是休闲装比较好？”

这是一个无法回答的问题，因为问题缺少了重要的前提：“选什么样的衣服，取决于我们的目的”。

婚礼时穿婚纱很好，但是如果每天都穿着婚纱上班就很奇怪了。每件衣服都有适用于它应有的场景。

编程语言也是一样的，每种编程语言都有属于它的应用场景。要回答 “少儿编程，选择哪种语言比较好？”简单版答案是：Scratch！

这是一个常见误区，主要是受“高级”二字翻译不准确的影响产生的误区。 高级语言的英文原文叫做 High-level programming language ，更准确的翻译应该是高层级编程语言。层级的高低不是语言的高级与否的划分，而是指语言离硬件指令的远近。越接近人类的自然语言的编程语言越叫高级语言（越容易读懂），越接近计算机指令的叫做低级语言（越难读懂）。

BTW，从定义上来说，Scratch 是比 C 和 Java 更高级的语言。

那既然编程语言的设计者都有同样的目标，那哪个语言是最好的编程语言呢？

这个问题就和“什么样的衣服是最好的衣服”类似了。 答案是在不同的场景和目标下，选择对应的编程语言，没有哪一种语言是最好的语言。

例如，C 语言更接近计算机硬件，编程语法中有很多莫名其妙的操作学习起来十分困难。 但它的优点恰好也是它特别接近硬件，对内存的申请和释放都得开发者自己来写，程序的执行效率能特别的高。（这里之所以说“能特别高”，而不是“会特别高”，是因为是否能执行高效，还取决于开发者的算法能力以及对 CPU 的指令是否熟悉）

但是如果谁想要用 C 语言来做网站，也许用 Javascript + CSS + HTML 组合起来花 5 分钟做出来的网页，用 C 语言可能 1 个月也写不出来。

那为什么编程语言会有排行变化呢？

这个完全是和工作和市场机会有关的。例如，在互联网大爆发的时候，做网站的人是最稀缺的，于是推动了JAVA、C# 和 Javascript + CSS + HTML 等语言的发展。那个时候，另一种叫做Objective-C 的语言就特别的冷门。直到苹果的 iPhone 出来后，移动互联网的春天来临，当时谁能做 App，谁的工作机会就比别人多呀。于是这种冷门的Objective-C 语言就迎来了他的春天。由于互联网和移动互联网的快速发展，大量的数据产生，机器学习和人工智能在坐了多年的冷板凳后，终于有了用武之地。大量的数据科学家使用 Python 来编写机器学习的程序（因为 Python 和 Python 大量的数据分析和处理相关的功能库是开源免费的），于是 Python 又成为近年的新宠。

所以如果选编程语言是为了让孩子未来好找工作的话，你确定现在选择的语言会在 15 年后还不衰落？

决定是否能成为好的开发者，也不是选择的语言，而是他是否能发现生活中的问题，找到解决问题的办法，然后用编程把解决方案做出来。

表达我们的情感和洞见、凝固时间记录故事、发现并解决问题是我们的目标，用一支好的钢笔，好的相机，和选择一种编程语言是实现目标的手段。我们不应该错把手段当目标。

事实上，一个成熟的开发者，基本都掌握多种编程语言，并且可以快速地学习和适应新的语言。这是因为编程语言是有规律可寻的。

举个例子，如果我们要用编程编写，如果天下雨，就带伞，否则就不带伞。

这就是编程中不变的部分，他们只是表达方式（编程的语法）有一点区别罢了。 这就像目前主流音乐，都是由 2 平均律切分的 2 个音（do 升do re 降mi mi fa....）构成的。

但是如果我们用葫芦丝吹婚礼进行曲，就总会觉得有一点过桥米线的感觉。 这是因为每个乐器有它独特的特性。程序语言也是一样的。 每种语言都有一些它十分独特的特性。例如，我们想判断菜单中是否包含宫保鸡丁，如果包含就输出“找到了”。C 语言， Python 和 Scratch 的写法分别如下。

你会发现，这时，Python 和 Scratch 的写法就比 C 语言直观多了。 这部分就是不同语言的特性部分。

也就是说，当精通了一种编程语言后，想学习另一种编程语言，只需要了解它的语法就能上手，会熟练使用它的特性就可以精通。编程的核心不在于语法，而是解决问题的思路和方法（算法）。

而 Scratch 中包含了几乎所有编程语言共通的部分。无论未来语言如何变化，最基本的逻辑是不会变化的。而这些训练在 Scratch 中都能完成。

Q3:听你这样说，也就是说学习其他语言也是一样的，因为只要精通一门，再学另一门语言就容易了？

是的，没错。

和学好了 Scratch 转 C，Java 和 Python 是容易的类似。但是为什么依然还是推荐孩子学习 Scratch 而不是 C 的原因不是因为编程，而是因为认知科学。

在认知科学中，人们是否能快速学习一样东西或者坚持学习一样东西和自我效能感（Self-efficacy ）息息相关。自我效能感是指人们是否相信自己能达到一个目标，当相信的时候就会觉得做起来很带劲，一点也不枯燥；当不相信的时候就觉得自己在饱受煎熬。简单地理解就是成就感是让人学习产生快乐并且坚持学习的重要原因。

如果在学习任何一样东西的时候，例如数学，一旦我们意识到自己学起来有困难，就开始不相信自己能学好，并且给自己各种理由证明自己不能学好，甚至是让自己学不好合理化。例如会说 “学这个有什么用呀，买菜又不需要微积分”，或者说“我就是一个学文科的，这种理科的东西我不需要学” 甚至会说 “我就是一个学文科的料，理科在我的基因里就写着‘不擅长’三个字” 。

类似的，如果我们希望孩子不会说自己“就不是一个编程的料”，最好的办法就是让孩子从第一步就产生成就感，从而产生自我效能感，也就是相信自己可以有能力达到目标，学好编程。

在这样的前提下，你还会让孩子从学习例如 C 或者 Java 这样的工业级编程开始吗？ 这样，他可能会面临的困难不仅仅是编程的困难，他还会遇到打字的困难，标点是否使用正确的困难，编程语言语法的困难，编译错误时莫名其妙的困难等等。 这些困难会消磨掉孩子学习编程的兴趣，自己找理由说“我不喜欢编程”，就和很多人找到无数理由说自己“不喜欢数学”一样。 这就是在没有形成自我效能感的情况下拔苗助长的结果。

这就是为什么推荐学习 Scratch 的原因： 先让孩子可以不恐惧编程，产生兴趣，并且用编程表达自己。 等到孩子们已经产生了自信和成就感，再提高难度。如果都要选择一门语言进入编程的世界，一定是选择能让孩子快速找到自信，找到成就感的语言。 那这种语言目前最好的就是 Scratch。

Q4:我想让孩子参加信奥赛 NOIP，听说只有 C 语言可以参加，那学 Scratch 还有用吗？

NOIP 一半是编程，一半是数学。 编程部分基本不涉及到语言的特性，也就是说用 C 写和用 Python 还是用 Scratch 来写，核心的算法思路是一样的。数学部分，是和编程无关的，例如鸡兔同笼问题，本身就是一个数学问题，如果数学上找不到解法，只会编程的话，不会有实质性的提升。

这类问题基本就是先得有数学解法（算法），再把算法转写成程序代码。

例如，这里我们演示三个关于鸡兔同笼的算法：

第一种是最常见的，一个一个试（穷举法）。在程序中写出来是这样的：

感觉略显复杂。第二种方法是稍微聪明一点的办法，解方程的做法。对应的算法是这样的：

相比上面的代码，这个算法要简单多了。但是想要理解这个算法，首先得先在草稿纸上解方程。

而最后一种算法是一个有趣可爱的算法，它是这样说的：

发现了吗？不同的思路，写出来的程序完全是不一样的。而核心是有没有数学算法，而在编程中，它们所需要使用的代码类型是差不多的。

而以上三个算法都是用 Scratch 写的，而不是 C 语言。因为核心不是编程问题，而是数学算法问题。

Q5:那要是我的孩子就是想学除了 Scratch 外的语言，我应该怎么为他选择？

首先，让我们把编程语言分为两大类，一类是兴趣类编程，以图形化编程为主，目的是用编程实现自己的想法，不用担心程序执行效率不高，也不用考虑用户的使用场景和平台。另一类是工业类编程，以源码编程为主，除了考虑用编程来解决生活生产中的问题外，还需要考虑到用户会在什么样的场景下使用此软件，以及产品的易用性。

如果是青少年学习编程，依然不推荐从工业类编程入手。 目前 Scratch 语言也在进化，能支持的功能已经远远大于把一个图形从这里移动到那里。 Scratch 现在已经可以对特定硬件进行编程了。

如果非要选择工业级编程语言，我们还是可以按目标来划分。

如果目标是应试，首选是 Python，目前浙江等地区已经把 Python 列为了高考科目。 如果想通过 NOIP 加分的话，其次选择是 C/C++ 语言。（注，在应试层面上，选择 C 和选择 C++ 是一样的，因为 C++ 是基于 C 扩展增加了一些例如面向对象编程的特性，而在 NOIP 的赛题里，不会用到这些高级特性）

如果目标是编写控制硬件的程序，推荐语言是 Python 和 C。C 的原因是主流的硬件编程都是支持 C 的。而非工业级的硬件编程，例如，树莓派支持用 Python 编程。

如果目标是制作 App， 可以选择的语言是 Scratch 类似的 App Inventor、 Java（用于编写安卓的 App）或者 Objective-C/Swift （用于编写苹果系统 iOS 的 App）。另外 Java Script 也是一个不错的跨平台选择。现在大多数程序都是苹果安卓系统通用的。这类程序基本是基于某个框架，最常用的框架是 React Native，而 React Native 使用的就是 Javascript 语言。（注，Java 语言和 Javascript 是两个语言，类似但不相同）

如果目标是制作网页，可以选择的语言是 Javascript + CSS + HTML。其中 CSS 和 HTML 是决定网页长成什么样的。这两种语言学习起来很简单。推荐 Javascript 的原因是，网页编程的前端（用户能看到的部分）基本都是用 Javascript 来控制的。而且现在的 Node.JS 也是基于 Javascript 的语法来做的后端程序（也就是用户看不到的服务器部分）。也就是说，只要会 Javascript前端后端都能写。

如果目标是做数据分析，首推的是 Python 语言。Python 语言里有大量关于数据处理的公共库可以使用。让我们可以站在巨人的肩膀上继续深入研究，而不是重造车轮。

综合各种因素，如果是针对 6-8岁的孩子学习编程，语言的推荐顺序为 Scratch > Python > Javascript > C 。

假如一定要把父母比喻为一个雕刻师，那教育这种雕刻所留下的痕迹则是雕刻与被雕刻双方互动形成的。

作为雕刻者的父母如果看不到这种互动性，漠视儿童的感觉，以为在受教育方面，儿童就是块没有弹性的石头，刻什么样长什么样，那么一块璞玉在他手中也会变成一块顽石，或一堆碎料——看不到这种互动性，就谈不上尊重儿童。

不尊重儿童最典型的一个表现就是对孩子管制太多，也就是指导或干涉太多，孩子的许多正常生长秩序被打乱了。

前些天，一位朋友和我说：她为了学习如何做好父母，慕名参加了一系列育儿专家的讲座，话题多围绕“如何让孩子爱上学习，如何巧治孩子的网游瘾，如何让孩子懂得感恩”等当下父母们普遍关注的困惑。

朋友自己觉得学到不少妙招，但事与愿违的是：每当招术用尽，最后依旧黔驴技穷…….唯有自嘲：为何懂得了所有的道理，却依旧教出一个“熊孩子”……

我啼笑皆非，回应她：教育并非“招术”，没有“拿来主义”…….

在线教育辅导交流中，我们也常常遇到家长诸如此类的困惑：

* 孩子不爱吃饭，有没有改变胃口的小窍门？

* 孩子一直看电视/玩游戏，我很崩溃，该管吗？

* 孩子不爱阅读，有没有爱上阅读的好办法？

* 孩子不爱睡觉，有没有办法令其快乐入睡？

* 孩子成绩差，有没有提高学习能力的方法？

......

我们感同身受，家长们发出此类“在线等”求助问题时的焦急和无助，但是如果父母仅为了孩子的问题来找“答案”，潜意识传达的心理是：孩子表现得不尽人意，需要改造。

而试图用“速效”解决问题的家长多缺乏“耐心”，只知道向外求而不知反思，只盯着孩子的问题而自己不成长，只关注表象而不探寻规律，结果只会适得其反，难免会陷入“头疼医头、脚痛医脚”这一反教育怪圈中。

育儿即是育己，孩子的成长没有捷径，如果我们没有教育理念和思维方式上的转变，一个问题的解决将意味着更多问题的产生。

父母真正的成长是懂得在学习中思考和领悟，并能够结合自己的情况，用自己所思所悟的力量去解决成长中遇到的所有问题。

教育，父母需懂得同理孩子的情绪感受

所有的育儿术，都是外因，但外因，必须建立在内因有所触动的前提下，才会生效。

从发展心理学的研究来说，儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果，而内动力指人本身所具有的自生成、自发展的心理动力，是发展成长的原动力和心理动力，而外动力指家庭和社会文化环境对孩子的影响和教育作用，需要通过内动力才能发挥作用。

孩子的世界，讲直觉，讲感受，讲信任；而成年人的世界，讲规则，讲方法，讲目的。

所有针对大概率、针对共性，人云亦云的育儿术，如果缺乏我们同理孩子的情绪感知，缺乏和孩子之间平等真诚的互动，好比在大师面前玩初级魔术，只能暴露我们的窘迫。

父母是稳定孩子情绪的最主要来源。情绪是自然而然产生的感知觉，是一个人对周遭事物的主观感受，没有对错之分。它是一种能量，管理好情绪，就会带来成长的动力。

当孩子出现负面的情绪时，成年人往往习惯性回应“不可以这样”，或是疏忽压抑，而不能提供孩子一个积极面对和处理负面情绪的机会，导致孩子内心“情绪垃圾”愈积愈多，无法在情绪的流动中感知和完善自己，例如：当孩子觉得害怕、紧张、担心、嫉妒时，我们是否懂得同理他的感受，并鼓励他找到解决办法？

同理孩子的情绪感受，要让孩子明白：所有的感觉都是可以被接纳的，而父母懂得积极倾听和接纳孩子的情绪，让孩子感受到被理解和被包容，也会乐意尊重自己和他人，懂得做情绪的主人。

父母能够管理好自己的情绪，做到情绪平和，身教就是最好的爱。

情感联结是指父母和孩子建立良好亲子关系，是亲子关系有效沟通的基础。

面对孩子的“不成熟”行为，很多父母疑惑的是：为何孩子常常反抗我们呢？其实，如果我们懂得看见孩子行为的背后，就会明白，孩子反抗的并非父母，而是父母剥夺其自由体验的企图，反抗的是父母的唠叨和强迫他们接受父母意愿或行动的努力。

我们都希望孩子成长得优秀和令人满意，但在生活中不难看到，父母总认为孩子难于管教，让人操心，为什么会形成这样的认知呢？源于我们对孩子的期望与行动常常背道而弛，我们希望孩子好，行动上却习惯和孩子对抗或较劲，没有建立良好的情感联结。

我们爱孩子就接纳孩子本来的样子，如果总是拿自己的孩子和别人比，总觉得自己的孩子还可以更好，我们就会忘记孩子属于他本来的样子。接纳孩子的不完美，诚如接纳我们自己的不完美。如果孩子是一只蜗牛，我们也当允许他拥有一步一步往上爬的努力。

父母和孩子之间是最亲密的关系，如果关系被隔断了，彼此不亲密了，我们就会感觉孩子难教育，而孩子也会感到我们不爱他和不理解他。

让孩子拥有归属感、自主感和胜任感，是打开孩子心灵的钥匙，其中：归属感：孩子感受到爱、尊重和接纳；自主感：孩子感到行为可以由自己决定；胜任感：孩子觉得他能做到。

心理学家德西和瑞恩认为：这三种基本心理需要如果得到满足，会促进孩子从外在动机向内在动机转化，并感受到高的幸福感。换句话说，如果满足孩子相应的心理情感需要，孩子的行为问题也就改善了。

教育的真谛和最高境界是爱，教育是情感的付出，我们需通过和孩子的情感互动来实现爱的传递，如果我们与孩子的互动多停留在外在行为层面，那么就会缺乏对孩子内在世界的觉察与需要。

父母是孩子的第一任老师，懂得给予孩子充分的自由和无条件的爱，真正走进孩子的内心世界，和孩子建立情感联结，知道孩子的想法和行为的意义是什么，孩子也会尊重和接纳我们，并通过我们来建构安全感，从而实现自尊自信和自我价值感。

我们陪伴孩子成长过程中，问题总是层出不穷，懂得同理孩子的情绪感知和满足孩子的情感需要是解决所有育儿问题的智慧钥匙。

去年，全球奖金最高的教育奖项“一丹奖”公布首届获奖名单，斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克摘获一丹教育研究奖。

德韦克提出了人的思维方式分为两种，一种是成长型思维，一种是固定型思维。

良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅，所以要适时帮他建立。

比如和孩子约定什么时，可以说：

“我相信你，因为前几次你说话都算数”

“我相信你，你一定会找到好办法“……

3.你很重视别人的意见，这点做得非常好（表扬开放虚心的态度）

从别人身上吸取好的建议和经验，自己能力也会不断提高，拥有成长型思维的人一般都有着开放虚心的态度。

4.真高兴你做出这样的选择（表扬选择）

能出色地完成任务，有时是因为努力，有时却是因为改变了策略，做出了正确的选择。表扬策略，也是培养成长型思维的关键呢。

细心不仅体现在谨小慎微，更体现在孩子考虑问题的全面性和多角度。孩子不忘带伞。这时候，爸爸妈妈就该表扬一下他的细心和考虑周全啦。

这5句话几乎囊括了孩子日常行为的方方面面，所以，遇到孩子任何一方面表现突出时就不妨试试这样夸上一句。


因此，千万不要再将所有的好表现都归结为让孩子感觉虚无缥缈，也不知道怎么提高的“聪明”啦！

韩国教育部决定，将从2018年起将编程纳入小学正规必修课程。

今年二月开设的首尔一家“编程幼稚园”表示：编程不仅可用来学习知识，更重要的是可以培养学生的逻辑思维，小时候慢慢学，孩子较容易掌握。

一位韩国小学的朴姓家长说：“因为教育部的决定，今后学会编程将会影响到孩子上大学。所以我给小学二年级的儿子请来了一名家教。虽然费用很高，但为了孩子的未来，不得不给他学。”

首尔江南一家编程补习班也表示：从小学三年级开始学习编程，才容易考上好的高中。而且，如果学会编程，学生申请大学时，能得到加分，申请首尔大学或科学技术院等的名牌大学时会有帮助。

放眼看世界，编程全球化

1、美国

据报道，在当今美国，至少一半以上的高薪工作需要一些编程知识和技能。美国小学信息课程内容，几乎都是少儿编程类产品。美国对儿童编程课程的重视从未放松过。

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2012年，美国奥巴马在最后一年总统任期的国情咨文中提出计划，向中小学生普及计算机教育。

2015年，美国政府计划10年普及中小学生编程教育，政府投资40亿美元开展少儿编程教育。

2016年，美国国情咨文推行计算机科学教育，政府启动“Computer Science For All”一计划。

2017年，特朗普签署备忘录，拨款2亿美元支持STEAM教育，尤其重点支持计算机科学。

2.英国

英政府加大教育改革要把编程从儿童抓起：为了不在全球教育的竞争中掉队，英国将进行十年来最大的教育改革，加大学校的课程难度。

2014年9月1日，英国《每日电讯报》报道，在新的课程体系下，5至16岁的孩子将学习计算机编程的知识。早在2013年11月4日据英国《每日电讯报》报道，一年之后，英国将成为世界上首个在中小学实行计算机项目教育的国家：儿童从5岁进入小学起就将开始学习如何编写程序，一直到他们16岁完成中学教育。

3.日本

日本一项最新调查显示，日本小学一至四年级的学生中，每10人就有1人定期参加编程培训。

早从2012年起，日本中小学生就开始学习编程。2017年3月，日本政府决定全面拓展并深化中小学阶段的编程教育，并发布《学习指导要领》，它明确指出：自2020年起全面实施的新一期学习指导要领，在小学阶段，编程将成为中小学的必修课。

4.新加坡

2016年，新加坡政府对外宣布，在未来二十年内，要把新加坡变成智慧国——Smart Nation。为配合新加坡成为智慧之国的愿景，多所中小学将推出编程学习项目。

新加坡在2017年要求把编程纳入小学考试范围。越来越多的新加坡中小学将把编码技能的训练融入课程，让学生提早接触科技与程序设计。有数据显示，超过80%的学生在参与编码后，对编程工作有更深浓厚的兴趣。

中国政府高度重视人工智能的发展以及人才素质的培养，并出台了相关政策标志着我国抓住历史机遇，抢占先机，普及和推广教编程育的决心，让更多孩子学会编程。

2017年7月20日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育，形成我国人工智能人才高地。此次规划出台，将会加快编程及相关人工智能课程进入中小学课堂。

2017年9月，浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。与此同时，浙江省公布的选考科目范围中，有48所“211”高校的338个专业，指定信息技术为选考科目。

2018年1月，教育部颁发的《新课标》指出：信息技术将从兴趣课程变为必修课程，并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求。

2018年8月，全国政府工作报告四次提及“智能”，并特别指出要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”。发展智能产业，拓展智能生活。

编程已经全球化，少儿学编程已成为时代趋势，让孩子从小就学会编程，可以建立对于科技的认知，激发想象力和创造力。毋庸置疑，投资孩子的教育，也就是投资孩子的未来。让更多孩子学习编程吧！

高考结束，填报志愿成为考生和家长下一阶段的重要选择。已经火爆的人工智能也将随着高考志愿的填写继续火爆一把，计算机科学、自动化、机器人工程终于迎来了出头之日。高校开设的人工智能专业也在2018年第一次面向高考生大规模招生。

目前人工智能应用规模不断扩大，形势一片大好。据中商产业研究院的报告数据显示，2017年中国人工智能市场规模将达到152.1亿元，增长率达到51.2%。

随着人工智能技术的逐渐成熟，科技、制造业等业界巨头布局的深入，应用场景不断扩展，预计2018年中国人工智能市场规模有望突破200亿元大关，达到238.2亿元，增长率达到56.6%。

中国人工智能人才缺口超过500万

2017年全球新兴人工智能项目中，中国占据51%，数量上已经超越美国。但全球人工智能人才储备，中国却只有5%左右，人工智能的人才缺口超过500万。虽然一些中国高校开设了相关课程，但总体上缺乏人工智能的基础教学能力，高校在独自培养具有动手能力的应用型人才上有所欠缺。

另外，2018年4月，教育部在研究制定《高等学校引领人工智能创新行动计划》，并研究设立人工智能专业，进一步完善中国高校人工智能学科体系。

家长和考生们对人工智能专业动心非常正常，因为从目前的情况来看，市场对人工智能方面人才的需求相当旺盛，薪酬水平较高，行业前景光明。届时全球人工智能核心市场将突破1万亿，相关产业规模超过10万亿。

这里有一份BOSS直聘（招聘网站）统计出的2017年十个薪酬最高职位的排名表。表中，人工智能及编程相关的职位已经占据了需求最大、薪资最高职位的榜首。

在某知名招聘网站，搜索“人工智能”后出现很多招聘岗位。以在上海招聘人工智能工程师为例，本科学历月薪低则1.5万~2.5万元，高则5万~6万元。

研究生及博士学历月薪更高，大致在40万~80万不等。其中，月薪在1.5万~3.5万元区间的招聘缺口较大，多以人工智能方向的软件实施工程师、人工智能工程师、人工算法工程师为主。

相关招聘企业多以互联网和科技巨头为主，不仅包括BAT巨头，也有谷歌、海康威视、华为、科大讯飞等知名企业。


此外，人工智能专业的就业方向范围较广，如在搜索领域包括智能搜索、语音搜索、图片搜索、视频搜索等；在计算机视觉和模式识别领域包括人脸识别、虹膜识别、车牌识别等。

高校招生要求日趋走高

目前已有70余所国内高校设置人工智能相关专业，如西安电子科技大学、南京大学、重庆邮电大学等，并且于今年首次开展该专业本科招生工作。

对于考生来说，想要如愿考取人工智能专业并非易事，人工智能专业设置的招收门槛并不低。不少高校将计算机以及人工智能专业纳入自主招生和综合评价开放的专业范畴，具体如下：

· 南京大学，今年将通过自主招生方式招收10名人工智能学院本科新生。

· 南京大学对于计算机专业类学科的自主招生，一般需要考生在数学、物理、化学、生物学、信息学奥林匹克竞赛任一学科中获得全国决赛三等及以上奖项。

· 清华大学和北京大学在自主招生方面的要求则是学生在科技发明、研究实践、创新与设计或者学科奥赛方面表现突出。

· 复旦大学则要求获得全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）提高组一等奖，且NOIP成绩达到360分的考生。

· 中国人民大学规定，报考计算机科学与技术专业的学生需要在2017年全国青少年信息学奥林匹克竞赛上获得铜牌及以上。

除此之外，上海交通大学、浙江大学、东南大学均要求报考该专业的学生获得过全国一等奖，其他高校则有省级一等奖均可报考，或拥有两个不同学科的省二奖项也可报考的规定。

除了这些已经展开招收工作的高校，更多高校也在筹备开设人工智能专业。

高校招收AI专业的背后

高校开始招收AI专业背后是：我们国家对于科学和编程越来越重视。随着人工智能时代的到来，我国政府就高度重视人工智能的发展以及人才的培养，并出台了相关编程教育政策。

在去年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，规划明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”此次规划出台，将会加快编程及相关人工智能课程进入中小学课堂。

在今年教育部颁发的《新课标》指出：信息技术将从兴趣课程变为必修课程，并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求。

在今年4月份，教育部还印发了《教育信息化2.0行动计划》，明确将编程纳入高考！

我国政府出台的相关编程政策，标志着我国抓住历史机遇，抢占先机，普及和推广编程教育的决心，让更多孩子学会编程。

少儿学编程是一种必然的趋势！抓住了就是机遇，抓不住就是挑战，我们必须让孩子在日新月异的科技大变革中跟紧时代的步伐。让孩子早点学编程吧，不仅能掌握编程知识，还能为升学助力加分。

表情包不仅仅是一种符号，更是一种文化；是促进社交乃至社会发展的动力之一，就像懒。

我们坚持认为，一张优秀的表情包，应该是一幅艺术品，是那忽如一夜春风来的灵感爆发，是那嘈嘈切切错杂弹的情思激荡，是那直挂云帆济沧海的壮志豪情，是那一览天下众山小的荣耀胜利，是不可以容忍码农用其惯有的形式固定、流程固定、毫无美感、毫无艺术的变幻和惊喜的直线思维解构。

然而，在生产表情包的过程中，如果只是机械地把图片导进PS --> 改文字--> 导出，那也太low了，所以还是把这些很low的机械化的重复动作交给程序来做吧。

之前一直以为图像的自动处理，要靠JavaScript脚本控制PS或者AI；后来发现Python其实也可以做一些简单的图像处理，虽然可能比不上MATLAB强大。

于是对于图像处理，复杂的部分依然在PS或者AI中人工完成，简单的处理就可以用Python程序完成。

在开工之前，先让我们瞻仰膜拜一下表情包界里程碑式的人物，感谢他们大力推动了表情包在历史潮流中的显著进步，他们的英名将长期被人民大众津津乐道，他们的音容笑貌将在人们的日常社交中经久不衰，他们的卓越贡献将永远镌刻于表情包史的丰碑上！



（如果表情可以收版权费的话，那就不用辛辛苦苦地去打球、拍戏、播音了……）

这里我们以网络上流传最广的 金馆长表情为中心，以萌萌哒的熊猫头作为背景，底下加上文字就能构成一张表情包。

然后用PS处理一下图片大小，模板大小设为250*250，表情裁剪一下白边。

第一步工作是把表情叠加到模板上，注意到我们的表情素材是白底而不是透明，所以位置要控制好，不然会遮盖住轮廓。

这张图片下方还有一截留白，那是给我们最后一步添加文字用的。come on，魔性的笑容已经呈现，接下来就是最后一击，are you OK?! 哦不，are you ready?!

文字叠加

尽管表情包的核心是表情，然而一行简短而又震撼的文字往往能起到直击灵魂的画龙点睛的作用。

这样就生成了一张完整的表情包了：

其中 draw.text()是往图层里输入文字，所以可以不断执行这条命令以在图片里添加多层文字。

你还可以导入多张表情，以及多个文本台词，这样就可以大规模批量自动生产表情包了……

问题升华

你以为到这里就结束了吗？too young啊！请童鞋们思考这个问题：

表情包下留白的空间是有限的；

中文和英文以及标点符号占据的空间不同；

如果文本太长，就需要换行；可是如果行太多，图片就放不下。

因此，当你脑中突然闪现出一句既包含中文也有英文还有N多标点符号以增强语气的台词时，怎么设计一个算法，用来寻找合适的字号大小，文本插入位置，文本在哪些地方换行，使文本能在有限空间居中展示，而且还要满足一定的观感呢？

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算了，还是在这里结束吧……

于是，通过这篇严肃正经的教程，我们学会了使用Python进行简单图像处理的方法，更get到一项实用的神技：自动生产表情包。

最重要的是，老夫经常说的\"信不信我分分钟批量做你大堆的表情包\"，终于成为现实了……

我们的编程老师似乎也完成了多个角色的变换

变成了语文老师

因为在游戏里我看到了精彩绝伦的情节和创意

那绝不逊于让人赞不绝口的文章

变成了数学老师

检验他们用一个个数学知识点支撑起他们的思路

变成了科学老师

看他们眉头紧蹙，认真严谨，权衡流程

每次看到小学员们的作品，头脑中总会浮现一个个小学员，坐在电脑前，创造自己作品的场景，心头总会升腾起自豪和欣慰之感。

因为我们都知道，在这个过程中，小学员们完成了一次又一次的思维“蜕变”：

他们是创造者，自己学着制定规则；

他们是决策者，需要权衡每一个创意会带给作品的改变；

他们也是自己的检验者，每次试玩、优化，都是一次“思维的试炼”；

他们发挥着天马行空的想象，做着一个又一个五彩斑斓的梦。

每个小游戏都是孩子的“作品”，只要用心，你能从作品中读出许多东西。

来看看我们编程小学员们认真完成作品的可爱模样吧~

在看作品的过程中，我们的编程老师似乎也完成了多个角色的变换：变成了语文老师，

因为在游戏里我看到了精彩绝伦的情节和创意,那绝不逊于让人赞不绝口的文章；

变成了数学老师，>检验他们用一个个数学知识点支撑起他们的思路；

变成了科学老师，看他们眉头紧蹙，认真严谨，权衡流程。

老师们的辛勤付出得到了做好的回报，家长和小学员们的认可对于他们就是最大的欣慰啦~

如果你也想找一个让孩子的思维不断成长、锻炼的平台，如果你也想让你的孩子充分发挥想象力和创造力，让他/她试试编程吧。或许通过编程，你能发现孩子崭新的另一面。

从这些孩子的经历中可以看出，编程在他们的人生中起到了关键的作用，它影响了他们的人生轨迹。其实学编程，不仅对于留学以及未来的升学、职业发展有很大的影响，更重要的是让孩子学会编程思维，培养孩子发现问题、思考问题、解决问题的能力。小到做数学应用题，大到人生规划，无论在各个领域都可以有优秀的表现。

为什么要学习少儿编程？
编程是互联网、人工智能等高新技术的基础和核心，而当下，正是计算机编程普及的风口浪尖，谁能抢先一步抓住这个风口，就会在未来的计算机时代占有主动地位。不仅如此，学习编程还对孩子的成长有重要意义。芬兰教育部长说：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”我们不希望未来所有的孩子都成为程序员，但是希望每个孩子都有改变世界的能力。在可见的未来，“编程”将如今天的数学、英语一样，成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质，是未来人工智能时代的基础。

根据挑战任务，借助于专业教具，积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。

很多家长错误地将少儿编程和计算机代码编程混为一谈，认为必须要先学会使用电脑、键盘和英语，才能开始学习编程。

孩子们将学会Scratch、arduino编程等技能，并根据自己的兴趣学习创作自己的作品，提高其想象力和逻辑思维能力。少年创客提供全面专业的教学课程，并配有专门的教学设计、源码及素材，可帮助老师更加轻松地进行计算机编程等科技教学。

AS-Bot是一款经典的机器人入门小车，不仅外观可爱、而且还能够实现走轨迹、壁障、超声波跟随等基本功能，测控板上集成有、LED、声音、光敏、按钮、滑竿以及电机驱动等功能模块 ，可以和软件进行互动，丰富课堂内容，激发学生的兴趣。另外还增加了温度、蜂鸣器、红外遥控等拓展功模块，拓展教学知识。AS-Bot是一款大班教学最理想的机器人！

【目的意义】送走一学期紧张的学习生活，如何度过一个轻松又有收获的假期？ “科技创新冬令营”是趣味与科学知识相结合的集模型搭建，电脑编程、团队合作、接受挑战于一体的具有新时代特点的科技创新教育活动。以无人机、编程机器人、3D打印为平台，通过学习创新科技知识，制作不同类型的作品培养孩子的想象力，创造力、自我动手能力。电脑编程则可以锻炼孩子的逻辑思维能力，从小培养孩子的科学精神、学习兴趣、探索能力、自信心、沟通力等综合素养。招生对象：6-14岁中小学生。费用：公益免费。冬令营时间：2018年2月6号-2月9号（每天下午1点-6点）冬令营地点：潍坊市创新教育研究院智造教室行程安排： 1）2月6号 签到集合 开营 破冰 团队组建 了解STEAM教育课程 科学实验室（了解更多科学知识，体验更多科学趣味，解密更多科学疑问，让我们的科技夏令营更加丰富多彩）2）2月7号 操作机器人 人工智能编程（scratch图形化编程、mbot开源机器人）3）2月8号 探索3D打印 3D打印与创意设计（（打印原理、建模软件学习、打印作品 ） VR（体验天文、消防真实体验 ）4）2月9号 智慧制造 乐高结构件搭建 小瓢虫编程 （基本造型、简单机械学习、逻辑 思维能力训练） 玩转无人机 无人科普知识学习、无人机模拟飞行体验 学员分享体会心得 拍照留念 分享收获闭营【课程介绍】： 编程：基于开源硬件的科技实践及创意：通过掌握机械结构的搭建设计、电子模块原理和使用、图形化编程控制等；让孩子学会使用scratch图形化编辑软件赋予arduino开源硬件灵魂，并根据自己的兴趣学习创作自己的作品，将自己的创意想法表达出来并用于实践。 3D打印与创意设计：通过3D打印与创意把书本上一些比较抽象的知识转化成立体可见的实际物体，提高学生学习兴趣和科技实践能力，有助于学生思维的开发，并激发学生分享的意愿。 乐高结构件搭建 ：了解生活中机械原理；通过DIY设计，通过真实性操 作学习制作个性化的作品。 无人机：通过组装无人机、调试无人机、训练飞行四位一体的教学方法，让孩子学习无人机飞行的原理并掌握无人机的要领，通过拖拽积木式图形编程，实现自己想要的运动展现，体验控制无人机的乐趣。

【课程成效】：
通过创意、编程知识的运用，多方面的把现代化的科学技术知识引入孩子们的学习生活中，从而激发孩子学习、探索，掌握和运用知识的能力。培养和提高孩子的综合性能力：
★提高孩子的程序性思维能力；★提高孩子的创新能力与探索能力；★提高孩子的团队合作能力。【教学目标】1.让学员接触各类科学，从化学的角度揭秘科学实验，培养学员独立思考、开阔学员思维2.科学让学员身体更灵活，反应更快，舞台表演则让学员提升自信，增强与人沟通的能力3.通过科学实验激发学员对化学的好奇心，激发学员的学习兴趣。让孩子从此爱上科学4.科学的严谨性与军事结合在一起，使小孩子爱上生活的严谨，更加严谨和细致【培养能力】1.观察力、开放思维能力、动手实验能力2.坚强独立、自主生活、团结沟通3.在竞争与合作中，锻炼领袖才能。【报名须知】1、参营年龄6-14岁身体健康.爱好科技等。2、营员在训练营中一切行动须听从老师安排。3、家长（监护人）在报名表应该填写正确联系方式，如有更换，须第一时间通知冬令营工作人员。

创客编程是一款趣味小编程，是经过多年的IT精英经验总结打造的一款适合5~15岁的创客编程，粤嵌小创客编程以创意思路教育方式引导学生动手验证各种奇思妙想的想法，以此来激发学生对于创新与实践的热爱，培养学生的协作能力、沟通能力、创造能力、批判性思维能力，提高学生问题自主解决的能力。

孩子们通过相对简单的指令将软件编程及学科的知识植入到作品当中，创造一个个真实的产品，如同搭积木一样简单而有趣，实现孩子真正意义上的创意。即在学习中，也在娱乐中，同步进行。

不同的作品，不同的体验。从创意到实现创意是一个质的飞跃，运用程序将想法实现出现实作品，粤嵌小创客编程让孩子们在创客中享受体验的乐趣。Arduino编程、航天模型、无人机操作、Scratch创意编程等粤嵌小创客编程都包含在内，一次机会能学习到多方面的内容，丰富大脑的各项思维。

　　孩子们将学会创客编程里的各项技能，并根据自己的兴趣学习创作自己的作品，提高其想象力和逻辑思维能力。还能培养自主动手能力。

粤嵌小创客编程提供全面专业的教学课程，并配有专门的教学设计、源码及素材，可帮助老师更加轻松地进行计算机编程等科技教学。强力的师资力量能让孩子们更有效率的学会这些编程，而粤嵌小创客编程也将为他们以后打下扎实的基础。

孩子写作业拖拉、专注力不够，很多时候与找不到学习兴趣有关，酷丁鱼在线少儿编程趣味性的将学科知识融入编程，可极大的激发孩子学习兴趣。

课程依托美国CSTA发布的K-12阶段计算机科学标准研发，同时结合国内人教版、北师大版、苏教版、鲁教版、粤教版教材课程标准，历时三年构建出了更适合中国孩子的在线少儿编程课程。酷丁鱼不仅可以让孩子在线学习图形、代码及算法编程知识，还可以学习语文、数学、英语、自然科学、物理、化学等学科内容，我们力求通过全学段覆盖的人工智能教育，使学生的学习经历从有趣到有知，从有知到有用的多次迭代。

可能大部分人都一致认为,孩子在该玩的年龄就应该玩耍,该上学的年纪就应该上学,该工作的时候就要兢兢业业的去工作,该结婚生子的时候就去……

对于我这个毕业7年的上班族也跟大部分人的想法一样,并且觉得自己的生活、工作也早已步入正轨.在我的生活、工作之余,偶尔玩几局的小游戏去放松放松心情,那时我觉得我的生活也挺美好的,由于工作需要,让我去拜访某个客户公司.拜访依旧如往常一样顺利,我怀着平静的心情回公司,在马路上透过窗口看到很多像是十几岁的小屁孩坐在电脑前,起初我以为是网吧,还在心中痛骂怎么可以让未成年人进入,但是走近一看,我错了,从此我的认知就被刷新了!

当我眼睛划过他们的屏幕时,我更加好奇了起来.由于强大的好奇心我带着疑惑问门前的负责人:”你好,请问这些小屁孩是来学什么的啊? ”负责人笑着对我说:”可别叫他们小屁孩了,他们的思维逻辑是很成熟的哦!他们是少儿编程(python)即将毕业的学员,咱们平时玩的一些简单游戏他们都可以熟练的制作呢.”听完旁边负责人的话,我心中更是惊奇,我像他们这么大的时候还在玩积木呢,如今是网络迅速发展的时代,他们这些十几岁的小屁孩不沉迷游戏已经算是好孩子了,怎么可能还会写编程去制作游戏!

也许旁边的负责人已经看出了我半信半疑的眼神,负责人微笑着对我说:”现在是自习时间,不然我带你去看看.”我跟着负责人来到这些小朋友的教室,看到他们的那一双双在键盘上快速跳跃的小手丝毫不输给我们这些成年人,其中我看到当中有一个比较小的孩子便上前去问:”小朋友,能让叔叔看看你的作品么?”小孩子嘴角微笑着对我说:”当然可以啊!”然后熟练地点开界面,我看到喜洋洋大战灰太狼,并且小朋友还让我按照他设置好的编程去试玩两局游戏.他跟我说,他是诚筑说第23届少儿编程培训即将毕业的学员,现在已经熟练掌握植物大战僵尸的游戏制作,因为他特别喜欢看喜洋洋与灰太狼,所以把植物大战僵尸里面的角色改成了喜洋洋大战灰太狼.听着小朋友的讲述,我瞬间觉得很厉害,并且这个小游戏里面的功能,我觉得也蛮新奇.

机器人教育教学-机器人教育品牌，机器人教育教学-机器人教育品牌，为了适应未来科技社会对技术型人才的需要，2003年颁布的普通高中新课程标准将“人工智能初步”与“简易机器人制作”分别列入“信息技术课程”、“通用技术课程”选修内容。教育部新制定的《普通高中物理课程标准(实验)》也提到“收集资料，了解机器人在生产、生活中的应用”的要求。由此可见国家对机器人教育的重视。现在人工智能已经进入了人们的生活，在未来的生活中，也会成为新的一员和大家交流，如果想要读懂它的话，就需要懂得它的语言，因此现在学习少儿编程是非常有必要的，全社会乃至世界，已然掀起了一股科技教育的热潮，应试教育、课外辅导类的儿童培训课程很难被80后至90后的家长群接受，大家更有意愿为孩子增加素质学习方面的投资，消费升级对于优质内容、知识、综合素养的付费需求更强烈。它对孩子的成长帮助很大，今天就给大家具体介绍下参加少儿编程培训的好处有哪些。1994年，麻省理工学院就开始尝试机器人教育与理科实验的整合，从此机器人教育在美国首先兴起并成为主要教学科目。能够增强逻辑思维能力。1、能够增强逻辑思维能力。参加少儿编程培训，对于孩子逻辑思维能力的培养帮助很大，因为编程是一个创造的过程，它能够让孩子在遇到问题的时候，会主动的去进行分析和思考，从而解决问题，这样就会让孩子养成了编程式的思维习惯。参加少儿编程培训，对于孩子逻辑思维能力的培养帮助很大，因为编程是一个创造的过程，它能够让孩子在遇到问题的时候，会主动的去进行分析和思考，从而解决问题，这样就会让孩子养成了编程式的思维习惯。机器人教育是什么样的？让孩子在玩闹中学到知识是机器人教育追求的目标，现在机器人教育游戏也是当前专家学者研究的一个热点。学习兴趣是任何一个学生成功的重要因素，而机器人教育正好能够将孩子的学习兴趣全部激发出来，以后孩子对于学习就不用你操心了。 机器人教育教学-机器人教育品牌中国的传统教育方式使得学生的课业负担过重，很多的理论知识死记硬背会让学生的大脑变成固定模式，慢慢地大脑就好像变成了电脑的储存器，不具备主动思考的能力了，好在机器人教育的出现改变了这一现状。机器人教育不仅进入课堂，也成为国内一二线城市最新潮的特长班之一。数据显示，2017年到2018年入局编程教育的公司超过200家，有一半都涉及机器人教育。据界面新闻不完全统计，2018年机器人教育这一细分赛道上的融资总额在6亿至7亿元左右。能够培养对数学的认知能力。编程最终还是以计算为核心的，这就对孩子们的数学水平提出了很高的要求，并且编程的程序越复杂，对数学的要求也就越高，编程学习是一个严谨科学的过程，需要孩子有足够的耐心和专注力，在不断的试错过程中养成细心、耐心、专心的习惯。不管在学习还是生活中，都能够收获不一样的成绩。可见，参加少儿编程培训，能够让孩子养成数学式的思维起到很大的辅助作用。能够让孩子更细心。机器人教育想像力让世界千姿百态，是团队性的努力让人类一次又一次的超越。如果莱特兄弟只是一个人，如果天空只属于飞鸟，也许现在飞机只是人类的梦想。机器人教育技术综合了多学科的发展成果，代表了高技术的发展前沿，机器人教育涉及到信息技术的多个领域，它融合了多种先进技术，没有一种技术平台会比机器人具有更为强大的综合性。在编写程序的时候，如果一个微小的地方出现差错，目前，编程市场人才紧缺，未来科技新兴产业的扩张，需要大批编程人才，孩子紧抓时代发展需求，才能够成为未来科技社会的需求者，而不是舍弃者。就会导致整个的程序都不能运行，因此学习编程就可以让孩子做事变得非常细心，不再像之前那样粗枝大叶。 第二，对于任何培训机构来说老师都是考察时的重点对象，而机器人培训机构也是如此。虽然现在机器人少儿教育非常火爆，但是大学中依然没有对口的专业，因此作为机器人老师就要同时掌握理工科编程和文科教学两个专业的知识，所以对于机器人培训老师来说，任教经验和资历要远远终于学历。机器人教育教学-机器人教育品牌机器人技术的更新换代和创新精神是时代发展的必然，但当技术与教育画上等号，显然是不对的。机器人教育，首先是一种教育，而机器人只是一种为达到教育目的而使用的工具。使用什么教具，哪种机器人模型，重要的无非是利用好工具，发掘出其中的教育功能，让孩子在机器人课程中学到真正有用的知识，才算达到了机器人教育的目的。参加少儿编程培训有很多的好处，除了以上几点外，还可以让孩子戒掉游戏瘾，更好的适应社会生活，未来必定是人工智能的天下，只有从小掌握了编程，才能为以后更好的解决问题，增强自己的社会竞争力。什么是机器人教育？机器人教育是指以各种机器人器材为平台，通过制作不同类型的机器人从而激发孩子学习、探索、掌握和运用知识的能力，培养和提高孩子发现问题、分析问题、解决问题等多项能力，能够激发孩子学习兴趣，提高孩子综合素质。在现实的生活中，孩子们的世界总会碰到种种不可以，种种不可能。为了让孩子可以长见识接触最先进的事物，现在越来越多的家长都会让孩子参加教育机器人的出现，让人工智能触手可及，让孩子的世界充满了任何可能。孩子们可以畅游在人工智能的海洋，靠自己的思想，用自己的双手去创造出自己向往世界，集聚拥抱未来的力量！在学习少儿编程的时候，不仅要学会语言的手段，还要懂得语言的非语言手段，因此正规的少儿编程培训机构都是非常的注重教授语言的功能，和表达功能的各种非语言的手段，以为孩子们提供一个编程语言的环境和应用场景，培训少儿运用编程语言，来解决实际的问题。“训练孩子们的创造能力、实践能力，最好的平台就是教育机器人。他从小能够创作自己的项目，长大后我想他们能力会非常地强大。” 第二，对于乐高机器人培训和乐高玩具的第二个不同则是出发点不同，乐高属于典型的益智玩具，而商场见到的乐高玩具是为了提高孩子的动手动脑能力，但是主要作用依然是娱乐。而乐高机器人课程是一套完整的教学体系，孩子们首先接触的是乐高机器人课程，随着学习的深入之后还会有机器人编程课程。

童程童美是一家专业的少儿编程培训机构，针对3-18岁的少儿，研发出一套科学的少儿编程课程，满足了不同年龄阶段孩子的学习需求，让学员在学习的过程中，能够全面的提升综合能力。作为达内教育集团旗下的青少儿教育品牌，教学的质量也是受到广大家长的好评和认可。成都童程童美课程体系6-18岁人工智能编程课程

该课程通过编程游戏启蒙以及可视化图形编程等形式，帮助学员逐步培养计算思维和创新解难的能力。培养孩子的逻辑思维能力和抽象思维能力，用灵活的教学方式帮助孩子跳出思维定式，通过编程的学习，能够让孩子享受创造的乐趣，增强孩子的自信心和做事情专注力，激发孩子学习编程的兴趣，为孩子以后的学习生活打下良好的基础。少儿智能机器人编程培训班

智能机器人编程课程根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力。童程童美是达内教育集团（美股上市）旗下品牌，凝聚美国上市公司16年编程教学经验，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，让机器人陪伴中国儿童成长。童程童美少儿编程培训学校校区地址成都锦江校区：成都市锦江区东大街芷泉街229号东方广场C座少儿编程培训，这些必看在我国少儿编程有哪些好处呢？
1.升学加分,目前信息学已经被列为杭州的高考项目，很多学校比较青睐科技特长生（从小学少儿编程的学生）；
2.培养孩子逻辑思维，逻辑思维培养的好可以帮助孩子加快学习进度，学习能力更强；
3.创新能力，极客晨星少儿编程以scratch趣味教学帮助孩子更快入门，教学方法更愿意被孩子接受，孩子自己想法设法编游戏，从小就有创新能力，这样的孩子更能适应千变万化的未来；成都童程童美教育师资介绍石远丽-少儿编程

JAVA企业级应用专家，系统评测专家。曾任文思创新技术有限公司高级项目经理，有多年的Java企业级应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践，提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战”，受到学生和家长的一致好评。韩少云-首席教育官

主持完成了中国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发。作为达内CEO，直接负责教学团队的招聘、培训、考核及监督，直接领导教学团队完成教学体系的研发、升级及实施，确保整体教学质量的不断提升和创新。童程童美少儿编程培训学校教学优势童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有200名专业教研人员，懂技术更懂教育，打造出科学、系统、完善的课程体系。课程内容符合中国儿童成长特点，全方位保证学习效果。400多名专业讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育，所有机器人科目的老师100%持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。

在上世纪九十年代，电脑还未普及的时候，一个10岁小男孩幸运地拥有了属于自己的电脑。从此他开始了学习编程的道路，在11岁时就为父亲的诊所编写了一个工具软件——“扎克网”。这个程序将家里的电脑与诊所的电脑相互连接，双方可以通过网络彼此联系，使得父亲在家里就可以接到出诊的信号。这在当年绝非易事。后来这个孩子改写同学的游戏，不断开发程序，直到创建Facebook，成为全球zui年轻的富豪，在32岁登上福布斯富豪排行榜第五位。没错，他是扎克伯格，他就是当年那个学编程的小男孩。 有人会说：我们没计划让孩子将来做程序员，也不想让孩子从小就开始敲代码。是的，少儿编程真正的意义不是让孩子学会技术，成为一个个“小程序员”，而是带给他们一种编程思维，可以让孩子终生受益的思维方式。

少儿编程学习编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，建立起编程思维。逻辑思维——在少儿编程的学习中，孩子会接触到编程语言，比如适合孩子学习的python。编程语言讲究逻辑，孩子在学习过程中，会逐渐形成理性、条理看问题的习惯，建立起先做什么后做什么的规划意识，去思考某个现象是怎样的，它为什么出现，会造成什么结果；创造思维——孩子有机会去设计自己的小游戏、小程序，也就是构建自己的想法，这会激励他们提出打破常规，甚至天马行空的设想，并且通过自己的双手把设想真正实现。 少儿编程具体学什么？图形编程——图形化界面、steam教学、python编程。创建动画和游戏，与智能软件相结合，完成创造项目；代码编程——游戏化场景、动画教学、exe制作。制作简单有趣的小游戏、开发小网站；算法编程——孩子在接触编程一段时间后，可以尝试学习算法。

如何为孩子选择一门好的少儿编程课程？主要看这几点：课程设置是否符合儿童认知：案例化、趣味性的游戏教学让孩子学得轻松有趣，生涩难懂的成人式教育不适合孩子；学习环境是否对孩子有利：小班教学，有老师一对一指导的机会，同时和同龄人交流、合作，激发求知欲，同时收获好朋友。诚筑说少儿编程现推出体验课堂，周末带着孩子来试听，也许会为孩子的人生开启一道全新的大门！

少儿编程不是少儿码农，开发孩子的逻辑思维

很多家长，尤其是中学生家长，觉得孩子成绩一般，想让孩子在其他技能方面发展，就像让孩子先学一下编程，以后学好计算机语言，当个程序员。其实少儿编程，不是为了让孩子以后当“码农“，而是通过学习编程，锻炼开发孩子的逻辑思维及解决问题的方式。就像学奥数、学围棋一样，只是方式不同，但是目标一致，都是为了拓展逻辑思维的。

随着人工智能的飞速发展，尤其是今天百度总裁李彦宏先生做的AI开发者大会，也都在向我们传递着这样一个信息：未来，科技会让生活变得更有趣和智能。编程，作为开启这一切的钥匙，就显得尤为重要了。什么是逻辑思维？就是面对问题，找出解决办法。我们的孩子在面对问题的时候，通常不懂得解决问题，甚至解决不了，也不知道寻找解决渠道和帮助。这就更需要编程思维，让我们的孩子学会处理问题。

没有统一标准，让少儿编程鱼龙混杂

为什么家长会有这样的心理呢？我花了1万多，这么贵的学费，就是为了让孩子学好编程，而看到的确实老师带着孩子玩电脑游戏甚至是拼搭积木。这是心理价位没有得到满足，可能家长的心理预期就是花了1万多，我孩子至少能像天才儿童一样，打出几行编码，控制一下机器人的行为。显然，家长没有理解变成教育的本质。

虽然教育部建议各大中小学开展编程课程教育，但是目前没有统一的标准。比如什么年龄阶段学什么编程内容，用什么教材？这一点，每家机构似乎都有发言权，甚至开发自己的独家编程课间。所以，这就让少儿编程机构鱼龙混杂，家长没办法辨别哪一家是学习方法好。有的少儿编程，就是哄着孩子玩，孩子玩开心了，家长也就开心了，觉得而花钱值。而很多编程课老师，也都是科学老师、计算机老师临时拼凑起来的，老师们对编程课的教育方法也处于一个实验阶段，摸索的过程。

编程有利于学习语文，锻炼语言能力

很多家长还认为，编程既然锻炼的是逻辑思维，那一定是理科相对要好，数学好的孩子学比较合适，我们是女孩子，学编程好吗？其实，编程非常有利于语文的学习，能够锻炼语言能力。比如我们在沟通的时候，有什么问题、如何切入？在什么样的环境中如何表达诉求？选择条件？这就是利用编程思维，先设定，再组合出最优办法，最后解决语文学习的难题。所以，能够把编程真正学好的孩子，语文成绩都不会差。

近日，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》)，同时指出改革的核心目标在于发展素质教育。据了解，这是新中国成立以来中共中央、国务院出台的首个关于全面提高义务教育质量“里程碑式”的文件。

《意见》涵盖五大点共26条细则，明确了“坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”的教育目标，并提出坚持“五育”即德、智、体、劳并举全面发展素质教育。其中值得关注的是加强科学教育，这对少儿编程、机器人等科学素质类学科从业者来说无疑是一个非常利好的消息。

思维力、学习力培养备受重视

关于“智育”的具体培养方式，《意见》中强调 “发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。”

“启发中国孩子学习力”正是核桃编程的企业愿景，基于此目标核桃编程课程从最容易入门的Scratch语言入手，逐步过渡到人工智能语言Python、C++语言，建设了适合中国6至12岁学员的十级进阶课程体系。同时，核桃编程首创的AI人机双师互动学习辅导系统，可以通过人机互动学习过程对每个孩子的学习情况进行数据采集分析，自适应的练习系统和导师辅导实现大规模的个性化教学。配合项目制与剧情化交互体验的新型课程模式，让学生们在学编程的过程可以兼顾兴趣和效率。

核桃编程创始人兼CEO曾鹏轩指出：“我们通过优质的内容和数据引擎帮助孩子进行高效的编程练习，把学编程的门槛降低。AI人机双师实现定制化学习指导，帮助小朋友入门编程，爱上科技。”据《2018少儿编程用户数据报告》显示，学习编程后37%的孩子逻辑思维能力变强，29%自主能力提高。

目前，核桃编程同期在读学员超过35万名，早已成为少儿编程行业第一。在第十届蓝桥杯青少年创意编程大赛全国总决赛中，核桃编程斩获了团体一等奖第一名，近八成参赛学员获奖。刚刚由国家工业信息安全发展研究中心主办的“全国青少年软件编程创意大冲关”活动中，核桃编程选拔的小学员们超90%成功冲关并获得相应荣誉。

加快缩小教育资源差距

除了关注学习力的培养外，《意见》还提出各地区教育资源存在巨大差距的问题，特别强调“免费为农村和边远贫困地区学校提供优质学习资源，加快缩小城乡教育差距。”

作为国内领先的少儿编程教育机构，核桃编程一直致力于以技术手段消除教育差距，即便是地处偏远乡村的孩子也可以接受最好的编程教育。目前，核桃编程学员覆盖全国34个省市自治区，以及包括英美在内30多个国家，其中30%的学员来自三线及以下城市。

不仅如此，核桃编程还与北京市北六环外的农民工子弟学校新龙学校达成合作，为其无偿提供课程支持，并捐赠设备建设智能课堂，据了解，自2018年11月开始，已有近200名适龄新龙学校适龄学生100%接受编程教育。

新龙学校校长宗宝平表示：“义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，中共中央、国务院十分重视我国教育问题，此次《意见》的发布，要求非常具体，对学校、老师、家庭、政府职能部门都有详实要求。这意味着，我国教育问题将会有巨大变革，教育领域的春天即将到来。核桃编程在我校开设编程课，为我们免费提供了优质高端的学习资源，使我们基本实现信息技术与教学融合应用，在推进“教育+互联网”发展方面，提前迈出了一大步。”


(新龙学校学生们学习编程课)

《意见》是中共中央、国务院第一个关于全面提高义务教育质量的重要文件，直面过去义务教育积累的问题与难点，并从培养目标、课堂教学、师资队伍等多方面提出解决方案，促进教育更公平、更有效的发展。在《意见》颁布后，以核桃编程为代表的教育与科技融合的创新机构，通过其自身在垂直领域的探索和实力，实质性推进素质教育的发展，普及青少年编程教育，提升青少年科学素养，进而培养更多面向智能社会的中国“小创客”。

完善的体系：在“多元智能”理论指导下，开发出的一套着眼于青少年终身发展的“做中学”综合科技活动课程。结合现代教育理念和十多年科技教育经验研发了从3岁至16岁的各年龄段的课程体系。

学习编程重要的是学习编程思维，编程思维教导孩子就是解决问题的能力。不管面对多么复杂的问题都可以分解成一系列好解决的小问题，把一个个小问题单独审视思考。然后，聚焦几个重要节点，形成解决思路；设计步骤，执行—步—步问题解决。编程语言更符合大脑逻辑思维，在孩子阅读和理解文字同期，用可视化拖拽式游戏和程序教他们编程知识。代码不再生涩难懂，如同“母语”一样自然流利。

在初学者编程中，会出现一段无聊或瓶颈。在这个时候，父母应该鼓励孩子鼓起勇气，坚持学习。 在编程过程中，犯错是一种常见的做法。为了制作一个可用的，运行良好的软件，你需要不断尝试和纠正它，通过反复尝试来尝试达到你想要的结果。 与其他东西不同，编程错误的成本非常高低。犯错后，您可以快速纠正并查看更正后的结果。这样可以更容易地增强孩子尝试和保持韧性的能力。编程学习具有更突出的优势，即乐趣。 一方面，编译任何软件都是一种创造，这种创造的乐趣是任何东西都无法比拟的，它是非常持久的;另一方面，青少儿的学习编程可以通过游戏化来实现。 这对青少儿来说非常有吸引力。因此，由于青少儿不可避免地使用电子产品，为什么不让他学习编程，这有助于防止青少儿沉迷于游戏和互联网上的不良信息。

少儿编程是专为中国孩子设计开发的在线编程教育平台，是国内首家通过原创系列动画故事，以闯关式游戏视频直播教学和项目式自主学习方式，向6-12岁青少儿提供专业的编程知识。

课程体系涵盖了图像化编程、代码编程和算法编程等九个级别。经典1V4小班直播教学、创新自研学习平台，让每一个孩子都能开心、高效的学编程。

少儿编程大热，现在市面涌现出很多良莠不齐的机构，越来越多的家长也开始让孩子学习少儿编程，价格也相差很多，那么众多少儿编程培训机构，哪家比较好呢？少儿编程学费贵吗？少儿编程怎么收费呢？小编建议大家从以下几个方面进行筛选：

看公司背景及综合实力是否强大

目前市场上大多数的少儿编程教育机构，没有专业课程研发团队，师资力量薄弱，这样的少儿编程培训费用虽然稍低，但无法给孩子提供最好的学习保障。

看授课师资团队是否专业

授课老师的资历背景和专业程度，决定着其在上课过程中是否做到了“懂孩子”“懂教育”，能否与孩子进行专业的沟通。

看课程体系是否完善

一些少儿编程教育机构，课程体系单一，无法让孩子接受系统化的编程学习，使孩子在学习的过程中，不能更好的锻炼逻辑思维及专注力。

少儿编程学费多少钱？到底该如何收费？这些问题的答案，家长可以从以上几个方面进行筛选对比，选择具有品牌保障、师资力量雄厚、课程研发实力较强的机构。

童程童美由成立16年、累计培养了60万IT互联网软件人才、在美国上市的IT教育集团达内倾力打造，具有可靠的品牌保障。

在师资的选择方面，童程童美汇集众多编程教育行业权威专家，累计研发超5000课时。采用6轮讲师选拔机制，400余名金牌讲师，提供高品质教学。课程体系设计完善且具有连贯性，保证孩子持续系统的学习少儿编程知识。

并且注重培养和训练孩子的逻辑思维能力、创新能力以及综合性解决问题的能力。让孩子不断增强在未来人工智能时代竞争力！

编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。为了使计算机能够理解人的意图，孩子就必须要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。学习编程能够培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维！经证实80%孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显著提升！

编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。根据调查研究，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果他们在此前从未有过发挥独一无二的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉他们，这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸。而编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。

编程增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心，让他们可以更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。

编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程已不是工程师的专利。编程会成为下一个“通用语言”。所以，孩子从小就可以通过一些像Light-bot、Scratch、小卡机器人等编程工具来学习编程。

各位小朋友，你们是不是每天都在学校学习和在家玩耍中度过每一天？每个人每天都会遇到各种各样的问题。如何更快速的处理问题呢？其实生活中的每一件事情都和编程思维有关，当然这里说的编程不是在电脑前面敲代码，而是大脑进行思考的逻辑思维过程。

学习的进步既需要勤快的小脑袋也需要聪明的小脑袋，但是什么样的小脑袋才是聪明的小脑袋呢！当然是逻辑清晰，转的飞快并且知道怎么解决问题的小脑袋才称得上聪明。比如说如何更快速的穿好衣服，大概的过程就是首先需要提前准备好衣服，分清衣服的类型是上衣还是下衣，是系扣式还是拉链式的，然后使用我们的小手配合身体的动作才能更快的穿好衣服，这就是一个完整的穿衣服的过程。这也类似于编程思维的逻辑过程，首先需要知道目标，然后做好到达目标前的准备工作，最后使用具体的编程方式精确的控制双手和身体完成穿衣的动作。也就是说编程思维就是将大问题不断分割成小问题进行处理的逻辑能力。

另外培养编程思维可以磨练耐心和提升创造力。因为有时候只是写错了一个数字，或是使用了错误代码，就会造成程序混乱，更别说分析问题时忽略某种情况的陷阱。并且在编程前需要各位小朋友将整个编程流程做到熟悉。当然到达终点的道路有很多条，各位小朋友也可以使用编程的方式对于到达终点的方式进行创新。

当前的社会是一个科技飞速发展的社会，无人驾驶汽车、5G通讯、物联网、AI人工智能无时无刻不在影响着整个人类的发展进程，未来的社会必然是一个充满无限挑战的社会。我们将会生活在一个充满科技的地球上，而编程将会成为影响科技进步的一个重要因素。

养成编程思维需要从小抓起。在未来的大学课堂上会有很多与编程相关的科目，比如C语言、大数据、机器学习、人工智能等学科。为了更加贴近于实际工作的需要，学科的内容设置也呈现出多学科交叉的形式。提前参加青少年编程训练营，更早的了解编程，培养编程思维，为未来争取一个成功的砝码，也收获一份编程的快乐。

学习计算机科学，他教会了我们如何去思考，同时，也教会了我们如何去创造。计算机科学中编写程序是独有的过程和方式，给了人们如何创造一个事物在方法论层面上的启迪。它培养了儿童思维模式，引导儿童戒掉游戏瘾，让儿童掌握一门技术，并培养编程兴趣。

真正意义上的人工智能编程，是基于计算机程序、物理学、电子学甚至化学等传统科学发展而来，远不是一个几岁的儿童就能掌握的。严格来说，学校和校外培训机构的所谓机器人编程，连人工智能程序编写的入门都算不上。它就好比乐高积木、可塑橡皮泥，可以激发孩子的想象力和创造性思维，远非真正的知识和理论。

培训机构一脸严肃地推销娃娃编程培训的时候，往往会将比尔盖茨、扎克伯格、埃隆马斯克以及他们的事业拿出来说事，以示娃娃学习编程的重要性。虽说榜样有无穷的力量，但是需要提醒的是，家长们在认识和理解娃娃编程的时候，要好好想想这种类比的科学性和合理性。

其次，机器人编程绝非人人的必修课，“不懂编程就是文盲”纯属无稽之谈。

自有人类社会以来，就有社会分工。每一个人走入社会，都会有自己的角色和分工。将编程与文盲放在一起说事儿，有悖社会发展规律，是夸大其词的推销“噱头”。

曾几何时，奥数也是判定一个孩子是否有文化、是否优秀的标准。但是，当奥数在社会中不再被称作“奥林匹克数学”，而被称为“深奥的数学”的时候，便从中小学生的应试课程超市中悄然“下架”。

如果本是用以培养兴趣、激发想象力的机器人编程继续被如此扭曲和神化，这门课程不仅不会长久，反而会物极必反。有知识、有文化就不会是文盲，几千年来一直如此，与懂不懂机器人编程没有半毛钱关系。不学历史就不懂我的国，这是真理，历史老师却从不会挂在嘴边。

少儿学习机器人编程，其乐无穷，可学该学。培养一种兴趣，激发一种思维方式，何乐不为？但是当家长们把孩子送入课堂的时候，切不可让孩子带着压力、怀揣使命、顶着任务去面对如此妙趣横生的一门课程。

因为对于绝大多数孩子来说，编程与他们的事业、人生不会有太大关系。

都说未来是人工智能、计算机程式控制的时代，如何让青少年接触计算机编程思想和技能，已经成为国家人才发展的重要战略之一。

Scratch是由美国麻省理工学院MIT设计开发的图形化少儿编程工具。通过图形控件，小孩可以在不编写任何代码的情况下实现很多程序功能。从初步体验来看，五六岁以上的小孩即可上手。Scratch使用了舞台、角色概念，内置的人物、动物、玩具等对小孩还是很有吸引力的。小孩可以当做游戏来玩。在小孩还不能独立完成程序人物的情况下，家长或老师可以指导小孩完成程序设计，做一个小动画，实现各种变化，通常来说，小孩的兴致还是很高的。学员无需下载scratch软件，可以直接在MIT网站上使用scratch.mit.edu。可以存为本地文件，在本地scratch软件中修改，也可以直接保存到MIT网上。我下载了一个2.0中文版的Scratch，控件的字体似乎不对，后来还是直接使用MIT网上的Scratch环境，这个网站支持中文，网页最下方可以选择语言-中文。

2018年，新年第一天上午，和六岁的小孩一起动手，完成了《雪地大战》，初步认识了Scratch的强大。虽然今天的练习还不能独立完成，但已经初步培养的编程的兴趣，所有的操作都是在家长指导下由小孩自己完成的，因为小孩把这个当做一个游戏来做。

首先介绍了这个软件能够做什么。然后直接在软件图库中选择了舞台背景，看了一遍系统提供的舞台背景以后，小孩选择了雪地雪山背景。有了背景以后，就可以添加角色。默认的角色是一个小猫咪，先把这个小猫咪删掉。因此需要了解鼠标的左右键，点击右键，能够将选中的角色删除。系统提供了动物、奇幻、字母、热恩无、物品、交通等角色分类。小孩看到这些角色图库，着实兴奋了一把，都像把他们放进来。

我们确定今天的主题是让某个角色飞起来。所以最后是选择了巫师，因为之前看过哈利波特的电影。计划是让巫师从舞台左下角飞到舞台右上角，达到右上角以后，回到左下角原点。后来有添加了螃蟹、蝙蝠、鬼怪。打算巫师是对角飞，螃蟹是在下方左右翻滚移动，鬼怪在中间左右平飞，蝙蝠在舞台中间自下而上飞，同时蝙蝠会逐渐变大。

先完成巫师的对角飞行。介绍舞台的X方向和Y反向。舞台的正中央是零点。如果要想让某个角色从左到右移动，那么横向的X是增加还是减少？答案是X++，比如一次加1或者一次加4，加的越多，就飞得越快。然后巫师还需要往上飞，因此Y方向要向上移动，即Y++。如果要往左飞，则X–，往下飞则Y–。舞台最右边是X=240，最左边是X=-240。舞台最上面是Y=180, 最下面是Y=-180。负数就是比零还小的数字。

有了这个认识以后，我们进入脚本区域。介绍第一个分类是“事件”。在事件中，我们添加了“当小绿旗子被点击”，就是开始按钮，然后执行一些操作。

1）因为默认的巫师图片比较大，所以每次开始时，我们都先设定巫师的大小为60。这样怎么操作？进入“外观”，里面有一个控件“将角色大小设定为XX”，XX空格中可以录入数字。将这个控件拉过来，把开始小旗子磁贴粘贴在一起。这和乐高的WEDO类似。就是几个控件依次放在一起。

2）要实现巫师往右飞，我们使用了“运动”中的控件“将X坐标增加XX”，我们设定了增加4.

3）要实现巫师往上飞，我们使用了“运动”中的控件“将Y坐标增加XX”，我们设定了增加3.

这时候已经可以开始运行了，但是每次点击运行，巫师只会飞一点点，需要不停点击，才能往右上角飞。

那如何让巫师连续的飞的？答案是使用循环。

4）循环属于“控制”，在“控制”分类中，选择重复执行这个框，将X，Y的两个控件都包括在内。

因为是重复无数次执行，因此我们实现了巫师对角飞行。但是问题又来了。巫师碰到右上角以后，就飞出去不动了，因为到底了。如何解决这个问题？

这时候我们讨论，每飞一次，我们就检查一下，如果X坐标大于240，我们就然巫师重新回到左下角。因此我们增加了一个判断。

5）判断还是属于“控制”，在控制中增加“如何…..那么”的判断。

6）判断有条件，条件属于“运算”，我们到“运算”中，拖一个“某某>某某”的判断控件到这个“如果…那么”上。

然后获取巫师的当前位置，这可以在“运动”中找到“X坐标”。判断条件是：

X坐标> 240.

7）如果条件满足，我们就要让巫师回到原点，即X坐标等于-240，Y坐标等于-180。

运行，巫师就开始对角飞行，飞到右上角以后，又重新回到坐下角，不停的重复。

后来我们按照相同的方法，实现了旁边从左到右，里面增加了一个运动动作“右转XX度”。

鬼怪的动作我们选择了，从左到右，但更简单，没有使用判断，只是往右执行120次，X轴每次增加4，执行完毕以后，继续执行120次，但是每次增加-4，这样就实现了不停来回的移动。

对于蝙蝠，我们加上了大小变换。从下往上移动，还是使用判断，到达顶部以后回到底部。蝙蝠往上移动的时候，我们然大小逐渐变大，然后回到原点的时候，重新设置为开始时的大小。

我们是使用浏览器，在MIT网站上直接使用Scratch的，最后我们将项目保存在MIT网站中，同时保存一份到本地计算机桌面上。

小孩说要设计一个能发射炮弹的游戏。那我们下次，打算让一个飞机从左往右飞，然后飞行过程中能够向下扔炸弹。飞机是一个角色，炸弹是一个角色，关键是计算位置，要实现炸弹是从飞机上扔下来的。

要继续学习，就得好好吃饭，先做好作业。果然，有了这个期待，今天的娃还是很听话的。

真正意义上的人工智能编程，是基于计算机程序、物理学、电子学甚至化学等传统科学发展而来，远不是一个几岁的儿童就能掌握的。严格来说，学校和校外培训机构的所谓机器人编程，连人工智能程序编写的入门都算不上。它就好比乐高积木、可塑橡皮泥，可以激发孩子的想象力和创造性思维，远非真正的知识和理论。

培训机构一脸严肃地推销娃娃编程培训的时候，往往会将比尔盖茨、扎克伯格、埃隆马斯克以及他们的事业拿出来说事，以示娃娃学习编程的重要性。虽说榜样有无穷的力量，但是需要提醒的是，家长们在认识和理解娃娃编程的时候，要好好想想这种类比的科学性和合理性。

其次，机器人编程绝非人人的必修课，“不懂编程就是文盲”纯属无稽之谈。

自有人类社会以来，就有社会分工。每一个人走入社会，都会有自己的角色和分工。将编程与文盲放在一起说事儿，有悖社会发展规律，是夸大其词的推销“噱头”。

曾几何时，奥数也是判定一个孩子是否有文化、是否优秀的标准。但是，当奥数在社会中不再被称作“奥林匹克数学”，而被称为“深奥的数学”的时候，便从中小学生的应试课程超市中悄然“下架”。

如果本是用以培养兴趣、激发想象力的机器人编程继续被如此扭曲和神化，这门课程不仅不会长久，反而会物极必反。有知识、有文化就不会是文盲，几千年来一直如此，与懂不懂机器人编程没有半毛钱关系。不学历史就不懂我的国，这是真理，历史老师却从不会挂在嘴边。

少儿学习机器人编程，其乐无穷，可学该学。培养一种兴趣，激发一种思维方式，何乐不为？但是当家长们把孩子送入课堂的时候，切不可让孩子带着压力、怀揣使命、顶着任务去面对如此妙趣横生的一门课程。

因为对于绝大多数孩子来说，编程与他们的事业、人生不会有太大关系。

麻省理工学院（MIT）校长拉斐尔·赖夫（Rafael Reif）在 MIT 官网的讣告文里总结说，西摩尔·帕普特至少给三个领域带来了革命，分别是儿童发展、人工智能，以及科技与教育之融合。能够在上述任何一个领域做出一点成绩都不容易了，而帕普特则横跨三个领域，而且对这三个领域的发展都带来了极为深远的影响。

在美国，计算机科学是一个蓬勃发展的行业，并且它的薪资待遇是极好的。对于顶尖的、有才华的工程师需求从没间断过，这就是为什么学习代码看起来是一个有吸引力的选择。

　　但是和任何新的技术一样，很难知道从何处开始。这里有一些你应该在早期采用的步骤，适合初学编程语言的人。

　　“拖拽编程”是一种基本的技术，可以让你通过拖拽块或其他视觉线索来创建代码，而不是手动编写基于文本的代码。

　　Code.org创始人Hadi Partovi说：“这让你在不用细致研究字符布置的情况下就能够很容易的理解编程基础。一旦你学到了使用拖拽的基本概念，你将会马上想学习如何利用它做实际的事情。”

　　有很多程序可以帮助你通过拖拽编程开始，包括MIT Scratch、Code.org的Code Studio, 以及Google Blocky。

　　根据Partovi所言，Python对于初学者而言是一种简单的语言。因为很少强调语法，Python是一种代表简单主义思想的语言。阅读一个良好的Python程序就感觉像是在读英语一样。它使你能够专注于解决问题而不是去搞明白语言本身。本站相关教程：和孩子一起学编程

JavaScript是非常有用的语言之一

　　JavaScript并不像Python那样简单，但它可以运行于每个平台：Mac、Windows、iOS和Android等等。每个单独的Web浏览器，甚至是像smartwatch这样新的设备都在某些功能上使用JavaScript。

　　Ruby on Rails 是一个可以使你开发、部署、维护web应用程序变得简单的框架虽然Ruby和Ruby on Rails有相似的名字，实际上是很有区别的。Ruby是一种脚本语言，就像Python，但是Ruby on Rails是一个Web应用程序框架。换句话说，Ruby是语言，而Ruby on Rails是一个工具，可以容易使用Ruby语言构建网站。

　　什么让Ruby和Ruby on Rails如此的有吸引力呢？Ruby on Rails使用的实时映射技术和元编程技术，免去了开发者在开发过程中编写大量样板文件代码的烦恼。在少数需要使用样板文件代码的时候，开发者可以通过Ruby on Rails内建的生成器脚本实时创建，而不再是通过手工编写。Ruby on Rails的这个特点可以使开发者更专注于系统的逻辑结构，而不必为一些琐碎的细节所烦扰。

　　虽然HTML跟Python、Ruby比起来不算是编程语言，但是你仍需要它来建立一个网站。HTML是一种超文本标记语言。形象点说，HTML只是比普通文本高一级的描述形式，它只是让文字、图片等更具有描述性。

　　C适于快而小的程序，但不支持面向对象的编程；C++完全支持面向对象，但是非常复杂；Visual Basic与Delphi易学，但不可移植且有专利权；Java有很多简洁的功能，但是慢，等等。

　　当无从下手的时候可以试试以上的步骤，在学习的过程中调整适合自己的方法，让“开头”不再那么难。不过无论如何，努力和坚持是最重要的。

成人编程国内做的好的是传智播客,如果传智播客开设个少儿编程,应该会有很多人。

信息技术日益普及的今天，IT成为一个备受青睐的热门行业，“码农”“程序猿”“攻城狮”和“IT民工”等自嘲称号应运而生，成了程序员的代名词。程序员的高薪收入往往是大众讨论的焦点，IT编程也引发了越来越多家长的关注。

为了让孩子赢在起跑线上，早学早受益，家长们纷纷把孩子送进各种校外编程辅导班，少儿编程课外培训市场变得越来越火爆，各级各类比赛层出不穷，少儿学习编程、拿个不知道有没有用的证书的现象比比皆是。

教育部2018年颁布的《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（下称新课标），明确了普通高中信息技术课程的目标，可以肯定的是，普通高中信息技术课程不是培养码农的。

码农是一种职业

“码农”是一种写计算机程序代码的职业。信息技术迅速发展的今天，各个行业对于计算机应用的依赖正在持续增强，设计、建设、使用、维护和保障等各个环节需要大量的码农参与其中。

国家统计局编制的2018年中国统计年鉴中，仅“信息传输、软件和信息技术”的就业人数就有395.4万人，在统计的19个行业中排第13位。这一系列数据充分说明码农已不再是凤毛麟角的岗位，已经成为事实上的一种职业。

在2018年中国统计年鉴中，“信息传输、软件和信息技术”就业人员的平均工资为133150元，排第2位的金融业的平均工资为122851元，高收入必然伴随高负荷和高风险。年轻码农不断加入，专业知识必须持续更新，很多码农已跨入这个行业，就立即面对降薪或失业的风险。

竞争在码农职业体现的尤其明显和残酷，行业跳槽率极高。2019年有针对中国程序员的调查报告显示，接受调查的26万多名码农的男女比例接近15比1，35岁以下占93.3%，没有跳槽经历的占17.6%，跳槽1-3次的占58.8%，工作十年以上的码农占比仅为9.1%。

大数据、人工智能、5G等高科技不断改变人们的工作和生活方式，改变着职业需求，对码农的需求一定会增加，但码农不是未来职业的全部。

麦肯锡全球研究院2017年发布的报告称，未来全球大概有3.75亿人口将面临重新就业，涉及到创意工作、技术类工程师、管理类以及社会互动类的岗位需求增长明显，研究人员、护理人员、建筑师、教育者、技术专家和艺术工作者等，都将有大量的需求。

因此未来的职业种类依然众多，而且还会诞生许多新的职业。码农是现在和未来的职业之一，但肯定不是未来职业的全部。

是不是码农，都要有信息素养

信息化时代对学习者提出了新的要求，同时又提供了无尽的信息基础。

信息素养是终身学习能力形成的核心要素，新课标进一步明确了信息素养的界定，包含信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任。

信息素养不再是简单的键盘输入、软件操作和编程训练，而是上升到意识、思维、创新和责任层面。编程是一种能力，不代表编程者具备计算思维、具备足够的信息素养。

信息素养能够让学生在未来的岗位上拥有科学面对现实问题、综合利用多学科方法解决真实问题的能力，在数字化工作环境中游刃有余地获得效率和成就感。信息素养是未来各种职业从业人员的必备素养。

信息素养是信息社会发展对人的必然要求。

信息技术作为当今先进生产力的代表，已成为国家经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。自上世纪计算机问世以来，信息技术推动了社会信息化、智能化的建设与发展，并逐步构建出智慧社会，重塑了人们沟通交流的时间观念和空间观念，不断改变人们的思维与交往模式，深刻影响人们的生活、工作与学习，已经超越单纯的技术工具价值，成为信息社会人人必备的新的思想与文化内涵。

共享协同合作的工作模式离不开信息素养。

“技术性失业”探讨的历史已经上百年了，现在工作环境的数字化程度在不断提升，人与工作环境互利共生，将重新定义新的工作模式，在创新地解决问题，提高工作效率的同时，也对从业人员提出了较高的信息素养要求。人工智能、机器学习、物联网和大数据等技术正逐步被公司采用，5G网络下的远程医疗、远程驾驶和远程教育等新模式纷纷进入人们的视野，各种团队协同软件得到广泛运用，使的共享协同合作的工作模式成为可能，并有普及化的趋势。

信息素养是生存发展不可或缺的基本素养。

2018年4月我国教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》明确指出要“充分认识提升信息素养对于落实立德树人目标、培养创新人才的重要作用，加强学生课内外一体化的信息技术知识、技能、应用能力以及信息意识、信息伦理等方面的培育”。

拥有信息素养可以高效而又优雅的达成目标，提升幸福感。

身处陌生的环境，通过地图APP定位，查询交通路线，合理规划出行方式。使用订票APP完成预订和付费。使用网络即时通信APP与亲友互动交流。

信息技术也引发了新的挑战和危机。据人民网舆情数据中心统计，2018年上半年全国范围内接到网络诈骗举报12052起，涉案总金额19419.3万元，人均损失1.6万元。信息素养成为公民面对信息安全挑战、隐私泄露、网络诈骗和恶意攻击等严重危害到个人安全的保障。

不管未来是不是从事码农这个职业，信息素养都是必不可少的。

普通高中信息技术课程关注的是信息素养

课程是学生信息素养提升的主阵地，普通高中课程面向全体学生，而非部分特长生，其中信息技术课程是培养全体学生的信息素养，而不是为未来的码农设计的。

当今的学生是在信息技术丰富的环境中成长起来的“数字土著”，他们不会自动转变成合格的数字公民。他们表现出的沉溺网络虚拟世界、自我约束力弱、在网络上发布不负责任的信息等问题，显示出信息素养需要经过系统的教育养成，而这正是信息技术课程所应担负的责任。

学校是信息素养教育的主渠道，课程是信息素养提升的主阵地。

新课标构建了包含必修、选择性必修和选修的课程结构，为形成中国特色的普通高中信息技术课程体系，提升全体学生的信息素养提供了解决方案。学校不能把信息素养教育的责任推给社会、家庭和商业培训机构，他们缺少师资场地，无法实施规范的信息技术课程。

目前高中阶段有全面完整的新课标，有配套完善的教材，但义务教育阶段的信息技术学科课程标准尚未制定，现有的教材学存在诸多问题，如过多关注实践操作技能，影响了社会对学科的正确认识，也弱化了课程功能的实现。

发达国家十分关注全民信息教育。2016年的《K-12计算机科学教育框架》指出“中小学计算机教育不只是要培养信息技术工具的消费者，更应该是培养在技术环境下的创新者”。全民计算机科学运动（CS For All）进一步推动信息技术创新教育，加强双深技能（double-deep skill）型人才的培养，2018年的全民人工智能（AI For All）教育计划都是直接指明课程面向全体社会成员。

在教学中通过编程和算法训练是培养计算思维最可行的途径，新课标也着重强调编程训练不是简单的编写代码，更不是为了编程而编程，而是通过编程培养全体学生的计算思维。学校不能一味追求成绩，而只关注少数信息竞赛的学生，忽视课程提升全体学生信息素养的目标。

科学的评价保障课程实施素养落实。课程、教学和评价三者是整个教育教学过程的有机整体，缺一不可。课程能否规范实施，新课标能否落地，最有效的方法就是围绕评价标准、细化评价内容、丰富评价手段，实施科学的评价。

国际上一直非常关注普通高中毕业水平测试与大学入学招生的衔接，如AP考试、A-level考试和国际文凭（IB）课程考试中都包含信息技术相关的考试内容，考试成绩认可度高。

建立科学的测评体系，将信息技术纳入到中高考，对信息素养教育的落实将起到事半功倍的作用。

近年来云南、山西等省市在尝试将信息技术学业成绩折算入初中毕业或升学成绩中。浙江从2014年开始将技术（包括信息技术和通用技术）纳入高考体系，实施了更深入更科学评价的探索，取得了较好的成效。学生获得了有利于自身的专业选择和职业规划。师资队伍得到较好地保障与发展，整体的专业水平明显提升，新课标的理念也得到更广泛的落实，全体学生信息素养得到广泛提升。

但也有省市没有明确小学、初中信息技术课程的评价标准和评价内容，信息技术课程的实施在不少地区和学校的落实情况并不尽如人意。

码农逐渐成为推动社会发展的一种职业，信息素养是未来各种职业必不可少的基本要求。普通高中信息技术课程在新课标的引领下，将成为培养全体学生信息素养的主阵地。构建科学的课程评价体系，增加国民在信息时代的人才竞争力，于个人于国家都具有非常重大的意义。

任何事情都很难一次就完成得尽善尽美，程序运行起来发现不对有问题，这时就需要孩子去寻找出错的地方，并将它一点一点去改正。

在人工智能时代迅猛前来的现在，让孩子学习编程，显然不是单纯为了让孩子学习算法、代码，而更多地是在培养孩子丰富而科学的思维方式。简单来说，编程其实就是发现问题，想办法解决问题，从而实现目标的过程。
编程，从孩子抓起是我们一直强调的一句话，因为少儿编程已经成为一种不可逆的发展趋势，家长们对少儿编程的认知程度一直在不断的加深，最好的方式就是顺应趋势，所以，一起加入少儿编程吧！

近两年，随着资本的大笔投入，少儿编程从之前少部分人参与的小众素质教育品类，变得越来越被大众所熟知。无论线上或线下，各类少儿培训机构层出不穷，网络上和朋友圈经常会刷到少儿编程培训机构投放的广告，孩子放学也经常能在校门口收到编程培训机构的传单，各种挑动家长心声的广告语扑面而来。

孩子学编程，真的如同宣传的那样好嘛？其实不然，行业初始，必是欣欣向荣的局面，同时也是泥沙俱下。依我的从业经验观察，目前行业内主要存在如下三大问题：
家长们上网搜索少儿编程培训机构的官网，总会看到如下图类似的宣传。目前国内程序员保守统计在500万以上，照这宣传，至少500万人走在了时代前沿，他们离伟大好像更近，宣传噱头大的唬人，真是啼笑皆非。

少儿编程教育，核心永远是教育，编程只是载体，少儿学编程意在通过编程培养他们的编程思维，是逻辑思维培养的方式之一。

至于创造力，想象力，跨学科应用等能力的培养，这些能力在文化课的学习以及其他素质教育类科目上同样都能培养，并不是编程科目所独有的作用。一味的将其策划为“万能课程”，更多的是为了迎合家长的需求。

根据《教育部办公厅关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》要求，义务教育要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。2018年，我所在的城市各类特长生招生比去年减少三分之一。政策上，是在逐步弱化素质教育类项目与升学的关系的。

各培训机构宣传的以信息学奥赛奖项进入知名高校的学生，确实是事实。但只是部分事实，2017年，自主招生报名初审通过且获得加分的通过率为4.42%。2018年，高考总计975万考生，其中有82万考生报名自主招生，比2017年增加35.3%。

在90所自主招生院校的要求中，信息学竞赛只是认可的五大学科竞赛类别中的一项。同时在报名人数逐年快速递增且自主招生总体招生规划稳定的情况下，竞争是愈发激烈的。

自主招生向来就不是普通学生普通家庭的选项，而是优秀学生富裕家庭多的一份升学保障。拿凤毛麟角的个例来宣传编程对升学的助力，是以偏概全的误导。
目前，少儿编程行业在国内尚处于早期阶段，专业优秀的师资必然是缺乏的。专业师资的缺乏就不能保证持续的高质量的教研，自然保证不了高质量的教学，造成了部分机构以次充好的局面。

一个优秀的少儿编程老师，懂编程是基本必须的，更要懂教育，也要懂不同年龄段孩子的认知规律，这样才能既做到授人以鱼，又能授人以渔。

很多编程老师只是积累了专业的编程知识，教育方面的专业知识是缺失的，其教学往往停留在了传授编程知识点的层面，在整个教学流程设计中，孩子编程思维的培养是缺失的，严重背离了少儿编程教育的初衷。

外，随着85、90后家长数量的增长，家长观念的转变，青少儿编程行业也受到越来越多家长的欢迎。今天，我们就来探究下青少儿编程行业。

“青少儿编程”的概念，起源于麻省理工（MIT）推出的“可编程式积木”（Scratch）平台，使用者不需要了解编程，只需拖拽事先封装好的积木式模块，“搭建”出指令，设置或控制角色及其行动和变化即可。这个过程中，可以培训儿童的逻辑思维能力、创造力和解决问题的能力，能让儿童启发发现问题、分析问题和解决问题的系统性思考能力。同时，MIT针对幼儿（5-7岁）推出了更适合他们的编程平台——Scratchjr，相较于Scratch，Scratchjr更能满足幼儿的认知和情感。除了MIT的Scratch编程平台，Google也推出了图形化编程平台——Blockly。

通过数据统计来看，目前市场上青少儿编程产品多是在Scratch平台进行的图形化编程学习，行业内的公司或直接使用，或在其基础上二度开发，打造更适合公司产品的编程平台。图形化编程使得学习编程变得更加容易和直观。

通常情况下，行业对于产品的分类有以下两种:按照服务方式和按照课程内容。按照服务方式可将整个行业产品分成三类：纯线上、纯线下和线上线下结合。按照课程内容可分为：启蒙课程（通常以各种类型的小游戏介绍相关指令）、算法导向型课程（NOIP，通常使用C/C++等语言）和创意编程课程（将编程和多学科相结合的课程）。

启蒙课程这类产品通常是将编程知识融汇到具有故事情节的游戏当中，儿童可以通过控制游戏主人公，完成指令达到一定的目的性。此类产品操作容易，涉及到的编程知识比较简单，考验儿童的观察力和简单的逻辑性，主要起到引导儿童入门的作用，比较适合幼儿阶段的孩子。算法导向型课程，需要儿童掌握更加高级、广泛的编程知识，儿童可以了解到真正的编程。创意编程目前最多的是与机器人硬件结合，通过编程赋予机器人不同的行为和使用作用。这类产品增加了动手能力和跨科目学习，涉及到的知识也更加广泛。

目前只提供Scratch课程，主要以线下课程为主，线上仅有少数的视频案例。线下课程为小班课程（每位老师所带学生不少于6人），主要通过具体游戏案例进行知识点教学。在激励学员学习热情上，童程童美同样贯以游戏思路，设计了“创意编程魔法师升级体系”（学员成长体系）。在网站社区中，我们可以看到学员往期作品，除了可以进行正常的评论沟通外，还可以看到喜欢作品的“源码”，了解整个“程序”并进行练习或二次开发。

除去线下课程，网站上也有线上视频。但线上视频展现形式不太友好，并不利于阅读，且视频未进行分类，资讯视频和学习视频都在一起混放。对于新进入的用户来说，整体不是很友好。

同样是以线下为主，线上为辅。线上课程不同于其他以视频形式展现的产品，它主要通过编程游戏的形式将编程知识点融入其中，以猴博士代替老师进行知识点“讲解”，整体感觉讲解只是“点到为止”，真正的解法还需要儿童独立思考和多加尝试。比较适合年龄偏小的儿童。

游戏整体画面感不错，采用了儿童喜欢的鲜艳色彩，且故事主人公也是招人喜欢的小猴子。但整体故事情节比较平淡，除了开始有一个简单的背景介绍外，后面就是单一的猴子拿香蕉，对于比较多动、且好奇的儿童来说，很容易失去吸引力。同时，游戏一共分为7个场景，且每个场景难度不一（官方标有适应年龄），但学员注册进来后只能从最简单的场景开始，没有自主选择的权利。

再来看线下课程，课程内容丰富了很多。不仅包括可视化编程，也涉及到C、Java、Python等语言以及数据结构和相关算法等。而在商业模式上，童程童美同样选择进入公立校，和教育机构合作。

随着STEAM教育被写进国家政策、大综合考试试点编程、人工智能进一步发展等，青少儿编程细分赛道受到越来越多创业者、教育机构以及资本的追捧。此

同样专注于图形化编程，编程平台基于Google的Blockly，课程形式只有线上，在此基础上又分为收费课程、公开课和编程游戏，在课程一开始就设置了整个故事背景，并将编程猫拟人化，设置了一个与学员年龄相仿的角色和编程猫一块冒险，如此学员便会进行角色代入，更好的融入课程中，从而具有更强的学习主动性。收费课程则以一个个独立案例进行知识点讲解；公开课以故事的形式带领儿童认识、学习编码基础知识；编程游戏则是以闯关模式对知识进行巩固，但小编体验后感觉知识更加偏向于数学，毕竟数学与编程有着天然的血缘关系，编程本身就起源于数学和计算。

游戏的整体画风类似于《Minecraft》（Minecraft是一款沙盒游戏，整个游戏没有剧情，玩家在游戏中自由建设和破坏，透过像积木一样来对元素进行组合与拼凑），整个世界犹如被积木搭建起来，但相较于《Minecraft》的画面，清晰度似乎降低了几档。再来看上图，我们可以发现左边是有本层排名情况，这一功能的设置一方面可以让学员知道自己的能力水平，刺激学习；另一方面也是一种对学员的激励方式。

主要提供线上小班课程，推崇哈克尼斯圆桌学习模式。目前线上课程包括Scratch课程、Python和C/C++课程；Scratch又分为三大类，基础课程、与PicoBoard、Arduino配合的软硬件相结合编程课程；C/C++课程则是针对NOIP（National Olympiad in Informatics in Provinces，全国青少年信息学奥林匹克联赛）推出的课程。在课程开发上，编玩边学团队引入热门游戏《Minecraft》作为学习、练习的主要场景，同时研发Scratch+MC在线编程工具，“用科学的（代码）方式让‘我的世界’变得更强大！”（此前编玩边学的CEO郝祥林接受鲸媒体记者采访时表示 “Minecraft”（中文名“我的世界”）很受小朋友的欢迎，而且它的粘性非常强，小孩子可能会在里面玩好几年。）

同时编玩边学也提供社区和论坛模块，据了解，网站上的社区和论坛已经停用，这部分功能单独作为一个产品“编程少年”。在这个产品中我们看到，学员可以进行专业知识的交流和沟通，可以展现自己的作品，可以看到优秀作品的“源码”并可进行二次开发。同时也有活动专区，鼓励学员进行开发创作。

童程童美是达内推出的独立子品牌，相对于其他公司来说，它的起点还是比较高的，在一开始便受到大量关注度。从达内教育(TEDU)发布的《2017年第二季度未经审计财务报告》中可以看到，2017年第二财季童程童美实现招生1725人，环比增长73.5%，同时将品牌扩展到18个城市，建立22个教学中心。

童程童美授课以录播名师+辅导老师的双师模式为主，保证了课程内容的标准化（录制好的视频）和教学过程中的个性化（答疑）。课程包括Scratch图形化编程、机器人编程、针对比赛设计的编程以及考证类编程等。课程主要分为四个阶段：趣味编程&游戏编程，学习编程基础；H5编程&微信编程，学习JavaScript、HTML语言；Android&iOS，学习移动端开发基础；3D虚拟现实编程，学习3D技术或虚拟现实技术的应用编写。从课程设置我们可以看出，童程童美旨在培养未来的IT人才，学习目的性比较强。
同时，童程童美推出编程活动\\赛事：编程一小时、发现杯、WRO达内直选赛，可以让学员学以致用，在学习之后有地方可以施展自己的才能。一方面能打造一个闭环，承接课程学习，同时树立自己在行业内的地位；另一方面激励儿童学习，同时发掘编程类人才。

课程以线下形式为主，课程主要分为三部分：Scratch编程、C/C++程序算法和Python程序开发。同样，Scratch课程主要是让儿童能更好的进入编码世界，而C/C++主要是NOIP的重要竞赛项目。

观看网站内容，可以很容易、清楚地了解到课程组成，以及学员作品展示。对于家长来说，降低了理解难度。可能是出于产品主要为线下模式的考虑，所以线上并没有形成学员交流沟通的社区功能，不能自主发布作品，而网站上展示的作品则是经过筛选。同时，小编发现有线上学习教程，但展现则为文字形式，学习的便利性较弱。

Makeblock主要以“软硬件”结合编程为主，用可视化编程控制机器人和Arduino机器人，课程以录播视频课程和教材书籍为主。相对于其他青少儿编程产品，Makeblock更偏向于软件编程与硬件机器人的结合，最终目的是让机器人能达到既定的目标行为。同时，相较于单纯的编程，与硬件的结合能锻炼儿童的动手能力和跨学科能力，素质要求更高一些。Makeblock从硬件入手，能很自然的切入编程/青少儿编程行业。

通过公开资料整理，对比了几家公司的课时费用，供大家参考。我们发现目前青少儿编程的课时费用相比并没有拉开很大的差距。仍然没有超过一线城市K12的培训课程平均课时费（200元-250元）。与K12的一对一培训课程的课时费用相比差距更大。

在青少儿编程行业，大家都不约而同的选择以游戏形式切入。主要原因是青少儿编程培训所针对的目标用户年龄偏小，喜欢电子游戏是天性。《游戏改变世界》里说道游戏有四大特征：主动参与、互动、及时反馈和游戏的目标与规则。那么以游戏切入，首先，儿童不会有抵制心理；而且，可以自己设定游戏规则，参与度会更高一些。当儿童的自主性变大时，相应的他们的主动性也会提升。但同时也有人担心青少儿编程从课程内容来说会将程序员培训变的低龄化，变成培养低龄的技工，因此这对各个公司的内容课程研发方面来说是一个很大的挑战，创客教育与青少儿编程相结合似乎是一个不错的出路。

长久以来，我们对编程都存在一定的误区，认为编程等同于写代码，实际上编程的核心本质是算法和逻辑。青少儿编程对于提高孩子的逻辑思维能力、动手能力、独立思考能力、团队协作能力、持续学习能力都有很大的帮助。

在课程选择上，青少儿编程培训机构都是以可视化编程开始，进而向“软硬件”结合发展。绝大多数产品都会设有“社区”模块，在这个模块中学员可以展示作品，可以相互交流学习，既满足了学员的学习兴趣也满足大家的沟通需求。同时，这个模块也给企业提供了封闭环境，沉淀更多的数据。

青少儿编程培训的火热有一部分原因是AlphaGo大败柯洁、李世石等世界围棋高手给家长带来了担忧。我们得出了一个结论：人类在逻辑思维方面和机器相比已经完全无法匹敌，差距会越来越大。当下一代孩子在与人工智能竞争的过程中，唯一的优势就变成了创造力和想象力，机器的运行必须按照一定的规则，而人在生活中是没有绝对的规则的，因此创造力和想象力是人类的核心竞争力，是机器很难达到的高度。青少儿编程给予了孩子创造力和想象力的宣泄出口，是一种表达自我的选择。

为了增加家长的吸引力，大部分的青少儿编程公司会在课程体系内加入一些应试部分，与各个学科相结合，例如“数学编程”等等。随着编程赛事、认证体系的完善，以及自主招生的多元化，比如信息学奥赛正在成为一部分家长们的“新宠”，这也成为了青少儿编程受到家长关注的重要原因。

青少儿编程在一二线城市发展迅速，一方面一二线城市的消费水平和理念更加成熟，创业氛围也更加适合行业发展。另外一方面，编程教育本身符合中小学信息技术课程的要求，在高考试点的一些省份中，大型综合考试里已经开始将信息技术加入高考科目，这跟高考要求将“实验动手”列入有很大关系。

语言只是编程的载体，编程的逻辑和算法都是相通的。家长最好先考虑一下想要孩子达到的目标，综合评估他的逻辑思维和动手能力怎么样，然后选择课程。
目前，国内少儿编程培训班主要分为两类：软件编程和乐高机器人编程，可以满足3至18岁少年儿童不同层次的学习需求，不少机构还开设了专门的竞赛培训班。

少儿编程入门课程主要是通过图形和游戏来教授知识，软件编程通常一开始通过可视化趣味性的 Scratch 入门，然后从 Python 过渡到 C++ 等；机器人编程很多从乐高 WeDo 开始入门，年龄大些就学习 EV3。

Scratch语言始创于2006年，由麻省理工媒体实验室终身幼稚园组开发，操作界面友好而简单，并且支持中文语言，鼠标操作，更贴近低龄儿童。孩子像搭积木一样把某些现成的功能效果排列组合，就能实现简单的游戏、动画效果。

机器人编程的软件同样将想要实现的功能积木化，用电脑设定每一个电机、马达的运动方式、角度、转速，控制拼接好的机器人动起来，属于软硬件结合，更接近人工智能的概念。
目前，软件编程多采用网络课程的形式，机器人编程更多的是线下实体课。线上授课的时间和地点相对灵活，在家打开电脑就能上，省去接送的繁琐。线上班一个老师带的学生不太多，采取一对一、小班课、微课等模式。线下授课对时间地点有要求，但真实场景能让老师更好的辅导学生，手把手教学也能及时发现孩子学习中的问题。当然，线上线下没有哪个更好，选择哪一种，最重要的是看自家孩子的自制力，还有家长的时间安排。

学习编程就是一种培养好奇心的好方法，4-7的小孩可以轻度介入，7-15对计算机有更多深入的了解，可以触发更多的想象，能够深入学习。

有人说，学编程越早越好，即使听不懂也可以先熏陶一下，毕竟少儿编程注重逻辑思考能力的培养，而不是写代码；也有人说，孩子要长大一些才能真正理解自己在干什么，最好从小学三年级以后开始。

几岁开始学编程这个问题没有标准答案，因为编程教育是近两年才走进青少年的教育中，不同年龄段的孩子都从零开始学习编程，选择适合自己年纪的合适内容就非常重要。

低龄段可以先通过制作一些简单小游戏开始学起，培养孩子的逻辑思维，然后再开始接触编程代码，等长大一些再探索更难的算法或者学术类的数据科学应用。

少儿编程的软件硬件已经开发得很适应低龄孩子了，即使是幼儿园的孩子，也可以在玩中学，让屏幕上小人儿动起来，也可以用积木搭建一些小动物等很基础的东西。

不过低幼孩子身体条件受限，并且还没形成纪律观念，在老师看来十分棘手：“一二年级孩子鼠标都拿不住，我是真不想教”，“有不理你的，有教了十几遍都不会的，有骂人的，有话唠的，或者刷表情包和60秒空白长语音的……”

做少儿编程教育对老师的要求不低：既需要懂编程，也需要了解少儿学习和认知的规律。

从某知名编程班的少儿编程教师招聘要求来看，这个岗位要有本科学历，计算机相关专业优先，师范类、教育技术学、理科等相关专业优先，有教师资格证优先，最好熟悉C语言/Scratch，具有一定的教学能力，能快速学习新的技术。

理想很丰满，现实很骨感，师资是每一个教育培训品类发展初期都会面临的问题。现实情况是，懂少儿教育教学的不一定懂编程，懂编程的又大部分供职于薪资更高的互联网企业，真正的从业者可能既不懂教育又不懂编程，空有一腔好奇心和热情，自己一边学习一边教。很多机构师资力量不正规，只能要求老师熟悉课件即可，90%的老师都是新手。

那种短期培训后的老师，说白了只能给孩子教一个指令，照着搭起来就完了，真正的编程思维是给不了孩子的。你送孩子学编程，想着开发他的潜能赢在起跑线上，到头来却是无学历无经验无从业背景的“三无”人员哄着瞎玩，大把银子打了水漂。

为了使计算机能够理解人的意图，我们必须将需要解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据我们的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。简单讲，编程就是人与计算机的交流，人机对话。

编程是编定程序的简称。成年人的编程，就是让计算机代为解决某个问题。用编程语言写一套计算机能读懂的运算方式，然后计算机按照这个方式运行，得到相应的结果。

大学的计算机或相关专业学这些，目标是培养工程师或者程序员，校外也有针对编程工作的技能性职业培训。

这么看来，编程是一项高科技工作技能。一个合格的程序员，不仅要熟练掌握多种编程语言，还要对公司业务逻辑有所了解。

而对26个字母都还认不全的小朋友来说，让他们学习编程这种高科技是不是太强人所难了？培养一个程序员有必要抢跑十几年吗？

实际上，少儿编程与成人编程完全不同。
少儿编程”是个伪概念，面向孩子的程序编程也好，机器人编程也好，更像是一种逻辑训练游戏。

少儿编程课的主要目的是启蒙——让孩子接触编程知识，在编程学习中强化逻辑和系统思维能力，进而激发孩子的创造力。

学习少儿编程并不意味着每个孩子都要学会一门编程语言，设计一个计算机程序， 将来都必须要进入IT行业，成为工程师；而是旨在学习过程中培养孩子的思维能力和编程基础。

成年人的编程注重技能，少儿编程则注重思维训练。通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维能力和创新解难能力。

少儿编程行业从06年开始被资本市场广泛关注，短短去年到今年，一年时间内已经有多家机构获得两轮以上融资，除了资本。更重要的是我们要看到少儿编程领域在用户端的数据增长情况，包括 新增、转化率、复购，对比与K12、英语等传统线上培训市场。

还有斑马编程、西瓜创客等，从边际效益上来说，资本会更关注线上一对一、一对多模式，类似现在英语等培训机构的发展轨迹。

此外，除了创业玩家，少儿编程赛道也不乏诸如奇幻工坊、立乐教育等国际学校，达内教育、好未来、新东方等上市公司的身影，其中达内教育利用集团师资力量与15年的教育经验，现已在北京、天津、上海、广州、武汉等20多个城市开设学习中心。而好未来旗下摩比思维现已在全国开设了9家儿童教育中心。新东方则主要通过投资策略布局少儿编程，已投资寓乐湾、童伴教育、嘿哈科技、乐博乐博机器人等公司。

用户端目前的表现是少儿编程教育机构在各一、二线城市，遍地开花，国内消费主体一二线城市家长为编程教育买单，报名多、复购率高。

少儿编程可以被看做“下一个基础学科”，习惯对标于少儿英语培训市场，少儿英语培训市场的规模大概在600亿，且每年增速在 15%-20% 左右。换一个角度，当下中国大陆少儿编程教育的渗透率为 0.96%，每人每年在编程教育领域消费金额约6000 元，粗略估计目前国内少儿编程市场规模或达百亿。且每当渗透率提升1%，市场规模就有望扩大 100 亿。

品牌的营销推广、校区的运营管理、及到教务人员的服务质素都是考量一个少儿编程培训机构是否优秀的尺度。但从普适的教育经验来看，最终还是要回归本质——教学，所以说教育机构在研发优质内容，包括师资、课程、教育理念等方面更要有所投入。

换个角度，从家长对于少儿编程的疑惑来看，或许可以发现相关培训机构在急速发展中，暂时没有没有注意到的地方，我们不妨听听行业外部对于市场的另一种解读：

少儿编程只是为了将来好就业？还是像机构宣传的，真的能够提升孩子的逻辑思维能力，从而对所学的每一项学科都能产生帮助。很多家长也是迷茫的。而我们需要在当前的编程热中，去帮助家长解答一些他们对少儿编程乃至STEAM所抱有的疑惑。让家长能认识到，智能化的社会时代“已经”或者“即将”到来，编程、人机交互很可能是未来趋势之一，青少年提前学习编程也将成为趋势。

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。

一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

为贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》和《山东省教育厅关于深入推进教育信息化工作的通知》（鲁教信发〔2016〕1号）精神，加快推进学校创客空间建设，促进素质教育和创新教育的全面发展。以培养学生的创新精神和实践能力为切入点，以提升学生的核心素养为目标，以学校创客空间建设为着力点，积极推行创客教育、跨学科学习（STEAM教育）等新兴教育模式在学校的普及应用。

2017年7月中国国务院发布《新一代人工智能发展规划》，人工智能上升为国家发展战略。

规划明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

2017年10月教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知指出，发展实践创新意识和审美意识，提高创意实现能力。通过信息技术的学习实践，提高利用信息技术进行分析和解决问题的能力以及数字化产品的设计与制作能力。

2017年10月（决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利）党的《十九大报告》明确指出加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。

2017年12月30日辽宁省人民政府关于印发《辽宁省新一代人工智能发展规划的通知》，为贯彻落实《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》（国发〔2017〕35号）精神，充分发挥人工智能对辽宁经济社会创新发展的引领作用，抢占科技制高点，构筑先发优势，加快科技强省建设步伐。

南京市教育部门表示，未来将以校本课程模式在全市小学分批次、全面推广少儿编程。与此同时，少儿编程市场正逐渐升温，各类课程模式相继诞生。哪种模式最适合进校园，还有待技术及教育政策共同决定。也许不久之后，家长们的朋友圈就将被孩子们写的小游戏刷屏 。

重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，要求各中小学开足开齐编程教育课程，小学三至六年级累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时。

重庆要求，小学阶段以体验为主，通过游戏化教学、项目式教学等形式，强调借助积木式编程工具，通过对对象、模块、控制、执行等概念及作用的直观操作体验，感受编程思想。初中阶段以高级程序设计语言为工具，通过尝试设计与实现基本程序结构，将实际问题解决与算法思想形成联结。高中阶段掌握一种程序设计语言的基本知识，利用程序设计语言实现简单算法，解决实际问题，通过人工智能典型案例的剖析，了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智能在信息社会中的重要作用。

浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。信息技术将正式作为体制内考试科目出现在学校的课程体系之中，作为高考七选三科目之一重要性将随时间逐步增加，甚至有进入必修科目的可能。

截至2020年2月全国已有浙江省、山东省、河南省、四川省、辽宁省、北京市、上海市等纷纷出台了支持亨策。山东淄博对于少儿编程教育中比较热门的scratch编程作为小学信息技术课进行教学研讨 。神奇的代码让孩子们在编程知识的星球上遨游，国家号召、社会响应、家长支持，少儿编程教育逐步走向刚需。

Scratch是一款由麻省理工学院(MIT) 设计开发的一款面向少年的简易编程工具。在2012年在中国得到普及，2013预计在上海举行比赛。针对 8 岁以上孩子们的认知水平，以及对于界面的喜好，MIT 做了相当深入研究和颇具针对性的设计开发。不仅易于孩子们使用，又能寓教于乐，让孩子们获得创作中的乐趣。Scratch 的下载和使用是完全免费的，开发了Windows系统，苹果系统，Linux系统下运行的版本。

少儿编程现在比较主流的学习课程scratch、appinventer、Python、C++，scratch作为抄入门课程，主要锻炼孩子的逻辑思维能力、创造力，以及创新能力，界面卡通，积木式，易学习。关于少儿编程的学习内容，不同的机构有不同的课程体袭系，经过两年的发展，“scratch-python-C++”这zhidao样的少儿编程课程体系已经渐渐统一了这个行业。少儿编程重点不是教授一门技术，而是教会孩子一种思维方式。

在 AlphaGo 相继打败李世石和柯洁之后，人工智能再次成为人们热议的话题。与此同时，它也成为了教育市场中一片新蓝海，有人预测，编程也有望演变为世界交流的通用语言之一，在这种背景下，机器人编程和少儿编程培训都呈不断升温的趋势。

少儿编程教育：少儿编程教育并非高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。例如学生在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解"并行"、"事件处理""目标实现"这样的概念。

机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的，通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，小朋友要做的是理解模块的含义，并正确的运用模块操控机器人。高级的机器人要求非常扎实的编程基础，比如C语言，C++等，但大多数的机器人机构只停留在初级教育，最多涉及到一些图形化编程教育，并不教授这些高级编程语言，这也是为什么3岁可以学习机器人，到8岁之后没有东西可学的原因。机器人编程比赛则种类繁多，类目不一，每项的含金量很难统计，而且两极分化严重，要么很高，要么很低。

少儿编程学习是根据不同年龄阶段的孩子，系统性地设计少儿编程课程，选取适合他们学习的Scratch图形化编程和pyton编程语言，注重对孩子编程思维的培养，这里的编程思维包括计算思维、数学思维、工程思维、逻辑思维，孩子能利用创新思维去解决实际问题的教育方式。少儿编程领域有NOI和NOIP，获奖学生有机会保送一流大学，含金量也较高。

机器人编程应用范围仅限于机器人本身，一旦脱离了这个机器人，孩子所学的编程知识可能就无用武之地。使用RoboLab语言，适合初学者；高级的可以使用RobotC，但这些语言岗位需求很少。

编程学习是基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种语言，扎根编程的基础，可以从事大部分和编程有关的工作。少儿编程所学的语言是面向整个计算机界的，以后做程序员、算法工程师、架构设计师都能用到。

机器人编程以线下实体为主，学费通常为每期1-2万元，教学设备需要购买机器人，一个机器人少则千元，多的上万，这对于大部分家长来说也是个不小的开支。少儿编程教育只有它的50%，从几千到一万不等，教学设备只需要一台电脑即可。

结合孩子的需求为孩子，从思维能力、增加学业、就业竞争力的角度选择适合他们的学习内容，如果孩子喜欢动手操作和物理更多一点，那机器人编程也是不错的选择。如果想要培养孩子对于主动学习知识、探寻未知的动力和热情，不要让简单重复的习题湮没孩子天生的对世界蓬勃的好奇心和探索精神，可以选择少儿编程。总之希望孩子能学会运用人工智能、并用人性之美进行决策和修正，则为孩子在未来的竞争中提升了附加值。

编程作为未来人工智能时代的必备技能，得到了国家高度的重视，少儿编程教育正式纳入到中小学的教学大纲。

而近几年更是各种利好政策频繁出台，以及家长给自己的孩子找各种编程辅导班的热切，更是催生了少儿编程机构的开店热潮。

少儿编程这个领域在国内也才刚开始，编程品牌的师资自然是良莠不齐，选择的时候，要多关注该体系是否完整，盖的年龄层范围是否足够大。

学习编程，提升孩子的综合学科能力，帮助孩子轻松升入名校，把握未来机会，提高自身竞争力。

以少儿编程、乐高机器人、3D打印为代表的STEAM教育以然成为美国、英国、日本素质教育的核心、并逐步走进中国的中小学课堂，为了孩子能从未来激烈的竞争中获得优势，让孩子先人一步接受创客教育。

学习提醒：早学孩子比晚学孩子更有优势，在孩子大脑发育的黄金阶段，激发孩子的兴趣，发掘孩子的天赋，让他未来发展更好，从激烈竞争中脱颖而出我们责无旁贷。

2012年，美国白宫《STEAM人才培训国家整合策略》编列预算4.5亿美元来建设中小学STEAM项目。

2014年，美国总统候选人希拉里将“提高STEAM教育水平”定为工作目标，她提出“将为从认证高校毕业的STEAM专业外籍研究生、博士生直接提供绿卡”。

2015年，国家教育部鼓励探索STEAM教育、创客教育新模式！它代表着教育不再只是注重课本知识，而是更注重学习过程，注重知识与生活的联系。

2016年，新加坡在中小学考试中加入编程科目，目前新加坡的部分学校已为学生开设编码与程序设计的选修科目。

2017年起，中国浙江等地将把信息技术（含编程）正式升级为高考项目......

STEAM创客教育比应试教育更注重孩子全面发展。

素质教育注重人在德智体美劳方面的综合性能力培养，注重人的全面发展，而应试教育则注重考试和升学，忽略了学生个性思想、想象力和创造力。

STEAM教育是顺应当代教育发展的历史产物，能全面激发孩子学习兴趣。

计算机的出现，重新定义了素质教育。乐器、舞蹈、体育、棋艺等传统素质教育，无法与计算机相结合，就注定了此类教育对孩子的未来发展具有局限性，参加STEAM教育能够释放孩子在玩中学习的天性。

少儿编程课程

促进大脑逻辑思维开发授课内容：时下流行热门的程序设计基础、JavaScript、HTML5、基于Andriod和IOS的移动APP编程等为课程学习重点。

乐高机器人课程

体验式的学习方式，让孩子真正动手设计和制作机器人模型授课内容：乐高WeDo及EV3编程和搭建、VEX机器人、ROBOTC编程等。

课程效果：理解机械、电子、工程方面知识，使用编程语言完成任务，并能够参加机器人大赛：WRO、FLL等。

少儿3D打印课程

将虚拟变为现实，每堂课学生都会得到自己创作的3D作品授课内容：从基础案例学习到草绘创建再到实物搭建，实现想象搭建。

课程效果：每堂课程学生都能得到自己创作的3D成品，虚拟变现，创意触手可及。

首要，我们要清晰少儿编程的教育理念有必要遵循孩子的天性和生长规律。在孩子学编程这件事上，要充分尊重孩子的学习心理、学习特点和规律，肯定不能强制孩子学习新东西，这样反而适得其反。

少儿编程教育应让孩子将编程作为感知国际的工具，循序渐进地引领学生一层一层突破学习难关，在潜移默化中构成编程思想，实现独立编写代码的才能。

根据这样的教育理念，课程设计应是通过游戏化互动式教学的形式，从根源上减少孩子对编程的生疏感。创新的主题游戏、易于把握的学习方法能够让孩子在轻松愉悦的学习环境中快速把握编程的力气。

世界科技和人才竞争日趋激烈的格局下，高科技人才已成为国家占据下一轮世界科技革命和产业变革的制高点。

国际青少年编程教育体系已较为完善，尤其是在美、英等西方国家的基础教育系统中，编程课程的地位已与基础数理课程相平齐。美国计划十年普及中小学编程教育，英国政府规定 5至16 岁儿童学习编程， 日本到 2020 年全面实现小学编程教育必修化。

科技素养对于人工智能时代的重要性已经不言而喻，我国对科技人才培养的长远布局刻不容缓。在此背景下，国家发布强基计划， 政策中明确提到，2020往后的人才选拔，主要是为了聚焦培养高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等国家人才紧缺的人文社会科学领域的人才。


其中，与编程相关的领域占比高达40% 。为了培养面向未来的人才，2017年7月20日，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》， 要求“ 在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。这是我国首次将“编程教育”纳入政府决策。

在中央指导下，教育主管部门也意识到青少年编程教育能够很好地培养孩子的逻辑思维能力、科学探索能力、耐心专注能力，帮助孩子综合发展。经过3年多的发展，从教育部到各地方教育主管部门陆续出台多项政策支持编程教育普及推广。

据不完全统计，仅2019年至2020年，涉及编程教育政策新出台了14项。

从地区看，出台政策的部门既有教育部，也有北京、浙江、福建厦门等教育资源较为发达的地区，也有河南、山西等中西部地区；从政策的内容看，政策的颗粒度也已经细化到具体的落地执行内容，以浙江省为例，政策要求浙江省新学期3—9年级信息技术信息技术课将同步替换新教材其中，八年级将新增Python课程内容。新高一信息技术编程语言由VB替换为Python，大数据、人工智能、程序设计与算法等内容按照教材规划五六年级开始接触。

除此之外，教育部办公厅对外公示《关于2020-2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》中列出了 35 项全国竞赛前7项均为编程类竞赛，用以推动编程教育的发展。

Scratch是一款简易的图形化编程工具，由麻省理工学院的“终身幼儿园团队”在2006年设计开发，是目前国内少儿编程课程使用的主流软件，甚至还被纳入江苏、河南、湖北、广东、浙江等省市的小学信息技术教科书中。

随着科技的发展，少儿编程也开始被越来越多的家长重视起来。而教授少儿编程的培训机构也是越来越多。很多家长希望孩子能够早一点接触到这种高科技的东西，以免孩子输到起跑线上。

教育总是需要随着时代的发展不断革新的。近年来，新的学习工具，学习方式、学习领域层出不穷，这些新兴事物的诞生和发展，也催动着教育加速变革和创新。

今年两会，全国人大代表杨金龙带来了《关于推广普及编程教育的建议》，希望通过加强研发力量，形成科学的编程课程体系并编制统一教材；在社团课中增加编程类课程；利用线上免费资源等举措，推动我国少儿编程教育的高速高质发展，提升优质教育资源的覆盖面，促进编程教育公平。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

事实上，这已经不是少儿编程教育第一次出现在两会上了。去年全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》就让“少儿编程”一跃成为社会热点话题。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

看到这里，很多家长们都会有一个疑问：近几年编程教育为什么越来越被重视，我国为何要大力推进编程事业的发展呢？

今天，小贝老师就为大家科普一下。


编程为什么越来越被重视？世界科技和人才竞争日趋激烈的格局下，高科技人才已成为国家占据下一轮世界科技革命和产业变革的制高点。

国际青少年编程教育体系已较为完善，尤其是在美、英等西方国家的基础教育系统中，编程课程的地位已与基础数理课程相平齐。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

美国是当前少儿编程教育渗透率最高的国家，达到44.8%，远超排名第二的澳大利亚（10.3%）。

英国在2014年成为世界上第一个强制5-16岁中小学生接受编程教育的国家。

芬兰在2016年全国实施新的《国家核心课程大纲》，将编程纳入小学教学大纲。

2020年开始，日本中小学都必须开始编程课程，学生必修此课程，日本的高考也开始纳入编程。

相比之下，目前中国少儿编程教育的渗透率仅有1%。科技素养对于人工智能时代的重要性已经不言而喻，我国对科技人才培养的长远布局刻不容缓。

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在此背景下国家发布强基计划， 政策中明确提到，2020往后的人才选拔，主要是为了聚焦培养高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等国家人才紧缺的人文社会科学领域的人才。

其中，与编程相关的领域占比高达40% 。为了培养面向未来的人才，2017年7月20日，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》， 要求“ 在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。

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而在近几年，中国教育部门更是连出多项规定，关于人工智能教育的信息几乎月月更新。

据不完全统计，仅2019年至2020年，涉及编程教育政策新出台了14项。除此之外，教育部办公厅对外公示《关于2020-2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》中列出了 35 项全国竞赛前7项均为编程类竞赛，用以推动编程教育的发展。

从这些变化中我们足可以看出，我国政府对人工智能发展、人才培养的高度重视，和推广普及编程教育的决心。

编程真的有必要学吗？学编程，现在是最好的时代！为什么这么说呢？我们把时间往回拨一拨，看两个人。

个人电脑时代最伟大的两个人：比尔盖茨和乔布斯，都生于1955年，大部分硅谷的传奇人物也都出生在1955年左右，比如微软的联合创始人保罗·艾伦、前CEO史蒂夫·鲍尔默、谷歌前CEO埃里克·施密特等等。

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纯属巧合吗？当然不是。巧合的背后，时代对个人成功的影响可见一斑，出生太早或太晚都不行。

1975年，全球第一台个人计算机Altair横空出世，而当时刚满20岁的乔布斯和比尔盖茨已经学习编程近10年了！这样少有的机遇，用比尔盖茨自己的回答就是“全世界不到50个”。

从小学习编程的经验，恰逢个人电脑革命的爆发，成就了乔布斯和比尔盖茨，两者缺一不可。

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如果不是从小学习编程，机遇再好，也没有能力把握。磨炼多年的技巧，因时势的改变突然之间变得极具价值。

而现在，以人工智能为主的第四次工业革命即将到来，人类迎来改变世界的新机遇！

全球IT巨头纷纷布局人工智能领域：谷歌收购DeepMind、Facebook开发人脸识别技术、百度进军无人汽车、腾讯打造AI实验室......

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人工智能时代已经到来，顺势而为，从小让孩子学习编程，才能抢占时代的先机，有机会成为时代的弄潮儿。

芬兰的前教育部长曾说过：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”

这也是为什么国家要在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，抢占人工智能最高点，因为少年强则国强，时不我待，现在就是从小学编程最好的时代。

03

学编程，不等于要做程序员

很多家长对编程教育还有一定的担忧，认为孩子以后又不做程序员，为什么要学习编程。

面对家长的这个疑问，家长们可以问一下自己，“送孩子去学画画的家长，都是希望孩子会成为职业画家的吗？送孩子去学钢琴的家长，都是希望孩子成为钢琴家吗？“

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通常家长的回答是：“不是的，只是希望孩子能获得一些兴趣的启蒙，培养一个爱好，训练一下思维”。

其实少儿编程学习也是一样的，并不是为了孩子将来从事计算机行业做准备。学习编程最重要的是学习一种解决问题的能力：编程思维。

那么，什么是编程思维呢？

编程思维是如何分析问题、拆解问题、解决问题的思维方式，也就是我们分析并发现规律、建立解决问题的模型、再映射到合适的数据结构和算法上，最后根据算法写程序的过程。

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这个过程中，前两步的分解和模式识别，其实还属于数学思维的范畴，而后面的抽象和算法却是编程思维所独有的，也是我们应试教学上缺少的、真正可以解决问题的步骤。

所以，少儿编程是在为孩子提供一种学习方法，编程能够让孩子从小学习像科学家一样思考该如何解决问题，在复杂环境和复杂问题下运用编程的计算思维可以指导孩子更好地解决问题。

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而且，从目前的经济驱动力来看，经济发展对信息技术的要求越来越高，包括经济、金融、医疗、教育，甚至是政府管理都需要大量的信息技术人才。就像之前的英语、数学学科一样，计算机科学已经不再是一门只是服务于应用的学科。

现在虽然不是所有工作都要用编程，但如果要用到，现学的难度很大。这也是为什么许多发达国家，把编程列入青少年教育的必修学科中。

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未来的孩子们，将会面对比一个比现在更AI化的时代。那时的他们，不仅要跟同龄人竞争，甚至还要跟24小时不眠不休的机器“抢饭碗”。

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未来最容易被人工智能淘汰的几种职业

所以，我相信机会总是留给有准备的人。编程就和其他技能一样，只要学过，就一定有用得上的地方，而且不是只有当程序员这一条路，而是“编程”这一技能会在各个领域和行业中变得更加通用。

编程的学习，对于孩子的逻辑思维、数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、动手能力和创造力来说，都会有不同程度的提高。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

具备与计算机、科技相关实力的人，未来会多一份底气。归根结底，懂一点编程，就是为自己添置人工智能时代的价值砝码。

30年后，我们的孩子要面对的世界到底是什么样的？我们也没有全然的答案，但它一定充满各种可能性。

我们不该强迫孩子去学什么，但是起码要给他们看到更大世界的机会，要给他们选择更多学习方式的机会。

可是听说有一种办法可以减少孩子对游戏的痴迷。是什么呢？那就是---学习少儿编程，可能你又觉得我实在天方夜谭，将信将疑，不知道这两件事到底有什么关联。

在小孩子们的眼里，学编程就像玩游戏，编程积木就是游戏中不同的技能，一个个难题就像副本里的大Boss。每当搞定一个程序，那种感觉就和通关了的游戏一样！

当孩子的知识体系里构建了编程相关板块，当他体验游戏时，就会不自觉地琢磨其中的逻辑与原理，注意力自然就不会都放在玩游戏，而是会思考自己是否也能做出相同的效果！

写程序最重要的是如何把大问题不断分割成小问题。在这个过程中，孩子必须思考如何把代码合理地安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这对孩子的逻辑分析能力是一个极大的锻炼和提升。

通过编程学习，不仅能开发孩子的潜能，增强逻辑思维能力，同时也有助于促进其他相关学科的学习，比如数学、英语等，对于孩子的智力开发也是一个有益的锻炼。

在美国，编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能。

在广州等一线城市，编程课程的学习已逐渐趋向于从幼儿园的娃娃抓起。学习编程，对于锻炼孩子的思维能力和创造能力，促进孩子的智力发育无疑是大有裨益的。

现在的孩子大都调皮贪玩，喜欢电子产品、电子游戏，并且有些孩子会沉醉其中。当孩子热衷于某一样事物时，他们会表现出更好的的专注度。

学习编程的过程，就是针对孩子的这种特性，像玩游戏那样寓教于乐，让孩子在游戏中学习。编程能够让孩子在轻松愉快的过程中，学会和计算机打交道的方式，孩子不仅能玩到游戏，还能了解这个游戏是怎么设计出来的，从而增强对学习的兴趣，提高对编程的实践应用能力。

学习编程除了可以提高孩子的逻辑思维、提高承受能力外，一些编程语言的学习甚至还可以为孩子升学提供帮助。

目前市面上的编程课程种类繁多，五花八门。家长应该如何选择孩子的第一门编程语言呢？很多家长可能会选择让孩子学习 Scratch、Python 之类的语言。但是综合孩子的学习水平、接受程度、个人发展以及我们多年的教学和实践经验来看，C++可能更适合作为青少年学习编程的首选语言。

Scratch 是通过使用简单的计算机指令标记块，为小朋友提供了一个在视觉上更直观的编码平台。

如何判断 Scratch 是否适合自己的孩子呢？Scratch 被广泛认为是进入门槛最低的编程路径。为孩子们提供了许多有趣的入门方式。孩子可以从零开始编辑自己的项目，也可以重新混合其他用户已创建的代码。

但是，Scratch 与更高级的编码语言几乎没有相似之处，如果孩子现在想深入学习高级语言的话，那么 Scratch 并不能说是最适合的入门语言。

Python 很大程度上是由于其简化的语法。每行代码之后，Python 程序员都不必以大括号或分号结尾，从而使得编写 Python 代码类似于用英语打字。但是，这也让从 Python 切换到其他语言变得更加困难。

用 Python 编写的程序要比用 C++等语言编写的程序花费更长的时间才能运行。这是因为 Python 是一种解释型语言，这意味着计算机需要逐行运行代码，而不是一次编译并运行所有代码。



首先，C++有助于孩子升学，信息学竞赛御用语言就是 C++，也就是说，如果不学习 C++是参加不了信息学竞赛的，与每年保送清华北大的信息学国家集训队也会失之交臂。

其次，C++可以培养孩子的思维能力，锻炼创新思维。C++课程中，需要学习组合数学、图论、基本算法、数据结构、搜索算法及数学建模等知识，可以加深学生对数学的理解，提升孩子的逻辑思维，而这些又能帮助其更好地学习其他学科。

学习过 C++语言的孩子在学习其他编程语言的时候普遍会更加容易。但 C++语言学习需要一定的学科基础。那么作为新手，如何入门学习 C++呢？

如何入门 C++？在入门之初，首先应规划好何时开始学习以及从什么学起。

四年级以下的学生可以从 scratch 学起，早点接触编程，培养对计算机和编程的兴趣；

四五年级开始学习 C++，通过 C++语言的学习培养编程思维和动手能力，对 C++代码有基本的认知。

通过系统学习，建立基本的编程思想，掌握基本指令（包括输入输出语句、运算符、变量的使用、顺序结构、分页结构、循环结构的基本使用）等，这时可以对复杂的数学和逻辑问题有着更好的理解。

当孩子初步具备了编程基础，再进行进阶学习时，就可以从高深的编程语言入手了。

少儿编程顾名思义，让孩子学习的编程，他不同于我们的成人编程，在编程软件、课程内容上更符合孩子的思维发展，让他们能够更轻松的接触编程理念，理解编程的思路，锻炼他们的逻辑思维，尤其是解决问题的能力。

在编程形式上可以分为硬件编程和软件编程。

硬件编程就比如搭建机器人进行跳舞完成指定动作，更强调动手能力。

软件编程就是使用代码进行编写，完成软件或者是游戏的制作，更强调动脑能力。

在编程方法上还分为图形化编程和纯代码编程。

图形化编程就是使用对应的编程指令积木块进行拼接，完成一系列指令操作实现效果，最常见的编程软件就是scratch了，可以制作情景剧、小游戏，操作简单的同时还能接触编程的逻辑，非常适合低年龄的学生。

纯代码编程最适合的编程语言就是python，相对于其他编程语言他的编写更加简单适合初学者学习，热爱钻研的编程同学还可以学习C++，参加国内外各种编程竞赛，比如全国青少年信息学奥林匹克竞赛，获奖的同时还可能得到清华北大等高校的保送资格哦。

事实上，自打2017年国家计划将人工智能课程列入中小学课程后，在线少儿编程便成为当前教育市场上又一个“明星产品”——英语之外，少儿编程已经成为教育市场另一个最火的细分赛道。

对市场来说，少儿编程是教育行业新的蓝海。“某企业信息查询平台”数据显示，2016年，少儿编程项目仅7起，至2017年，迅速跃升至21起。2018年，少儿编程融资事件案例数达到顶峰，共有33起，占中国STEAM教育市场投资案例数目的42%。

对望子成龙的家长们来说，少儿编程则是孩子能够“不输在起跑线”的新的标准。毕竟编程是人工智能时代的基石，被称为语言、书写之外的“第三种语言”，甚至部分地区已经把编程纳入中高考范围，让孩子学编程势在必行。

智能走向的时代背景下，让少儿学编程，究竟具有什么意义？从市场到家长，从生产者到消费者，如何进行平衡的考量？

少儿编程成为教育“蓝海”
与英语教育的发展类似，20世纪90年代互联网的兴起，也催生了编程培训的出现。但一开始，编程教育多针对成人，核心是满足互联网产业的人才需求。

随着以互联网、人工智能为代表的数字技术推动各领域向智能化跃升，社会对于相关技术人才的需求持续扩大。这也让科技人才的培养逐渐向低龄化发展，编程语言开始被视为一项基础技能，少儿编程教育应运而生，并成为近几年教育行业的新兴热点之一。

除了市场未来需求的大幅提升趋势外，近年来，国家层面陆续出台的人工智能等技术的支持性政策也自上而下地推动了少儿编程行业发展。其中，尤以2017年7月国务院发布的《新一代人工智能发展规划》为重要转折点，《规划》中明确提出“在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。

该文之后，公立校的编程教育开始提上日程。比如，山东省在新版的小学六年级信息技术课程的教材中，加入了Python相关的内容；重庆在2018年9月颁布规定，小学3-6年级的编程课时不少于36课时，初中阶段的编程课时累计不少于36课时。

国家通过战略规划、高考政策调整、教育信息化政策等多方面的规定和指引，逐步在公立教育体系中推广编程教育。除了直接影响到学校，更是进一步将信息传递给家长，对家长的认知起到了最快的教育作用。

与此同时，随着居民生活水平的不断提高，人均可支配收入增长，家庭对于教育领域的投入持续增加，有更多余地向非刚需的素质教育类培训倾斜。根据艾瑞咨询对育儿和教育培训用户的调查统计，80后、90后逐渐升级为家长主体，普遍受教育程度更高，更容易接受新鲜事物，教育理念更具时代性。

接受课外培训的同学家长中具有高等学历的家长占比超过95%，其中70%具有本科学历。而这些年轻一代的家长在工作中更多地接触到计算机、大数据等科技业态，由此形成了充分的“同理心”，更有可能希望尽早培养该子的相关能力，以增强孩子未来的工作能力和竞争力。

在社会需求、政策和培训机构的营销等多方面因素作用下，少儿编程的需求开始火热，市场规模迅速增大。“某企业信息查询平台”数据显示，目前我国存续的“少儿编程”相关企业有653家，2018年新增注册97家，2019年255家，2020年190家。这意味着，顶峰时，每隔一天半就有一家少儿编程相关企业成立。

同时，不少在线教育头部企业也下场开拓疆域，包括好未来推出学而思编程、新东方投资极客晨星、网易有道推出卡塔编程、猿辅导上线猿编程等。尽管如此，我国少儿编程的市场渗透率仍不足2%，远低于美国的44.8%。

《2017-2023年中国少儿编程市场分析预测及发展趋势研究报告》数据显示，每当渗透率提升1%，整体市场规模有望再扩大100亿元。未来发展空间巨大，少儿编程教育依旧是一片“蓝海”。

技术难题成为行业桎梏
尽管少儿编程教育面临广阔的市场空间，但过快的发展依旧带来了难以消化的弊病，如今的少儿编程企业面临着严峻的技术挑战。相较于其他教育学科，少儿编程课程与逻辑思维更加密切相关。可以想象，以计算机软件为主的课程将更为抽象。

编程课程需要深入浅出，循序渐进，同时又吸引学员的兴趣。也就是说，课程需要符合学生的成长阶段和理解能力，又要充分达到挖掘青少儿潜力、开发智力、培养逻辑思维能力的学习效果，这对产品和内容的打磨提出了很高要求。

从产品来看，少儿编程对孩子所使用的工具带来了挑战和要求。因为对于孩子来说，在孩子接触到这个工具之后，能用这个工具去学习到什么程度，以及后期学习内容的延展和过渡，都对工具有一种路径上的依赖。但目前，市场上的少儿编程培训机构教学内容同质化严重，大多数机构引进国外教程，使用已有的少儿编程语言进行教学。

比如，专门为少儿设计的图形化模块语言Scratch，而后进阶到Python和C++等代码类语言的学习。其中，Scratch是由麻省理工媒体实验室在2006年开发的一套计算机程序开发平台。与传统编程语言不同，Scratch将复杂的英文代码转换成图形化的语言，以指令化、模块化方式让程序通过游戏、情景动画以及积木构件等形式呈现，让编程初学者在不需要学习编程语法的基础上便可设计产品。

由于课程完整、上手快、趣味性高，Scratch是很多少儿编程课程的基本编程工具，许多国内编程竞赛也默认使用Scratch语言。但对国外技术的过度依赖，必会限制本土企业的自主研发能力。Scratch是公益项目，难以进行本土化改进和优化。

因此，许多基于Scratch的少儿编程课，一定程度上会受限于其功能性与扩展性，做不出太大区别。然而，对于现阶段的少儿编程来说，不少企业在商业模式上的探索都相对领先和积极，但在产品和技术创新上则相对较弱，只有极少数机构选择自主开发新课程。

并且，作为一个新兴行业，少儿编程教育尚无一套具有普适性的课程标准，这对校外培训机构的课程开发和教研造成了挑战。因为编程教学中并不存在固定的标准答案，完成一个“任务”的途径千百种，建立这种引导学生进行发散性、自主性思考学习的教学课程本就是一件颇有难度的事。

这使得整个少儿编程行业更多的是把一些计算机类的课程直接抄下来，开始对小学生去进行一套从程序设计、数据库到嵌入式、人机交互等课程的低龄化改造。但这种做法对于孩子来说，其实并不完全符合他们的认知规律和不同年龄阶段成长发育的特点。

现阶段少儿编程行业面临的另一大挑战是师资问题。编程教育目前缺乏专业培养，师范类高校及普通院校计算机专业尚未建立系统的培养体系，尤其是针对少儿的编程教育的人才储备不足。现有的少儿编程培训机构教师多为计算机专业毕业生，教育方面经验不足，且在人才引进上与IT行业形成竞争关系，培训机构难以招募专业能力过硬的教师。

根据公开数据整理，一线城市的少儿编程培训机构Python教师的工资约为5000-13000元/月，工作经验与学历要求同等情况下，同地区IT行业Python开发工程师的薪资可达10000-30000元/月，相比之下少儿编程行业教师薪资不具显著竞争力。

头豹研究院数据显示，2018年中国STEAM教育行业教师人才缺口超过300万人，其中少儿编程赛道教师的短缺尤为严重。同时，界面新闻2020年4月报道，机构中老师与学生配比通常约为1：200至1：500，有的机构曾高达1：3000，并且这一情况在短期内难以缓解。

少儿编程仍需理性考量
关于少儿编程是否具有意义的问题，答案是显然的。

欧美历史已经证明了会有越来越多的孩子需要学编程。2013年，英国前首相卡梅伦对英中小学教学大纲全面改革， 要求5岁以上学生必修电脑程式编写课程。在美国，编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需掌握的第四项必备技能。

而编程赋予孩子的不仅仅是知识力，更是培养孩子的探索精神、解决问题的能力和自主学习的技能。通过编程做一个作品的过程，就是孩子自己创造一个事物的过程。最起码孩子首先要在心里大致构造出自己想要的作品模样，再开始思考第一步该怎么做，第二步该怎么做。

这就是所谓“编程思维（computational thinking）”：“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题；每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路；最后，设计步骤，执行——问题解决。

更早以前，其实我们在“是否要学英语”上，就已经面对了这个问题：为什么要学英语？因为我们进入了一个全球化时代，我们突然发现如果你想有更高的眼界和视野的话你得学英语，否则你没有全球化的能力。下一个时代，是智能时代，是我们需要跟机器沟通的时代，所以编程才会成为热门。编程是跨学科知识建构的非常好的工具。

当然，少儿编程具有其时代性的意义，但同时也需要警惕落入现代教育的陷阱。在“不要让孩子输在起跑线上”的教育时代，教育焦虑成为普遍现象。网上流传的“鸡娃”群里，小到一两岁，大至17、18岁的孩子们，每天的生活都被各种学习任务挤满，甚至连洗澡时间都被明确规定。

在优质教育资源仍然较为匮乏的背景下，家长诉诸于发展孩子的特长作为升学中的竞争优势已成为常态。于是，编程也就理所当然成为继奥数、英语之后的又一特长。而家长们让孩子参加少儿编程这样的兴趣班，也不过瞄准了其“短期利益”——考好了可以上个好学校。

于是，在家长们还没来得及想清楚少儿编程是什么前，培训机构们早已经研究透了家长的心理。他们宣传时会精心挑选出来的那些关键词“逻辑思维”、“纯英文编程”、“编程普及”等，并让家长支付出一笔数额不小的学费。

没有任何一个兴趣爱好是适合所有人的，编程也同样如此。编程相对其他兴趣班来说，略显枯燥。年龄太小的孩子一方面很难理解原理，另一方面学习过程中也很难获得成就感。

兴趣才是最好的老师，兴趣下的编程学习，当然可以对于数学课程的理解会非常助益，例如循环的变量、过程、分支判断等等，这些更高阶的一些数学概念对他未来的学习会有比较好的一个促进作用。但是，强迫下的学习往往只会适得其反，只会使小孩子产生更大的逆反心理，得不偿失。

技术已经深切地改变了世界，而编程也不再是一个准入门槛颇高的领域。这无疑是风口，但风口下仍存在不少乱象。或许十年二十年后，编程就跟如今教育框架里的基础学科一样，成为未来生活非常基础性的部分。但对于当前来说，不论是市场还是家长，都应该有一个理性的估量。

以前，说起孩子玩游戏，我总能想起闺蜜小Z嘶吼暴走的样子。没想到，时隔1年，我家娃也中了魔咒，玩游戏的劲头都赶上解放军叔叔打游击了，装载-玩游戏-卸载，套路玩的炉火纯青。情急之下，说、吵、吼、规定时间、没收手机、动手打……各种方法都试了，任凭老母亲炸毛抓狂，可熊孩子对游戏依旧爱的痴狂。

以前，说起孩子玩游戏，我总能想起闺蜜小Z嘶吼暴走的样子。没想到，时隔1年，我家娃也中了魔咒，玩游戏的劲头都赶上解放军叔叔打游击了，装载-玩游戏-卸载，套路玩的炉火纯青。情急之下，说、吵、吼、规定时间、没收手机、动手打……各种方法都试了，任凭老母亲炸毛抓狂，可熊孩子对游戏依旧爱的痴狂。

以前，说起孩子玩游戏，我总能想起闺蜜小Z嘶吼暴走的样子。没想到，时隔1年，我家娃也中了魔咒，玩游戏的劲头都赶上解放军叔叔打游击了，装载-玩游戏-卸载，套路玩的炉火纯青。情急之下，说、吵、吼、规定时间、没收手机、动手打……各种方法都试了，任凭老母亲炸毛抓狂，可熊孩子对游戏依旧爱的痴狂。

童程童美各个校区装修风格统一，色彩明亮，活泼简介。小班制教学，每班有8~10人。

为什么让孩子学编程？很多像JOJO一样的对科技“无知”的妈妈们心中都有一个大大的问号。英语、美术、音乐、舞蹈、轮滑、……很多培训，我们都觉得很有必要，唯独对编程，我们始终质疑：“这么小就让他学编程，不是拔苗助长吗？”

陪JOJO探店的童程童美资深粉丝代表小Z早已经按耐不住，恨不得直接插段直播。孩子从游戏的俘虏者，一举成为游戏的创造者，自信心暴增。在学会编程后，孩子把自己设计的游戏给小伙伴们玩，还学会了组建团队进行项目开发，自信让孩子变得闪闪发光！

关于逻辑思维能力，一位非常出名的数学老师孙维刚这样说：“老师教给你的东西，就是过了几年，你把数学知识全部忘掉后，剩在你脑子里的东西，就是思维！”这种能力，与孩子日后解决问题的能力是密切相关的。

就像做一道应用题，孩子需要把解决问题的过程分解很多步骤，写软件也是如此。编程者需要先做设计，搭架构，把一个复杂问题，拆分成无数个细小的问题，再逐个击破。而这种统筹规划全局的思维几乎在日后任何学习、工作项目中都要用到。

天津少儿编程培训机构这么多，为什么要选择童程童美呢？说起给娃选择培训机构，在这里陪娃上课的妈妈们都是选专家：品牌、师资、课程、服务、口碑……一个都不能少。

童程童美隶属美国纳斯达克上市公司达内教育集团旗下，专注3-18岁青少儿编程教育及服务，现今已经16年。热衷于买买买的妈妈们都知道，好品牌意味着好品质，也意味着完善管理服务保证。

童程童美采用直营管理模式，教材、教具、课程、师资等教育资源统一管理，保证各个校区专业化规范化运营。

孩子的成长环境不一样，个性不一样，遇到学习问题时的解决方案也也不一样。班主任陪伴式服务更多的是关注孩子们课堂状态，针对孩子学习问题，及时与家长沟通，迅速建立个性化解决方案，保证孩子学习持续高效进行。

除此之外，更让家长们青睐的是童程童美权威认证资格考试。不少牛蛙妈妈对国家级的奥赛项目了如指掌，信息学奥赛可谓是捷径中的捷径。不仅仅是信息学奥赛，孩子们在完成阶段课程之后不仅可以获得相应的结业证书，还可以考编程一小时和MTA证书，这些证书对孩子的升学和就业都是很有帮助的哦~

童程童美的核心体系有4个：创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程。

创意课程是针对6学龄前孩子设计的，借助创意趣味视频模拟生活场景，借助标准乐高教程（ps：货真价实的乐高），由授课老师引导孩子动手搭建各类趣味主题积木作品。

人工智能编程是针对小、初、高学生设计的，涵盖最流行的编程语言Python、JavaScript、Html、CSS等、通过趣味、系统的进阶式课程，培养孩子的编程思维，提高综合能力，让孩子更聪明。

智能机器人编程是针对小、初、高学生设计的，主要课程有乐高WeDo、乐高EV3，精细丰富，不仅是搭建和编程，更延伸到数学、物理、地理等学科。

信息学奥赛是针对小学四至六年级，初高中学生设计的，是全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）的辅导课程，主要使用C++语言培训。

童程童美专业的教研团队来自国内外顶尖名企、名校，丰富的“专业+实战+理论“经验，保证了课程的系统性和标准化。完善的课程体系覆盖幼儿园到初高中、乃至大学，绝对不会出现一段时间后孩子无学可上的状况。

信息学奥赛是针对小学四至六年级，初高中学生设计的，是全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）的辅导课程，主要使用C++语言培训。

童程童美专业的教研团队来自国内外顶尖名企、名校，丰富的“专业+实战+理论“经验，保证了课程的系统性和标准化。完善的课程体系覆盖幼儿园到初高中、乃至大学，绝对不会出现一段时间后孩子无学可上的状况。

优秀的老师+规范的教学过程，才能保证好的学习效果。童程童美每节课的教学过程都是经过教研团队精心设计，复习、任务引入、搭建、游戏、任务分析、编程、展示、清理，八个环节，环环相扣，孩子们每节课的学习效果都能得到保证。

我们让孩子学音乐，并不是要让他成为音乐家；让孩子学舞蹈，也并不期望孩子日后会成为舞蹈家；同样，我们让孩子学编程，不是要把孩子培养成这个时代的神童，更不是要把孩子培养为20年后的码农。

始于兴趣，成于坚持，终于智慧。我们希望孩子能够在玩耍中学习，更希望他能通过编程获得专注、自律和解决问题的能力！毕竟，她能在绝境时求助父母，却不能时刻藏在我们身后打怪！

不懂编程就是新文盲、不会代码就丧失了生存能力……信息技术高速发展下，家长们的“科技焦虑感”与日俱增。带着“不让孩子输在人工智能起跑线上”的宏愿，一个个少儿编程班变得火爆起来，继奥数热之后，成为孩子课外培训课程表里又一新事物。

　　少儿编程班为何火爆？对不少父母来说，这是锻炼孩子思维能力的新办法。而对于青少年来说，一项编程特长，或许更能成为自己冲入名校的砝码。

“埃隆马斯克9岁学编程，扎克伯格10岁学编程，乔布斯和比尔盖茨都是从小接触编程……”家住北京的徐女士在听完某少儿培训机构如上介绍后，给9岁儿子乐乐报了少儿编程培训班。

“埃隆马斯克9岁学编程，扎克伯格10岁学编程，乔布斯和比尔盖茨都是从小接触编程……”家住北京的徐女士在听完某少儿培训机构如上介绍后，给9岁儿子乐乐报了少儿编程培训班。

少儿编程培训现实中不仅面向少儿，针对初高中生的更高阶培训也同样受到追捧。与少儿编程培训的盲目扎堆不同，初高中生的编程培训带着更明确的目的——升学。

　2017年，浙江出台新高考政策，规定了考生的选考科目：从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。

　　随着“编程与升学挂钩”焦虑感的蔓延，张齐所在的培训班也得以扩张：“两年时间，报名人数激增，从3个班拓展到现在12个班，加盟店也在全市铺开。”

　　与少儿编程班不同，张齐告诉记者，初高中生家长在报班时，咨询的第一要素不是学什么，而是编程培训能不能速成。

　　对此，不少网友也提出，要不要让孩子学编程，更应该看兴趣，而非出于焦虑：

　　“要抓紧时间学会，参加竞赛拿名次。”这是黄山宇从父母那里常听到的叮咛，全家都希望他能借编程“决胜”高考，拿到竞赛名次，通过自主招生进名校。

然而，根据《教育部办公厅关于做好2019年高校自主招生工作的通知》要求，不得简单以论文、专利、中介机构举办的竞赛（活动）等作为报考条件和初审通过依据。对拟认可的赛事证书，要以权威性高、公信力强的学科竞赛为主，并组织相关专家对赛事的科学性、规范性进行认真评估。

面对市场不断升温的编程培训热，21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，在中小学开设人工智能课，从发展学生兴趣角度说，值得鼓励。但在推进人工智能教育进教材、课堂的同时，还需避免功利化，以免忽视对学生素养和兴趣培养。

　　熊丙奇提出，若把信息学科（编程）竞赛作为自主招生、综合素质评价录取的依据，编程教育就难以避免被功利化对待。

　　在他看来，目前编程培训火爆，主要因为在高校自主招生中，信息学科竞赛获奖会作为高校初审通过的条件之一。

　　对于目前编程培训的火爆，熊丙奇担心，这会像当年的“奥数热”，成为追求功利的培训结果。对此他建议，家长务必保持理性，结合孩子实际情况选择，主要目的应是发展孩子的兴趣，而不是追求功利的目标，诸如增加幼升小、小升初的竞争砝码等。

一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

根据挑战任务，借助于专业教具，进行积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。童程童美智能机器人课程，基于乐高、面向大赛WRO2017世界机器人大赛—RoboCom青少年中国区挑战赛中，超过5000选手参与，童程童美23支队伍全部进入总决赛，并且全部获奖：极佳程序奖1个、一等奖9个、二等奖7个、三等奖6个。中国选手在哥斯达黎加举办的WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛全球总决赛中荣获三等奖。

信息学奥赛（全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的竞赛辅导课程，是面向小学四年级及以上的中小学生，主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。

面向3-18岁青少年，依托达内教育集团16年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。

美国上市公司出品 16年编程教育经验童程童美创意启蒙课程，针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力，用乐高探索无限潜能根据主题情景，借助于专业乐高教具，外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。

天津少儿机器人培训一般收费方式按照课时收费，费用根据不同机构，价格在150-250/课时不等，一般给孩子报这类班可以建议选择完整课程体系的课程机构去报名。一般完整的课时在 30-50课时不等，一套课程下来的费用大概是一万左右。希望能对选择给孩子报天津少儿机器人培训的您有所帮助。

童程童美专注于中国3-18岁青少儿编程教育，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系，在140多所中小学院校开展了编程课程。童程童美作为达内教育集团旗下的少儿教育品牌，凝聚16年编程教学经验，拥有雄厚的师资力量和完善的教学体系。在教学上，童程童美开创了“双师授课”的模式，选用行业里面优秀的老师进行授课录播，优秀教学质量。

从成立起截至2021年底，童程童美共有超过57000人次的学员参加过各项国内外科创挑战活动，其中有超过11000人次的学员晋级全国挑战活动，超过4100名学员走上国际挑战活动舞台，还有上百名学员获得了国家颁发的软件著作权证书。

1、中国电子学会授权的全国青少年机器人技术等级考试合作伙伴
2、工业和信息化部教育与考试中心、中国电子教育学会授权的青少年人工智能编程水平测试授权合作伙伴
3、微软认证的中国首家少儿计算机教育微软考试认证中心
4、GLAD全球测评与发展中心认证的中国首批GLAD国际少儿编程考试认证中心

1、RoboRAVE国际教育机器人大会官方认证组织单位
2、Botball国际教育机器人大会官方认证组织单位
3、VEX官方授权组织单位
4、NOC全国中小学信息技术创新实践大赛“童程未来人工智能编程”赛项协办单位
5、NOC全国中小学信息技术创新实践大赛“狙击精英”赛项技术支持单位
6、Code Quest 全球青少年人工智能合作伙伴

每个孩子可信赖的科技素质教育专家、每个家庭可信赖的科技素质教育伙伴

在教学过程中，童程童美坚持真人老师小班教学。

在线上，童程童美采取真人老师线上小班直播课，线下采取小班课教学方式。

小班课：这在于可以实现孩子们的小组讨论，这是一对一授课不能实现的，这也是录播课和大班课不能实现的，而互动式学习的效果在金字塔模型中要高于听讲阅读。

真人老师：因为真人授课时可以及时帮孩子解决遇到的问题，只有当孩子遇到问题都能得到解决，才能让孩子在学习时获得成就感，激发持续学习的兴趣。

螺旋式课程的设计理念建立在美国教育心理学家布鲁纳著名的“三个任何”的假设基础之上：任何学科都能够用智育上正确的方式，有效地教给任何发展阶段的任何人，即使是看上去很深奥的知识，也能以合理的方式教给幼小的儿童。

传统的教育方式中，经常是一个知识点抛出来后，让孩子从浅入深一下子都掌握，但是很多时候这并不符合这个孩子在那个年龄阶段的发展规律。

所以在童程童美组织教学的过程中，同样的知识我们会教，但在不同时间点教的深浅是不一样。

Service Learning，服务式学习，是学习、服务与教学相结合的一种体验式教育理念和教学方法。

自己在学会之后教别人学是最简单的一种形式。

Challenge-Based Learning
老师引导学生定项目，应用技术促进学习，学习环境为课堂内外以及更广泛的地区。

CBL是对PBL的补充，童程童美在日常教学过程中，已全面采用PBL项目式教学，同时在阶段性地将CBL挑战式教学，融入教学过程，取得了显著成效。

挑战式的教学则是老师和学生一起去确定要挑战的任务是什么，进而拆分具体问题，制定行动方案。

定义：Project-Based Learning，以学生为中心的教学方式，以实现项目为主轴，通过展示、交流、自评、小组互评和团队合作来完成项目；
优势：实现项目的过程中，综合运用数学、语文、物理等学科知识，培养学生的跨学科能力。

定义：互动式教学是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融；
优势：激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的目标。

定义：体验式教学是指根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容；
优势：体验式教学可以使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义；
特点：体验式教学突出以学生为中心，启发学习兴趣，提高互动性，学出成就感，学习效率更高。

学习效果有一个金字塔模型，如果用听讲的方式去学习，只能吸收5%；

用阅读的方式去学习，吸收10%；
听与看同步进行，吸收20%；
如果你能参与示范和展示，会吸收30%；
参加小组讨论，吸收50%；
实际的操作演练是70%；
在实践当中学习，将会有90%的收获。
这也是童程童美在实践中采用PBL项目学习方式、体验式学习方式的原因。

3-6岁阶段
这是孩子成长过程中感知和启蒙最佳的年龄阶段，这个阶段一定要采用线下学习方式。在实践中，童程童美在今年全面升级了针对4-5岁儿童的创意编程启蒙课程，采用了无屏幕、实物化编程模块，保护孩子的视力，通过触摸、图像刺激感官的学习方式，既锻炼编程思维，也符合其发展阶段。

7-12岁阶段
这是思维和能力发展的关键期，童程童美建议在这个阶段可以采用健康的学习方式，如PBL项目学习方式、体验式学习方式，培养逻辑思维、编程思维、工程思维。

13-18岁阶段
这是思维形成过程中非常关键的阶段，也是孩子人生观和世界观初步形成的阶段。童程童美推荐了两种学习方式，第一种是在实践当中学习，通过发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、创造产品，提高一个人实际的能力。另一种是服务式的学习方式，用自己的想法、观点和自己创造的某些产品服务于其他人。

“1”代表数字思维、编程思维、科技素质教育，这是数字时代需要人人具备的思维和素养，是孩子面向未来的刚需教育。“X”则是指艺术、音乐、体育等任何一项孩子发自内心热爱的兴趣，它将与数字思维和科技素养一道，驱动学科学习和底层能力成长，掌握应对未来不确定性的高阶能力。

我体验：在海量的数据中充分体验，知道如何与数据和信息相处。

我驾驭：找到想用的信息，能够辨别信息的真伪。

我创造：找到信息、辨别信息，使用这些信息服务于思考和创作。

数字信息的辨识与分析
要在广泛的、海量的信息当中如何去辨别信息的真伪，这是我们这个时代的人都要具备的基本素养。回归到孩子，就是需要具备批判思维。

数字信息的调用与编译
要在大量的信息当中去发现那些有价值的信息，需要我们的孩子具备编程的技术和编程的思维，通过调用和分析这些数据支持他们的思考，发展他们的观点，乃至创造某些产品。

数字信息的创作与创造
需要有创新思维、工程思维、产品思维和设计思维。要通过协同分工合作，获得执行系统性项目的经验。

数字信息的反馈与升级
这是在发展了一个观点或创造一个产品之后，将观点或产品放到更大的数据中进行检验，分析观点是否要持续发展，产品是否要迭代创新，这就是成长思维。

模型最外环：21世纪人才需要具备的8大能力
AI科技素养、批判思维、计算机语言和人机交互能力、沟通能力、创新思维能力、协作能力、全球视野、回馈与服务能力。

模型中间环：数字公民四大核心能力
数字信息的辨识与分析、数字信息的调用与编译、数字信息的创作与创造，数字信息的反馈与升级

模型最内环：四大胜任力
首先需要身体健康，掌握自然博物的知识、具备人文艺术思维和科学技术素养。

编程思维
理解问题→找出路径
重在对思维完整性和逻辑性进行训练
可以让孩子在面对复杂问题时迎难而上，将复杂问题分解成易解的小问题，逐一解决

计算机思维
针对现实生活中的问题找到计算机的解决策略

计算机思维需要处理7对关系：大和小、快和慢、多维度和单一维度、网络和个体、自顶向下和自底向上、全局和局部、成本和表现

计算思维
人工智能思维本质上是计算思维
计算思维将渗透到我们每个人的生活之中，并在其他学科中产生影响
例如，机器学习已经改变了统计学，而机器学习等技术则需要用到大量高等数学知识

少儿编程学顾名思义就是适合孩子学习的编程教育方法。

机器人编程,也就是搭建机器人,通过运行程序让它动起来,着重培养孩子的动手能力。

少儿编程除了编程思维和逻辑思维,最重要的就是培养数学思维。少儿编程中也可以模拟一些科学小实验,也可以编一些小故事,还可以做一些英语学习的互动小游戏,在这方面的确跟我们的学习密切相关。

少儿编程通常是指的是面向少儿的编程教育,是今年来兴起的教育浪潮中的一个分支。少儿编程的的本质不是编程,而是教育,因此它包含学习内容,学习工具,学习方法等多方面的内容。

在6到16岁的孩子，对外部获得专业知识探寻欲是**強的，并且也是孩子脑部发育的关键期，在这个时候学习少儿编程語言，不但提高了她们的人的大脑逻辑性，也根据少儿编程的学习，让孩子更非常容易提升了对程序编写学习的了解。在学习全过程之中，这种趣味的少儿编程专业知识，也让孩子注意力不集中资金投入在其中，提高了孩子的注意力训练，信心、思维逻辑，等各层面的能力。

掌握电子计算机和学习编程的基本知识能够 让孩子们掌握事情的运行方法，编程少儿课堂教学还让她们了解前端工程师怎么使用数学逻辑和创造力的方法解决困难，它是程序编写应当在初期让孩子掌握的一个关键缘故，孩子们可在年幼年就学习这种专业技能。解决困难的能力是在日常生活中必须有着的个性特征，学习编程可让孩子们在幼年的情况下学习这类专业技能，它是学习编程的又一个关键缘故。

为什么我们要选择在线编程Scratch来作为孩子的学习启蒙，因为孩子的编程经验和耐心能力都不足，不能上来就接触传统的编程课程。而且传统编程的教育目标在于培养专业的社会编程人才，孩子的未来还是未知数，我们不能把子的未来之路都规定成编程，那么家长们该如何选择呢?

为什么我们要选择在线编程Scratch来作为孩子的学习启蒙，因为孩子的编程经验和耐心能力都不足，不能上来就接触传统的编程课程。而且传统编程的教育目标在于培养专业的社会编程人才，孩子的未来还是未知数，我们不能把孩子的未来之路都规定成编程，那么家长们该如何选择呢?

在未来人和机器共同工作可能会成为一种趋势，很多生活在的家长也已经意识到，孩子现在学习编程能为以后人机协同工作打好基础，这样他们也能尽快的适应AI时代，但孩子的编程要从哪里开始学起?小编推荐Scratch编程语言，这款软件是美国麻省理工学院专为青少年设计研发的，能够帮助孩子轻松掌握编程。那么Scratch线下教育有必要吗?

使用过Scratch的孩子都会知道，这款编程语言比较容易上手，家长们完全不用担心自己孩子没有编程基础。美国麻省理工学院的开发团队清楚的认识到，青少年学习编程和成年人编程是不同的，一般大学生学习的编程课程比如VB,C语言以及C++等，都是为了培养专业的编程技术人员而开设的，专业性和难度系数相对来说也会比较高，如果之前没有接触过编程的孩子是很难学会的。

但Scratch就不同了，它的较大特点就是代码输入以鼠标拖动模块化的积木为主，这样孩子们就是不使用键盘也会编程，而且它还是一种图形化语言，从视觉上看，就像积木游戏一样，孩子们看一眼就会建立起写程序的欲望，不会让孩子产生恐惧畏难心理。虽然它操作简单，但如果你的孩子年龄太小或者完全不知道编程是什么，还是建议参加Scratch线下培训。

在专业的培训课堂，老师能够循序渐进地引导孩子在编程世界里遨游，让孩子对编程充满兴趣，计算机专业出身的培训老师要比家长要专业的多，有的老师甚至还有大赛经验，能增加孩子能接受到专业编程教育，这样也能够比同龄人更加轻松的掌握编程技术。

童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师(FIT)、WRO裁判员证书等。

“童程在线”提供面向全国的线上4-6人VIP小班授课，成为线上线下一体化的少儿编程教育平台，真正打造在您身边的少儿编程机构。童程童美走进哈佛、斯坦福等世界学校，开展少儿编程主题研学，助力学员开拓国际视野;引入优质编程教育资源，助力学员在世界信息学奥赛中勇夺佳绩在世界赛场上为国争光。

编程思维是“理解问题——寻找路径”的思维过程，包括分解、模式识别、抽象和算法四个步骤。通过这四个步骤，每个小问题都被单独地检查、思考和寻找解决方案。然后，集中几个重要节点形成一个解决方案，较后，设计步骤，执行，解决问题。

编程适合男孩还是女孩

许多人认为学习编程肯定是男孩的天下，但事实上，男孩和女孩在学习编程方面都有自己的优势。一般来说，男生逻辑思维能力更强，学习更加轻松自如;女孩的思维比较缜密，可以更容易地学习并坚持下去。不管是男孩还是女孩，编程思维都帮助他们以更灵活和更有组织的方式看待和解决问题，在科学技术的轨道上，男女平等。

孩子的兴趣和天赋

许多父母会问：我的孩子是这块料吗?会对编程感兴趣吗?事实上，孩子的兴趣和才能需要父母去发现，这需要眼光和时间。孩子到底有什么天赋?有多少父母一遍又一遍地错误尝试过，不是每个孩子都喜欢编程，但是可以试试，毕竟，编程是未来的语言。也许孩子们真的不需要编写代码和开发程序，但是他们需要知道这些技术、科技是关于什么的，需要先了解事物的本质，然后才能更好地利用这些工具来解决问题，结果只有在尝试之后才会知道。

我认为计算机编程的学习也属于系统素质训练的范畴，计算机编程的学习需要集中在长期训练上，而不是看一两个短期内做出来很酷的程序。一两个看起来很酷的程序在长期系统的培训框架中是毫无价值的。

通常培养儿童的逻辑思维一般采用的都是视频教学，与传统的视频课程不同，随着在线教学系统越来越成熟，用户的需求和规模日益增加，当前的在线教学不再局限于单向而枯燥的形式。除了课堂上老师的讲解，在线学习过程中的互动程度也有了很大提高，包括沉浸式体验、课堂作品分享、课后即时反馈等。

计算机编程的学习工具是计算机，无论是老师在课堂上演示还是课后练习，计算机编程的“练习本”就是一台电脑。通过在线学习，学生不仅可以更加熟悉操作的“教学工具”——计算机，还可以培养他们对操作环境的熟悉程度。计算机支持多窗口工作，许多教学平台也开设了实时练习的入口。这样，学生就可以时时练习。

苏州少儿编程学习班哪个名气大?小码王教育，引进欧美先进教育理念和课程平台，以“构建孩子面向未来的思维方式”为企业使命，致力于成为卓越的青少年科技教育机构。旗下小码王立足于少儿编程培训，为教育部指定课程研发合作单位，帮助中国青少年接轨世界的科学和编程教育，让中国儿童与世界同步!

在亲子教育越来越重要的今天，一时间掀起各种各样的如亲子阅读、亲子餐厅、亲子探险等等以亲子为主题的活动。

这个现象的出现有两个原因，一是它重要，二是它缺乏。

亲子当然重要，古希腊哲学家就曾说过:“感情由交流堆积而成。”

任何感情的凝聚与升华都离不开陪伴与交流，亲情虽血浓于水，与生带来，却也不能例外，何况在朝夕的陪伴中，父母精心抚养、教育自己的孩子，影响他的品格、习惯，帮助他成长为的人该是多么伟大的事业，而现在的社会竞争激烈，年轻一代的父母们疲于奔波场，大多数把孩子托付给老人，和孩子相处的时光少之又少，还存在是否能高品质、高质量的问题，所以这个词汇才热了起来。

有这样一则寓言:一个农夫得到了一块美玉，想把它雕成精美的作品，用锄头一削，玉石变得更小了，而后一次次，到了较后也没能雕成作品，它较终还是一块石头。

孩子就如同我们的玉，多年后的结果却天壤之别，有的满意于自己精美绝伦的艺术品，充满自豪，而有的只能看着不满意的作品而感到失望。

区别在于后者跟农夫一样用锄头对待美玉。每个孩子的成长都取决于围绕着他的“教育小环境”，家长作为孩子较亲密的人，是“小环境”的制造者，几乎每一个细节都营造着教育机缘，精心的呵护与陪伴，给孩子创造安全、幸福的成长氛围，鼓励孩子主动成长，雕刻出出色的“玉石”，让他的未来大有不同，这是亲子的意义。

拿编程来说，现在的孩子普遍都在学习编程，父母应该主动融入孩子的圈子，跟着孩子一起学习编程，一起探讨编程的知识，会较大可能的激发孩子学习编程的兴趣，也有利于父母和孩子的感情交流，其实我们的孩子都在渴望父母的目光，希望得到父母的理解与肯定，编程作为这个时代的新科学，和孩子一起学，不仅能发现孩子身上的闪光点，还有利于彼此理解，一定能有更多的收获!

前段时间方舟子在网上爆出自己的女儿正在学习Scratch编程，“女儿自己学习使用Scratch编程无师自通写了一个人机对话，接着又照着书编了一个小游戏，我想起以前自己写第一个程序的时候不过是打印Hello World就觉得很好玩了。”

家长们知不知道根据较新的教育部发布的统计数据，人工智能专业已经被列入新增审批本科专业名单，目前来看全国已经有35所高校获首批建设资格，很多高瞻远瞩的家长也开始让孩子学习编程了，那么孩子学习编程网站应该如何选择?

少儿编程其实已经在全世界时兴很多年了，尤其是在一些发达国家，在美国甚至连婴幼儿都有专门的编程辅导书籍，我国近几年也开始跟上时代的潮流，开始大力推崇少儿编程教育，家长们虽然已经明白编程对孩子们的重要意义，但是可能还不明白具体的少儿编程课程的特点，小编接下来为大家讲讲孩子学习编程网站该如何选择。

首先6岁应该属于教育启蒙的年纪，对于这个年龄阶段的孩子来说并不存在0基础还是非0基础，因为不论孩子学什么对他来说都属于0基础。

他们可以选择Scratch作为编程的入门学习。这是一款模块化编程软件，它的趣味性也高于其他的代码编写程序，并且没什么门槛，只要孩子们会电脑的基本操作就可以，这种寓教于乐的编程教育重点是培养孩子们的编程思维、逻辑思维、探索知识的能力以及面对问题的解决能力，孩子们感兴趣的话可以在家自学试试。

在国内孩子还在苦心竭虑的投身于各种语数英的课外班的时候，国外的家长们早早已经让孩子们开始接受编程教育了，全世界至少有24个国家已经将编程课加入到了孩子们的基础课程体系之中，今天小编就给大家科普一下市面上有的儿童编程教育平台。

市面上有哪些儿童编程教育平台?

我们一般默认没有编程基础的孩子要从Scratch编程语言开始学起，这款编程平台是麻省理工大学MIT媒体实验室“终身幼儿园团队”(Lifelong Kindergarten Group)开发的一个免费项目，由于Scratch简单易操作的特点，面世后很快成为人工智能学习的重要工具，现在不仅中学生在使用，就连美国宇航局(NASA)都把Scratch搬入了他们的太空站项目，慢慢就得到了全世界的教育工作者、家长以及中小学生的认同和喜爱。

除此之外儿童编程教育平台还有Python，它是一款代码编程语言，从代码开始对青少年进行真正的编程思维训练。

据极客晨星调查在2017年薪资较高的十个职位中，有一半多都为AI类岗位，而且在薪资涨幅方面AI类岗位、大数据类等新兴技术岗位也普遍排在前列，AI大数据等岗位必备技能就是Python编程。另外Python 除了场中让人另眼相看之外，也能为高考助力。

目前它在迅速成为全球大中小学编程入门课程的选教学语言，而且在2017年底还被加入浙江高考大纲。

较后小编提醒各位家长，在为孩子选择儿童编程教育平台的时候，一定要先了解他们的编程基础。

随着人工智能的热度不断攀升，少儿编程也成了当下儿童教育市场的热点方向，少儿适不适合学习编程，很多专业人士发出了各种不同的声音，这也让大多数家长一头雾水，分不清究竟该何去何从。

其实，国家已经给出了答案，2017年7月8日国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知国发〔2017〕35号中公开发布的《新一代人工智能发展规划》明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

那么对于低年龄段如3-5岁的孩子，正在学习或有意向学习幼儿编程的孩子来讲，幼儿编程说到底有多重要呢?

如今，人工智能相关人才供不应求的问题日益明显，基于这种现实，人工智能教育也正呈现出低龄化的发展趋势，近日我国首套涵盖了从小学到高中的人工智能教材正式发布，共有数百所中小学校将引入这套教材作为课程教材。

而就在较近，在网上曝光的为幼儿园小朋友设计的人工智能教材也让网友大为惊叹，据了解这是一套由中国科学院自动化所、谷歌及相关共同指导的放心教材。

我们在惊叹之余，也不禁要问，让幼儿园小朋友学习人工智能，是否有些为时过早呢?

答案是：不早了!人类已经进入智能时代，世界各国纷纷抢滩布局!

人工智能现已成为全球瞩目的焦点，同时，我们的生活方式也将因此发生着改变。未来，人工智能领域的竞争将集中体现在人才竞争上，要想在人工智能大时代中占据一席之地，培养人工智能高端人才是至关重要的。当前，上至国家政府，下至科技巨头，无不将人工智能视为提升自身竞争力的核心战略，而人工智能领域的相关人才自然是成为了各国、各企业争夺的焦点。

因此，培养出能够引领人工智能发展的人才是提高核心竞争力的关键，在国家战略层面，世界各国也在积极推出人工智能人才的培养计划。

科学研究也在佐证从幼儿园学编程是科学正确的。编程语言更符合大脑逻辑思维,在孩子阅读和理解文字同期,用可视化拖拽式游戏和程序教他们编程知识。代码不再生涩难懂,如同“母语”一样自然流利。 所以学编程的较佳时机是幼儿园、小学段,趁孩子现在课业负担不重,逻辑思维也快,帮他们掌握一门有益终生的技能,就是在正确的时间做正确的事。

创客一词来源于英文单词“Maker”，本义是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。

创客精神和教育的碰撞，出现了创客教育的概念，“创客教育”是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体，契合了学生富有好奇心和创造力的天性，以创客教育为载体的少儿编程，正是基于以上培养思想，而衍生出的热门行业!

什么是创客？什么是创客教育？

创客一词，来源于英文中的“Maker”或”Hacker”，可以从广义狭义两方面去理解：狭义：指那些酷爱科技、热衷实践、乐于分享，努力将创意转化为现实的人。广义：指有创意，并能够付诸实践进行创新的人，创新之人皆可称之为创客。

创客教育是一种强调创新和实践的素质教育，将教育与创客文化结合，基于学生兴趣，采用项目学习的方式,使用数字化工具;倡导造物，鼓励分享，培养学生跨学科解决问题、团队协作和创新能力。

从跨学科创新的视角来看，创客教育通常以STEAM活动为载体，即融合科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineer)、艺术/人文(Arts)和数学(Mathematics)等学科的跨学科实践活动。它强调学生在项目和问题引领下，运用多学科知识创新地解决真实问题。从这个角度讲，创客教育与STEAM教育这一综合的教育理念相吻合。

创客教育的未来发展趋势

创客教育是一项系统工程，需要从创客环境、创客课程、创客学习、创客文化、创客教师队伍、创客教育组织、创客教育计划等多个方面协同推进。创客教育绝非仅仅是教育界的“内事”，创新人才的培养需要家庭教育、社会教育与学校教育的无缝融合，尤其需要各种社会力量的参与(如企业、协会、公益组织、研究机构等)。

以学习者为中心的创客教育，应坚持“创造、快乐、协作、分享”的基本理念，充分发挥信息技术的使能作用，使每个学生都具备创客能力、意识和精神。创客教育在我国的推广还面临很多问题，为此，我国应同时加强创客教育理论与实践研究，汇聚教育智库、社会公众、企业、政府等多方智慧，协同创造有效的综合性解决方案，为教育事业的创新发展扫清障碍。

随着人工智能时代的到来，编程教育从“娃娃”抓起已经悄然变成了现实。那么到底要不要送孩子去学习少儿编程呢?很多家长都犹豫不决，我们不妨先了解一下小孩子编程前景，然后再定夺也不晚。

小孩子编程前景明朗吗?当前社会的人工智能热度一直不断攀升，各国也默认少儿编程是当下儿童教育市场的热点方向。关于少儿适不适合学习编程，很多编程专业人士也发出了不同的声音，这也让大多数望子成龙的父母一头雾水，不知道应不应该给孩子安排编程课程。

其实国家早已给出了答案，在2017年7月8日国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知(国发〔2017〕35号)中公开发布了《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，我国应该逐步开展全民智能教育项目，并且也要在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，这样才能培养全能的复合型人才。

如果家长们还觉得编程是成年人的专利，那么可能就落后了，在国外一些发达的国家早已经开始推崇青少年的编程教育，比如说2012年日本在中小学中普及编程教育科目，2015年美国政府投资40亿美元开展少儿编程教育，以此来呼吁全国青少儿学习编程等等，较近我国浙江省还将信息技术(含编程)正式列入高考科目，那么小孩子编程前景明朗吗?我想家长们已经心中有数。

现在多数都知道编程课程能带给孩子一系列的好处，比如培养他们的交流协作能力，创新能力以及研究分析能力等等，大多生活在城市的家长也已经开始让孩子报名参加专业的编程培训班，但这个年龄的孩子适合什么样的编程，你真的能搞清吗?

“当孩子学会编程，就会开始思考世界上的一切过程。”这是麻省理工学院媒体实验室的教授米切尔·雷斯尼克的观点。其实这句话也道出了他们团队研发Scratch小孩子编程的初衷，可是有的家长担心孩子一开始学习会被编程里复杂的代码和语法吓跑，这样的担心也不无道理，因为传统的编程课程就连成年人也会常常感到头疼，相比之下Scratch小孩子编程困难吗?

因为有的孩子年龄太小，不懂得怎么使用键盘，并且英语基础不好，没有编程经验这些都是很正常的事，但传统的编程课程都会要求这些，因此很多家长觉得让孩子这么小学习编程不太合适。

小编在这里提醒大家比尔盖茨，乔布斯，扎克伯格、马斯克这些世界大佬都是从小学就开始编写程序了，他们后来的成功离不开编程思想的培养和编程技术的积累，孩子们如果不学习编程就会落后于这个世界，那么怎么解决编程太难，孩子学不会，这个难题呢?

从Scratch小孩子编程入手，孩子能够轻松掌握编程技巧。Scratch的操作简单，因为它是一种可视化图形编程，并且构成程序的命令和参数的是积木形状的模块，孩子们不用书写代码语句只需按照一定的逻辑用鼠标拖动模块把它们拼在一起就可以。这样就算孩子不认识英文单词，没有编程基础也是可以完成编程的。

由此可见Scratch小孩子编程一点也不难，孩子在家就能完成编程的制作。但是如果孩子年龄太小，小编还是建议父母在身边指导，因为孩子在编程过程中遇到难题，没有及时的解除，会直接影响之后的学习进程。如果有条件的家长也可以把孩子送去专业编程培训班，跟着老师系统性的学习编程知识，这样也能学得更准确。

少儿学习编程，起步从Scratch开始， Scratch是由美国麻省理工学院设计开发的，面向少儿的图形化编程语，中文界面，积木化拖拽式编程。能够帮助孩子掌握基本编程语句，获得学习成就。

编程课程相信大多数人都在大学中选修过，但幼儿编程你又知道多少?可能有人会有疑问：“现在连孩子都要学习编程了吗?”，“编程课程这么难，孩子能学会吗?”有这些疑问的家长可能对“什么是幼儿编程 ”还不太了解，下面小编为家长们科普一些。

现在请大家想一想比尔盖茨、扎克伯格、乔布斯、马斯克等这帮世界级的大佬们都是什么时候开始学习编程的，可能有的家长不了解，小编告诉大家他们都是从小学就开始编写程序了，可以说他们的成就离不开编程思想的培养和编程技术的积累，到我们的下一代，编程将会变成一门每个人必修的课程。

那么什么是幼儿编程?幼儿编程和成人编程较大的区别在于培养目标不同，都知道传统的编程课程主要是让人们学习编程专业知识，掌握编程技能，从而成为一名合格的程序员，但幼儿编程的编程知识是次要的，它主要针对培养孩子的编程思维能力，让孩子学会用编程思维解决问题，在生活中遇到难题也能用编程思维将问题拆分，找到各自的关键点，然后解决。

成都编程猫少儿编程一节课多少钱

这个是针对不同年龄的段，不同认知水平的孩子开设了专门的编程课对于认知水平较低的孩子，有百元课程；对于有一定认识水平的孩子，开设图形化编程，Python编程，而且他们会有很多活动，在活动时期，每个认知阶段都有专门的知识课，教师全程辅导，孩子学习更加轻松。并且编程猫教研团队的每个成员，具备清华大学、北京大学、巴黎十一大、京都大学等国内外知名高校学历背景。

成都编程猫少儿编程一节课多少钱

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小学生机器人编程如何入门？

部分家长希望孩子越早接触少儿编程越好，但大数据调查结果显示，最佳的编程启蒙年龄是6-8岁。这一阶段可以带领孩子开始玩一些少儿编程的相关游戏，做一个兴趣引导和前期铺垫，主要目的在于带着孩子了解计算机基础知识、锻炼孩子的动手能力，对逻辑顺序的认知，主要培养孩子的兴趣，正确引导孩子们对电子设备的使用。随着逻辑思维开始慢慢形成，孩子可以学习简单的少儿编程知识，熟悉并学会使用程序思维的特点，如抽象、分类、分解等等，并且能够通过编程中的程序性思维使自己在生活中做事具有一定的条理性，有助于培养孩子的逻辑思维能力.

在童程童美学习少儿编程，有什么好处？

小孩子学习少儿编程，可以培养逻辑思维能力、激发创造力，让孩子越来越聪明。

学习少儿编程对孩子学习有帮助吗?少儿编程主要锻炼孩子那些能力?

学习少儿编程，往小了说呢，由于中高考要陆续取消大纲，新规中也提到了，取消大纲后，试题命制既要考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、 解决问题的实际能力。学习少儿编程对于中高考比较有优势。那么少儿编程就是培养孩子的这种能力，往大了说，具体的能力包括：AI时代的需求增加升学竞争力提升逻辑思维能力培养孩子的耐心与专注能力提高孩子沟通力培养孩子的“编程思维\'能力

少儿编程对于孩子的逻辑思维有哪些影响吗

听说有个傲梦青少儿能学，小区里有几个孩子去学了，个人觉得还要看孩子自己是否喜欢，喜欢就培养一下，不要强加给孩子学习

人工智能与少儿编程有何关系

如果从长远的发展趋势来看，当然有很大的关系了。因为现在人工智能是一个非常热门的技术，而将来所有的无论是多么复杂的、涉及到人工智能各个方面的实现（例如：图像识别、指纹识别、机器人技术，等等），归根到底都离不开编写及其复杂的软件代码实现各种人工智能技术。而所有的这一切都需要通过长期地学习、并且熟练、精通掌握各种编程语言（例如：C语言、C++、Python、JAVA、Java Script 等），才能够实现人工智能所需要的各种功能。但是这些涉及到具体的编程技术，那肯定是越早学习编程技术，效果越好。这是肯定的。所以说这就是人工智能与少儿编程的及其密切的关系。

人工智能时代，少儿编程会是一门好生意吗

请问适合儿童的编程软件有哪些？

少儿编程选什么课程比较好？

除了你所学的编程语言外---- 如果是学网页web开发和小程序的话，数学不要求很深，做游戏或一些大项目的话就需要了 数据库也比较有用。数据结构是算法基础，也挺有用的。 英语如果学得好的话，学编程会比较快，能够看一些英文文档之类的。学不好的话，也没关系，多花点时间 在编程上，也能记住一些常用的单词就得了。不过，建议还是学好吧。 语文嘛..就是对文字的理解能力等等..

少儿编程加盟推荐哪个好？

少儿编程作为如今越来越受到家长们的重视，在市场上有着较好的发展前景。如今市场上高品质的少儿编程品牌越来越多，很多品牌对于合作商也有一定的扶持，此昂要加盟少儿编程品牌可以从知名度、影响力、扶持力度、性价比等这几各方面进行详细了解，选择适合自己的加盟品牌。

少儿编程是学什么的？

少儿编程教育，不同于现在的本科编程教育，它到底是什么呢？

每个培训机构所收的价钱是不同的,对应的教学质量也肯定有差别,建议先去多了解一下教学的质量和价钱,然后再做判断.不要盲目的追求低价而去一些不正规的培训机构,浪费自己的青春和年华

何为STEAM教育？它是如何带动少儿编程的呢？

支持一下感觉挺不错的

少儿编程极客晨星怎么样

童程童美少儿编程是新东方投资少儿编程机构， 为全国6-16岁青少儿培养孩子的逻辑思维能力、想象力和创造力、综合学科能力。

天津哪里可以学习少儿编程?

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童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，线下现场互动教学，同时搭建国际国内挑战活动平台。目前童程童美的在读学员数为13万多名；线上开设小班直播课，真人老师互动教学，激发孩子兴趣，培养孩子主动创造能力，构建孩子面向未来的科技素养。程童美实施5S（整顿、整理、清扫、清洁、素养）管理办法，以加强对环境的长效管理，注重科技素质教育氛围的营造，传递良好的教育理念，正向影响孩子意识，让孩子在成长中心可以舒适学习。

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有知道VIPCODE少儿编程怎么样的吗？给我说说吧。

给孩子也报了这的课程，孩子挺感兴趣的

少儿编程培训费用在10000元左右，如需少儿编程培训，推荐选择童程童美。

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编程可以帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力，为了让计算机可以理解人的意图，必须将解决问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的方式告诉计算机，使得计算机能够根据人类的质量一步一步的去工作，或者完成某种特定的任务。学习编程可以培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维。而且还可以在一定程度上提升孩子的创造力，帮助孩子跳出思维定式。孩子在十五岁之后便会形成思维定式，如果在这之前孩子从未有过发挥独一无二创造力的机会，那么在将来孩子不论遇到什么挑战，大脑便会习惯性的告诉孩子这件事情是无能为力的。编辑的过程就像是艺术一样，是一个创作的过程，不仅能让孩子体会到创造的乐趣，还能极大程度的提高孩子的各项能力。

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童程童美少儿编程培训机构,针对6-18岁青少儿提供面授及在线编程学习课程,目前在多个城市开设了百余家直营教学中心,欢迎广大同学及家长到校体验。

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　　　培养孩子的专注力和细心度。

　　排错是每一个编写程序人必经之事，不论大人小孩都没有例外。有时候只是少打了一个字母或是在某一行末尾少了一个分号，就会造成程序大乱，更别说逻辑分析问题上忽略的某种状况和陷阱。加快建设国际黄金旅游带

　　.同时这里还可以教会孩子游戏编程的制作以及解决问题的方式，让孩子能够有越来越强的独立性，让孩子会有逻辑性的思维推理方式”“实际上在我看来，编程教育除了是未来科技趋势的必要准备，青少年的编程教育更是一种锻炼综合能力的培训。

　　学习信息学奥赛的优势有哪些?

　　　①含金量很高，是参与好的学校自主招生、高考降分录取的硬指标！

　　竞赛是各高校明确规定的自招申请硬条件，几乎所有的高校都对竞赛有明确要求，可以说，拿到竞赛的奖项，自主招生的大门就完全向你敞开，其含金量不言而喻。

　　②学习周期较短，见效快，性价比高！

　　2017年信息学奥赛的复赛获奖率已经超过了50%!相对于数、理、化、生传统的竞赛，信息学竞赛作为一个新兴的竞赛，其获奖名额及获奖概率明显高于其他，相对于传统竞赛漫长的学习周期和激烈的竞争环境，只要按照科学合理的体系进行学习和训练，在较短时间内就能获得较好的学习效果，取得理想的竞赛成绩，对于想通过竞赛途径的同学，相对传统竞赛，选择信息学竞赛是一条性价比较高的捷径。

　　从家长角度来讲，学习编程的好处其实还是在以下两方面：

　　1. 培养“如何解决问题”的思维方式

　　编程思维的核心，其实是把复杂的问题分解成一个一个较小的模块，而其中的一些模块应该是可以重复使用的。

　　预先设计好这些模块之间的联系，逐个实现这些小模块之后，再把它们都整合到一起——这种能力对于解决任何问题都有帮助，也是让孩子学习编程较大的收获之一。

　　2. “调试”这个过程所体现的价值

　　没有人能一次把程序写对，写完之后一运行，总会发现这样、那样的问题，这时候就需要进行“调试”。

　　调试对于孩子来讲其实是个很痛苦的过程，有时候调了半天还是不行，就很有挫败感。但这个过程恰恰能锻炼很多能力：

　　这些都是放在任何领域都很有用的能力

　　比如，怎样找到问题出在哪里，其实有很多技巧和方法;还要有足够的耐心和敏锐的观察力。

　　学习Python编程课程可以得到哪些提高？

　　提升数理思维

　　通过游戏化的运行、演绎,让原本抽象的数学知识变得生动而有趣,让孩子爱上数理思维,更激发了学习兴趣。

　　增加专注力

　　编程是一项严谨的工作,通过学习编程可以不断增强孩子的专注力和细心度,让孩子在以后的学习、工作中更专注。

　　培养编程思维

　　编程思维是通往未来的语言，通过学习编程，能够培养孩子们的逻辑能力和数理思维,让孩子持平一步，赢在未来。

　　学少儿编程对孩子的影响

　　少儿编程一般针对的是及以下幼儿设计的编程模式，把原来复杂的英文代码编程语言转换成图形化的，以指令化，模块化方式让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现。旨在孩子能力的培养：观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维，序列与条件，调试操作能力。

　　信息编程和数据代码

　　少儿编程就像是现代的信息编程和数据代码一样，少儿编程的意思其实也可以按照信息和计算机的代码数据延伸，是我们更好地根据这些延伸扩至少儿时期需要或正在进行的，用一种信息模式展示亮相，让我认识掌握以及理解运用少儿编程的相关目标!

童程童美通过有趣的编程课程来培养孩子的兴趣，18年少儿编程课程培训经验,形成了以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛、创意启蒙课等课程体系为核心，每月对教师进行“专业+心理学+教育学”等交叉的培训，实行“严格选拔、定期培训”的教师管理标准。

　　　少儿编程学什么

　　目前常用的少儿编程软件就是Scratch软件，Scratch是麻省理工媒体实验室终身幼儿园组开发的一套电脑程序开发平台，旨在让程序设计语言初学者不需先学习语言语法便能设计产品。

　　少儿编程就像是现代的信息编程和数据代码一样，少儿编程的意思其实也可以按照信息和计算机的代码数据延伸，是我们更好地根据这些延伸扩至少儿时期需要或正在进行的，用一种信息模式展示亮相，让我认识掌握以及理解运用少儿编程的相关目标!

　　从编程真的有必要吗？

　　关于年龄这个问题，其实没有特别的界定，一般来说都是越早越好。

　　因为编程属于一个实现想象力和创造力的，大家都知道这些能力是会随着年龄的增长不断减弱的，孩子越早学习，越能发挥优势。

　　编程能够帮助孩子提升逻辑思考和解决问题的能力。

　　编程思维就是“理解问题——找出路径”的思维过程。它可以将一个问题清晰具体地描述出来，将一个个大问题逐步分解成独立的小问题，由复杂变简单，由抽象变具体。

　　儿童为什么要学编程?

　　1、增强逻辑思维与创造力

　　在思考分析问题和完成程序的过程中培养编程思维。

　　2、培养孩子耐心与专注力

　　趣味化编程和严密的编程语言， 是培养孩子细心和专注的良好工具。

　　3、锻炼孩子团队协作能力

　　在组队完成创作作品的过程中，增强孩子的团队协作能力。

　　4、培养解决问题的能力

　　基于PBL的教学模式，让孩子在探索问题过程中，增强解决问题的能力。

　　5、A时代的需求

　　适应人工智能时代，编程能力是一项基础的技能。

　　6、增加竞争力

　　编程逐渐纳入基础教育， 学习编程知识，参加编程比赛，为留学加码。

　　学习目标

　　创造想象力、项目管理，协作能力、团队管理力。

　　培养孩子逻辑思维能力，用编程思维解决实际问题。

　　把编程作为工具，提升数学、英语等成绩。

童程童美少儿编程培养孩子的逻辑思维能力。在学习编程的过程中，孩子们会接触到大量的逻辑判断和处理问题，而在一步一步解决这些问题的时候，孩子的思维会跟着程序一步步理顺，从而逐步提升孩子的逻辑思维能力。

童程童美通过有趣的编程课程来培养孩子的兴趣，18年少儿编程课程培训经验,形成了以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛、创意启蒙课等课程体系为核心，每月对教师进行“专业+心理学+教育学”等交叉的培训，实行“严格选拔、定期培训”的教师管理标准。

　　　什么是少儿编程？

　　少儿编程，顾名思义就是针对少年、儿童的编程学习。

　　少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。

　　少儿编程和程序员编程是有区别的，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。

　　为什么学习少儿编程：

　　编程已经成为纳入高考科目，在2017年浙江省信息技术课程改革中，方案中就明确规定：Python编程语言却确定进入浙江省信息技术高考。浙江高考模式是语数英+三门选考，信息技术就是其中一门。在北京和山东确定要把编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系，编程也将成为孩子们学习的一种趋势。

　　学习少儿启蒙编程的好处

　　6岁以上是儿童敏感期：恰当利用敏感期教育对孩子未来成长会达到事半功倍效果，通过游戏互动形式更好地学习课堂知识。

　　给孩子一个探索世界机会：课程中需要孩子们手脑结合，搭建积木，锻炼动手动脑能力， 用勇气与智慧去探索未知世界。

　　培养逻辑思维，锻炼团队协作能力：每搭建一块积木，孩子需要思考是否牢固，与小伙伴共同完成搭建，锻炼协作能力。

　　少儿编程能锻炼孩子什么？

　　自主学习能力。自主学习能力主要表现在两方面：一是主动学习，二是的学习。这也是从自律性说起的，一个自律的人可以很好的做到主动学习，但配合比较好的学习方法，才能达到。

　　在我们生活中，很多这样的教育路径：孩子在幼儿园、、、高中一直都有家长的督促，老师的管理，并且学习压力和负担也是逐渐上升。而在大学没有了老师严格的管理，大学生活成了放松的天堂，这样的学业规划并不合理。这就需要我们的孩子提前具备自律性和自主学习能力。才能在这样的路径下成为佼佼者。

　　适用人群：

　　基础差

　　适合基础差，对编程感兴趣的

　　提高成绩

　　适合想要提高数学成绩

　　提高思维

　　童程童美课程设置：

　　1.可根据学员年龄段选择对应的学习体验。

　　经过教具搭建配合精彩的引入视频、科学的教学方法、标准的流程，认识、观察、探索世界。

　　2.涵盖智能硬件、软件开发在内的全部学习内容

　　教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的加强，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

　　学习编程有什么用处？

　　孩子通过编程的不断学习，会慢慢的学会制作游戏开发软件，还会创作出属于自己的APP，对孩子来说是一种能力的培养，让孩子能够有更好的发挥。而且编程能够把孩子培养成一个科技人才，让孩子能够走进it行业，虽然这不是学习编程的终目的，但对孩子以后找工作确实有帮助。

　　随着社会科技的不断进步，学习编程可以让大伙儿头脑变得越来越活跃性，解决事儿起來会变得越来越的合理，这都是那么多的人要来接触的缘故。在孩子学习过程中，通过编程学习能够给孩子带来更多学习技巧，让孩子在学习过程中能够掌握更多解决问题的思路和方法。

　　全年龄:涵盖幼儿园、高中全年龄段

　　全体系:乐高大颗粒、Scratch编程、Python编程、JavaScript网页编程、手机APP编程、乐高WeDo、乐高EV3等全部课程巧妙。

　　童程童美优势：

　　编程教会孩子们将复杂、庞大的问题分解成几个小问题，再逐一思考解决路径,从而找到海个小问题的解决方案，整个难题得以解决。

　　编程学习要大量的多方面的理论知识作为支撑。孩子想要深层次学习编程知识，就需要拓宽知识面,专项研究学习，有利于提升孩子自主学习能力,提升成绩。

达内“童程童美”是针对青少年的互联网行业培养课程，隶属于美国NASDAQ上市的达内教育集团。依托集团19年积累的互联网行业经验和百余名IT教研团队优势，课程内容专为中国儿童订制开发，在兴趣培养和思维锻炼的同时，传递前沿技术，养成科学习惯。

课程涵盖少儿电脑编程、智能机器人编程和信息学奥赛等课程，不仅能够让更多的中学生可以接受到STEAM教育、创客教育新模式，同时能够让孩子参加机器人大赛、信息学奥赛，成为科技特长生

目前，创客教育及STEAM 已经成为了美国的素质教育的核心，编程、3D打印、机器人、数字艺术等新技术也已经走进了美国的中学校。

2015年9月10日，发指导意见，鼓励探索STEAM教育、创客教育新模式!代表着教育不再只是注重课本知识，而是更注重学习过程，注重知识与生活的联系。

童程童美专注于中国3-18岁青少儿编程教育，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系，在140多所中学院校开展了编程课程。

“童程”不是基于Scratch(魔爪)体系，而是基于在行业中正在商用的编程语言，包括JAVA、JavaScript、HTML5、基于Android和IOS的移动APP编程、3D编程和微信编程七个方向。

课程分为四个级别，课程难度随级别逐步提升。考虑到孩子的儿童心理特征，童程个级别的课程以趣味编程和游戏编程为主，目的是激发孩子的学习兴趣，孩子喜欢上编程;第二级别的课程以商用计算机程序为主;第三个级别的课程以目前流行的，基于移动互联网的编程;第四个级别也是未来编程的风口，如3D编程、虚拟现实等。

童美是电脑美术课程，目标是培养动画设计师、UI设计师。课程同样分为四个级别，级别内容是少儿动漫，第二级别是少儿创意，第三级别是少儿界面，第四级别是少儿网页

上市集团背景：童程童美由美国纳斯达克上市公司达内教育集团倾力打造，凝聚集团公司16年编程教学经验。拥有持续的课程研发实力和多方面教学保障，让孩子能够系统学完所有编程底层建设知识架构，让学生学有所得；

课程体系完善：童程童美累计研发5000多节课时，并覆盖6-18岁全年龄段，研发并出版专业教材《乐高机器人编程WeDo2.0》《乐高机器人编程EV3进阶》及少儿编程系列教材《青少年趣味编程》

严选教研团队：童程童美师资均经过严格选拔，“资格审核--面试能力--试听试讲--集团培训--考核认证--持证上岗”六轮面试通过后方可上岗；

　　5-10岁学S cratch课程佳阶段，基本的逻辑思维能力是学好编程的基石，更多的是培养编程思维，对于年龄较小的孩子，尚无法理解复杂的编程概念，如果完全使用编程语言来实现功能，也会感到非常枯燥没有成就感。因此这个阶段以培养兴趣为主，通过的方式简化编程过程，学习编程的基本概念。当然有些孩子接受能力较快，学习其他语言也是非常支持的。

　　11-16岁对于这个年龄段的孩子来说，简单编程已经无法满足自己对编程知识的需求，我们可以通过学习一些不太复杂的编程语言，比如C/C++、P ython，算法等。用这些编程语言来编写一些可以实际运行的程序，并且可以深入学习，关键还是通过实践锻炼自己的技能，所以要尽可能的为自己创造实践机会，参加一些编程大赛，实践越多，成长得也就越快。编程理论是枯燥的，需要不断自己的学习兴趣，才能让自己坚持学习下去，以参加NOIP作为自己的目标。就目前而言还是有大部分家长想让孩子能够获得技能上的认可，帮助。

　　使用场景：机器人编程应用范围仅限于机器人本身，一旦脱离了这个机器人，孩子所学的编程知识可能就无用武之地。简单的机器人编程教育存在学习瓶颈，所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容。

　　编程学习是基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里就和机器人有些类似，但是编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种语言，选择范围更广。

　　职业选择方面：儿童编程的学员可以从事大部分和编程有关的工作，机器人编程只是其中的一小部分。

　　相较于大部分机器人编程那些浅显的编程语言训练，接受儿童编程教育的孩子因为有扎实的编程基础，未来在选择这些专业时会有更大的优势。

　　逻辑思维方面：机器人物理硬件的连接强调动手能力，一个6岁的孩子经过反复练习，可以很熟练的拼装机器人，但是编程学习涉及更广泛的逻辑思维，以及数学、英语、物理等K12。

　7岁以上是儿童敏感期：恰当利用敏感期教育对孩子未来的成长会达到事半功倍的效果，通过游戏互动形式更好地学习课堂知识。

　　给孩子一个探索世界的机会：课程中需要孩子们手脑结合，搭建积木，锻炼动手动脑能力， 用勇气与智慧去探索未知的世界。

　　培养逻辑思维，锻炼团队协作能力：每搭建一块积木，孩子需要思考是否牢固，与小伙伴共同完成搭建，锻炼团队协作能力。

　　学习机器人少儿编程。小编在这里为您推荐童程童美教育，童程童美教育是品牌,执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。

　　孩子们能收获什么?

　　以被动听讲为主的方式学习，孩子难以形成空间观念和对实物的具体概念。所以要想培养孩子的空间观念和具体概念，就需要进行大量的实践活动，通过观察物体、动手实操等，直接感知周围环境和实物。除了需要自主探索、亲身实践外，更离不开与同伴的交流合作、共同参与。

　　孩子较是富有想象力，他们的世界总是千奇百怪，色彩斑斓。当他们接受了新的视角之后，将会发现更有趣的“现实生活”，也许是成人常常会忽略的东西。因此，在保有一颗纯真的童心之余，孩子们总是能捕捉到更新鲜的“机器人创意思维”。

说到少儿编程，其实它针对的是3~18岁的一个青少年，那么从基本上小学阶段开始就可以开始接触少儿编程了，那么少儿编程分为好多个种类。首先是针对年龄偏小一点的孩子采用的是一些图形化的教学，那么这些图形化的编程可以从孩子比较小的阶段一直应用到比较大的阶段。

因为现在上实际工作里面的一些编程语言，很多也都是改成了图形化的界面，这样可以大大减少工程师的一个工作量，毕竟对于工程师来说，编程语言并不是最重要的，最重要的是借助他这样一个工具来解决实际工作中的一些问题，另外的话对于小孩子来说，最感兴趣的莫过于机器人编程了，那早期可能只是一些可编程的积木，那么随后则是正儿八经的通过程序去控制机器人了，还可以与图形化的编程软件相结合。

其实到了这里就已经可以参加一些比赛了，尤其是信息奥赛，那么对于升学是非常有帮助的，即使是将来，不许从事it相关的工作，但是未来人工智能大数据等等的一个发展掌握一些这方面的知识，对于未来工作还有选择，都是非常有帮助的，最后一种就是正儿八经和大人所学的编程语言是相类似的，那么实际上现有的编程语言可能会以Python还有C++为主，另外还有一些其他类型的语言，那么无论是选择哪一种语言其实都不是最重要的。

最重要的是孩子们通过编程的学习来促进自己去学英语，数学，同时提升自己的一个逻辑思维能力，可以说少儿编程对于孩子们本身的一个学科学习是起到一个相辅相成相互促进的作用的，通过将实际的问题拆分，那么孩子们才能够。更加主动的变被动学习，为主动学习去解决问题的同时，也是自身综合能力的提升，所以对家长来说，选择一个靠谱的少儿编程课程则最为重要。

例如童程童美，它不仅有着6年少儿教学经验的专业机构，有着专为我国3到18岁孩子所打造的科学素养教育解决方案，更涵盖了时下流行的人工智能编程、机器人创新工程教育以及创意编程启蒙、科技美育教育等等课程为核心的一个课程体系，帮助我国的青少年开拓思维视野，为迎接未来美好的世界做准备

少儿编程学习软件有哪些？

下面是一些少儿编程的软件和App1、Daisy the Dinosaur适合平台：ipad这款iPad APP 连幼儿园的小朋友都可以开始用。教孩子基本的编程逻辑；孩子们只需把相关的模块设定并排列好，如滚（roll）、跳（jump）或者长大（grow）等，然后再按下播放键，一个小动画就做成了，里面能看到小恐龙根据刚才的指令做出的相应动作。很好上手，几乎没有任何难度，小朋友会很着迷于自己创作出来的小动画。2、Alice适合平台：电脑Alice是一款可以创建动画、视频游戏的编程工具，支持3D效果。它也是一款基于对象的编程语言。在Alice里面，孩子通过拖拽虚拟块即可看到虚拟世界中3D精灵的实时变化，可以边玩变测试。它的目标群体是大多数中学阶段的有计算机使用经验的女生，可谓寓教于乐。还有一个叫Story Telling Alice的Alice的变体，能够提供更强的讲故事能力。3、Scratch适合平台：电脑Scratch是由麻省理工学院媒体实验室LifelongKindergarten小组开发的一种编程语言和在线社区。Scratch的服务是免费的，它允许你的孩子创建自己的动画，游戏和故事。你的孩子可以通过Scratch的在线社区与世界各地的其他人一同分享创造的成果。 Scratch 是软件基础教学的一次革命，让那些厌烦编程的人眼前一亮，使编程容易上手、充满乐趣，但却不失编写复杂应用程序的能力。4、Etoys适合平台：电脑父母可以利用Etoys教孩子编程，和孩子一起绘画、写故事、开发简单的游戏等。它是完全免费的。Etoys的创意来源计算机屏幕上那些可编程的实体。Etoys提供一个简单高效的脚本对象模型，和一个用户媒体丰富的创作环境，涵盖了2D和3D图形、图片、文本、粒子、演示文档、网页、视频、声音和MIDI音乐，能够与其他Etoys用户实时共享桌面，通过互联网进行身临其境的指导。这个项目是针对9至12岁的儿童的。5、RoboMind适合平台：电脑RoboMind自身被称作ROBO语言，其主要目标是实现机器人沿二维网格行走并执行简单的任务。通过使用 RoboMind，你的孩子可以学习基本的人工智能。RoboMind提供30天的免费试用。6、Hopscotch适合平台：ipadHopscotch是一款适合儿童使用的iPad编程工具，用户可以在App Store里免费下载。它采取模块化代码和图形编程界面，儿童只需要拖动编程模块到代码区域就可以完成一个功能，不需要 进行任何输入操作，就像是堆积木一样，这样“编”出来的程序有点类似于游戏，互动性很强。7、Kodable适合平台：ipadKodable是iPad上另一款免费的编程工具。它的口号是“让孩子在学会阅读之前学习代码”，这体现在它是通过有趣的游戏来帮助孩子学习编程。Kodable是特别为5岁和5岁以上的孩子量身设计的，让他们能够在玩游戏的同时学习编程指令。Kodable有3个等级的编程学习方案，包含了幼儿园到2年级课程、3年级到5年级课程以及6年级到12年级的课程。 

少儿编程是什么

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视被神厂补别的总甲化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程教育介绍：少儿编程是最近几年兴起的一门少儿教育科目。但它的发展历史可以追溯到1968年，当时由麻省理工大学（MIT）教授西蒙·京些位鱼季议训乡误种派珀特专门为儿童教学开发了一门Logo编程语言。该语言主要功能是绘图，整个80年代全球成千上万的孩子在学习这门语言。因此西蒙·派珀特被誉为是“少儿编程之父”。2007年5月西蒙·派珀特的学生米切尔·雷斯尼克在继承Logo初衷的基础上益解工门角束破史，从可操作性、意义性和社交性三个方面进行改良，设计出Scratch编程平台。Scratch公开发布后，在全球的各个编程兴趣社区里迅速流行开来。到目前为止，Scratch已经拥有40多种语言的操作界面在超过150个国家里被使用。给少儿编程教育的发展带来很大的助力。Scratch编程平台的特点：使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动离酒致由局刘力松松另击模块到程序我栏就可以了。议之完急跑几Scratch是麻省理工学院的“终身幼儿园团队”开发的宣图形化编程工具，主要面对青少年开放。目前已有1.4版、2.0版本（增加克隆积木，Lego和Makey makey拓展积木）、3.0版本（增加视频侦测、文字朗读、备早额翻译等选择性下载扩展积木，并增加micro：bit和Le缩宽材冷紧降go mindstorms EV3拓展积木）。所有人可以在任意版本中创作自己的程序。

少儿编程有哪些

少儿编程有哪些如下：1、新东方集教育培训／教育产品研发／服务等于一体的大型教育科技集团，美国上市，北京新东方教育科技（集团）有限公司。2、素巴旧龙学而思教育国内最具知名度的妈铁张继滑触就呢社中小学教育培训机构之一，中小学教育培训领先品牌凯，北京学而思教育科技有限公司。3、安博教育国内第一个真正来自以升学与就业两大关键需求为导向的全国性教育服务品牌，美国上市助严指严短传公司，安博教育集团。4、学大教育目前国内个性化教育培训而附衣领域的领先者，教育培训机构十大品牌，美国上市公司，北京学大信息技术有限公司。5、环球雅纳塌尘思国内规模最大并在美国上市的连锁外语培训机构之一，国内知名连锁培训机构，北京环球天下教育科技有限公司。6、正保远程教育北京高新技术企业，具备网络教育资质、经教育部批准开展远程教育的专业公司，北京东大正保科技有限公司洞禅。7、弘成教育国内首个成功登陆海外资本市场的网络教育全面服务提供商，十大教育培训机构品牌，弘成科技发展有限公司。8、北大青鸟我国最大IT职业教育机构章扬之一，致力培养中国IT技能紧缺型实用人才，北京阿博泰衫键克北大青鸟信息技术有范失宣限公司。9、巨人教育国内中小幼教育领先品牌，极具品牌影响力的教育连锁机构，行业竞争力企业，大型综合教育集团，巨人教育集团。10、中公教育国内公职类职业培训规当善谓际哪急模最大的现代化职业教育机构，职业教育服务业领先企业，极具影响力的教育连锁机构。

少儿编程培训费用

关于少儿编程培训费用分享如下：少儿编程培训是近年备激脊来较为火热的一种教育培训，其目的是通过对少儿进行系统的编程培训，提高他们的计算机素养和编程能力，帮助他们更好地适应现代化社会的发展趋势。培训机构的家曲仅太洋欢活批医老标收费标准各不相同，因此我将从以下几个方苗呀过伟灯身面进行探讨。1、培训班类型少儿编程培训班通节伤久巴脸兵皇常分为“名企编程课程”、“小学生编程启蒙课程”、“青少年编程课程”等不同分类；每种课程的教学内容、难度、学习时间都不尽相同，所以价格也会有所差异，名企编程课程价格在500胡蒸干女味0元到10000元不等，而小学生编程启蒙课程则通常在数百元至3000元之间。不同的贵族编程城市，报班费用也有所不同。2、教育水平与相关证书少儿编程来教育人员强制需要有编程或者计算机的专业背景，也可以获得相关的证书；同时，他们还必须具备教育能力和表达能力。一个具有丰富教左祖采训纸与延杀以尽望学经验和高水平资质的编程导师通常拥有助于培训孩子高效学习的教育手段，而相应的收费往往也会更高。对于真正优秀的编程导师，每小时上门费用一般在500元到1000元之间。3、培训时长费用中另外一个颇具影响力的因素是培训时间的长短。部分机构提供单次课程，也有机构提供几个月、甚至一年的成长计划式编程课程械至采的工英。培训时间越长的话，相应的收费也铅世会更高。江城小伙伴于爱尔曼教育科技公司报名参加的青少年编程课程需要给出五年的时间，对比名企的课程则需要选择一个或几个几个星期的课程，酥和级别级别是因课程时长不同而产生。费用方面，涉及全年常规的青过活团神孩越再牛统保航少年编程课程可能需要冲要掌班度养跟收两蒸植花费1万元至2万元不等；而过程时间为一殖胞岁村松型校采友历周的编程冬令营，也许只需要山它3000元至5000元左右的费用。总体而言，少儿编程培训的收费因素较仿渗多，抽象的程度较深，需要考虑多个因素相互影纸护响，我们建议家长在选择编程培训机构时需要了解各家培训机构的教育质量、名誉、时间和收费，并根据自己的经济状况选定适合自己孩子的课程。

少儿编程 学费

少儿编程 学费如下：不同的机构提供不同的教学机制，收取的费用也是不同部困带失又的，很多线上编程一对一辅导机构的收费取决于上课人数的多少。如果是4-6人的小班课，一般比较便宜，一年一万左右，每节课也就是60元左右的价格。如果是一对一辅导课程，上课效率较高，那么费来自用就会更贵，一年约为两万元，平均每节课的收费在100元左右是性价比较高的，如果超过150元，就应该考虑家里能不能长期支撑孩子的学习。少儿编程少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、视觉图形编程等课头致始案妈的矛宽显培程，培养学生计算思维和创新解决问题能力的课程。一般来说，针对6-18岁孩子的编程教育，目前最常见的是线上线下模式相结合的课外培训形式。按照害粒良素拿吸先易后难的学习过程，少儿编程教学大致可以分为两如银类：一类是Scratch或仿S新曲过错cratch的图形化编程教学，主要以培养兴趣和锻炼兴趣为主。在编程的过程中，可以创建自己的动画、故事敌文江、音乐和游戏，就像构建积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是制造一个机器人，然后通过运行程序让它动起来，重点是培养孩子的动手能力。还有一种是基于Python、点额c++等高级编程语言的计算机编程教学。目标是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新竞赛渣渣宴等，或为以后的专业学习和跟千居剧判茶率法写兴坚职业技能奠定基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一梁做定数学基础，英语和逻辑思维的孩子。

少儿编程排名前十

少儿编程排名前十如下：1、极客晨星斗极客晨星隶是新东方投资的少儿编程教育机构，于2016年8月由海外知名计算机专业人士创办，拥有海外高端名师团队，致力于为中国儿童提供优质的编程教育服务，创意的渐进式学习方法，让孩子有逐步由兴趣向实战代码自然进阶。极客晨星，深受大众介谓脱鲁称刑它的欢迎。2、启码未来启码未来编程教育隶属于上展企丝换那菜食海励乾教育科技有限公司，简称“励乾教育”，由资深IT教育专家怕剂向做商套电们联合创立，拥有雄厚的师资力量和研发能力，引进先进的steam教学脱己对令美施医让模式。3、核桃星球根据国际主流的CSTA计算机科学教育标准，并结合教育部颁布的信息技术课程标准，对标全国青少年软件编程等级考试标准，核桃编程针对6-15岁孩子的认知发展特点和数理逻辑基础，定制编程学习课程体系，从图形化语言院Scratch到人工办那智能代码语言python，最后学习信奥竞赛语言C++。4、童程智优童程智优少儿编程是杭州童程教育科技有限公司旗下，专注于6-18岁的少儿编程教育品牌。配备拥有自主研发专利的智能化教学管理系统，采用项目式学习方式的教育机构品牌。5、魔石酷编程魔石酷编程是无剑网络科技（排苗上海）有限公司旗下的青少年编程教育子品牌，魔石酷排款示差种气粒编程不仅提供和世界接轨的、有趣的、软硬件结合的、面向未来科技的人工智能编程教材体系。

什么是少儿编程？

少儿编程是指通过计算机程序语言，让孩子们在操作计算机的过程中，学会用不同的方式去理解和表达。少儿编程就是让你的孩子更有兴趣去学习编程。少儿编程主要目的就是培养一个宝宝的动手能力和逻辑思维能力。少儿编程的学习一般都以动手操作和数学建模等为主要学习方式，在通过实践锻炼之后，将会对今后所从事的职业提供帮助，对于现在来说将会有很大的帮助。少儿编程主要培训内容就是一些日常操作和所使用到的程序或者指令，对于将来他们从事工作也会有很大帮助。

什么是少儿编程？

少儿编程是指通过计算机程序语言，让孩子们在操作计算机的过程中，学会用不同的方式去理解和表达。少儿编程就是让你的孩子更有兴趣去学习编程。少儿编程主要目的就是培养一个宝宝的动手能力和逻辑思维能力。少儿编程的学习一般都以动手操作和数学建模等为主要学习方式，在通过实践锻炼之后，将会对今后所从事的职业提供帮助，对于现在来说将会有很大的帮助。少儿编程主要培训内容就是一些日常操作和所使用到的程序或者指令，对于将来他们从事工作也会有很大帮助。

什么是少儿编程呢？

一、少儿编程是一种为儿童设计的编程语言和编程教育，旨在帮助孩子们通过学习基本的编程概念和技能，掌握计算思维和问题解决能力。随着现代科技的不断发展，编程已经日益成为工程领域和科技创新的核心技能之一，并逐渐影响到我们日常生活中的各个领域和方面。因此，让儿童在早期就接触和学习编程，不仅可以增强他们对科技的认知和兴趣，培养他们的逻辑思维和创造力，还可以为其未来的职业发展奠定坚实的基础。少儿编程可以通过游戏化、趣味化的方式进行，让孩子在轻松愉悦的环境中学习编程，培养其编程思维和解决问题的能力，进而掌握基础的编程技能，如编写简单代码、创作简单网页等。

二、少儿编程是一项旨在培养儿童计算思维能力、推动科技创新的教育活动。具体来说，它透过图形化编程工具，为儿童提供了一种简单易懂的编程方式，让他们能够学会编写代码、理解程序逻辑，从而增强解决问题的思考能力和自主学习的能力。同时，少儿编程也为儿童打开了未来科技领域的门槛，培养他们对计算机科学的兴趣，并积极激发创新思维，帮助他们在未来的职业发展中获得更好的竞争力。总之，少儿编程旨在通过引导儿童养成良好的计算思维习惯，推动数字时代的科技创新和社会发展。

三、少儿编程是指针对儿童和青少年开展的一种教育活动，借助各种软件工具和编程语言，让孩子们学会计算机逻辑思维和基本的编程技能。在这个数字化时代，了解计算机科学和编程语言已经变得越来越重要，而少儿编程不仅有助于孩子们更好地适应这个数字时代，还能激发他们的创意思维和解决问题的能力。通过少儿编程训练，孩子们不仅可以了解计算机硬件和软件的基本知识，还能在学习过程中培养耐心、坚韧和科学思维。总之，少儿编程可以锻炼儿童的思维、智力和创造力，是充实课外学习的好方式。

四、少儿编程是指教授儿童和青少年学习计算机编程的活动。随着科技的快速发展，计算机已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。与此同时，计算机编程技能也成为了一项越来越重要的技能，而少儿编程正是针对儿童和青少年的编程教育。通过少儿编程，孩子们可以学习计算机编程、掌握计算机科学的基本知识和技能，发展创造力和创新能力，提高逻辑思维和解决问题的能力。此外，少儿编程还可以培养孩子们的合作精神和团队合作精神，帮助孩子们提高学习兴趣和自信心，更好地适应未来技术发展的需求。

五、少儿编程是指将计算机科学与编程的基础概念和技能引入到儿童教育中，旨在教育儿童学习编程语言和逻辑思维能力。少儿编程不只是在电脑上用代码写程序，还可以用各种儿童友好的工具包括图形化拖拽、游戏等教授孩子如何编程。通过少儿编程，孩子们不仅能够学习基础的编程知识，还可以提高逻辑思维、创造力和解决问题的能力。同时，少儿编程也为孩子们提供了一种将技术和艺术结合在一起的方式，鼓励他们在未来选择更多的职业机会。

什么是少儿编程呢？

一、少儿编程是一种为儿童设计的编程语言和编程教育，旨在帮助孩子们通过学习基本的编程概念和技能，掌握计算思维和问题解决能力。随着现代科技的不断发展，编程已经日益成为工程领域和科技创新的核心技能之一，并逐渐影响到我们日常生活中的各个领域和方面。因此，让儿童在早期就接触和学习编程，不仅可以增强他们对科技的认知和兴趣，培养他们的逻辑思维和创造力，还可以为其未来的职业发展奠定坚实的基础。少儿编程可以通过游戏化、趣味化的方式进行，让孩子在轻松愉悦的环境中学习编程，培养其编程思维和解决问题的能力，进而掌握基础的编程技能，如编写简单代码、创作简单网页等。

二、少儿编程是一项旨在培养儿童计算思维能力、推动科技创新的教育活动。具体来说，它透过图形化编程工具，为儿童提供了一种简单易懂的编程方式，让他们能够学会编写代码、理解程序逻辑，从而增强解决问题的思考能力和自主学习的能力。同时，少儿编程也为儿童打开了未来科技领域的门槛，培养他们对计算机科学的兴趣，并积极激发创新思维，帮助他们在未来的职业发展中获得更好的竞争力。总之，少儿编程旨在通过引导儿童养成良好的计算思维习惯，推动数字时代的科技创新和社会发展。

三、少儿编程是指针对儿童和青少年开展的一种教育活动，借助各种软件工具和编程语言，让孩子们学会计算机逻辑思维和基本的编程技能。在这个数字化时代，了解计算机科学和编程语言已经变得越来越重要，而少儿编程不仅有助于孩子们更好地适应这个数字时代，还能激发他们的创意思维和解决问题的能力。通过少儿编程训练，孩子们不仅可以了解计算机硬件和软件的基本知识，还能在学习过程中培养耐心、坚韧和科学思维。总之，少儿编程可以锻炼儿童的思维、智力和创造力，是充实课外学习的好方式。

四、少儿编程是指教授儿童和青少年学习计算机编程的活动。随着科技的快速发展，计算机已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。与此同时，计算机编程技能也成为了一项越来越重要的技能，而少儿编程正是针对儿童和青少年的编程教育。通过少儿编程，孩子们可以学习计算机编程、掌握计算机科学的基本知识和技能，发展创造力和创新能力，提高逻辑思维和解决问题的能力。此外，少儿编程还可以培养孩子们的合作精神和团队合作精神，帮助孩子们提高学习兴趣和自信心，更好地适应未来技术发展的需求。

五、少儿编程是指将计算机科学与编程的基础概念和技能引入到儿童教育中，旨在教育儿童学习编程语言和逻辑思维能力。少儿编程不只是在电脑上用代码写程序，还可以用各种儿童友好的工具包括图形化拖拽、游戏等教授孩子如何编程。通过少儿编程，孩子们不仅能够学习基础的编程知识，还可以提高逻辑思维、创造力和解决问题的能力。同时，少儿编程也为孩子们提供了一种将技术和艺术结合在一起的方式，鼓励他们在未来选择更多的职业机会。

少儿编程是什么？

少儿编程指的是向儿童和青少年推广计算机编程教育的一种教育形式。通常包括基础的计算机编程语言、算法、逻辑思维、创造力等方面的教学，旨在帮助孩子们提高计算机技术水平，培养他们的创新能力和解决问题的能力。少儿编程教育的目标不仅是为了让孩子们掌握计算机编程技术，更重要的是鼓励他们通过编程思维来解决现实世界中的问题，培养创新意识和创造力。此外，少儿编程还可以引导孩子们更好地理解科技，并激发他们对科技的探索和热情。近年来，少儿编程教育已经成为全球各地学校和培训机构的热门课程之一，越来越多的家长也开始关注并支持孩子们学习编程。

少儿编程是什么？

少儿编程指的是向儿童和青少年推广计算机编程教育的一种教育形式。通常包括基础的计算机编程语言、算法、逻辑思维、创造力等方面的教学，旨在帮助孩子们提高计算机技术水平，培养他们的创新能力和解决问题的能力。少儿编程教育的目标不仅是为了让孩子们掌握计算机编程技术，更重要的是鼓励他们通过编程思维来解决现实世界中的问题，培养创新意识和创造力。此外，少儿编程还可以引导孩子们更好地理解科技，并激发他们对科技的探索和热情。近年来，少儿编程教育已经成为全球各地学校和培训机构的热门课程之一，越来越多的家长也开始关注并支持孩子们学习编程。

什么是少儿编程？

少儿编程通俗地说就是通过编程游戏、可视化图形编程等方法，培养少儿的逻辑思维能力和解决实际问题的能力的技能。现在主要的编程语言是：Scratch（简易图形化编程工具）例如：学生通过制作一个小动画的过程，自己学会拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解“并行处理”、”目标实现”等较抽象的概念。

什么是少儿编程？

少儿编程通俗地说就是通过编程游戏、可视化图形编程等方法，培养少儿的逻辑思维能力和解决实际问题的能力的技能。现在主要的编程语言是：Scratch（简易图形化编程工具）例如：学生通过制作一个小动画的过程，自己学会拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解“并行处理”、”目标实现”等较抽象的概念。

少儿编程的十大禁忌？

一，孩子要看简单易懂的编程教材。二，让孩子学习了解最基础知识。三，不要被一些专用词汇所迷惑。四，不要放过任何简单的小问题。五，不要知道一点东西就以为懂了。六，不要放弃，入门并不难。七，让孩子长期坚持实践和不遗余力的学习英语。八，不要只看书，看要多实践，多动手。九，不要老把时髦的技术挂在嘴边。十，要求孩子积极沟通，不要觉得自己学的都会了。

少儿编程的十大禁忌？

一，孩子要看简单易懂的编程教材。二，让孩子学习了解最基础知识。三，不要被一些专用词汇所迷惑。四，不要放过任何简单的小问题。五，不要知道一点东西就以为懂了。六，不要放弃，入门并不难。七，让孩子长期坚持实践和不遗余力的学习英语。八，不要只看书，看要多实践，多动手。九，不要老把时髦的技术挂在嘴边。十，要求孩子积极沟通，不要觉得自己学的都会了。

儿童编程是什么？

一、少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程学习年龄段：4-6岁：少儿编程小游戏这一阶段不必刻意学习，可以玩一些不含字母的编程小游戏，比如用指令控制一个角色到达终点，绕过障碍物，用循环来完成重复任务等等。7-9岁：可视化少儿编程学习这一阶段孩子的逻辑思维开始更快地发展，家长可以为孩子安排系统的编程学习计划，但还是要以兴趣为主，让孩子喜欢上编程。7-9岁的孩子可以用可视化的编程工具来完成稍微复杂一些的任务，比如Scratch少儿编程、App Inventor等。10+岁：代码编程语言学习10+岁的孩子可以开始学习一门真正的编程语言，比如Python，初步学习算法、数据结构、面向对象编程，尝试编写软件。也可以接触一些硬件编程，比如用Arduino做个小机器人等等。扩展资料：目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课，我国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广编程教育。可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势。作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，学编程未必是拔苗助长。在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门。参考资料来源：人民网-人民日报大家谈：少儿编程热，需要冷思考

二、儿童编程是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，少儿编程是针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育。

儿童编程是什么？

一、少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程学习年龄段：4-6岁：少儿编程小游戏这一阶段不必刻意学习，可以玩一些不含字母的编程小游戏，比如用指令控制一个角色到达终点，绕过障碍物，用循环来完成重复任务等等。7-9岁：可视化少儿编程学习这一阶段孩子的逻辑思维开始更快地发展，家长可以为孩子安排系统的编程学习计划，但还是要以兴趣为主，让孩子喜欢上编程。7-9岁的孩子可以用可视化的编程工具来完成稍微复杂一些的任务，比如Scratch少儿编程、App Inventor等。10+岁：代码编程语言学习10+岁的孩子可以开始学习一门真正的编程语言，比如Python，初步学习算法、数据结构、面向对象编程，尝试编写软件。也可以接触一些硬件编程，比如用Arduino做个小机器人等等。扩展资料：目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课，我国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广编程教育。可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势。作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，学编程未必是拔苗助长。在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门。参考资料来源：人民网-人民日报大家谈：少儿编程热，需要冷思考

二、儿童编程是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，少儿编程是针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育。

电子百拼和少儿编程哪个好？

少儿编程好，少儿编程的话一般由图形编程过渡到代码编程，给孩子学的话可以去创趣教育看看，他们课程还不错的。少儿编程更能激发孩子的兴趣，可以先学少儿编程再学机器人编程，毕竟要打好基础，再去研究更复杂的,我家孩子在创趣教育学编程一年多了，效果还是很不错的市场上大大小小的教育机构有很多，不同种类不同课程的费用都是不一样的，所以根据孩子的性格特征来选择适合宝宝的课程，费用是其次的。宁波创趣教育是一个值得信赖的品牌，我身边好多有孩子的同事，都选择了这家。越早开始越好

少儿编程有几个阶段？

一、1:++答案如下:少儿编程一般可以分为三个阶段。首先，第一个阶段是用图形化编程工具进行编程学习。在这个阶段，孩子们将学会组成一个图形化界面并实现基本的交互功能。其次，第二个阶段是学习基本的编程概念。在这个阶段，孩子们开始接触真正的编程语言，学习掌握变量、函数、条件语句等基本知识。最后，第三个阶段是进行项目实践。在这个阶段，孩子们会从头开始设计并完成一个完整的项目，巩固前面学习的知识，并以上设计、实现、调试、维护等方面的能力。

二、少儿编程一般分为三个阶段。1. 初级阶段：主要是学习计算机的基本概念和编程语言语法，如Scratch、Python等，学习编写简单的代码，并小规模地应用。2. 中级阶段：在初级阶段的基础上，学习更高级的编程知识和算法，如结构化编程、面向对象编程等，还可以使用一些常用的编程工具和框架来进行编程。3. 高级阶段：这个阶段是针对一些有编程基础的学生，学习更深入的编程知识和应用，如人工智能、计算机图形学等，还可以进行一些有挑战性的编程项目。

三、少儿编程一般分为三个阶段。1. 第一阶段为基础编程，主要学习计算机基本知识和编程语言特性，了解常用编程语言的语法、数据类型、条件语句、循环语句等基本概念。2. 第二阶段为应用编程，主要学习如何将基础知识应用到实际项目中，学习开发流程、代码调试、项目管理等实用技能。3. 第三阶段为高级编程，主要学习专业的编程技巧和算法，深入学习常用的编程语言，掌握更高级的编程概念和模式，如对象导向编程、数据结构、算法设计等。

四、少儿编程包括初级、中级和高级三个阶段。1. 初级阶段：介绍计算机基本知识和编程入门，主要涉及计算机内部结构，二进制编码和输入输出等基础知识。2. 中级阶段：深入学习编程语言，掌握各类数据结构和算法，如函数、变量、循环、分支、数组等，以及OOP（面向对象编程）的思想和应用场景。3. 高级阶段：学习高级编程语言、软件开发流程、UI设计和数据库等内容，还要做一些实际项目，例如APP开发、网站制作等，提高自己的实际编程能力。

五、 少儿编程有三个阶段。1. 初级阶段：入门基础编程，学习编程语言、编程逻辑和基础算法;2. 中级阶段：进一步学习和掌握编程语言和算法，涵盖多种编程语言和编程思路;3. 高级阶段：在掌握基础和中级知识的基础上，学习软件工程和软件开发流程，注重实战应用能力。少儿编程的三个阶段可以让孩子在不同的阶段学习到适合自己的编程课程和知识，从而在程序设计和应用开发方面逐渐提高。

六、四个少儿编程的四个阶段首先，我们要懂得少儿编程有分为四个阶段：编程启蒙、编程基础、编程进阶和编程高阶，每一阶段对应不同的编程语言，小编现在就一一分析给你听。机器人编程：启蒙阶段机器人编程教育，是以物理硬件和软件编程相结合，为使机器人完成某种任务而设置动作顺序的编程语言教育。在教育实践中，从初阶到高阶，主要分为两大块：搭建和编程。

少儿编程有几个阶段？

一、1:++答案如下:少儿编程一般可以分为三个阶段。首先，第一个阶段是用图形化编程工具进行编程学习。在这个阶段，孩子们将学会组成一个图形化界面并实现基本的交互功能。其次，第二个阶段是学习基本的编程概念。在这个阶段，孩子们开始接触真正的编程语言，学习掌握变量、函数、条件语句等基本知识。最后，第三个阶段是进行项目实践。在这个阶段，孩子们会从头开始设计并完成一个完整的项目，巩固前面学习的知识，并以上设计、实现、调试、维护等方面的能力。

二、少儿编程一般分为三个阶段。1. 初级阶段：主要是学习计算机的基本概念和编程语言语法，如Scratch、Python等，学习编写简单的代码，并小规模地应用。2. 中级阶段：在初级阶段的基础上，学习更高级的编程知识和算法，如结构化编程、面向对象编程等，还可以使用一些常用的编程工具和框架来进行编程。3. 高级阶段：这个阶段是针对一些有编程基础的学生，学习更深入的编程知识和应用，如人工智能、计算机图形学等，还可以进行一些有挑战性的编程项目。

三、少儿编程一般分为三个阶段。1. 第一阶段为基础编程，主要学习计算机基本知识和编程语言特性，了解常用编程语言的语法、数据类型、条件语句、循环语句等基本概念。2. 第二阶段为应用编程，主要学习如何将基础知识应用到实际项目中，学习开发流程、代码调试、项目管理等实用技能。3. 第三阶段为高级编程，主要学习专业的编程技巧和算法，深入学习常用的编程语言，掌握更高级的编程概念和模式，如对象导向编程、数据结构、算法设计等。

四、少儿编程包括初级、中级和高级三个阶段。1. 初级阶段：介绍计算机基本知识和编程入门，主要涉及计算机内部结构，二进制编码和输入输出等基础知识。2. 中级阶段：深入学习编程语言，掌握各类数据结构和算法，如函数、变量、循环、分支、数组等，以及OOP（面向对象编程）的思想和应用场景。3. 高级阶段：学习高级编程语言、软件开发流程、UI设计和数据库等内容，还要做一些实际项目，例如APP开发、网站制作等，提高自己的实际编程能力。

五、 少儿编程有三个阶段。1. 初级阶段：入门基础编程，学习编程语言、编程逻辑和基础算法;2. 中级阶段：进一步学习和掌握编程语言和算法，涵盖多种编程语言和编程思路;3. 高级阶段：在掌握基础和中级知识的基础上，学习软件工程和软件开发流程，注重实战应用能力。少儿编程的三个阶段可以让孩子在不同的阶段学习到适合自己的编程课程和知识，从而在程序设计和应用开发方面逐渐提高。

六、四个少儿编程的四个阶段首先，我们要懂得少儿编程有分为四个阶段：编程启蒙、编程基础、编程进阶和编程高阶，每一阶段对应不同的编程语言，小编现在就一一分析给你听。机器人编程：启蒙阶段机器人编程教育，是以物理硬件和软件编程相结合，为使机器人完成某种任务而设置动作顺序的编程语言教育。在教育实践中，从初阶到高阶，主要分为两大块：搭建和编程。

少儿编程还能做吗？

目前市面上的少儿编程培训班前景还是很好的,但是开办少儿编程班还是需要做好这几项调研工作才好:1.做好数据统计,重视数据分析加盟少儿编程培训机构,除了对常规客流量、客单价等日常基本数据的总结分析外,也需要提前对编程机构运营流程中的各个环节数据(比如:市场客资数据、家长上门数据、上门咨询成交数据、体验课转化数据、续课率、课消率等)做到清楚认知,我们才能发现关键问题点,想出解决办法,做好数据分析,越来越好。2.精选优质少儿编程机构课程产品、解决好师资、做好教学服务,真正给家长提供价值只有你的课程产品和师资教学服务都过硬以后才可能形成一个比较良好稳定的局面。如何判断加盟机构的课程产品是否足够好,师资教学服务是否OK呢?可以通过分析他们统计开班以后学生的续课率。一个学期过去了,我们第一学期的学生是否续课报名学习了?这个持续就读续课率就是专业有效！

少儿编程还能做吗？

目前市面上的少儿编程培训班前景还是很好的,但是开办少儿编程班还是需要做好这几项调研工作才好:1.做好数据统计,重视数据分析加盟少儿编程培训机构,除了对常规客流量、客单价等日常基本数据的总结分析外,也需要提前对编程机构运营流程中的各个环节数据(比如:市场客资数据、家长上门数据、上门咨询成交数据、体验课转化数据、续课率、课消率等)做到清楚认知,我们才能发现关键问题点,想出解决办法,做好数据分析,越来越好。2.精选优质少儿编程机构课程产品、解决好师资、做好教学服务,真正给家长提供价值只有你的课程产品和师资教学服务都过硬以后才可能形成一个比较良好稳定的局面。如何判断加盟机构的课程产品是否足够好,师资教学服务是否OK呢?可以通过分析他们统计开班以后学生的续课率。一个学期过去了,我们第一学期的学生是否续课报名学习了?这个持续就读续课率就是专业有效！

少儿编程分为哪几种类型？

少儿编程是一种新兴的教育方式，涵盖了很多不同类型的编程。以下是其中几种类型：1. 图形化编程：图形化编程是一种使用图形化元素构建代码逻辑的编程方式。例如，使用Scratch编程软件，学生可以使用拖放代码块来创建简单的游戏、动画和应用程序。2. 文字化编程：文字化编程是一种学习编程语言语法和结构的方式。它通常适合年龄较大的学生，具有一定的编程基础。常见的文字化编程语言包括Python、Java和C ++。3. 机器人编程：机器人编程是一种让学生使用编程语言来编写机器人行为的方式。例如，学生可以学习使用LEGO Mindstorm机器人的编程语言来编写机器人动作和任务。4. APP编程：APP编程是一种学习编写移动应用程序的方式。学生可以使用应用程序编程接口(API)和软件开发工具包(SDK)来构建应用程序。这样可以让孩子们对程序结构和设计有更深入的认识。不同类型的编程有不同的特点和难点，让学生在不同的维度上学习编程，可以扩大他们的视野，激发他们的编程兴趣，提高他们的创造力和思维能力。

少儿编程分为哪几种类型？

少儿编程是一种新兴的教育方式，涵盖了很多不同类型的编程。以下是其中几种类型：1. 图形化编程：图形化编程是一种使用图形化元素构建代码逻辑的编程方式。例如，使用Scratch编程软件，学生可以使用拖放代码块来创建简单的游戏、动画和应用程序。2. 文字化编程：文字化编程是一种学习编程语言语法和结构的方式。它通常适合年龄较大的学生，具有一定的编程基础。常见的文字化编程语言包括Python、Java和C ++。3. 机器人编程：机器人编程是一种让学生使用编程语言来编写机器人行为的方式。例如，学生可以学习使用LEGO Mindstorm机器人的编程语言来编写机器人动作和任务。4. APP编程：APP编程是一种学习编写移动应用程序的方式。学生可以使用应用程序编程接口(API)和软件开发工具包(SDK)来构建应用程序。这样可以让孩子们对程序结构和设计有更深入的认识。不同类型的编程有不同的特点和难点，让学生在不同的维度上学习编程，可以扩大他们的视野，激发他们的编程兴趣，提高他们的创造力和思维能力。

12岁儿童编程入门先学什么？

一、儿童学习编程先从scratch编程软件开始学起。因为对于一些零基础学生来说，可视化图形编程比较的友好，能够帮助他们轻松的入门。scratch作为一款可视化图形编程简易工具，就非常适合儿童。另外这款编程软件非常的容易操作，儿童只需要通过鼠标进行积木模块的拖拽就能进行程序的制作，不仅能够让儿童感受到编程的乐趣，还能让学生感受到成就感。

二、一般先学C语言或者是Python。C语言是一门面向过程的、抽象化的通用程序设计语言，广泛应用于底层开发。C语言能以简易的方式编译、处理低级存储器。C语言是仅产生少量的机器语言以及不需要任何运行环境支持便能运行的高效率程序设计语言。

三、孩子学编程，入门先学“6-11岁无编程基础的孩子,建议学习scratch,scratch少儿编程工具不需要孩子会英语和会使用键盘,也不需要孩子记忆大量的编程语句,只需要拖动模块就能完成编程。这让孩子不会识字就能编程成为了可能! 8-13岁有一定编程基础的孩子,建议学习python,python简单易学,语法

12岁儿童编程入门先学什么？

一、儿童学习编程先从scratch编程软件开始学起。因为对于一些零基础学生来说，可视化图形编程比较的友好，能够帮助他们轻松的入门。scratch作为一款可视化图形编程简易工具，就非常适合儿童。另外这款编程软件非常的容易操作，儿童只需要通过鼠标进行积木模块的拖拽就能进行程序的制作，不仅能够让儿童感受到编程的乐趣，还能让学生感受到成就感。

二、一般先学C语言或者是Python。C语言是一门面向过程的、抽象化的通用程序设计语言，广泛应用于底层开发。C语言能以简易的方式编译、处理低级存储器。C语言是仅产生少量的机器语言以及不需要任何运行环境支持便能运行的高效率程序设计语言。

三、孩子学编程，入门先学“6-11岁无编程基础的孩子,建议学习scratch,scratch少儿编程工具不需要孩子会英语和会使用键盘,也不需要孩子记忆大量的编程语句,只需要拖动模块就能完成编程。这让孩子不会识字就能编程成为了可能! 8-13岁有一定编程基础的孩子,建议学习python,python简单易学,语法

科学实验和少儿编程哪个值得学？

少儿编程更好。少儿编程的好处有很多，对于我来说，学会编程就可以相当于铸就出许多伟大的新科技。在未来，编程也应该会无处不在。编程或许会成为人们亲密的朋友，如果失去它，人们的科技将无法进步，人类在生活中的困难也就会随之增加。不过，我相信人们会重新找出一条更好的“路”，让科技继续进步。

科学实验和少儿编程哪个值得学？

少儿编程更好。少儿编程的好处有很多，对于我来说，学会编程就可以相当于铸就出许多伟大的新科技。在未来，编程也应该会无处不在。编程或许会成为人们亲密的朋友，如果失去它，人们的科技将无法进步，人类在生活中的困难也就会随之增加。不过，我相信人们会重新找出一条更好的“路”，让科技继续进步。

少儿编程怎么操作？

首先，选定一个少儿编程学习软件。时下国内、国外都有不少少儿编程软件，小编认为优先选择国外的，原因是国外的信息技术水平，尤其美国、英国、以色列等发达国家，比我们要先进；发达国家在创新创造，编程教育方面比我们要开展得早，要完善得多，已经有很多底层理论作为支撑；而scratch毫无疑问是目前比较流行的少儿编程软件，这是一款由麻省理工学院设计开发的少儿编程工具。即使不会英语和键盘操作，用户也可以直接使用中文图形化进行编程，使用鼠标拖动模块到程序编辑栏实现相应功能，轻松的创建动画，游戏。 因此，建议刚入门的小孩可以先从scratch学起。2/5其次，要制定一个详尽的学习计划，并贯彻执行。虽然大多数编程软件都有详尽的学习指引，但对于孩子来说，一个详尽的学习计划是非常必要的。这个工作必须由家长来做，这就要求家长首先是编程的学习者，熟练者。比如以色列的少儿编程游戏--CodeMonkey，它是以游戏关卡，循序渐进的方式由浅入深去学习，这就要求孩子们必须按照关卡一关关学习，一关关体验，这样才能真正学到扎实的编程知识。3/5第三，多参加STEM相关的实践活动。STEM教育源起美国，1986年，美国国家科学委员会首次提出STEM教育概念，指的是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics），旨在让孩子在科学、技术、工程和数学领域综合发展，从而提高其全球竞争力。发展至今，STEM教育被广泛的以学科融合，PBL（Problem-BasedLearning）学习的形式开展。少儿编程则属于T与M的典型结合和重要实践。此外还有编程机器人、无人机等大量的科技实践，有条件的家长应该多带孩子参与。让孩子可以充分体验沉浸式的跨学科项目实践，提高创新创造能力。4/5第四，如果家里条件允许，可以报培训班。虽然网上提供大量自学教程。但这首先对家长要求高，要求家长自己必须要学，必须会。即使家长从事计算机相关职业，有相关基础，时间上，能否转化为小孩子学习的指引上，也是需要很多考量的。如果家长本身就一窍不通，那学习起来更是难事。少儿编程自然针对的是少儿，但也是包含整个编程的体系知识的，没有专人指导，不会轻松。如果你想让孩子学习编程，不妨带他到编玩边学体验一下5/5最后，找到伙伴，共同学习。孩子在学习少儿编程过程中，家长应引导孩子找到小伙伴，互相协作，共同完成程序编写或闯关任务。因为在真实应用中，一个完整的程序开发，离不开一个团队互相的分工协作。如果孩子从小就能养成团队协作的意识和习惯，那对于他以后的成长一定会大有裨益。

少儿编程怎么操作？

首先，选定一个少儿编程学习软件。时下国内、国外都有不少少儿编程软件，小编认为优先选择国外的，原因是国外的信息技术水平，尤其美国、英国、以色列等发达国家，比我们要先进；发达国家在创新创造，编程教育方面比我们要开展得早，要完善得多，已经有很多底层理论作为支撑；而scratch毫无疑问是目前比较流行的少儿编程软件，这是一款由麻省理工学院设计开发的少儿编程工具。即使不会英语和键盘操作，用户也可以直接使用中文图形化进行编程，使用鼠标拖动模块到程序编辑栏实现相应功能，轻松的创建动画，游戏。 因此，建议刚入门的小孩可以先从scratch学起。2/5其次，要制定一个详尽的学习计划，并贯彻执行。虽然大多数编程软件都有详尽的学习指引，但对于孩子来说，一个详尽的学习计划是非常必要的。这个工作必须由家长来做，这就要求家长首先是编程的学习者，熟练者。比如以色列的少儿编程游戏--CodeMonkey，它是以游戏关卡，循序渐进的方式由浅入深去学习，这就要求孩子们必须按照关卡一关关学习，一关关体验，这样才能真正学到扎实的编程知识。3/5第三，多参加STEM相关的实践活动。STEM教育源起美国，1986年，美国国家科学委员会首次提出STEM教育概念，指的是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics），旨在让孩子在科学、技术、工程和数学领域综合发展，从而提高其全球竞争力。发展至今，STEM教育被广泛的以学科融合，PBL（Problem-BasedLearning）学习的形式开展。少儿编程则属于T与M的典型结合和重要实践。此外还有编程机器人、无人机等大量的科技实践，有条件的家长应该多带孩子参与。让孩子可以充分体验沉浸式的跨学科项目实践，提高创新创造能力。4/5第四，如果家里条件允许，可以报培训班。虽然网上提供大量自学教程。但这首先对家长要求高，要求家长自己必须要学，必须会。即使家长从事计算机相关职业，有相关基础，时间上，能否转化为小孩子学习的指引上，也是需要很多考量的。如果家长本身就一窍不通，那学习起来更是难事。少儿编程自然针对的是少儿，但也是包含整个编程的体系知识的，没有专人指导，不会轻松。如果你想让孩子学习编程，不妨带他到编玩边学体验一下5/5最后，找到伙伴，共同学习。孩子在学习少儿编程过程中，家长应引导孩子找到小伙伴，互相协作，共同完成程序编写或闯关任务。因为在真实应用中，一个完整的程序开发，离不开一个团队互相的分工协作。如果孩子从小就能养成团队协作的意识和习惯，那对于他以后的成长一定会大有裨益。

少儿编程是什么？

一、什么是少儿编程？

二、少儿编程，顾名思义就是针对少年、儿童的编程学习。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。注意，少儿编程并不是现在的程序员编程，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。同样的，少儿编程并不是教你作为一名“码农”，还是教会你“编程思维”

三、少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养孩子计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程≠写代码；少儿编程等不等于是培养程序员；少儿编程通过“编程”过程，来提高孩子的一个逻辑思维能力。比如，最近热卖的卡巴少儿编程以Scratch编程为例，把代码编程语言转成图形模块化、指令化，以情景动画、游戏、积木构建的形式呈现。可以了解一下哦

四、编程是什么？简单的讲：编程就是人与计算机沟通的语言，是为了完成人机交互的工具。也正因为如此，编程作为AI智能时代的底层逻辑才变得如此的重要。看到这里，您是不是觉得编程作为一门复杂的计算机语言实在是太难了，远远超出了孩子们的理解能力及知识储量。

五、编程是什么？我们常用的少儿编程软件叫做Scratch 属于儿童编程语言的一种，是用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。1.少儿编程语言，对孩子们来说起到的是引导、启蒙的作用。就连幼儿园里识字不多、不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。总结起来就是这么几个关键词：逻辑、分析问题、分解问题、按序处理问题。套用到学习、生活情境，这就是培养了孩子们解决任何问题的思考方式！2.编程课程，低龄段的 Scratch 课程，基础入门只设置了 8 节课，第二阶段开始就加入主题式学习和每 6 节课后加入一节开放式项目创作课，一个阶段结束后还有“程序研讨课“ 这样的设计是完全遵循STEAM教学理念，注重项目制和问题解决，让编程运用到自主创作中，避免少儿编程教育成人化、技能化、功利。。

少儿编程是什么？

一、什么是少儿编程？

二、少儿编程，顾名思义就是针对少年、儿童的编程学习。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。注意，少儿编程并不是现在的程序员编程，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。同样的，少儿编程并不是教你作为一名“码农”，还是教会你“编程思维”

三、少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养孩子计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程≠写代码；少儿编程等不等于是培养程序员；少儿编程通过“编程”过程，来提高孩子的一个逻辑思维能力。比如，最近热卖的卡巴少儿编程以Scratch编程为例，把代码编程语言转成图形模块化、指令化，以情景动画、游戏、积木构建的形式呈现。可以了解一下哦

四、编程是什么？简单的讲：编程就是人与计算机沟通的语言，是为了完成人机交互的工具。也正因为如此，编程作为AI智能时代的底层逻辑才变得如此的重要。看到这里，您是不是觉得编程作为一门复杂的计算机语言实在是太难了，远远超出了孩子们的理解能力及知识储量。

五、编程是什么？我们常用的少儿编程软件叫做Scratch 属于儿童编程语言的一种，是用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。1.少儿编程语言，对孩子们来说起到的是引导、启蒙的作用。就连幼儿园里识字不多、不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。总结起来就是这么几个关键词：逻辑、分析问题、分解问题、按序处理问题。套用到学习、生活情境，这就是培养了孩子们解决任何问题的思考方式！2.编程课程，低龄段的 Scratch 课程，基础入门只设置了 8 节课，第二阶段开始就加入主题式学习和每 6 节课后加入一节开放式项目创作课，一个阶段结束后还有“程序研讨课“ 这样的设计是完全遵循STEAM教学理念，注重项目制和问题解决，让编程运用到自主创作中，避免少儿编程教育成人化、技能化、功利。。

scratch少儿编程课程内容？

一、Scratch是一种针对儿童和初学者的图形化编程语言。Scratch少儿编程课程主要包括Scratch基础知识、编程概念、动画制作、游戏设计、互动项目以及制作演示文稿等方面。该课程注重培养学生的编程思维和创造力，通过丰富的项目实践，让学生在轻松愉快的氛围中学习编程知识和技能。

二、Scratch少儿编程课程内容包括基础编程概念、Scratch编程环境的介绍，以及逐步深入的编程内容和技巧。具体来说，课程会从Scratch界面、图形程序设计和基本控制语句等开始，然后逐渐引导学生学习如何利用Scratch创作简单的游戏、动画、音乐等项目。此外，课程还会介绍更加高级的进阶内容，例如利用变量、列表和函数等实现更加复杂的程序设计。总体来说，Scratch少儿编程课程旨在通过生动有趣的实践操作，提升学生的编程思维和创新能力，培养他们的逻辑思维和创造力。

三、Scratch少儿编程课程内容涵盖了基础和进阶两个部分，包括Scratch编程基础知识、控制流程、循环语句、数据类型、条件语句等。进阶部分则涉及更高级的编程思维，如递归、面向对象编程、游戏设计等。授课方式兼具理论和实践，让孩子们能够理解编程的本质和实际应用。通过Scratch少儿编程课程，孩子们可以培养逻辑思维、创新能力和计算思维，为未来的学习和职业发展打下坚实基础。

四、Scratch少儿编程课程内容包括基础编程知识、图形界面编程、动画制作、游戏设计等方面。 首先，Scratch是一种编程语言，主要是面向初学者的，所以课程内容不会过于难以理解。其次，课程主要是通过图形化界面进行编程，让孩子们可以很直观地看到代码的效果。在教授基础知识的同时，课程也注重实践，让孩子们通过制作动画、游戏等项目来巩固学习成果。此外，课程还会涉及到如何分享作品、交流学习等方面的内容，促进孩子们的合作意识和创新思维。总体而言，Scratch少儿编程课程内容比较全面，适合对编程感兴趣的孩子们学习。

五、Scratch少儿编程课程主要包括基础编程概念学习、Scratch编程语言的使用、项目实战和创意展示等。其中，基础编程概念学习包括计算机基础知识、编程语言基础、算法思维等等；Scratch编程语言的使用则涵盖了Scratch编辑器的基本功能、控制结构、变量与事件、精灵运动、音效特效、角色操作等等；项目实战则要求学生实践应用所学技能，从而设计开发有趣的Scratch项目；最后，创意展示则是学生向其他人展示自己的开发成果，比如演示视频、思维导图和技术文档等。总之，Scratch少儿编程课程内容非常丰富，涵盖了学生从基础到实践应用的多个层面，逐步提高学生的编程思维和技能水平。

六、Scratch少儿编程课程内容丰富多样。其中包括动画设计、游戏制作、音乐创作、科技创意等多个主题方向。在这些主题中，学生将学习基本的计算机编程知识，学会使用Scratch编程语言进行程序设计，同时，他们也会学习到团队协作、创新思维等方面的能力。此外，Scratch课程还配有丰富的参考资料和实践案例，帮助学生更好地理解理论知识并将其应用于实际项目中。总的说来，Scratch少儿编程课程是一门能够激发孩子兴趣、提升学习能力的优秀课程。

七、Scratch是一种少儿编程语言，适合6-16岁的孩子学习编程。Scratch编程课程通常会包括以下内容：1. Scratch编程基础：介绍Scratch编程的基本概念、界面和操作方法，让孩子们初步了解编程的基本要素和思维方式。2. 可视化编程：Scratch使用图形化的编程块来表示不同的程序代码，帮助孩子们理解和运用各类命令和控制结构。3. 动画和游戏开发：通过Scratch编写动画和小游戏，让孩子们能够将所学的编程知识应用到实际项目中，并培养他们的创造力和想象力。4. 模块化设计：教授如何将复杂的程序分解成多个简单、独立的部分，以提高编程的效率和可维护性。5. 网络编程和数据处理：介绍网络编程和数据处理的基本概念，例如如何获取和处理来自互联网的数据，如何使用API等。6. 项目实践和竞赛：帮助学生选择一个主题进行深入的探究和开发，例如创建一个漫画或者模拟机器人行为，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。除了以上基础课程内容，Scratch编程课程还会根据不同年龄段、兴趣爱好和学习目标设置不同的教学内容和项目，以满足孩子们的个性化需求。

八、非常丰富多样。首先，可以学习基础的编程概念，如循环、条件分支、变量等，以及如何运用这些概念来编写程序。其次，可以学习如何使用scratch编写各种有趣的项目，如动画、游戏、音乐等。还可以学习如何利用scratch中的各种工具和资源，如角色、背景、声音等，来丰富自己的项目。此外，还可以学习如何与其他人合作开发项目，并通过分享、反馈来提高自己的编程能力。总体来说，非常丰富和有趣，适合学习编程的小朋友们。

九、Scratch是一款为少儿设计的图形化编程语言，它可以帮助儿童开发计算机程序和动画等内容。Scratch编程课程通常分为以下几个方面：1. Scratch基础知识：介绍Scratch编程环境和基本功能，如舞台、角色、积木块和事件等。2. 积木块的使用：介绍各类积木块的作用和用法，例如控制积木块、运算积木块、变量积木块、感知积木块和运动积木块等。3. 编程逻辑思维：培养儿童的编程思维能力，例如学习如何设置条件、循环和函数等。4. 项目实践：通过完成Scratch编程项目来加深对Scratch的理解和运用。这些项目可以包括游戏、动画、模拟器、交互式故事等等。5. 合作与分享：鼓励儿童与其他人合作创作和分享自己的作品，从而促进沟通和合作精神的培养。总之，Scratch编程课程旨在让儿童通过有趣的方式学习编程，并为他们打下扎实的编程基础。同时，Scratch还是一种开放式的编程工具，可以激发儿童的创造力和想象力，培养他们的创新能力和动手能力。

scratch少儿编程课程内容？

一、Scratch是一种针对儿童和初学者的图形化编程语言。Scratch少儿编程课程主要包括Scratch基础知识、编程概念、动画制作、游戏设计、互动项目以及制作演示文稿等方面。该课程注重培养学生的编程思维和创造力，通过丰富的项目实践，让学生在轻松愉快的氛围中学习编程知识和技能。

二、Scratch少儿编程课程内容包括基础编程概念、Scratch编程环境的介绍，以及逐步深入的编程内容和技巧。具体来说，课程会从Scratch界面、图形程序设计和基本控制语句等开始，然后逐渐引导学生学习如何利用Scratch创作简单的游戏、动画、音乐等项目。此外，课程还会介绍更加高级的进阶内容，例如利用变量、列表和函数等实现更加复杂的程序设计。总体来说，Scratch少儿编程课程旨在通过生动有趣的实践操作，提升学生的编程思维和创新能力，培养他们的逻辑思维和创造力。

三、Scratch少儿编程课程内容涵盖了基础和进阶两个部分，包括Scratch编程基础知识、控制流程、循环语句、数据类型、条件语句等。进阶部分则涉及更高级的编程思维，如递归、面向对象编程、游戏设计等。授课方式兼具理论和实践，让孩子们能够理解编程的本质和实际应用。通过Scratch少儿编程课程，孩子们可以培养逻辑思维、创新能力和计算思维，为未来的学习和职业发展打下坚实基础。

四、Scratch少儿编程课程内容包括基础编程知识、图形界面编程、动画制作、游戏设计等方面。 首先，Scratch是一种编程语言，主要是面向初学者的，所以课程内容不会过于难以理解。其次，课程主要是通过图形化界面进行编程，让孩子们可以很直观地看到代码的效果。在教授基础知识的同时，课程也注重实践，让孩子们通过制作动画、游戏等项目来巩固学习成果。此外，课程还会涉及到如何分享作品、交流学习等方面的内容，促进孩子们的合作意识和创新思维。总体而言，Scratch少儿编程课程内容比较全面，适合对编程感兴趣的孩子们学习。

五、Scratch少儿编程课程主要包括基础编程概念学习、Scratch编程语言的使用、项目实战和创意展示等。其中，基础编程概念学习包括计算机基础知识、编程语言基础、算法思维等等；Scratch编程语言的使用则涵盖了Scratch编辑器的基本功能、控制结构、变量与事件、精灵运动、音效特效、角色操作等等；项目实战则要求学生实践应用所学技能，从而设计开发有趣的Scratch项目；最后，创意展示则是学生向其他人展示自己的开发成果，比如演示视频、思维导图和技术文档等。总之，Scratch少儿编程课程内容非常丰富，涵盖了学生从基础到实践应用的多个层面，逐步提高学生的编程思维和技能水平。

六、Scratch少儿编程课程内容丰富多样。其中包括动画设计、游戏制作、音乐创作、科技创意等多个主题方向。在这些主题中，学生将学习基本的计算机编程知识，学会使用Scratch编程语言进行程序设计，同时，他们也会学习到团队协作、创新思维等方面的能力。此外，Scratch课程还配有丰富的参考资料和实践案例，帮助学生更好地理解理论知识并将其应用于实际项目中。总的说来，Scratch少儿编程课程是一门能够激发孩子兴趣、提升学习能力的优秀课程。

七、Scratch是一种少儿编程语言，适合6-16岁的孩子学习编程。Scratch编程课程通常会包括以下内容：1. Scratch编程基础：介绍Scratch编程的基本概念、界面和操作方法，让孩子们初步了解编程的基本要素和思维方式。2. 可视化编程：Scratch使用图形化的编程块来表示不同的程序代码，帮助孩子们理解和运用各类命令和控制结构。3. 动画和游戏开发：通过Scratch编写动画和小游戏，让孩子们能够将所学的编程知识应用到实际项目中，并培养他们的创造力和想象力。4. 模块化设计：教授如何将复杂的程序分解成多个简单、独立的部分，以提高编程的效率和可维护性。5. 网络编程和数据处理：介绍网络编程和数据处理的基本概念，例如如何获取和处理来自互联网的数据，如何使用API等。6. 项目实践和竞赛：帮助学生选择一个主题进行深入的探究和开发，例如创建一个漫画或者模拟机器人行为，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。除了以上基础课程内容，Scratch编程课程还会根据不同年龄段、兴趣爱好和学习目标设置不同的教学内容和项目，以满足孩子们的个性化需求。

八、非常丰富多样。首先，可以学习基础的编程概念，如循环、条件分支、变量等，以及如何运用这些概念来编写程序。其次，可以学习如何使用scratch编写各种有趣的项目，如动画、游戏、音乐等。还可以学习如何利用scratch中的各种工具和资源，如角色、背景、声音等，来丰富自己的项目。此外，还可以学习如何与其他人合作开发项目，并通过分享、反馈来提高自己的编程能力。总体来说，非常丰富和有趣，适合学习编程的小朋友们。

九、Scratch是一款为少儿设计的图形化编程语言，它可以帮助儿童开发计算机程序和动画等内容。Scratch编程课程通常分为以下几个方面：1. Scratch基础知识：介绍Scratch编程环境和基本功能，如舞台、角色、积木块和事件等。2. 积木块的使用：介绍各类积木块的作用和用法，例如控制积木块、运算积木块、变量积木块、感知积木块和运动积木块等。3. 编程逻辑思维：培养儿童的编程思维能力，例如学习如何设置条件、循环和函数等。4. 项目实践：通过完成Scratch编程项目来加深对Scratch的理解和运用。这些项目可以包括游戏、动画、模拟器、交互式故事等等。5. 合作与分享：鼓励儿童与其他人合作创作和分享自己的作品，从而促进沟通和合作精神的培养。总之，Scratch编程课程旨在让儿童通过有趣的方式学习编程，并为他们打下扎实的编程基础。同时，Scratch还是一种开放式的编程工具，可以激发儿童的创造力和想象力，培养他们的创新能力和动手能力。

少儿学编程优缺点？

一、孩子学习编程的优点包括：提高问题解决能力：编程需要不断尝试和调试，能够帮助孩子提高解决问题的能力。 增强创新思维：编程需要不断创造和设计，可以培养孩子的创新思维和想象力。 提高逻辑思维：编程需要完整的逻辑思维，可以帮助孩子培养逻辑思维和分析问题的能力。 增强数学能力：编程中需要涉及到计算、数据分析等方面，可以帮助孩子提高数学能力。 提高综合能力：编程需要多方面能力的综合运用，可以帮助孩子全面发展。 孩子学习编程的缺点包括：需要长期投入：编程需要长期的投入和学习，需要孩子有一定的耐心和毅力。 需要较高的学习成本：编程需要掌握一定的编程语言和技能，需要孩子投入较多的时间和精力。 可能会影响学习其他学科：如果孩子过于沉迷于编程，可能会影响其他学科的学习。 可能存在安全问题：在互联网上学习编程时，可能会存在一些安全问题，需要家长和孩子注意保护个人隐私。

二、少儿学编程的优点在于可以让孩子在实践中掌握编程技能，提高编程能力，同时也可以锻炼孩子的逻辑思维能力。但缺点在于编程需要大量的练习和训练，如果孩子没有足够的时间和精力进行编程训练，可能会影响他们的学习效果。另外，编程需要有一定的技术水平和经验，对于一些基础差的孩子来说可能会有一定的难度。

三、1、可以教会孩子们特定的编程语言，但是实际上它们与软件开发工作没有多大关系，反而会扼杀孩子们的好奇心。2、程序是死的，会限制孩子的创造性思维。3、此外，少儿编程的好处肯定是多于坏处的。少儿编程学习就是不断是错的过程，有利于改善孩子粗心、马虎毛病，逐渐形成计算机严谨、科学的解答方式。

四、少儿学编程的优点在于可以锻炼孩子们的思维逻辑能力。缺点在于会浪费大量的时间。耽误主课的学习

少儿编程教育真的有用吗？

一、　　小孩子学编程有用。其实所谓的少儿编程，就是用我们熟知的计算机，运用计算机语言编写的代码，然后运行生成一些特定的动画或者图像。具体的好处有：　1. 提高英语能力。编程主要是英文编程，比如说string，int，float，print这种单词，是所有编程人都必须知道意思并且灵活运用的;此外编程有一些是需要用英文去提示的，所以在小学阶段能接触到这一方面的东西，学英语要比其他的小孩子容易很多。2. 可以提高孩子的创造能力。根据有关调查发现，孩子在15岁之后的思维方式成为规定的模式，如果在15岁之前没有发挥过特别的创造力，之后无论遇到什么挑战人们的大脑就习惯性提示人们这件事无能为力。编程可以让孩子学习如何创作，让孩子的人生不会平庸。3. 能够让孩子提高自信心。在完成一整套编程的制作可以让孩子的专注力增强，孩子看到自己完成的作品一步步成功会提高孩子的自信心，让孩子将来遇到生活或学习上的挫折可以勇敢面对。小孩有没有必要学习编程主要取决于这个小孩对编程有没有兴趣，如果兴趣不大家长不应该强迫孩子去学习编程，如果孩子对编程感兴趣是可以去学习编程的，编程可以帮助孩子提高创造力和做事情的专注力。

二、非常有用的。少儿编程教育可以培养孩子的计算思维和创新思维，激发孩子对互联网程序的热爱，对孩子逻辑思维能力的提高是很有好处的。

三、1 有用。2 因为现代社会的发展离不开计算机技术，编程作为计算机技术的重要组成部分，能够培养少儿的逻辑思维能力、动手能力和创新能力，对于未来的职业发展和生活都具有重要的帮助作用。3 此外，学习编程也能够让孩子更好地理解科技与社会之间的关系，加深对科技的认识，有助于更好地掌握和运用科技，提高生活质量。同时，编程也是一项有趣的活动，能够激发孩子的学习兴趣和好奇心，让他们从小就乐于探索和学习。因此，少儿编程教育确实是非常有用的。

四、有用。因为编程是21世纪的核心技能，在未来的发展中将会越来越重要。少儿编程教育可以帮助孩子们掌握计算机思维和解决问题的方法，提高逻辑推理和分析能力，培养创造力和合作精神。此外，编程也是一项有趣的活动，可以激发孩子们的兴趣和热情，提高学习动力。通过少儿编程教育，孩子们不仅可以在学习过程中锻炼自己的认知能力和思维能力，还有可能获得未来就业的优势。因此，少儿编程教育是非常有用的。

五、少儿编程教育真的有用的啊编程对人的逻辑思维能力要求很高,而逻辑思维对孩子的理科类成绩的提升是很有帮助的。

六、有用。现在有些课外的培训班为了招生宣传的力度很强大，把电脑编程说的神乎其神，好像一个孩子如果不学习编程很快就会被时代淘汰，或者将来就没有立足之地，甚至于连基本的日常生活就无法进行下去了。其实，就目前的现状来讲，人工智能的应用毫无疑问会越来越普及，编程自然也可以提高孩子的认知能力、逻辑思维能力、空间的想象能力等等，学习它的好处不胜枚举，然而要让一个孩子过早的接触这些东西它也会存在着很多弊端，对于一个自控能力较差的孩子来说，往往还是弊大于利。

少儿编程教育真的有用吗？

一、　　小孩子学编程有用。其实所谓的少儿编程，就是用我们熟知的计算机，运用计算机语言编写的代码，然后运行生成一些特定的动画或者图像。具体的好处有：　1. 提高英语能力。编程主要是英文编程，比如说string，int，float，print这种单词，是所有编程人都必须知道意思并且灵活运用的;此外编程有一些是需要用英文去提示的，所以在小学阶段能接触到这一方面的东西，学英语要比其他的小孩子容易很多。2. 可以提高孩子的创造能力。根据有关调查发现，孩子在15岁之后的思维方式成为规定的模式，如果在15岁之前没有发挥过特别的创造力，之后无论遇到什么挑战人们的大脑就习惯性提示人们这件事无能为力。编程可以让孩子学习如何创作，让孩子的人生不会平庸。3. 能够让孩子提高自信心。在完成一整套编程的制作可以让孩子的专注力增强，孩子看到自己完成的作品一步步成功会提高孩子的自信心，让孩子将来遇到生活或学习上的挫折可以勇敢面对。小孩有没有必要学习编程主要取决于这个小孩对编程有没有兴趣，如果兴趣不大家长不应该强迫孩子去学习编程，如果孩子对编程感兴趣是可以去学习编程的，编程可以帮助孩子提高创造力和做事情的专注力。

二、非常有用的。少儿编程教育可以培养孩子的计算思维和创新思维，激发孩子对互联网程序的热爱，对孩子逻辑思维能力的提高是很有好处的。

三、1 有用。2 因为现代社会的发展离不开计算机技术，编程作为计算机技术的重要组成部分，能够培养少儿的逻辑思维能力、动手能力和创新能力，对于未来的职业发展和生活都具有重要的帮助作用。3 此外，学习编程也能够让孩子更好地理解科技与社会之间的关系，加深对科技的认识，有助于更好地掌握和运用科技，提高生活质量。同时，编程也是一项有趣的活动，能够激发孩子的学习兴趣和好奇心，让他们从小就乐于探索和学习。因此，少儿编程教育确实是非常有用的。

四、有用。因为编程是21世纪的核心技能，在未来的发展中将会越来越重要。少儿编程教育可以帮助孩子们掌握计算机思维和解决问题的方法，提高逻辑推理和分析能力，培养创造力和合作精神。此外，编程也是一项有趣的活动，可以激发孩子们的兴趣和热情，提高学习动力。通过少儿编程教育，孩子们不仅可以在学习过程中锻炼自己的认知能力和思维能力，还有可能获得未来就业的优势。因此，少儿编程教育是非常有用的。

五、少儿编程教育真的有用的啊编程对人的逻辑思维能力要求很高,而逻辑思维对孩子的理科类成绩的提升是很有帮助的。

六、有用。现在有些课外的培训班为了招生宣传的力度很强大，把电脑编程说的神乎其神，好像一个孩子如果不学习编程很快就会被时代淘汰，或者将来就没有立足之地，甚至于连基本的日常生活就无法进行下去了。其实，就目前的现状来讲，人工智能的应用毫无疑问会越来越普及，编程自然也可以提高孩子的认知能力、逻辑思维能力、空间的想象能力等等，学习它的好处不胜枚举，然而要让一个孩子过早的接触这些东西它也会存在着很多弊端，对于一个自控能力较差的孩子来说，往往还是弊大于利。

少儿编程开场白文案？

尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，欢迎大家来到我们的少儿编程课程，编程是一个非常有价值的课程，编程可以锻炼孩子的手脑协调能力，也可以锻炼孩子的逻辑思维能力，选择编程的家长真的是非常对孩子负责的家长，接下来我们的课程正式开始。

少儿编程开场白文案？

尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，欢迎大家来到我们的少儿编程课程，编程是一个非常有价值的课程，编程可以锻炼孩子的手脑协调能力，也可以锻炼孩子的逻辑思维能力，选择编程的家长真的是非常对孩子负责的家长，接下来我们的课程正式开始。

少儿编程的十大前景？

专属少儿编程就业领域（1）少儿编程讲师，从名字就知道了，负责少儿编程授课直面学生和家长。主要工作就是上课和课程服务有些会参与课程研发，如果是起步单机构可能还需要去地推发传单和销售。线下居多，线上直播居多，录播需求不大。（很缺，高薪，需要善于表达和具备编程思维）（2）课程研发老师，负责少儿编程课程研发，这就需要你懂教育，懂编程，最好能玩创客，精通数学、物理、科学、艺术等各类学科。感觉怎么可能，所以这个岗位急缺，而且市面上几乎没有，是不是很大的机会。如果你现在就是或者已经是实习生，好像你就的资历就挺老了。但是不能停止学习和前进的脚步，因为被赶超也是很容易的。比如教育大佬、技术大佬的涉足或者后浪推前浪。（急缺，高薪，需要经验）（3）班主任服务团队，负责学生班级的管理和维护工作。（工作性质偏运营，有些公司直接就说运营团队负责。）（实习生或者初入运营行业的小伙伴可以选择）（4）答疑老师，助教老师，负责学生学习的督促和疑问解答，巩固课程，陪伴课后练习，或者辅助讲师一起上课。

少儿编程的十大前景？

专属少儿编程就业领域（1）少儿编程讲师，从名字就知道了，负责少儿编程授课直面学生和家长。主要工作就是上课和课程服务有些会参与课程研发，如果是起步单机构可能还需要去地推发传单和销售。线下居多，线上直播居多，录播需求不大。（很缺，高薪，需要善于表达和具备编程思维）（2）课程研发老师，负责少儿编程课程研发，这就需要你懂教育，懂编程，最好能玩创客，精通数学、物理、科学、艺术等各类学科。感觉怎么可能，所以这个岗位急缺，而且市面上几乎没有，是不是很大的机会。如果你现在就是或者已经是实习生，好像你就的资历就挺老了。但是不能停止学习和前进的脚步，因为被赶超也是很容易的。比如教育大佬、技术大佬的涉足或者后浪推前浪。（急缺，高薪，需要经验）（3）班主任服务团队，负责学生班级的管理和维护工作。（工作性质偏运营，有些公司直接就说运营团队负责。）（实习生或者初入运营行业的小伙伴可以选择）（4）答疑老师，助教老师，负责学生学习的督促和疑问解答，巩固课程，陪伴课后练习，或者辅助讲师一起上课。

少儿编程都学什么？

一、少儿编程学习的内容非常多首先学习基本的编程语言，如Scratch、Python、Java等； 其次，学习计算机基础知识，如计算机网络、操作系统、数据结构与算法等；还需要学习软件工程、人工智能、应用开发等相关技术知识通过学习少儿编程，孩子们能够开发出自己的小游戏、小应用，探索创新的思维方式，还能培养孩子的逻辑思维、空间想象力、团队合作精神等多种能力，有利于孩子的成长和未来发展

二、学习编程的基础知识和基础计算机语言。根据孩子的年龄和阶段，从低级向高级，循序渐进学习。Scratch图形化编程，认识和使用编程开发素材，学习加减乘除算术运算符，顺序逻辑结构，等待，事件，动作概念，变量概念，认识超声传感器等。

三、少儿编程会学习基本的编程概念和编程语言少儿编程的课程内容包括逻辑思维训练、基础编程语言学习、编程实战、游戏开发、硬件编程等等通过这些学习可以让孩子逐步了解编程思维和语言，并培养解决问题的能力如果孩子对编程感兴趣，可以参加一些编程的比赛或者项目，通过不断的提升自身技能来取得更好的成绩和奖项

四、主要学的是逻辑和算法，少儿编程更重要的是学习逻辑，只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch，美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；scratch作为入门课程，主要锻炼孩子的逻辑思维能力、创造力，以及创新能力，界面卡通，积木式，易学习。

五、少儿编程专业主要就是学习一些开发代码的一些课程，让孩子会自己写一些简单的代码主要就是让儿童熟悉一些软件怎样使用

六、少儿编程主要是进行可视化编程，可以培养逻辑思维能力，懂得应用和固定数学知识，可以有效的提升孩子们注意力、专注力、自信心、推理等

少儿编程都学什么？

一、少儿编程学习的内容非常多首先学习基本的编程语言，如Scratch、Python、Java等； 其次，学习计算机基础知识，如计算机网络、操作系统、数据结构与算法等；还需要学习软件工程、人工智能、应用开发等相关技术知识通过学习少儿编程，孩子们能够开发出自己的小游戏、小应用，探索创新的思维方式，还能培养孩子的逻辑思维、空间想象力、团队合作精神等多种能力，有利于孩子的成长和未来发展

二、学习编程的基础知识和基础计算机语言。根据孩子的年龄和阶段，从低级向高级，循序渐进学习。Scratch图形化编程，认识和使用编程开发素材，学习加减乘除算术运算符，顺序逻辑结构，等待，事件，动作概念，变量概念，认识超声传感器等。

三、少儿编程会学习基本的编程概念和编程语言少儿编程的课程内容包括逻辑思维训练、基础编程语言学习、编程实战、游戏开发、硬件编程等等通过这些学习可以让孩子逐步了解编程思维和语言，并培养解决问题的能力如果孩子对编程感兴趣，可以参加一些编程的比赛或者项目，通过不断的提升自身技能来取得更好的成绩和奖项

四、主要学的是逻辑和算法，少儿编程更重要的是学习逻辑，只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch，美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；scratch作为入门课程，主要锻炼孩子的逻辑思维能力、创造力，以及创新能力，界面卡通，积木式，易学习。

五、少儿编程专业主要就是学习一些开发代码的一些课程，让孩子会自己写一些简单的代码主要就是让儿童熟悉一些软件怎样使用

六、少儿编程主要是进行可视化编程，可以培养逻辑思维能力，懂得应用和固定数学知识，可以有效的提升孩子们注意力、专注力、自信心、推理等

什么是少儿编程？

我自己是个程序员，而且近期也在教自己的孩子编程，我孩子现在读一年级，我想我来比较中立地回答这个问题1、少儿编程肯定不是大家想的和现在众多程序员一样，给各个公司编写程序，这里可是千差万别的。一个真正合格的程序员，最起码要掌握的技能：a、英语 b、大学数学 c、数据结构，这几个只能是作为编程的入门基础，你指望一个小学生能很好的掌握这些基本技能是不可能的。就比如，你让一个小学生去理解什么叫指针，什么叫内存，甚至什么叫算法，你觉得可能吗？2、少儿编程肯定没有各个培训机构吹的那样神奇，大家一定要理智的对待。少儿编程对少儿的培养，仅仅局限于培养兴趣，培养小孩善于动脑的好习惯。就拿现在最火的少儿编程语言scratch来说，所有模块都是已经封装好的，小孩要做的只是把这些模块怎么拼装起来而已，这学习的是一种思想，要达到真正能编程的目的还相差甚远。3、但是，少儿编程就真的没什么用吗，我个人持乐观态度，因为现在小孩学习能力越来越强，我们以前小学学习乘法要三年级，而且是5年制，现在的小孩2年级上学期就开始学习乘法和除法了，学习能力比我们要强很多，我们只要培养好孩子的兴趣，让他有编程的思想，当有一天他有兴趣的时候，会很快切入到编程思想中，而且能迅速成为一名优秀的程序员。

什么是少儿编程？

我自己是个程序员，而且近期也在教自己的孩子编程，我孩子现在读一年级，我想我来比较中立地回答这个问题1、少儿编程肯定不是大家想的和现在众多程序员一样，给各个公司编写程序，这里可是千差万别的。一个真正合格的程序员，最起码要掌握的技能：a、英语 b、大学数学 c、数据结构，这几个只能是作为编程的入门基础，你指望一个小学生能很好的掌握这些基本技能是不可能的。就比如，你让一个小学生去理解什么叫指针，什么叫内存，甚至什么叫算法，你觉得可能吗？2、少儿编程肯定没有各个培训机构吹的那样神奇，大家一定要理智的对待。少儿编程对少儿的培养，仅仅局限于培养兴趣，培养小孩善于动脑的好习惯。就拿现在最火的少儿编程语言scratch来说，所有模块都是已经封装好的，小孩要做的只是把这些模块怎么拼装起来而已，这学习的是一种思想，要达到真正能编程的目的还相差甚远。3、但是，少儿编程就真的没什么用吗，我个人持乐观态度，因为现在小孩学习能力越来越强，我们以前小学学习乘法要三年级，而且是5年制，现在的小孩2年级上学期就开始学习乘法和除法了，学习能力比我们要强很多，我们只要培养好孩子的兴趣，让他有编程的思想，当有一天他有兴趣的时候，会很快切入到编程思想中，而且能迅速成为一名优秀的程序员。

少儿编程到底学的是什么内容？

一、少儿编程学什么？我们所常见的 Scratch 就是属于儿童编程语言的一种，是用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。1. 少儿编程语言，对孩子们来说起到的是引导、启蒙的作用。就连幼儿园里识字不多、不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。总结起来就是这么几个关键词：逻辑、分析问题、分解问题、按序处理问题。套用到学习、生活情境，这就是培养了孩子们解决任何问题的思考方式！2. 编程课程，低龄段的 Scratch 课程，基础入门只设置了 8 节课，第二阶段开始就加入主题式学习和每 6 节课后加入一节开放式项目创作课，一个阶段结束后还有“程序研讨课“ 这样的设计是完全遵循STEAM教学理念，注重项目制和问题解决，让编程运用到自主创作中，避免少儿编程教育成人化、技能化、功利化。

二、少儿编程也是教孩子编程语言的，但主要目的是为了锻炼孩子的综合能力。学习少儿编程并不是为了把孩子培养成程序员，而是希望孩子们以后能够拥有改变世界的能力。课程的话，一般初级都有scratch简单的图形化拖拽式编程语言，后面还会有一些Python代码编程。编程过程中，还会对其他学科有很大帮助，比如涉及到一些数学、物理等方面的知识。

少儿编程到底学的是什么内容？

一、少儿编程学什么？我们所常见的 Scratch 就是属于儿童编程语言的一种，是用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。1. 少儿编程语言，对孩子们来说起到的是引导、启蒙的作用。就连幼儿园里识字不多、不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。总结起来就是这么几个关键词：逻辑、分析问题、分解问题、按序处理问题。套用到学习、生活情境，这就是培养了孩子们解决任何问题的思考方式！2. 编程课程，低龄段的 Scratch 课程，基础入门只设置了 8 节课，第二阶段开始就加入主题式学习和每 6 节课后加入一节开放式项目创作课，一个阶段结束后还有“程序研讨课“ 这样的设计是完全遵循STEAM教学理念，注重项目制和问题解决，让编程运用到自主创作中，避免少儿编程教育成人化、技能化、功利化。

二、少儿编程也是教孩子编程语言的，但主要目的是为了锻炼孩子的综合能力。学习少儿编程并不是为了把孩子培养成程序员，而是希望孩子们以后能够拥有改变世界的能力。课程的话，一般初级都有scratch简单的图形化拖拽式编程语言，后面还会有一些Python代码编程。编程过程中，还会对其他学科有很大帮助，比如涉及到一些数学、物理等方面的知识。

什么是编程,孩子多大可以学编程？

一、编程是指使用计算机语言编写计算机程序的过程，其本质上是一种思维方式和解决问题的方法。编程可以用于开发各种软件应用、网站、游戏等，是现代社会中不可或缺的技能之一。孩子可以在比较早的年龄开始学习编程。根据孩子的年龄和兴趣爱好，可以选择适合的编程语言和教学方式。以下是一些常见的编程教学方式和适合的年龄段：3-6岁：Scratch Jr.、Kodable等视觉化编程软件，可以帮助孩子了解基本的编程概念，培养逻辑思维能力。6-9岁：Scratch、Blockly等视觉化编程软件，可以让孩子学习编程语言的基础知识，并编写简单的程序。9-12岁：Python、Java等编程语言，可以让孩子更深入地学习编程，掌握更多的编程技能和知识。需要注意的是，孩子的学习兴趣和能力因人而异，有些孩子可能更早或更晚地开始学习编程，家长需要根据孩子的实际情况和兴趣爱好来选择合适的教学方式和编程语言。同时，孩子学习编程应该以兴趣为主，不要过于强求，逐步培养孩子对编程的兴趣和爱好，让孩子在学习编程的过程中获得快乐和成就感。

二、少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。　2、一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。

少儿编程有没有必要学？

有必要孩子还是很有必要学少儿编程的。并不是说家长一定要培养孩子当程序员，而是通过趣味的编程教学，让孩子可以学会利用计算机实现自己各种各样的想法、功能和目的，促进孩子的综合竞争力的提升。而且未来国家的发展需要这样的人才来发展技术，那么就必须从小就培养孩子学习编程。说到少儿编程这个词汇，大部分的家长都十分的排斥。不想让孩子以后做程序员，觉得学了也没有什么用。不过孩子还是很有必要学少儿编程的。并不是说家长一定要培养孩子当程序员，而是通过趣味的编程教学，让孩子可以学会利用计算机实现自己各种各样的想法、功能和目的，促进孩子的综合竞争力的提升。而且未来国家的发展需要这样的人才来发展技术，那么就必须从小就培养孩子学习编程。1、编程可以帮助孩子培逻辑思维能力和抽象思维能力。为了使计算机能够理解人的意图，必须将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。学习编程能够培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维。2、编程可以提升孩子的创造力，帮助孩子跳出思维定式。根据调查结果显示，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果在此前孩子从未有过发挥独一无二的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉孩子这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸。而编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、编程可以增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心，让孩子可以更有勇气地面对将来学习和生活中可能遇到的挫折。4、编程会发展成为孩子最基本的能力之一。随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程已不是工程师的专利。编程会成为下一个“通用语言”。所以，孩子从小就可以通过一些像Light-bot、Scratch、小卡机器人等编程工具来学习编程。

如果孩子感兴趣当然让孩子学校，因为我大姑家孩子在酷叮猫学编程好几年了，孩子思维逻辑很好，在学校成绩也不错，未来想通过编程升学呢，所以想让孩子学

少儿编程教育未来会普及么？

一、少儿编程是通过编程游戏启蒙，可视化图形编辑等课程，培养孩子的计算思维和创新能力。全国普及是迟早的事情，国家已经在陆续出台一系列政策推广少儿编程发展了。2016年《教育信息化十三五规划》将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》强调“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课题，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与编程教学软件、游戏的开发和推广”。2017年工信部发布《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划（2018-2020）通知》强调“鼓励校企合作，支持高等学校加入人工智能等相关学科建设”。2018年浙江省信息基数教材编程语言由Python替换Visual Basic，信息技术为浙江省高考选考科目之一。所以孩子如果已经到5、6岁了，就可以报名课程了，提前做好准备。我孩子现在6岁，报了和码编程，对孩子的逻辑思维培养挺好的，在学习中还能通过完成任务获得成就感。

二、目前国内少儿编程培训机构达150个以上，小码王今年还完成了第6次融资，种种现象说明少儿编程在未来必将占据重要位置

三、根据国家教育政策，应该是会的。

为什么少儿编程课程那么火，小孩学编程有必要吗？

人类文明从农业文明发展到工业文明再到信息文明，信息已经成为世界的最重要资源。每一个孩子都必须能认识“信息”、理解“信息”，最后能驾驭“信息”。要想达成这样的教育目标，我认为最佳途径就是持续学习人类的第三语言——编程语言，因为编程就是处理信息的现代方式。 除了作为未来世界沟通交流的重要工具，编程更是一种极为快乐又有趣的活动，能激发孩子无限的想象力。不仅如此，它还能真正点燃孩子的小宇宙，开启独立思考的能力。 计算机就像一架自动钢琴，而编写程序就和音乐家作曲一样。当你编写好程序以后，计算机就会百分百按照程序去做。但是程序也可能不像你预期的那样工作，它会失败。 为什么会出现这样的情况呢？有两种可能： 第一种：你的想法本来就是错的。那么请重新思考一下：你到底想要做什么？（这绝对是一个哲学问题！） 第二种：你的想法很好，可是程序却没写对，也就是说没有把你的思想准确地翻译为程序。 编程能够让孩子们开始审视“思维”这个东西，通过观察程序运行的结果，孩子们逐渐建立起一种反思的态度。 把目标想清楚不容易；确定了目标，想清楚了要做什么，然后再把它清晰地表达出来，更是不容易。感受到这两个“不容易”是真正的哲学启蒙，是批判性思维的启蒙！ 没有任何一种教育方式可以像编程一样，如此有效地帮助孩子们建立自我批判意识。 如果你的孩子喜欢玩电脑打游戏，那么就让他去玩编程吧。几年玩下来，你会惊奇地发现编程是最好的智力启蒙活动，游戏迷居然变成了小学霸。 在编程中，孩子的记忆力（能记住多达几百个指令的组合）、想象力（能想象出复杂程序运行的效果）、逻辑推理能力（算法就是最精妙的推理过程）都得到了长足的发展。 少儿编程对孩子的好处有很多 第一：能够锻炼孩子的逻辑思维 第二：能够从儿时培养孩子的兴趣 第三：普及21世纪新科技新知识

看你自己觉得。反正我觉得没什么必要。还不如多给他看看科幻小说，每必要学他人。除了幼年时期编程炫技其他没觉得有多了不起。

少儿编程在学什么 对孩子有哪些帮助？

一、少儿编程现在很火 孩子学的懂吗 学了后对他们的成长有些什么样的帮助 应该怎样去学

二、最简单的解释就是：想办法解决一个问题的过程。同样的问题，每个孩子都会用不同的方式去达到同一个目的，当孩子开启想象力去思考问题，列举出实现目标步骤时，就是在运用编程算法。编程算法其实离我们的生活并不遥远，孩子选择路线达到目的地是算法，怎么用泥巴捏出一只兔子的步骤也是属于算法。专业的说法是，学习编程的核心是通过拆解步骤的角度去理解问题。更多的家长都希望自己的孩子能从学习中获取真正的知识本领，去适应现在快速发展的社会节奏，而不希望他们只会“死读书”，缺乏灵活思考和执行能力。因此，让孩子学习编程，并不是为了让其成为程序员，就像我们鼓励孩子学钢琴并不是非要孩子将来做音乐家，而是帮助孩子培养音乐素养。学习编程能给孩子带来什么？1、提升孩子的逻辑思维能力每一项编程任务都包括了分析问题—将问题分解成各个部分—选择解决问题的方法—然后用计算机听得到的逻辑思维方式来表达的过程。而此过程能够直接培养解决问题和逻辑思考能力。2、提升孩子创造力    根据调查研究，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果他们在此前从未有过发挥独一无二的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉他们，这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸。而编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、增强孩子自信心    完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力！一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心，让他们可以更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。4、提升孩子的专注力和细心度 排错是每一个编写程序人必经之事，不论大人小孩都没有例外。有时候只是少打了一个字母或是在某一行末尾少了一个分号，就会造成程序大乱，更别说逻辑分析问题上忽略的某种状况和陷阱。所以，在写程序过程中，排错是无法敷衍了事、得过且过的，这个过程能有效的改正孩子马虎行事的毛病，避免当个差不多先生。

三、首先我觉得对孩子的逻辑思维是有很大提升的，其次国家现在很重视编程，未来是一个很好的发展趋势，而且对孩子未来升学也有很大的帮助，朋友家孩子在大东龙之梦酷叮猫学的挺好的

四、首先很负责任得跟你说，孩子肯定学得懂，我们未来基地都有自己的学员，而且组织过夏令营和冬令营，学生和学生家长反映都挺好的，参加完冬令营有直接报名上课的。然后，学了之后对他们的成长是非常有帮助的，教育部一月份在山西召开了新闻发布会，新规要求严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲，进一步提高初中学业水平考试命题质量。所谓初中学业水平考试，也就是俗称的中考。根据新规，以后咱们孩子参加中考将不再有考试大纲作为依据。新规中也提到了，取消大纲后，试题命制既要考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、 解决问题的实际能力。而少儿编程思维包含了更为全面更深刻的逻辑思维能力的培养，编程学习中不仅涵盖了数学的内容，还有逻辑学、物理学等其他学科的内容。最后，说这个少儿编程怎么学，目前就是线上和线下两种模式，如果你不放心的话，可以先试上几节课，看看孩子的学习态度和学习效果，是不是很感兴趣，然后再做决定，报班学习。

五、少儿编程学习要从儿童开始5-18岁是孩子学编程的最佳年龄，在5岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个5～18岁是抽象逻辑思维的形成期。 学习少儿编程到底还有什么帮助呢？ 1、强化逻辑思考力：做编程最重要的就是如何把大问题不断分割成小问题，从而解决问题，达成目的。其中，孩子必须思考如何把代码合理的安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、输出，这对于学习对事物的逻辑分析能力会有很大的帮助。 2、提高学习成绩：编程让孩子现在的学习成绩整体提高。编程是让孩子由游戏的使用者变成游戏的开发者，可以防止孩子沉溺于游戏。并会在这个过程用到数学学科里的坐标、数列等大量知识，通过不断实践中学以致用，增强对数理知识的理解，无形之中提高学习成绩。 3、增加解决问题能力：编程过程中，面对一道道关卡的挑战，孩子会不停的利用学习到的各种知识，一步步尝试着达成破关的目的。久而久之，会让他们习惯利用自己的资源，解决自己遇到的困难和问题。

少儿编程教育，不同于现在的本科编程教育，它到底是什么呢？

一、现在的孩子该这么早接触到编程吗？

二、少儿编程教育并非高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。其重心在于培养孩子的逻辑思维和创新能力，而不是编写代码的能力。这也是为什么我也建议大家有条件、孩子也感兴趣的哈，可以报一个这样的班，例如粤嵌小创客之类的

三、每个培训机构所收的价钱是不同的,对应的教学质量也肯定有差别,建议先去多了解一下教学的质量和价钱,然后再做判断.不要盲目的追求低价而去一些不正规的培训机构,浪费自己的青春和年华. 具体的地址可以去 百度 下该机构的官方网站 询问!dsf

适合10岁孩子学的少儿编程语言有哪些

一、10岁孩子如果是0基础的话，推荐Scratch哦！Scratch 编程语言是由 麻省理工大学 MIT 和 Google 主导开发的针对 5-12 岁儿童的可视化编程语言。只需要使用鼠标，学生就可以编写自己的故事书，动画片或者小游戏。 对于我们要面向的对象（8-12岁的少儿）来说，Scratch跳过了高级语言中那些繁难的概念和语法，用图形化的表现和拖拽的交互来完成编程的核心逻辑和成果交付，既能解决学习曲线过于陡峭的问题，还能让学习的过程不枯燥，并更及时地获得结果反馈，非常适合他们这个年龄阶段的心智水平和认知能力。

二、孩子在6-10岁之间，最适合学习Scratch编程语言的知识。Scratch它是由美国麻省理工学院设计开发的图形化语言。Scratch的代码输入以鼠标拖动模块化的积木为主，减少键盘的使用，孩子们通过游戏培养儿童解决问题的能力，在这个过程中学习编程思维、一些基本的编程概念和指令。大部分的孩子都会喜欢。同时，Scratch编程语言也是哈佛大学推荐选修的少儿编程语言。它是一个图形化的工具，孩子通过老师的指令将模块拖动至脚本区域，点击相关的模块，就可以看到动画的轨迹及变化形式。 选择编程，受益一生，爱编程，会学习。了解编程就来爱上编程智能学习中心。

三、您可以看一下逻得岛少儿编程的π语言π语言适合3-16岁青少年使用。让孩子通过拖拽的方式类似搭积木一样进行编程。孩子们在生动形象的学习中，通过简单的拖拽就能实现编程控制人物、场景、声音、图像等元素，快速地编出小动画、小游戏、小故事等程序，不仅锻炼了孩子们的动手能力、动脑能力，还增强了孩子们的逻辑思维能力、创造性思维、沟通交流与表达能力。

四、看一些国学

五、我个人的体会是：无论是哪一种编程语言，都只是一个工具而已。而最、最重要的是需要学习编写程序的思路、以及严谨、周密的思维方式！至于说哪一种编程语言好，现在流行的 C 语言、C++语言、以及JAVA是必须要熟练掌握的。另外，现在流行的对于文本文件处理来说，功能非常强大的 Python 语言，如果能够熟练掌握也是更好的。希望可以帮到您，谢谢！

小孩学编程有哪些软件

一、小孩学编程有哪些软件

二、小孩学编程软件使用最多的是Scratch,但最近Scratch被禁了，给您推荐几款国内最好的少儿编程软件。1、Mind+Mind+是一款拥有自主知识产权的国产图形化编程软件，诞生于2013年，由DFRobot开发。主要就是针对国内科技创新教育需求而开发的图形化编程软件，也是国内最早的图形化编程软件工具之一。在Scratch平台不能使用后，惊喜发现它完全可以兼容sb3格式保存的编程文件，其程序文件甚至可以一键导入到软件中，实现了对Scratch功能的无缝对接。目前很多学校老师、同学很多都在使用的一款编程软件。Mind+最大优点是对硬件的支持非常丰富。直接支持中小学创客教育最常用的主流开源硬件如：Micro:bit、掌控板、ESP32和Arduino Uno等，可对上百种常用硬件模块进行编程控制，包括各种传感器、执行器、显示器、通讯模块、功能模块等；并且开放用户库，用户可以自己制作扩展库。另外，Mind+还能满足中小学老师对于AI人工智能知识教学的各种需求，支持 AI 与 IoT ，除了图形化编程，还可以使用 Python/C/C++等高级编程语言。Mind+已在国内历经8年打磨，已然成为科创教育学科、竞赛中普遍使用的青少年编程软件之一。2、 KittenBlockKittenBlock是小喵科技出品的一款儿童图形化编程软件，可以帮助中小学生或者非专业的技术人员快速入门编程，从而控制各种各样的电子模块。最大的特点其扩展功能丰富，尤其是人工智能AI这一块，很值得研究，如果是高水平进阶者，甚至可以自己开发相关的插件。对比Scratch功能，KittenBlock也已有了相关的替代功能，比如百度大脑这个模块可以实现文字朗读，语音识别等。另外Kittenblock也支持C++（Arduino）、python编程。 3、慧编程V5慧编程是一款面向STEAM教育领域的积木式编程和代码编程软件，基于Scratch3.0开发，近400万用户用它创造、学习和分享。它不仅能让用户在软件中创作有趣的故事、游戏、动画等，还能对Makeblock体系、micro：bit等硬件进行编程。特点提炼：1.慧编程V5除了动画创作和游戏制作外，还支持对机器人和开源硬件编程2.配合硬件教学，让课堂教学内容和形式更丰富；3.支持丰富的开源硬件，满足更多课程需求，提高课堂创造效率4.支持一键切换Python和Python输入模式，实现从图形化编程到代码编程的进阶教学5.配套教学资源和课堂管理平台，打造高效课堂6.支持AI和IoT黑科技，可设计各种趣味应用7.即将支持多平台使用，提供流畅的编程教学体验 4. 其他软件目前还有一些儿童编程替代软件，如扣叮、编程猫、kitten等，大家感兴趣都可以搜索下载尝试。

三、《9787302478201《小学生C++趣味编程》配套教学资源.rar》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1WkGBk9FPz4Qu5fgM_sj3Nw小学生C++来自:百度网盘提取码: nbfq复制提取码跳转提取码:nbfq小学生C++趣味编程

四、编程应用程序为儿童编程提供了充足的机会，一般而言，应该选择一些趣味性的程游戏用作低儿童的编程启蒙，适合儿童学编程的软件有 Kodable、 Daisy the Dinosaur、 GamestarMechanic、我的世界以及 Tynkers等。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力Kodable的简易课程，主要面向幼儿园到五年级的学生; Daisy the Dinosaur是为幼童设计的最好的编程应用之一，它用迷你游戏教孩子们基础的编程知识; Gamestar Mechanic是款基于Web的应用程序，能教会孩子们制作自己的视频游戏; Tynker教编程也非常出色，在开始学习Python和 Javascript.之前，孩子们可以先使用可视化模块编程。孩子学编程，可以了解一下童程童美。“童程在线”上线于2018年，是由童程童美独立开发的专有可视化在线少儿编程教育平台，针对6－18岁青少儿提供线上小班直播授课，课程覆盖，Scratch图形界面编程、Python人工智能编程、NOI系列课程三大课程体系。依托故事化、可视化、游戏化的学习方式。采用自主研发的云平台编程环境，让学生在云端操作即可运行出结果，同时，还可实现老师与学生共享桌面，实时查看学生的学习情况。。目前童程童美有少儿编程体验课，点击可免费报名试听

五、PC端：scratch，code combat（极客战记），screen time，有渔编程IM在线编辑器推荐scratch，code combat虽然学的是python但是毕竟有限手机端：CargoBot，RoboLogic，MoveTheTurtle，Codea，CodeMonster，CodeMaven，Stencyl相比之下，scratch更加人性化和丰富。

六、小孩子学编程的话，现在较好用的编程软件有编程猫Kitten、海龟编辑器等。这两个符合小孩子的认知水平。Kitten是一款图形化代码工具，通过简单的拼接积木，就可以完成代码的编写，制作属于自己的小程序。。而海龟编辑器则有一点难度，主要用于Python编程语言学习，它可以将积木模块和代码模块进行转化，再一定程度上降低了学习Python的难度。现在他们也结合自己的编程软件开设了相关的课程，两者结合起来学习，会更好。

七、常用自动编程软件有mastercamugpowermillpro / e软件catia、cimatron、delcam等软件。pro / e软件主要是模具行业用来三维建模的http://zhidao.baidu.com/link?url=0uhlyzdatf98axxsjnl14xypmzedvajpq1lv_lv3pooucmkppagtnhayxpkpknfq6rxfduvbgteqhxtayfaq9a

少儿编程十大坑

少儿编程十大坑包括：一、学护坏间从路采服五径促习环境不耐册佳缺少专业的教学设备和优质的学习场所，影响学生的学习效率，甚至危及他们的身体健康。二、专业水平不足编程教练缺乏专业知识和教学经验，难以有效地指引学生，影响他们的学习兴趣和成果。三、缺乏系统课程教材来源不确定，缺乏具异互积径松首老汉诉画有连贯性和系统性的课程，给学生知识点的归纳总结带来困难。四、过度讲授理论过分注重基础理论的传授，而没有真正的项目实战能力培养，极大地影响了学生的学习积极性。五、忽视实践特末促二善脚衣走克考只重视理论教学而轻视实践操作，导致学生学习到的知识无法真正应用到实际编程中，难以产生对编程的兴趣。六、教学方式单一缺乏多样化的教学方式，让学生长时间面临单一的学习内容和形式，导致他起书红厚风回领区们容易枯燥和厌倦。七、缺乏竞赛活动忽视学生编程实战中对竞赛的渴望，导致学生缺少动力和挑战感，影响了他们的积极性。八来自、盲目追求高端课程学生年龄、编程水平和认知能力存在较大差异，过分追求高端课程，导致学生无法跟进，从而浪费学习机会。九、忽视个性发展没有针对学生的个性化需求进行灵活教学，导做亩枯致学生基础薄弱、进步缓慢，细是仍兴乱飞挫折感不断升级。十、缺乏监护机构缺乏对学生的监护和关爱，缺乏针对学生的情况制定个性化学习方案的能力，导致学习习惯问题越来越严重。这十大坑往往是由于编程教育行业的混乱、缺乏规范而产生的。针对这些问题，编程教练需要具备专业知识、富有经验，并能够灵活地处理学生的个性差异；编程教育机好盟构应该打造优质的学习环境和设施，制定完善的课程体纯洞系，注重学生的实践操作和竞赛活动。从而达到为少儿编程提供系统全面而富有乐趣的学习体验的学读车目标。

少儿编程一共有几级考试

少儿编程等级一共有四衡困级考试。少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和端练还试形脚善衣煤咐好念线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化本困格编程教学，以培养兴趣我击约刻刚机核、锻炼思维为主，趣味性较强。在这袜卖里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，来自着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事。如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的常掌错套是派愿们善孔孩子。

少儿编程的费用一般是多少

少儿编程的学费差异很大，从几百元到几抓往单优知谓和益万元都有。少儿编程教学有线上和线下两种方式线下的比较不一致，费用都不一样，在100-300元/小时来自不等;也有的家长购买了一整年的课程，费用也不低，大概在8000-15000元左右左。相对于收费混乱的线下机神区已城解想架信构。线上的就比较明朗，半年的课程大多在10000元左右，大多数在线课程都是专门制定适合的学习计划，避免了无用的课程和不必要的费用。补充：市场上对少儿编程学习没有明确的定价阳山节，因为课程的价格存在语叶呼绿差异。相关政策：2017年10月教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知指出，发展实践创新意识和审美意识，提高创意实现能力。通过信息技术的学习实践，提高利用信息技术进行分析和解决问题的能力以及数字化产品的设计与制作能力。重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，要求各中小学开足开齐编程教育课程，小学三至六年坏级累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时。浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。信息技术将正式作为体制内考试科目出现在学校的课镇程体系之中，作为高考七选三科目之一重要性将随时间逐步增加，甚至有进利满引米从复入必修科目的可能。

少儿编程线下培训机构排名前十

少儿编程线下培训机构前十排名如下：1、极客晨星极客晨星隶是新东方投资财州方型被价司叶后降再的少儿编程教育机构，于2016年8月由海外知名计算机专业人士创办，拥有海外高端名师团队，致力于为中国儿童提供优质的编程教育服务，创意的渐进式学习方法，让孩子有逐步由兴趣向实战代码自然进阶。极客晨星，深受大众的欢迎。2、启码未来启码未来编程买歌马胞反做察进肥士教育隶属于上海励乾教育科技有限公司许较都行装修布杂含时纸，简称“励乾教育”，钱态村缺妈待你早由资深IT教育专家们联合创立，拥有雄厚的师资力量和研发能力，引进先进的steam教学模式。3、核桃星球根据国际主流的CSTA计算机科学教育标准，并结合教育部颁布的信息技术课程标准，对标全国青少年软件编程等级考试标准，核桃编程针对6-15岁孩子的认知某发展特点和数理逻辑基础，定制编程学习课程明物画武组村目容际升似体系，从图形化语言Scratch到人工智能代码语言python，最后学习找余我陈结电信奥竞赛语言C++。4、童程智优童程智优少儿编程是杭州童程教育科技有限公司旗下，专注于6-18岁的少儿编程教育品牌。配备拥有自主研发专利的智能化教学管理系统，采用项目式学习方式的教育机构品牌。5、魔石酷编程魔石酷编程是无剑网络科技（上海）有限公司旗下的青少年编程教育子品牌，魔石酷编程不仅提供和世界接轨的、有趣的、软硬件结合的、面向未来科技的人工智能编程教材体系。6、酷码少儿棉他社还倍也编程机器人酷码教育专注于少儿编程和机器人教育，源自于M创厚距顺色朝望值IT（麻省理工学院之气）LifelongK型战析督向从划离两indergartenGroup的少儿编程平台设计，与美国名气计算机培训基地合作，并融入STEAM教育理念，研发出适合白衡校居沉晶侵国内外少儿学习编程的教学模式。是华南地区很强的机器人编程队伍。7、怪星球少儿编程一起成长（北京）科技有限公司于2017年料后为庆否财二孙问举住成立，总部设在北京。作为“联合国海陆丝绸之路城市联盟项目委员会“成员机构，通过自身强大的媒体、渠道与平台资源，来帮助中国青少年同步国际一流教育。8、粤嵌小创客粤嵌小创客是广州粤嵌通信科技股份有限公司专门打造的一个潜能开发和兴趣培育的少儿教育品牌。9、艾科少儿编程艾科足手开细查斗少儿编程品牌隶属于杭州艾科斗少儿编程教学有限公司，是该公司旗下的一个优质少儿编程品牌，1999年，该品牌在杭州市创业成功。10、码趣编程码趣编程隶属于宁滑销放事安徽同源同码信息科技有限公司是由国内上市教表粒科助掉增端防向继育公司核心高管、中科大博功孔河香附顺主士生导师及国内最早一批从事少儿编程教育的专家全力打造，是一家专业从事少儿编程课程研发、师资培训及人才定制培养输送为一体的信息科技化公司。

少儿编程教学内容有哪些？

少儿编程教程的内容可花印站仍以包括以下几个方面：一、编程基础编程基础是编程学习的基础，包括编程语言的基础知识、程序的基本语法、变量和数据类型、流程控制、函数和模块等。对于初学者来说，需要重点频点裂线介绍编程语言的基础知识和程序的基本语法，以及如何使用编程工具进行代码编写和调试。同时，可以通过一些生动形象的图示或漫画来帮助孩子理解抽象概念，提他武苦名配高学习效果。二、卫革色药反号财福布探游戏开发游戏开发是让孩子们更好危怀损硫烟八行边友养吗地学习编程的一种有趣的方式。通过开发游戏，可以让孩子们更好地理解编程语言的基础知识和程序语法，同时还能激发他们的创造力和动手能力。长王丰球材鲜单语杂在游戏开发教程中，需要重点介绍游戏开发的基本原理和流程，如游戏引擎的选择和使用、游戏物理引擎的原理、游戏角色的设计和实现等，同时要注重实践和互动，让孩子们在实践中体会编程的乐趣。三、硬件编程硬件编程是近年来越来越受到关散活独倒胶块小答注的一种编程教育方式。通过硬件编程，可以让孩子们更好地了解电子、机械等领域的知识，培养其动手能力和实践能力。在硬件编程教程中，需要重点介绍硬件编程的基本原理和方法，如使用Arduino、Raspberry Pi等硬件诉南液法便激推直历视开发板进行编程，以及如何通过编程控制电机、传感器等硬件设备。同时，可以通过多媒体素材和实验演示来让孩子们更好地理解和掌握硬件编程。四、应补福马足用实践编程是一个非常实用的技能，可以应用于各行各业。在教程中，需要介绍一些实用的编程应用，如网页设计、移动应用开发、数据分析和人工智能等。对于初学者来说，可以先从简单的应用开始，如网页设计，让孩子们掌握一些基本的编程技能，然后逐渐深联究注燃活肉值烟计纸激入学习其他应用，培养其解决实际问题的能力。综上所述，少儿编程教程的内容应该包括编程基础、游戏开发、硬件编程和应用实践演示的方式，让孩子们更好地掌握和应用编程技能。同时，为了增强教学的可视化和趣味性，可以使用一些靓图和动画来辅助讲解，让孩子们更容易理解和接受知识。在编程教程的编写中，还需要注意以下几点：1.突出编程思维：村能著地曾右如岩乐千编程教程不仅是为了教授编程技能，更要培养孩子们的编程思维。编晶生顶细呀四讲欢写教程时，应该注重培养孩子们的逻辑思维、问题分析和解决问题的能力。2.根据不同年龄段的特点来设计内容：不同年龄段的孩子们有着不同的认知和学习特点，因此在编写教程时，需要针对不同年龄段的孩子们设计相应的内容，以满足其认知和学习需求。3.强化实践环节：编程教程是一种实践性很强的教育方式，需要重视实践环节的设计和实现。在编写教程时，应该注重实践演示的设计和实现，让孩子们通过动手实践来巩固和掌握所学知识。总之，少儿编程教程的内容涵盖广泛，既要注重基础知识和语法的讲解，也要注重实践应用的实现。同时，需要根据不同年龄段的特点来设计内容，并注重实践环节的设计和实现，以帮助孩子们更好地学习和应用编程知识。

少儿编程软件有哪些

少儿位点边再编程软件有：1、Mind+Mind+是一款拥有自主知识产权的国产图形化编程软件，诞生于2013年，由DFRobot开发。主要就是针对国内科技创新教育需求而开发的图形化编程软件，也是国内最早的图形化编程软件工倍怀乡长买盾胞城衡打黑具之一。在Scratch平台不能使用后，惊喜发现它完全可以兼容sb3格式保存的编程文件，其程序文件甚至可以一键导入到软件中，实现了对Scratch功能的无缝对接。目前很多学校老师、同学很多都在使用的一款编程软件。Mind+最大优点是对硬件的支持非常丰富。直接支持中小学创客教育最常用的来自主流开源硬件如：Micro:bit、掌控板、ESP32和Arduino Uno等，可对上百种常用硬件模块进行编程控制，包括各种传感器、执行器、显示器、通讯模块、功能模块等；并且开放用户库，用户可以自己制作扩展库。另外，Mind+还能满足中小学老师对于AI人工智能知识教学的各种需求，支持 AI 与 IoT ，除了图形化编程，还可以使用 Python/C/C++等高级编程语言。Mind+已在国内历经8年打磨，已然成为科创教育学科、竞赛中普遍使用的青少年编程软件之一。2、KittenBlockKittenBloc三劳k是小喵科技出品的一款儿童图形化编程软件，可以帮助中小学生或者非专业的技术人员快速入门编程，从而控制各种各样的电子模块。最大的特点其扩展功能丰富，尤其是人工智能AI这一块，很值得研究，如果是利亮调入翻飞高水平进阶者，甚至可以自己开当受零呼高判含发相关的插件。对比Scratch功能，KittenBlock也已有了相关的替代功能，比如百度大脑这个模块可以实现文字朗读，语音识别等。另外Kittenblock也支持C++（Arduino）、python编程。3、慧编程V5（mBlock兵众气演欢次5）慧编程是一款面向STEAM教育领域的积木式编程和代码编程软件，基于Scratch3.0开发，近400万用户用它创挥造、学习和分享。它不仅象挥科棉延装斯屋种能让用户在软件中创作有趣的故事路根娘苦款、游戏、动画等，还能对Makeblock体系、micro：bit等硬件进行编程。

少儿编程培训机构哪家好？

少儿编程培训机构排名前十如下：1、编程猫2、童城童美3、小码王4、LEGO乐高教育孔响吃木属没既花5、贝尔机器人6、瓦力工厂Walimaker7、斯坦星球8、极客右着望源造卷候象边晨星9、核桃编程10、VIPCODE少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、住冷送儿奏配宽红进呀锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程显死院八岩以批绿原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

少儿编程有什么用？

少儿编程的好处：加强逻辑思维、培养专注和细心、提高耐性、提高抽象思维、帮助孩子组督鱼晚落犯千声好织信息，吸收融合技能族护跳状。1、加强逻辑思维编写程序最重要的是如何把大问题分解成小问题。有必要考虑如何衣何在整个程序中合理安排代码，使程序流程的处理可以输入、计算、直到输出，使秋到副贵基较宽静孩子分析事物逻辑爱药电川剧宁曲步群南长的能力有了极大的提高。2根开倒轮外吃、培养专注和细心出错是每纳粗个编写程序的人必须的经历的事，成人还是小孩都不例外。有时候，它只是少打了一个等号，或者一行末尾的分号，就可某能引起程序大乱，更不用说在逻辑分析问题时忽略某些条件的陷阱了。3、提高耐性带着孩子去吃饭，孩子们怎么也坐不住，到处乱跑，到处玩。这时，如果拿出手机给他们玩，孩子的注意力就会立刻亮指被拉回来，然后开始安静地坐着玩手机。编程的课程就是用这个特点让孩普绝妈子们在游戏中学习，但这不仅仅是要他们玩游戏，还让他们懂得游戏培策宪执于值是如何被设计出来的。4、提高抽象思维在学习编程的好神空什胡树血过程中，孩子们需要一种抽象具体的能力，让不懂思考投叫慢武至的电脑也能理解和表达抽象的东西。5、帮助孩子组织历管压率定还孙脱实信息，吸收融合技能编写程序说白了就是一组计算机指令的组合。例如，我们小学时候查字典学汉字和学成语。然后我们学习了如何使用所学的汉字和成语造句、写敬茄配文章。程序中的基本指令就是汉字，编写可重用的函数或模块就像写成语。

少儿编程在线教育哪个品牌好？

少儿编程码衫在线教下阿欢英育哪个品牌好如下：1、极客晨星极客晨星隶是新东方投资的少儿编程教育机构，于2016年8月由海外知名计算机专业人士创办，拥有海外高端名师团队，致换附婷第书屋喜刘上季力于为中国儿童提供优质的编程教育服务，创意的渐进式学习方法，让孩子有逐步由兴趣向实战代码自然进阶。极客晨星，深受大众的欢迎。极客晨星自课程推出以来，受到了众多家长及学生的一致好评，公开课场观看人数多，线下课堂已经增加到11家，累计为1500余名学轴对因过续检题束念生提供了优质编程教育如模拆培训，为了满足日益增长的需热自群胞术支这许指求，极客晨星推出了线上1对1直播课程，课程一经推出立刻获得了广大家长的青乙燃管亚各核知便条反整睐。2、VIPCODEVIPCODE是北京未光科教育科技有限公司少儿编程教育品牌，和微视考言合工静功司差丝软、美国计算机行业协会、中国工信部等企业渣枣及机构合作推出AI语音助手编程项目，孩子将通过一系列在线直播互动课程、实战项目和创造项目，成为有能力通过编程改变世界的人才。VIPCODE涵盖了儿童积木编程、Pyth确卫求唱夫迅轻on语言编程、无人机及机器人编程、信息学奥赛编程、APP建构趣味编程、买流独必高速副圆息音径人工智能基础开发等听具零甲课程，适合孩子6-16岁少年儿童的在、初中、高中全段学习（K12）。3、童程童美 童程童美,美国上市公司出品,5000多名员工,19年编程教学经验,为6-18岁青少儿提供创意启蒙今毛某况采、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛为核心的趣味编程课.教学模式线上线下一体;线言吧难上1对5小班直播教学;始班业顶帝末胜线下50多座城市,250多家校区,一站式少儿编程教育机构。

少儿编程老师需要考什么证书

作为一名少儿编程老师，需要具备相关的编程技能和教育能力。以下是一些相关证书或资格：1. 编程语言证书：如Java、Python、C++等编程语言的证书可以证明你对某种编程语言掌握程度。2. 教育类证书：例如教育学、心理学等相关专业的文凭或证书，有助于更好地了解学生的学习需求并开展相应的教学活动。3. 编程教育证书：许多机构提供的编程教育证书，比如Microsoft Technology Associat府妈任根批e（MTA）教育证书、Scratch编程证书等。4. 网络安全证书：如CISSP、CEH和CISM等证书，有时是必要的，因为少儿编程涉及到网络安全方面的知识。除了上述证书，作为一名优秀的少儿编程老师还需要具备丰富的编程经验、沟通能力良好，适应性强等素质。

为什么要让儿童学习编程？儿童编程学什么？

一、感觉孩子还小，让孩子学习编程有必要吗？让儿童学编程都学什么？

二、很多家长认为，技能学习应该从娃娃抓起，而编程技能正是众多技能学习中最为重要的技能学习之一。之前有一场在上海大学举行的一项教育机器人比赛中，近千名选手参赛，其中不乏学龄前儿童，最小的选手只有4岁。随着科技日新月异的发展，编程技能学习趋于“低龄化”，这是一个不容忽视的事实。面对竞争日趋激烈的就业市场，有些家长担心如果孩子不懂编程，很有可能会输在起跑线上，所以才迫不及待地想要送孩子学习编程课程。还有一部分家长是属于跟风型的，看到别人家的孩子样样都强，自己的孩子却什么都不会，为了迎合大众，只好随大流。少儿学编程的必要性有没有必要让孩子过早地学习编程，没有统一的答案，专家们对此也是各抒己见，褒贬不一。在一些培训机构推介编程的宣传中，编程已经被视为一种“通往未来的语言”。在互联网商界，乔布斯11岁开始接触编程，成为了一代传奇领袖;比尔盖茨13岁开始接触编程，31岁成为了世界首富。对此，有家长表示：“孩子班上很多同学都报名了，有的孩子才5岁就开始学了，听说编程是人工智能时代的读写能力，我害怕孩子输在起跑线上。”1、增强逻辑思维能力专业从事编程工作的人都知道，写程序最重要的是如何把大问题不断分割成小问题。在这个过程中，孩子必须思考如何把代码合理地安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这对孩子的逻辑分析能力是一个极大的锻炼和提升。通过编程学习，不仅能开发少儿的潜能，增强逻辑思维能力，同时也有助于促进其他相关学科的学习，比如数学、英语等，对于孩子的智力开发也是一个有益的锻炼。 2、培养孩子专注度现在的孩子大都调皮贪玩。平时带孩子外出，小孩要么跑来跑去，要么不停吵闹。为了让孩子安静下来，很多家长都会给孩子一部手机或游戏机，让孩子上网或者玩游戏，孩子很快就会沉醉其中。当孩子热衷于某一样事物时，他们会表现出更好的的专注度。学习少儿编程的过程，就是针对孩子的这种特性，有点像玩游戏那样寓教于乐，让孩子在游戏中学习。编程能够让孩子在轻松愉快的过程中，学会和计算机打交道的方式，孩子不仅能玩到游戏，还能了解这个游戏是怎么设计出来的，从而增强对学习的兴趣，提高对编程的实践应用能力。3、促进孩子智力发育在美国，儿童编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能。在广州等一线城市，少儿编程课程的学习已逐渐趋向于从幼儿园的娃娃抓起。学习编程，对于锻炼孩子的思维能力和创造能力，促进孩子的智力发育无疑是大有裨益的。

三、未来是人工智能时代，每一部分都与科技联合在一起。让孩子学习编程语言，不仅学习的是知识。而且会学到以下几方面的能力：1、增强逻辑思维能力专业从事编程工作的人都知道，写程序最重要的是如何把大问题不断分割成小问题。在这个过程中，孩子必须思考如何把代码合理地安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这对孩子的逻辑分析能力是一个极大的锻炼和提升。通过编程学习，不仅能开发少儿的潜能，增强逻辑思维能力，同时也有助于促进其他相关学科的学习，比如数学、英语等，对于孩子的智力开发也是一个有益的锻炼。 2、培养孩子专注度现在的孩子大都调皮贪玩。平时带孩子外出，小孩要么跑来跑去，要么不停吵闹。为了让孩子安静下来，很多家长都会给孩子一部手机或游戏机，让孩子上网或者玩游戏，孩子很快就会沉醉其中。当孩子热衷于某一样事物时，他们会表现出更好的的专注度。学习少儿编程的过程，就是针对孩子的这种特性，有点像玩游戏那样寓教于乐，让孩子在游戏中学习。编程能够让孩子在轻松愉快的过程中，学会和计算机打交道的方式，孩子不仅能玩到游戏，还能了解这个游戏是怎么设计出来的，从而增强对学习的兴趣，提高对编程的实践应用能力。3、促进孩子智力发育在美国，儿童编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能。在广州等一线城市，少儿编程课程的学习已逐渐趋向于从幼儿园的娃娃抓起。学习编程，对于锻炼孩子的思维能力和创造能力，促进孩子的智力发育无疑是大有裨益的。选择编程，受益一生，爱编程，会学习。了解编程就来爱上编程智能学习中心。

四、编程主要学的是逻辑和算法，少儿编程中更重要的是学习逻辑，只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch，美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；到了比较高年级的阶段，就会开始学习python，使用python可以在未来从事大数据处理，AI研究等方向；而为了更好的入学的孩子会学习C++，C++是底层编程语言，可以控制机器人，比如现在紧张的芯片，除了电路就是使用C++进行注入。由此可见，无论是python还是C++，都是未来极佳的出路和选择。这也是少儿编程和数奥不同的地方。有渔编程希望能帮助到你~~

五、大部分的家长可能都会让自己的孩子至少学习乐器，运动或棋类中的一项甚至几项。但你有没有想过让你的孩子尽早（5-7岁）开始学习编程呢？相信很多家长都会有这样的疑惑：为什么要让那么小的孩子学习编程呢？编程对孩子有些什么好处？如果孩子连数学、语文、英语这些基础都没掌握好，他们能学好编程吗？我暂且不谈我的观点，而是试着让你了解那些你可能更信任的人是怎么说的：

六、编程主要学的是逻辑和算法，少儿编程中更重要的是学习逻辑，只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch，美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；到了比较高年级的阶段，就会开始学习python，使用python可以在未来从事大数据处理，AI研究等方向；而为了更好的入学的孩子会学习C++，C++是底层编程语言，可以控制机器人，比如现在紧张的芯片，除了电路就是使用C++进行注入。由此可见，无论是python还是C++，都是未来极佳的出路和选择。这也是少儿编程和数奥不同的地方。有渔编程希望能帮助到你~~

七、编程的确是一项了不起的技能。你可以写 app，建网站，不管有什么好想法都可以亲自实现出来。相信我们的世界会需要越来越多的程序员和开发工程师。但并不是每个孩子都必须要 学编程。打个不恰当的比方。营养学对人至关重要。人类需要知道基本的营养学知识以免受糖尿病或肥胖症之苦。垃圾食品对身体有害不要多吃，水果蔬菜有助于健康要天天吃，坚持运动能保持体型良好——总之，了解基本的营养学知识可以保持身体健康活得更久。对比之下，关于车的知识就没那么重要。当然，如果你知道怎么自己换油或补胎会非常方便；但不会也没关系，你可以雇人给你换油或者补胎。编程的重要程度和懂车的知识差不多，同样的，你也可以雇别人帮你写 app 建网站。但是你永远不能雇人替你吃饭，或替你减肥降低胆固醇。

孩子学习少儿编程好吗？南通哪里可以学？

一、感觉以后可能是趋势吧，北大街那儿有一家

二、在一些地方中小学尤其是民办学校，少儿编程日渐成为招生的重要考核指标之一。少儿编程当然并非如同高校高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序。目前社会上的少儿编程教育，基本上是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等，培养孩子的计算思维和创新能力。北大街金域广场6楼的渡课儿童科技创新中心可以去体验下

三、孩子的数学老师推荐学一下编程，我们家在北大街渡课编程报的名，已经上了几次课，孩子很感兴趣

四、万象城对面有一家，我朋友儿子在那里学的，听说挺不错的

五、能学到机器人编程，对正常的孩子理解是没有问题的，因为都是形象的模块很容易理解的。

孩子参加少儿编程课程有什么帮助？

参加少和编程类对孩子的思维能力提升有帮助，孩子报的核桃编程是专对中国6-12岁孩子改编完善的课的体系， 入门到进阶体系完整，机构拿到了有名VC投资，我们的创始的两位老师都是有编程基因、国内外名校毕业的优秀人才。

童程少儿编程名师解答： 学习编程最核心目的是通过“训练人的思维方式，培养新的看待问题和处理问题的方式”①提高数学思维，和逻辑思维能力（让孩子变的更聪明）：编程是强度最大的脑力劳动，软件学科中的一切并非自然生成，完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。解一道数学题的方法就是2-3中，不会超过5种，单只编程有千万种，编程活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫大的好处。 ②养成严谨的习惯：编程语言是最精密的语言。一个分号的缺失导致程序完全不能运行，两条语句顺序的颠倒会使结果大相径庭。对于程序员的训练，首先就是要去除“马虎”的因素，讲严谨的工作习惯植入内心。 ③提高解决问题分析问题的能力：程序不是写一次就能正确的，不是写十次就能达到你所期望的结果，一个好的程序要调试十次甚至上百次，比如一个atm取款机一个正常程序可能只需要100行，但是它要考虑到一些异常情况的发生，大概是正常程序的5-10次。④让孩子有成就感：孩子通过一串串代码的编写，完成曾经自己和伙伴未能通关的游戏，编写一个个完整的游戏项目非常能建立孩子们的成就感。⑤完成项目软件不是简单代码的堆砌，而是架构的艺术；代码分装成类，类组成模块，模块构建子系统，子系统相互协同实现完整的系统功能。系统设计、整体规划、团队合作，这些都程序员标志性技能。编程团队分工的耦合度很高，所以编程是能够提高孩子团队合作的能力。

在线学少儿编程哪个好？选择哪个合适一些？

在全球已有超过24个国家和地区，把编程教育纳入中小学教育课程。学习编程，不仅能培养孩子的综合能力，还能为升学留学助力。少儿编程一般都不会教太复杂的东西，主要是培养孩子的逻辑思维能力和动手能力。学习的也都是简单易懂的东西，比如图形化编程，就是通过搭积木的方式非常直观的使用代码块来实现一些功能，而不是许多人想象中的那样敲代码，字母串之类的。1、AI的时代需求：随着人工智能时代的发展，编程将是一项基础技能2、培养耐心与专注力：让孩子在学习探索中，培养耐心与专注力3、培养解决问题的能力：让孩子在探索问题过程中增强解决问题的能力4、提升逻辑思维与创造力：在思考分析问题和完成编程的过程中培养编程思维5、锻炼团队协作能力：在组队完成作品的过程中提升孩子团队协作的能力

我弟弟就是选择的编程猫少儿编程，这是母亲大人在考察了众多少儿编程机构选择的。他们是一对一教学的形式，感觉挺好的。

为什么孩子要从小开始学编程 少儿编程要怎么学

一、小孩主要是培养编程思想。

二、锻炼逻辑思维的能力

三、为什么从小开始学？——未来20年，将近一半的工作可能会被机器取代。编程语言是人机对话的一种语言，和人们用于沟通的汉语、英语等语言一样，有着相似的习得过程，越早接触，越能更好地掌握。同时，学习编程更像是一把钥匙， 能够为孩子们打开一扇全新世界的大门，培养孩子多方面的能力。

儿童学编程一般用什么教材

建议刚入门的孩子从scratch图形化编程开始学习。scratch作为一款模块化编程软件，其趣味性高于其他的代码编写程序，且没有什么门槛，只要会电脑的基本操作就可以。Scratch构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，只要用鼠标拖动模块就可以学习编程。因为有这样的简洁明了的编程方式，小学生们也可以轻松地进行编程的学习。《Scratch 少儿趣味编程2》、《动手玩转Scratch2.0编程》

少儿编程班对孩子有好处吗？报哪里的课？

好的，孩子学编程的好处多多： 1、编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。孩子要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显著提升！ 2、编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。 3、编程增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心。 4、编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。所以，孩子从小就可以通过一些像Scratch等编程工具来学习编程。建议选择傲梦在线1对1编程班，专业老师耐心辅导，提升孩子竞争力，适应时代发展。

说起编程的好处的话，首先还是对孩子的能力培养方面。通过编写自己设定的程序，能锻炼孩子的逻辑思维能力，解决问题的能力。其次是编程涉及到数理知识，纯代码编程需要一些英语底子，所以让孩子在学习英语和数学方面会更轻松一点。现在编程被浙江，上海等城市纳入了小学课程，国家也发布了人工智能发展规划，相信以后关于这方面的各类竞赛也会多起来，谁也说不准会不会纳入中考高考范围。就我自己知道的，因为参加编程比赛获奖，而保送到985，211名校的孩子也不少。以后孩子出国留学时也会用得上，如果想留在美国学习，比其他专业也来得更容易，待遇也更高。未来将是人工智能的时代，要想与机器抗衡，想象力和创造力一定要有，学习编程可以更好的提高孩子这些能力，就像学习写作文不一定都要成为作家，学习钢琴也不是为了成为钢琴家。

有必要让小孩去学编程吗？少儿编程培训哪家做的好？

一、有必要让小孩去学编程吗？少儿编程培训哪家做的好？

二、如果条件允许的话让孩子去学这个还是很有必要的，因为学习编程，对孩子来说更多的是引导，启蒙的作用，让孩子从小就学会让程序员一样思考。我最近也在关注这方面的资讯，看了很多家，最后有一家叫极客晨星的少儿编程培训机构的我觉得还可以，他们的特色课程是通过游戏化互动教学的形式让学生和老师零距离交流，这样的教学模式可以减少孩子对编程的陌生感，从而激发学生的潜能。所以我是打算送孩子去这家了。

三、挺好的，从小接触编程对思维培养帮助很大，可以了解一下编程营，他们有线上课程

少儿编程 什么是编程，编程难学吗

少儿编程就是让孩子学习如何去解决问题，让孩子的思维活跃起来。至于难不难那就得因人而异了...主要还是看孩子的兴趣。

少儿编程算是初级编程，不难，孩子学的话能运用的知识也比较全面，例如数学，英语，物理等，整体来说，还是不错的。

少儿编程是一门什么学科？

南京市南京市教育部门表示，未来将以校本课程模式在全市小学分批次、全面推广少儿编程。与此同时，少儿编程市场正逐渐升温，各类课程模式相继诞生。哪种模式最适合进校园，还有待技术及教育政策共同决定。也许不久之后，家长们的朋友圈就将被孩子们写的小游戏刷屏[1] 。浙江省浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。信息技术将正式作为体制内考试科目出现在学校的课程体系之中，重要性将随时间逐步增加，甚至有进入必修科目的可能

化学（chemistry）是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。

关于少儿编程你需要了解这几点

1、编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。孩子要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显著提升！2、编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、编程增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心。4、编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。所以，孩子从小就可以通过一些像Scratch等编程工具来学习编程。建议选择傲梦在线1对1编程班，专业老师耐心辅导，提升孩子竞争力，适应时代发展。

了解少儿编程，是从编玩边学那里。目前了解到，少儿编程分为不同类型的课程。Scratch,源自麻省理工大学的图形化编辑工具，适合7-9岁年龄段的孩子。Python,适合10岁以上的学龄期孩子，对培养孩子的逻辑思维非常有帮助。NOIP，适合报名参加信息学奥林匹克竞赛的小朋友，针对性的学习C++编程。

少儿编程是啥东西？我身边好多朋友都把孩子送进了编程侠

少儿编程帮助孩子打下编程基础，培养编程思维的课程，对于孩子的思维逻辑、耐心和注意力的培养都有好处。编程侠是少儿编程中一个比较有名的品牌。

少儿编程在哪里学？求推荐。

一、百度百科是定义这样少儿编程：少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程，因为代码的书写充满乐趣，也会称之为码趣少儿编程教育。英文是kid coding，泛指5~18岁青少年儿童教育。说人话就是：通过编程为载体，想办法解决一个问题的过程。这句话同时也是编程思维的核心。不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决，在这个过程中思维逻辑就显得尤为重要，这就是少儿编程教给孩子最重要的能力。大多数没有接触过编程的家长，普遍认为编程是一门非常高深莫测的技能。需要熟练的电脑操作度和过硬的英文水平。孩子那么小，这两点都没有，能学会吗？首先编程课会选择入门语言Scratch开始，它的主要特点就是把编程图像化，把原来英语的代码编程语言转成图形模块、指令，以游戏、情景动画、积木构建等形式呈现，让所有小朋友都能参与。由易到难降的教学顺序，让孩子在几乎没有代码和错误挑战的情况下，专心感受程序逻辑；在自己完全掌控的情况下，获得每次课程的成就感，简单的实现自己的创意。从而驱动孩子不断挑战越来越复杂的逻辑，形成孩子持久热爱的根本动力。如果是这个态度，那么我的建议是直接参加专业成人级别培训更好。首先这是少儿编程，以兴趣培养为主。和让孩子学习滑雪、小提琴一样，有兴趣了就接着再专精的学。只是出发点如果是奔着职业发展去的，忽略了“少儿”，那未免就本末倒置成了软件工程师培养计划。

二、卡巴少儿编程:什么样的少儿编程机构更靠谱

三、其实孩子去校区，会增加家长接送的时间和精力，不如让孩子上网课，在家里学习。老师在视频对面，一样能够跟孩子互动。

四、每个地方都有学编程的，也可以在网上进行学习。少儿如果想要学习编程的话，建议选择scratch开始入门，也就是可视化积木堆积教学，这个是比较适合少儿的。02在scratch入门那之后，根据自己孩子的兴趣以及能力来选择python、C++或者是C语言方向，确立一个目标。03在学习的过程中，可以通过网络的方式来进行自学，一些比较基础的教程在网上还是有很多的。04此外有一点，少儿要想学习编程的话，一定要指定一个比较详尽的学习计划，并且要完善落实执行，最好不要中途而废。少儿编程建议可以在孩子上了小学一年级后开始，不宜过早。学习少儿编程的年龄的本质在于我们希望孩子通过少儿编程学习什么，获得什么。在幼儿阶段虽然不建议学习少儿编程，但是可以和孩子一起进行一些思维游戏，因为少儿编程的目的也是为了培养孩子的思维和品质。少儿编程的诞生是想弥补知识灌输型教育的缺失，就算没有少儿编程也一定会有其他学科来替代，这是教育时代脚步推进的结果。在整个少儿编程学习里面，主流可以分为三个方向：第一个就是Scratch（也有很多同类产品），Scratch的学习可以让小朋友们很好地掌握计算思维。那么接下来，进阶一般来讲是由Python和C++作为后续的代码学习。Scratch的学习可以说大班以上的小朋友就可以开始学习了；Python适合三四年级以上的小朋友学习；C++更适合四年级以上的小朋友学习，尤其是目标信息奥赛的小伙伴。特别不建议小朋友学习JavaScript，对于新手不太友好，同时也有它的局限。Scratch：Scratch是由麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向少年的编程工具。这个软件的特点是：使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。通过类似搭积木的方式就可以轻松的完成编程。避开了复杂的语法，却完美的保留了编程思维。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，并且产生做程序的欲望。（6岁+）

五、上海机器人编程，像泊 思地很 有名的，每年竞赛都有获奖，是少数得到国家认证的机构。

少儿编程哪家好

蓝宙啊，名次第二的开源硬件销售商，1400家中小学采购蓝宙相关STEAM学习套件，红黄蓝/聪明树等十多家大型连锁机构引入，这些还不能说明问题么

极客晨星少儿编程在线一对一培训，新东方投资少儿编程，培养孩子学编程，小学编程，学生编程培训机构，评价不错

少儿编程前景怎么样？

说实话，我并不看好，也不支持。少儿还处于童年时代，天性好动活泼好玩是天性，任何人都不该发中学甚至是成年人该学的东西灌输给儿童。即便是你的孩子从小学的编程，以后能不能用得上还不知道呢。不如给孩子一个快乐的童年。

少儿编程是未来的发展趋势，前景十分广阔。最近火热的华工启明星的课程中就有从scratch积木编程、s4a编程等入门级的少儿编程到c语言、html与基于c语言的arduino开发的嵌入式编程，足以见得，少儿编程未来的前景十分广阔！

少儿编程都有什么教育？教什么的？

一、少儿编程教育少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程 。

二、少儿编程教育的目的不是培养只会技术的程序员，而是通过了解和学习编程这门语言，培养孩子的计算思维，让孩子学会创造性地解决问题的方法和思维，让孩子用新科技表达自己，从科技时代从消费者向创造者转变。目前各校外机构都各自开发了相关的编程课程，但是很多并不完整，目前我在市面上看到比较完整的一个课程体系是编程空间的，3-14岁的都有，可作为一个参考：

三、妙小程少儿编程的启蒙课主要是使用图形化工具scratch+进行的一系列教学，为什么选择图形化来进行编程启蒙？图形化编程是为低龄儿童设计的，结合儿童的思维发展方式，完成“计算机思维”的锻炼以及“创造性”思维的发挥，它为后期进一步学习高阶的“编程语言”提供了坚实的思维基础。在教育目的上，图形化编程更重注孩子思维的开放性与创造性，鼓励差异和创新。

少儿编程条件都需要具备那些？

少儿编程是教6－16岁儿童青少年学习编程的启蒙教育，国际通行使用的是Scratch软件，但是这个编程不是真正意义上的编程，它具有编程语言的一些特征，但确切的说应该是模仿编程，相比真正编程简单的多。

想要学好编程，成为个很好的程序员精英，最基础的不是c语言，而是《高等数学》和〈离散数学〉， 而后是英语，都具备了条件，然后接触c语言或者 c++语言。 在处理图象或者绘制图象的时候，我们很多时候都需要 高等数学里的 函数表达，所以，我们要边学好数学，边去学习 c++，c 语言那个东西以后没多大用处了，因为32位它不支持哦！现在用的都是32位，学东西也要跟时代一起进步！c++语言是个独立的语言，可以单独学习，而不需要学习c语言。

在线少儿编程有用吗？编程猫可信吗？

可信编程猫专注于7-16岁中国孩子在线编程教育，是深圳点猫科技有限公司自主研发的一款图形化编程工具平台。编程猫是中国知名少儿编程教育品牌。为全球7-16岁少儿研发了图形化编程平台及系列编程课。通过学习，孩子们可以创作出奇妙的游戏、软件、动画等，全方位锻炼逻辑思维、创造力等核心素养

在线少儿编程有用吗？编程猫可信吗？

可信编程猫专注于7-16岁中国孩子在线编程教育，是深圳点猫科技有限公司自主研发的一款图形化编程工具平台。编程猫是中国知名少儿编程教育品牌。为全球7-16岁少儿研发了图形化编程平台及系列编程课。通过学习，孩子们可以创作出奇妙的游戏、软件、动画等，全方位锻炼逻辑思维、创造力等核心素养

icode和scratch少儿编程怎么样？

一、ICode是目前市场上在专业性和趣味性上平衡得最好的青少儿编程产品之一。ICode弱化对编程语言本身的依赖性，更强调逻辑思维训练和算法设计上的培养。能够提升孩子自主学习的意识，培养良好的编程习惯，锻炼孩子发现问题解决问题的能力，激励学生精益求精、不断进取。通过应用实践，在学校、教师、学生、家长群体中口碑极好。scratch对于少儿编程启蒙确实很有效果。值得一提的是，他们把枯燥的代码变成了积木，只要操作鼠标，拼接好积木块就可以进行编程，大大降低了学习难度，趣味性则大大提高。Scratch是一种图形化编程语言，针对于6~8岁阶段的孩子学习编程是非常有帮助的，界面简洁，容易上手，小孩子用Scratch做一款游戏，熟悉之后也就几分钟搞定了！ICode是目前市场上在专业性和趣味性上平衡得最好的青少儿编程产品之一。ICode弱化对编程语言本身的依赖性，更强调逻辑思维训练和算法设计上的培养。能够提升孩子自主学习的意识，培养良好的编程习惯，锻炼孩子发现问题解决问题的能力，激励学生精益求精、不断进取。通过应用实践，在学校、教师、学生、家长群体中口碑极好。

二、两者都很好。因为icode和scratch都是为儿童编程而设计的语言，它们都有可视化编程环境，能够让儿童通过拖拽图形、积木等方式编程，学习编程的基本概念和逻辑思维。icode着重于结构化编程，可以帮助儿童逐步掌握编程的基本语法和算法。而scratch则强调创造性表达和互动性，可以从中促进儿童的创造和团队合作能力。如果孩子对编程有兴趣，两者都不错，可以根据孩子的兴趣和学习目标进行选择。如果孩子更加喜欢游戏和创作，可以选择scratch；如果孩子想学习更加结构化的编程，可以选择icode。

三、icode和scratch都是非常好的少儿编程软件。1. icode是一款基于Python的编程软件，对于初学者来说入门门槛比较低，使用起来相对简单，对于学习编程基础语法和常见算法逻辑非常有帮助。2. Scratch是MIT开发的图形化编程语言，它的特点是视觉化编程，非常适合初学者，可以快速上手。通过Scratch，学生可以学习编程思维、游戏设计以及动画制作等多个方面的知识。3. 因此，在选择编程软件时，可以根据孩子的兴趣和能力来选择。如果你的孩子对Python有兴趣并且希望学习基础语法和算法逻辑，那么icode可能是更好的选择。如果你的孩子喜欢视觉化编程，想要制作游戏和动画，那么Scratch是更好的选择。

四、很不错。因为icode和scratch都是针对少儿编程而设计的平台，它能够在简单易懂的编程语言基础上，提供良好的编程体验和可视化编程效果。这样可以让孩子们更加容易地理解编程的原理和逻辑思维，并且还能够培养他们的创造力和兴趣。同时，这些平台也拥有完善的课程体系和教学资源，可以让孩子们在编程学习中得到更加系统、完整的指导和帮助。另外，针对孩子的编程教育已经逐渐兴起，在未来的就业市场中，对于能够熟练掌握编程的人才也将是非常有市场竞争力的。因此，让孩子在小学阶段就开始接触编程，将有助于他们在未来能够更好地成长和竞争。

五、国外少儿编程 iCode和Scratch都是非常好的少儿编程工具,有以下优点: 直观易懂:iCode和Scratch都采用了图形化编程界面,少儿们可以通过拖拽积木块来完成编程,不需要掌握复杂的编程语言语法,容易上手。有趣性:iCode和Scratch都支持制作有趣的动画、游戏、音乐等,让孩子们在编程中获得成就感和乐趣。提高逻辑思维:编程需要遵循一定的逻辑思维方式,让孩子们在编程中锻炼逻辑思维能力,培养创造力和创新精

六、都挺好。1.如果你的孩子是刚开始学习编程的话，不用学得太过抽象复杂的内容，零基础的孩子一般从Scratch学起。Scratch比较适合年幼儿童从零学编程的一个工具，具有可视化的，能够帮助初学者创建图形化应用特点，从而掌握编程的基础概念等等，所以深受大家喜爱。2.icode少儿编程很好，ICODE“国际青少年编程竞赛”是由非盈利组织ICODE在全球举办的国际比赛。这个组织由苹果、微软、亚马逊、谷歌等世界名企共同建立。

七、iCode和Scratch是两种相对受欢迎的少儿编程教育平台，它们都能够帮助孩子们理解计算机编程，并且增强他们的逻辑思维和问题解决能力。iCode注重提供全方位的编程学习机会，涵盖多种编程语言和技能，适合想要更深入学习编程的孩子们。Scratch则采用了类似“拼图”的图形化编程界面，使得编程可视化、易懂易学，并且充满趣味性，适合年龄较小或初学者的孩子们。除此之外，两种教育平台都具有丰富的社区资源和交流机会，帮助孩子们更好地掌握编程技能。

icode和scratch少儿编程怎么样？

一、ICode是目前市场上在专业性和趣味性上平衡得最好的青少儿编程产品之一。ICode弱化对编程语言本身的依赖性，更强调逻辑思维训练和算法设计上的培养。能够提升孩子自主学习的意识，培养良好的编程习惯，锻炼孩子发现问题解决问题的能力，激励学生精益求精、不断进取。通过应用实践，在学校、教师、学生、家长群体中口碑极好。scratch对于少儿编程启蒙确实很有效果。值得一提的是，他们把枯燥的代码变成了积木，只要操作鼠标，拼接好积木块就可以进行编程，大大降低了学习难度，趣味性则大大提高。Scratch是一种图形化编程语言，针对于6~8岁阶段的孩子学习编程是非常有帮助的，界面简洁，容易上手，小孩子用Scratch做一款游戏，熟悉之后也就几分钟搞定了！ICode是目前市场上在专业性和趣味性上平衡得最好的青少儿编程产品之一。ICode弱化对编程语言本身的依赖性，更强调逻辑思维训练和算法设计上的培养。能够提升孩子自主学习的意识，培养良好的编程习惯，锻炼孩子发现问题解决问题的能力，激励学生精益求精、不断进取。通过应用实践，在学校、教师、学生、家长群体中口碑极好。

二、两者都很好。因为icode和scratch都是为儿童编程而设计的语言，它们都有可视化编程环境，能够让儿童通过拖拽图形、积木等方式编程，学习编程的基本概念和逻辑思维。icode着重于结构化编程，可以帮助儿童逐步掌握编程的基本语法和算法。而scratch则强调创造性表达和互动性，可以从中促进儿童的创造和团队合作能力。如果孩子对编程有兴趣，两者都不错，可以根据孩子的兴趣和学习目标进行选择。如果孩子更加喜欢游戏和创作，可以选择scratch；如果孩子想学习更加结构化的编程，可以选择icode。

三、icode和scratch都是非常好的少儿编程软件。1. icode是一款基于Python的编程软件，对于初学者来说入门门槛比较低，使用起来相对简单，对于学习编程基础语法和常见算法逻辑非常有帮助。2. Scratch是MIT开发的图形化编程语言，它的特点是视觉化编程，非常适合初学者，可以快速上手。通过Scratch，学生可以学习编程思维、游戏设计以及动画制作等多个方面的知识。3. 因此，在选择编程软件时，可以根据孩子的兴趣和能力来选择。如果你的孩子对Python有兴趣并且希望学习基础语法和算法逻辑，那么icode可能是更好的选择。如果你的孩子喜欢视觉化编程，想要制作游戏和动画，那么Scratch是更好的选择。

四、很不错。因为icode和scratch都是针对少儿编程而设计的平台，它能够在简单易懂的编程语言基础上，提供良好的编程体验和可视化编程效果。这样可以让孩子们更加容易地理解编程的原理和逻辑思维，并且还能够培养他们的创造力和兴趣。同时，这些平台也拥有完善的课程体系和教学资源，可以让孩子们在编程学习中得到更加系统、完整的指导和帮助。另外，针对孩子的编程教育已经逐渐兴起，在未来的就业市场中，对于能够熟练掌握编程的人才也将是非常有市场竞争力的。因此，让孩子在小学阶段就开始接触编程，将有助于他们在未来能够更好地成长和竞争。

五、国外少儿编程 iCode和Scratch都是非常好的少儿编程工具,有以下优点: 直观易懂:iCode和Scratch都采用了图形化编程界面,少儿们可以通过拖拽积木块来完成编程,不需要掌握复杂的编程语言语法,容易上手。有趣性:iCode和Scratch都支持制作有趣的动画、游戏、音乐等,让孩子们在编程中获得成就感和乐趣。提高逻辑思维:编程需要遵循一定的逻辑思维方式,让孩子们在编程中锻炼逻辑思维能力,培养创造力和创新精

六、都挺好。1.如果你的孩子是刚开始学习编程的话，不用学得太过抽象复杂的内容，零基础的孩子一般从Scratch学起。Scratch比较适合年幼儿童从零学编程的一个工具，具有可视化的，能够帮助初学者创建图形化应用特点，从而掌握编程的基础概念等等，所以深受大家喜爱。2.icode少儿编程很好，ICODE“国际青少年编程竞赛”是由非盈利组织ICODE在全球举办的国际比赛。这个组织由苹果、微软、亚马逊、谷歌等世界名企共同建立。

七、iCode和Scratch是两种相对受欢迎的少儿编程教育平台，它们都能够帮助孩子们理解计算机编程，并且增强他们的逻辑思维和问题解决能力。iCode注重提供全方位的编程学习机会，涵盖多种编程语言和技能，适合想要更深入学习编程的孩子们。Scratch则采用了类似“拼图”的图形化编程界面，使得编程可视化、易懂易学，并且充满趣味性，适合年龄较小或初学者的孩子们。除此之外，两种教育平台都具有丰富的社区资源和交流机会，帮助孩子们更好地掌握编程技能。

少儿编程课是什么？

一、少儿编程课是给儿童设置的一种课程，旨在让孩子们通过学习计算机语言和编程思想，从而了解并掌握软件开发和计算机科学的基础知识。 少儿编程课对于孩子们的成长非常重要，这可以帮助他们提高问题解决能力、培养创新思维、增强逻辑思考能力等。此外，编程技能也是当前和未来很有市场需求的一种技能。 常见的少儿编程课程包括 Scratch、Python等编程语言，在适合的年龄段内学习相关知识，让孩子们在游戏化的学习过程中体验编程的乐趣。

二、　　适合孩子学习的编程教育，少儿编程并不是教孩子像大人一样敲代码，而是通过编程游戏的启蒙和可视化图形编程等课程，培养孩子计算思维和创新思维，激发孩子对互联网程序的热爱。

少儿编程课是什么？

一、少儿编程课是给儿童设置的一种课程，旨在让孩子们通过学习计算机语言和编程思想，从而了解并掌握软件开发和计算机科学的基础知识。 少儿编程课对于孩子们的成长非常重要，这可以帮助他们提高问题解决能力、培养创新思维、增强逻辑思考能力等。此外，编程技能也是当前和未来很有市场需求的一种技能。 常见的少儿编程课程包括 Scratch、Python等编程语言，在适合的年龄段内学习相关知识，让孩子们在游戏化的学习过程中体验编程的乐趣。

二、　　适合孩子学习的编程教育，少儿编程并不是教孩子像大人一样敲代码，而是通过编程游戏的启蒙和可视化图形编程等课程，培养孩子计算思维和创新思维，激发孩子对互联网程序的热爱。

少儿编程用电脑好还是平板好？

当然是用电脑好啦。少儿编程可以从小学习对电脑的代码，用电脑可以熟练的掌握闭眼双手打字。如果用平板就很难做到这一点。当然这只是我的个人建议。主要还是要看少儿的接收程度，接收快的就选用电脑，接受不是那么快的就用平板啦！这是很简单的道理。

少儿编程用电脑好还是平板好？

当然是用电脑好啦。少儿编程可以从小学习对电脑的代码，用电脑可以熟练的掌握闭眼双手打字。如果用平板就很难做到这一点。当然这只是我的个人建议。主要还是要看少儿的接收程度，接收快的就选用电脑，接受不是那么快的就用平板啦！这是很简单的道理。

少儿编程在家如何自学？

少儿编程在家自学需要具备一些基本的设备和工具。以下是一些建议：1. 让孩子了解编程的概念和基础知识。可以通过观看视频、阅读书籍和参加线上课程等方式。2. 选择一款适合孩子年龄和水平的编程软件和工具，例如Scratch、Tynker、Code.org和Robotics等。3. 学习编程需要实践，所以帮助孩子设计一些简单的编程项目，鼓励他们动手实践，这样他们可以更好地掌握编程技能。4. 给孩子提供一个良好的学习环境，例如设置一个舒适的编程工作区，保证网络畅通，以便孩子能够自由地获取相关的资料和资源。5. 鼓励孩子参加线上编程社区和论坛，向其他学习者以及专业人士提问和学习。6. 最后，监督孩子的学习，检查他们的进度和成果，并及时给予鼓励和指导。

少儿编程在家如何自学？

少儿编程在家自学需要具备一些基本的设备和工具。以下是一些建议：1. 让孩子了解编程的概念和基础知识。可以通过观看视频、阅读书籍和参加线上课程等方式。2. 选择一款适合孩子年龄和水平的编程软件和工具，例如Scratch、Tynker、Code.org和Robotics等。3. 学习编程需要实践，所以帮助孩子设计一些简单的编程项目，鼓励他们动手实践，这样他们可以更好地掌握编程技能。4. 给孩子提供一个良好的学习环境，例如设置一个舒适的编程工作区，保证网络畅通，以便孩子能够自由地获取相关的资料和资源。5. 鼓励孩子参加线上编程社区和论坛，向其他学习者以及专业人士提问和学习。6. 最后，监督孩子的学习，检查他们的进度和成果，并及时给予鼓励和指导。

少儿编程小考加分吗？

少儿编程不会作为小学考试的加分项目，只是作为学生的一个特长，少儿编程主要培养的是儿童的逻辑判断能力，不作为小考的加分项目，并且，目前少儿编程只是作为少年的一种个人爱好和个人特长进行培养，目前不是考试加分的一个必备项目，大部分学生都可以正常通过小考

少儿编程小考加分吗？

少儿编程不会作为小学考试的加分项目，只是作为学生的一个特长，少儿编程主要培养的是儿童的逻辑判断能力，不作为小考的加分项目，并且，目前少儿编程只是作为少年的一种个人爱好和个人特长进行培养，目前不是考试加分的一个必备项目，大部分学生都可以正常通过小考

开办少儿编程培训班需要什么资质？

需要以下资质：1、开办一个少儿编程班需要：一笔足够多的资金。不管是开办一个少儿编程班，还是其他领域的培训班，都需要有一笔启动资金，并且数额足够多。这样可以支撑自己整个的创业前期支出，也能保证自己运作一段时间。2、开办一个少儿编程班需要：具体的教学场地。要开办一个少儿编程班，离不开具体的场地，根据自己少儿编程班的规模和人数来挑选一个适合的场地，方便自己教学，也方便孩子学习。3、开办一个少儿编程班需要：取得合法的经营资质。不管是开办少儿编程班，还是其他领域的培训班，都需要有合法的手续和资质，符合国家相关的规定，尤其教育方面的，更需要认真用心对待，合法合理经营。4、开办一个少儿编程班需要：优秀的教师资源。如果自己本身就可以教学的、并且班级的人数不多，可以自己来教学生如何编程。如果需要的老师比较多的话，则需要招募优秀教师，以达到符合教学水平的要求。

少儿编程是什么样的课？

一、少儿编程课是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。编程是编写程序的中文简称，就是让计算机为解决某个问题而使用某种程序设计语言编写程序代码，并最终得到相应结果的过程。

二、是一个培养小朋友综合素质能力，并且通过学习编程培养小朋友的逻辑能力。

少儿编程是什么样的课？

一、少儿编程课是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。编程是编写程序的中文简称，就是让计算机为解决某个问题而使用某种程序设计语言编写程序代码，并最终得到相应结果的过程。

二、是一个培养小朋友综合素质能力，并且通过学习编程培养小朋友的逻辑能力。

少儿编程课程内容？

一、少儿编程课程的内容主要包括以下方面：1. 计算机基础知识：介绍计算机操作系统、计算机硬件、网络基础等等2. 编程语言基础：介绍编程语言的一些基本概念，包括变量、数据类型、逻辑运算符、循环语句等等，同时也会涉及编程语言的一些常见语法。3. 算法和数据结构：介绍一些常见算法和数据结构，例如栈、队列、链表等等，并且会通过实例来演示算法和数据结构的使用。4. Web开发：基于HTML、CSS、JavaScript等技术，教授如何开发网站。5. 编程实践：通过实践项目，例如编写小游戏、动画、应用软件等等，循序渐进地将理论知识与实际应用相结合。总体来说，少儿编程课程会从浅入深地引导学生们了解计算机原理，掌握编程语言和算法，培养解决问题和创造性思考的能力。同时，实践项目也能在激发孩子们的兴趣和想象力方面发挥很好的作用。

二、课程内容根据不同的年龄段和教学目标会有所不同，但通常包括以下内容：1.计算机基础知识：例如硬件构成、软件操作等。2.编程语言入门：例如Scratch等少儿编程语言的基础语法和使用方法。3.编程思维的培养：例如流程控制、循环、条件判断、调试等。4.游戏制作与应用开发：使用编程技能制作各种小游戏或者应用程序，如微信小程序、APP等。5.机器人编程：学会机器人的结构和组装，并通过编程实现机器人的自主运动和互动。6.信息安全与网络素养：包括网络知识、安全意识、隐私保护等。除此之外，一些课程还会加入团队协作、创新思维、逻辑思考等方面的内容，帮助孩子们更好的理解编程的应用和编程思维的培养。

三、包括编程语言的基本语法、计算机科学的基本概念、编程项目的实践等方面。编程语言的基本语法包括变量、数据类型、控制语句、函数等知识点；计算机科学的基本概念包括算法、数据结构、面向对象编程、网络编程等；编程项目实践涉及到游戏编程、网站开发、移动应用开发等方面。此外，为了激发孩子的学习兴趣，一些公共学习活动也会被加入进来，例如编程比赛、科技展览等。

四、目前，少儿编程培训课程主要分为软件编程和硬件编程两大类。软件编程教学:以Scratch、Python、C++等编程语言为基础，搭建可视化图形编程平台和代码编程等学习平台，让孩子通过编程游戏、网页、动画、音乐等学习编程语言。目前，以Scratch作为编程语言基础的课程和产品居多。Scratch是由麻省理工学院设计和开发，它可以将复杂的Python和C++等代码转化成简单的图形化的模块，通过积木式的拼搭来完成操作。而Python和C++则是要了解编程的代码和算法等基础理论知识，C++是NOIP的主要使用语言。

五、少儿编程教育课程内容主要是学习编程语言，常见的编程语言有Scratch、Python及C语言、C++等，每一种语言都有其独特的运用领域，所以孩子在选择编程语言之前，一定要做好规划。

六、少儿编程课学的内容是从Scratch图形化编程制作动画和游戏,到Python编写爬虫,开发网站,到教算法,让孩子参加全国信息学奥林匹克竞赛,这样的课程设置有助于提高孩子的计算机水平,培养学生的软件开发能力.同时,童程童美还开设了智能机器人编程课程,从WeDo到EV3,提升孩子的硬件操作和动手实践能力.

七、少儿编程课程是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程课程可以分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

八、包括编程基本概念、编程语言、算法设计、软件工程、应用开发等方面。其中编程基本概念是必学的，它包括计算机基础、编程范式、数据类型、变量、运算符、流程控制等知识；编程语言是编写程序的基础，常见的编程语言包括Scratch、Python、Java、C++等；算法设计是指如何设计高效的算法，常见的算法有排序、查找等；软件工程包括软件设计、测试、维护等，是编写高质量软件的必备知识；应用开发是指如何利用编程技术创建实用的应用程序，涉及到移动应用开发、Web应用程序开发等领域。总的来说，丰富多样，涵盖了诸多方面，能够培养孩子的创造力和计算思维能力。

九、基础班培养编程思维的提高，提高班通过少儿讲师的项目教程提高少儿的编程能力。

少儿编程课程内容？

一、少儿编程课程的内容主要包括以下方面：1. 计算机基础知识：介绍计算机操作系统、计算机硬件、网络基础等等2. 编程语言基础：介绍编程语言的一些基本概念，包括变量、数据类型、逻辑运算符、循环语句等等，同时也会涉及编程语言的一些常见语法。3. 算法和数据结构：介绍一些常见算法和数据结构，例如栈、队列、链表等等，并且会通过实例来演示算法和数据结构的使用。4. Web开发：基于HTML、CSS、JavaScript等技术，教授如何开发网站。5. 编程实践：通过实践项目，例如编写小游戏、动画、应用软件等等，循序渐进地将理论知识与实际应用相结合。总体来说，少儿编程课程会从浅入深地引导学生们了解计算机原理，掌握编程语言和算法，培养解决问题和创造性思考的能力。同时，实践项目也能在激发孩子们的兴趣和想象力方面发挥很好的作用。

二、课程内容根据不同的年龄段和教学目标会有所不同，但通常包括以下内容：1.计算机基础知识：例如硬件构成、软件操作等。2.编程语言入门：例如Scratch等少儿编程语言的基础语法和使用方法。3.编程思维的培养：例如流程控制、循环、条件判断、调试等。4.游戏制作与应用开发：使用编程技能制作各种小游戏或者应用程序，如微信小程序、APP等。5.机器人编程：学会机器人的结构和组装，并通过编程实现机器人的自主运动和互动。6.信息安全与网络素养：包括网络知识、安全意识、隐私保护等。除此之外，一些课程还会加入团队协作、创新思维、逻辑思考等方面的内容，帮助孩子们更好的理解编程的应用和编程思维的培养。

三、包括编程语言的基本语法、计算机科学的基本概念、编程项目的实践等方面。编程语言的基本语法包括变量、数据类型、控制语句、函数等知识点；计算机科学的基本概念包括算法、数据结构、面向对象编程、网络编程等；编程项目实践涉及到游戏编程、网站开发、移动应用开发等方面。此外，为了激发孩子的学习兴趣，一些公共学习活动也会被加入进来，例如编程比赛、科技展览等。

四、目前，少儿编程培训课程主要分为软件编程和硬件编程两大类。软件编程教学:以Scratch、Python、C++等编程语言为基础，搭建可视化图形编程平台和代码编程等学习平台，让孩子通过编程游戏、网页、动画、音乐等学习编程语言。目前，以Scratch作为编程语言基础的课程和产品居多。Scratch是由麻省理工学院设计和开发，它可以将复杂的Python和C++等代码转化成简单的图形化的模块，通过积木式的拼搭来完成操作。而Python和C++则是要了解编程的代码和算法等基础理论知识，C++是NOIP的主要使用语言。

五、少儿编程教育课程内容主要是学习编程语言，常见的编程语言有Scratch、Python及C语言、C++等，每一种语言都有其独特的运用领域，所以孩子在选择编程语言之前，一定要做好规划。

六、少儿编程课学的内容是从Scratch图形化编程制作动画和游戏,到Python编写爬虫,开发网站,到教算法,让孩子参加全国信息学奥林匹克竞赛,这样的课程设置有助于提高孩子的计算机水平,培养学生的软件开发能力.同时,童程童美还开设了智能机器人编程课程,从WeDo到EV3,提升孩子的硬件操作和动手实践能力.

七、少儿编程课程是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程课程可以分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

八、包括编程基本概念、编程语言、算法设计、软件工程、应用开发等方面。其中编程基本概念是必学的，它包括计算机基础、编程范式、数据类型、变量、运算符、流程控制等知识；编程语言是编写程序的基础，常见的编程语言包括Scratch、Python、Java、C++等；算法设计是指如何设计高效的算法，常见的算法有排序、查找等；软件工程包括软件设计、测试、维护等，是编写高质量软件的必备知识；应用开发是指如何利用编程技术创建实用的应用程序，涉及到移动应用开发、Web应用程序开发等领域。总的来说，丰富多样，涵盖了诸多方面，能够培养孩子的创造力和计算思维能力。

九、基础班培养编程思维的提高，提高班通过少儿讲师的项目教程提高少儿的编程能力。

什么是少儿编程？

一、少儿编程根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言。从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。关于更多少儿编程与机器人编程的区别可以在站内查看历史文章。中国的编程教育严重落后于世界，美国、英国等这些发达国家的编程教育比中国提前了不止十年，而且还将编程列入中小学教育的大纲中。因此，今年国家公布了很多与编程教育相关的政策，如：国务院在印发的《新一代人工智能发展规划》中明确要求从2017年秋季开学起，在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。可以看出国家也正在鼓励普及和推广编程教育，让更多的中国孩子学会编程。

二、适龄的教学课程，寓教于乐的教学模式，真人的线下小班教学，让你的孩子不再沉迷于游戏中，通过用编程的方式锻炼孩子的逻辑思维能力，孩子自己就可以创造出来属于自己的小游戏，动画，作品。锻炼孩子的逻辑思维，提升学习力，为升学加分，留学加码。

三、少儿编程根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言。可以锻炼孩子的逻辑思维和语言表达能力，能让孩子的逻辑性更强，如果你在沈阳，可以了解一下酷叮猫少儿编程，在大东区龙之梦四楼，酷叮猫少儿编程。

四、少儿编程是针对少年、儿童的编程活动。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。 少儿编程和程序员编程有一些区别，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。 近些年，科技巨头们纷纷参与到针对少年儿童的编程教育中，并提供了优秀的编程工具，比如微软的kodu、谷歌的GoogleBlockly、苹果的SwiftPlaygrounds等等，这其中最著名的要数Scratch，它是麻省理工学院（MIT）设计开发的，适合青少年儿童学习的可视化的编程工具，在世界范围内被广泛使用，在国内也是少儿编程培训的首选。

什么是少儿编程？

一、少儿编程根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言。从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。关于更多少儿编程与机器人编程的区别可以在站内查看历史文章。中国的编程教育严重落后于世界，美国、英国等这些发达国家的编程教育比中国提前了不止十年，而且还将编程列入中小学教育的大纲中。因此，今年国家公布了很多与编程教育相关的政策，如：国务院在印发的《新一代人工智能发展规划》中明确要求从2017年秋季开学起，在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。可以看出国家也正在鼓励普及和推广编程教育，让更多的中国孩子学会编程。

二、适龄的教学课程，寓教于乐的教学模式，真人的线下小班教学，让你的孩子不再沉迷于游戏中，通过用编程的方式锻炼孩子的逻辑思维能力，孩子自己就可以创造出来属于自己的小游戏，动画，作品。锻炼孩子的逻辑思维，提升学习力，为升学加分，留学加码。

三、少儿编程根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言。可以锻炼孩子的逻辑思维和语言表达能力，能让孩子的逻辑性更强，如果你在沈阳，可以了解一下酷叮猫少儿编程，在大东区龙之梦四楼，酷叮猫少儿编程。

四、少儿编程是针对少年、儿童的编程活动。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。 少儿编程和程序员编程有一些区别，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。 近些年，科技巨头们纷纷参与到针对少年儿童的编程教育中，并提供了优秀的编程工具，比如微软的kodu、谷歌的GoogleBlockly、苹果的SwiftPlaygrounds等等，这其中最著名的要数Scratch，它是麻省理工学院（MIT）设计开发的，适合青少年儿童学习的可视化的编程工具，在世界范围内被广泛使用，在国内也是少儿编程培训的首选。

少儿编程scratch和python的区别？

1、首先是开发目的不同。Scratch是专注于提供适用于儿童的编程语言和工具，而Python是一种计算机编程语言，更多的被用于计算机项目。2、其次是使用对象不同，Scratch针对儿童，可视化语言可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。Python是有编程兴趣后，更多的去自主研究学习。3、还有学习方式不一样。scratch是界面色彩丰富，图形化编程，只要用鼠标拖动图标就可以，通过一步一步指导，可以做出很复杂的作品。python是命令式编程，本身打字就慢，还要打那么多，如果是急性子的孩子，会很容易失去兴趣；但是它是高级语言，灵活性高，学会后，能够做的事情远远比scratch多。

少儿编程哪家好？

少儿编程编智未来好，单位好多孩子在这里上课，都是先去上课的，觉得不错就互相介绍，现在几乎整个单位的适龄儿童都在编智学编程了，老师很有责任心

风格不一样，课程内容不一样，老师不一样，价格不一样，教学年龄段也不一样，主要看对比方面，现在成都专门做少儿编程的很少，莘迪算一个，主要是以软硬件结合的创客类编程课；达内算一个，以前做成人的，现在有少儿这块；编程猫算一个，之前做线上的，成都也有做线下的的门店。好坏不好说，只有自己去对比下，其他的不太清楚情况了。建议对比老师，对比课程，然后再选择。

少儿编程的好处有哪些？

少儿编程的好处有哪些？...少儿编程的好处有哪些？

编程其实对孩子的逻辑思维和分析能力是很有帮助的。电脑报数橙科学就可以学。

少儿编程的前景好么，学这个对孩子以后有什么用？

一、少儿编程的前景是挺不错的，但是要看孩子学习的兴趣怎么样，如果对这方面有兴趣的孩子学了以后可以以相对来说的走一部分捷径，了解了越多以后系统化学习就越快速。

二、数控编程前景还是很不错的啊，看你有没有真的技术啦，不然以后还是很好就业的待遇也不会差的啊，你可以上合肥的东南学校去了解下

三、学习编程更像是一把钥匙， 能够为孩子们打开一扇全新世界的大门，对于提高孩子的逻辑思维能力、动手能力、独立思考能力、团队协作能力、持续学习能力都有很大的帮助。可以到极客晨星学习，他们课程体系非常完整，旨在从本质出发，让孩子将编程当做感知世界的工具。

什么是青少儿编程？

简单讲，就是对计算机、智能设备或网站发出指令，告诉它们你想要做什么。麻省理工学院教授米切尔·雷斯尼克（Mitchel Resnick）说：“当你学会编程，你会开始思考世界上的一切过程。”通过编程系统训练的学生，分析能力、抽象的逻辑思维能力、推理能力及综合创新能力会得到很大的提高，编程训练不仅与文化课学习不矛盾，而且能极大地提高文化课的学习能力，提高成绩，达到全面发展。

少儿编程对孩子有什么好处？小码王少儿编程怎么样？

小码王少儿编程：少儿编程都学的编程主要学的是逻辑和算法，少儿编程中更重要的是学习逻辑，只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch，美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；到了比较高年级的阶段，就会开始学习python，使用python可以在未来从事大数据处理，AI研究等方向；而为了更好的入学的孩子会学习C++，C++是底层编程语言，可以控制机器人，比如现在紧张的芯片，除了电路就是使用C++进行注入。由此可见，无论是python还是C++，都是未来极佳的出路和选择。

实力和口碑都很强的

现在学少儿编程怎么样？

一、7岁以上的孩子，逻辑思维开始更快的发展，作为家长的我们要开始制定一些编程学习计划，早期以兴趣培养为主，让孩子喜欢上编程，中期侧重训练孩子的逻辑思维和项目构建能力，进一步还可以学习编程算法，进而过渡到真实语言类编程的学习。 漯河绿业电脑学校结合麻省理工的编程工具Scratch3.0，开发的适合0基础的小学生学习的编程课，卡特少年编程，目前开设的有暑假班，还有周末班，都很适合孩子学习。

二、襄阳火星之星少儿编程是襄阳首家少儿编程思维训练中心，旨在孩子十大能力的培养：观察力，空间思维、问题解决能力，序列与条件编写，判断性思维、逻辑思维、调试操作能力、创造力、想象力、专注力。这正好符合孩子的成长发展特点，少儿易于操作掌握，适宜年龄6—14岁。 地址在长虹路泛悦中心11楼火星之星，欢迎带小朋友来参观体验

三、少儿编程目前看来是有前景的，不为别的。就单看前段时间出台的减负规定，对于数奥，学科类补课进行打击，目的是什么在这里就不详描述了。一方面要打击理论性人才的增长，一方面要扶持更多的技术人才。因此，实践性兴趣班是会得到支持的。 少儿编程一般采用的模式都是线上与线下两种，为的就是分散重点学校的影响力（重点还是抑止学区房房价上涨过快的趋势），分散开点，在线课程都是有效替gj分担压力的方法，因此，肯定是可以得到zc上的支持，至少不会像其他学科一样被打击。在这个行业，既有早入局的机构，也有传统机构想插一脚，可以预见，这1-2年的竞争会很激烈。有渔编程在这个领域奋斗了5年之久，看着这个领域发展变快的。有渔编程认为，在即将到来的这一年，少儿编程会是一个新的战场。

少儿学习编程能达到什么程度呢？学习编程有什么好处吗？

一、周围的孩子都在学习编程，孩子能学得懂吗，好像说是报的小码王少儿编程。

二、因为学习少儿编程可以给孩子们带来一系列的好处。一般来说，编程不像用逻辑思维编写代码那么简单。它是一个综合各学科知识指挥计算机问题解决的过程。在编程过程中，儿童可以提高左脑的逻辑思维能力和右脑的想象力和创造力。例如，Scratch编程语言，孩子们可以尽可能多地使用它创造自己的游戏、动画片或音乐等，慢慢地孩子的左右脑优势会逐渐增强。编程也可以培养孩子的耐心和专注力。程序的严谨性决定了任何小错误都会导致程序无法继续运行，所以在编写程序的过程中，孩子们需要不断地调试和尝试犯错误，在无形中可以提高孩子的耐心和集中力。总之，如果孩子们没有把握好自己的黄金时代去学习编程，他们在将来上学或找工作的过程中可能会落后于其他同龄人。所以如果您想孩子的大脑得到充分锻炼，那么就让孩子来学习少儿编程吧！

三、scratch是专为青少年儿童设计的电脑编程语言，从零开始，用它你可以很容易的去创造交互式故事情节、动画、游戏、音乐mv等作品。学习scratch，可以培养孩子的逻辑思维能力、激发孩子的创造力，会让孩子越来越聪明。6岁以上的孩子好奇心、动手能力最强，这个时期如果能够接触到计算机编程知识，不但可以减少孩子“接触计算机=玩游戏”的普遍现象，而且还可以激发孩子的创造性活力。

为什么要学少儿编程？

这个问题一向是家长们最感到疑惑与不解的，妙小程经常收到家长类似的提问：不想让孩子长大以后成为程序员，那报名少儿编程到底学什么，为什么学习少儿编程呢？其实，学编程承载了很大的存在价值，不仅仅是为了成为程序员。编程可以培养孩子的想象力，思考能力，逻辑推理能力以及音乐，美术，故事，计算和编程的技能。编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能。孩子学习写作，不是为了成为作家，因为写作是一项基本能力。孩子学习编程，也不是为了培养程序员，因为编程是他们需要具备的一项基本能力。Scratch之父米切尔对未来编程有一个很好的定义：编程不只是为了学习技术或者找工作，而是一种新的表达方式，也是新的学习方式。

学习少儿编程对孩子学习有帮助吗?少儿编程主要锻炼孩子那些能力?

一、当然有，因为少儿编程学的不是敲代码，而是编程思维。通过少儿编程，可以锻炼孩子的观察力、想象力、创造力、动手能力、逻辑能力和问题解决能力，还可以增强个人自信心，有助于孩子的未来发展。

二、学习少儿编程，往小了说呢，由于中高考要陆续取消大纲，新规中也提到了，取消大纲后，试题命制既要考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、 解决问题的实际能力。学习少儿编程对于中高考比较有优势。那么少儿编程就是培养孩子的这种能力，往大了说，具体的能力包括：AI时代的需求增加升学竞争力提升逻辑思维能力培养孩子的耐心与专注能力提高孩子沟通力培养孩子的“编程思维'能力

三、肯定是有帮助，编程的话还是比较锻炼孩子的数学逻辑思维，对于编程这一块学过编程的应该都会知道，特别是鸡兔同笼，如果是用编程写出来了，我觉得那还是非常厉害的；编程的话主要还是磨练孩子的耐心，细心程度，如果孩子是比较好动的话，可以让他学习编程把心静下来。

四、学习编程能给孩子带来什么？1、提升孩子的逻辑思维能力   每一项编程任务都包括了分析问题—将问题分解成各个部分—选择解决问题的方法—然后用计算机听得到的逻辑思维方式来表达的过程。而此过程能够直接培养解决问题和逻辑思考能力。2、提升孩子创造力根据调查研究，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果他们在此前从未有过发挥独一无二的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉他们，这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸。而编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、增强孩子自信心    完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力！一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心，让他们可以更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。4、提升孩子的专注力和细心度    排错是每一个编写程序人必经之事，不论大人小孩都没有例外。有时候只是少打了一个字母或是在某一行末尾少了一个分号，就会造成程序大乱，更别说逻辑分析问题上忽略的某种状况和陷阱。所以，在写程序过程中，排错是无法敷衍了事、得过且过的，这个过程能有效的改正孩子马虎行事的毛病，避免当个差不多先生。    经过几年的政策推动，编程教育已经开始走进中小学课堂。至此，编程将很有可能成为“新英语”，而随着人工智能的推进，各行各业都将需要掌握编程能力方面的相关人才。    所以，编程在10年、20年后将会成为一种主流的能力。家长若能及时跟进帮助孩子提早学习相关课程，将为孩子的以后打下坚实的基础。

五、有帮助啊，现在编程教育逐渐纳入基础课程，学习编程可以增加孩子更多的额外竞争优势，而且，编程是与电脑沟通的过程，可以打破常规思维，让孩子注重逻辑思考，编程还是一项严谨的工作，需要精准的指令，学习编程可以培养孩子的细心、耐心与专注力，我儿子本来做什么事都是三心二意的，注意力很不集中，现在在极客晨星学习了之后明显改善了，他们那里采用游戏互动型教学方式教孩子学编程，渐进式学的习方法，让孩子有逐步由兴趣向实战代码自然进阶。这样一来孩子不仅学的开心，而且做事也变得专心多了。

少儿编程加盟推荐哪个好？

一、山姆大叔加盟。

二、5G,人工智能的发展确实引起了越来越多人的注重，家长们也越来越注重孩子们的教育，少儿编程目前在市场上有着较好的发展前景，其原因有以下：1. 少儿编程用的是scratch，Scratch主要是激发孩子兴趣的一个入门语言。它上手简单、界面绚丽，方便孩子产生兴趣。2. 培养孩子的逻辑思维能力，比如：在游戏中，要通过移动四个点来使蜘蛛吃到萤火虫，在鼠标移动点的过程中，程序会重新计算移动后点位置的变化与直线的位置关系，用了初中数学的两点间中点坐标公式；为了让萤火虫飞得忽高忽低，加入了正弦函数；当然存储四个点的坐标信息离不开数组的应用。3. 未来，人工智能将与人类共存，人类必须学会用计算机的思维与人工智能交流。这种交流并不指与人工智能进行语音对话，而是指对各种机器人的操纵和维护。随着5G和工业互联网的兴起，人工智能在工业领域应用越来越广泛。未来，虽然很多工作会被人工智能代替，但会出现很多机器人维护类似的工作形式，这些工作都必须具备编程的技能。所以，码二代少儿编程，一直专注少儿教育，充分挖掘孩子的天分，建议加盟的可以咨询下。

三、少儿编程作为如今越来越受到家长们的重视，在市场上有着较好的发展前景。如今市场上高品质的少儿编程品牌越来越多，很多品牌对于合作商也有一定的扶持，此昂要加盟少儿编程品牌可以从知名度、影响力、扶持力度、性价比等这几各方面进行详细了解，选择适合自己的加盟品牌。

四、没有方法是指哪个方面不好啊？听力还是口语呢？我同事小孩儿在中南的智联少儿精英英语上，那边挺好的，中外教结合的，她们家小孩儿现在对学习英语很有兴趣。

求推荐性价比高的少儿编程课程？

那就是西瓜创客了吧，他们有强大的团队，研发出一套科学系统的课程，让更多的孩子从繁重的学习压力中解放出来，让孩子轻松学习，快乐成长！

如果孩子刚接触编程，可以试着学scratch，这个软件完全针对少儿编程入门的青少儿，能培养逻辑思维。如果孩子逻辑思维比较好可以学c++。但是不建议孩子自学，虽然c++比较基础，但是学起来还是很费劲的。要知道，即使在各大高校，仍然有很多非计算机专业的学生无法理解编程，更何况小孩子？如果报班的话，家长一定要考察清楚，市场上有些培训机构采用职业化教学方式教导孩子代码编程。这不仅会打击孩子学习积极性，还会导致孩子对编程的厌烦情绪。我们可以参考欧美等国家的编程教育方式：积木式编程，编程过程如同搭积木一样，国内就有一家这样的机构，完全引进了这种教学理念：小码王少儿编程。他们有一整套完整的教学体系，贴合小学生的思维，寓教于乐。最重要的是他们每周都有免费体验课，家长可以带孩子上门体验，看看孩子是否感兴趣。毕竟，兴趣是最好的老师。

少儿编程从什么开始学最好呢？

抓住孩子学编程的语言敏感期，进行科学地编程启蒙事半功倍。6岁是少儿编程能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，我就让孩子在极客晨星学习，培养孩子的逻辑思维能力、想象力和创造力、综合学科能力。

小朋友学变成难度还是有点大的，字母程序什么的一窍不通，学都学不进去。 但是，编程猫全部使用图形化编程模块，让孩子在学习的过程中，建立起编程最重要的逻辑思维、算法思维，哪怕他们将来不从事计算机行业，对以后的职业规划也有一个好的铺垫。

人工智能与少儿编程有何关系

一、如果从长远的发展趋势来看，当然有很大的关系了。因为现在人工智能是一个非常热门的技术，而将来所有的无论是多么复杂的、涉及到人工智能各个方面的实现（例如：图像识别、指纹识别、机器人技术，等等），归根到底都离不开编写及其复杂的软件代码实现各种人工智能技术。而所有的这一切都需要通过长期地学习、并且熟练、精通掌握各种编程语言（例如：C语言、C++、Python、JAVA、Java Script 等），才能够实现人工智能所需要的各种功能。但是这些涉及到具体的编程技术，那肯定是越早学习编程技术，效果越好。这是肯定的。所以说这就是人工智能与少儿编程的及其密切的关系。

二、如果从长远的发展趋势来看，当然有很大的关系了。因为现在人工智能是一个非常热门的技术，而将来所有的无论是多么复杂的、涉及到人工智能各个方面的实现（例如：图像识别、指纹识别、机器人技术，等等），归根到底都离不开编写及其复杂的软件代码实现各种人工智能技术。

三、1、编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。孩子要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显著提升！2、编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、编程增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心。4、编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。所以，孩子从小就可以通过一些像scratch等编程工具来学习编程。建议选择傲梦在线1对1编程班，专业老师耐心辅导，提升孩子竞争力，适应时代发展。

儿童编程学什么语言好？

一、SmallBasic是Microsoft为儿童编程出的。还有LOGO语言。也许从小接触C语言不是坏事，从DOS和TurboC开始。像VB,Delphi这样的RAD语言也不错。

二、logo语言 有中文版

三、儿童建议VB比较好，不用什么基础

四、VB 可以. 其實還有一種很好玩, 可以畫圖的語言叫 logo, 可以下載, 搜一下就有了.

五、儿童学会用电脑就可以了，初中学DOS

少儿编程对孩子成长有什么用

除了个人能力的培养之外，学习少儿编程也是为孩子的未来做好准备。微软CEO萨提亚说：“计算机科学是可以打开世界的机会。”这个时代，无论是互联网还是人工智能都离不开编程语言的支持，所以当你掌握了这门语言也就意味着你也将打开新世界的大门。据悉，软件工程师这个行业到2020年将新增超过十万个就业岗位，编程能力的重要性可见一斑。时代在不断的发展，对于人才的要求也越来越高。要想让孩子在这个日益人工智能化的世界里不输在起跑线上，就应该早做准备！如果因为对人工智能的无知而让孩子的成长畏手畏脚，步履蹒跚，这才是对孩子真正的耽误！

少儿开始学习编程从什么课程开始最好？

一、6-11岁无编程基础的孩子，建议学习scratch，scratch少儿编程工具不需要孩子会英语和会使用键盘，也不需要孩子记忆大量的编程语句，只需要拖动模块就能完成编程。这让孩子不会识字就能编程成为了可能！ 8-13岁有一定编程基础的孩子，建议学习python，python简单易学，语法结构精炼，没有乱七八糟的符号，使孩子专注解决问题，而不用花大量时间在搞明白语言本身上，能够培养孩子的探究能力、批判思维、创造能力、自主学习能力和专注力。 11-16岁有一定编程基础的孩子，可以学习C++，C++是信奥赛的竞赛语言，参加信奥赛对孩子升学有好处，更重要的是孩子能在学习C++的过程种深入技术，体会算法之美，思考C++发明者的思想，得到人生真正宝贵的财富。没有编程基础的孩子不建议直接学习C++，最好能先通过scratch或python这些较为简单的编程语言掌握一定编程思维，再学习C++效果更好。小码世界少儿编程希望能够帮到您。

二、小朋友学变成难度还是有点大的，字母程序什么的一窍不通，学都学不进去。但是，编程猫全部使用图形化编程模块，让孩子在学习的过程中，建立起编程最重要的逻辑思维、算法思维，哪怕他们将来不从事计算机行业，对以后的职业规划也有一个好的铺垫。

三、越早开始越好。因为有些孩子从初中毕业才开始，学习基础的编程就有点困难了。像我孩子从六年级就在极客晨星学习编程，陆陆续续也参加了竞赛。确实学习编程更能拓宽孩子的思维。极客晨星的少儿编程班也是值得去听的。

四、越早开始越好。因为有些孩子从初中毕业才开始，学习基础的编程就有点困难了。像我孩子从六年级就在极客晨星学习编程，陆陆续续也参加了竞赛。确实学习编程更能拓宽孩子的思维。极客晨星的少儿编程班也是值得去听的。

五、越早开始越好。因为有些孩子从初中毕业才开始，学习基础的编程就有点困难了。像我孩子从六年级就在极客晨星学习编程，陆陆续续也参加了竞赛。确实学习编程更能拓宽孩子的思维。极客晨星的少儿编程班也是值得去听的。

少儿编程几岁学？人人编程有了解的吗？

少儿学习编程的最佳时机是4-8岁时候，这个时候正是孩子大脑逻辑思维成型的时候，孩子在这个时候正确受到编程的培训，可以帮助孩子培养的逻辑思维，以后做事更加的严谨，最重要的是有助于提高孩子的智商。

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少儿编程一般多少钱一节课呢？

编程课程收费标准如下：不同的机构提供不同的教学机制，收取的费用也是不同的，很多线上编程一对一辅导机构来自的收费取决于上课人数的多少。如果是4-6人的小班课，一般比较便宜，一年一万左右，每节课也就是60元左右的价格。如果是一对一辅导课程，上课效率较高，那么费用就会更贵，一年约为两万元，平均每节课的收费在100元左右是性价比较高的，如果超过150元，就应该考虑家里能不能长期支撑孩子的学习。少儿编程少儿集胜又须诉编程教育是通过编程游戏启蒙、视觉图形编程等课程，培养学生计算思维和创新解举术李表督华排黄沿们决问题能力的课程。一般来说，针对6-18岁孩子的编程教育，目前最常见的是线上线下模式相结合的课外培训形式。按照先易后难的学习过程，少儿编程教学大致可以分为两类：一类是Scratch或仿Scratch的图形化编程教学，主要以培养兴趣和锻炼兴趣为主。在编程的过程中，可以创建自己的动画、故事、音乐和游戏，就像构建积木一样候突盟慢虽阻简单。此外，还有机器人编程，也就是制造一个机器人，然后通过运行程序让它动起来，重点是培养孩子的动手能力。还有一种是基于Python、c++等高级编程语言的计算机编程教学。目标是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新竞赛等，或为以后的地若服案专业学习和职业技能奠定基础。在这里，可以熟供因悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础，英语和逻辑思维的孩子。

少儿编程python课程多少学费

少儿编程python培训班的坏护站吸率机学费大致从3000元-150来自00元不等。少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分同冲期时额亚秋苗吧血为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的就罪个草权站卷思较专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。Python简介：Python由荷兰数学和计算机科学研究学会的Guido van Rossum 于1990 年训权等克危弱下除科代初设计，作为一门叫做ABC语言的替代品。Py整令除苗过未非可爱面药thon提供了高效的高级数据结构，还能简单有效地面向对象编程。2021年10月，语言流行指数的编译器Tiobe将Python加冕为最受欢迎的编程语言，20年来首日次将其置于Java、C和JavaScript之上。Python的创始人治乙算万证剧线为荷兰人吉多·范罗苏姆 (Gu师用ido van Rossum)。十甲望命草换厚雨1989年圣诞节期间，在阿姆斯特丹，Guido为了打发圣诞节的无趣，决心开发一个新的脚本解释程序，作为ABC语言的一种继承。

少儿编程10大品牌排行

以下是一些知名的少儿编程品牌的排名：1.Scratch:Scratch 是一种基于图形化编程的教材和平台灯机笑指洲密饭地医民花,适用于3-12岁年龄段的孩子。Scratch品牌在全球范围内都享有很高的声誉,被广泛应用于儿童编程教育。2.***.org:***.org 是一个基于免费编程语言的在线学习平台,适用于3-12岁年龄段的孩子。该网站提供了丰富的编程教程和项目,以帮助孩子们学习编程知识。3.Khan Academy:Khan Academy 是一家非营利性教育网站胜述段这河满院言马,提供各种学科的免费教育资源,其中包括编程课程。该网站旨在通过编程教育来推动科技创新和社会发展。4.***大深征钢铁.org Kids:***.org Kids 是 ***.org 旗下的一个子品牌,专注于为3-6岁年龄段的孩子提供编程教育。沙固史医粉发散言李该网站提供了各种有趣的编程项目和活动。5.ST为EM LAB:STEM LAB 是一个专门提供科技教育和编程教育的机构,适用于3-12岁年龄段的孩子。该机构提供映了各种设备和资源,以帮助孩子全置灯脱般原鱼为们学习编程、数学和科学术口领露交命们亮黄等学科。6.Codecademy:Codecademy 是一家在线编程学习平台,适用于3-12岁年龄段的孩子。该网站台皇神背守还染打变鱼干提供了丰富的编程课程和语言,包括 Python、JavaScript 和 Ruby 等。7.***.org Kids:***.org Kids 是 ***.org 旗下的一个子品牌,专注裂数于为3-6岁年龄段的孩子提供编程教育。该网站提供了各种有趣的编程项目和活动。8.Khan Academy:Khan A树计例乎找展互须我cademy 是一家非营利性教育网站,提供各种学科的免费教育资源,其中包括编程课程。该网站旨在通过编程挥法娘顺厚取教育来推动科技创新和社会发片多开织展。9.MakerDAO:MakerDAO 是一个去中心化的基金会贺弊,旨在推度销弱征肥饭动数字技术和自动迅当静损船距介先茶副苗化社会的发展。该基金会提供肆拍首了各种编程工具和资源,以帮助孩子们学习编程和创造数字内容。10.***.org:***.org 是一个基于免费编程语言的在线学习平台,适用于3-12岁年龄段的孩子。该网站提供了丰富的编程教程和项目,以帮助孩子们学习编程知识。

孩子学编程有啥好处？有什么好的儿童编程入门课程推荐？

学编程好处多多，1.提升孩子的逻辑思维能力2.培养孩子耐心与专注力3.培养解决问题的能力4.锻炼孩子的团队协作能力5.提升学习竞争能力。编玩边学有很多课程，都是针对孩子的，我比较推荐这个。

参加信息学竞赛，小学组，一些教育发达地区至少办了十几届了。国内一般好点的小学在三四年级的时候开始培训。孩子有天分的话，可以学得很快。到初中的时候轻松超越大部分大学生。到大学的时候就可以冲击acm赛场了。

学少儿编程到底怎么样呢？

我家孩子就在学习，少儿编程学习的具有先天的生理优势，他们在语言学习上不但不会发生像成年人一样的不同语言间的混淆，而且会自然的在所提供的语言条件下，迅速掌握一门或几门语言。建议你到极客晨星了解哦。

不错的，少儿编程就选的这，孩子在学习的过程中，首先建立起编程重要的逻辑思维、算法思维，哪怕将来不从事计算机行业，对以后的职业规划也有一个好的铺垫。

少儿创意编程主要学什么？

现在广东深圳的话少儿创意编程是软酷专为为培养孩子SCRATCH编程创作课程，也叫魔爪营，那边有专业的IT编程工程师授课，课堂充满趣味，孩子们不需要写字母代码，就像堆积木一样进行程序编辑，在教会孩子编程的同学培养起逻辑思维和独立思考创作能力。

少儿编程怎么样？小码王少儿编程学习效果怎么样？

一、小码王少儿编程课程学习效果怎么样？我家小朋友还小，很担心孩子听不懂编程课。

二、少儿编程学习并不是等于要去做程序员，而是锻炼孩子的思维方式，教会孩子如何去思考和如何去解决问题。小码王少儿编程学习可以帮助孩子不仅在思维上得到锻炼，而且在协作能力上都会有极大的提高，并收获非常多的知识，对于孩子未来的学习生涯也有了一个良好的铺垫。

三、实力和口碑都很强的

让孩子学少儿编程好不好

少儿编程是好的，但是编程不是说学就学，需要一定的数学基础，所以在一定适合的年龄段学也是可以的。

童程少儿编程名师解答： 学习编程最核心目的是通过“训练人的思维方式，培养新的看待问题和处理问题的方式”①提高数学思维，和逻辑思维能力（让孩子变的更聪明）：编程是强度最大的脑力劳动，软件学科中的一切并非自然生成，完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。解一道数学题的方法就是2-3中，不会超过5种，单只编程有千万种，编程活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫大的好处。 ②养成严谨的习惯：编程语言是最精密的语言。一个分号的缺失导致程序完全不能运行，两条语句顺序的颠倒会使结果大相径庭。对于程序员的训练，首先就是要去除“马虎”的因素，讲严谨的工作习惯植入内心。 ③提高解决问题分析问题的能力：程序不是写一次就能正确的，不是写十次就能达到你所期望的结果，一个好的程序要调试十次甚至上百次，比如一个atm取款机一个正常程序可能只需要100行，但是它要考虑到一些异常情况的发生，大概是正常程序的5-10次。④让孩子有成就感：孩子通过一串串代码的编写，完成曾经自己和伙伴未能通关的游戏，编写一个个完整的游戏项目非常能建立孩子们的成就感。⑤完成项目软件不是简单代码的堆砌，而是架构的艺术；代码分装成类，类组成模块，模块构建子系统，子系统相互协同实现完整的系统功能。系统设计、整体规划、团队合作，这些都程序员标志性技能。编程团队分工的耦合度很高，所以编程是能够提高孩子团队合作的能力。

小孩学习少儿编程真能学会吗？

可以让孩子接触下，如果孩子不喜欢不要强求。编程这个东西，没有足够的热爱，是一项十分枯燥的事情，而且需要一定的数学、英语、逻辑基础。如果孩子平时比较精通数学，以及电子科学，或者是热爱专研探索，可以尝试下。如果只是普通少年，可以尝试一些美术、音乐、舞蹈之类的活动。直接学编程的话，感觉都不会接受。

学不会的，最多照葫芦画瓢设计一个小软件程序，但是这根本没用，都是基础的基础

如果不让孩子学习少儿编程会有什么影响吗？

一、人工智能时代是一个以计算机科学为基础的时代，其核心则是编程思维。如果认为孩子未来不从事技术工作就不需要学习编程，将会错失培养编程思维的机会！导致他们在学习和工作中处处落后于其他人！少儿编程，通过建立编程思维提升孩子的全面能力（观察力、想象力、创造力、表达能力、动手能力、逻辑思维、数理思维、空间思维、判断性思维、团队合作、问题解决、自信心）。越来越多的中国孩子接受到了专业的编程教育！少儿编程，已经成为明智家长的首选课程。

二、这个问题就好比，互联网时代，你不使用计算机不上网，对你生活有没有影响？编程是所有一切互联网发展的基础，会编程的孩子是社会的创造者，不会编程的孩子只是使用者。中国教育已经进入到，信息技术教育的时代，只有懂编程的孩子才可以适应社会的发展，不会被淘汰

三、现在是信息时代未来很多东西都将会和电脑接轨，让小朋友学习编程更多的是学习一种思维方式，当然没有学习也不会有什么影响，只是说学习了编程的小朋友相比于其他的小朋友更早接触到电脑，为以后打个基础。

四、好多家长都会担心学习编程会耽误孩子上学，完全不会耽误孩子的学习反而还会提高孩子的逻辑思维能力，提高学习效率，而且还可以让孩子在游戏中学会编程。减轻孩子压力的同时，又让孩子学会了一门新的技术。

五、简单的来说 现在学编程就跟以前学英语一样 如果你不学就跟不上时代的发展 毕竟现在是互联网时代 信息化时代

少儿计算机编程培训？

一、能说具体些吗

二、您好，少儿编程是当下最热门的话题，随着人工智能的不断发展，给孩子学习编程也逐步进入了每一位家长的选择之中。少儿编程简而言之就是针对6~18岁孩子所做的编程教育，帮助他们在科技飞速发展的时代更早地接触到人工智能、编程化思维以及深度学习等将在未来作为主流发展的行业理念。并为他们打下坚实的编程基础，为将来的升学就业提供帮助。

三、看你想学哪方面的计算机语言编程，像c语言、c++、java、c#、php、javascript等都是计算机编程语言的，我这里有相关学习资料可以分享的

什么是少儿编程通俗易懂的说法？

一、少儿编程是一种让孩子们学习如何使用计算机语言进行编程的教育活动。通过编程，孩子们可以学习如何创建和操作计算机程序，进行问题解决和创造性思维训练。在少儿编程课程中，孩子们可以通过图形化编程界面，将拼图或积木的方式组合起来，来进行编程的学习。这种方式避免了孩子们直接面对繁琐的代码编写，使他们能够更轻松地理解和掌握编程概念。少儿编程旨在培养孩子们的计算思维、逻辑思维和创新能力，为他们未来的学习和职业发展打下坚实基础。

二、少儿编程是指让孩子们通过学习编程语言，掌握一些基本的程序代码和逻辑思维，培养他们的计算机思维和解决问题的能力。简单来说，就是教孩子们如何用电脑和程序来解决一些实际的问题或创造一些有趣的东西。通过编程，孩子们可以了解到电脑是如何工作的，学习如何写出一段程序让电脑按照自己的意愿来执行任务。这种能力培养对孩子的未来发展非常重要，可以帮助他们面对日后的科技挑战，并激发他们对科学和创造的兴趣。

孩子在学校已经学了信息学奥赛，这和编程数学课一样吗？

编程数学课和信息学奥赛课是不一样的。信息学奥赛是基于编程，其中只涉及到一部分数学的知识；编程数学是完全基于小学阶段数学课程进行研发，全面且成体系化的学习数学。

记得是pascal吧。不能使用smartdrv驱动的那种环境。现在也可以用delphi了，记得上次一个朋友告诉我的。总之学习object pascal就没错了。

要不要让孩子学机器人编程？

1 建议让孩子学机器人编程。2 机器人编程是一项新兴的技能，具有广阔的发展前景，学习机器人编程可以帮助孩子提高创造力和逻辑思维能力，培养孩子的科技素养和竞争力。3 此外，机器人编程也有助于孩子了解科技行业的发展趋势，为未来的职业规划提供方向。因此，建议家长给孩子提供机器人编程学习的机会。

函数的递归算法我参加的是C语言编程(编译环境:Dev-Cpp)结构体,自定义函数